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課后服務(wù)作業(yè)設計總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料,它可以促使我們思考,因此我們需要回頭歸納,寫(xiě)一份總結了。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么,下面是小編收集整理的課后服務(wù)作業(yè)設計總結,歡迎大家分享。
課后服務(wù)作業(yè)設計總結1
課后延時(shí)服務(wù)在我們學(xué)校實(shí)行XX天了,這XX天每天增加一小時(shí)十分鐘,除了讓我們教師每天的生活更忙碌緊張之外,也有很多其他方面的感受。我需要把發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)總結下來(lái),進(jìn)行反思,才能及時(shí)糾正錯誤,讓延時(shí)服務(wù)更有效的實(shí)行。
一、剖析問(wèn)題
1.班里孩子作業(yè)完成的不同步,有的特別快,有的特別慢,導致我沒(méi)有認真給一年級的孩子好好讀題,很多孩子因為不理解題目意思而寫(xiě)錯題,這部分的責任在我。
2.我給孩子布置作業(yè)種類(lèi)多,講完一節新課后,作業(yè)本上書(shū)寫(xiě)拼音、語(yǔ)文學(xué)習鞏固、寫(xiě)字學(xué)習鞏固、學(xué)練優(yōu)都需要寫(xiě)。放學(xué)后半個(gè)小時(shí)的輔導作業(yè)時(shí)間根本不夠,我一般從下午自習課的時(shí)間讓他們開(kāi)始寫(xiě),就這樣放學(xué)回家有幾個(gè)寫(xiě)的慢的孩子還是寫(xiě)不完,留個(gè)尾。農村的家長(cháng)覺(jué)得既然學(xué)校有課后延時(shí),有老師輔導作業(yè),家長(cháng)就不應該再輔導,孩子們回家也不應該再有作業(yè)。這樣的狀況導致我輔導時(shí)心里急躁,一直催促孩子,導致孩子們寫(xiě)作業(yè)不認真,只求速度,不看對錯。
二、制定對策
1.作為教師的我要擺平心態(tài),不能只為讓孩子們完成作業(yè)而寫(xiě),而是真正思考如何讓孩子們把課堂上學(xué)過(guò)的.知識更好的鞏固一下,減少錯誤率。
2.作業(yè)要適量,寧可少而精,認真輔導孩子,讓他們把題寫(xiě)對,把字寫(xiě)工整,在輔導中讓孩子們養成好的學(xué)習習慣,而不是因為課后延時(shí)讓孩子們養成不好的學(xué)習習慣。
3.針對寫(xiě)的快的同學(xué),一是要提醒他們既要快,又要寫(xiě)工整,寫(xiě)正確。教師表?yè)P時(shí)不要用寫(xiě)的快作為標準,而是用改完后的正確率和工整來(lái)評出最優(yōu)秀的小組,以此來(lái)督促孩子認真寫(xiě)作業(yè)。
4.作為教師一定要仔細觀(guān)察,認真思考,然后安排好每節課的作業(yè)量,既不要太多,也不要太少。教學(xué)是急躁不來(lái)的,一定要對孩子有耐心,慢慢來(lái),允許孩子犯錯誤并在錯誤中總結經(jīng)驗,一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。
課后服務(wù)作業(yè)設計總結2
我校認真落實(shí)莒縣教育和體育局20xx年2月25日關(guān)于轉發(fā)日照市教育局《關(guān)于盡快做好中小學(xué)課后服務(wù)工作的`通知》的通知要求,根據本校學(xué)生家長(cháng)接送實(shí)際,措施得力,落實(shí)到位。
現簡(jiǎn)要總結如下:
1.制定方案、宣傳部署
開(kāi)學(xué)前,我校按照市、縣教體局通知要求,將開(kāi)展“課后服務(wù)”工作召開(kāi)了班主任會(huì ),學(xué)習了市、縣教體局通知精神,并結合本校學(xué)生在校午餐和下午放學(xué)實(shí)際,擬定了《閻莊街道中心小學(xué)20xx年落實(shí)“課后服務(wù)”工作實(shí)施方案》。
各班主任通過(guò)家長(cháng)微信群,將“課后服務(wù)”申請辦法、服務(wù)內容、服務(wù)形式、服務(wù)時(shí)間、管理制度等內容的實(shí)施方案通知到全體學(xué)生家長(cháng)。發(fā)放紙質(zhì)告知書(shū)、申請表和委托協(xié)議書(shū),與家長(cháng)簽訂協(xié)議,進(jìn)一步明確學(xué)校教師、學(xué)生家長(cháng)、學(xué)生三方之責任,確保家長(cháng)、學(xué)生知曉率百分之百,不漏一人。
2.周密考慮、按時(shí)啟動(dòng)
按照上級領(lǐng)導要求,根據我鎮實(shí)際情況,課后服務(wù)時(shí)間分為兩段,一是中午在校就餐學(xué)生午休息時(shí)間,二是下午結束時(shí)間,下午結束時(shí)間按學(xué)生需求與季節變化彈性調整,與家長(cháng)接送時(shí)間“無(wú)縫”對接。
堅持科學(xué)性和安全性相統一,遵循教育規律和學(xué)生成長(cháng)規律,合理確定服務(wù)內容。午休時(shí)間分為兩段,第一段指導學(xué)生寫(xiě)字、閱讀、做題等;第二段讓學(xué)生午休,午休時(shí)間不少于30分鐘。下午放學(xué)后時(shí)間安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動(dòng),以及娛樂(lè )游戲、拓展訓練、開(kāi)展社團及興趣小組活動(dòng)、觀(guān)看中小學(xué)生適宜的影片等,對個(gè)別學(xué)習有困難的學(xué)生給予免費輔導幫助。
我校開(kāi)學(xué)第一天,即全面啟動(dòng)“課后服務(wù)”活動(dòng)。目前我鎮5處學(xué)校課后服務(wù)學(xué)生參與人數為100%,全部學(xué)生均參加課后服務(wù)。
課后服務(wù)作業(yè)設計總結3
為貫徹落實(shí)教育局關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知,促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng),營(yíng)造良好的教育生態(tài),F將開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)工作總結如下:
一、基本情況
1、統一思想,提高認識,學(xué)校領(lǐng)導首先認真學(xué)習、領(lǐng)會(huì )了課后工作相關(guān)會(huì )服務(wù)議精神和實(shí)施意見(jiàn)的內涵和要求。在校管理層取得共識的基礎上,學(xué)校及時(shí)召開(kāi)全校教職工會(huì )議,進(jìn)行廣泛動(dòng)員,讓全體教師充分認識到此項工作的重要性。
2、組建領(lǐng)導小組,修訂活動(dòng)方案
學(xué)校根據要求組建了校長(cháng)為組長(cháng)、其他中層干部為組員的課后延時(shí)工作領(lǐng)導小組。校長(cháng)全面負責,教導處負責總方案和學(xué)期分步實(shí)施計劃的制定及活動(dòng)主持、總結等工作,其他各部門(mén)按職責開(kāi)展具體工作。
3、部門(mén)責任分工
充分利用各功能室、圖書(shū)室、體育器材等資源,安排相關(guān)在職教師和符合相關(guān)條件的人員開(kāi)展課后服務(wù)工作。成立課后服務(wù)領(lǐng)導小組,全面監督課后服務(wù)管理、活動(dòng)管理、安全管理等工作。
4、服務(wù)時(shí)間
課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后,每天兩個(gè)小時(shí),冬季到17:45,夏季到18:15。
二、規范開(kāi)展“課后延時(shí)”服務(wù)
1、堅持自愿原則。學(xué)校按照“學(xué)生自愿、家長(cháng)委托、學(xué)校統籌、相對集中”的原則,由學(xué)生及家長(cháng)向學(xué)校申請“課后“服務(wù),同時(shí)學(xué)校要建立“課后”學(xué)生資格審核制度,并與學(xué)生及家長(cháng)簽訂協(xié)議書(shū)。
2、根據學(xué)校教育教學(xué)的需要,以“培養身心健康的人,培養敢于擔當有責任感的'人,培養博學(xué)多才的人”為目標充分安排好課后期間學(xué)生參與的內容,在課后時(shí)間安排體育鍛煉、作業(yè)輔導、特長(cháng)培養等有益學(xué)生健康成長(cháng)的內容。
3、加強日常管理!罢n后”服務(wù)以學(xué)生自學(xué)和課外興趣活動(dòng)為主,堅持“三個(gè)不”,即不上課、不集中輔導、不加重學(xué)生的課業(yè)負擔!罢n后”期間學(xué)校安排中層以上干部及班主任加強管理,做到集中有人監管,活動(dòng)有安全措施,進(jìn)出有統一組織,切實(shí)保障學(xué)生的安全。
三、經(jīng)費及保障措施
1、課后延時(shí)所需經(jīng)費均在學(xué)校公用經(jīng)費中支出。
2、保障措施
學(xué)校高度重視放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作,成立工作領(lǐng)導小組及辦公室,并將其作為重要的民生服務(wù)事項,納入學(xué)校工作常規,加強領(lǐng)導,精心策劃,認真實(shí)施。學(xué)校立即建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度,確保延時(shí)看管服務(wù)工作有章可循、有規可依。
四、取得效果
學(xué)生在課后延時(shí)時(shí)間自主安排活動(dòng)內容,積極性比較高,取得了良好的效果,得到了家長(cháng)的一致好評。
五、課后延時(shí)工作建議
科學(xué)合理確定課后服務(wù)內容是今后努力的工作方向。課后服務(wù)內容一般是安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)活動(dòng),以及娛樂(lè )游戲、開(kāi)展社團及興趣小組活動(dòng)。要堅持把安全管理放在做好課后服務(wù)的首位,不斷完善安全管理制度,明確課后服務(wù)人員責任,加強對師生安全衛生意識教育,強化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門(mén)衛登記管理制度,制定并落實(shí)嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。切實(shí)消除在交通、場(chǎng)地、消防、食品衛生、安全保衛等方面的隱患,確保學(xué)生人身安全。
課后服務(wù)作業(yè)設計總結4
我校自接到教育局《關(guān)于進(jìn)一步做好XX區小學(xué)生校內課后服務(wù)的工作方案》文件要求后,學(xué)校高度重視這一市政府實(shí)事工作,切實(shí)幫助家長(cháng)解決無(wú)法按時(shí)接送孩子的難題,新學(xué)期伊始,學(xué)校認真組織,全面啟動(dòng)課后愛(ài)心看護工作,現總結如下:
一、基本情況
1、統一思想、提高認識
學(xué)校領(lǐng)導首先認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )課后服務(wù)工作相關(guān)精神和實(shí)施意見(jiàn)的內涵,在校行政班子里取得共識的基礎上,學(xué)校及時(shí)召開(kāi)全校教職工會(huì )議進(jìn)行廣泛動(dòng)員,細致地解說(shuō)這一工作,曉之以理,動(dòng)之以情,以取得全校老師的積極配合,經(jīng)過(guò)意愿征詢(xún),全校47位教師中,有30位教師積極支持此項工作參與看護學(xué)生工作。
2、集體研討,確定看護形式、人員
在取得全體老師理解、認同后,學(xué)校經(jīng)班子會(huì )商議,確定看護的形式、時(shí)間安排和人員安排。
二、規范開(kāi)展
。1)調查摸底
為了使看護工作落實(shí)到位,我們前期通過(guò)家長(cháng)會(huì )、告家長(cháng)書(shū)等渠道向家長(cháng)宣傳上級有關(guān)放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作通知的精神并進(jìn)行了調查摸底。教導處對家長(cháng)下班晚、無(wú)法及時(shí)接學(xué)生放學(xué)的學(xué)生情況進(jìn)行調查摸底,做好統計。
。2)家長(cháng)申請
家長(cháng)和學(xué)生有意愿參加延時(shí)看管服務(wù)的,要由家長(cháng)書(shū)面向學(xué)校申請,學(xué)校向有需求的家長(cháng)和學(xué)生發(fā)放《延時(shí)看管服務(wù)申請書(shū)》。
。3)學(xué)校審核
根據家長(cháng)的申請進(jìn)行審核,學(xué)校認真做好本校學(xué)生需要延時(shí)看護服務(wù)對象的排摸,第一次排摸為101人,在家長(cháng)遞交申請、進(jìn)一步政策宣傳以及學(xué)校的審核后,確定需要延時(shí)看護服務(wù)的學(xué)生名單為83位,其中本地孩子14人,隨遷子女69人,隨遷子女占比83.13%。
。4)合理安排志愿教師
學(xué)校積極做好教職工層面對實(shí)施課后服務(wù)工作的組織動(dòng)員,根據家長(cháng)申請情況,結合學(xué)校實(shí)際師資力量,通過(guò)教師自愿申請,合理安排每日志愿教師的人數以及不同學(xué)科的教師,提高放學(xué)后延時(shí)服務(wù)的質(zhì)量和效果。
。5)重新組班
教導處遵循安全、有序、和諧推進(jìn)的原則,全面統籌、細致安排。將參加延時(shí)服務(wù)的學(xué)生根據年級相對集中組成規模不超過(guò)45人的“臨時(shí)班”,安排學(xué)校見(jiàn)習期教師、值日老師、門(mén)衛保安,全部跟進(jìn),確?醋o活動(dòng)安全、有序。
。6)無(wú)縫銜接
在前期問(wèn)卷、摸底的情況之后,學(xué)校規范課后延時(shí)看護的管理,設計學(xué)校實(shí)施小學(xué)生校內課后延時(shí)服務(wù)跟進(jìn)記錄表,如愛(ài)心看護教師值日記錄表與愛(ài)心看護學(xué)生點(diǎn)名表,實(shí)行簽到流程,確保這一活動(dòng)規范、細致實(shí)施。志愿者教師負責接待家長(cháng)到看護點(diǎn)接孩子,家長(cháng)孩子互相確認后,才能離開(kāi)校園。
三、具體實(shí)施
為確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開(kāi)展,成立放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作領(lǐng)導小組,校長(cháng)全面負責,教導處負責方案制定和具體實(shí)施,各年級主任及班主任具體負責放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作。
根據上海市小學(xué)課程計劃,各年級學(xué)生放學(xué)時(shí)間不一的情況,學(xué)校視各年級具體情況,進(jìn)行了分層分段看護。
1、年級看護,分層輔導(15:30——16:05)
每天下午15:15是放學(xué)時(shí)間,15:30——16:05學(xué)校對放學(xué)后尚未接走的孩子由科任老師進(jìn)行愛(ài)心看護,其中有學(xué)?鞓(lè )330活動(dòng),有學(xué)科教師的學(xué)習輔導,解決各年級無(wú)法準時(shí)接走孩子的家長(cháng)的后顧之憂(yōu)。
。1)自主學(xué)習課程。組織學(xué)生自主完成課后作業(yè);
對個(gè)別學(xué)習有困難的學(xué)生給予免費輔導幫助;
。2)興趣類(lèi)活動(dòng)。330期間組織學(xué)生參加越劇、武術(shù)、揚琴、鼓號隊、圍棋、書(shū)法、擊劍、攝像編輯、編程、跆拳道、自編操、足球、乒乓、steam模型、攝影等興趣活動(dòng)。
2、見(jiàn)習教師參與,確保周一學(xué)生安全(周一15:10——17:00)
學(xué)校周一是教工大會(huì )或教研組活動(dòng),為了保證教師學(xué)習、教研時(shí)間,學(xué)校借力見(jiàn)習教師力量,邀請四位實(shí)習生(每天兩位),協(xié)同學(xué)校值日教師、保安進(jìn)行愛(ài)心看護,也就是教師政治學(xué)習結束后輪到看護的值日教師馬上進(jìn)入看護教師進(jìn)行看護并做好記錄?醋o期間組織學(xué)生開(kāi)展形式靈活、內容豐富的活動(dòng),包括完成作業(yè)、自主閱讀、下棋、撕紙、自習等活動(dòng)。
3、全員參與,盡心盡責(16:05——18:00)
16:05后,看護志愿者教師進(jìn)桃李書(shū)齋或碧草書(shū)屋進(jìn)行校內課后延時(shí)服務(wù),要求教師認真做好學(xué)生進(jìn)出登記、情況記錄等工作,直至把孩子安全交到家長(cháng)手中,實(shí)現無(wú)縫銜接。
四、初步成效
學(xué)生放學(xué)后愛(ài)心看護實(shí)施半學(xué)期來(lái),在全體教師的理解、支持下,校內延后服務(wù)正有條不紊、規范有序地開(kāi)展。
1、健全制度
建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度,包括看護安全應急方案、校內課后服務(wù)安全檢查制度、校內課后服務(wù)交接制度、校內課后服務(wù)安全管理制度,確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作有章可循、有規可依
2、豐實(shí)內容
我們把看護地點(diǎn)從原來(lái)的自然實(shí)驗室調整至碧草書(shū)屋和桃李書(shū)齋,讓學(xué)生在學(xué)校良好的讀書(shū)環(huán)境中多閱讀書(shū)籍,同時(shí)看護內容從原來(lái)的僅僅看護拓展到組織學(xué)生開(kāi)展形式靈活、內容豐富的活動(dòng),讓學(xué)生在校園學(xué)習生活中享受幸福、健康成長(cháng)。
3、加大宣傳
學(xué)校在4月2日接受了上海電視臺《法制新聞》臺的.采訪(fǎng)與報道。愛(ài)心看護這項活動(dòng),增強了全校教師的凝聚力,體現了一所家門(mén)口好學(xué)校的責任和擔當,也引導家長(cháng)參與到學(xué)校管理中,加強了家校協(xié)同辦學(xué)的力量。
五、困難和建議
自3月20日我校實(shí)施校內課后服務(wù)以來(lái),也遇到一些困難。
。ㄒ唬⿲W(xué)生方面:
1、學(xué)生不固定
雖然經(jīng)過(guò)調研有83位孩子成為了看護的對象,但是有的家長(cháng)工作時(shí)間是三班倒的,輪到休息就有時(shí)間按時(shí)接孩子,有的家長(cháng)有突發(fā)事情,本來(lái)不申請看護的也會(huì )參與看護,所以每天看護的孩子是不固定的,這就為教師的看護帶來(lái)困難,要不斷的和班主任溝通不來(lái)看護的原因,也一定程度上增加了教師的工作量和精神壓力。
2、學(xué)生肚子餓
部分學(xué)生家長(cháng)來(lái)接確實(shí)很晚,有3-4個(gè)學(xué)生要到6:00左右,學(xué)生肚子餓,又沒(méi)有食物,對學(xué)生的健康也不利,期望政府有條件的話(huà)為這些學(xué)生提供一些食品。
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1、無(wú)人跟進(jìn)
教師在長(cháng)達2個(gè)小時(shí)的看護時(shí)間里難免要上廁所,這時(shí)又沒(méi)有其他老師跟進(jìn),恰時(shí)如有家長(cháng)來(lái)接孩子就會(huì )缺少與教師交接,造成孩子已經(jīng)接走而教師不知的現象。
2、冬天太晚
看護是從3月20日開(kāi)始,白天時(shí)間越來(lái)越長(cháng),所以現在到六時(shí)還感覺(jué)不到有多晚。一旦到冬天,6時(shí)已經(jīng)天黑,教師回家路上不安全,建議也像機關(guān)單位一樣分夏令時(shí)和冬令時(shí),冬天看護到5時(shí)半。
3、看護補貼
教師的看護雖然都是自愿,也沒(méi)有教師提出意見(jiàn),但是學(xué)校領(lǐng)導還是看到教師工作的積極性,從績(jì)效總盤(pán)子里撥出一點(diǎn)作為獎勵,希望政府部門(mén)能對看護的教師在政策上有所體現,讓教師做得更踏實(shí)。
課后延延時(shí)服務(wù)急民所急,為孩子的健康成長(cháng)保駕護航。XX小學(xué)將不斷探索實(shí)施小學(xué)課后延時(shí)愛(ài)心看護工作的長(cháng)效機制,努力辦人民滿(mǎn)意的教育。
課后服務(wù)作業(yè)設計總結5
為了解決學(xué)生放學(xué)早、家長(cháng)下班晚、時(shí)間不銜接、出現教育時(shí)段空白的問(wèn)題,進(jìn)一步提升群眾對教育工作的滿(mǎn)意度,貫徹落實(shí)《蚌埠市中小學(xué)生課后服務(wù)工作實(shí)施方案》文件精神。本學(xué)期,某某學(xué)校繼續開(kāi)展了課后服務(wù),現將開(kāi)展情況總結如下:
一、服務(wù)對象及時(shí)間
在籌備開(kāi)展課后服務(wù)初期,學(xué)校和家委會(huì )積極聯(lián)系,召開(kāi)了校級家委會(huì ),班級家長(cháng)會(huì ),積極動(dòng)員宣傳,向家長(cháng)說(shuō)明開(kāi)展課后服務(wù)的目的、原則、時(shí)間、內容、收費及學(xué)生安全管理,得到了全體家長(cháng)的'認可。目前學(xué)校課后服務(wù)包含了全校學(xué)生。另外,學(xué)校開(kāi)展延時(shí)課的時(shí)間根據時(shí)令不同適時(shí)調整,但都不晚于18:00。
二、服務(wù)志愿者及內容
學(xué)校自從籌備開(kāi)展課后服務(wù)以來(lái),得到了教師的廣泛支持,積極踴躍報名,作為一名志愿者加入到課后服務(wù)隊伍中去。學(xué)校一二年級主要以團隊活動(dòng)、手工操作、作業(yè)輔導、課外閱讀為主。三年級以上主要以作業(yè)輔導、課外閱讀、興趣小組、團體活動(dòng)等實(shí)踐綜合類(lèi)活動(dòng),各年級都不存在老師上新課的現象。
三、收費標準
我校嚴格按照上級文件精神,每天課后服務(wù)都不超過(guò)兩節課,并且按照每課時(shí)2元的標準進(jìn)行收費。另外,對于收費情況也進(jìn)行了公示。
四、存在問(wèn)題及解決措施
目前學(xué)校課后服務(wù)開(kāi)展還算順利,不過(guò)也存在一些問(wèn)題。如課后服務(wù)結束后,還是有一少部分學(xué)生家長(cháng)不能及時(shí)接孩子,為此學(xué)校除了加強打門(mén)口領(lǐng)導值班和家長(cháng)護學(xué)崗,還積極與經(jīng)常接遲的家長(cháng)溝通,同時(shí),學(xué)校也安排了在離大門(mén)最近的教室,對于沒(méi)有家長(cháng)接的學(xué)生集中管理,確保學(xué)生的安全。
另外,學(xué)校也在進(jìn)一步的加強和規范課后服務(wù)的開(kāi)展,真正的開(kāi)展,豐富學(xué)生的校園生活,解決大部分家長(cháng)“三點(diǎn)半”“四點(diǎn)半”無(wú)人接孩子的難題。
課后服務(wù)作業(yè)設計總結6
為深入貫徹落實(shí)“雙減”和“五項管理”的政策要求,切實(shí)提高學(xué)校育人水平,促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng),培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人,我校在課后服務(wù)方面做了細致的準備和謀劃,具體工作總結如下:
一、政策解讀
我校接到上級文件后立即召開(kāi)領(lǐng)導班子會(huì )議,共同學(xué)習梳理有關(guān)課后服務(wù)的文件精神。并在全體教師會(huì )議上,帶領(lǐng)教師共同學(xué)習、解讀文件精神。在集中學(xué)習和解讀的過(guò)程中,使老師們認識到“課后服務(wù)”開(kāi)展的重要性、長(cháng)效性和緊迫性,為下一步優(yōu)化工作方案,創(chuàng )新工作方法,打下了堅實(shí)的基礎。
二、科學(xué)制定方案
為確保課后服務(wù)相關(guān)政策落地落實(shí)見(jiàn)實(shí)效,教導處與政教處廣泛搜集實(shí)驗校的先進(jìn)經(jīng)驗,并結合本地區和我校的實(shí)際情況,幾經(jīng)討論研究,分別制定了實(shí)驗小學(xué)《課后服務(wù)工作方案》《課后服務(wù)管理制度》《課后服務(wù)管理辦法》等,科學(xué)精準的方案制定,為課后服務(wù)的有序有效開(kāi)展,做好了充分的準備。
三、有效部署開(kāi)展工作
根據《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導意見(jiàn)》系列文件要求,我校以服務(wù)好家長(cháng)、學(xué)生為宗旨,把開(kāi)展好放學(xué)后課后服務(wù)作為一項重要工程來(lái)抓。課后服務(wù)分為兩段式服務(wù),一段為班主任教師作業(yè)輔導,以補差、補缺、輔導、答疑、面批和訂正為主;二段為學(xué)校根據學(xué)生年齡特點(diǎn)以及學(xué)校辦學(xué)特色設置的特色課程。如:藝術(shù)類(lèi)、文學(xué)類(lèi)、工藝美術(shù)類(lèi)、科技類(lèi)、體育競技類(lèi)等特色課程。
開(kāi)展學(xué)生課后服務(wù),是促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)、幫助家長(cháng)解決按時(shí)接送學(xué)生困難的`重要舉措,是進(jìn)一步增強教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。一年八班學(xué)生家長(cháng)說(shuō):“感謝學(xué)校開(kāi)展了課后服務(wù),我在鄉下工作,沒(méi)有時(shí)間接送孩子,有了課后服務(wù),我就可以安心地工作了!”
四、家校共育
無(wú)論是雙減還是五項管理政策,都離不開(kāi)家長(cháng)們的關(guān)注與支持,為取得家長(cháng)的理解與幫助,我校及時(shí)利用“致家長(cháng)一封信”“問(wèn)卷調查”“線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )”“美篇”等方式與家長(cháng)做積極的溝通,充分征集家長(cháng)合理的建議,家校共育,形成合力,使得“手機、睡眠、作業(yè)、課外讀物、體質(zhì)健康與課后服務(wù)”工作得以正常、有序、有效的落實(shí)與開(kāi)展。
雙減與五項管理是惠及民生的好政策,雖然萬(wàn)事開(kāi)頭難,但我校會(huì )竭盡全力把工作落實(shí)落細,努力讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習,健康成長(cháng)!
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