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幼兒園教師教育教學(xué)年度工作總結簡(jiǎn)短
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不如我們來(lái)制定一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編整理的幼兒園教師教育教學(xué)年度工作總結簡(jiǎn)短，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教師教育教學(xué)年度工作總結簡(jiǎn)短1
轉眼間又到學(xué)年之尾，作為一個(gè)年輕有活力的教研團體，我們中班教研組的每位教師都秉著(zhù)謙虛的工作態(tài)度與敬業(yè)的專(zhuān)業(yè)精神，自覺(jué)努力地提升自身的理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，繼續結合我們中班組研究的課題《來(lái)自“火線(xiàn)”的孩子》，緊緊圍繞期初制定的計劃，有目的有選擇地開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，獲得了教育理念和教學(xué)實(shí)踐能力的雙重提高，本學(xué)期里我們中班教研組開(kāi)展了不少工作，也取得了一些成績(jì)，現對本學(xué)期的教研工作加以梳理，以期待下學(xué)期做得更好�，F總結如下：
一、日常工作重點(diǎn)：
本學(xué)期我們將自主游戲放為重點(diǎn)，其中個(gè)別化學(xué)習中教師的指導和講評作為日常研討的重點(diǎn)，通過(guò)理論梳理、經(jīng)驗總結，實(shí)踐研討，共同梳理了個(gè)別化學(xué)習中教師的觀(guān)察、指導介入時(shí)機和講評內容及策略。
二、課題重點(diǎn)：
以“來(lái)自火線(xiàn)的孩子”區級立項課題的實(shí)施為載體，繼續進(jìn)一步對積累培養幼兒在小型器械、自主游戲類(lèi)活動(dòng)中動(dòng)作發(fā)展和能力發(fā)展的實(shí)踐研究。
三、我們的工作歷程：
(一)學(xué)習活動(dòng)
1、加強理論學(xué)習，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
我們中班教研組一直利用兩周一次的小教研組活動(dòng)、組織教師認真學(xué)習相關(guān)的.教育書(shū)籍，如《指南》、《綱要》活動(dòng)教材。外出聽(tīng)課學(xué)習的老師，也能及時(shí)地把學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)理念傳達給組內其他成員做到資源共享，知識互補，讓組內成員及時(shí)了解教改前沿的一些信息。我們每位教師又能結合自己的教學(xué)實(shí)際及學(xué)到的相關(guān)理論進(jìn)行總結、反思，并且積極撰寫(xiě)有質(zhì)量的方案和課題案例。
2、互相學(xué)習，有效提高教研質(zhì)量
(1)關(guān)注備課促教學(xué)。
由于本組都為年輕教師，所在集體備課環(huán)節中為不同特色的教師預設了不同難易程度的問(wèn)題，讓所有的老師都愿意參與進(jìn)來(lái)，能說(shuō)、會(huì )說(shuō)。比如面對教師們在制定中班下學(xué)期幼兒美術(shù)活動(dòng)出現困惑時(shí)，我們通過(guò)集體討論，理論參考，發(fā)揮組員的共同智慧，最后制定了下學(xué)期幼兒美術(shù)活動(dòng)的教學(xué)進(jìn)度，為老師們備課提供了基本的方案。
(2)關(guān)注觀(guān)摩促研討
本學(xué)期我們組繼續制定主題實(shí)施計劃，認真實(shí)施新教材修訂版的活動(dòng)內容，以《課程》等教參為依據，結合班級孩子學(xué)習特點(diǎn)和發(fā)展目標，有選擇性的創(chuàng )設了個(gè)別化學(xué)習的材料。
此外在課題研究中，課題第一階段我們共同確定了中班下學(xué)期課題研究?jì)热�，將“小型器械和自主游戲”作為本學(xué)期實(shí)踐研究重點(diǎn);其次結合專(zhuān)題研討，我們陸續開(kāi)展了有關(guān)幼兒在課題活動(dòng)中的資料收集。期間，在每次前將研討問(wèn)題提前與組員交流，鼓勵教師收集一些與研討專(zhuān)題相關(guān)的資料，然后在研討活動(dòng)中結合案例的形式與大家分享交流，通過(guò)分享提煉精華，彌補理論方面的不足，從而使每位教師能在最短的時(shí)間內獲取最大的信息量。同時(shí)結合老師們的教研活動(dòng)的實(shí)踐情況，在小組研討中積極進(jìn)行反思和梳理，最終梳理出一些具有實(shí)踐性的操作經(jīng)驗，便于教師們進(jìn)行一個(gè)借鑒和運用。最后在6月中，我們將專(zhuān)題研討的進(jìn)程進(jìn)行交流和階段小結。
四、實(shí)踐活動(dòng)：
(一)一研活動(dòng)發(fā)現問(wèn)題：
在一研中我們發(fā)現以往的體育教學(xué)方案中多關(guān)注對孩子運動(dòng)技能和情感的關(guān)注，如何打破傳統將培養幼兒在運動(dòng)中的自護能力滲透在教學(xué)目標和實(shí)踐環(huán)節中，對于老師們提出了極大的挑戰，于是我們在一研中集思廣益，通過(guò)分析中班孩子的運動(dòng)特點(diǎn)和興趣，并結合課題研究的內容，將這一目標較靈活的滲透在教學(xué)活動(dòng)中。
(二)二研活動(dòng)彌補問(wèn)題：
通過(guò)以集體備課、滾動(dòng)實(shí)踐的方式進(jìn)行“一課多研”活動(dòng)，在實(shí)踐中我們發(fā)現單一的自護教育并不能融合在整個(gè)運動(dòng)教學(xué)中，它只能是滲透式的進(jìn)入運動(dòng)教學(xué)環(huán)節，它不僅需要教師的現場(chǎng)指導，也需要日常生活中的滲透，而每一次觀(guān)摩研討我們都選擇一個(gè)主要評論點(diǎn)，讓教師有目的的去觀(guān)摩活動(dòng)和思考關(guān)于幼兒運動(dòng)中自我保護能力等問(wèn)題。
五、帶領(lǐng)組員積極做好各項工作
(一)我們組內人員年輕充滿(mǎn)朝氣、教研氛圍良好。在每次教研活動(dòng)中都能暢所欲言，提出自己的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解。在教研活動(dòng)中我們共同學(xué)習了有關(guān)個(gè)別化學(xué)習中教師指導和評價(jià)的理論知識，為教師們在個(gè)別化學(xué)習中的指導和評價(jià)指明了方向。
(二)積極開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)。本學(xué)期我們結合“六一兒童節”家園共育舉辦了“風(fēng)鈴聲聲傳歡樂(lè )”和“童話(huà)劇專(zhuān)場(chǎng)”，中班組教師多數為年輕教師，這對于他們來(lái)說(shuō)是一次挑戰，教師們發(fā)揮各自特長(cháng)，結合班級孩子特點(diǎn)，呈現了豐富多彩的節目表演。這次活動(dòng)也得到了家長(cháng)的大力支持，我們的精彩節目得到了大家的一致認可，同時(shí)各班還利用了家長(cháng)資源將活動(dòng)過(guò)程全程拍照、攝像作為日后參考的資料，是一大亮點(diǎn)。
六、不足與努力的方向
1、首先作為教研組長(cháng)的我在自身素質(zhì)和教研能力，以及對教研活動(dòng)的調控能力都還需狠下功夫。
2、在研究的基礎上，教研的形式、各項內容都還有待進(jìn)一步的提高。對問(wèn)題研究的深入程度還不夠，大部分還停留在問(wèn)題的表面。
3、個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)內容的層次性、挑戰性有一定的提高，但內容涉及的范圍不夠廣，對主題中的學(xué)習內容挖掘不夠深入。
以上這些都有待在下一學(xué)期中，不斷積極探討、勇于實(shí)踐，以此提高教師的整體素質(zhì)。
幼兒園教師教育教學(xué)年度工作總結簡(jiǎn)短2
一、思想方面
教師是幼兒的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應提高自身素質(zhì)，樹(shù)立職業(yè)道德以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒，當好幼兒健康的指導者和引路人。因此，我不斷的給自己充電，閱讀大量的道德修養書(shū)籍，多看對業(yè)務(wù)有關(guān)的書(shū)籍，不斷擴寬知識方面，為教學(xué)內容注入新的活力。勇于解剖自己，分析自己正視自己，從而提高自身的職業(yè)道德修養和素質(zhì)。
二、教育教學(xué)方面
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵就是要上好課，為了上好課，我備好每一節課，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，開(kāi)展豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng)來(lái)促進(jìn)幼兒語(yǔ)言就、健、科、社、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展。幼兒的掌握情況如下：
1、語(yǔ)言領(lǐng)域
幼兒期是兒童掌握基本口語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期對訓練幼兒完整的口頭表達能力，極為重要。因此，在培養幼兒閱讀圖書(shū)的興趣，養成愛(ài)看圖書(shū)和幼兒看圖書(shū)，并幫助幼兒掌握閱讀圖書(shū)的方法。如：看書(shū)時(shí)保持安靜，拿書(shū)時(shí)要輕輕拿、輕輕放，翻書(shū)時(shí)要輕輕翻，看完后要求幼兒簡(jiǎn)述圖書(shū)內容，簡(jiǎn)述時(shí)先分組、后個(gè)別講述的方法。讓每個(gè)幼兒語(yǔ)言表達能力得到發(fā)展與鍛煉。在教學(xué)中我還注重幼兒傾聽(tīng)習慣的培養，就是讓幼兒細心聽(tīng)取別人說(shuō)，聽(tīng)懂對方說(shuō)的意思和內容。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)會(huì )給人留下認真、塌實(shí)、尊重的印象。因此良好的傾聽(tīng)習慣的培養絕非小事。我采取以下措施：多與幼兒交談，開(kāi)展談話(huà)活動(dòng)和游戲，創(chuàng )造機會(huì )與個(gè)別幼兒談話(huà)，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響，引導幼兒，給幼兒提供傾聽(tīng)的機會(huì )，如：播放錄音作品(故事、詩(shī)歌、兒歌、古詩(shī))讓幼兒學(xué)會(huì )安靜地聽(tīng)，聽(tīng)后讓幼兒圍繞一個(gè)話(huà)題思考，先講什么，后講什么，故事的名字叫什么，故事里有誰(shuí)，講了一件什么事情，然后用語(yǔ)言表達出來(lái)。通過(guò)以上活動(dòng)、幼兒的思維能力，語(yǔ)言表達傾聽(tīng)習慣三個(gè)方面都得到了有效的發(fā)展。
2、藝術(shù)方面
通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)培養幼兒興趣，對幼兒進(jìn)行了歌曲、舞蹈、欣賞、音樂(lè )游戲等方面的教育，讓幼兒在音樂(lè )活動(dòng)中用自然的聲音唱歌，感受音樂(lè )的節奏強弱，讓幼兒聽(tīng)音樂(lè )談感受(歡快的地、悲傷地等)，創(chuàng )編動(dòng)作如我在教唱《殺雞宰鴨》、《兩只老虎》、《鞋匠歌》等歌曲時(shí)鼓勵幼兒跟音樂(lè )旋律自編動(dòng)作，并愉快地表演。通過(guò)舞蹈音樂(lè )游戲，訓練幼兒的動(dòng)作靈活性、協(xié)調性和表現力，提高了幼兒對音樂(lè )的興趣。
3、健康領(lǐng)域
為了培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒的.健康。我根據幼兒的年齡，設計各種體育游戲轟動(dòng)。開(kāi)展一些競賽性的體育游戲，在競賽性的體育游戲中更多的要求幼兒見(jiàn)相互合作，相互促進(jìn)，具備團隊精神，如：25米接力賽、投擲沙包就、拍球、拋球、跳繩、踢毽子、運石頭等競賽性活動(dòng)中，幼兒你追我趕，奪名次、爭冠軍、輸了不服氣。幼兒在玩得盡情、玩得開(kāi)心之余飯量大增、食欲增強。通過(guò)開(kāi)展競賽性體育游戲，增強了幼兒體質(zhì)，提高了對疾病的抵御能力。為促進(jìn)幼兒的成長(cháng)發(fā)育。我還注重培養幼兒良好的進(jìn)食習慣，不挑食、不偏食、進(jìn)餐時(shí)不講話(huà)、不掉飯粒，鼓勵幼兒多吃，細嚼慢咽，愉快地進(jìn)餐。我還結合教材《小小營(yíng)養師》讓幼兒討論早、中、晚餐的食物搭配，每位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜。通過(guò)這樣的活動(dòng)，使幼兒了解合理的搭配食物，有利于身體健康，養成不挑食的習慣。但仍有個(gè)別幼兒有挑食和不太愛(ài)參加體育鍛煉，因而身體素質(zhì)較差、經(jīng)常感冒，為進(jìn)一步加強幼兒體能訓練，提高幼兒健康素質(zhì)，我將下期有目的、有組織、有計劃地對幼兒加強體育鍛煉、多開(kāi)展一些豐富多彩的的體育游戲來(lái)提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。
4、安全工作
安全是本期工作的重中之重，保障每個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責任和職責，為了讓家長(cháng)放心，幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)、我教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。如：不吞食異物、不玩火、水、電，不從高處往下跳，不吃生人的東西、不跟生人走，發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救。不帶不安全物品到學(xué)前班。我還加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到人到心到。因此本期無(wú)以外事故發(fā)生。但我必須做到警鐘長(cháng)鳴。
5、家長(cháng)工作
總之本期非常忙也非常累，但我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現了一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中要加強薄弱環(huán)節，爭取把工作做得更好。
幼兒園教師教育教學(xué)年度工作總結簡(jiǎn)短3
反思一個(gè)學(xué)期的工作，我有了很深的認識：我們都有一種感覺(jué)，當你追趕時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì )覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，而當你等待時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì )覺(jué)得時(shí)間很漫長(cháng)。不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭，開(kāi)學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝�？墒羌毤毱肺�，卻也發(fā)覺(jué)自己竟也成熟了些許。望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個(gè)學(xué)期轉眼過(guò)去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲，這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學(xué)會(huì )了許多、各方面進(jìn)步也不錯。為了更好地做好以后的工作，現將本學(xué)期工作做如下小結教師被喻為人類(lèi)靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì )直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動(dòng)，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹(shù)立為人師表的形象。
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動(dòng)內容，認真組織好每節活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習，使幼兒真正成為學(xué)習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì )在游戲中去尋找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。
1、禮貌先從自我做起，對領(lǐng)導、同事、家長(cháng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴格要求自己的'言行舉止，同時(shí)培養幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動(dòng)紀律從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規;不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì )尊重他人，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養成不隨便打亂別人的講話(huà)。
3、衛生習慣每天保持幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認真開(kāi)展各項體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計劃活動(dòng)中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶(hù)外體育活動(dòng)內容和運動(dòng)量知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
我深刻地認識到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，教育教學(xué)觀(guān)念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專(zhuān)業(yè)知識水平。
2、及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時(shí)取得家長(cháng)的密切配合。
3、在與家長(cháng)溝通時(shí)應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。
4、工作上加強互動(dòng)，對家長(cháng)的建議虛心聽(tīng)取。
5、結合每月開(kāi)展的主題教育活動(dòng)，引導家長(cháng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長(cháng)對幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長(cháng)和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長(cháng)和幼兒共同成長(cháng)。
1、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現象,在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日完成”。
2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。
1、積極、認真開(kāi)展幼兒課題的學(xué)習和探討，多方面的提高專(zhuān)業(yè)技能。
2、珍惜教學(xué)機會(huì )，加大學(xué)習力度：
一是保持工作熱情，繼續加強自身科學(xué)文化知識的學(xué)習;
二是謙虛謹慎，繼續加大向領(lǐng)導和各位老師的學(xué)習以上是我本年度的工作總結,不足之處請各位領(lǐng)導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。
幼兒園教師教育教學(xué)年度工作總結簡(jiǎn)短4
本學(xué)期我們實(shí)驗幼兒園的中心工作，以“樂(lè )觀(guān)敬業(yè)、感恩激勵、創(chuàng )新務(wù)實(shí)、科學(xué)發(fā)展”為抓手，以加強教學(xué)常規管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn)，全面提高教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績(jì)，迎接了20xx年美麗校園建設暨學(xué)前教育規范化管理年現場(chǎng)會(huì )�，F總結如下：
一、抓教研促教學(xué)
我園充分發(fā)揮教師的主觀(guān)能動(dòng)性，繼續認真學(xué)習《幼兒園指導綱要》，深入領(lǐng)會(huì )《綱要》精神，認真鉆研《教學(xué)用書(shū)》，分析、領(lǐng)悟教材內涵，逐步培養駕馭教材的能力。我們在園內積極營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，每周一、三定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習和教科研學(xué)習，遵循互動(dòng)式原則，鼓勵教師主動(dòng)參與學(xué)習活動(dòng)，由旁聽(tīng)式學(xué)習變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習，鼓勵老師結合自己的實(shí)際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，交流看法，最后形成共識;鼓勵教師認真鉆研《綜合活動(dòng)叢書(shū)》，分析、領(lǐng)悟教材內涵，綜合考慮教學(xué)內容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節中的合理呈現。我們積極為每一位教師創(chuàng )造各種培訓的機會(huì )，雖然外出參觀(guān)學(xué)習的機會(huì )不是人人均等，但外出學(xué)習的教師必須及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認識。同時(shí)開(kāi)展賽教、聽(tīng)評課活動(dòng)，一個(gè)個(gè)青年新秀從這里起飛。蒙亞寧、張丹同志被評為優(yōu)秀教師，受到表彰獎勵。
二、重視培訓.促教改。
1、由教研組長(cháng)組織，利用每周二下午集體備課，鼓勵教師分析教材，挖掘教材，根據幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學(xué)形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學(xué)策略。
2、以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進(jìn)行課堂教學(xué)，鼓勵青年教師爭當教學(xué)典型，積極創(chuàng )新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園蒙亞寧和張丹兩名青年教師作為骨干力量，以塌實(shí)認真的工作態(tài)度、較好的教學(xué)能力贏(yíng)得了全園教師的好評，我們就以身邊的教師作為榜樣，動(dòng)員其他教師向他們學(xué)習，采取隨機聽(tīng)課的方法，從身邊學(xué)起，對比和檢驗自己的教學(xué)工作，同時(shí)也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準備，觀(guān)摩后的互動(dòng)也使教師進(jìn)一步提高了教育評價(jià)能力，同時(shí)也幫助教師認清自身的不足，取長(cháng)補短。
3、正副園長(cháng)深入教學(xué)一線(xiàn)，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，張丹副園長(cháng)兼中班音樂(lè )、美術(shù)兩節活動(dòng)。在課堂中，通過(guò)和老師相互觀(guān)摩的形式，虛心聽(tīng)取一線(xiàn)教師的評析、深刻解剖自己的教學(xué)行為，以?xún)?yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng)全園的'教學(xué)水平，幫助教師理清思路，學(xué)會(huì )聽(tīng)課評課，學(xué)會(huì )歸納總結。
4、為探索美勞課活動(dòng)方式的多樣化，培養孩子對美勞課的興趣，并逐步形成我園美老課的特色。本學(xué)期，各班根據班級的實(shí)際情況和自身的特點(diǎn)，制定班級美勞特色活動(dòng)計劃。結合主題活動(dòng)內容，以區域活動(dòng)的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫(huà)、刮畫(huà)、撕貼、折剪等美術(shù)、美勞形式將出現在各班的區域活動(dòng)中。給幼兒創(chuàng )造自由表現的機會(huì )和場(chǎng)所，鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達自己的情感、理解和想象。
5、本學(xué)期我園開(kāi)展教學(xué)評比活動(dòng)，在觀(guān)摩、反思、集體評課的過(guò)程中，教師們的分析總結能力、反思能力、寫(xiě)作能力得到了提高，并且通過(guò)對教育目標的解讀，探討教學(xué)策略，幫助教師領(lǐng)會(huì )學(xué)科領(lǐng)域的內涵及教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)的把握。
6、結合“教師教學(xué)工作考核細則”用自查、園評的方式，對幼兒園一日常規教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)管理，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)尋找解決問(wèn)題的對策。
7、我園組織教師外出培訓、園長(cháng)出外考察。提高保教管理水平，使幼兒在這里快樂(lè )成長(cháng)。
三、加強研究，突顯特色
我園《手指算》、[舞蹈]課實(shí)施一年來(lái)�？茖W(xué)、規范課題研究工作，并加強教師對兒童個(gè)案的觀(guān)察研究，為行動(dòng)研究提供科學(xué)的依據，研究工作初顯實(shí)效，孩子們在這里手腦全面得到健康發(fā)展。我們將繼續以觀(guān)察研究幼兒生活中的事物和現象為突破口，培養幼兒自主探索、自主學(xué)習的能力，激發(fā)幼兒對自然、社會(huì )的興趣和愛(ài)科學(xué)的情感、培養幼兒主動(dòng)學(xué)習，敢于探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開(kāi)朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，為我園形成獨特的辦園特色，打下基礎。
四.家園互動(dòng)，共建保教平臺。
五，節日共慶、文明發(fā)展
我園利用清明、母親、端午、父親節召開(kāi)慶祝會(huì )。為母親獻上自己小手制作的精美禮物，一個(gè)個(gè)小小的禮物得到了家長(cháng)的贊美。我園六一兒童節組織了大型文藝匯報演出，領(lǐng)袖兒童的主持，孩子們精彩的表演、優(yōu)美的舞姿迎來(lái)了陣陣掌聲。舞蹈班孩子的形體操，展現給家長(cháng)的是心靈的震撼，孩子就像一個(gè)個(gè)舞蹈演員。服裝秀更是展示了教師的風(fēng)采，教師親手制作的服裝，把孩子打扮的更加漂亮。任婷、張姣同志獲的了服裝設計優(yōu)秀獎。蒙亞寧、王妮獲的了團體操組織獎。
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績(jì)，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭取在工作中再創(chuàng )輝煌。
幼兒園教師教育教學(xué)年度工作總結簡(jiǎn)短5
《3-6歲兒童發(fā)展與學(xué)習指南》精神，并提出：“開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲活動(dòng)和體育活動(dòng),培養幼兒參與戶(hù)外活動(dòng)的興趣和習慣，增強體質(zhì)�！斌w育教學(xué)在幼兒一日活動(dòng)占有非常重要的位置，所以幼兒一日的戶(hù)外活動(dòng)和體育活動(dòng)中，教師應為幼兒創(chuàng )設適宜幼兒身心發(fā)展的活動(dòng)環(huán)境與活動(dòng)內容，教師應了解幼兒感興趣的體育活動(dòng)，在教育教學(xué)中培養幼兒良好的意志品質(zhì),多多聆聽(tīng)并思考幼兒的意見(jiàn)，滿(mǎn)足幼兒對體育活動(dòng)的興趣，幼兒園的體育活動(dòng)對幼兒生理和心理健康具有重要影響,所以安排好每日的體育活動(dòng)，讓幼兒在幼兒園生活有一個(gè)良好的身心發(fā)展打下良好的基礎。
1、目標的制定
幼兒體育教學(xué)是幼兒一日活動(dòng)的重中之重，對于幼兒來(lái)說(shuō)，目標不能定的過(guò)高，也不能定制的過(guò)低，這樣都不能幫助幼兒應有的發(fā)展;目標也不能制定的太容易或太難，這樣的體育活動(dòng)更不能夠完全調動(dòng)幼兒積極性。除了制定適宜幼兒年齡段的教學(xué)目標之外，要了解幼兒現有的發(fā)展，在制定目標時(shí)，注意要高于幼兒現有的水平，才能夠調動(dòng)幼兒的積極性和參與性。
想要開(kāi)展一日體育活動(dòng)，首先要根據幼兒的年齡特點(diǎn)，制定科學(xué)有效的'活動(dòng)目標，這樣才能讓幼兒提起更高的興趣來(lái)參與到體育活動(dòng)中來(lái),因此目標應該利用循序漸進(jìn)的方法來(lái)指定，如果教學(xué)目標定的太大或太空，在課程實(shí)施中可能無(wú)法得到更好的教學(xué)效果，環(huán)節與環(huán)節之間的銜接也會(huì )出現問(wèn)題，在制定合理的目標上，是我們每個(gè)幼兒教師都會(huì )遇到的普遍問(wèn)題，怎樣制定合理的體育活動(dòng)目標也是我們要考慮的問(wèn)題，我認為，在體育教學(xué)活動(dòng)中的目標制定上，應遵守本年齡段幼兒的身心發(fā)展的規律，注意觀(guān)察孩子本身的發(fā)展情況，從根本出發(fā)，除了每次活動(dòng)中的基本動(dòng)作與身體訓練之外，也要注重培養幼兒的社會(huì )交往能力。
分層的方式是我利用的一種目標制定方法，將一個(gè)較大的目標分解開(kāi)來(lái)，分成不同層次的小目標，有簡(jiǎn)單到難，基本到復雜，平均分在每個(gè)月的每個(gè)活動(dòng)中去，在根據幼兒的身體發(fā)展水平，將小目標分解成幾個(gè)不同的幾個(gè)層次，幼兒能夠很好地接受，活動(dòng)積極性高，自然也就達到了活動(dòng)效果，增加自信心，使幼兒能夠在身新上得到全方面的發(fā)展。
2、教育教學(xué)
教師在教學(xué)活動(dòng)中，即是引導者也是支持者，在活動(dòng)中，應當以幼兒為主體，在教學(xué)活動(dòng)中，教師應該以觀(guān)察為主，適當進(jìn)行正確的引導，在選擇器械上，中大班的幼兒因為年齡特點(diǎn)的原因，教師可以給幼兒機會(huì )，在場(chǎng)地上擺放器械，這樣也培養幼兒的愛(ài)勞動(dòng)意識、鍛煉了幼兒的責任感并能形成一定的規則意識。在活動(dòng)和游戲中，教師讓幼兒自己發(fā)現器械的擺放是否正確，活動(dòng)起來(lái)是否方便，在師幼一起討論正確的方式，這樣可以讓幼兒自己發(fā)現，提升幼兒每次的課堂經(jīng)驗。
在體育游戲前，我們應當先創(chuàng )設情境，來(lái)激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣，吸引幼兒來(lái)主動(dòng)參與其中，如：在中班體育活動(dòng)《小馬過(guò)河》中，活動(dòng)開(kāi)始前，我將小馬過(guò)河的故事跟幼兒講述一遍，讓幼兒了解活動(dòng)的內容，并將其中的情景設置在操場(chǎng)中間，讓幼兒扮演其中的角色，進(jìn)行闖關(guān)，這樣幼兒就更有興趣，在活動(dòng)中，幼兒也更加積極參與，使整個(gè)活動(dòng)順利的開(kāi)展，達到有力的效果。
在材料的選擇上，應當選用實(shí)用，盡量可以一物多玩的形式開(kāi)展。如：開(kāi)展《小小運輸家》活動(dòng)中，目標是讓幼兒從起點(diǎn)運水到終點(diǎn)，活動(dòng)中，我將幼兒分成三組，分別提供不同的材料給幼兒選擇，幼兒自由選擇材料，通過(guò)自由探究的方式來(lái)達成目標，幼兒幼兒選擇合作的方式，兩兩抬水運輸，有的幼兒用挑水的方式運輸，在活動(dòng)中，幼兒興趣高昂，集體意識強，能夠在教師的指導下完成目標。
3、重視體差異
在活動(dòng)中，教師要注意觀(guān)察，在給予幼兒引導與幫助的同時(shí)，注意保護幼兒的自尊心，特別是能力較弱的幼兒，教師更是要進(jìn)行細心指導，更要注意語(yǔ)言用詞的方式方法，不要讓幼兒的自信心受到打擊，教師也可以根據本班幼兒的情況，在活動(dòng)中進(jìn)行適當的活動(dòng)調整，照顧發(fā)展較弱的幼兒，有利于幼兒的身心發(fā)展。
總之，幼兒園的體育教學(xué)是鍛煉幼兒身心發(fā)展的重要核心，每個(gè)幼兒教師都應該重視并更好的利用體育教學(xué)，使幼兒在身心健康發(fā)展的基礎上得到更快樂(lè )的幼兒園生活。
幼兒園教師教育教學(xué)年度工作總結簡(jiǎn)短6
20__-20xx年度上學(xué)期幼兒園工作總結1月10日__中心幼兒園召開(kāi)20__-20xx年度上學(xué)期石蓮子鎮中心幼兒園工作總結大會(huì )，現將工作總結如下：
一、安全工作
定期對全體教職工進(jìn)行安全教育，增強教職工的責任感，并組織全體教職工認真學(xué)習上級轉發(fā)的各種安全教育、1530教育正常開(kāi)展，幼兒園和老師、家長(cháng)簽訂安全責任書(shū)，明確各自的職責，做到職責明確。
二、教職工隊伍管理
20xx年9月份，早豐附屬幼兒園和嚴家莊幼兒園收歸中心幼兒園管理，新莊附屬幼兒園年后也將歸中心幼兒園管理。我園的所有教師高度重視教師職業(yè)道德的養成，做到了不體罰或變相體罰幼兒，對幼兒多表?yè)P、多鼓勵、少批評。
三、教學(xué)工作
我們結合節日，組織幼兒開(kāi)展慶國慶、元旦紅歌比賽活動(dòng)，在活動(dòng)中鼓勵幼兒人人參與，通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)孩子與父母之間的親情，以及家長(cháng)與教師之間的感情。為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，我們組織教師講課比賽、五項全能考試、玩教具制作、青藍結對工程、同課異構活動(dòng)，老師們積極參加，活動(dòng)開(kāi)展順利。
四、后勤工作
我園的餐費實(shí)行專(zhuān)款專(zhuān)用，單獨立賬，日清月結。食品進(jìn)貨嚴把沒(méi)有“檢疫證”、“食品衛生許可證”的食品一律不采購，嚴防食物重毒事件的發(fā)生，切實(shí)保證每位職工的.身體健康。各項設備都設置了專(zhuān)人負責，并能做到定期維護保養杜絕一切完全隱患。
五、貧困生資助
我園針對困難家庭幼兒進(jìn)行資助，切實(shí)落實(shí)農村困難家庭資助工作，幫助每一個(gè)需要幫助的幼兒，并開(kāi)放親情溝通活動(dòng)室，幫助留守兒童放松情緒。
六、存在問(wèn)題
園內設施設備還需不斷完善，保教工作和教研活動(dòng)的檢查力度還需加強，幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量以及課題研究水平還需提高。
為了孩子的一切，我們會(huì )繼續總結經(jīng)驗，找準前進(jìn)的目標，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，打造真正適合幼兒身心健康的幼兒園!
幼兒園教師教育教學(xué)年度工作總結簡(jiǎn)短7
眨眼間一個(gè)忙碌而緊張的一學(xué)期過(guò)去了，這是幼兒園開(kāi)園以來(lái)的第一個(gè)學(xué)期工作，有辛酸也有快樂(lè )，回顧個(gè)人工作狀況總結如下：
1.思想方面
本人思想端正嚴格要求自己，不能落后。積極參加園內各項活動(dòng)，并認真做記錄。熱愛(ài)幼兒，作風(fēng)正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關(guān)心每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛(ài)心，樹(shù)立為人師表的形象。
2.教學(xué)方面
從本班幼兒的實(shí)際狀況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動(dòng)資料，認真組織好每節活動(dòng)、。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習。在課前的教具準備要充分、資料要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一齊，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)簡(jiǎn)單、愉快的學(xué)習環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì )在游戲中去尋找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
3.常規教育方面
在一日活動(dòng)中，注意教孩子初淺的，簡(jiǎn)單的`生活知識經(jīng)驗，培養孩子獨立解決問(wèn)題的潛力。加強孩子的自我服務(wù)意識，提高自我服務(wù)潛力，構成良好的行為習慣。從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規;不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì )尊重他人，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養成不隨便打亂別人的講話(huà)。
4.家園溝通
5.今后工作規劃
1)、用心、認真開(kāi)展幼兒課題的學(xué)習和探討，多方面的提高專(zhuān)業(yè)技能。
2)、珍惜教學(xué)機會(huì )，加大學(xué)習力度。
幼兒園教師教育教學(xué)年度工作總結簡(jiǎn)短8
望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時(shí)的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì )了許多，各方面進(jìn)步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項時(shí)事、政治學(xué)習，堅持把理論同實(shí)際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。
積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書(shū)》培訓，認真參加課改活動(dòng)，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書(shū)》編寫(xiě)的中心意義。從本班孩子出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使《福建省幼兒園教師教育用書(shū)》精神融會(huì )貫通，使幼兒成為活動(dòng)的主人。
本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無(wú)論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計劃，使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見(jiàn)成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。
在課改活動(dòng)中，能積極參加課改的理論學(xué)習，轉變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認真探討、領(lǐng)會(huì )《福建省幼兒園教師教育用書(shū)》的內容意圖，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，積極開(kāi)展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線(xiàn)寶寶”等活動(dòng)，為幼兒創(chuàng )設了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會(huì )、幼兒園、家長(cháng)資源，使活動(dòng)開(kāi)展得活潑生動(dòng)、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識面更廣闊，活動(dòng)的積極性大大增強，開(kāi)展分小組活動(dòng)，使教師可以顧及到每個(gè)幼兒根據每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。
俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏，即能使神經(jīng)系統得到有益的調節，促進(jìn)身體健康，有利于培養幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習奠定良好的基礎。
本學(xué)期，根據班級計劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著(zhù)重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級常規良好風(fēng)氣的形成：
一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時(shí)間、衛生情況、午休情況、活動(dòng)情況。對進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P，對落后的幼兒給予鼓勵。
二是創(chuàng )設良好的區角，供幼兒分區活動(dòng)，在活動(dòng)中，教師有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說(shuō)話(huà)輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項工作目的、步調一致，目前已有一定的效果。
四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎，在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時(shí)期，通過(guò)一年的培養，班級常規初見(jiàn)成效，在升中班后，將進(jìn)一步加大培養力度，爭取更大進(jìn)步。
作為“雙語(yǔ)班”的教師，首先我對自己嚴格要求，在“一日生活”環(huán)節中努力做到能用英語(yǔ)說(shuō)的決不用漢語(yǔ)，為了提高自身的英語(yǔ)水平，我同其他教師一道自費請三明一中的英語(yǔ)老師輔導我們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，英語(yǔ)水平有了明顯的提高。
除了創(chuàng )設大膽的英語(yǔ)氛圍外，我努力使我班英語(yǔ)教學(xué)突出本班特色，本著(zhù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段。一是在“一日生活”的空隙階段來(lái)學(xué)習一些日常中要用到的短語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)，因為這部分時(shí)間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語(yǔ)較枯燥，這樣學(xué)習往往會(huì )取得良好效果；二是利用各種手段，各種形式，各種感官來(lái)學(xué)習英語(yǔ)。如：學(xué)習英語(yǔ)中的菠蘿時(shí)，讓幼兒通過(guò)觸摸、品嘗來(lái)調動(dòng)幼兒學(xué)習英語(yǔ)的積極性。學(xué)習英語(yǔ)中的汽球時(shí)，讓幼兒通過(guò)身體的各個(gè)部位來(lái)玩球，然后大膽地表述。在有趣的abc學(xué)習中讓幼兒通過(guò)各個(gè)領(lǐng)域的整合，調動(dòng)一切感觀(guān)來(lái)發(fā)現學(xué)英語(yǔ)的樂(lè )趣。
工作上所取得的成果是顯而易見(jiàn)的，幼兒學(xué)習英語(yǔ)積極性漸漸增強了，在“一日生活”中，幼兒會(huì )不經(jīng)意地說(shuō)出英語(yǔ)。我指導廖老師開(kāi)設“有趣的'a、b、c”課題，在“以老帶新”活動(dòng)評比中獲第一名，并參加課改匯報課。
從身邊的事情做起，以愛(ài)護自己、愛(ài)護周?chē)沫h(huán)境、保護水資源、愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)等活動(dòng)，使幼兒從小養成良好的環(huán)境保護意識，養成良好的行為習慣。在我班開(kāi)展主題為“有趣的水”活動(dòng)中，我請我班環(huán)保局家長(cháng)帶來(lái)許多關(guān)于環(huán)境保護圖片供幼兒觀(guān)看；讓幼兒玩水，通過(guò)玩水使他們感覺(jué)水的質(zhì)感，并引導他們說(shuō)說(shuō)水有哪些用途、水是怎樣來(lái)的和我們應該怎樣節約用水。通過(guò)活動(dòng)來(lái)使幼兒了解環(huán)保知識，增強熱愛(ài)大自然的意識。
為了充實(shí)家長(cháng)們的育兒經(jīng)驗，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章，并通過(guò)家長(cháng)之間互相交流育兒的經(jīng)驗，我們還特請余鵬翔家長(cháng)撰寫(xiě)有關(guān)家教的文章。
時(shí)間在幼兒的成長(cháng)中過(guò)去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著(zhù)許多不足之處。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契，在班級管理上不夠大膽，有時(shí)還有聽(tīng)之任之的感覺(jué)；在工作中，培養幼兒在區角中的常規不夠、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長(cháng)認可還不夠。在今后工作中，我將帶領(lǐng)其他教師一道，吸取他山之成功經(jīng)驗，在學(xué)習上認真努力，研究探索。
幼兒園教師教育教學(xué)年度工作總結簡(jiǎn)短9
日月如梭，時(shí)光荏苒，轉眼間一學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲，各項工作也即將隨著(zhù)新年放假的腳步畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。本學(xué)期我在收獲與成長(cháng)的同時(shí)，也發(fā)現了自己存在的不足之處，以下便是我這一學(xué)期的工作總結。
一、教育教學(xué)方面：
成效：
1.在團體教學(xué)上能夠按照園內要求，認真備好每一節隨堂課，并能根據幼兒的情況開(kāi)展班上各項教育教學(xué)活動(dòng)，按計劃進(jìn)行游戲的訓練。
2.在各項節目排練活動(dòng)中，我們會(huì )積極配合班級老師，為的幼兒表演的做出自己的微薄之力。
3.由于小班孩子年齡較小，接受理解能力弱，所以在課堂上和課外活動(dòng)中我按照量少簡(jiǎn)單、有趣的方法給孩子教授知識。
4 .禮儀任務(wù)重，而且孩子們對于簡(jiǎn)單的念兒歌興趣不大，所以我會(huì )采用情景表演和問(wèn)答討論的方式合理安排時(shí)間來(lái)進(jìn)行禮儀教育活動(dòng)。
5.本學(xué)期的主題墻認真完成，效果較好。
6.蒙氏課有序安排每天的線(xiàn)上活動(dòng)和教具展示，有時(shí)會(huì )根據課堂內容進(jìn)行生成課對幼兒進(jìn)行教育活動(dòng)。
7.按時(shí)認真參加教研活動(dòng)，積極記錄學(xué)習。
不足：
1.因為第一次帶小班教學(xué)方面重難點(diǎn)把握有時(shí)候不夠準確，尤其是剛開(kāi)始總想拿大年齡孩子的能力來(lái)要求孩子。
2.在一開(kāi)始教育活動(dòng)中，沒(méi)有多對幼兒進(jìn)行常規的有效及時(shí)的練習和加強，所以后來(lái)，我班的蒙氏課上的有點(diǎn)亂。
二、一日流程及生活護理執行情況：
成效：
1.能夠按要求開(kāi)展一日流程各項活動(dòng)，按時(shí)上下樓進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)(除大風(fēng)及特殊情況外)、按要求上下課等。
2.每次戶(hù)外活動(dòng)前都能提前提要求講規則，在活動(dòng)中及時(shí)監督提醒孩子不打鬧不奔跑，從而減少不安全隱患的發(fā)生，活動(dòng)后也能及時(shí)進(jìn)行總結，并詢(xún)問(wèn)孩子是否有碰傷磕傷情況出現。
3.孩子入廁老師及時(shí)跟進(jìn)給予幫助，直到確保最后一個(gè)孩子出來(lái)。
4.能按要求進(jìn)行每天的午安禮，做到兩次摸孩子的頭，按時(shí)噴醋等，發(fā)現異常、發(fā)燒等情況及時(shí)通知家長(cháng)。
5.每周一都能認真進(jìn)行晨檢，發(fā)現沒(méi)修剪指甲的及時(shí)請家長(cháng)進(jìn)行修剪，每周三再次檢查幼兒指甲。
6.離園前幼兒衣物的整理大家分工有序，給幼兒換濕衣褲，檢查反鞋等。
7.每天離園前和班上老師溝通這一天之中發(fā)生的情況，從而及時(shí)把孩子出現的問(wèn)題反饋給家長(cháng)。
8.離園環(huán)節提醒家長(cháng)有序排隊，按要求使用接送卡。
9 .每天早晨及離園前堅持班級室消毒整理工作。
不足：
1.生活護理問(wèn)卷上有個(gè)別家長(cháng)反映孩子有濕衣褲現象，工作需進(jìn)一步細致。
2.冬季幼兒戶(hù)外活動(dòng)需添加衣服，孩子自理能力能力差需幫助，所以戶(hù)外活動(dòng)前時(shí)間緊張。
3.有時(shí)，在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，孩子有著(zhù)急去廁所，而配班老師不在，會(huì )委屈孩子暫等現象。
三、家長(cháng)工作：
成效：
1.能按時(shí)按量進(jìn)行家長(cháng)預約交流，向家長(cháng)反饋及幫助解決幼兒所出現的一些行為。
3.微笑面對家長(cháng)，不與家長(cháng)發(fā)生沖突。
4 .家長(cháng)積極參加班級及幼兒園組織的各項活動(dòng)，并且給予良好的反饋。
5.支持班級的各項的工作，堅持每天擦椅子的工作。
不足：
個(gè)別孩子由于嬌慣生病之后家長(cháng)就不送孩子入園。
由于課程的特殊，有些課程內容，沒(méi)有按家長(cháng)的要求給予通知。
四、師德執行情況：
成效：
1.在帶班過(guò)程中基本上能夠很好的調整自己的.情緒，不做違反師德的事情。
2.平時(shí)在班會(huì )上謝老師會(huì )組織我們認真反思自己在師德上所存在的不足，并在以后的工作中避免發(fā)生。 3帶班過(guò)程中三位老師也會(huì )相互監督相互提醒。
4.關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)孩子。
不足：
對孩子有時(shí)不夠耐心，當孩子慢時(shí)會(huì )催促孩子。
五、安全工作：
成效：
1.孩子年齡小，三位老師的安全意識不斷加強，在工作中對孩子的要求達成一致，只要發(fā)現不安全隱患都能及時(shí)指出并商討出解決的方法，來(lái)減少不安全事故的發(fā)生。
2.每周一堅持檢查幼兒指甲，減少抓傷的不安全隱患，并請家長(cháng)配合。
3.在我們做好安全工作的同時(shí)還會(huì )向孩子滲透一些基本的安全常識，讓孩子也學(xué)會(huì )自我保護。
4.能夠及時(shí)排查班級所存在的安全隱患問(wèn)題
5.能夠認真堅持消毒工作。
不足：
1.本學(xué)期幼兒抓傷、磕傷、摔傷的情況較多，也有其他的安全小事故存在，需要我們進(jìn)一步反思與調整。
六、班級配合：
成效：
1.班級三位老師配合較為默契，能夠相互體諒、相互關(guān)心。
2.有問(wèn)題提出來(lái)大家共同商討解決，不抱挑剔的態(tài)度，團體責任感較強。
3.能夠協(xié)助班級老師做好各項工作。
4.工作中我們是好搭檔生活中我們是好姐妹。
本學(xué)期的工作雖然已經(jīng)結束，但我的成長(cháng)還在繼續，希望在下學(xué)期里，我能有更多的收獲，工作成果更出色，孩子們能夠在我們的陪伴、教育中，身心能得到健康的成長(cháng)，自己也能有所進(jìn)步!
幼兒園教師教育教學(xué)年度工作總結簡(jiǎn)短10
(一)強化崗位職責，實(shí)行崗位責任考核制度。
上學(xué)年我們討論制訂了一本《松幼質(zhì)量手冊》，教職工們根據手冊?xún)热葜笇粘９ぷ�，中層干部根據手冊條例對本部門(mén)職工進(jìn)行考核。然而在實(shí)施以后大家發(fā)現有的條例過(guò)于籠統，不便于實(shí)際操作。因此在這學(xué)年中我們又仔細研究質(zhì)量手冊，并重新修訂、細化其中部分內容，使教職工們對自己的工作范圍和職責一目了然。此外，我們還根據新的崗位職責重新修訂每月工作考核表。通過(guò)這些舉措，大大加強了教職工的崗位意識，同時(shí)也讓考核工作更完善、更有據可循。
(二)加強中層干部隊伍建設，健全干部考核制度。
本學(xué)年，我們在以往三級管理構建的基礎上，進(jìn)一步完善了中層干部的管理機制。
首先，加強中層干部的思想工作，讓他們明確：作為骨干不是一種享受，而是一種榮譽(yù)，一種責任，是意味著(zhù)我們要比教師吃更多的苦，做更多的事，要“源于教師而高于教師”。
其次，開(kāi)展對中層干部的教育理論知識、管知識等方面的園本培訓工作。在具體實(shí)施中，采用理論學(xué)習與觀(guān)摩相結合的方式，讓中層干部在盡可能多的外出學(xué)習中開(kāi)拓思路，不斷提高她們的理論水平和業(yè)務(wù)能力。
最后，堅持中層干部每月例會(huì )制度。在例會(huì )中我們改變了以往的小結制，將工作小結與考核制度相結合。由園長(cháng)為每個(gè)中層干部制訂出階段性過(guò)程目標，并在例會(huì )中對她們的'管理工作實(shí)績(jì)進(jìn)行考核，并提出下階段應該發(fā)揚或完善的地方，從而幫助她們更好地達成各自的管理目標。
二、努力創(chuàng )造條件，促使不同基礎的教師都能在原有基礎上得到提高。
(一)加強師德師風(fēng)建設，營(yíng)造良好的氛圍。
(二)積極創(chuàng )造條件，為教師的成長(cháng)搭建舞臺。
1、抓機遇，樹(shù)典型，激發(fā)教師實(shí)現自身價(jià)值，增強積極向上、勇于競爭的意識。
素質(zhì)教育的深入實(shí)施，對教師的要求越來(lái)越高，積極投身教育，提高教學(xué)水平和能力既是幼兒園發(fā)展的需要，也是自身發(fā)展的需要。我園采用抓重點(diǎn)，樹(shù)典型的方法，加強先進(jìn)教師、優(yōu)秀教師的推優(yōu)力度，使教學(xué)業(yè)務(wù)能力較強的黃曉鶯等一線(xiàn)老師的先進(jìn)性更為顯現出來(lái)，從而激勵其他教師冒尖。
2、以“請進(jìn)來(lái)，走出去”的形式為青年教師拓寬信息渠道。
本學(xué)期，我們推薦了二名教師參加區骨干教師培訓班。通過(guò)她們外出學(xué)習后帶回的反饋信息來(lái)開(kāi)拓其他教師的教學(xué)思路。同時(shí)，園里還努力創(chuàng )造條件，請專(zhuān)家帶教青年教師。通過(guò)有針對性的理論、實(shí)踐指導，幫助青年教師找到其自身的優(yōu)勢與薄弱點(diǎn)，并采取相應的措施以促使她們更快地成長(cháng)。此外，針對園內科研力量薄弱的現狀，我們還請了教育學(xué)院的專(zhuān)家老師輔導教科研小組的活動(dòng)，幫助教師提高教科研水平。
3、開(kāi)展“一助一”結對活動(dòng)。
本學(xué)年我們改變了以往由園長(cháng)指定的結對方式，而是讓教學(xué)有困難的教師自由選擇結對對象。這樣做的好處就是讓結對對象從感情上來(lái)說(shuō)比較容易接近，也更容易溝通。同時(shí)我們的結對重心也從理論學(xué)習轉向了教學(xué)實(shí)踐的指導。經(jīng)過(guò)一年的努力，那些原本能力弱的教師在教學(xué)方法上有了明顯的提高，這從年終考核的成績(jì)中也進(jìn)一步得到證實(shí)。
三、以“綱要”精神為指導，在學(xué)習研究“探索型主題活動(dòng)”中詮釋新課程內涵，提高保教工作質(zhì)量。
以整合的理念在主題活動(dòng)中開(kāi)展社會(huì )領(lǐng)域課程研究。
二期課改明確指出：教育不僅僅是傳授知識，發(fā)展智力，教育更要立足于完整人的發(fā)展。因此，本學(xué)期我們結合社會(huì )性課程的研究，進(jìn)一步推動(dòng)探索型主題活動(dòng)的開(kāi)展。
首先，我們加強了理論學(xué)習，在學(xué)習中讓教師明確什么是社會(huì )性課程;社會(huì )性課程的內容包括哪些方面;根據幼兒的年齡特點(diǎn)，各個(gè)年齡段的孩子適合開(kāi)展哪些類(lèi)型的社會(huì )性活動(dòng)內容等。
有了理論基礎以后，我們又開(kāi)展資料庫的共建活動(dòng)。教師們在根據主題內容尋找資料的過(guò)程中，不僅豐富了自己的知識，還為教研工作創(chuàng )造了良好的條件和環(huán)境。
幼兒園教師教育教學(xué)年度工作總結簡(jiǎn)短11
緊張而又忙碌的學(xué)期工作結束了，回首這一學(xué)期來(lái)的工作，我們倍感欣慰。雖然說(shuō)不上創(chuàng )造了一流業(yè)績(jì)，但是我們學(xué)府幼兒園立足市一級評估為契機，銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒教育事業(yè)發(fā)展又上了一個(gè)新的臺階，我園教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的`層次。領(lǐng)導班子團結一致，精誠合作帶領(lǐng)教職員工努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，通過(guò)不懈的努力，在實(shí)踐與探索中，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的各項任務(wù)，取得了顯著(zhù)成效�，F將一學(xué)期來(lái)的工作做以回顧總結：
一.規范教育教學(xué)工作和日常管理工作
為了進(jìn)一步規范幼兒園教育教學(xué)工作，本學(xué)期加強了對教師的業(yè)務(wù)工作檢查制度，通過(guò)教師業(yè)務(wù)必查項目與隨機抽查項目緊結合，使廣大教師在備課、日常教學(xué)活動(dòng)的.組織戶(hù)外活動(dòng)、家長(cháng)工作等方面養成了一定的常規，形成了良好的教育教學(xué)秩序。
二.積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平
本學(xué)期，教研活動(dòng)的開(kāi)展緊緊圍繞師資培訓進(jìn)行。在師資培訓方面，我們采取了集體有組織地開(kāi)展業(yè)務(wù)練兵和個(gè)人自學(xué)幼教理論相結合的方式，我園進(jìn)行了環(huán)境評比、早鍛煉評比、公開(kāi)課評比、優(yōu)質(zhì)課評比、簡(jiǎn)筆畫(huà)評比、優(yōu)秀案例反思評比等等練兵活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了廣大教師工作積極性，培養了自信心。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力，各方面均有一定程度的進(jìn)步。
其次是自修筆記，要求廣大教師有針對性地學(xué)習并結合先進(jìn)經(jīng)驗談體會(huì )，切實(shí)幫助教師學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，教養筆記則根據教師的不同水平提出不同要求，每月一篇教學(xué)心得，每周一篇教學(xué)反思。從不同方面總結自己在工作中小經(jīng)驗，努力尋找理論支持點(diǎn)。通過(guò)積極的努力，取得了較好的`成績(jì)，為我園今后教師隊伍整體素質(zhì)的提高打下了良好的基礎。并組織教師走出園門(mén)外出學(xué)習新的教育理念與新的教學(xué)技能。外出學(xué)習的教研組長(cháng)及時(shí)把了解的新信息傳遞到每個(gè)教師，并把新理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去，起到以點(diǎn)帶面的作用。以中青年教師教學(xué)評選為契機開(kāi)展幼兒園中青年教師教學(xué)展評活動(dòng)，提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力和教學(xué)反思能力。
三.學(xué)習新《綱要》轉變教育思想
我園根據區教育局的要求，組織教師進(jìn)行研討活動(dòng)，以《綱要》為依據，將《綱要》的內容與本園的'教學(xué)實(shí)際相結合，并根據《綱要》的劃分的五大領(lǐng)域，組織教師對健康領(lǐng)域、語(yǔ)言領(lǐng)域、社會(huì )領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域的教材內容進(jìn)行學(xué)習。通過(guò)一學(xué)期的積極摸索，教師的適宜引導來(lái)設計、組織活動(dòng)。
為了豐富幼兒的在園生活，20xx年10月份，根據《我愛(ài)祖國》主題活動(dòng)，我園舉辦了幼兒古詩(shī)文比賽活動(dòng)，并對這些在活動(dòng)中表現好的幼兒進(jìn)行頒獎。這些活動(dòng)的組織與開(kāi)展，受到幼兒與家長(cháng)的歡迎與好評。廣大教職工通過(guò)籌備、組織活動(dòng)進(jìn)一步鍛煉了組織協(xié)調能力。
四.深入一線(xiàn)，加強管理
1.為確保幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的提高，做好教學(xué)質(zhì)量監控是。園長(cháng)、業(yè)務(wù)園長(cháng)組織教師深入各班進(jìn)行聽(tīng)課、看活動(dòng)，了解每位教師的教學(xué)，聽(tīng)課后和教師及時(shí)進(jìn)行反饋本學(xué)期聽(tīng)課率達100%以上。
2.根據幼兒園對教師教學(xué)工作的評估操作體系，分層次地的運用檢查評比與記分相結合，科學(xué)、合理、公正地教師的教學(xué)進(jìn)行評估。
3.完善班級工作手冊，以利于加強檢查與管理，同時(shí)有利與資料的整理與收集。
五.家園協(xié)調，合作共贏(yíng)
3.11月份各班運用不同的形式向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次，通過(guò)觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)，了解幼兒園的教學(xué)情況以及孩子的發(fā)展情況。
4.積極參與社區組織的'各種活動(dòng)，在組織好常規教學(xué)的同時(shí)，我園還積極參加蠔二社區組織的“金蠔節廣場(chǎng)舞表演”活動(dòng)，從而使不僅促進(jìn)了家園互動(dòng)，也使老師的文藝表演水平有所提高。
六.存在的不足
1、教育理念和教師的教學(xué)實(shí)踐還存在著(zhù)一定的距離，教師在活動(dòng)中幫助幼兒梳理提升經(jīng)驗的能力有待提高。
2.教研組教研活動(dòng)的質(zhì)量還不是很高，用怎樣的方法吸引教師，讓教師真正的參與到活動(dòng)中來(lái)我們還有許多工作要去思考。
3.區角活動(dòng)開(kāi)展不扎實(shí)、有效。
一學(xué)期來(lái)，幼兒園的`教學(xué)工作仍存在著(zhù)許多不足，我們將在下一學(xué)期的工作中進(jìn)一步改進(jìn)提高。
教育需要無(wú)私奉獻，管理需要不斷創(chuàng )新。成績(jì)只代表過(guò)去，新年新起點(diǎn)，讓我們一起在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的20xx年，只要我們不斷的努力奮斗與拼搏，在新一年的工作中，我們會(huì )取得更大更優(yōu)異的成績(jì)!
幼兒園教師教育教學(xué)年度工作總結簡(jiǎn)短12
xx年教學(xué)成果展為本學(xué)期劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號�；厥走@一年來(lái)的工作，我們倍感欣慰。雖然說(shuō)不上創(chuàng )造了一流業(yè)績(jì)，但是我們燕京幼兒園立足鄒城市銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒教育事業(yè)發(fā)展又上了一個(gè)新的臺階，我園教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。領(lǐng)導班子團結一致，精誠合作帶領(lǐng)教職員工努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，通過(guò)不懈的努力，在實(shí)踐與探索中，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的各項任務(wù)，取得了顯著(zhù)成效�，F將本學(xué)期工作進(jìn)行反思總結如下：
科學(xué)的管理是通過(guò)組織、計劃、協(xié)調和決策等為幼兒園提供適宜發(fā)展的保障條件。加強領(lǐng)導班子隊伍建設，我們注重強化三個(gè)意識：一體意識、開(kāi)拓意識、服務(wù)意識。班子成員團結一致、分工明確、勤政廉潔、嚴以律己，是一支開(kāi)明、團結、廉潔、高效的好領(lǐng)導班子。大家講奉獻、作表率，潛移默化引領(lǐng)著(zhù)幼兒園良好的師德師風(fēng)。本學(xué)期逐步完善各項規章制度制訂了聘用協(xié)議員工福利待遇、懲罰條例等。從每一個(gè)細節入手，廣泛征求教職工意見(jiàn)，鼓勵大家參政議政，努力為教職工創(chuàng )建有彈性的工作空間。
通過(guò)述職報告形式引導教職工珍愛(ài)自己、熱愛(ài)生活、快樂(lè )工作。通過(guò)對保教人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識、業(yè)務(wù)技能、消防安全等方面的培訓，既提高了保教人員的綜合素質(zhì)，又使情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的心，激發(fā)了廣大教職工的工作熱情。
在務(wù)實(shí)與靈活兼俱、求真與創(chuàng )新統一的思想指導下，以抓本園內涵建設，大力提升辦園質(zhì)量為重點(diǎn)。我園在教育教學(xué)、幼兒日常管理、班級工作配合、活動(dòng)安排籌備等各個(gè)方面制定了詳細的目標和計劃，幼兒園的中期目標，給老師們指明了方向。我們每安排一項工作任務(wù)都會(huì )以人人有潛力，個(gè)個(gè)能成功的激勵方式，讓老師們愉快的接受。本學(xué)期我園組織的活動(dòng)中有以下幾大亮點(diǎn)：
1、北京木偶劇團皮影戲，在鄒城市產(chǎn)生了巨大的影響力。
2、親親寶貝半日活動(dòng)及親子班的開(kāi)設，為我園的發(fā)展增添了活力。
3、寶寶爬行大賽，奠定了我園擴大招生的基礎。
4、在家園共育工作中完成寶貝任務(wù)7次。
5、幼兒外出活動(dòng)3次：西韋水庫一游、孟府、孟廟參觀(guān)、超市理財活動(dòng)。
6、萬(wàn)圣節活動(dòng)，逐漸將西方文化滲透于每個(gè)孩子腦海中，做世界小公民。
7、家長(cháng)開(kāi)放日。各班老師精心打造了兩節公開(kāi)課和一節活動(dòng)課。在教學(xué)活動(dòng)中得到了家長(cháng)的初步認可。
8、秋冬季運動(dòng)會(huì )。這次活動(dòng)是對我們園教師團隊的又一次考驗!是從一個(gè)視覺(jué)到宏觀(guān)視覺(jué)轉變的重要標志。
9、圣誕嘉年華活動(dòng)，是對我們全體教職工配合、協(xié)作以及能力的'大檢驗。通過(guò)精密的組織和領(lǐng)導班子一次次討論精心策劃，從去外地選購所需物品到從每一個(gè)區域活動(dòng)入手，因地制宜，研究出了適合本園的嘉年華活動(dòng)方案。教務(wù)主任憑借以往的經(jīng)驗，周密布置和合理安排，并選拔精明強將負責各區角活動(dòng)項目。對于幼兒英語(yǔ)劇、教師開(kāi)場(chǎng)舞、區域活動(dòng)等逐個(gè)認真指導，嚴格把關(guān)�；顒�(dòng)當天，幼兒園的一切都給家長(cháng)們留下了深刻的印象，同時(shí)也贏(yíng)得了社會(huì )各界的好評。夢(mèng)幻般的模擬社會(huì )把孩子們帶進(jìn)迷你世界。
10、學(xué)期成果匯報在教務(wù)主任精心策劃和帶動(dòng)下，成果展以容量化，形式新穎化，環(huán)節細致化的高標準嚴格要求各班，以?xún)?yōu)質(zhì)的教育成果向家長(cháng)展示匯報。大班、托班在這次活動(dòng)中表現最為突出，它不僅僅體現了老師們深厚的功底，還反應出老師悉心鉆研教學(xué)技術(shù)能力的提高，中班以比賽的形式贏(yíng)得了家長(cháng)的認可，小一、小三、小二班在這次活動(dòng)中也各顯其能。最后家長(cháng)與孩子們一起以祝福奧運夢(mèng)想放飛孔明等來(lái)結束成果展活動(dòng)。
在上述各項工作展開(kāi)的過(guò)程中，我園習慣用眾星捧月的工作方式來(lái)完成工作任務(wù)，比如：一些以宣傳為目的的活動(dòng)、都是以園辦主任王碩為中心的，以教育教學(xué)為目的的活動(dòng)，都是以教務(wù)主任朱雪雁為中心的，不論以誰(shuí)為中心，工作都是大家一起做，而且，各部門(mén)負責人都是在盡心盡力的做好每一個(gè)細節來(lái)確保自己負責的一塊按時(shí)保質(zhì)保量的完成。
面臨發(fā)展快，競爭強，要求高的幼教形式，我們不斷更新辦園理念，與時(shí)俱進(jìn)，幼兒園的生存與發(fā)展既要有過(guò)硬的教育質(zhì)量贏(yíng)得良好的信譽(yù)，又要有更好的優(yōu)質(zhì)服務(wù)贏(yíng)得家長(cháng)的滿(mǎn)意和支持。然而，優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開(kāi)展的保證。高度重視，常抓不懈，對全園教職工進(jìn)行安全意識強化教育，使人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全的意識深入人心。強化領(lǐng)導班子值班檢查監督制，大力推行崗位責任制，開(kāi)展教職員工、幼兒身體狀況、心理素質(zhì)、特殊病史的排查活動(dòng);保證幼兒園嚴格執行家長(cháng)持卡接送制;嚴格家長(cháng)接送幼兒車(chē)輛的管理。同時(shí)，幼兒園進(jìn)一步完善了食堂建設。在師傅們的精心制做的飯菜和各種食品中，本學(xué)期無(wú)一例食物中毒事件。同時(shí)，我們的保健衛生工作也有明顯提高，各班給孩子們配備了小藥箱，保教人員把家長(cháng)帶來(lái)的藥品寫(xiě)上孩子的名字和喂藥時(shí)間，以免誤服。在全體保教人員的呵護下。本學(xué)期無(wú)一例藥物中毒事件的發(fā)生。在班車(chē)安全和消防安全方面，我們的司機師傅、跟班車(chē)老師以及后勤和保安人員都在加班加點(diǎn)，一絲不茍的工作，以高度負責的精神奪取各項安全工作的偉大勝利。
在我們的各項工作中相繼取得優(yōu)異成績(jì)的同時(shí)，還應該清楚的看到我們工作中存在的不足之處。從家長(cháng)反饋的意見(jiàn)中，我們可歸納為以下幾點(diǎn)：
1、孩子的伙食問(wèn)題。普遍反映菜量少。經(jīng)過(guò)調查，每頓飯后都會(huì )或多或少剩下一些飯菜。說(shuō)明了我們的保育人員沒(méi)能了解清楚每一個(gè)孩子的飯量，忽視了孩子的饑飽問(wèn)題。
2、衛生紙的質(zhì)量太差，現在大部分是獨生子女，需要改進(jìn)。
3、蒙氏課程安排太少，體現不出我園特色。
4、建園初期向家長(cháng)口頭承諾太多，兌現太少。
5、保教人員普通話(huà)不能達標。
6、班車(chē)服務(wù)有時(shí)與家長(cháng)銜接不好，家長(cháng)意見(jiàn)大。
還有一些小問(wèn)題也需要研究和改進(jìn)，小問(wèn)題時(shí)間長(cháng)了，得不到解決就會(huì )成為大問(wèn)題。下學(xué)期我們要解決這些問(wèn)題，用實(shí)際行動(dòng)給家長(cháng)一個(gè)交待。
我們這學(xué)期開(kāi)展的各項工作都取得了優(yōu)異的成績(jì)，為我們下學(xué)期的工作展開(kāi)奠定了基礎。下學(xué)期工作準備從以下幾個(gè)方面入手：
1、元宵燈展活動(dòng)。(每個(gè)孩子自治一盞燈，每班一盞燈，美術(shù)教研兩盞，專(zhuān)業(yè)課老師們一盞，中層一盞。)
2、召開(kāi)家長(cháng)聯(lián)誼會(huì )，做好家園共育。
3、新學(xué)期各項安全工作提到議事日程上來(lái)，予以保障。
4、首席教師和教學(xué)能手的評選條件出臺，予以實(shí)施。
5、舉辦有特色的春季運動(dòng)會(huì )。
6、加強蒙氏課、奧爾夫的培訓，以提高老師的業(yè)務(wù)能力。
7、媽咪沙龍。(每月有一項活動(dòng)向家長(cháng)開(kāi)放)
8、六一文藝演出或經(jīng)典詩(shī)文唱誦比賽。
9、學(xué)期教學(xué)成果展。
10、大班畢業(yè)典禮。
教育需要無(wú)私奉獻，管理需要不斷創(chuàng )新。成績(jì)只代表過(guò)去，新年新起點(diǎn)，讓我們一起在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的xx年。相信只要我們不斷的努力奮斗與拼搏，在新一年的工作中，我們會(huì )取得更大更優(yōu)異的成績(jì)!哈佛搖籃燕京幼兒園的明天更加輝煌!
幼兒園教師教育教學(xué)年度工作總結簡(jiǎn)短13
時(shí)間飛逝，轉眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。一份耕耘、一份收獲。當看到孩子健康成長(cháng)，明年就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習，看著(zhù)他們這半年來(lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我記憶猶新。本學(xué)期我以新《綱要》為指南，根據本班幼兒的實(shí)際情況提高了保教質(zhì)量，有目的、有計劃地運用各種教育手段，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。我和阿姨互相幫助、積極配合、取長(cháng)補短，順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作。在實(shí)施各計劃的過(guò)程中，我注重把握整體發(fā)展水平與個(gè)體差異相結合，強化活動(dòng)過(guò)程，讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)掌握知識、積累經(jīng)驗。能因材施教，通過(guò)鼓勵幼兒主動(dòng)探索與老師的適當指導相結合，使每個(gè)幼兒在各自原有水平上得以提高�，F總結如下：
一、常規方面：
我班幼兒主要來(lái)自農村鄉鎮，一部分來(lái)自外地。這些幼兒絕大多數又是獨生子女，幼兒各方面的常規習慣通過(guò)上個(gè)學(xué)期的訓練，已經(jīng)有了明顯的轉變，但還是有小部分幼兒的常規不是很好。還有個(gè)別小朋友普通話(huà)不標準;少數的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，坐不住等等。針對這些現象，我們繼續采用談話(huà)講故事情景表演游戲等形式教育小朋友，讓小朋友知道幼兒園的常規習慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價(jià)觀(guān)，懂得要做個(gè)活潑，樂(lè )觀(guān)，積極向上，有禮貌，講衛生，守紀律的好孩子,從而形成正確而又良好的常規習慣。
現在小朋友禮貌習慣較好，早晨能主動(dòng)向老師“問(wèn)早”，離園后能主動(dòng)和老師說(shuō)“再見(jiàn)”;在衛生習慣方面、服裝穿著(zhù)整潔，都能做到飯前便后洗手，在學(xué)習上，興趣高，還能積極大膽地發(fā)言，本學(xué)期,我園還開(kāi)展了各項活動(dòng)比賽,在比賽中孩子的能力得到了提高，同時(shí),也讓幼兒了解到,自己的事情應該自己做.總之，在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規習慣均獲得了較大的提高和改善。
二、思想品德方面
現在的孩子大多數是獨生子女，都是家長(cháng)的“心頭肉”，雖說(shuō)他們有著(zhù)“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著(zhù)較多的缺點(diǎn);如他們任性，獨占欲強，不能謙讓?zhuān)粫?huì )關(guān)心他人，但是通過(guò)我的教育，如講故事，談話(huà)等，使小朋友知道了要尊重長(cháng)輩，團結小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓?zhuān)ハ鄮椭�，并�?huì )關(guān)心班級體，能主動(dòng)為班集體做些力所能及的事等等，上學(xué)期存在的一些問(wèn)題，如：小朋友玩玩具時(shí)仍然有你爭我搶的現象，在這個(gè)學(xué)期的教育和引導下，基本上不出現這種現象了。
三、健康方面
我加強了做操的力度，在做操時(shí)時(shí)，要求幼兒動(dòng)作正確、合拍，姿勢優(yōu)美。在晨鍛、體育課時(shí)都加強了基本動(dòng)作的訓練，注重提高個(gè)別幼兒的能力，引導幼兒正確地創(chuàng )造性地使用，繼續加強了同伴間的合作，提高幼兒的環(huán)保意識。提高幼兒的自我保護意識，提醒幼兒多用肥皂洗手，注重保教結合，增強幼兒的抵抗能力。在幼兒看書(shū)寫(xiě)字時(shí)糾正幼兒的坐姿和寫(xiě)字姿勢，引導幼兒從小保護視力。針對許多幼兒都在換牙的情況，為幼兒講一些換牙小常識。平時(shí)多留心觀(guān)察幼兒，使每個(gè)幼兒都能長(cháng)出漂亮整齊的牙齒。
四、語(yǔ)言方面
我以親切的姿態(tài)對幼兒進(jìn)行教育，建立起平等、寬松的教育環(huán)境。在教學(xué)活動(dòng)中，運用各種自制教具，充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段，加強師幼互動(dòng)，為幼兒提供了更多更新的知識，使每個(gè)幼兒都能積極參加教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步培養了幼兒的自主閱讀的能力，在工作中不斷嘗試運用一些新形式、新方法開(kāi)展了幼兒閱讀活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng )設豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營(yíng)造愉快的閱讀氛圍。如區域活動(dòng),“主題墻”為幼兒設置展示的空間，如“我喜歡，我快樂(lè )”、“神秘的大自然”等主題活動(dòng)都以繪畫(huà)呈現的方式讓幼兒參與、觀(guān)察與欣賞。家長(cháng)園地為家長(cháng)提供更豐富的閱讀材料。我還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣，探索多樣的閱讀方式，把閱讀活動(dòng)建立在幼兒的興趣上，并以多樣的閱讀方式指導幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀能力。有小組合作式閱讀、個(gè)別化閱讀、交流式閱讀、誦讀詩(shī)歌等方式。在閱讀活動(dòng)中孩子們無(wú)論從注意力、語(yǔ)言表達、早期閱讀方面，還是在想象力、創(chuàng )造力、表現力等方面都有了顯著(zhù)的提高。
五、社會(huì )方面為提高幼兒的交往能力，特別是對一些性格內向的'幼兒，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式，為個(gè)別幼兒提供交往的機會(huì )，提高幼兒互相協(xié)作的能力�！叭恕惫潄�(lái)臨時(shí)讓幼兒介紹自己媽媽的工作，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養幼兒對勞動(dòng)者的熱愛(ài)和對勞動(dòng)成果的尊重。為從小培養幼兒的勞動(dòng)觀(guān)念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導幼兒在老師的幫助和指導下，學(xué)習為大家擦桌、掃地、整理各活動(dòng)區域等一些力所能及的事情，使每個(gè)孩子在勞動(dòng)中體驗到勞動(dòng)的快樂(lè )，提高了勞動(dòng)技能。
六、科學(xué)方面
通過(guò)引導幼兒觀(guān)察大雨前夕，螞蟻等小動(dòng)物的變化，組織幼兒積極參加小組討論，積極探索，培養幼兒合作學(xué)習的意識和能力，并引導幼兒通過(guò)語(yǔ)言講述、歌表演、畫(huà)畫(huà)等多種方式表現、交流、分享探索的過(guò)程和結果。下大雨時(shí)，讓幼兒感受風(fēng)力、風(fēng)向、氣溫、動(dòng)植物及人們的變化，在活動(dòng)中鼓勵幼兒大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)，初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣，進(jìn)一步培養了幼兒的環(huán)保意識。指導幼兒植物角管理，經(jīng)常給植物澆水,引導他們觀(guān)察植物的生長(cháng)變化過(guò)程，并通過(guò)繪畫(huà)、手工制作等方式表達出自己的所見(jiàn)所聞，提高了幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
七、藝術(shù)方面
飯后有時(shí)組織幼兒去塑膠地上游戲，在游玩的過(guò)程中，注重引導幼兒從小保護生態(tài)環(huán)境，并讓幼兒在不知不覺(jué)中感受到了集體的溫暖和春天的氣息，激發(fā)了他們愛(ài)家鄉、愛(ài)大自然的情感。我們還開(kāi)展了豐富多樣的藝術(shù)活動(dòng)。激發(fā)了幼兒長(cháng)大后要把家鄉、把祖國建設,互動(dòng)能體驗到自己的力量、地位和價(jià)值，感受到自己的成長(cháng)與進(jìn)步。所以我在開(kāi)學(xué)初，就與幼兒共同收集、整理游戲材料,布置活動(dòng)區域。在上學(xué)期活動(dòng)開(kāi)展的基礎上，制定、修改相應的游戲規則，游戲內容由幼兒討論產(chǎn)生。并合理利用了家長(cháng)資源，幼兒親自參加收集后，既美化教室的整體環(huán)境，又提高了幼兒的主人翁意識，也更愛(ài)惜玩具了。
九、家長(cháng)工作方面
大班學(xué)習即將結束，我為幼兒拍攝了畢業(yè)照，帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)了小學(xué)，幫助幼兒了解小學(xué)生學(xué)習生活的情況，激發(fā)了幼兒爭當小學(xué)生的愿望。在老師、家長(cháng)的關(guān)心下，在每個(gè)幼兒的努力下，我們相信她們能夠在新的一年有更好的表現!
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