期中考試地理總結通用

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編整理的期中考試地理總結通用，希望能夠幫助到大家。

期中考試地理總結通用1

　　時(shí)間匆匆而過(guò)，轉眼又是一個(gè)學(xué)期的結束.本學(xué)期我三個(gè)班初二和二個(gè)班初一地理教學(xué)工作，如果按照正常教學(xué)速度計算，初二至少需要十七周以上的時(shí)間才能完成教學(xué)�？紤]到六月份的地理結業(yè)會(huì )考在即，從學(xué)期伊始，我就充分思考了教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生知識的構建、課程改革及地理會(huì )考的備考等之間的關(guān)系。制定了合理的教學(xué)與活動(dòng)計劃，并有序地進(jìn)行教學(xué)。最后得以按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，并取得了教學(xué)改革與結業(yè)會(huì )考方面的一些成果。以下把教學(xué)的成果及經(jīng)驗歸結為：

　　一、建合理的知識框架

　　為應對結業(yè)會(huì )考，本學(xué)期的教學(xué)不得不加快速度、少時(shí)多量的進(jìn)行。根據地理課程標準中“必須變革學(xué)科中心知識本位下的地方志式的地理課程，努力創(chuàng )設一種以區域地理和鄉土地理作為學(xué)習載體的地理課程”。在教學(xué)中，我主要采取教材與現實(shí)生活相結合教學(xué);化難為易、刪繁就簡(jiǎn)教學(xué);歸納框架知識，構建鏈式知識教學(xué)等，使教學(xué)更貼近生活，使知識要點(diǎn)更易于掌握，更利于識記。這樣，也使得大部分學(xué)生樂(lè )于學(xué)習，勤于學(xué)習，收到了意料不到效果。

　　二、以課改理念教學(xué)

　　地理課程標準的六個(gè)理念告訴我們：新課程改革下的地理教學(xué)，不再是盲目的教學(xué)教材、傳授知識要點(diǎn)而是要教授對學(xué)生的生活及終身發(fā)展有利的地理知識。其次，在教學(xué)中還得注意方法的指導和學(xué)習方式的變革。為此，本學(xué)期在教授基本地理知識的同時(shí)，更多地滲透生活中的地理常識，通過(guò)探討學(xué)習，切實(shí)地為學(xué)生發(fā)展著(zhù)想，讓學(xué)生學(xué)有所用。另外，在教學(xué)中我還提倡自主、合作、探究式學(xué)習，使地理學(xué)習變?yōu)橐环N學(xué)生感興趣的'、樂(lè )于參與探究并獲取

　　知識的活動(dòng)或方式。這樣的教學(xué)即可培養學(xué)生的實(shí)踐能力和協(xié)作、探究精神，同時(shí)，還可以培養學(xué)生對祖國、家鄉的感情，增強愛(ài)國、“愛(ài)家”意識。

　　三、會(huì )考工作落實(shí)

　　在完成教學(xué)教材之后，即進(jìn)入了緊張的會(huì )考備考和應考工作。復習過(guò)程中，我把中國地理作為復習重點(diǎn)，指導學(xué)生以強化練習作為主要手段，以提綱復習為輔，并抓住對基礎知識的識記，通過(guò)反復識記、理解與運用，實(shí)現對知識點(diǎn)的識記。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，結業(yè)會(huì )考取得較為顯著(zhù)的成果。

　　誠然教學(xué)中仍然存在很多不足之處，如：有部分學(xué)生學(xué)習興趣不高、學(xué)習成績(jì)難以提高、學(xué)生探究學(xué)習意識不顯著(zhù)、會(huì )考成績(jì)不盡人意等，這些現狀都值得在今后的很長(cháng)時(shí)間里去不斷完善和提高。但是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學(xué)定會(huì )取得更加顯著(zhù)的成效。

期中考試地理總結通用2

　　緊張而又忙碌的期中考試已經(jīng)結束，針對這次考試我做了一下分析：

　　從試題內容看，主要是對學(xué)生的基礎知識和基本技能的考查，重點(diǎn)突出，符合初中地理教學(xué)的實(shí)際，試題覆蓋面廣，題目難、易比例恰當。

　　一、試卷的總體分析

　　1、試卷的結構及考查內容 本次考試試卷的分值為100分，考試時(shí)間為60分鐘，試卷由單項選擇、綜合題（填空、讀圖分析）組成�？疾閮热菔前四昙壣蟽缘南嚓P(guān)內容。

　　2、試卷的特點(diǎn)——重讀圖，題靈活 地理離開(kāi)了地圖，那就不叫地理，地圖才是地理的重頭戲，本份試卷多方面地考查了學(xué)生的讀圖、用圖能力及綜合應用能力。從一般讀圖到實(shí)際應用，可謂面面俱到、無(wú)所不考，從而全方位地考查學(xué)生地理學(xué)習情況，由此可見(jiàn)命題人的良苦用心。

　　二、學(xué)生答題情況分析

　　1、填空題答題情況 選擇題共30道，每道2分，共60分。出錯較多的是第6題、7題、11題、20題屬于審題不清；重點(diǎn)考查學(xué)生必須掌握的地理基礎知識與技能，地理學(xué)習方法與能力�？傮w上反映出學(xué)生對地理知識的`運用能力較弱、記憶不夠準確。

　　2、填空題答題情況 填空地考察的是基礎知識以及讀圖分析能力。答題情況分析 共四大題39個(gè)空。共40分。從學(xué)生的答題看，許多學(xué)生對此印象不深，只有少數學(xué)生此題得了滿(mǎn)分，大多數學(xué)生都是錯誤一片，甚是可惜，這同時(shí)也提醒教師在今后的教學(xué)中，對于每一個(gè)知識點(diǎn)都應多加強調，引起學(xué)生的注意。 總之，答卷情況反映出學(xué)生對基礎知識和技能，基本的地理分析，綜合思維能力，地理學(xué)習方法及終身學(xué)習必備的運用地圖能力等方面有待于進(jìn)一步提高。

　　三、存在的問(wèn)題

　　1、從本次考試來(lái)看，學(xué)生在回答問(wèn)題過(guò)程中，審題不清，思路不明，解題能力差。

　　2、學(xué)生基本讀圖析圖能力較差，在考察南方與北方的分界線(xiàn)的題中，許多學(xué)生不會(huì )舉一反三，比較死板錯誤率較高

　　四、教學(xué)建議

　　通過(guò)本次考試學(xué)生答題情況來(lái)看，我的教學(xué)還有一定的欠缺，在今后的教學(xué)中，對知識點(diǎn)的講解一定要細致，不要太高估了學(xué)生的實(shí)際能力，該強調的一定要強調。同時(shí)要進(jìn)一步加強讀圖訓練，努力培養學(xué)生的讀圖能力、空間想象能力，將地理知識與實(shí)際生活緊密聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習地理的興趣能從地圖和圖表中分析、解釋一些地理問(wèn)題和現象，以提高綜合應用能力。用圖訓練可采取拼圖、游戲、知識競賽、討論會(huì )等多種形式進(jìn)行。

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