教師工作坊研修總結范文
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，不如我們來(lái)制定一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的教師工作坊研修總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師工作坊研修總結范文1
在信息技術(shù)飛速開(kāi)展的今日，為了更好適應新時(shí)期教育教學(xué)工作，嫻熟地駕馭信息技術(shù)手段、提高教學(xué)水平和技能成為必要。隨著(zhù)課程改革的深化，對我們老師的教學(xué)理念，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉變。以我現有的文化學(xué)問(wèn)、教育思想和教育理念、現代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推動(dòng)素養教育的須要。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養，使自己的`教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，首先要腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習，通過(guò)自主學(xué)習來(lái)滿(mǎn)意現代教育的須要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平常的教育、教學(xué)工作中更加得心應手，以滿(mǎn)意學(xué)校教育教學(xué)工作的須要，為了能讓本次培訓學(xué)習起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得必須的進(jìn)步，制定本學(xué)習打算。
一、指導思想
1、遵守紀律，完成任務(wù)。
2、講求實(shí)效，學(xué)以致用。
3、全面提高，提升質(zhì)量。
二、研修目標
1、加強學(xué)習，駕馭正確的教育觀(guān)點(diǎn)。
2、了解教育工作的根本規律和根本方法，進(jìn)展教育實(shí)踐。
3、了解學(xué)科的開(kāi)展動(dòng)向和最新的探究成果。
4、將駕馭的教育理論轉變成教育教學(xué)的實(shí)際實(shí)力。
5、進(jìn)一步提高現代信息意識，提高現代信息技術(shù)水平，能對計算機進(jìn)展必要的維護，會(huì )嫻熟運用辦公軟件進(jìn)展文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò )資源搜尋等。
三、學(xué)習提高措施
1、利用課余時(shí)間堅持每周進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習，做到定時(shí)、定內容，學(xué)習有關(guān)優(yōu)化課程構造的文章和走進(jìn)課程的信息報道。充分集中時(shí)間學(xué)習相關(guān)的信息技術(shù)與專(zhuān)業(yè)的練習，確保課課有協(xié)助教學(xué)的多媒體課件。
2、剛好對每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展反思，用筆隨時(shí)記錄下來(lái)抽時(shí)間整理，并爭取與同行們進(jìn)展溝通，共同切磋，共同進(jìn)步。
3、虛心向各科老師學(xué)習優(yōu)秀的教育經(jīng)歷，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平常加強校內外聽(tīng)課，虛心與本校同學(xué)科老師溝通上課心得，取長(cháng)補短，盡量擠時(shí)間爭取去聽(tīng)課，汲取別人的先進(jìn)經(jīng)歷，提高教學(xué)水平。
4、多聽(tīng)教學(xué)水平較高的老師上公開(kāi)課，通過(guò)集體備課、溝通學(xué)習等形式，提高老師的業(yè)務(wù)水平。
5、標準自己的言行，做學(xué)生的表率。踴躍參與培訓活動(dòng)，提高自己的師德修養，在此過(guò)程中，學(xué)習正確處理師生之間、老師之間、老師與家長(cháng)之間及與社會(huì )之間的關(guān)系。
6、深化開(kāi)展校本課題探究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓心
得滲透在詳細的教學(xué)之中。充分利用團隊優(yōu)勢，開(kāi)展集體備課，集體研討，相互學(xué)習提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決當前教學(xué)中的難題，以研促教。
學(xué)以致用。爭取通過(guò)學(xué)習，在研修完畢后寫(xiě)出研修學(xué)習的體會(huì )和收獲。在語(yǔ)文課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，造就開(kāi)展學(xué)生實(shí)力，激發(fā)學(xué)生愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習。合理運用信息技術(shù)，能使傳統與現代教學(xué)媒體相互滲透。
四、學(xué)習打算。
由于自己底子薄，要想完成這一目標并非易事。但是作為老師又豈能不學(xué)?為了完成這一目標，我決心從以下幾方面來(lái)做。、
1、10.10前參加工作坊，了解研修支配。
2、10.11--10.26制定研修打算，開(kāi)展網(wǎng)上研修學(xué)習。
3、10.27--11.11完成1份教學(xué)設計和1份課件制作。踴躍參加版塊探討。
4、11.12--12.16在教育教學(xué)過(guò)程反復實(shí)踐。
5、12.17--12.23進(jìn)展學(xué)習反思和再提高。
6、12.24--12.30 總結研修心得
教師工作坊研修總結范文2
為期四天的心理培訓今日下午16:30分落下帷幕，四天時(shí)間，除了其次天，(15日)因為要參與學(xué)校群眾路途的學(xué)習(一天)沒(méi)有參與培訓會(huì )，其他三天全部參加了培訓。三天的培訓我有不少的收獲。
一、感受著(zhù)收獲學(xué)問(wèn)的歡樂(lè )
幾天的培訓，讓我開(kāi)闊了眼界，豐富了學(xué)問(wèn)。對心理學(xué)的相識更深了一步，本次培訓的內容更多的是側重心理詢(xún)問(wèn)這一局部，彌補了自己對這方面學(xué)問(wèn)的缺陷。本次給我們培訓的都是在這個(gè)領(lǐng)域中的大師級人物，讓自己領(lǐng)會(huì )了他們的工作風(fēng)采，初步感受到詢(xún)問(wèn)的魅力。比方家庭治療技術(shù)，聽(tīng)的是赫赫出名的李子勛的三個(gè)小時(shí)的現場(chǎng)指導，他與劉丹教師的協(xié)作可以說(shuō)是珠聯(lián)璧合，讓我們見(jiàn)證了家庭治療技術(shù)的魅力。
感受到了工作坊是如何活動(dòng)的，學(xué)到了不少方式方法。知道了心理詢(xún)問(wèn)的三大流派分別是精神分析、認知行為和家庭治療。也初步接觸了后現代心理學(xué)技術(shù)。知道了后現代心理學(xué)技術(shù)包括四個(gè)形式：
敘事治年療、焦點(diǎn)解決、合作對話(huà)、反思團隊。其中敘事治療以李明教師做得做有影響力，焦點(diǎn)解決駱宏教授很擅長(cháng)，合作對話(huà)的領(lǐng)軍人物該是中國傳媒大學(xué)的曾海波教師，在第一天的工作坊環(huán)節，我們對三個(gè)有了初步的接觸。
做心理詢(xún)問(wèn)，做必須時(shí)間，必需進(jìn)展督導。這是協(xié)助心理詢(xún)問(wèn)師進(jìn)展心理壓力疏解，指導工作進(jìn)一步落實(shí)的很重要的一步。(常聽(tīng)說(shuō)是傾訴垃圾)在16日晚(19：3021：50)，我參與了一次特別的督導。由三大流派代表加上后現代心理學(xué)四方代表8人，對來(lái)自北大心理詢(xún)問(wèn)師俞教師進(jìn)展了督導。那天，俞教師用近40分鐘說(shuō)了她的一個(gè)詢(xún)問(wèn)案例，已經(jīng)做了15次詢(xún)問(wèn)，但效果不是很好，她表達完之后，四大流派向她提問(wèn)，該教師對8位代表提出的問(wèn)題進(jìn)展答復，接著(zhù)，就是這些人從自己流派的角度給出建議和指導。場(chǎng)面特別驚慌，又特別有意思的，讓我領(lǐng)會(huì )到各流派的特點(diǎn)。
正如俞教師最終所講，通過(guò)今日的活動(dòng)，她收獲了許多，促進(jìn)了自己的反思，知道了問(wèn)題所在，促進(jìn)了心靈的成長(cháng)。這也是我所收獲的，我雖然對這些流派的詢(xún)問(wèn)技巧知道不多，但就在這三天的親身參加中感受到為他人效勞的華蜜。我突然想到一句話(huà)。不管黑貓白貓，捉到老鼠就是好貓。心理詢(xún)問(wèn)流派的確不少，心理詢(xún)問(wèn)技術(shù)也許多，我想，只要我們駕馭了一種或多種方法，只要對我們的來(lái)訪(fǎng)者有效，協(xié)助他們解除困惑或苦痛，就是最好的表達。
二、虛心學(xué)習，學(xué)以致用是件華蜜的事情
四天的會(huì )議中，組織方支配了豐富的內容，同一時(shí)間段，至少有四場(chǎng)或五場(chǎng)不同的內容同時(shí)進(jìn)展，這意味著(zhù)我們首先必需進(jìn)展選擇。不得不進(jìn)展割舍。比方14日，分別支配了催眠治療應有與開(kāi)展、CBT工作坊、后現代心理學(xué)應用、表達性心理治療在中國的開(kāi)展與應用四場(chǎng)同時(shí)進(jìn)展;16日下午同時(shí)支配了生活體驗療法實(shí)踐、回來(lái)療法的應用與案例展示、臨床與詢(xún)問(wèn)心理學(xué)中的倫理問(wèn)題、兒童心理障礙的家庭治療、聲樂(lè )心理治療及在上海的實(shí)踐、精神分析視角下的精神創(chuàng )傷、壓力管理的團體干預、整合家庭治療、韋氏成人智力測驗和韋氏記憶測驗第四版中文版9場(chǎng)同時(shí)進(jìn)展，17日也是幾場(chǎng)同時(shí)進(jìn)展。許多內容，自己都想參加，但無(wú)分身技術(shù)，只能參加其中一個(gè)，就是這一個(gè)，讓我感覺(jué)都很精彩，也收獲多多。
以今日下午為例，主題是：華蜜校內，歡樂(lè )師生四位專(zhuān)家對如何造就學(xué)生，提出了許多很好的建議和措施，其中，陳虹博士的講座對踴躍語(yǔ)言的心理學(xué)探究有助于延長(cháng)踴躍心理學(xué)的應有領(lǐng)域講座給我留下深刻印象。在40分鐘的.講座中，她講了不少應用踴躍語(yǔ)言促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)成果提高的實(shí)例，如昌平某學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導特別重視踴躍語(yǔ)言的運用，校長(cháng)要求老師運用踴躍語(yǔ)言開(kāi)展教育教學(xué)工作，結果，不到一年，學(xué)校的教學(xué)成果各學(xué)科全部排在第一名，讓其他學(xué)校很驚訝，問(wèn)校長(cháng)，采納了什么恨招，教學(xué)成果這么好?校長(cháng)說(shuō)，沒(méi)有采納什么，就是讓老師必需運用踴躍語(yǔ)言。呵呵，從我對踴躍心理學(xué)的了解，我堅信這是行之有效的方法之一。
我想，老師運用踴躍語(yǔ)言方式，受益的首先是學(xué)生，也促進(jìn)或轉變或更新或轉變老師的教學(xué)思想和教學(xué)行為。下學(xué)期，我想對于班主任老師的培訓應當加進(jìn)這局部?jì)热荨?/p>
幾天的培訓，我感受著(zhù)這些培訓者或主持人工作熱忱。不愧為教授級的人物，各個(gè)都有極佳的口才，印象最深的一個(gè)是史占彪探究員，一個(gè)是鄭曉邊教授，思維迅捷，幽默幽默，氣場(chǎng)強大，能充分調動(dòng)氣氛，上下聯(lián)動(dòng)。我在想，一個(gè)活動(dòng)能否取得良好的效果，留下深刻的印象，與主持人的主持有很大的關(guān)系。
三、感動(dòng)著(zhù)我的感動(dòng)
感動(dòng)大家的學(xué)習熱忱，16日上午全體會(huì )中，寬闊的報告廳濟濟一堂，1010多人，是我這幾年參與培訓中，見(jiàn)到人數最多的。在各工作坊中，在提問(wèn)環(huán)節，大家踴躍提問(wèn)，顯示了學(xué)習熱忱的高漲。16日晚上的工作坊，近22：00才完畢，而這完畢的時(shí)間，是在主持人一再限制時(shí)間的狀況下才完畢的，讓我感動(dòng)。
記得16日晚上完畢后我在車(chē)站等車(chē)，有三人始終在談?wù)撝?zhù)，聽(tīng)內容，我們都是剛剛參與督導工作坊活動(dòng)的，他們三個(gè)人邊等車(chē)，邊探討著(zhù)會(huì )議的內容，看得出，他們的興奮。
本次活動(dòng)中，屯小的兩位心理老師全程參與了培訓，學(xué)習特殊踴躍主動(dòng)，讓我很感動(dòng)。她們一再表示這次活動(dòng)收獲特殊多，我被兩個(gè)這種好學(xué)精神而感動(dòng)，我想，我們每個(gè)人，只要具有或保持這種不斷、主動(dòng)學(xué)習的意識和精神，必須會(huì )進(jìn)步成長(cháng)的更快，老師的成長(cháng)是學(xué)生的華蜜，家庭的華蜜，更是全社會(huì )的華蜜。
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