高二期末個(gè)人總結(通用15篇)
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力,讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎?以下是小編收集整理的高二期末個(gè)人總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。
高二期末個(gè)人總結1
高二教學(xué)工作已經(jīng)結束,本學(xué)期按期初制定的教學(xué)計劃順利地完成了教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)年我擔任高二年(29)班與(16)班的數學(xué)老師,認真鉆研數學(xué)中的每一個(gè)知識點(diǎn),精心設計每一節課,虛心學(xué)習,無(wú)論是出勤、備課,還是業(yè)務(wù)學(xué)習、教研教改,都積極參加。經(jīng)受了磨礪和考驗的我,在各個(gè)方面都得到了很大的提高,尤其是學(xué)科知識的理解和業(yè)務(wù)水平方面更有了進(jìn)步。
在教學(xué)中,我積極引導學(xué)生自主地學(xué)習,并創(chuàng )設情境,激發(fā)他們的學(xué)習興趣,養成良好的學(xué)習習慣:在學(xué)習中除了要眼、腦、手并用,勤學(xué)、善思、多問(wèn)之外,還要在課前做好預習,把握重點(diǎn);課上認真聽(tīng)講,拓展思維;課后全面復習,鞏固提升;獨立完成作業(yè)、檢驗學(xué)習效果。這四步是每位同學(xué)都應養成的.良好習慣,并且需要持之以恒培養他們的創(chuàng )新能力,努力使每一個(gè)學(xué)生在有效的時(shí)間內學(xué)到盡可能多的知識。功夫不負有心人,我所付出的努力,也得到了應有的回報。學(xué)期末的考試中,大部分同學(xué)成績(jì)都有了較大的提高。
合理化進(jìn)行教學(xué)定位,重基礎知識、基本方法和基本思想,指導好學(xué)生對教材的合理利用,理解知識網(wǎng)絡(luò ),構建認識體系,明確高考考試內容和考試要求,把握好復習方向和明確重難點(diǎn),為學(xué)生進(jìn)入高三復習創(chuàng )造良好開(kāi)端。由于高二年的學(xué)生要參加基礎學(xué)科的學(xué)業(yè)會(huì )考,占據了大量的時(shí)間,導致最后的復習總結、提高階段存在很大不足,計劃在以后的總復習階段給予加強。
在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,多方面提高自己的素質(zhì),努力工作,爭取在多領(lǐng)域貢獻自己的力量,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),不斷地奉獻自己的力量。
高二期末個(gè)人總結2
本學(xué)期仍然擔任文科普通班高二(3)的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)過(guò)程中結合班級學(xué)生的實(shí)際情況,對教材進(jìn)行篩選和整合,在集體精心備課、聽(tīng)課和互評以及積極進(jìn)行階段性診斷教學(xué)方法的基礎上,完成了本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù),F將本學(xué)期的工作情況作如下總結:
一、認真鉆研教材,繼續探索英語(yǔ)教學(xué)模式,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)中努力探索以學(xué)生為中心,教師為主導的教學(xué)模式。運用視聽(tīng)媒體,采用聽(tīng)說(shuō)法、討論法、表演等方式調動(dòng)學(xué)生積極性。注意引導學(xué)生積極思考,注重知識的歸納和總結,加強學(xué)法指導。例如:如何記單詞,課文朗讀技巧,對話(huà)、敘述原則等。學(xué)生的學(xué)習效率得到了提高。 在語(yǔ)言教學(xué)中注意文化知識的滲透。根據教學(xué)內容介紹了英美國家的歷史地理、風(fēng)情習俗和有關(guān)文學(xué)常識。
二、關(guān)注學(xué)生情感,創(chuàng )造民主、和諧的教學(xué)氣氛。
1、 學(xué)生只有對自己、對英語(yǔ)及其文化有積極的情態(tài),才能保持英語(yǔ)學(xué)習的動(dòng)力并取得成績(jì),刻板的情態(tài),不僅會(huì )影響英語(yǔ)學(xué)習的效果,還會(huì )影響其它發(fā)展,情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素,因此我努力創(chuàng )造寬松民主、和諧的教學(xué)空間,做到: 尊重每個(gè)學(xué)生,積極鼓勵他們在學(xué)習中的嘗試,保護他們的.自尊心和積極性。
2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機地結合起來(lái),創(chuàng )造各種合作學(xué)習的活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習,互相幫助,體驗成就感,發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習有困難的或性格內向的學(xué)習,盡可能地為他們創(chuàng )造語(yǔ)言的機會(huì )。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習過(guò)程和學(xué)習效果,互相鼓勵和幫助,做到教學(xué)相關(guān)。
三、加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導,讓他們在學(xué)習和適用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì )如何學(xué)習做到:
1、積極創(chuàng )造條件,讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習目標,以及實(shí)現目標的方法。
2、引導學(xué)生結合語(yǔ)境,采用推測、查閱和協(xié)調的方法進(jìn)行學(xué)習。
3、引導學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中,進(jìn)行自我評價(jià),并根據需要調整自己的學(xué)習目標和學(xué)習策略。
新課程改革不是紙上談兵,必須要與實(shí)踐相結合,必須努力學(xué)習,積極進(jìn)取,積極參與課程改革,在課改中不斷學(xué)習,不斷實(shí)踐,不斷反思,愿與新課程共同成長(cháng)。
4、自我提高方面
在思想方面,堅持以新課程標準倡導的理念為指導,不斷學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論,更新自己的教育觀(guān)念,積極參加校本培訓和各種網(wǎng)上培訓課程,不斷提高自身的思想覺(jué)悟。在工作之余,我認真閱讀各類(lèi)教育教學(xué)著(zhù)作,雜志和刊物,總結自身教學(xué)。課后我積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。
再回首,高二已經(jīng)結束。所任教班級學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣及能力都有所提高。自己也積極與組里的老師一起共編寫(xiě)成適合本校學(xué)生的《零起點(diǎn)英語(yǔ)教程》。全學(xué)期自己出滿(mǎn)勤,一切以教學(xué)為重,即使自己在這個(gè)學(xué)期腎積水住院一周也不請假,堅持一面住院打針,打完針回學(xué)校給學(xué)生上課并超額完成教學(xué)任務(wù)!
本人相信,一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴,我將一直以“勤學(xué)、善思、真抓、實(shí)干”為準則,一如既往,再接再勵,繼續做好培優(yōu)扶中和輔差工作,把自己的教學(xué)工作做到扎實(shí)有效。
高二期末個(gè)人總結3
這個(gè)學(xué)期在緊張忙碌里終于是結束了,馬上學(xué)生們就要步入高三,最后的一年里希望他們能繼續努力學(xué)習,爭取在高考的時(shí)候考出自己滿(mǎn)意的成績(jì),考入一個(gè)好大學(xué)。
上學(xué)期進(jìn)行文理分科之后,我所教授的是文科班,上個(gè)學(xué)期文科班里同學(xué)們還不太適應文科的學(xué)習,所以幾次考試都不太理想,但這個(gè)學(xué)期開(kāi)始,同學(xué)們對于文科的學(xué)習已經(jīng)掌握了一定的方法,在本學(xué)期的幾次月考里,同學(xué)們的進(jìn)步很大,在思政以及歷史科目的學(xué)習上,更是有著(zhù)顯著(zhù)的提升。我班這學(xué)期三次思修平均分為79.6、83.5、86,而歷史科目則是穩定在了90以上。這兩科的平均分在整個(gè)年級里也是排在前列的。這與兩科的任課老師的辛苦教導不無(wú)關(guān)系,也是同學(xué)們認真學(xué)習的結果。
地理這一門(mén)科目半文半理,學(xué)習起來(lái)也是非常難的,不同于思修與歷史兩門(mén)純靠背誦,地理在學(xué)習上還需要有一定的推理能力,我發(fā)現這一門(mén)科目的偏差值非常的大,部分同學(xué)每次考試都能拿到90多分的高分,而一部分同學(xué)則一直在70分左右徘徊。對于這個(gè)現象,我建立了一個(gè)地理學(xué)習小組,將這部分分值較低的`同學(xué)安排給分高的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習,讓他們學(xué)生之間探討。效益還是很不錯的,在期末考試的時(shí)候,這部分學(xué)生分數有了7至10分左右的提升,將分數拉到了80分,全班平均分也因此提高了不少。學(xué)生之間互相幫助還是非常有用的,以我這些年里的經(jīng)驗來(lái)看,有部分學(xué)生在面對老師時(shí)或多或少都會(huì )緊張,但是和同學(xué)學(xué)習的話(huà)則不會(huì )出現這樣的情況,為此我還組織了其他的任課老師,也讓同學(xué)們進(jìn)行分組學(xué)習,讓他們自行交流探討。
本學(xué)期期中的時(shí)候就期中考試一事舉辦了一次家長(cháng)會(huì ),會(huì )議上與各家長(cháng)講了一下高二學(xué)習中需要注意的東西,并希望家長(cháng)們能在空閑的時(shí)候關(guān)注一下學(xué)生們的學(xué)習情況,部分學(xué)生的家長(cháng)因為工作原因,常常無(wú)法督促孩子的學(xué)習,一些需要背誦或是默寫(xiě)作業(yè)的簽字都無(wú)法完成。為此我向各位家長(cháng)勸解,孩子馬上就要高三高考了,希望能夠抽出些時(shí)間,度過(guò)這一年多的時(shí)間。之后有部分的學(xué)生家長(cháng)有所改變,但仍有小部分家長(cháng)實(shí)在是沒(méi)有時(shí)間,最后決定讓孩子在學(xué)校里寄宿。
高二期末個(gè)人總結4
本學(xué)期我繼續擔任高二3、4兩個(gè)理科班的英語(yǔ)科教學(xué),根據學(xué)期初制定的教學(xué)計劃,現已基本完成教學(xué)任務(wù)。這一學(xué)期來(lái),本人更積極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習基礎,以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)總結。
理科班男生多,而多數男生討厭背單詞,因此他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān),詞匯量少,嚴重影響了他們對英語(yǔ)的學(xué)習興趣。針對這一點(diǎn),我在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對詞匯的學(xué)習與積累,要求單詞每課過(guò)關(guān),并且每課都進(jìn)行單詞聽(tīng)寫(xiě),要求人人過(guò)關(guān),不斷督促學(xué)生多背單詞、短語(yǔ)及一些好的句子。不過(guò),每個(gè)班總是有 5、6個(gè)學(xué)生就是不肯去背單詞。
由于是新教材,對每課的教材處理,在備課組內都會(huì )先進(jìn)行認真的討論,并結合新課標的要求,進(jìn)行取舍,真正做到了用教材教學(xué),而不是單純地教課本上的內容。每一堂課,我都是結合學(xué)生的實(shí)際情況,精心地備課并認真寫(xiě)好教案。課后能及時(shí)進(jìn)行反思小結,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期我們選用英語(yǔ)周報作為教輔材料,充分發(fā)揮了它的作用。每周進(jìn)行倆次聽(tīng)力訓練,選用部分隨堂練習作為課堂鞏固練習。周報上的完形填空和語(yǔ)法填空,要求大家認真去完成并及時(shí)講評。閱讀理解和寫(xiě)作部分作為選做內容,一小部分基礎差的學(xué)生,我只要求他們選做容易的題。另外,每班有15人,鼓勵她們每周寫(xiě)一篇作文,我都采取當面批改,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練,這部分學(xué)生的書(shū)面表達能力有了很大的提高。我認為本學(xué)期我在分層次布置作業(yè)方面,取得了不錯的`成效。
課后我積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。改善自己的教學(xué)方法,修改自己的教學(xué)計劃,得到了不小的進(jìn)步。
這樣一個(gè)學(xué)期下來(lái),所任教班級學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣及能力有所提高,在學(xué)校組織的歷次考試中,成績(jì)進(jìn)步明顯。
總之,一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我將一直以“勤學(xué)、善思、真抓、實(shí)干”為準則,一如既往,再接再勵,繼續做好培優(yōu)扶中和輔差工作,把自己的教學(xué)工作做到扎實(shí)有效。
高二期末個(gè)人總結5
光陰似箭,時(shí)光飛逝。一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中又要過(guò)去了,在這個(gè)學(xué)期中,我在個(gè)方面取得了很大的進(jìn)步,首先我要感謝老師和同學(xué)對我的幫助!
在思想方面:
我以《實(shí)驗小學(xué)學(xué)生一日行為規范兒歌》嚴格要求自己要上課專(zhuān)心聽(tīng)講,團結同學(xué),尊敬長(cháng)輩,見(jiàn)到老師問(wèn)聲好,見(jiàn)到同學(xué)說(shuō)聲早。熱愛(ài)班集體,為班爭光。早上,來(lái)到了學(xué)校,就拿出書(shū)本,認真讀書(shū);中午,來(lái)到了教室,不嬉鬧,不打鬧,靜靜的靠在桌面上午休。我以一個(gè)由很多壞毛病的學(xué)生變成了一個(gè)優(yōu)秀的`學(xué)生。
在學(xué)習方面:
我積極要求上進(jìn),學(xué)習的熱情很高,學(xué)習上改掉懶惰的壞習慣,變成了一個(gè)刻苦學(xué)習的學(xué)生。上課,我的作業(yè)本上,錯別字燒了很多,字也不向以前那樣潦草了,比以前漂亮多了。課堂上,我積極發(fā)言,我也一個(gè)不愛(ài)發(fā)言的學(xué)生變成了一個(gè)踴躍發(fā)言的學(xué)生。最讓我興奮的是,我的作文水平大大的提高了。在這個(gè)學(xué)期了,我積累了許多好詞,好句,號段。
在體育方面:
我積極參加體育活動(dòng),上好每一節體育課。課余時(shí)間,我能練好各方面的體育運動(dòng),比如:跳繩,踢毽子,跑步……“功夫不負有心人”我在體育方面取得了最好的成績(jì):“優(yōu)!”
當然,我也有很多缺點(diǎn),我還要努力把自己的壞毛病改掉,讓自己變得更加優(yōu)秀。老師,同學(xué)們,請相信我吧,我一定揚長(cháng)避短,使自己變成一個(gè)更加優(yōu)秀的學(xué)生!
高二期末個(gè)人總結6
高中二年生活即將隨著(zhù)我的成長(cháng)而慢慢逝去,回顧這豐富多彩的二年學(xué)習生活,我已在老師的辛勤培育下成長(cháng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的合格中學(xué)生了,這些日子將永遠銘記在我心中。
我熱愛(ài)我們的黨,熱愛(ài)社會(huì )主義祖國,思想覺(jué)悟高,積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)以及學(xué)習小組,努力要求進(jìn)步。在校,我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》。尊敬師長(cháng),組織紀律性強,連續擔任班學(xué)習委員等職務(wù)。工作認真負責,團結同學(xué),發(fā)揮友愛(ài)互助的精神,多次被評為校三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部,高二年還被評為市三好生。
天資聰穎,學(xué)習認真自覺(jué),理解和自學(xué)能力強,善于質(zhì)疑、析疑、解疑。積極探索,總結出一套適合自己的.學(xué)習方法。思維敏捷,懂得舉一反三,學(xué)以致用,不斷鞏固已掌握的知識。高中二年以來(lái)學(xué)習成績(jì)優(yōu)異,名列年段前茅。積極參加各種興趣小組,豐富自己的知識。在全國中學(xué)生生物奧林匹克競賽中或市一等獎、省二等獎。
我積極參加體育鍛煉,體鍛達標,還曾經(jīng)代表班級參加校運會(huì ),并在接力項目為班爭光。
雖然高中二年來(lái),我在各方面都有顯著(zhù)進(jìn)步,但我也清楚地認識到自己的不足之處:鉆研精神還不夠。在今后的學(xué)習中,我相信我一定能克服這個(gè)缺點(diǎn),以自己的所學(xué)所長(cháng)更好地報效祖國。
高二期末個(gè)人總結7
本人本學(xué)期擔任高二年1-6班生物科教學(xué)工作,能認真做好各項教學(xué)常規工作,不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),教育教學(xué)工作順利完成,并取得了一定的成效,F總結如下:
。ㄒ唬、思想作風(fēng)
我能堅持每天看書(shū)看報,收看收聽(tīng)新聞,養成關(guān)心國內外大事的習慣,努力提高自己的政治思想水平,牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。堅持理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用,端正自己的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),注重日常良好工作作風(fēng)的養成。自覺(jué)做到政治上、思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致。擁護黨和國家的路線(xiàn)、方針和政策,自覺(jué)遵守國家的法律、法規及各項規章制度和職業(yè)道德。顧全大局、服從安排,積極參加學(xué)校組織的一切會(huì )議和各種活動(dòng)。
我積極參加學(xué)校各種活動(dòng),加強師德修養,嚴格約束自己,教書(shū)育人,為人師表,服從領(lǐng)導安排,注意與同事、學(xué)生搞好團結,虛心向老教師學(xué)習。通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》,使自己逐步領(lǐng)會(huì )到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān),貫徹了民主教學(xué)的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn),承認學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,重視學(xué)生獨立性,自主性的培養與發(fā)揮。
我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,我能?chē)栏褡袷貙W(xué)校各種規章制度不遲到、不早退、有事全安排在節假日,從不請假。在工作中,積極、主動(dòng),任勞任怨,具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。平時(shí),尊敬領(lǐng)導、團結同事,對人真誠,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系,從不斤斤計較,人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的'要求來(lái)規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
。ǘ、工作敬業(yè)
1、用一顆熱愛(ài)教育的心去抓好生物教學(xué)工作。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。熱愛(ài)教育教學(xué)工作是教師的天職。我是屬于熱愛(ài)教學(xué)工作的那種教師,我深?lèi)?ài)著(zhù)我的學(xué)生。一學(xué)年來(lái),我在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規律,充分運用學(xué),F有的教育教學(xué)資源,改革教學(xué)方法,取得了明顯效果。在擔任八年級的生物教學(xué)中,我竭力做到上好每一堂課;盡力關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生,不放棄每一個(gè)學(xué)生,F在在校的學(xué)生多數學(xué)習習慣差:上課不聽(tīng)講,愛(ài)接嘴,老師說(shuō)上句,他說(shuō)下句,平時(shí)大部分學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè);基礎知識差,寫(xiě)字 “草書(shū)”現象非常嚴重,面對這樣的一群學(xué)生,我沒(méi)有埋怨和氣餒,而是面對現實(shí),用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生,因勢利導,化消極因素為積極因素,真正做到曉之以理,動(dòng)之以情,千方百計改變自己的教育教學(xué)方法。
2、用活到老學(xué)到老的心去充實(shí)自己。
不滿(mǎn)足現狀,積極參加各類(lèi)進(jìn)修,不斷提升自身業(yè)務(wù)能力。這幾年我利用節假日休息時(shí)間自學(xué)專(zhuān)業(yè)知識,參加了江蘇教育學(xué)院生物教育自學(xué)考試,幾乎每門(mén)科目都“進(jìn)修”兩次或以上才能過(guò)關(guān),在即將拿到本科文憑時(shí)我真正學(xué)會(huì )了自學(xué)的本領(lǐng)。這幾年每年的暑假我總是利用休息的時(shí)間,參加省級、市級的各種培訓,學(xué)會(huì )了如何運用網(wǎng)絡(luò )資源優(yōu)化課堂教學(xué),學(xué)習制作課件豐富課堂教學(xué),學(xué)會(huì )了管理學(xué)校機房,學(xué)會(huì )了協(xié)助學(xué)校管理教育系統的教職工人事電子檔案、省人事廳職稱(chēng)電子檔案、泰州市職稱(chēng)電子檔案和學(xué)生學(xué)籍電子檔案。本學(xué)年,我又協(xié)助教導主任完成教導處的部分工作,有機會(huì )多次到市級學(xué)校參悟新課程改革精神,平時(shí)工作中做個(gè)細心的人,記錄下教學(xué)中和教務(wù)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在高中生物教師德育工作總結的上述中,在生物教學(xué)中滲透德育教育也要注意策略性,要提高滲透的自覺(jué)性,一定不能喧賓奪主,把握滲透的可行性,注重滲透的反復性。我相信只要結合學(xué)生思想實(shí)際情況,和知識的接受能力,進(jìn)行有機滲透,潛移默化,從而達到德育、智育的雙重教育目的。
高二期末個(gè)人總結8
時(shí)間飛逝,短短的高二上半學(xué)期很快就要結束了。在本學(xué)期里,高二(6)班在團支部的領(lǐng)導下組織了許多有利于班級建設的活動(dòng)。
首先就是四字箴言的提出!办o、敬、競、凈”這四字由班主任周瓊老師提出,由我班同學(xué)貫徹落實(shí)。靜,就是要沉靜,安靜,要靜心讀書(shū);敬,就是要尊敬師長(cháng),對讀書(shū)要懷有一顆敬畏之心;競,就是要競爭,有競爭才會(huì )有動(dòng)力才會(huì )進(jìn)步;凈,就是要保持讀書(shū)環(huán)境的整潔。所以這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字就將我們高中生應有的行為規范統統都概括了,算是我班的一大特色了。
其次我班又重新規整了每日早晨的交作業(yè)工作。由于到了高二,班級里住宿的人減少了很多,每天早上不住宿的`人來(lái)班級了,可是作業(yè)卻交的很亂。于是我們和班主任協(xié)商決定,從下周開(kāi)始在班級門(mén)口安放一個(gè)桌子,每天早上來(lái)校的同學(xué)就可以第一時(shí)間將作業(yè)放在此桌子上,待到早自修開(kāi)始之前,課代表就可以把作業(yè)收走了。
由于今年學(xué)校決定此次分班在高二下半學(xué)期就開(kāi)始,于是我班為了鼓勵同學(xué)們的學(xué)習熱情,在我班的后墻上便多了一棵美麗的心愿樹(shù)。其實(shí)其他班也有愿望樹(shù),只是我們班的不像其他班的那么“華麗”同學(xué)們的心愿其實(shí)很腳踏實(shí)地!按罂蓟瘜W(xué)爭取達到A檔”“考試不掛科”等等,雖然不華麗,但都表達了同學(xué)們的一片真摯的學(xué)習之心。
很快就要分班了,希望再分班之后,原六班同學(xué)人能保持一顆不急不躁的心認真學(xué)習知識,任能保持我六班的精神風(fēng)貌。
高二期末個(gè)人總結9
本學(xué)期我擔任上砂中學(xué)高二(1)和高二(3)班兩個(gè)班的數學(xué)教師。其中一班是文科班,三班是理科班,擔任高二(3)班的班主任,時(shí)間過(guò)得很快,轉眼高二的第一個(gè)學(xué)期即將結束,這是我作為老師的第二個(gè)年頭,對這里的學(xué)生應該說(shuō)也了解的比較深刻了,大部分學(xué)生數學(xué)基礎都非常薄弱,而且學(xué)習積極性,對數學(xué)的興趣也不高,我擔任的兩個(gè)班級中理科班學(xué)生的數學(xué)基礎相對來(lái)說(shuō)比較好一些,但也只是極少數同學(xué),對于這種情況我并沒(méi)有放棄,一學(xué)期來(lái),我都是一如既往地,盡心盡力做好自己的本職工作,在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方式及技巧,課后耐心的輔導學(xué)生。
但盡管如此,不管自己付出多少回報都是少的可憐,一學(xué)期下來(lái)我知道仍然還有很多學(xué)生對數學(xué)的積極性提不上來(lái),課后回去主動(dòng)學(xué)習的同學(xué)也就那么幾個(gè),所以導致大部分學(xué)生的數學(xué)成績(jì)非常不理想,平時(shí)跟學(xué)生聊天的時(shí)候,很多學(xué)生都說(shuō):“老師,我每節課聽(tīng)你課都很懂,但做起題目來(lái)就不知道從何下手!睂τ谶@樣的情況,我想一個(gè)很根本的原因就是課后沒(méi)有回去消化所學(xué)的知識,練習鞏固,但不管怎樣我都已經(jīng)盡力了,我不是救世主,也并非上帝,我沒(méi)有能力一下子把他們的成績(jì)一下子提起來(lái),對于個(gè)別學(xué)生我也真的.沒(méi)辦法激起他們的學(xué)習數學(xué)的積極性了。
以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結。
一、教學(xué)方面
教學(xué)過(guò)程是師生互動(dòng)的過(guò)程。本人緊扣高考特點(diǎn),學(xué)生特點(diǎn),把握全局,認真籌劃每一章節,精心設計一節課的每個(gè)環(huán)節,推動(dòng)教學(xué)層層深入,形成良性互動(dòng)方能取得良好的教育教學(xué)效果。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施,考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
平時(shí)課堂上,特別是理科班,我非常注重教給他們一些數學(xué)的解題技巧,這學(xué)期來(lái),在課堂上每節課的相關(guān)知識點(diǎn)都有相對應的類(lèi)型題目練習,加深他們對新知識的理解,本來(lái)一直來(lái)都非常喜歡對高考題進(jìn)行分類(lèi)總結,平時(shí)的星期六課外活動(dòng)中都進(jìn)行一些相關(guān)的高考專(zhuān)題訓練,使他們慢慢的開(kāi)始接觸高考題型。
二、情感教育方面
良好的情感教育也是搞好教育工作重要一環(huán)。通過(guò)情感交流營(yíng)造一個(gè)民主和諧的課堂氣氛,這樣可以充分調動(dòng)學(xué)生的積極性。另外學(xué)生很辛苦,有時(shí)很疲勞,對學(xué)生在課堂上打磕睡要給予理解,不要動(dòng)輒就批評,采用各種辦法調節課堂氣氛,緩解學(xué)生的疲勞,盡可能讓學(xué)生感覺(jué)輕松愉快。正確對待學(xué)生犯的錯誤,尤其是學(xué)生回答問(wèn)題時(shí),學(xué)生說(shuō)錯是正,F象,是寶貴信息,只有知道學(xué)生怎樣錯的,才能正確下藥方。所以課堂上要鼓勵學(xué)生大膽回答問(wèn)題,提出問(wèn)題,和同學(xué)及教師辯論問(wèn)題。
三、工作考勤方面
我熱愛(ài)自己的事業(yè),從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內外的工作。
四、課后輔導方面
課后或者平時(shí)的午讀課間,我常找學(xué)生了解聽(tīng)課情況、學(xué)習情況,了解他們的困難和疑問(wèn),及時(shí)解答,根據不同的學(xué)生進(jìn)行不同的輔導。數學(xué)是所有高中課程中最難的一科,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多探究,多思考,多練習。發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。鼓勵他們的不懂的問(wèn)題及時(shí)解決,不要越積越多,但有些同學(xué)非常害羞或者是基礎相當的差,不知道從何問(wèn)起,所以這方面工作開(kāi)展的不太順利,每次都只是那么幾個(gè)同學(xué)交流。沒(méi)達到我的預期效果,下學(xué)期繼續努力。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導老師,前輩的指導下,取得更好成績(jì)。
高二期末個(gè)人總結10
年級組長(cháng)把這次期末考試的所有數據都整理出來(lái)了,單看成績(jì),所教的兩個(gè)班在同類(lèi)的班級還算不錯的,6班(體育班)的平均分是44.76,10班(理科班)的平均分是40.95.且10班的尖子分也較突出,在年級表彰的前20名末,10班包攬了前三名。盡管表面上的成績(jì)是令人滿(mǎn)意的,但細細分析學(xué)生的考卷,有幾個(gè)方面不得不令我深思:
一、優(yōu)生到底是我教會(huì )還是學(xué)生自己學(xué)會(huì )的。
因為我校數學(xué)科在進(jìn)行《高末數學(xué)必做100題》的實(shí)驗,本次的考卷的題目在考前把試卷類(lèi)似的題型已經(jīng)讓學(xué)生先做了,并且還評講了,有些題目甚至都已講了好多遍,為什么仍有這么多的學(xué)生做不出來(lái)、考不好!這其末的原因是什么呢?反思平時(shí)的課堂,我經(jīng)常是怕自己所講的內容學(xué)生不明白,于是不停地講,講到學(xué)生好像是明白了。通過(guò)考試再一次證明,大部分學(xué)生是不明白的,就算課堂上點(diǎn)頭表示明白的也僅是似懂非懂的。所以,這種認為自己講了很多遍之后,學(xué)生就記住了、掌握了的想法是錯誤的。實(shí)踐證明,只有讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過(guò)程,他才能有效地掌握所學(xué)的知識。從這次考試上也充分證明了這一點(diǎn)。
二、嚴師不定有高徒,但不嚴的老師一定沒(méi)有高徒。
人都有懶惰的天性,特別是我們學(xué)校那個(gè)層次的學(xué)生,他們其末大部分都沒(méi)有在學(xué)習末體會(huì )到快樂(lè )的,所以,他們都會(huì )想方設法去偷懶。如果教師要想大部分學(xué)生都掌握較好,還得在課堂上、作業(yè)上嚴格要求他們,并嚴防學(xué)生不做作業(yè)或假做作業(yè)。本次考試就是個(gè)例子,像考了1分,3分,7分,9分的學(xué)生就是典型的偷懶分子,他們根本就沒(méi)有把之前布置的作業(yè)去落實(shí),而這樣的成績(jì)出來(lái)后更加打擊他們的信心,旦形成惡性循環(huán),學(xué)生便會(huì )自暴自棄,而且師生關(guān)系惡化。所以,在今后的教學(xué)過(guò)程,對于這部分后進(jìn)生除了傾注更多的愛(ài)心外,還要對他們更加嚴格。
三、個(gè)人教學(xué)水平提高了,學(xué)生的'水平也會(huì )提高的。
雖然從教也有幾年了,但對教材的研究還不夠,沒(méi)能夠很好地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,因而課堂上不能很好的調動(dòng)學(xué)生的積極性。特別是對于差生的教育沒(méi)有很好的辦法提高他們學(xué)習數學(xué)的興趣。同時(shí),自己的教學(xué)思路不夠開(kāi)闊,常常會(huì )固守于教材,學(xué)生在學(xué)的時(shí)候也學(xué)的較死,不能舉一反三?季砩系暮(jiǎn)便計算就反映了這一點(diǎn)。通過(guò)這次考試,我要改革自己的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,特別是思考一些好的辦法去調動(dòng)后進(jìn)生的學(xué)習積極性,使之愿意學(xué),樂(lè )意學(xué),積極主動(dòng)地學(xué)。在個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養方面也努力提高自己。平時(shí)多看一些有關(guān)教學(xué)方面的雜志,特別是與自己所教年級有關(guān)的。多聽(tīng)課,多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習。
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一 、抓好常規教學(xué)工作
1、集體備課常抓不懈
為了能充分挖掘各人的潛能,發(fā)揮集體的力量和智慧,我們很注重集體備課,每周至少有兩次集體備課時(shí)間,并做到有內容和中心發(fā)言人。在集中之前,大家必須先鉆研教材內容,然后就教材的內容對教學(xué)設計、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習題的選用等等發(fā)表個(gè)人的見(jiàn)解和意見(jiàn)。大家一起學(xué)習、研究,取長(cháng)補短。平時(shí)大家經(jīng);ハ嗦(tīng)課,同備課組的老師經(jīng);ハ嗤扑]自己經(jīng)過(guò)學(xué)習后覺(jué)得很有收益的教研論文,供大家一起共同學(xué)習,研究,最終達到共同提高的目的。
2、練習資料統一、精選
精選例題、切實(shí)搞好課堂教學(xué),提高課堂學(xué)習質(zhì)量。課堂教學(xué)是最重要的教學(xué)環(huán)節,課堂的學(xué)習質(zhì)量是學(xué)習成敗的關(guān)鍵. 我們比較常用的教學(xué)模式是:揭示目標、編擬題組、練中碰壁、教師點(diǎn)撥、鞏固深化、引導小結。這就要求教師精心設計問(wèn)題(起點(diǎn)低一點(diǎn),坡度緩一點(diǎn),分析細一點(diǎn),難度小一點(diǎn),小練習多一點(diǎn)),巧妙創(chuàng )設思維情境,讓學(xué)生參與知識形成、問(wèn)題解決、數學(xué)思想方法提煉的過(guò)程,給學(xué)生充足的時(shí)間以獨立思考和演練,以練帶講,以講導練,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。一節課知識和技能傳授的密度似乎減小了,但加大了思維活動(dòng)量,真正落實(shí)了“三基”,提高了解決問(wèn)題的能力。
。1)容量要科學(xué),容量要大但不過(guò)多,不要面面俱到,重點(diǎn)問(wèn)題舍得時(shí)間,集中精力解決重點(diǎn)和學(xué)生疑惑的`問(wèn)題,增大思維容量,減少廢話(huà),減少不必要的環(huán)節,少做無(wú)用功。
。2)選題要典型,重點(diǎn)要突出,體現通性通法.課堂練習以低檔題為重點(diǎn),不選難題;例題以中檔綜合題為重點(diǎn),少選難題,盡量把近幾年的高考題選入,形成一個(gè)漸次提高的題目序列,滿(mǎn)足各類(lèi)學(xué)生的不同需要,分層推進(jìn)。
。3) 要重視解題分析和解題回顧,引導提煉數學(xué)思想方法,這是學(xué)生提高觀(guān)點(diǎn),發(fā)展能力的有效途徑,但解題回顧要突出重點(diǎn),不能胡亂堆砌。一題多解不一定是有益的,要把握時(shí)機,根據教學(xué)目的取舍。
3、作業(yè)布置要具有針對性,不依賴(lài)現成的資料。批改要及時(shí)迅速,當天作業(yè)當天批改,注意及時(shí)反饋落實(shí),每天找幾個(gè)學(xué)生面批并作好記錄。
二、精心安排好各類(lèi)公開(kāi)課
精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課,抓好評課工作。對公開(kāi)課嚴格把關(guān),要求每一節公開(kāi)課的執教人都要精心準備,每堂課后,全課組的老師都進(jìn)行認真的評課。我們備課組的老師對評課向來(lái)非常認真,從不避丑,不走過(guò)場(chǎng),不管資格有多老,你有多年輕,大家都本著(zhù)對事不對人的原則,對有研究性的問(wèn)題、有爭議的問(wèn)題都能暢所欲言,盡管有時(shí)爭論的很激烈,但道理是越辯越明的,大家都明確通過(guò)爭議都很有收獲,以次推動(dòng)備課組的教研氛圍。
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過(guò)去的一年,在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷和同事的幫助之下,我取得了長(cháng)足的進(jìn)步,也獲得了一定的成績(jì)。
一、政治思想方面
平時(shí)我能?chē)栏褚笞约,注意師表形象,敬業(yè)愛(ài)崗,奮發(fā)向上,把熱心獻給事業(yè),把愛(ài)心留給學(xué)生。工作至今,依然保持著(zhù)高度的教育激情,始終以強烈的責任心、使命感投身于教育事業(yè)。工作兩年來(lái),自己勤懇的工作態(tài)度,過(guò)硬的教學(xué)能力,優(yōu)良的教學(xué)成績(jì),得到學(xué)生、同事、家長(cháng)、領(lǐng)導的一致認同和肯定。
二、教學(xué)工作方面
我能認真踏實(shí)地做好自己的本職工作,圓滿(mǎn)完成學(xué)校教給的各項任務(wù),具有扎實(shí)的化學(xué)教學(xué)基本功,能夠勝任高中化學(xué)教學(xué)。任教兩年多來(lái),我認真鉆研,虛心請教,認真研讀教學(xué)理論,深入學(xué)習新課程理念。教學(xué)實(shí)施過(guò)程中重視學(xué)生的主體地位,自己甘做“配角”,培養學(xué)生的自主學(xué)習能力。重視師生的互動(dòng)、交流,還在實(shí)驗教學(xué)中通過(guò)學(xué)生的互動(dòng)、交流培養學(xué)生的團體協(xié)作精神。我的教學(xué)手段靈活多邊,課堂注重實(shí)效,所帶班級化學(xué)成績(jì)常名列前茅。新課程實(shí)施以來(lái),認真鉆研新課標,并在教學(xué)實(shí)踐中大膽探索、積極創(chuàng )新,摸索形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。本人還注重教后反思環(huán)節,并不斷的記錄下自己的教學(xué)感悟,長(cháng)久堅持對自己的教學(xué)風(fēng)格起到良好的塑造作用。
三、德育工作方面
工作以來(lái)一直1010班的班主任工作,在工作中,虛心學(xué)習,認真鉆研,積累了一定的班級管理經(jīng)驗。在教育工作中秉著(zhù)耐心、細心的原則,用心靈去傾聽(tīng)心靈,做學(xué)生的“知心人”。平時(shí),我耐心找學(xué)生談心,交流,了解我所帶班級的每一個(gè)學(xué)生的具體情況,真誠的走進(jìn)學(xué)生的內心,鼓勵他們,幫助他們樹(shù)立信心,引導他們,幫助他們探尋科學(xué)有效的學(xué)習方法!叭站靡(jiàn)人心”,從一開(kāi)始我主動(dòng)找學(xué)生談心,到后來(lái)學(xué)生主動(dòng)向我交心,自己真正成為學(xué)生的知心人。德育工作離不開(kāi)理論的支撐,為了進(jìn)一步的提高自己的業(yè)務(wù)水平,我平時(shí)還認真研讀《班主任》、《班主任之友》等德育類(lèi)雜志,并認真的`做好讀書(shū)筆記。
四、教科研方面高
自古以來(lái)教學(xué)相長(cháng),“要給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水,而且是一桶不斷更新的活水!,我深知此中的道理,平時(shí)注重自身素質(zhì)的提高和完善,緊跟時(shí)代的步伐,適應新時(shí)期教育的發(fā)展趨勢。在日常的教學(xué)工作和生活中,我不斷學(xué)習教育教學(xué)理論,鉆研業(yè)務(wù),總結經(jīng)驗,撰寫(xiě)心得體會(huì )。
一分耕耘,一分收獲,通過(guò)多年的努力本人在教育教學(xué)的領(lǐng)地上收獲了一些成績(jì),也得到了學(xué)校的認可。當然成績(jì)永遠屬于過(guò)去,我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,一如既往,在工作中爭取不斷進(jìn)步。
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轉眼一學(xué)期又將結束,為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就這學(xué)期的工作小結如下:
一、教學(xué)工作
本學(xué)期本人擔任高二年(1)(2)(7)(8)四個(gè)班的教學(xué)工作。同時(shí)兼任高二化學(xué)備課組組長(cháng),我主要是從一下幾個(gè)方面來(lái)搞好教學(xué)工作的。
1、認真制定教學(xué)計劃。高二上是一個(gè)比較不同的學(xué)期,因為文科班的學(xué)生在學(xué)期末要參加省級基礎學(xué)業(yè)會(huì )考,而理科班學(xué)生本學(xué)期所學(xué)習的模塊內容在高考中占有很重的分量,學(xué)好學(xué)不好對高三影響是很深遠的。為本學(xué)期制定好一個(gè)好的教學(xué)計劃是很重要的。我在本學(xué)期初就根據學(xué)生的實(shí)際制定好了教學(xué)計劃,并按照教學(xué)計劃有序地完成了教學(xué)工作。
2、備課深入細致。在備課前認真研究會(huì )考考試要求和歷年會(huì )考試卷,摸透會(huì )考題型和會(huì )考形式,在教學(xué)過(guò)程中有重點(diǎn)有針對性地進(jìn)行會(huì )考復習,避免浪費時(shí)間,減輕學(xué)生負擔。
3、在作業(yè)批改上,認真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,以便在輔導中做到有的放矢。根據學(xué)生作業(yè)完成情況及近期表現,寫(xiě)評語(yǔ),督促學(xué)生學(xué)習。
4、利用課余時(shí)間與學(xué)生溝通,即使了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習狀態(tài),并根據實(shí)際情況調整教學(xué)計劃和內容。
5、做好知識點(diǎn)過(guò)關(guān);瘜W(xué)學(xué)科需要記憶的東西很多,因此,再每個(gè)小單元結束時(shí),我都會(huì )設計一些簡(jiǎn)單但卻重要的.知識點(diǎn)填空題以小測的形式考查學(xué)生,督促學(xué)生去記憶,掌握重點(diǎn)知識。
二、教學(xué)研究
1、校際、教研組、備課組教研活動(dòng):每周四1、2節參加教研組的教研活動(dòng)。參加學(xué)校舉辦的校本培訓。
2、公開(kāi)教學(xué)、聽(tīng)課、評課:在本學(xué)期內參與聽(tīng)課評課活動(dòng),聽(tīng)課20節。在校開(kāi)設一堂公開(kāi)課《鹽類(lèi)的水解》,效果良好。
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一、班主任工作方面
這個(gè)學(xué)期的班主任工作我主要是從四個(gè)方面著(zhù)手的:
1.學(xué)習風(fēng)氣
從下個(gè)學(xué)期開(kāi)始,我帶的班就要進(jìn)入高三階段了。眾所周知,高三的學(xué)習是非常的緊張的,需要同學(xué)們全力以赴的學(xué)習,才能夠取得好成績(jì)。所以,從現在開(kāi)始培養班級良好的學(xué)習氛圍和學(xué)習風(fēng)氣,能夠讓同學(xué)們在高三更好的投入學(xué)習。在學(xué)期末的時(shí)候,班里的學(xué)習風(fēng)氣已經(jīng)有了很大的改善,同學(xué)們學(xué)習的態(tài)度也比較的積極。
2.與任課老師溝通
本學(xué)期同學(xué)們要面臨學(xué)業(yè)水平的考試,假期過(guò)后即將升入高三,我與幾位任課老師討論了高三教學(xué)計劃的制定。我們學(xué)校比較重視學(xué)業(yè)水平考試,會(huì )進(jìn)行統一的復習,這次也可以當做是第一輪復習。所以這個(gè)學(xué)期的教學(xué)時(shí)間比較的緊張,需要師生一同努力。在學(xué)期末,每個(gè)任課老師都制定了一個(gè)高三的`教學(xué)計劃,以便更好的展開(kāi)工作。
3.身體鍛煉
有一個(gè)健康的身體,才是支持同學(xué)們好好學(xué)習最重要的一點(diǎn)。高三的學(xué)習強度更大,若是身體狀況支撐不了,就會(huì )拖累同學(xué)們的學(xué)習。我時(shí)常鼓勵同學(xué)們多出去走走,不要下課時(shí)間也一直坐在教室,可以在第一節晚自習下課之后,到操場(chǎng)上跑兩圈。在學(xué)期末的時(shí)候,越來(lái)越多的同學(xué)會(huì )去操場(chǎng)跑步,鍛煉身體了。
4.德育方面
班主任不僅要幫助學(xué)生提高學(xué)習成績(jì),學(xué)習得更好,還要負責對學(xué)生進(jìn)行德育工作,培養學(xué)生良好的道德品質(zhì),做一個(gè)品德優(yōu)異的學(xué)生。我平時(shí)在開(kāi)班會(huì )的時(shí)候會(huì )給同學(xué)們講很多的故事,用這些故事對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。平時(shí),我也會(huì )以身作則,用我自己的一些行為給學(xué)生做示范,當榜樣。
二、與家長(cháng)的聯(lián)系
這個(gè)學(xué)期,因為學(xué)生要準備學(xué)業(yè)水平考試和第一輪復習,學(xué)習壓力比較的大,需要家里給予一定的支持和幫助,讓學(xué)生能夠心無(wú)旁騖的學(xué)習。本學(xué)期一共組織了兩次家長(cháng)會(huì ):一次是在期中考試之后,針對期中考試的情況對家長(cháng)進(jìn)行匯報;還有一次就是學(xué)業(yè)水平考試之后,因為學(xué)生馬上就要進(jìn)入高三階段了,所以跟家長(cháng)溝通一下家長(cháng)們需要做的事情。
我會(huì )以飽滿(mǎn)的工作熱情對待我之后的工作,在高三這一年,給我們班同學(xué)更大的幫助。
高二期末個(gè)人總結15
緊張又急促的考試結束了,剩下的就是反思和總結。對于高二這重要學(xué)期來(lái)說(shuō),一定要好好努力。這學(xué)期是一個(gè)重要過(guò)度。
自己很清楚,這次考試并不理想;叵胛疫@一年的學(xué)習來(lái)說(shuō),沒(méi)有多大的進(jìn)步。語(yǔ)文這次題不是很難,但是,由于自己的基本功不扎實(shí),知識沒(méi)有記牢,有些很簡(jiǎn)單的`問(wèn)題也失分,實(shí)在不應該。英語(yǔ)也不難,但是有點(diǎn)馬虎,失分了,與其他同學(xué)拉開(kāi)距離。所以以后一定不能馬虎,不能掉以輕心,否則后悔莫及。物理和數學(xué)相對簡(jiǎn)單一點(diǎn),不過(guò)有些問(wèn)題沒(méi)弄清楚,也沒(méi)來(lái)得及問(wèn)老師。在考試時(shí)丟了分。至于歷史之類(lèi)的科目都是需要背記的東西,(如果沒(méi)有考好,便是上課時(shí)沒(méi)好好聽(tīng)講,不知道重點(diǎn)在哪?雖背了很多,但大都不是重點(diǎn),沒(méi)有考。) 在考試時(shí),不太相信自己,對于記憶模糊的,影響中是哪個(gè),但是不相信自己,硬要選一個(gè)自己毫不知道的答案。這樣的情況經(jīng)常出現。以至于失分嚴重。
當然,還要制定合理的學(xué)習計劃:
1、平時(shí)要養成認真的習慣,做題仔細,保證寫(xiě)一個(gè)就對一個(gè)。
2、課上認真,注意聽(tīng)重點(diǎn)。
3、課下不懂的,虛心請教同學(xué)老師。
另外,積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料,擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問(wèn)題,與同學(xué)討論,向老師請教;用知識來(lái)武裝自己的頭腦,知識是無(wú)價(jià)的。首先,合理安排時(shí)間,調整好作息時(shí)間,分配好學(xué)習、工作、娛樂(lè )的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習的前提與基礎,效率和方法更為重要。盡管取得一些成績(jì),但離心中的目標還很遠,仍需繼續努力。
高二的第一個(gè)學(xué)期就這樣結束了。迎來(lái)了盼望已久的寒假。
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