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九年級教學(xué)工作總結范文最新
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的九年級教學(xué)工作總結范文最新，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
本人擔任九年級的科學(xué)教學(xué)工作。緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作一轉眼即將結束。細細回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時(shí)，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當然還有很多的遺憾。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。九年級，對學(xué)生來(lái)說(shuō)，是比較特別的、又比較重要的一年，也是承受更多壓力而又能茁壯成長(cháng)的一年。它是學(xué)生告別初中、跨進(jìn)高中的階梯，它在客觀(guān)上給我們的初三教師提出了要求：應有更多的時(shí)間和學(xué)生交流，幫助學(xué)生正確的認識和對待那不成比例的任務(wù)和學(xué)生的心理。具體工作總結如下：
一、以人為本、因人施教
在教學(xué)中，我不斷的組織學(xué)生、并和學(xué)生一起從心出發(fā)，去理解教材，掌握知識。每一個(gè)學(xué)生都有成為出色人才的可能。對那些反應較快、能力較強而注意力不夠集中的學(xué)生，多注意培養他們的觀(guān)察能力；對那些反應較慢、能力較弱的學(xué)生，更多地培養他們的思維能力和科學(xué)實(shí)驗操作的實(shí)踐能力。為了發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養學(xué)生的創(chuàng )造力，在教學(xué)中，我放手讓學(xué)生去發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題。對于那些發(fā)現快、有較多解決辦法的同學(xué)，我就提出一些更深一點(diǎn)的問(wèn)題讓他們思考，請他們從不同的角度思考問(wèn)題和解決問(wèn)題；而對動(dòng)手能力較差，反應也較慢的同學(xué)，我則從最簡(jiǎn)單的問(wèn)題入手，逐點(diǎn)引導。這樣一來(lái)，使大家都把自身的個(gè)性充分發(fā)揮出來(lái)，施展了各自的創(chuàng )造才能。
二、讀懂教材、因材施教
我們現在的新教材，內容非常豐富，而當中又涉及到方方面面的探究知識，平時(shí)我在備課之前，先認真結合教材和教學(xué)輔導用書(shū)，理出要講的重要的知識和知識框架，然后結合自已的掌握的情況，列出還不清楚的知識進(jìn)行網(wǎng)上查，主要查一些相關(guān)的教學(xué)資料和別人做好的教學(xué)課件，最后結合學(xué)生實(shí)際構畫(huà)出教學(xué)思路。把握好每次單元測試，并作認真分析，分別與學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生在學(xué)習中遇到的困惑，提出下一階段的有效學(xué)習措施。我們一直要求學(xué)生，不要被各種各樣的練習題型所嚇倒，要認真的分析課本所提供給我們的各個(gè)線(xiàn)索，從生活的實(shí)際出發(fā)，認真理解。
三、課堂教學(xué)環(huán)節的落實(shí)情況，注重基礎、不趕進(jìn)度
具體措施：
1、要努力做學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生從思想上改變。不能再是那種學(xué)不學(xué)都已經(jīng)是無(wú)所謂地學(xué)習態(tài)度了。
2、在上課的過(guò)程中，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)。盡可能少批評，多鼓勵。
3、備課時(shí)要多關(guān)注學(xué)生已學(xué)的程度。
4、如果我們能靜下心來(lái)，認真的分析近幾年的中考，不難發(fā)現：中考要的不是難，而是普遍；不是高深莫測的科學(xué)世界，而是形影不離的科學(xué)生活。我們不是要用什么樣的公式解決什么樣的題目，而是要用什么的方法研究我們的生活。所以不論是從我們的應試需要，還是從我們的素質(zhì)需要，我們都要從基礎出發(fā)，抓好基礎知識，以待中考。
四、作業(yè)的批改和訂正
平時(shí)的科學(xué)作業(yè)可以說(shuō)并不是很多，所以平時(shí)的作業(yè)本基本上都能認真的批改。在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，以便在輔導中做到有的放矢。
五、試練結合、相輔相成
對于初三的科學(xué)教學(xué)，很多目標的實(shí)現是基于對中考的需要，換句話(huà)說(shuō)，在我們目前的應試前提下，如果是不利于學(xué)生中考的，即使教的再好也沒(méi)有什么大意義。所以在教學(xué)中，我對教學(xué)目標的設計、重難點(diǎn)的設計及突破有著(zhù)特別的強調。那么我的這些目標有沒(méi)有實(shí)現點(diǎn)的回憶和針對練習，以達到對知識的升華的作用，所以我給學(xué)生的這種練習適當的多些，從而減少課外布置那么多作業(yè)，而且對難易的作業(yè)分別布置，讓學(xué)生可以自由選擇完成。
六、努力方向
本學(xué)期盡管我很努力，但由于種種原因工作中必然還存在一些問(wèn)題和值得改進(jìn)的地方。我想我還應該從以下幾個(gè)方面努力：
1、扎扎實(shí)實(shí)抓常規課堂教學(xué)。
2、努力讓學(xué)生和家長(cháng)重視科學(xué)課，改變目前家長(cháng)、學(xué)生不重視科學(xué)課的情況。
3、進(jìn)一步培養學(xué)生學(xué)習興趣和科學(xué)學(xué)習習慣，并做出特色。我相信，學(xué)生會(huì )愛(ài)上科學(xué)課的，總有一天他們會(huì )為科學(xué)課付出自己的精力和時(shí)間，這一天不會(huì )太遠。
4、希望以后在教學(xué)之余開(kāi)展豐富的科學(xué)興趣小組活動(dòng)。其實(shí)很多孩子特別喜歡參加科學(xué)興趣小組開(kāi)展的科學(xué)探究活動(dòng)。
5、自身的專(zhuān)業(yè)知識和教育要求尚有差距，今后還要繼續提高專(zhuān)業(yè)知識水平，繼續學(xué)習理論知識，把理論和實(shí)踐相結合，真正的走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路，做一名研究型的科學(xué)專(zhuān)業(yè)教師。最后還是那句老話(huà)：回顧昨天，我百感交集；面對今天，我信心百倍；展望明天，我任重道遠！
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