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體育高考工作總結可選
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。那么總結有什么格式呢？以下是小編為大家收集的體育高考工作總結可選，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
20xx年高考已經(jīng)過(guò)去，認真總結反思過(guò)去一年的高中體育教學(xué)和高考復習工作，理性分析得失，明確優(yōu)勢所在，查擺問(wèn)題，找準原因，揚長(cháng)而補短，高考備考工作具有十分重要的意義。
一、回顧工作，認真分析高考成績(jì)穩步提升的做法
教育是最能體現“一份耕耘，一份收獲”的領(lǐng)域，只要我們付出真誠的努力，就一定會(huì )取得成效�；仡欉^(guò)去，我們奮力拼搏了一年，克服了重重困難，解決了無(wú)數問(wèn)題，高考成績(jì)揭曉了，令人欣喜的是，高考成績(jì)比較理想，高中新課改經(jīng)受住了高考的檢驗。高分群體相對缺失。
第一，精心研究，科學(xué)備考
為應對好新課改背景下的第一次高考，我們積極主動(dòng)地探索高中教學(xué)和高考復習的新途徑，組織廣大教師認真研究高考新模式、考試大綱、考試說(shuō)明和題型示例，較好地提高了學(xué)生的應考能力和綜合素質(zhì)。為及時(shí)搜集高考信息，我們與知名的考研中心、教研網(wǎng)站建立了聯(lián)系，及時(shí)獲取高質(zhì)量的模擬試題，為廣大師生高效復習提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。開(kāi)展“構建有效課堂、高效課堂”研究活動(dòng)，加強復習課、講評課探索，切實(shí)改進(jìn)了課堂，提高了教學(xué)效益；狠抓集體備課，發(fā)揮團體智慧，做到了優(yōu)勢互補、經(jīng)驗共享，提高了課堂教學(xué)的針對性和實(shí)效性；嚴格落實(shí)教學(xué)反思，使改進(jìn)課堂、創(chuàng )新教學(xué)、完善實(shí)踐成為廣大教師的一種追求。同時(shí)，還加強學(xué)生防失誤訓練，通過(guò)專(zhuān)題討論、學(xué)法交流、用好錯題集和做“滿(mǎn)分卷”等措施，使學(xué)生掌握了一定的學(xué)習方法和答題技巧。
第二，精細管理，嚴格獎懲
一年來(lái)，我們加強精細化體育訓練，狠抓工作措施落實(shí)，促進(jìn)了學(xué)生觀(guān)念轉變。校領(lǐng)導干部率先垂范，以身作則，深入學(xué)生、課堂、教研組，深入食堂、宿舍，努力把各項工作抓狠、抓細、抓好，把高考備考工作落到了實(shí)處。加強班級文化建設，對學(xué)生進(jìn)行人生理想和信心教育，激發(fā)了學(xué)生積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的強烈愿望，形成了比、學(xué)、趕、超的濃厚氛圍。當然，除了這些措施之外，市委、市政府的關(guān)心、支持和幫助，教體局領(lǐng)導科學(xué)務(wù)實(shí)、決策正確、措施得力，是高考再創(chuàng )佳績(jì)的前提；各高中認真貫徹落實(shí)局黨委有關(guān)高中教學(xué)、高考備考的決策，開(kāi)展有效教學(xué)，構建高效課堂，實(shí)行精細管理，加強高考研究，是提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵所在；在教學(xué)一線(xiàn)的領(lǐng)導干部和高三教師精誠協(xié)作、奮勇?tīng)幭�、無(wú)私奉獻、積極進(jìn)取，這是我們高考取得理想成績(jì)的根本原因。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，我們實(shí)現了向新高考的平穩過(guò)渡，教學(xué)質(zhì)量也經(jīng)受住了新高考的檢驗。
一是管理執行不夠嚴格。教學(xué)管理措施很多，但落實(shí)不到位。集體訓練、練后反思、精選訓練項目。
二是課堂訓練效率偏低。有效課堂、高效課堂構建行動(dòng)慢、成效不大。相當一部分教師不能給學(xué)生足夠的自學(xué)、反思時(shí)間，以考代練、以練代學(xué)、向沒(méi)有完全扭轉。有的教師缺少對學(xué)生訓練情況進(jìn)行足夠的具體情況具體分析，不能因材施教、分類(lèi)指導。
三是文理發(fā)展很不均衡。本科上線(xiàn)數文科4人，理科生文化課0人。反思我們的工作，產(chǎn)生上述問(wèn)題的主要原因有以下幾個(gè)方面：
第三、強化措施，認真做好新一年的學(xué)生訓練工作
下年度高中教學(xué)工作的總體思路是：堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)全局，以開(kāi)展深度研究、構建高效課堂、實(shí)行精細管理為重點(diǎn)，不斷完善研究、教學(xué)、管理“三位一體”的高考應考運行機制，切實(shí)把教學(xué)工作抓狠、抓細、抓到實(shí)處，提高備考工作的針對性、科學(xué)性和實(shí)效性，確保我市下一界高考再創(chuàng )佳績(jì)。
新學(xué)年的主要工作可以用三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)概括，那就是深度研究、高效課堂、精細管理。
�。ㄒ唬╅_(kāi)展深度研究，正確指導教學(xué)，切實(shí)提高教學(xué)工作的科學(xué)性
從13年高考來(lái)看，體育考試基本上體現了體育改革的要求，在考查學(xué)生能力特別是運動(dòng)能力、實(shí)踐能力和基本素養方面作了努力的探索，表現出不同于以往高考體育考試的特點(diǎn)。其一，基礎素質(zhì)的難度同往年比呈現出大起大落的特點(diǎn)。文、抽樣平均分數較往年有較大提高；這就給我們的教學(xué)和研究提出了較高的要求。在加強高考研究的同時(shí)，要抓好教學(xué)研究與指導。教研員要靜下心來(lái)研究高考應對策略，形成明確的學(xué)科教學(xué)指導意見(jiàn)，繼續深入學(xué)校、課堂、教研組，和一線(xiàn)教師共同研究解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，正確指導教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)、做好高考備考工作。各高中要積極開(kāi)展校本研究，充分發(fā)揮級班主任、教研組長(cháng)的職能作用，組織形式多樣的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，就教學(xué)中的具體問(wèn)題進(jìn)行深入研究探討，改進(jìn)教學(xué)方式、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、提高課堂效益。要加強質(zhì)量分析工作，一切從實(shí)際
出發(fā)，及時(shí)總結經(jīng)驗，查找問(wèn)題，分析原因，研討出進(jìn)一步提高體育訓練質(zhì)量的好方法、好措施。
第三，對學(xué)生的體育學(xué)習和教育要進(jìn)行深度研究。要以?xún)?yōu)生培養和邊際生轉化為重點(diǎn)，積極研究學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、潛能開(kāi)發(fā)、思想變化、心態(tài)狀況，對學(xué)生進(jìn)行人生規劃教育，使他們明確高考目標、樹(shù)立自信心，全身心地投入到學(xué)習中。提倡精講精練，給尖子生足夠的自主時(shí)間，讓他們自己去學(xué)、去想、去悟、去探究、去體驗，使他們會(huì )學(xué)、善思、學(xué)習高效。
�。ǘ⿲�(shí)行精細管理，狠抓措施落實(shí)，切實(shí)提高教學(xué)工作的實(shí)效性
隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展，精細化管理時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。精細管理是一種理念，也是一種境界，其要義在于落實(shí)、落實(shí)、再落實(shí)。海爾總裁張瑞敏說(shuō)，什么是不簡(jiǎn)單？把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；什么是不平凡？把每一件平凡的事做好就是不平凡。由此想起栟茶中學(xué)，該校在教學(xué)和管理中幾乎沒(méi)有什么“人無(wú)我有”的獨特做法，他們的做法也幾乎是每一所學(xué)校都向教師提倡或要求過(guò)，也都或多或少地做過(guò)的，所以有人說(shuō)“栟茶無(wú)秘密”，問(wèn)題的關(guān)鍵是他們能把平凡的事情做到極致。而我們在管理措施落實(shí)上還有較大的差距。
第一，要完善規章制度，規范教學(xué)行為。學(xué)校的管理和發(fā)展需要有制度作支撐。在教學(xué)方面，我們已經(jīng)建立起了集體備課、教學(xué)反思、質(zhì)量分析等若干制度。對這些教學(xué)制度，我們要狠抓落實(shí)，堅持常調度、常檢查、常反饋，使備、講、練、批、輔、考等各個(gè)教學(xué)環(huán)節更加規范科學(xué)；要認真落實(shí)教研室關(guān)于復習工作的指導意見(jiàn)，切實(shí)加強基礎知識和基本能力的教學(xué)，真正做到有計劃、有進(jìn)度、有配當、有實(shí)效；要根據學(xué)校實(shí)際和教學(xué)需要，修改教學(xué)工作評價(jià)辦法，落實(shí)捆綁式考核，引導廣大教師精誠協(xié)作、整體創(chuàng )優(yōu)。要嚴格執行國家課程方案，開(kāi)齊、開(kāi)好課程，強化基本體育能力訓練，切實(shí)提高學(xué)生的訓練能力和應試能力。
第二，在體育訓練中，要堅持以人為本，創(chuàng )建和諧校園。隨著(zhù)教育形勢的發(fā)展，學(xué)校管理越來(lái)越強調人性化。我們要倡導教師用心做事、科學(xué)施教，做人高尚，做事認真扎實(shí)，對學(xué)生負起為師的責任，對工作講求職業(yè)良心。作為領(lǐng)導干部要學(xué)會(huì )換位思考，對教師要尊重他們的人格、尊重他們的勞動(dòng)、尊重他們的需要，想教師之所想、急教師之所急，切實(shí)解決教師的后顧之憂(yōu)；要了解教師的身體、思想、工作、生活等各方面的狀態(tài)，理解他們工作的辛苦，化解他們的工作
壓力，讓教師形成積極心態(tài)，在和諧友愛(ài)、合作共進(jìn)的氛圍中愉快地工作，進(jìn)而提升教師的職業(yè)幸福感。
高中教學(xué)工作是全社會(huì )對教育關(guān)注的焦點(diǎn)，它關(guān)系到教育形象的好壞，關(guān)系到廣大老百姓的切身利益，更關(guān)系到學(xué)生的前途與未來(lái)。作為高中教育工作者，我們的使命很神圣，提供優(yōu)質(zhì)教育是我們的職責；我們的任務(wù)很艱巨，把學(xué)生送進(jìn)高等院校是我們責無(wú)旁貸的事情；我們的勞動(dòng)很辛苦，爭創(chuàng )優(yōu)異的體育高考成績(jì)是我們的理想與追求。在新的學(xué)年，只要我們發(fā)揚追求卓越、爭創(chuàng )一流的精神，滿(mǎn)懷挑戰極限、超越自我的豪情，細化管理，科學(xué)備考，把簡(jiǎn)單的事天天做好，把平凡的事做到極致，就一定能在明年高考中再創(chuàng )佳績(jì)，向全市人民交上一份滿(mǎn)意的答卷！
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