校本研修學(xué)習總結范文范文
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的校本研修學(xué)習總結范文范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校本研修學(xué)習總結范文范文1
驀然回首, 頓覺(jué)一年彈指一揮間, 往事歷歷在目, 為了能夠明確自己今后進(jìn)一步工作的目標和方向, 現對這一年的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結。
一、打好基礎, 努力培養學(xué)學(xué)習興趣
開(kāi)學(xué)一段時(shí)間, 學(xué)進(jìn)入初二, 學(xué)學(xué)習壓有所增大, 而我們這門(mén)學(xué)科不用參加升學(xué)考試, 學(xué)是很現實(shí)的, 因此在上課中有部分同學(xué)對我們小學(xué)科不重視, 這對任課教師提出了挑戰, 怎樣吸引學(xué), 怎樣讓學(xué)認識到學(xué)習命科學(xué)的重要性, 那只有在課外多下功夫。
堅持認真備課, 鉆研教材, 根據學(xué)的實(shí)際情況和教學(xué)的需要, 積極運用課堂教學(xué)策略, 有機整合教材, 在備課中有意增加和活相聯(lián)系的實(shí)例, 使學(xué)感覺(jué)到命學(xué)科是一門(mén)很實(shí)際的課程, 學(xué)到學(xué)校不是單為了考試而學(xué)習的, 調動(dòng)學(xué)的學(xué)習興趣, 激發(fā)學(xué)的.思維, 營(yíng)造互動(dòng)、有序的良好課堂氛圍。
抓基礎知識, 就是要抓科學(xué)課本知識, 教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān)。由于各學(xué)之間的智力差異和學(xué)習基礎不同, 學(xué)對科學(xué)的知識的掌握能力不同, 我針對學(xué)實(shí)際情況因材施教, 盡量降低教學(xué)目標。不為留更多的復習時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度, 因為它會(huì )造成學(xué)對知識的消化不良, 甚至使部分學(xué)習跟不上的學(xué)對科學(xué)失去興趣。
二、加強實(shí)驗教學(xué)
二期課改的教材, 實(shí)驗題所占的比例越來(lái)越大, 抓基本技能, 要抓好科學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗基本技能。在平時(shí)的實(shí)驗教學(xué)中, 讓學(xué)真正了解每個(gè)實(shí)驗涉及的科學(xué)原理、裝置原理和操作原理, 多給機會(huì )讓學(xué)動(dòng)手做實(shí)驗, 體驗通過(guò)實(shí)驗進(jìn)行觀(guān)察和研究的過(guò)程和樂(lè )趣, 切實(shí)提高學(xué)的動(dòng)手能力。
三、強化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習、研討
積極參加各種形式的教研活動(dòng), 聽(tīng)完課后與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流, 以求達到更好的課堂效果, 同時(shí)使自己也有所進(jìn)步。
四、從實(shí)際出發(fā), 總結經(jīng)驗, 吸取教訓
在教學(xué)過(guò)程中能注意貫徹素質(zhì)教育, 面向全體學(xué), 關(guān)注每一個(gè)學(xué)的進(jìn)步與成長(cháng), 但在對學(xué)有余力、有特長(cháng)的學(xué)進(jìn)行學(xué)科競賽活動(dòng), 做得相當欠缺, 今后將繼續努力。
校本研修學(xué)習總結范文范文2
課堂是教育教學(xué)研究的基地, 標志著(zhù)教學(xué)研究的重心要置于具體的課堂教學(xué)情境中。我們學(xué)校乘上新課程的航船, 全體教師繼續更新教育思想和教育觀(guān)念, 改革教學(xué)方法, 各教研組面向學(xué)均有序地組織了一系列教育教學(xué)研究活動(dòng)；在做好課堂教學(xué)面向學(xué)的同時(shí), 圍繞教科處開(kāi)校工作計劃, 參加競賽和教學(xué)活動(dòng), 取得了可喜的成績(jì)�？偨Y如下：
一、有力的領(lǐng)導小組是成功的前提
在開(kāi)校初的《校本教研工作計劃》中, 成立了以校長(cháng)為組長(cháng), 以教導主任、教科主任為副組長(cháng)的領(lǐng)導小組, 有力的督促和推進(jìn)了校本教研的工作進(jìn)程。在開(kāi)展工作中, 領(lǐng)導小組經(jīng)常深入工作當中, 全力促進(jìn)素質(zhì)教育, 圍繞科研氛圍的營(yíng)造、教育理論的宣傳、常規教研的落實(shí)、考試改革的研究等重點(diǎn)工作, 開(kāi)拓創(chuàng )新, 真正突出以校為本的教研, 使我校逐漸形成了以教育科研為學(xué)校的成名之源。
二、完善了教研組織, 健全了教研制度
開(kāi)校初, 各教研組根據教育局教研室、中樞二小及校本部教研工作要點(diǎn), 結合各組教師實(shí)際, 均制訂出了切實(shí)可行的學(xué)期教研工作計劃和學(xué)科課題工作計劃, 加強了對教師教研、教改的課題指導。真正樹(shù)立科研興校的辦學(xué)理念, 建立教學(xué)研究的保障機制, 整合學(xué)校教科處、教導處、教研組、年級組和課題組等的力量, 建立直接服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的開(kāi)放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò )；充分發(fā)揮教師個(gè)人、教師集體和教研專(zhuān)業(yè)人員等校內外各方面的作用, 為教師交流信息、分享經(jīng)驗、發(fā)展專(zhuān)業(yè)、展示成果提供了平臺。
三、提高認識, 豐富校本教研含義
學(xué)校是教育教學(xué)研究的基地。意味著(zhù)教學(xué)研究的重心要置于具體的學(xué)校教學(xué)情境中, 教學(xué)研究的問(wèn)題要在學(xué)校真實(shí)的教學(xué)情境中發(fā)現、并進(jìn)行分析, 最終解決。正基于這點(diǎn), 我們組織教師不斷提高研究水平, 充分發(fā)揮教師集體的研究潛能和意識, 不斷提高研究的解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力, 提高課程開(kāi)發(fā)和建設的能力, 形成在研究狀態(tài)工作的職業(yè)活方式。做到了相互學(xué)習、共同切磋、分享交流、提高教學(xué)研究水平。
四、各教研組措施得力, 活動(dòng)有序進(jìn)行
本學(xué)期, 學(xué)校結合實(shí)際, 將原來(lái)的13個(gè)教研組整合為現在的7個(gè)教研組, 使得各教研組的教研方式多種多樣, 活動(dòng)精彩紛呈。
1、語(yǔ)文組：學(xué)習新課標, 轉變教師的教育觀(guān)念；教學(xué)工作繼續以轉變學(xué)的學(xué)習方式為主；老師們以新理念指導教學(xué), 牢固樹(shù)立學(xué)為主、以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué), 在溝通和對話(huà)中實(shí)現師的共同發(fā)展, 并照計劃開(kāi)展了10堂高質(zhì)量的教研課。
2、數學(xué)組：注重理論學(xué)習, 提高了教師的綜合素質(zhì), 并以新課改為契機, 努力探索新的教學(xué)模式。積極參加課改實(shí)驗, 做好課題研究。本學(xué)期, 加大了對一、二年級課改班的'研究力度, 利用集體備課、集體學(xué)習等形式, 針對教師在實(shí)施新教材中遇到的問(wèn)題, 研究新教材的特點(diǎn)、教學(xué)方法、學(xué)習方式, 努力探索具有我校特點(diǎn)的教學(xué)模式。
3、英語(yǔ)組：組織全校英語(yǔ)教師學(xué)習《課改綱要》和《課程標準》, 提高了英語(yǔ)教師教學(xué)理論, 開(kāi)展了班級英語(yǔ)現狀、如何對待班中后進(jìn)等教學(xué)沙龍, 有力地提高了學(xué)學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
4、藝體組：組織教師繼續學(xué)習, 努力提高教師業(yè)務(wù)能力。開(kāi)展了具有特色的藝體活動(dòng), 促進(jìn)學(xué)全面發(fā)展。并配合學(xué)校完成了學(xué)的養成教育和11月的學(xué)校冬季校運會(huì )。
5、綜合組：在教研活動(dòng)上突出一個(gè)新字�！犊茖W(xué)》、《自然》學(xué)科圍繞三新開(kāi)展教學(xué)課堂研討、說(shuō)課、上課評課活動(dòng)。并進(jìn)行了《在自然課教學(xué)中培養學(xué)創(chuàng )新意識》、《自然課教師的基本功及訓練》等四次培訓, 大大提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
6、遠程教育教研組：進(jìn)一步作好向教師進(jìn)行遠程教育宣傳工作, 探討遠程教育資源與學(xué)科課程教學(xué)整合、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)與課堂教學(xué)整合的途徑和方法；組織培訓青年教師使用計算機, 利用遠程教育資源制作實(shí)際上課所用的多媒體課件, 更好地利用遠程教育資源；建立健全現代遠程教育檔案。
7、信息技術(shù)教育教研組：該教研組圍繞研字作文章。本學(xué)期開(kāi)校初, 根據實(shí)際情況新增建信息技術(shù)教育教研組。本組本著(zhù)從現代信息技術(shù)教育的研究出發(fā), 開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng), 取得良好的效果。
緊張忙碌的一學(xué)期已過(guò)去, 回頭看看我們走過(guò)的路, 有我們值得回味的, 因為我們一起努力過(guò)、奮斗過(guò)；也有我們感到遺憾的, 因為受條件的制約, 我們還有很多做得不夠好。我們堅信, 隨著(zhù)學(xué)校教學(xué)條件的改善和我們不斷的進(jìn)取, 我們一定會(huì )突破一個(gè)個(gè)瓶頸, 從勝利走向勝利！
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