教師個(gè)人工作小結
時(shí)光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，這段時(shí)間里，一定有很多值得分享的經(jīng)驗吧，不妨把這些記錄下來(lái)，寫(xiě)一份小結吧。那么什么樣的小結才是好的小結呢？以下是小編為大家收集的教師個(gè)人工作小結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師個(gè)人工作小結1
作為學(xué)生初中階段的最后一個(gè)學(xué)期，教育教學(xué)工作的重點(diǎn)是督促學(xué)生調整狀態(tài)，把精力投入到學(xué)習中，順利完成初高中過(guò)渡�，F將本學(xué)期的班主任工作總結如下：
一、做好學(xué)期初的教育動(dòng)員。
新學(xué)期伊始，我首先給學(xué)生做了教育動(dòng)員，強調本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是高中知識和能力，所以要求學(xué)生迅速進(jìn)入狀態(tài)，把全部精力投入到學(xué)習中。同時(shí)組織學(xué)生開(kāi)展了一次學(xué)習方法交流會(huì )，讓成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生談經(jīng)驗，講方法;讓成績(jì)不理想的學(xué)生提問(wèn)題，說(shuō)困惑。同學(xué)們最后達成共識，進(jìn)入高中的學(xué)習階段后，要調整狀態(tài)，改變方法，合理安排時(shí)間。文科學(xué)習要繼續加強積累，理科學(xué)習要講求方法，適當增加題量，提高解題能力。
二、注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養，鼓勵學(xué)生積極參加活動(dòng)，增強班級凝聚力。
在保證學(xué)生學(xué)業(yè)的前提下，我支持和鼓勵學(xué)生積極參加各種活動(dòng)，以提高學(xué)生的`綜合素質(zhì)。集體活動(dòng)則要求班委合理安排，全員參與，讓每個(gè)人都能發(fā)揮自己的作用，以增強學(xué)生的主人翁意識和集體責任感。本學(xué)期的合唱比賽是重頭戲，也是同學(xué)們付出最多的一次集體活動(dòng)。同學(xué)們都非常珍惜初中階段的生活，為了紀念這三年的情誼，他們決定原創(chuàng )歌曲和班服。有的同學(xué)毛遂自薦設計班服，班委也根據每個(gè)人的特長(cháng)進(jìn)行分工，確定了詞曲創(chuàng )作的人員。每項工作都有好幾位同學(xué)參與，最后集眾人之力寫(xiě)出了九年二班自己的歌曲。之后班委組織排練，花費了很多時(shí)間和精力，學(xué)生們也積極配合。雖然最后沒(méi)有取得理想的名次，但是這次努力卻使每一個(gè)學(xué)生都緊緊地團結在一起。
這樣的活動(dòng)也許會(huì )在某種程度上對學(xué)習造成一定的影響，但是一個(gè)班級有了凝聚力和集體榮譽(yù)感，在學(xué)習上才有持久的動(dòng)力。
三、加強安全教育，認真完成各項安全作業(yè)，提高學(xué)生的防范意識。
在不同的時(shí)段就可能有不同的安全問(wèn)題，為了保證學(xué)生的安全，消除安全隱患，我根據學(xué)校要求及時(shí)開(kāi)展各種安全教育。交通安全、飲食安全、運動(dòng)安全是常講常新的安全問(wèn)題，臨近夏季則進(jìn)行防溺水教育，雨季進(jìn)行防雷電、防滑坡安全教育。讓學(xué)生能掌握各種安全知識，遇到問(wèn)題時(shí)才能靈活應對。
四、對學(xué)生進(jìn)行心理疏導，緩解學(xué)習壓力。
本學(xué)期時(shí)間比較短而考試比較多，一些承受能力比較差的學(xué)生有可能因為壓力太大而產(chǎn)生心理問(wèn)題，所以要多和學(xué)生交流，給他們做一些心理疏導，讓他們能以平常心態(tài)面對考試。這樣的心理疏導對他們進(jìn)入高中的學(xué)習也要起到正面積極的影響。
教師個(gè)人工作小結2
回顧這學(xué)期所從事的初中美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì )用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認真反思改進(jìn)�，F作一番總結，以便擇優(yōu)汰劣，取長(cháng)補短以待以后的教學(xué)水平更上層樓。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)
熱愛(ài)教師的職業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺(jué)得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會(huì )的必要組成部分，不要這山望著(zhù)那山高。每一個(gè)人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。
對教師職業(yè)的熱愛(ài)，忠于教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。雖說(shuō)正式走上教育崗位剛滿(mǎn)一年，但自己對教師工作已經(jīng)產(chǎn)生了感情，通過(guò)自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的.知識，看著(zhù)自己付出的努力獲得了回報，內心充滿(mǎn)了成就感，在新的教學(xué)工作中也就有了動(dòng)力。
二、熱愛(ài)，平等對待每一位學(xué)生
關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，平等對待學(xué)生是新時(shí)期教育老師必須具備的學(xué)生觀(guān)�，F在學(xué)校提倡教師與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，這也是全社會(huì )都普遍認同的教育觀(guān)點(diǎn)。熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，才會(huì )關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對待每一個(gè)學(xué)生，才不失師德風(fēng)范。
但“人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)�！备螞r是尚未成年的孩子。學(xué)生犯了錯誤，也不能不管。我也常會(huì )和學(xué)生交流。讓學(xué)生能夠站在對方的立場(chǎng)思考問(wèn)題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會(huì )從內心認識到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。其實(shí)學(xué)生完全能夠從你的表情和語(yǔ)氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠的，真正的熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生完全能接受你的批評和意見(jiàn)。
三、努力提高自身教學(xué)水平
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵。韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“師者，傳道、授業(yè)、解惑也�！敝挥芯I(yè)務(wù)，才能將科學(xué)知識準確地傳授給學(xué)生，而不致于誤人子弟。倘若學(xué)生給你提出的問(wèn)題你總是不能準確地解答，在學(xué)生心中的威信也就會(huì )逐步喪失。到那時(shí)學(xué)生對你已沒(méi)有信心可言，對你所教授的學(xué)科也不可能再有興趣，當然也不可能學(xué)好這門(mén)課程。
隨著(zhù)美術(shù)課程特別是拓展內容的不斷更新，我仍有許多能力目標把握不住，鉆研得還不透徹，上起課來(lái)有些力不從心。另一方面，每個(gè)人都有他不同于其他人的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，老師應該對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重�？傊�，我認為提高教學(xué)技能和水平，仍是我今后要努力的方向。 四、努力提高自身道德修養
通過(guò)回顧和總結，結合自己的體會(huì )，我對教師師德有了更加明確的認識，師德建設是教師個(gè)體成長(cháng)和自我完善的需要。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個(gè)職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下，教師的責任重大，教師的使命感要加強。
教師個(gè)人工作小結3
一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就本年度的工作總結如下：
一、教育教學(xué)工作：
首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標，切實(shí)落實(shí)培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng )設提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的認知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達到幫助學(xué)生學(xué)會(huì )求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的`情感交流和培養，在嚴格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習熱情和認知能力，提出與學(xué)生自身水平相當的問(wèn)題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。
二、其他方面：
每學(xué)期根據學(xué)校實(shí)際認真制定學(xué)校工作計劃并督促實(shí)施，撰寫(xiě)學(xué)校工作總結，突出反映學(xué)校師生成果;統籌安排學(xué)校的教學(xué)工作，注重通過(guò)組織業(yè)務(wù)學(xué)習、開(kāi)展校本教研、進(jìn)行業(yè)務(wù)競賽、組織外出學(xué)習等途徑抓好教師隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng);能認真參加市小學(xué)校長(cháng)高級研修班的學(xué)習，每次學(xué)習都能提前安排好工作，做到學(xué)習、工作兩不誤;創(chuàng )建博客，把平時(shí)的教學(xué)得失、聽(tīng)課感受、培訓心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生。
三、努力方向：
在新的一年中，我將以?xún)?yōu)秀同行為榜樣，加強自身政治學(xué)習、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平和學(xué)校管理能力，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻。
教師個(gè)人工作小結4
一學(xué)期即將過(guò)去，緊張忙碌，可以說(shuō)收獲很多�？傮w來(lái)看，全體數學(xué)教師認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，結合新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，取得一定效果。我在這個(gè)團隊中也越來(lái)越成熟，在教學(xué)中逐漸形成了自己的風(fēng)格，不忘積極進(jìn)行理論探索，對教學(xué)起著(zhù)互補的作用。具體總結如下:
一、認真學(xué)習課程標準，掌握教學(xué)方向。
我們如何教數學(xué)，《國家數學(xué)課程標準》對數學(xué)的教學(xué)內容、教學(xué)方式、教學(xué)評價(jià)教學(xué)價(jià)值觀(guān)等多方面提出了許多新要求。毫無(wú)疑問(wèn)，我們每個(gè)數學(xué)教師都會(huì )遇到這樣的挑戰，這是我們每個(gè)教師必須重新考慮的問(wèn)題�，F在是高二的第二學(xué)期，我們的文科已經(jīng)全面進(jìn)入高考復習，如何開(kāi)展復習，如何有效地進(jìn)行輔導，這都是迫在眉睫的事情。學(xué)習新課程標準以及學(xué)科指導意見(jiàn)，還有高考指導書(shū)，都成了每日必讀的，平時(shí)還進(jìn)行學(xué)習體會(huì )交流，達到資源共享，使得總體的成績(jì)進(jìn)步明顯，得到表?yè)P。
二、課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
本學(xué)期，我們的數學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為了保證新課程標準的執行，我們將課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生自主探索的數學(xué)學(xué)習環(huán)境，在學(xué)生獲得知識和技能的同時(shí)，在感情、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面充分發(fā)展作為教育改革的基本指導思想，數學(xué)教育作為教師和學(xué)生之間的交流，在共同發(fā)展的過(guò)程中，我們的高二數學(xué)組開(kāi)展了四位年輕老師的.同課異構活動(dòng)，教研組長(cháng)給了我們寶貴的意見(jiàn)我認真思考著(zhù)這番話(huà)，我的優(yōu)點(diǎn)是：教態(tài)親切，能調動(dòng)學(xué)生的課堂氣氛，師生互動(dòng)好，我的不足是：課堂的嚴謹性要待提高，還有就是過(guò)渡做得還不夠。但是，我自己也反復研究自己的錄像，對我本來(lái)的不足有了很大的改善，其他老師聽(tīng)起來(lái)也很流暢，板書(shū)也很清楚。我想，我以后要形成的個(gè)人風(fēng)格就是：輕松愉快的課堂教學(xué)，但要注意嚴謹與流暢。
關(guān)于學(xué)習，我也一刻也不放松。最近三位三壇教師開(kāi)了公開(kāi)課，上課時(shí)間緊張，但我努力抽出時(shí)間參加，真是受益匪淺。a先生的復習課，從淺到深，逐漸引導學(xué)生探索知識�？傊�，我們應該慢慢體驗如何工作、深入理解課程。
三、課外，多學(xué)習，多反省，多總結。
平時(shí)碰到教學(xué)問(wèn)題，不僅虛心地與同行談?wù)摻涣�，還經(jīng)常閱讀一些有關(guān)的教育教學(xué)理論的雜志，如《數學(xué)教育學(xué)報》，給了我很多教學(xué)前沿的理論指導，《中學(xué)教學(xué)參考》，給了我很多實(shí)際教學(xué)問(wèn)題的成功案例的指示。這些都為我寫(xiě)一些有價(jià)值的反省提供了寶貴的資源。本學(xué)期，我完成了兩個(gè)反省:一個(gè)是案例反省數學(xué)教室應該走在收納之間，另一個(gè)是軟件制作教材利用幾何畫(huà)板探索橢圓軌跡形成的幾種方法。這一點(diǎn)的積累有助于我更自由地處理日常教育工作，促進(jìn)教育成績(jì)的取得。
四、重視德育教育，引導學(xué)生全面發(fā)展。
作為一名教師，不僅要教書(shū)，更要育人。我喜歡在課堂上滲透育兒名人的名言，或者說(shuō)深思熟慮的小故事等。例如，如何表現復習的重要性，我可以用論語(yǔ)的名句溫故知新，為師指導，知道，不知道，知道提醒他們學(xué)習要平靜等。同時(shí)，課后找個(gè)別學(xué)生，特別是午休參加管理的時(shí)間，關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習狀況，進(jìn)入學(xué)生的心，更好地為教育服務(wù)。
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