最新學(xué)校教育教學(xué)工作總結范文
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的最新學(xué)校教育教學(xué)工作總結范文，歡迎閱讀與收藏。
本學(xué)期我們試驗幼兒園的中心工作，以“樂(lè )觀(guān)敬業(yè)、感恩激勵、創(chuàng )新務(wù)實(shí)、科學(xué)發(fā)展”為抓手，以加強教學(xué)常規管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn)，全面提升老師的整體素養，取得了肯定的成果，迎接漂亮校內建設暨學(xué)前教化規范化管理年現場(chǎng)會(huì )�，F總結如下：
一、抓教研促教學(xué)
我園充分發(fā)揮老師的主觀(guān)能動(dòng)性，接著(zhù)仔細學(xué)習《幼兒園指導綱要》，深化領(lǐng)悟《綱要》精神，仔細鉆研《教學(xué)用書(shū)》，分析、領(lǐng)悟教材內涵，逐步培育駕馭教材的實(shí)力。我們在園內主動(dòng)營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，每周一、三定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習和教科研學(xué)習，遵循互動(dòng)式原則，激勵老師主動(dòng)參加學(xué)習活動(dòng)，由旁聽(tīng)式學(xué)習變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習，激勵老師結合自己的實(shí)際工作，就探討的主題充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，溝通看法，最終形成共識;激勵老師仔細鉆研《綜合活動(dòng)叢書(shū)》，分析、領(lǐng)悟教材內涵，綜合考慮教學(xué)內容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節中的合理呈現。我們主動(dòng)為每一位老師創(chuàng )建各種培訓的機會(huì )，雖然外出參觀(guān)學(xué)習的機會(huì )不是人人均等，但外出學(xué)習的老師必需剛好反饋所學(xué)閱歷，利用介紹、照片、錄像等方法，讓老師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的相識。同時(shí)1開(kāi)展賽教、聽(tīng)評課活動(dòng)，一個(gè)個(gè)青年新秀從這里起飛。蒙亞寧、張丹同志被評為優(yōu)秀老師，受到表彰嘉獎。
二、重視培訓、促教改
1、由教研組長(cháng)組織，利用每周二下午集體備課，激勵老師分析教材，挖掘教材，依據幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學(xué)形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，變更教學(xué)策略。
2、以“抓骨干，帶一片”的工作策略，主動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)改革，激勵青年老師爭當教學(xué)典型，主動(dòng)創(chuàng )新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提升。我園蒙亞寧和張丹兩名青年老師作為骨干力氣，以塌實(shí)仔細的工作看法、較好的教學(xué)實(shí)力贏(yíng)得了全園老師的好評，我們就以身邊的老師作為榜樣，動(dòng)員其他老師向他們學(xué)習，實(shí)行隨機聽(tīng)課的方法，從身邊學(xué)起，對比和檢驗自己的教學(xué)工作，同時(shí)也是對青年老師工作的一種鞭策。老師們都能主動(dòng)參加，細心打算，觀(guān)摩后的互動(dòng)也使老師進(jìn)一步提升了教化評價(jià)實(shí)力，同時(shí)也幫助老師認清自身的不足，取長(cháng)補短。
3、正副園長(cháng)深化教學(xué)一線(xiàn)，帶教促教，努力提升課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，張丹副園長(cháng)兼中班音樂(lè )、美術(shù)兩節活動(dòng)。在課堂中，通過(guò)和老師相互觀(guān)摩的形式，虛心聽(tīng)取一線(xiàn)老師的評析、深刻解剖自己的教學(xué)行為，以?xún)?yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng)2全園的教學(xué)水平，幫助老師理清思路，學(xué)會(huì )聽(tīng)課評課，學(xué)會(huì )歸納總結。
4、為探究美勞課活動(dòng)方式的多樣化，培育孩子對美勞課的愛(ài)好，并逐步形成我園美老課的特色。本學(xué)期，各班依據班級的實(shí)際狀況和自身的特點(diǎn)，制定班級美勞特色活動(dòng)安排。結合主題活動(dòng)內容，以區域活動(dòng)的形式供應給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫(huà)、刮畫(huà)、撕貼、折剪等美術(shù)、美勞形式將出現在各班的區域活動(dòng)中。給幼兒創(chuàng )建自由表現的機會(huì )和場(chǎng)所，激勵幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達自己的情感、理解和想象。 5、本學(xué)期我園開(kāi)展教學(xué)評比活動(dòng)，在觀(guān)摩、反思、集體評課的過(guò)程中，老師們的分析總結實(shí)力、反思實(shí)力、寫(xiě)作實(shí)力得到了提升，并且通過(guò)對教化目標的解讀，探討教學(xué)策略，幫助老師領(lǐng)悟學(xué)科領(lǐng)域的內涵及教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)的把握。 6、結合“老師教學(xué)工作考核細則”用自查、園評的方式，對幼兒園一日常規教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)管理，剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題，剛好找尋解決問(wèn)題的對策。
7、我園組織老師外出培訓、園長(cháng)出外考察。提升保教管理水平，使幼兒在這里歡樂(lè )成長(cháng)。
三、加強探討，突顯特色
我園《手指算》、[舞蹈]課實(shí)施一年來(lái)�？茖W(xué)、規范課題探討工作，并加強老師對兒童個(gè)案的視察探討，為行動(dòng)探討供應科學(xué)的依據，探討工作初顯實(shí)效，孩子們在這里手腦全面得到健康發(fā)展。我們將接著(zhù)以視察探討幼兒生活中的事物和現象為突破口，培育幼兒自主探究、自主學(xué)習的實(shí)力，激發(fā)幼兒對自然、社會(huì )的愛(ài)好和愛(ài)科學(xué)的情感、培育幼兒主動(dòng)學(xué)習，敢于探究，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開(kāi)朗的性格、熬煉與人合作的情感和意識，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，為我園形成獨特的辦園特色，打下基礎。四、家、園互動(dòng)，共建保教平臺。本學(xué)期，我園不定期的開(kāi)展家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)。如：開(kāi)學(xué)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)半日活動(dòng)、親子嬉戲、健康教化講座、愛(ài)好班成果展示等活動(dòng)。讓家長(cháng)了解幼兒園的教化形式與方法，向家長(cháng)介紹、匯報孩子在幼兒園的成長(cháng)過(guò)程及先進(jìn)的育兒閱歷。大部分家長(cháng)能在百忙中抽空前來(lái)參與，每次活動(dòng)均受到了家長(cháng)們的好評，并希望以后多舉辦類(lèi)似活動(dòng)。而且，通過(guò)家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)也規范老師教學(xué)行為，強化幼兒一日生活常規，提升幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量，贏(yíng)得了家長(cháng)的贊譽(yù)。通過(guò)開(kāi)放活動(dòng)，我們老師也或多或少獲得了一些啟示：老師要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、視察幼兒;為開(kāi)展順當，老師必需與家長(cháng)有更親密的溝通;老師在整個(gè)過(guò)程中不僅是合作者、支持者、引導者還是觀(guān)賞者等等。五、節日共慶、文明發(fā)展
我園利用清明、母親、端午、父親節召開(kāi)慶祝會(huì )。為母親獻上自己小手制作的精致禮物，一個(gè)個(gè)小小的禮物得到了家長(cháng)的贊美。我園六一兒童節組織了大型文藝匯報演出，領(lǐng)袖兒童的主持，孩子們精彩的表演、美麗的舞姿迎來(lái)了陣陣掌聲。舞蹈班孩子的形體操，呈現給家長(cháng)的是心靈的震撼，孩子就像一個(gè)個(gè)舞蹈演員。服裝秀更是展示了老師的風(fēng)采，老師親自制作的服裝，把孩子裝扮的更加美麗。任婷、張姣同志獲的了服裝設計優(yōu)秀獎。蒙亞寧、王妮獲的了團體操組織獎。
一學(xué)期驚慌而又勞碌，開(kāi)心而又充溢，幼兒園的各項保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成果，但還有不足之處，我們肯定在今后工作中，不斷探究，不斷提升，不斷進(jìn)取，爭取在工作中再創(chuàng )輝煌。
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