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工作總結和提案
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的工作總結和提案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
工作總結和提案1
三個(gè)月又過(guò)去了，太快了。除了日常的記賬和報稅，在這三個(gè)月了，我還學(xué)到了很多東西。開(kāi)始記公司所有的外帳，開(kāi)始學(xué)做財務(wù)報表及各種稅務(wù)的報表�？傮w來(lái)說(shuō)，個(gè)人覺(jué)得不如想象中的難，在趙姐的幫助下，都能做好。我做的好不好，行不行，做得怎么樣，趙姐最有發(fā)言權。各位領(lǐng)導可以通過(guò)趙姐了解。如果我哪里做的不好，也請各位領(lǐng)導直接和我說(shuō)�！ ∑咴路莸臅r(shí)候參加的會(huì )計從業(yè)資格考試，唉，沒(méi)通過(guò)。明年必須過(guò)。人力資源管理師的考試，公司領(lǐng)導安排其他人去學(xué)了，但是我自己又報名了，這純屬是個(gè)人行為，我沒(méi)想讓公司給我報銷(xiāo)。公司不讓我學(xué)，但既然已經(jīng)接觸了，能不能通過(guò)考試，都想繼續學(xué)下去，學(xué)到了東西都是自己的，也是為提高自己的自身競爭力多些資本。
九月份的時(shí)候幫趙姐整理合同，我不知道是我應該做的還是我多干的。整理合同的過(guò)程中，有一個(gè)感覺(jué)就是“亂”。設備的合同還行，試劑的合同就太亂了。又是訂錯了，又是換貨的。開(kāi)票也有點(diǎn)亂，來(lái)的票和開(kāi)走的票名稱(chēng)對不上。來(lái)的票，商務(wù)不給標明是哪的貨的話(huà)，我這錄的`時(shí)候就沒(méi)法標明，開(kāi)的時(shí)候就亂了。小張那忙，后來(lái)這段時(shí)間，來(lái)的票都是我開(kāi)的入庫單（不知道是不是我該干的），我分不清哪是哪的貨，就沒(méi)標。不能每到一張票我就翻一次付款通知單，找出是哪的貨吧。
關(guān)于第三季度的提案，我有以下幾點(diǎn)想法：
1、明確崗位分工。我所在的崗位是哪個(gè)，哪些活是我所在崗位該干的，哪些是我兼職其他崗位多干的，希望有一個(gè)明確的區分。小常調到商務(wù)去了，那出納還招不招了。招不招，財務(wù)內部都應該盡快有一個(gè)明確的分工。不招怎么安排，招怎么安排。希望盡快有一個(gè)明確的分工。
2、規范公司各項規章制度，全公司上下嚴格按規章制度辦事。比如招聘新員工時(shí)，公司規定是一年以后上社保，為什么又變成了第一年自己交，第二年公司給返？還有試用期沒(méi)有任何補助，為什么還有餐補？試用期不報電話(huà)費，為什么又給報了？等等。
3、提案上交之后，盡快答復。
工作總結和提案2
一、培訓工作與員工的工作熱情、態(tài)度、人員流動(dòng)性息息相關(guān)，并且與其不斷招聘人才，不如實(shí)實(shí)在在留住人才，培訓在這方面是由很大作用的，當然留住人才分為物資留人、精神留人兩個(gè)方面，也不僅僅是培訓能做到的。其它方面，比如人才儲備和晉升制度、薪酬福利制度、企業(yè)文化制度也是非常重要，但培訓也絕對是精神留人的一個(gè)重要途徑。
按照培訓計劃中的時(shí)間節點(diǎn)進(jìn)行培訓、培訓后整理。
二、培訓的步驟:
對各個(gè)部門(mén)上報的培訓需求調查進(jìn)行匯總匯總后進(jìn)行整理分析、合并、增加或刪減上報分管領(lǐng)導審核、審批確定培訓項目與編寫(xiě)培訓計劃人力資源部備案人力資源部、各職能部門(mén)和事業(yè)部組織培訓培訓后根據具體情況考核或人力資源部直接備案。
三、公司員工培訓（企業(yè)文化培訓、（管理層）崗位知識與技能培訓、干部升職/降職培訓、外訓）
�。ㄒ唬�、企業(yè)文化培訓：
1、新員工入職的企業(yè)文化培訓：
�。�1）、必要性：
1)、通過(guò)對剛入職新員工的企業(yè)文化培訓可以讓員工充分了解公司和公司的經(jīng)營(yíng)理念、經(jīng)營(yíng)方針、發(fā)展方向和政策法規等方面。
2)、通過(guò)對剛入職新員工的企業(yè)文化培訓可以使新員工的積極性得到更大的提升，因為企業(yè)文化的培訓實(shí)質(zhì)上就是對員工的一種行為規范或道德觀(guān)念的約束，因此在新員工入職前的這種企業(yè)文化培訓是必要的。
3）、通過(guò)對剛入職新員工的企業(yè)文化培訓可以使新員工和新員工與部門(mén)領(lǐng)導或負責人相互之間有很好的交流和溝通，有助于日后新員工的工作的開(kāi)展。
�。�2）、具體流程如下：
新員工到人力資源部報到——人力資源部按預先制定培訓方案執行——人力資源部負責培訓的相關(guān)材料和地點(diǎn)的發(fā)放與安排——人力資源部根據具體情況安排新員工培訓——根據實(shí)際情況分部門(mén)進(jìn)行培訓后的考核工作或不進(jìn)行——合格/不合格的新員工安排試用/辭退——人力資源部匯總上報主管領(lǐng)導——人力資源部備案——培訓結束。
2、公司管理層的企業(yè)文化培訓：
�。�1）、必要性：
1）、現公司處于臺階二，即高速發(fā)展期，是管理層競爭力，因此對公司管理層的培訓勢在必行。
2）、公司的管理層是公司人才的.核心、發(fā)展的關(guān)鍵，他們的企業(yè)文化關(guān)對公司的發(fā)展至關(guān)重要，因此加強公司管理層培訓是必要的。
3）、定期對公司管理層培訓可以激發(fā)管理層的團隊意識和合作精神，有助于管理層把個(gè)人目標與組織目標，長(cháng)期目標與短期目標有效的結合。
�。�2）、具體流程如下：
人力資源部與其他部門(mén)進(jìn)行溝通根據實(shí)際情況制定培訓計劃（安排培訓的時(shí)間、地點(diǎn)與內容）——人力資源部負責培訓的相關(guān)材料和地點(diǎn)的發(fā)放與安排——人力資源部根據實(shí)際情況安排培訓——根據實(shí)際情況人力資源部進(jìn)行培訓后的考核工作或直接備案——考核不合格的人員進(jìn)行相應處罰或不進(jìn)行——人力資源部匯總上報主管領(lǐng)導——人力資源部備案——培訓結束。
�。ǘ�、（管理層）崗位知識與技能培訓
1、必要性：
�。�1）、知識的不斷更新使公司必須對公司的管理層進(jìn)行知識的更新與補充，包括：崗位知識、技能等。
�。�2）、公司管理層是公司的支撐力量，如果他們的崗位知識與技能都跟不上同類(lèi)行業(yè)的發(fā)展，公司的發(fā)展將陷入被動(dòng)境地。
�。�3）、公司管理層的崗位知識與技能的更新，實(shí)際是也是公司各個(gè)部門(mén)的員工崗位知識與技能的更新，由于公司時(shí)間、資金等因素不能對公司全體員工進(jìn)行整體培訓，對公司管理層的培訓后，公司各個(gè)部門(mén)領(lǐng)導或負責人根據實(shí)際情況對其下屬員工進(jìn)行培訓可基本解決這個(gè)問(wèn)題。
2、具體方式：
�。�1）、公司高管對各個(gè)部門(mén)領(lǐng)導或負責人培訓，采取會(huì )議、小組座談、互動(dòng)等方式。
�。�2）、根據公司對外培訓的規定對公司管理層進(jìn)行培訓。
3、具體流程：
人力資源部與其他部門(mén)進(jìn)行溝通根據實(shí)際情況制定培訓計劃（安排培訓的時(shí)間、地點(diǎn)與內容）——人力資源部負責培訓的相關(guān)材料和地點(diǎn)的發(fā)放與安排——人力資源部根據實(shí)際情況安排培訓——根據實(shí)際情況人力資源部進(jìn)行培訓后的考核工作或直接備案——考核不合格的人員進(jìn)行相應處罰或不進(jìn)行——人力資源部匯總上報主管領(lǐng)導——人力資源部備案——培訓結束。
�。ㄈ�、干部的升職/降職培訓1、升職培訓：
�。�1）、符合公司管理層的升職標準的干部有資格參加升職培訓。由人力資源部提出申請并向上級領(lǐng)導匯報。
�。�2）、經(jīng)公司領(lǐng)導批準的公司干部參加升職培訓。
�。�3）、培訓內容：1)、公司文化及規章、制度
2)、相應崗位的崗位知識與技能（由部門(mén)領(lǐng)導/負責人/中心經(jīng)理/公司高管領(lǐng)導）
3）、管理知識（適當安排）
�。�4）培訓后考核內容：1）企業(yè)文化
2）、相應崗位的崗位知識與技能
3)、管理知識（適當安排）
4)、情景模擬
�。�5）培訓后考核：采取筆試及情景模擬相結合方式。對于經(jīng)培訓合格的人員予以升職，新崗位的試用期3個(gè)月，享受原崗位待遇，新崗位試用期滿(mǎn)享受新崗位待遇；對與經(jīng)培訓不合格人員不予升職，留原崗位任職。
�。�6）人力資源部辦理相關(guān)手續并備案。
2、降職培訓：
�。�1）符合公司管理層的降職標準的干部資格參加降職培訓。由人力資源部提出申請并向上級領(lǐng)導匯報。
�。�2）經(jīng)公司領(lǐng)導批準的公司干部參加降職培訓。
�。�3）培訓內容：
1)公司文化及規章、制度
2）相應崗位欠缺的崗位知識與技能
3）管理知識（適當安排），如員工激勵理論培訓
4）相應在原崗位上應該達到但沒(méi)有達到的其它方面指標和素質(zhì)
�。�4）培訓后考核內容：
1）企業(yè)文化
2)相應崗位欠缺的崗位知識與技能
3)管理知識
4）相應在原崗位上應該達到但沒(méi)有達到的其它方面指標和素質(zhì)
5）相應崗位的情景模擬考試
�。�5）培訓后考核：采取筆試方式。對于經(jīng)培訓合格的人員予以在降職后相應崗位任職，新崗位的試用期3個(gè)月，享受降職業(yè)后相應崗位的待遇，經(jīng)培訓不合格人員予以在降職后的相應職位再降低一級，并從新參加相應的培訓。如二次培訓合格，留崗位任職，不合格，公司根據實(shí)際情況處理。
�。�6）人力資源部辦理相關(guān)手續并備案。
�。ㄋ模┩庥�
根據公司各個(gè)部門(mén)的實(shí)際情況和每年年初人力資源部制定的關(guān)于外訓方面費用支出情況，確定外訓的具體事宜，但不得違反公司關(guān)于外出培訓有關(guān)之規定。
各個(gè)職能部門(mén)、事業(yè)部根據實(shí)際情況提出外訓申請逐級審批人力資源部負責聯(lián)系外訓的各種事宜人力資源部負責通知參加外訓人員組織參加外訓根據實(shí)際情況外訓后考核或不進(jìn)行不合格者給予相應處理（如外訓費用自己承擔）或不進(jìn)行匯總外訓所有資料上報主管高層領(lǐng)導人力資源部備案培訓結束。
三、完善公司培訓與人力資源其它主要模塊的管理和銜接培訓、薪酬和績(jì)效的銜接
1、確定直接導向循環(huán)原則即：
�。�1）、薪酬中的績(jì)效工資數額必須由績(jì)效考核分數確定。
�。�2）、培訓資格必須由績(jì)效考核分數確定。
�。�3）、培訓后享受何種職位薪酬待遇必須由培訓結果決定。
2、確定透明、清晰、流程化原則
�。�1）、薪酬、績(jì)效和培訓無(wú)論是制定、實(shí)施、改動(dòng)都必須遵循透明度原則，越透明越人性化，越能激發(fā)員工積極性，這是公司“以人為本”管理理念的核心。
�。�2）薪酬、績(jì)效和培訓的制度標準必須清晰，不能模糊，現代企業(yè)是制度化的企業(yè)而不是僅靠人管理的企業(yè)，因此這是現代企業(yè)制度化管理的核心。
�。�3）、薪酬、績(jì)效和培訓是一個(gè)半閉合循環(huán)鏈條，一個(gè)流程出現問(wèn)題循環(huán)被打破，流程就是一個(gè)將戰略轉換為行動(dòng)的過(guò)程，因此從培訓轉化為績(jì)效、績(jì)效轉化為薪酬、薪酬轉化為培訓本身就是一個(gè)流程化的過(guò)程，就是一個(gè)將戰略轉化為行動(dòng)的過(guò)程，因此流程化原則至關(guān)重要。上述是本人對于培訓工作的個(gè)人意見(jiàn)和工作想法，敬請領(lǐng)導批閱與審核！
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