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物理備課組工作總結合集15篇
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),為此我們要做好回顧,寫(xiě)好總結。那么總結有什么格式呢?下面是小編為大家整理的物理備課組工作總結,希望對大家有所幫助。
物理備課組工作總結1
緊張而又充實(shí)的半學(xué)期已經(jīng)結束了,八年級物理備課組積極響應學(xué)校教學(xué)工作號召,步調一致,切實(shí)做好日常教學(xué)工作,為學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高盡自己的力量。在前半學(xué)期能夠按照教學(xué)計劃,以及新課程標準,已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學(xué)習和復習,并做好查缺補漏工作。在深化課堂教學(xué)改革的同時(shí),堅持教學(xué)面向全體學(xué)生,全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。無(wú)論是教師的集體備課,還是課堂上的精彩的引導、巧妙的點(diǎn)撥、精講多煉,處處都體現了師生的默契配合、學(xué)生的主體地位。半學(xué)期以來(lái),全體物理備課組員在教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問(wèn)題,現總結如下:
一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習,提高物理教師理論素養
認真學(xué)習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《新課程下我們怎樣當教師》、《教育的秘訣是真愛(ài)》等有關(guān)理論和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習、課程改革與課程評價(jià)等各類(lèi)課程改革的材料。組織教師進(jìn)行理論學(xué)習交流,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。
樹(shù)立以學(xué)生為本的思想,在課堂上努力貫徹新課改精神,讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),通過(guò)發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性,來(lái)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),也培養他們的學(xué)習興趣,防止厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。重視聽(tīng)取學(xué)生的心聲,調整教學(xué)步驟,教學(xué)方案,使教學(xué)符合學(xué)生成長(cháng)發(fā)展的規律。避免出現違背教育規律的做法。
要求各位教師重視備課質(zhì)量,積極鉆研教材,合理設計教學(xué)過(guò)程,突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn),全組教師做到課前備、課中備、課后備與教師的心備相結合的備課方式。研究學(xué)生的學(xué)法,探討有效的教學(xué)方法,使學(xué)生學(xué)的有效、輕松、質(zhì)量好。
二、按物理課程標準,進(jìn)行教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效益
1、加強新課程標準教學(xué)研究,共同探討,促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究?jì)热葜饕牵簩W(xué)習杜浪口的“三三六”教學(xué)模式、優(yōu)化課堂教學(xué),實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué);構建教學(xué)模式,重視物理知識的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué);開(kāi)展研究性學(xué)習和綜合實(shí)踐活動(dòng),重視科學(xué)探究教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,加強學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的培養;新課程標準下的教學(xué)要求;提高課堂教學(xué)效益的方法。
2、加強教學(xué)常規調研,做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學(xué)習洋思經(jīng)驗,杜浪口經(jīng)驗,借鑒“三級備課”做法和“先學(xué)后教”,“當堂訓練”課堂教學(xué)模式,切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,嚴格控制學(xué)生作業(yè)量,規范作業(yè)批改。
3、組織每位教師每學(xué)期上好一節示范課、集體備課教學(xué)研究課,共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。組織學(xué)習教材教法,熟悉教材體系及教學(xué)要求。
4、重視基本概念的教學(xué)。物理基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好物理是很重要的,在教學(xué)中,我組注意了概念的科學(xué)性,又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此,要特別注意循循善誘,由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂,通過(guò)對實(shí)驗現象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導學(xué)生在學(xué)習、生活和勞動(dòng)中應用學(xué)過(guò)的`概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用物理知識的能力。
5、認真研究了期中復習方案和復習資料的撰寫(xiě)。
為了搞好后期的復習工作,我們本組教師認真研究了迎考復習方案,把時(shí)間合理的分配到各個(gè)章節及知識點(diǎn)上。提前安排好出題計劃,針對各階段情況安排好周通練習題計劃、復習計劃。做到了有計劃的復習,資料的撰寫(xiě)也采取了合理的分工,而且出題老師也有了充分準備,提高了出題質(zhì)量,達到了事半功倍的效果。
6、本組每位老師認真輔導學(xué)生,在培優(yōu)工作上毫不馬虎,精挑細選題目,犧牲休息時(shí)間單獨輔導。在平時(shí)的教學(xué)中,我們認真做好“培優(yōu)補差”工作。對“尖子生”嚴格要求、精心培養,適當提高教學(xué)的難度。對那些“中下生”,我們做到不歧視、不放棄,經(jīng)常有針對性地輔導他們,組內的很多老師都能對他們進(jìn)行個(gè)別的輔導,幫助他們樹(shù)立學(xué)習信心,提高他們學(xué)習科學(xué)的興趣,使他們的成績(jì)有了一定的提高。
三、踏實(shí)做好集體備課工作
每周我們有一次集體備課時(shí)間,每次活動(dòng)之前,我們都要先進(jìn)行自主備課,積極鉆研教材,研究教法、學(xué)法,研究重、難點(diǎn);顒(dòng)時(shí)由一人主講,進(jìn)行輪流說(shuō)課。主講者要講備課的方法,對教材的理解,對重難點(diǎn)的認識和把握,對學(xué)生的分析。同時(shí),其他人進(jìn)行補充,大家集思廣益,互相學(xué)習,互相啟發(fā),使老師們都能從中獲益,共同提高教學(xué)質(zhì)量。
此外,我們還利用這一時(shí)段進(jìn)行組內授課情況的交流活動(dòng),大家你一言,我一語(yǔ),暢談聽(tīng)課的感受、看法、和建議、意見(jiàn),使上課老師能充分了解自己本節課的優(yōu)缺點(diǎn),及改進(jìn)的地方,搞清努力方向。同時(shí),也能使授課老師發(fā)現自己教學(xué)中存在的不足,共同提高。
四、上課、聽(tīng)課情況:
我們深知,上好課是搞好教學(xué)的必由之路,是老師應該必備的過(guò)硬本領(lǐng)。因此,要抓住機會(huì ),大練基本功。課前,我們認真選題,積極備課,充分發(fā)揮個(gè)人的特長(cháng),注重啟發(fā)式教學(xué)的應用,調動(dòng)學(xué)生的積極性,教學(xué)容量大,質(zhì)量高。
本學(xué)期我組五人每人上公開(kāi)課一節,聽(tīng)課達到10節以上。按照教導處的計劃,每周組內要互聽(tīng)一節,但實(shí)際上,每遇到重要章節,光憑說(shuō)課總有點(diǎn)紙上談兵的感覺(jué),這時(shí)我們就會(huì )主動(dòng)的互聽(tīng),來(lái)發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題。
五、存在問(wèn)題:
1、教學(xué)形式還不夠靈活,不能全方位調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,學(xué)生自主能力缺乏,尤其在復習階段,方法有些單一,學(xué)生易厭倦,這有待于進(jìn)一步深入學(xué)生、了解學(xué)情、改善教學(xué)方案,培養學(xué)習興趣。
2、對于后進(jìn)生的思想工作還沒(méi)有重視起來(lái),具體的幫助、指導還較欠缺。
3、教師上課缺乏激情,備課還不夠仔細、對學(xué)生了解不足。
以上所述,是這半學(xué)期來(lái)我們備課組教師工作的一部分。當然,我們的工作中還存在著(zhù)許多不足之處,如有的教師投入的精力還不足,備課還不夠仔細,作業(yè)批發(fā)還不到位,取得的成績(jì)尚不理想,通過(guò)全組教師的努力和改進(jìn),揚長(cháng)避短,精心制訂教學(xué)計劃,分工落實(shí),資源共享,為期末取得佳績(jì)打好基礎。
物理備課組工作總結2
這個(gè)學(xué)期,我們高二物理備課組認真完成了學(xué)校布置的各項工作。本學(xué)期,我們高二物理備課組按照學(xué)校的要求開(kāi)展工作,認真學(xué)習研究新的《物理教學(xué)大綱》和考試說(shuō)明,有的放矢地備課、教學(xué)。新的教學(xué)大綱所要求的考試范圍、考試重點(diǎn)、命題形式均有所變化,我們都細心研究,全體備課組的老師都認真學(xué)習新課標,學(xué)習新教材,與舊教材、舊教學(xué)大綱進(jìn)行對比,充分調動(dòng)主觀(guān)能動(dòng)性。本備課小組這個(gè)學(xué)期開(kāi)展了的工作如下:
一、認真備課,完善集體備課制度。
為了發(fā)揮集體的力量和智慧,我們盡量能夠具體備課,遇到一些難題時(shí)大家能一起討論,找到一種比較好的解決方法。各位任課教師再根據自己所教學(xué)生情況,適當增減,形成自己的教案。備課組活動(dòng)做到“三定”、“四備”和“五統一”,即定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人;備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;統一教學(xué)進(jìn)度、統一目的要求、統一重點(diǎn)難點(diǎn)、統一作業(yè)練習、統一測驗考試。由于使用新教材備課組加強對教材、教法、學(xué)法以及練習的研究,以便盡快適應新教材。備課組抓好每次集體備課的質(zhì)量,落實(shí)好備課的專(zhuān)題,有效地把備課內容轉化到教學(xué)實(shí)踐中。備課組這一個(gè)學(xué)期以來(lái),每周都定期召開(kāi)備課組活動(dòng)。大家坐在一起,認真討論教學(xué)教法,分享前一段時(shí)間的教學(xué)體會(huì ),擬定后一段時(shí)間的教學(xué)進(jìn)度,對一些難點(diǎn)問(wèn)題提出來(lái),大家一起討論,找到解決問(wèn)題的辦法。大家還在一起研究教材,理解教學(xué)大綱,使每一節課的教學(xué)目標明確,還討論一些比較好的教學(xué)方法,盡量使每一位同學(xué)都有興趣地去學(xué)習。具體安排如下:
第3-第6周 第八章 動(dòng)量 主備:翟璠
第7-第9周 第九章 機械振動(dòng) 主備:張敬崗
第10-第13周 第十章 機械波 主備:趙彩清
第14-第15周 第十一章分子熱運動(dòng)能量守恒 主備:翟璠
第16-第19周 第十二章 電場(chǎng) 主備:張敬崗
第20-第22周 第十三章 歐姆定律 主備:趙彩清
二、積極做好資料、信息收集工作。
我們手頭上有關(guān)新教材的復習資料少,有關(guān)新高考的信息不多,所以注意到了收集、積累,用以或指導或補充我們的高二的學(xué)習。大家分工去收集和查找資料,然后整理出一些練習再印發(fā)給學(xué)生去做。學(xué)生只有多做練習,成績(jì)才會(huì )有所提高,才能取得教好的教學(xué)效果。
三、加強課題研究,提高教師的教學(xué)水平。
我們高二物理備課組,本學(xué)期開(kāi)展新課程改革教學(xué)研究課題,課堂教學(xué)模式的`構建與實(shí)踐,指導物理學(xué)習方法,培養學(xué)生學(xué)習能力的研究,進(jìn)一步完善研究?jì)热,做到分工明確,責任到人,保證研究質(zhì)量。提高研究效益,并做好課題的總結工作,在認真總結的基礎上推廣研究成果。為了新教材的素材資料,我們高二備課組在每測驗一章知識后都及時(shí)把試題上傳到本年級的課件收集文件夾中,每個(gè)科任教師每上完一節課要把使用過(guò)的物理課件和物理圖片等有關(guān)的新教材素材,都及時(shí)上傳到本年級課件收集文件夾內自己設立的個(gè)人文件夾中。
四、落實(shí)教學(xué)工作制度。
期中和期末聯(lián)合教務(wù)處進(jìn)行兩次教學(xué)工作檢查,檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況,檢查教師的課堂教學(xué)狀況,檢查教師備課、輔導及作業(yè)批改等情況,檢查教師教研工作情況等等。
五、狠抓教學(xué)常規管理。
在抓好備課質(zhì)量的基礎上,強化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式規范化的管理。把學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量落到實(shí)處,促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成,推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。
六、公開(kāi)課開(kāi)展順利。
這個(gè)學(xué)期,我們備課組認真地安排上公開(kāi)課的老師,并有序地進(jìn)行公開(kāi)課。對上公開(kāi)課的老師要事先寫(xiě)好教學(xué)計劃,進(jìn)行說(shuō)課,然后把教案打印出來(lái)。備課組認真組織老師去聽(tīng)課,聽(tīng)完課后大家能在一起討論這節課的優(yōu)缺點(diǎn),在自己學(xué)到一些好的教學(xué)方法的同時(shí),也讓授課老師能及時(shí)發(fā)現自己存在的問(wèn)題。
七、備課組對每一次考試。
都認真安排老師出好題目,并打印出來(lái)大家一起研究,看哪些地方要進(jìn)行修改,然后再經(jīng)過(guò)調整才上交到學(xué)校統一印刷。每一次考完試后,大家能及時(shí)按時(shí),認真地批改試卷,對學(xué)生的考試情況認真地記錄下來(lái),并寫(xiě)出試卷分析。
備課組活動(dòng)對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著(zhù)十分重要的作用,備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體,他能在第一時(shí)間內發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題,實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動(dòng)。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開(kāi)教科研、更深入開(kāi)展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的交流、研究。我們堅信,抓好備課組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。今后的工作還需要我們踏踏實(shí)實(shí)的去做。
物理備課組工作總結3
本學(xué)期馬上就要結束了,本備課組嚴格按照教研組和學(xué)校的計劃要求開(kāi)展教研活動(dòng),細化落實(shí)各項具體工作目標,以學(xué)生為主體,重基礎,以課堂教學(xué)為中心,落實(shí)有效教學(xué),開(kāi)展了多種形式的教研活動(dòng),切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,F將本學(xué)期工作總結如下:
本備課組嚴格按照學(xué)校的要求開(kāi)展工作,堅持做到每周進(jìn)行集體備課。備課組上課統一進(jìn)度,基本上做到每節課都討論怎么上課學(xué)生才能更好接受。落實(shí)備課組日查制度,組員之間相互監督,不管作業(yè)還是上課不偷工減料,要按要求高質(zhì)量上好每一節課,要按時(shí)批改作業(yè)。
積極參加教研組的教學(xué)活動(dòng),落實(shí)每個(gè)星期互相聽(tīng)課,互相評課。優(yōu)點(diǎn)加以表?yè)P,缺點(diǎn)同樣指出來(lái)以后要注意和改正。
復習時(shí)備課組統一思想,統一進(jìn)度,組員之間分工合作,合理安排復習的時(shí)間,將復習任務(wù)細化,認真鉆研教材及課標,確定復習重點(diǎn)。首先,計劃好復習的時(shí)間、復習重點(diǎn)、基本復習形式和方法。制定好切實(shí)可行的復習計劃,特別要安排好復習的時(shí)間,具體到每章節復習、綜合訓練所需的時(shí)間;落實(shí)好期末復習的重點(diǎn)章節和每章節的.重點(diǎn)知識點(diǎn);各班級統一采取復習卷的形式進(jìn)行復習,以提高課堂復習的效率。緊扣教材,依據教材的要求,不斷提高,注重基礎。突出復習上出新意,以調動(dòng)學(xué)生的積極性,提高復習效率。最后,抓好教材中例題、習題的歸類(lèi)、變式的教學(xué)。根據教學(xué)的目的、教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,引導學(xué)生對相關(guān)例題進(jìn)行分析、歸類(lèi),總結解題規律,提高復習效率。
本備課組雖然人較少,但我們嚴格落實(shí)學(xué)校各項規章制度,從嚴要求,很好的按時(shí)完成了教學(xué)任務(wù)。今后我們更要虛心學(xué)習,努力在各項工作中更上一層樓。
物理備課組工作總結4
1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點(diǎn),難點(diǎn).并注重參閱各種雜志,制定符合中學(xué)學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節課的質(zhì)量.
3、認真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
4、堅持聽(tīng)課,注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的`教學(xué)模式.本學(xué)期平均每周聽(tīng)課一到二節,了解現在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢。平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。
5、注重教育理論的學(xué)習,并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂,做到學(xué)有所用。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使本備課組教師意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,教學(xué)水平得到提高,,從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。
6、加強與備課組老師的合作,團結共進(jìn),精誠協(xié)作,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,各班的物理成績(jì)都取得了一定的進(jìn)步。
此外,為減輕學(xué)生負擔,從作業(yè)上我們要精心設計。
1.精心設計作業(yè)難度
作業(yè)若太難,會(huì )打擊學(xué)生完成作業(yè)的積極性,太簡(jiǎn)單,學(xué)生又會(huì )不屑去做,并久而久之對學(xué)科產(chǎn)生厭煩心理。新課程改革中非常強調要培養學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān),我認為其很重要的一點(diǎn)是要培養學(xué)生的“自信”,特別是很多學(xué)困生都是因為缺乏自信而放棄學(xué)習。那么,如何讓我們學(xué)生變得更自信呢?就要設法讓每個(gè)學(xué)生都能有獲得成功的喜悅感并及時(shí)給以肯定。因此,在作業(yè)的難度上要
對學(xué)生適宜,有時(shí)甚至可以故意地降低難度,讓學(xué)生獲得成功獨立解決問(wèn)題的成就感,這樣為了再次獲得這樣的好感覺(jué)激勵他們進(jìn)一步地學(xué)習。
2.精心設計交作業(yè)的時(shí)間
為了使作業(yè)能夠達到確實(shí)的有效性,作業(yè)一般都希望是及時(shí)反饋,及時(shí)上交,教師及時(shí)進(jìn)行批改,然后能夠及時(shí)地了解學(xué)生掌握知識的情況。這指的是通常的情況,然而,在實(shí)際操作中,教師應當根據作業(yè)的難度、題量、性質(zhì)來(lái)斟酌上交作業(yè)的時(shí)間。比如一些較有難度的思考題、小論文類(lèi)的作業(yè)可以寬限學(xué)生兩三天之內或者一周之內完成。
此外,借助而今普及的網(wǎng)絡(luò )技術(shù),教師可以利用網(wǎng)絡(luò )系統使上交作業(yè)的時(shí)間提前為當天晚上,這樣可以更加激勵學(xué)生及時(shí)的完成,教師也能在第二天上課之前就先了解到學(xué)生的掌握情況。當然,有些學(xué)生可能巧借名目來(lái)上網(wǎng)玩游戲。因此,此類(lèi)方法要視學(xué)生的自覺(jué)性而定。
物理備課組工作總結5
一個(gè)學(xué)期以來(lái),備課組工作進(jìn)展得很順利,全體成員發(fā)揚集體主義精神,互相幫助,目的明確,圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù),物理教學(xué)上了一個(gè)新的臺階。
1、強化目標管理。備課組根據學(xué)校教學(xué)的整體目標計劃和要求以及各學(xué)科實(shí)際情況制定初二物理的教學(xué)目標。各科任教師根據學(xué)校教學(xué)整體目標和學(xué)科教學(xué)目標,按年級學(xué)科要求,按班級學(xué)生實(shí)際和教師本人特長(cháng)確定自己的教學(xué)目標。上述三種教學(xué)目標,從集體到個(gè)人,從整體到局部,最后落實(shí)到教師個(gè)體教學(xué)目標和學(xué)生個(gè)人上,從而實(shí)現學(xué)校的整體目標。
2、抓好備考工作。要加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的管理,要注意監控輔導對象的輔導過(guò)程和效果。各備課組成員要盡早確定培優(yōu)輔差對象,定好培優(yōu)輔差計劃。要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導,抓好優(yōu)秀率和合格率。
3、抓好教學(xué)進(jìn)度。在不影響課堂效率的前提下,要力爭把教學(xué)進(jìn)度適當提前,以求得本學(xué)期各類(lèi)統考以及下學(xué)期工作的主動(dòng)權。
4、落實(shí)教學(xué)工作制度。期中和期末聯(lián)合教務(wù)處進(jìn)行兩次教學(xué)工作檢查,檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況,檢查教師的課堂教學(xué)狀況,檢查教師備課、輔導及作業(yè)批改等情況,檢查教師教研工作情況,檢查科組建設狀況,檢查各功能場(chǎng)室的管理狀況等等。
5、狠抓教學(xué)常規管理。在抓好備課質(zhì)量的基礎上,強化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式規范化的管理。把學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量落到實(shí)處,促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成,推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。
6、完善集體備課制度。備課組活動(dòng)要做到“三定”、“四備”和“五統一”,即定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人;備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;統一教學(xué)進(jìn)度、統一目的要求、統一重點(diǎn)難點(diǎn)、統一作業(yè)練習、統一測驗考試。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學(xué)法以及練習的研究,以便盡快適應新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的'質(zhì)量,落實(shí)好備課的專(zhuān)題,有效地把備課內容轉化到教學(xué)實(shí)踐中。
7、開(kāi)展教改專(zhuān)題研究。組織教師學(xué)習理論,掌握操作方法,參加有關(guān)教研活動(dòng)。在研究過(guò)程中,要發(fā)揮備課組的力量,分工合作,共同研討,不斷總結。
8、大力開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。組織相應的興趣小組、競賽小組,為參加省市有關(guān)競賽作好充分準備,并力爭獲得好名次。本學(xué)期要針對優(yōu)生抓好輔導的落實(shí),舉行學(xué)科競賽,激發(fā)學(xué)習興趣,活躍課余生活,提高學(xué)生素質(zhì)。
總之,在完成任務(wù)的同時(shí),各成員也學(xué)到了很多的東西,提高了自己。
物理備課組工作總結6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:
大家上午好!非常感謝學(xué)校領(lǐng)導給我們高二物理組這次向大家匯報工作的機會(huì ),上一學(xué)期我們全體成員以“主動(dòng)、務(wù)實(shí)、合作、和諧”為宗旨,開(kāi)拓創(chuàng )新,嚴謹治學(xué),認真完成了學(xué)校布置的各項工作,工作成績(jì)和工作態(tài)度得到了學(xué)校領(lǐng)導的認可和學(xué)生以及家長(cháng)的好評!
下面我結合一些具體工作,總結一下做法,談一下粗淺的體會(huì ),由于個(gè)人水平有限、不當之處,還請各位批評指正!
1、目標引領(lǐng)促發(fā)展,教研發(fā)力共提升
學(xué)期初我們制定的工作中心與目標是:抓實(shí)教學(xué)與教研兩大主題,規范教學(xué)過(guò)程,抓實(shí)教學(xué)常規,實(shí)現課堂教學(xué)高效化,實(shí)現各班級教學(xué)成績(jì)均衡發(fā)展。
新一輪的高考改革引發(fā)了高中教學(xué)一系列變革,面對變革,我們備課組積極參與學(xué)校組織的各個(gè)層級的主題教研活動(dòng),在教研活動(dòng)中我們備課組結合新高考理念的學(xué)習,要求教研組全體成員依據“低起點(diǎn),高要求,慢爬坡,多反復”的教學(xué)策略和“大目標,小切入,求實(shí)效,出成果”的課堂目標,厘清思路,解除疑惑,轉變教學(xué)觀(guān)念,尋找課堂教學(xué)中的低效因素,落實(shí)環(huán)節,提升教學(xué)效果。積極響應學(xué)校的要求,通過(guò)集體教研自主編寫(xiě)適合我們教學(xué)實(shí)際的教學(xué)案,并以講義的形式印制發(fā)放,精心制作授課課件,改進(jìn)教學(xué)手段和方法,充分利用智學(xué)網(wǎng)智能批閱系統、希沃智慧黑板等先進(jìn)教學(xué)手段,并且注意研究教育信息化與物理學(xué)科實(shí)驗教學(xué)整合,真正發(fā)揮現代化教學(xué)設備的作用,為物理教學(xué)服務(wù),提高課堂教學(xué)效率,打造“高效”課堂。
2、以“聽(tīng)”促教、以“評”促教,教學(xué)相長(cháng)
學(xué)期開(kāi)學(xué)初我們備課組開(kāi)展了骨干教師、學(xué)科帶頭人講示范課活動(dòng)。示范課是骨干教師教學(xué)技能與特色的展示,也是對青年教師的示范、引領(lǐng)和帶動(dòng);同時(shí)備課組積極組織全體教師人人講公開(kāi)課、研討課。講課的老師事先寫(xiě)好教學(xué)案,制作好上課的課件,并且把教學(xué)案打印出來(lái),在每周集體備課時(shí)進(jìn)行說(shuō)課展示。備課組認真組織老師去聽(tīng)課,聽(tīng)后撰寫(xiě)評課報告。用理性的眼光來(lái)聽(tīng)課,用內化的理論來(lái)評課,評課時(shí)每個(gè)老師都要講一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、一個(gè)不足、一個(gè)自己的構想。大家在一起討論這節課的優(yōu)缺點(diǎn),備課組內每位老師都能學(xué)到一些好的教學(xué)方法的同時(shí),也讓授課老師能及時(shí)發(fā)現自己存在的問(wèn)題。通過(guò)這種方式為組內教師創(chuàng )造了互觀(guān)互學(xué)、交流研討的機會(huì ),促進(jìn)了備課組全體教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提升。
3、優(yōu)化教學(xué)環(huán)節,提升教學(xué)效益
上課是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節,要提高教學(xué)質(zhì)量,就必須上好課。我們所提倡的'“高效”課堂重在落實(shí)課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節上,課堂教學(xué)要從學(xué)生的問(wèn)題和狀態(tài)出發(fā)確定課堂教學(xué)的起點(diǎn),從學(xué)生的需求出發(fā)決定課堂教學(xué)的內容和方式。面對新高考改革,這學(xué)期學(xué)校的統一把每節課時(shí)間調整為50分鐘,為了更為高效的利用好課堂時(shí)間,課堂教學(xué)過(guò)程中我們努力做到“四歸還”,把課堂的空間還給學(xué)生;把課堂的時(shí)間還給學(xué)生;把課堂質(zhì)疑問(wèn)難的權利還給學(xué)生;把探究性學(xué)習的權利還給學(xué)生。首先是課上前五分鐘,我們通過(guò)學(xué)生討論、教師提問(wèn),學(xué)生展示等方式的對上節進(jìn)行知識回顧總結,在課堂教學(xué)中起到了承上啟下、銜接組合的作用,是課堂教學(xué)中不可或缺的部分。然后就是老師引導學(xué)生進(jìn)行新知識的探究環(huán)節,這一過(guò)程必須以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、創(chuàng )造性。時(shí)間一般控制在30-35分鐘,最后就是課堂教學(xué)總結和檢測評價(jià)階段,大概就是10至15分鐘,讓學(xué)生通過(guò)這一環(huán)節進(jìn)一步加深對課堂知識理解和應用。
4、整合課程資源,促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習
面對新高考,由于我們手頭上有關(guān)新高考的資料和信息并不多,平時(shí)我們積極動(dòng)員所有教師積極通過(guò)各種渠道收集、積累相關(guān)資料,并且做好資料的保存和分享使用工作,精選出適合我校學(xué)生實(shí)際的優(yōu)秀資料進(jìn)行優(yōu)化組合,使我們發(fā)到學(xué)生手中的教學(xué)資料更趨于合理實(shí)用,提高學(xué)生的學(xué)習效率。
5、規范作業(yè)標準、加強學(xué)法指導,提升精細化管理
教師精心設計作業(yè),控制好作業(yè)的數量、難度,確保作業(yè)的有效性,作業(yè)設計既要注意到鞏固作用又要注意到前瞻性。提高課后作業(yè)布置的層次性。通過(guò)平時(shí)教學(xué)檢查進(jìn)一步落實(shí)作業(yè)規范,培養學(xué)生良好的作業(yè)習慣,促進(jìn)廣大教師有效批改、精細批改,提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量!
高中物理的學(xué)習對不少學(xué)生是非常困難的,為了全面提高教學(xué)質(zhì)量,老師對學(xué)習物理有困難的同學(xué)們要根據學(xué)生的基礎及切身實(shí)際進(jìn)行備課,做到因材施教、因生施教,加強學(xué)法指導,加強課外輔導督促,注意引導學(xué)生自主探索總結出適合于自己的高效學(xué)習方法。培養學(xué)生獨立思考、善于探究、大膽質(zhì)疑良好思維習慣。增強學(xué)生學(xué)習物理興趣,使學(xué)生把物理課變?yōu)樽钕矚g的學(xué)習科目。
備課組是學(xué)校教學(xué)團隊中進(jìn)行學(xué)科教科研活動(dòng)最基本的單位,備課組活動(dòng)對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著(zhù)十分重要的作用。目前我們備課組在一些方面還存在一定的問(wèn)題和不足,這就要求我們在今后工作中更加踏踏實(shí)實(shí)認認真真的去努力,力爭讓我們備課組的成績(jì)在現有的基礎上更上一層樓。
高二物理備課組
物理備課組工作總結7
1、加強理論學(xué)習,改變教學(xué)觀(guān)念,熟悉新課標,并用以指導教學(xué)實(shí)踐。高中新課程已經(jīng)正式全面實(shí)施,學(xué)生的學(xué)習以模塊為載體,注重實(shí)驗和知識的生成與應用,在新課程下物理科的教學(xué)時(shí)間安排每周只有三節課,不管對老師還是對學(xué)生,困難與挑戰均很大,這就更要求我們老師要認真備好課、上好課。我們備課組認真學(xué)習新課標有關(guān)指導性文件,運用“生本”理念來(lái)指導教學(xué)工作,努力轉變教學(xué)觀(guān)念,變教堂為學(xué)堂,還學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)權,注重培養學(xué)生“自主探究合作”的精神,使學(xué)生學(xué)會(huì )自我學(xué)習、自我探究、自我發(fā)展。
2、積極參加市教科院、區進(jìn)修學(xué)校組織的'教研活動(dòng),積極參加教研組活動(dòng),本備課組每周四討論教學(xué)中出現的問(wèn)題及對策,加深對教材的了解,吃透教學(xué)內容,做好高初中教學(xué)內容的銜接。樹(shù)立“用教材去教而不是教教材”的思想,通過(guò)對教材的調整,反思教材的使用方法和使用效果,積極參與教材的評價(jià)和選用工作,并在實(shí)際教學(xué)中對教材進(jìn)行適當的調整和補充,使教材在實(shí)施高中物理新課程的過(guò)程中發(fā)揮更好的作用。
3、備課組集體備課氛圍很好,本學(xué)期有三個(gè)組內老師都是班主任,我們在年段的時(shí)間更長(cháng),也更常在年段討論問(wèn)題。備課組內資源共享,分工合作。做到統一教學(xué)和復習進(jìn)度、教案、課件、練習等。這樣教學(xué)上既有所統一,又各有特色。老師們經(jīng)常就教材、教法、學(xué)生常見(jiàn)問(wèn)題等進(jìn)行研究、探討,備課組內形成了比較濃厚的研究氣氛。
4、把握好教材的深度與難度,.特別注意做好高一起始年段學(xué)生初中與高中學(xué)習銜接工作,研究探討初高中學(xué)生生理、心理特征的變化,加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導,使他們能盡快適應高中學(xué)習生活。在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養的同時(shí),扎實(shí)抓好物理基礎知識的學(xué)習。學(xué)生基礎知識比較薄弱,而我們的教學(xué)時(shí)間又相對不足,在這種情況下,我們只能向四十五分鐘要質(zhì)量,努力提高教學(xué)的有效性,力爭提高教學(xué)效率。
不足之處:在備課組內聽(tīng)課評課活動(dòng)還需加強。
物理備課組工作總結8
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!我們物理備課組全體同志在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在年級組的正確指揮下,發(fā)揚了物理組勇于肯骨頭的精神,經(jīng)過(guò)一年的努力,針對20xx年高考及高三物理學(xué)科的特點(diǎn)和這屆學(xué)生的特點(diǎn),力爭做一研究型的團隊,進(jìn)行認真地備課,講課,認真批改學(xué)生作業(yè)。堅持全組統一備課,鉆研教材分析考試說(shuō)明,做到有的放矢。認真分析學(xué)生的學(xué)情。及時(shí)得到信息反饋,采取了準、很、高的復習教學(xué)模式,及時(shí)調整教學(xué)策略,較好的完成了各項教育教學(xué)任務(wù),通過(guò)一年的教學(xué)使我們的教學(xué)理論和實(shí)踐上有所突破。
一。幾點(diǎn)成功之處
1.崇高的敬業(yè)思想是做好工作的開(kāi)始
有人說(shuō):教師不是一種職業(yè),而是一種事業(yè),職業(yè)為了謀生,而事業(yè)就需要一種精神,這種精神就是獻身精神。
2.過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),仍要不斷進(jìn)取。
事實(shí)證明我們是個(gè)非常有戰斗力的集體。雖然我們有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),但是我們并沒(méi)有搞經(jīng)驗主義,并沒(méi)有吃老本,而是以冷靜的思想分析高考形式、學(xué)生的現狀,做出正確的判斷,實(shí)事求是的作好復習的每一個(gè)環(huán)節,體現在備課、上課、輔導、練習批改一絲不茍等方面。而且,我們虛心學(xué)習,認真鉆研,相互聽(tīng)課,深入學(xué)生全方位輔導,以飽滿(mǎn)的情緒,青春的活力感染、感召著(zhù)每一位學(xué)生。正是如此的工作作風(fēng),深受學(xué)生的好評。
3.和諧團結是取得成績(jì)的保證
團結是鐵,團結是鋼,團結就是力量。這一點(diǎn)我們高三物理組就是一個(gè)很好的證明,在我們高三物理組,我們是團結的,體現在我們君子之交,坦誠相待,相互關(guān)心,相互照顧,彼此取長(cháng)補短,不管是在生活還是在教育、教學(xué)活動(dòng)中,不管是在備課、還是上課、還是輔導出現什么問(wèn)題,還是忽有靈感,都會(huì )提出來(lái),大家討論,大家共享,在集體備課上,我們可以為一個(gè)問(wèn)題而爭論的面紅耳赤,但問(wèn)題由此而得到解決我們的心情是愉快的,我們的資料可以毫無(wú)保留提供出;來(lái)到辦公室問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生可以不分班級,誰(shuí)有空誰(shuí)解決,學(xué)案的編寫(xiě)、都能跳出小組范圍,以學(xué)校大局為重。正是因為如此,我們的環(huán)境是和諧的,充滿(mǎn)春意的,心情舒暢,斗志昂楊的。高效率、高質(zhì)量完成我們的每一項的工作。精誠團結是我們取得好成績(jì)的保證。
4、尊重規律、講究方法是做好工作的關(guān)鍵
苦干實(shí)干更應巧干,尊重規律、講究方法,是做好工作的關(guān)鍵。我們的`做是:
。1)。工作具有提前性,提前謀劃,會(huì )使我們永遠掌握主動(dòng)性。我們剛進(jìn)入高三我們就制定了我們高三第一學(xué)期工作計劃,對我們的工作提出了具體的措施和要求。如關(guān)于邊緣生我們制定的摸清情況、確定到人、責任到人、生活上關(guān)心、學(xué)習上鼓勵和輔助等。
。2)。精心編制學(xué)案,精講精煉,多層次反饋
目前市場(chǎng)上教復材料多如牛毛,魚(yú)目混珠,而在教學(xué)上必須有一套適應一中教學(xué)的好資料,為了增加資料的適應性,我們高三物理組的做法是:先由老師初步篩選一部分參考書(shū),然后對所復習的知識,從內容、到例題、到方法、到習題、到檢測一一推敲,編輯適合我們學(xué)情的高三學(xué)案系列,其中第一輪物理學(xué)案88個(gè),第二輪物理學(xué)案103個(gè)。
在教學(xué)上我們發(fā)揚了我們物理組的傳統,高效輕負,不爭不搶不拖堂,向課堂要效率向課堂要質(zhì)量;我們精講精練,每周一練,單元過(guò)關(guān)。
5.集體備課求實(shí)求效
集體備課是我校的傳統作風(fēng),高三面臨時(shí)間緊,任務(wù)重,所以集體備課求實(shí)求效是主旋律。我們采用了“三結合”的方法,即集體與分散結合,內容與方法結合,教材與學(xué)生實(shí)際結合。緊緊圍繞在大綱及《考試說(shuō)明》進(jìn)行復習教學(xué)。作為一個(gè)集體,首先要充分發(fā)揮集體的智慧。為此我們的做法是:
。1)、堅持集體備課輪流主備制度,每周一次,雷打不動(dòng),以做到“五統一”(教學(xué)進(jìn)度、內容、重點(diǎn)難點(diǎn)、典型例題、主要習題)。
。2)、互相聽(tīng)課,隨時(shí)研討。及時(shí)解決備課、講課中出現的問(wèn)題,已成習慣。做到“不打準備不好之仗”,做到要凡是學(xué)生做題老師必須先做,凡是學(xué)生拿到學(xué)案一定100%不出錯。
。3)主干知識強化如虎添翼
無(wú)論教材、還是高考千變萬(wàn)化,但是每一科的主干知識是不變化的,所以抓住每一科的主干知識復習到位,反復進(jìn)行強化,典型題目多次刺激,把教學(xué)內容分割切塊,如力學(xué)塊由王鶴林負責,電學(xué)板塊由費宏負責,實(shí)驗板塊由孟才扣負責,選修板塊由陶兆寶負責。計算題又分成三大系列,對照高考試題與我們復習的內容非常吻合。
。4)每次月考和每周晚練都進(jìn)行深入詳細的分析,包括試卷分析和學(xué)生分析等,每次分析都有一個(gè)主題。
。5)做好詳細的培優(yōu)轉差工作,各班的差生心中有數,因人采用不同的補救措施,對物生班有一套特殊的補差方法,把差生分成若干個(gè)組,制定小組提升計劃,考試內容逐個(gè)過(guò)關(guān),小組每天匯報制度,小組攻克進(jìn)展。
二。幾點(diǎn)不足
1.后進(jìn)生的工作仍然缺乏行之有效的改進(jìn)辦法,特別是雙差生效果很差,投入與產(chǎn)出比還很低。
2.尖子生培養工作仍沒(méi)有行之有效的改進(jìn)辦法。
物理備課組工作總結9
我們物理備課組有4位老師。經(jīng)過(guò)我們組全體老師的共有努力。一個(gè)學(xué)期下來(lái),取得一些成績(jì),這些成績(jì)的取得,離不開(kāi)我們組每一位老師的辛勤工作。下面我主要從三個(gè)方面談一下我們組的工作情況。
第一:師德與組風(fēng)方面。
在物理學(xué)科分管領(lǐng)導陳校長(cháng)的帶領(lǐng)下,我們認真貫徹教育法律法規的基本精神,模范遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規范。定期學(xué)習教育教學(xué)理論、課程標準以及教學(xué)業(yè)務(wù)知識,教育思想端正,專(zhuān)研課改。組內每位教師都能做到敬業(yè)愛(ài)生,有奉獻精神。我們物理組是一個(gè)團結、和諧的大家庭,大家和諧相處,互相幫助、組內團結,有協(xié)作精神,命題出卷、考試閱卷、主講公開(kāi)課等組里的工作老師們都是搶著(zhù)干。我們的每一位老師都有著(zhù)很強的實(shí)干精神,上班來(lái)得早,下班去得遲,上班時(shí)沒(méi)有閑談,只有埋頭工作,經(jīng)過(guò)努力,使九年級的物理成績(jì)有了大幅的上升,在中考中圓滿(mǎn)完成學(xué)校下達的各項指標。
第二,組內成員主要業(yè)績(jì)方面:
做課情況:王薇老師參選國家錄像課評選正在評選中;何巍老師20xx年11月做區級公開(kāi)課《凸透鏡復習》。
教材分析:王薇20xx年9月在區教研時(shí)做《運動(dòng)和力》教材分析。
學(xué)科論文:何巍20xx年7月在“教育創(chuàng )新”論文比賽中論文《初中物理實(shí)驗教學(xué)中強化自主學(xué)習的探究》獲市級三等獎;何巍20xx、2在“教育創(chuàng )新”論文比賽中論文《讓德育之花在物理課堂綻放》獲市級三等獎;何巍20xx、2研究課《效率》教案獲區級二等獎。
參賽情況:王暉老師“和平杯”說(shuō)教材物理學(xué)科第二名。
參訓情況:何巍20xx年師大教育碩士畢業(yè)、
第三,學(xué)科教研制度建設方面
1、堅持學(xué)習,不斷提高業(yè)務(wù)水平
我們備課組積極參加區校組織的各種學(xué)習活動(dòng),有時(shí)參加集體備課觀(guān)摩活動(dòng),有時(shí)外出聽(tīng)課,有時(shí)聽(tīng)專(zhuān)家講座等等,每次學(xué)習都有記錄,有年級內交流。
2、強化集體備課觀(guān)念
我們認為,一個(gè)老師能力再強,最多也只能搞好兩、三個(gè)班的學(xué)科教學(xué),一個(gè)老師的能力再差,也有他的長(cháng)處,也有可學(xué)習之處。
我們要求備課組的每一位老師都要有全局觀(guān)念,拋棄那種只掃“個(gè)人門(mén)前雪”,眼睛只盯著(zhù)自己所教班級的狹隘思想,發(fā)揮集體智慧,資源共享,通力合作,實(shí)現整體提高。
因此,我們把加強集體備課工作的備課組教研工作的重心。
在集體備課方面,我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作:
。1)制定了明確的集體備課計劃,在本學(xué)期開(kāi)學(xué)之初,我們就召開(kāi)了第一次集體備課會(huì ),主要是學(xué)習學(xué)校教學(xué)工作計劃,結合學(xué)?傮w工作計劃,討論制定了備課組的集體備課計劃。確定了集體備課的課題和主講人。每個(gè)老師兩次主講,兩次研究課。
。2)建立了嚴格的集體備課制度
備課組會(huì )議必須人人參加,任何人不得無(wú)故缺席;集體備課中必須人人發(fā)言,并做好記錄,研討課必須人人參加聽(tīng)課,并評議,形成教后反思。
。3)定時(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng)
我們每周定時(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng),我們集體備課的重點(diǎn)內容是:備教學(xué)目標;備學(xué)情分析;備教學(xué)方法;備教學(xué)技能;備試題研究等等。
。4)在備課中做到“五備”和“五有”。
“五備”:備課程標準、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法!拔逵小保河兄髦v人、有課例分析、有研究的問(wèn)題、有備課記錄、有專(zhuān)用時(shí)間和地點(diǎn)。
3、積極承擔公開(kāi)課任務(wù),互通有無(wú)。
首先,在參加區級教研活動(dòng)時(shí)積極承擔區里的`教材分析和公開(kāi)課任務(wù)。20xx年九月份我們備課組的王薇老師的德育滲透課《浮力的利用》在獲得市級一等獎的基礎上,參選錄入國家教科書(shū)光盤(pán),在王薇老師積極準備試講的過(guò)程中,我們組內成員也積極幫助,每次外出試講,組內成員都幫助做好服務(wù)工作,如買(mǎi)實(shí)驗材料,擺實(shí)驗器材,運送物品等。
第二,我們也積極效應學(xué)校號召,做好學(xué)校白班課的錄制工作。并在課后組織組內教師認真聽(tīng)課交流,互通有無(wú)。
另外,除了完成學(xué)校布置的做課任務(wù),組內老師在平時(shí)上課時(shí)也能主動(dòng)開(kāi)放課堂,隨時(shí)歡迎其他老師進(jìn)班聽(tīng)課,愿意聽(tīng)取他人的建議,改進(jìn)課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的有效性強。
4、加強測試,注重教學(xué)效果反饋
我的特別注重測試及對測試的評講,把它作為提高教學(xué)效益的重要一環(huán)。測試是必要的測試,是我們檢查教學(xué)效果和學(xué)生掌握知識情況的重要手端。但我們從來(lái)不搞題海戰術(shù),不照抄照搬外來(lái)的整套試卷,而精心選題,哪些適合一宏志班做,哪些適合二宏志班,哪些適合普通班做,測試后認真統計,分析學(xué)生錯誤,集中講解典型性錯誤。把查漏補缺工作放在平時(shí)。
以上是我們物理組所做的主要工作,雖然我們盡了全力,但反思我們的工作,還有很多值得改進(jìn)的地方,例如如何把“實(shí)干”變?yōu)椤扒筛伞,如何把輕負擔、高質(zhì)量,提高教學(xué)效率落到實(shí)處,一直是我們的努力的方向。
物理備課組工作總結10
高一物理備課組由三位教師組成,屬于比較年輕的備課組團體。本學(xué)期我們高一物理組在學(xué)校教導處、高一年級組的英明領(lǐng)導下,在備課組成員的的共同努力下,充分發(fā)揮團結協(xié)作的精神,努力做好教學(xué)研究和集體備課功能,積極探索實(shí)踐新的物理教學(xué)模式、教學(xué)理念,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的教育、教學(xué)工作任務(wù)。具體工作如下:
一、開(kāi)學(xué)之初,全組教師共同制訂了本學(xué)期教學(xué)工作計劃,使得本學(xué)期的教學(xué)工作有序進(jìn)行并取得圓滿(mǎn)完成。
二、認真組織好本學(xué)期的每一次集體備課活動(dòng)。堅持每周二下午第一節課集體備課,做到:周周有內容,次次有收獲。我們充分利用這一時(shí)間進(jìn)行統一進(jìn)度,安排課件制作的任務(wù),解決教學(xué)中存在的問(wèn)題,交流教學(xué)中得到的經(jīng)驗,充分調動(dòng)每一位教師的積極性,發(fā)揮集體的`智慧,取得良好的效果。
三、從實(shí)際出發(fā),降低教學(xué)難度。由于這屆高一學(xué)生生源程度,為了保護學(xué)生學(xué)習物理的信心與興趣,盡管本學(xué)期課程緊,任務(wù)重,我們本著(zhù)讓學(xué)生聽(tīng)懂學(xué)會(huì )的原則,適當降低了教學(xué)內容的難度。并且在實(shí)際教學(xué)中,只要學(xué)生聽(tīng)不懂的,我們就講,例如學(xué)生不會(huì )受力分析,我們就多訓練;在降低課堂難度的同時(shí),我們也降低了我們所選用的教輔資料的難度。
四、認真抓好業(yè)務(wù)學(xué)習,推動(dòng)課堂教學(xué)改革。根據學(xué)校教務(wù)處工作安排,以新課程改革為重點(diǎn),以全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和發(fā)展學(xué)生全面的素質(zhì)為目標,以深入細致地落實(shí)教學(xué)常規,加強教學(xué)規范化和制度化為手段,以更新和轉變教師的教育理念和教學(xué)方式為核心,全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高工作效率。利用教研活動(dòng)時(shí)間,組織備課組老師認真落實(shí)教務(wù)處工作安排,努力探索和創(chuàng )新課堂教學(xué)模式,創(chuàng )建科學(xué)、高效、和諧、民主、人文的課堂教學(xué)環(huán)境。在備課組內舉辦觀(guān)摩課,課后認真討論,以創(chuàng )新意識為中心,符合素質(zhì)教育要求,努力開(kāi)發(fā)具有鮮明時(shí)代特征的優(yōu)質(zhì)課,把課堂教學(xué)改革的工作從身邊做起,從實(shí)際做起,讓全體老師真切地去感受到課改就在眼前,推動(dòng)課堂教學(xué)改革。
五、積極探索多種教學(xué)模式并初見(jiàn)成效。配合我校教務(wù)處開(kāi)展的“深化課堂教學(xué)改革活動(dòng)”,我們高一物理組也進(jìn)行了多種教學(xué)模式的嘗試與探索,將學(xué)生的學(xué)習方式轉移到探究學(xué)習、合作學(xué)習、自主學(xué)習的定位上來(lái),進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程。特別是聽(tīng)完幾位老師的公開(kāi)課后,我們對小組合作學(xué)習進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的研討,并把這種教學(xué)方式應用到自己的實(shí)際教學(xué)中去,取得了理想的效果。我們還嘗試了分層次教學(xué)、學(xué)生自我探究學(xué)習等一些教學(xué)模式,這些教學(xué)模式的引入,既豐富學(xué)生的課堂,又提高了教師的業(yè)務(wù)水平。
六、按時(shí)按量完成常規工作。在本學(xué)期中,備課組始終堅持做到認真備課、批改作業(yè),完成學(xué)校教務(wù)處安排的日常工作任務(wù);同時(shí)積極配合各任課班級的班主任做好學(xué)生的思想工作,不讓本學(xué)科拖學(xué)生后腿。
高一階段主要任務(wù)是打基礎,做到人人不掉隊,爭取最大的通過(guò)率。草長(cháng)鷹飛,春華秋實(shí),轉眼間半學(xué)期過(guò)去了,我們的備課組一定牢記自己的使命,服從學(xué)校的安排,服從大局的考慮。正確在來(lái)年的教學(xué)中,爭取更大的進(jìn)步。
物理備課組工作總結11
高二物理教研組經(jīng)過(guò)共同努力,取得了一定的工作成績(jì),較為圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的教育、教學(xué)工作任務(wù),F總結如下:
一、主要工作和取得的成績(jì)
1.開(kāi)學(xué)之初,全組教師共同制訂了本學(xué)期教學(xué)工作計劃,使得本學(xué)期的教學(xué)工作有序進(jìn)行并取得以順利完成。
2.精心組織好本學(xué)期教研組的集體備課活動(dòng),做到定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人;備教材、備教法、備學(xué)法;目標統一、內容統一、進(jìn)度統一、作業(yè)統
一。充分發(fā)揮了集體的智慧,取得良好的效果。
3.認真組織公開(kāi)課,教研組內采用自由聽(tīng)課,提倡只要教師有時(shí)間隨時(shí)相互聽(tīng)課。
4.通過(guò)加強集體備課,使課堂教學(xué)、課后練習、單元測驗有序進(jìn)行,為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率,備課組內教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )查找,自制課件,做到課件、教學(xué)案、習題共享,加強相互交流。
5.通過(guò)相互聽(tīng)課,平時(shí)備課交談,指導備課、上課,使各位教師在教材處理、上課的能力都得到提高。
二.存在問(wèn)題及有關(guān)對下學(xué)期的'思考
1.集體備課活動(dòng)質(zhì)量還須進(jìn)一步提高,集體備課活動(dòng)時(shí)間還須增加。下學(xué)期在集體備課方面要加強管理:精心組織好備課組的各項活動(dòng),做到定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人;備教材、備教法、備學(xué)法;教學(xué)目的、內容、進(jìn)度、作業(yè)、測試的統一。加強在集體備課基礎上二次備課,三次備課,同一課題主要教學(xué)設計要相同。
。玻咧形锢淼膶W(xué)習對不少學(xué)生是非常困難的,特別女同學(xué),尤其是必修班,備課組的老師對學(xué)習物理有困難的同學(xué)們要堅強學(xué)法指導,注意引導學(xué)習困難的學(xué)生,備課組將與教務(wù)處及年級組加強配合,對課外輔導工作加強督查。
。.進(jìn)一步根據學(xué)生的基礎及切身實(shí)際進(jìn)行備課,因材施教,因生施教。 4.注意引導學(xué)生在自主,探究,合作學(xué)習中,探索總結出適合于自己的高效學(xué)習方法,在學(xué)習過(guò)程中善于質(zhì)疑,思考,探究,使學(xué)生把物理課變?yōu)樽钕矚g的學(xué)習科目,有很強的學(xué)習興趣。
物理備課組工作總結12
現在將高一物理備課組一年來(lái)的工作情況從集體備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、集體備課和一體化學(xué)案編寫(xiě)和課外課外輔導五個(gè)方面進(jìn)行總結如下:
學(xué)期初,根據教科研室和教研組的總體規劃以及學(xué)校對備課組工作的具體要求,依據課程標準制定備課組工作計劃,主要從工作目標、具體工作措施、備課組活動(dòng)等方面制定計劃。
1、集體備課:在備課組活動(dòng)期間確定本周的授課內容進(jìn)行集體備課,首先讓中心發(fā)言人就授課內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及突破方法進(jìn)行分析,其他老師根據課程標準和學(xué)校實(shí)驗條件等具體問(wèn)題就其可操作性進(jìn)行討論。備課組活動(dòng)后各位老師根據討論的結果完成自己的教學(xué)設計。教學(xué)設計主要從三維目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教材、教法、學(xué)生、學(xué)情等方面進(jìn)行設計。通過(guò)大家的集體智慧吃透新教材的內容,達到共同進(jìn)步目的。
根據教學(xué)檢查反映出各位老師能按照備課組的要求備課,尤其是王小華和于秀珍兩位老師都能依據集體備課的討論結果進(jìn)行備課,教案中有詳細的教后反思,對教學(xué)中的得與失和教學(xué)設計的可操作性進(jìn)行了客觀(guān)的分析。
2、課堂教學(xué):課堂教學(xué)的質(zhì)量高低直接影響學(xué)生對物理這門(mén)功課的興趣和成績(jì)的好壞,因為課堂教學(xué)質(zhì)量不高的后果是學(xué)生聽(tīng)不懂教學(xué)內容。為了配合教育局教研室關(guān)于“4+4N”教學(xué)模式精神的落實(shí),我們組要求全體老師在上重要的章節之前,首先要聽(tīng)閆校長(cháng)和馬主任對本章節內容的教學(xué)要求,然后根據自己班學(xué)生的實(shí)際情況設計教學(xué)設計和進(jìn)行課堂教學(xué),這樣更容易把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí),我們也經(jīng)常聽(tīng)閆校長(cháng)和馬主任的示范課,對一些他們容易在課堂教學(xué)中出現的'問(wèn)題他們時(shí)常給大家提示,這樣便于我們知道問(wèn)題的所在,少走了不少彎路。
3、作業(yè)批改:課堂作業(yè)的數量和質(zhì)量盡量能統一,雖然各班的差異較大,可以適當的靈活處理,可是我們仍然堅持每日一次作業(yè)且全批全改,這樣能保證了教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
4、一體化學(xué)案編寫(xiě):課后反思是自己對教學(xué)設計和課堂教學(xué)的自我評價(jià),當然主要是從不足的方面進(jìn)行總結,就自己教學(xué)設計的可操作性和重、難點(diǎn)的把握進(jìn)行說(shuō)明。教學(xué)中對重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破方法在具體的課堂教學(xué)有沒(méi)有新的體會(huì ),只有在實(shí)際教學(xué)中得到的經(jīng)驗才是值得總結和學(xué)習的。我們組的老師在這方面做的都比較好。
5、課外輔導
我們組組織了一次高一年級物理知識競賽,選拔物理成績(jì)較好的學(xué)生進(jìn)行輔導。每周輔導一次,由我和閆老師輪流輔導,因為輔導內容要綜合和典型,所以要花大量的時(shí)間備課,所以我和閆老師一次輔導一個(gè)專(zhuān)題,從知識點(diǎn)和解決問(wèn)題的方法上進(jìn)行輔導,效果比較顯著(zhù)。
物理備課組工作總結13
現將九年級物理備課組本學(xué)期來(lái)的工作情況從以下七個(gè)方面進(jìn)行總結如下:
1、學(xué)期初,根據學(xué)校和教研組的總體規劃以及學(xué)校對備課組工作的具體要求,依據課程標準制定備課組工作計劃,主要從工作目標、具體工作措施、備課組活動(dòng)等方面制定計劃。
2、備課:備課組先約定活動(dòng)時(shí)間,然后確定本周的授課內容進(jìn)行集體備課,因為這屆九年級比較特殊,我一個(gè)人教。首先由我作為中心發(fā)言人就授課內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及突破方法進(jìn)行分析,再由八年級其他老師根據課程標準和學(xué)校具體情況就其可操作性進(jìn)行討論。聽(tīng)取其他老師對本章節內容的教學(xué)的見(jiàn)解,然后根據自己班學(xué)生的實(shí)際情況設計教學(xué)設計和進(jìn)行課堂教學(xué),這樣更容易把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。備課組活動(dòng)后我再根據討論的.結果完成自己的教學(xué)設計。教學(xué)設計主要從三維目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教材、教法、學(xué)生、學(xué)情等方面進(jìn)行設計。通過(guò)大家的集體智慧吃透新教材內容,達到共同進(jìn)步目的。
3、課堂教學(xué):課堂教學(xué)的質(zhì)量高低直接影響學(xué)生對物理這門(mén)功課的興趣和成績(jì)的好壞。能夠認真上好每一節課,上課時(shí)注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維能力、保證每一節課的質(zhì)量。主要采用“練講練”方法進(jìn)行,效果很好。
4、課后反思:教案中有詳細的課后反思,對教學(xué)中的得與失和教學(xué)設計的可操作性進(jìn)行了客觀(guān)的分析。課后反思是自己對教學(xué)設計和課堂教學(xué)的自我評價(jià),當然主要是從不足的方面進(jìn)行總結,就自己教學(xué)設計的可操作性和重難點(diǎn)的把握進(jìn)行說(shuō)明。
5、堅持聽(tīng)課:積極參與本校的聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高自己教學(xué)水平。吸取其他老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式、本學(xué)期平均每周聽(tīng)課一節,
6、作業(yè)批改:課堂作業(yè)的數量和質(zhì)量盡量能統一,但因為學(xué)生的差異較大,可以適當的靈活處理,認真及時(shí)批改作業(yè)和階段測試卷,注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
7、注重教育理論的學(xué)習,并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂,做到學(xué)有所用。本學(xué)期積極開(kāi)展物理公開(kāi)課,使自己能夠知道在教學(xué)方面的不足之處,教學(xué)水平得到提高,促進(jìn)了物理教學(xué)。
物理備課組工作總結14
在學(xué)期之初,我們就制定了較詳盡的備課組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標,在教育教學(xué)過(guò)程中,我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標,并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,取得了較好的效果;經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,既取得了一定的成功經(jīng)驗,也發(fā)現了一些不足,現概括如下:
。1)教研:每個(gè)星期我們組老師至少聽(tīng)一節研討課,課后馬上進(jìn)行研討交流,評課過(guò)程中暢所欲言,肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)中肯地指出一些有待商議的問(wèn)題,有時(shí)就某個(gè)問(wèn)題展開(kāi)激烈的辯論,也正時(shí)在這種充滿(mǎn)學(xué)術(shù)氣氛的研討中,新老教師的講課水平都得到了有效的提升。
。2)集體備課:我們每周三下午在辦公室里進(jìn)行集體備課活動(dòng);顒(dòng)的開(kāi)展主要側重于教材的重、難點(diǎn)和教材和處理,以及如何開(kāi)展教學(xué)。有時(shí)也共同探討一些有爭議的問(wèn)題,或者一些較好的典型的例題。在每次活動(dòng)開(kāi)展前,主講老師和其他教師都做了充分的準備,對該課題的`重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)的具體處理方案都做出了精心的準備,對過(guò)去的成功經(jīng)驗也做出相應介紹。在每章每節中,學(xué)生在哪些環(huán)節易犯錯誤,易犯哪些錯誤,有針對性的做出評估。當備課中發(fā)現課本的小實(shí)驗沒(méi)有現有器材時(shí),我們就與實(shí)驗室的老師一起共同想辦法解決,最后勝利完成實(shí)驗,達到效果。由于現在每個(gè)班都備有多媒體平臺,也就讓我有了更多的機會(huì )利用多媒體來(lái)輔助教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
。3)聽(tīng)課方面:有空余的時(shí)間,我們就去聽(tīng)其他老師的課,認真聽(tīng)學(xué)校組織的同課異構,與外校交流課,并討論。以后我們還會(huì )一如既往的向其他優(yōu)秀教師取經(jīng)。
。4)作業(yè)的批改及試卷的評講:高二物理備課組盡量做到全收全改,成立學(xué)科小組,注重批改形式的多樣化,注重講解,試卷都是經(jīng)過(guò)精心的選擇,注重知識點(diǎn)的突出及基礎題的理解,這樣有目的的教學(xué)讓學(xué)生學(xué)有所長(cháng)。
。5)業(yè)務(wù)學(xué)習和自身成長(cháng):樹(shù)立終身學(xué)習的理念,在業(yè)余時(shí)間,我們常翻閱《高考》、《高中物理教學(xué)參考》等雜志,利用網(wǎng)絡(luò )新信息,嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實(shí)自己,為己所用。有外出學(xué)習的機會(huì )我們一定會(huì )認真學(xué)習,活動(dòng)后及時(shí)進(jìn)行反思總結。
總之,本備課組在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中,精誠團結,在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jì)。但在總結成績(jì)的同時(shí),我們也清醒的看到,我們工作中還存在著(zhù)很多不足,如開(kāi)展新課改的研究還顯得不夠,集體備課的層次還需提高,少數學(xué)生的物理學(xué)科成績(jì)還很薄弱,整體上拖了后腿,如何抓中等生,工作還欠扎實(shí)等,這些問(wèn)題我們在以后的工作中將大力改進(jìn),努力提高,為物理教學(xué)再添新功。
物理備課組工作總結15
今年上學(xué)期是新課程標準全面實(shí)施的第x個(gè)學(xué)期,我們備課組在全面認真學(xué)習新課程標準的基礎上,按照學(xué)校的要求,開(kāi)始了高二年級物理的教學(xué)工作,在這一個(gè)學(xué)期中,我們備課組的兩名成員精誠合作,充分發(fā)揮集體的力量,做到“三備”“五統一”,既保證教學(xué)工作中的基本要求,又尊重了個(gè)性化,每個(gè)老師都能根據各自的特點(diǎn),對教材做了靈活多樣的處理,使每個(gè)老師都有不同的風(fēng)格,并且都得到了學(xué)生的肯定。在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中,我們備課組主要做了以下工作:
一、在每一章和每單元的開(kāi)始,都安排老師做專(zhuān)題的發(fā)言,就本章書(shū)新課標的理解發(fā)表看法,備課組成員充分交流意見(jiàn),統一思想,尤其注重對新課標和原教學(xué)大綱的對比,做到每一章的教學(xué)在全局上的一個(gè)把握。
二、在日常教學(xué)中,我們備課組還經(jīng)常性的不定時(shí)對教學(xué)中的一些個(gè)人心得進(jìn)行溝通交流,尤其是對新課程標準的不同行為動(dòng)詞的理解,以及在實(shí)際操作過(guò)程中遇到的不同情況,我們都能及時(shí)溝通并加以總結,如對教材中沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的受力分析、及彈力方向、正交分解等以往教材比較注重的內容是否有必要作適當的`引申、如何課時(shí)緊張的情況下將這些涉及學(xué)生基本技能知識滲透到日常教學(xué)中這些問(wèn)題,我們都作了及時(shí)的溝通和研討,加深了備課組對新課程標準的理解。
三、注重日常練習、日常測試以及期中測試的導向作用。在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)中,我們統一思想,做到作業(yè)分層,針對不同層次的學(xué)生,
靈活布置不同要求的作業(yè),做到精講精練,備課組的老師克服了班多、任務(wù)重等困難,每次作業(yè)都精心批改,在課時(shí)非常緊張的情況下,我們對每次的作業(yè)暴露的問(wèn)題都及時(shí)加以評講,及時(shí)對學(xué)生的學(xué)習情況加以反饋;在測試方面,我們都堅持面對大多數學(xué)生,圍繞三個(gè)教學(xué)維度來(lái)命題,每次測試的平均分都能較好的控制在xx分左右,較好的保護了學(xué)生的學(xué)習熱情的學(xué)習的興趣、動(dòng)力。
回想這一個(gè)學(xué)期的新課程實(shí)施過(guò)程,備課組工作也有不足的地方,主要有以下幾點(diǎn):
一、在日常教學(xué)過(guò)程中,由于時(shí)間和課時(shí)緊張,每位老師工作任務(wù)重,很難抽出時(shí)間針對部分學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中遇到的問(wèn)題及時(shí)加以反饋,表現在平時(shí)發(fā)的練習只能以印發(fā)答案的形式,靠學(xué)生自覺(jué)完成,平時(shí)根本沒(méi)有時(shí)間加以評講。
二、在學(xué)生自主學(xué)習和探究學(xué)習方面上,還值得進(jìn)一步提高,在這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)中,舊教材、舊的教學(xué)理念根深蒂固,要完全擺脫這些舊理念的束縛還要加大學(xué)習的力度。
三、備課組內非常注重學(xué)生的自主學(xué)習、把自主、合作、探究這條主線(xiàn)一直貫穿于整個(gè)學(xué)期,但課堂學(xué)習的組織形式上變化不多,受到時(shí)間、器材等諸多客觀(guān)及主觀(guān)因素的影響,如何把課堂探究學(xué)習組織得更合理、更緊湊,我們備課組還會(huì )在這方面下功夫。
回顧一個(gè)學(xué)期的工作,是我們組不斷總結提高的一個(gè)學(xué)期,基本上完成的學(xué)期初備課組制定的任務(wù),也基本達到學(xué)校的要求,今后我們將不斷總結,繼續提高。
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物理備課組計劃06-12
初中物理備課組長(cháng)工作總結12-21
初二物理備課組工作總結10-14
高二物理備課組工作總結11-21
高三物理備課組工作總結01-11