中班幼兒園家長(cháng)工作總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此好好準備一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的中班幼兒園家長(cháng)工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班幼兒園家長(cháng)工作總結1
我們開(kāi)展了“親親一家人”、“迎六一”親子活動(dòng)，通過(guò)我們的熱情邀請，許多家長(cháng)參與了此次活動(dòng)，家長(cháng)和孩子一起在幼兒園里玩游戲，每個(gè)幼兒的臉上綻放著(zhù)歡樂(lè )，每個(gè)家長(cháng)的臉上蕩漾著(zhù)快樂(lè )，家長(cháng)都這么說(shuō)，這半天的時(shí)間實(shí)在是過(guò)的太快了，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開(kāi)心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。
教師與家長(cháng)互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。針對這些，我們本期把家長(cháng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：
1、切實(shí)做好常規性的家長(cháng)工作。
為了使家長(cháng)了解我們的工作，爭取家長(cháng)的理解與信任，我們積極利用家長(cháng)會(huì )與全班家長(cháng)進(jìn)行溝通，在家長(cháng)會(huì )上我們不僅向家長(cháng)介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長(cháng)進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料，如：幼兒采訪(fǎng)父母的記錄表、觀(guān)察記錄、幼兒自制的小書(shū)“彎彎繞繞”等，家長(cháng)在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級豐富多彩的活動(dòng)，在家長(cháng)們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長(cháng)的理解和支持。為了使家長(cháng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(cháng)進(jìn)行溝通，班級里的重大活動(dòng)如需家長(cháng)配合的，我們都以書(shū)面形式通知家長(cháng)，使家長(cháng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。在家長(cháng)會(huì )上我們向家長(cháng)推薦了幾種科學(xué)教養的方法，對家長(cháng)很有啟發(fā)。有家長(cháng)針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問(wèn)，我們都盡可能地答復，讓家長(cháng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。
2、積極爭取家長(cháng)資源，豐富主題活動(dòng)。
每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展，我們通過(guò)家園聯(lián)系小條子及時(shí)向家長(cháng)介紹主題活動(dòng)的目標和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(cháng)了解班級正在開(kāi)展的活動(dòng)。在主題活動(dòng)《可愛(ài)的小昆蟲(chóng)》中，班里好多的小朋友都在家長(cháng)的.幫助下采集來(lái)了各種小昆蟲(chóng)。在《小鬼當家》中請家長(cháng)幫助幼兒自備1—2種食物（例如：味道甜甜的、咬起來(lái)脆脆的、吃起來(lái)粘粘的、聞起來(lái)香香的……）家長(cháng)能按照上面的規定日期逐一將物品帶來(lái)，并將帶來(lái)的物品裝在自己的小塑料帶里，寫(xiě)上名字，早上來(lái)園后帶到幼兒園便可。從而成功制作了進(jìn)行教育活動(dòng)。隨著(zhù)主題的開(kāi)展，家長(cháng)開(kāi)始漸漸地對我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺(jué)性。一些家長(cháng)常對我們說(shuō)：“你們的工作真瑣碎，樣樣東西都要，以后我會(huì )留意幫你們收集的�！本瓦@樣，經(jīng)常會(huì )有家長(cháng)把家中的酸奶瓶、空殼子拿來(lái)，還主動(dòng)地問(wèn)我們：“這個(gè)需要嗎？在家長(cháng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。
3、組織親子活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。
我們開(kāi)展了“親親一家人”、“迎六一”親子活動(dòng)，通過(guò)我們的熱情邀請，許多家長(cháng)參與了此次活動(dòng)，家長(cháng)和孩子一起在幼兒園里玩游戲，每個(gè)幼兒的臉上綻放著(zhù)歡樂(lè )，每個(gè)家長(cháng)的臉上蕩漾著(zhù)快樂(lè )，家長(cháng)都這么說(shuō)，這半天的時(shí)間實(shí)在是過(guò)的太快了，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開(kāi)心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。
4、利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。
我們認真辦好每一期家長(cháng)園地，為彼此更容易交流。教師將手機號碼留給每一位家長(cháng)，以便家長(cháng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò )，更好地關(guān)心孩子的成長(cháng)。
5、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )和向家長(cháng)開(kāi)放園內半日活動(dòng)。
家長(cháng)會(huì )上我們向家長(cháng)介紹了本學(xué)期目標，使他們了解了班內課程特點(diǎn)，并針對一些問(wèn)題開(kāi)展討論。園內半日活動(dòng)中，家長(cháng)看到了自己孩子的各方面的表現與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(cháng)幫助孩子找出差距與不足，找到繼續教育引導的方向。
家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
中班幼兒園家長(cháng)工作總結2
隨著(zhù)教育改革深入發(fā)展，幼兒園家庭社會(huì )三位一體立體式教育模式，已被越來(lái)越多人所接受，幼兒園對家庭教育指導重要性也已成為大家共識。本學(xué)期我園家教指導工作在幼兒園領(lǐng)導重視下，在家長(cháng)委員會(huì )全體成員大力協(xié)助下，在各班老師家長(cháng)密切配合下，出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展有效途徑。
一、腳踏實(shí)地做好各項常規工作
家長(cháng)委員會(huì )是幼兒園家教指導工作有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會(huì )橋梁作用。在日常工作中我們注重挖掘家委員成員智慧，重要活動(dòng)在實(shí)施前我們會(huì )發(fā)放家長(cháng)建議征詢(xún)表，積極聽(tīng)取他們意見(jiàn)，并采納他們合理建議。如共同商討幼兒社會(huì )實(shí)踐親子活動(dòng)家長(cháng)民主評議等各項活動(dòng)。家委會(huì )積極參幼兒園日常管理，為我園課題提供寶貴意見(jiàn)建議，真正發(fā)揮了家委會(huì )橋梁作用。
1、家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議
我們定期召開(kāi)家委會(huì )會(huì )議，全年多此召開(kāi)家委會(huì )。會(huì )上幼兒園就近期工作向家委會(huì )作匯報，同時(shí)征集家委會(huì )“金點(diǎn)子”，并積極聽(tīng)取家委會(huì )意見(jiàn)，對于家長(cháng)合理化建議積極采納。
2、家長(cháng)工作日
每學(xué)期我們還開(kāi)展家長(cháng)半日活動(dòng)家長(cháng)開(kāi)放周活動(dòng)，在活動(dòng)期間家長(cháng)們能參觀(guān)幼兒園環(huán)境隨堂聽(tīng)課教師互動(dòng)交流。并進(jìn)行詳細記錄評價(jià)，提出了一些有創(chuàng )造性建議改進(jìn)措施。
3、家長(cháng)志愿者
家委會(huì )積極參策劃幼兒園組織各項活動(dòng)。比如元旦舉行親子運動(dòng)會(huì )，家委會(huì )成員老師一起策劃活動(dòng)，一起選比賽內容，家長(cháng)委員會(huì )積極性也很高，在整個(gè)活動(dòng)中充分但當了評委角色，做到了公平公正公開(kāi)原則。此次活動(dòng)充分體現了家長(cháng)們熱情團結極高凝聚力，對我們幼兒園工作有了進(jìn)一步提升。
在我園有活動(dòng)時(shí)候，家委會(huì )諸多成員能主動(dòng)為幼兒園出謀劃策，提供寶貴意見(jiàn)，即使反饋家長(cháng)們想法，班主任保持密切聯(lián)系。
二、家長(cháng)委員會(huì )積極參幼兒園行風(fēng)管理
幼兒園在家長(cháng)接待區內設有“園務(wù)公開(kāi)”欄目，每月向家長(cháng)公開(kāi)幼兒膳食開(kāi)支情況，還不定期召開(kāi)幼兒園膳食管理會(huì )議，由后勤總管張老師向家長(cháng)介紹我園膳食管理情況。
我們還邀請家長(cháng)代表參學(xué)�；顒�(dòng)，如本學(xué)期元旦親子活動(dòng)，親子秋游活動(dòng)種子貼畫(huà)等。邀請有相應經(jīng)驗家長(cháng)代表?yè)卧u委中一部分。增加幼兒園工作透明度誠信度。
為了進(jìn)一步提升教師職業(yè)道德專(zhuān)業(yè)素養，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)，推進(jìn)幼兒園全面發(fā)展，我們幼兒園每位家長(cháng)積極參教師師德禮儀問(wèn)卷活動(dòng)。
三、家長(cháng)委員會(huì )工作下移，做好班級家委會(huì )工作
1、加強班主任自培工作
為了不斷提高各班班主任老師家教指導水平，我園充分利用小中大班年級活動(dòng)，加強班主任自培學(xué)習，有家教指導理論學(xué)習，熱點(diǎn)問(wèn)題討論。通過(guò)自培活動(dòng)，使教師認清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導家長(cháng)走出教育誤區，樹(shù)立正確教育觀(guān)念，掌握科學(xué)育兒知識，共同用科學(xué)方法啟迪開(kāi)發(fā)幼兒智力，使幼兒全面發(fā)展。
2、開(kāi)展多種形式家訪(fǎng)，增進(jìn)家園之間交流
家訪(fǎng)是幼兒園工作中不可缺少一個(gè)組成部分，它既可以使家長(cháng)時(shí)地了解孩子在幼兒園生活學(xué)習情況，又可以讓教師更深入地了解孩子在家中表現。從而達成共識，更好地教育孩子。本學(xué)期除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機家訪(fǎng)電話(huà)家訪(fǎng)上門(mén)走訪(fǎng)校訊通之外，我們還要求老師根據班級實(shí)際情況約談家長(cháng)，不定期召開(kāi)班級家長(cháng)會(huì )，并做好詳細家訪(fǎng)記錄分析。
3、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》窗口作用
《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作一扇窗戶(hù)，更是進(jìn)行教育交流一塊園地。本學(xué)期各班老師根據新課程課改精神，結合各班實(shí)際，在家園欄欄目設置上推陳出新，體現了各班教師創(chuàng )新意識，各欄目圖文并茂，形態(tài)各異，內容豐富，成為家長(cháng)接受幼兒教育信息主渠道，比如“育兒寶典”“溫馨提示”“精彩瞬間”這些新穎別致名稱(chēng)讓家長(cháng)產(chǎn)生親切感溫馨感。
4、評選好家長(cháng)，以點(diǎn)帶面發(fā)揮榜樣作用
每學(xué)期為了鼓勵先進(jìn)，每班評出一名好家長(cháng)，經(jīng)家教領(lǐng)導小組審批，整個(gè)評比過(guò)程也是家庭教育質(zhì)量提高過(guò)程。并在公開(kāi)欄中公布家長(cháng)育兒經(jīng)驗，使成功育兒經(jīng)驗得到輻射。
四、家長(cháng)學(xué)校
我們幼兒園根據小中大班幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)期主要教育教學(xué)目標制定講座內容，并在將要進(jìn)行“家長(cháng)講座”前，征求講座內容形式等意見(jiàn)，以了解家長(cháng)需求熱點(diǎn)，使講座更具有時(shí)代性針對性指導性。主要內容有如針對新生家長(cháng)新生家長(cháng)講座，得到了家長(cháng)歡迎贊同。另外針對小班剛入園情況，我們開(kāi)展了家園互動(dòng)座談會(huì )，以家園交流溝通互動(dòng)為主，家長(cháng)老師共同談教子熱點(diǎn)問(wèn)題，談教育感受，談家園共育談“愛(ài)要學(xué)會(huì )放手”。
怎樣培養幼兒自我服務(wù)能力？許多家長(cháng)踴躍發(fā)言，達到了家長(cháng)在育兒上互相啟發(fā)互相激勵成效，也增加了家園理解支持。還有中班開(kāi)展“家長(cháng)教養行為對孩子影響”主題講座，老師設計了寬松民主家x龍形式，使家長(cháng)老師距離更近了，家長(cháng)交流也顯得更為輕松積極主動(dòng)，家長(cháng)互相交流教育孩子方法，共享彼此經(jīng)驗，取得了良好互學(xué)效果。
總之，家庭是幼兒園重要合作伙伴。應本著(zhù)尊重平等合作原則，爭取家長(cháng)理解支持主動(dòng)參，并積極幫助家長(cháng)提高教育能力。我園家教指導工作雖然取得了一些成績(jì)，但還存在著(zhù)許多不足之處，隨著(zhù)課改不斷深入，我們將繼續努力，不斷創(chuàng )新，克服家教指導工作薄弱之處，將家教指導工作做得更好。
中班幼兒園家長(cháng)工作總結3
時(shí)間過(guò)得飛快，本學(xué)期我擔任年段長(cháng)工作，我十分感謝園長(cháng)對我信任支持，中班家長(cháng)工作在我們六名教師共同努下，已經(jīng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)句號…教師家長(cháng)互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營(yíng)成效，家園溝通，教師家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對幼兒關(guān)心，共同分擔教育責任。針對這些，我們本期把家長(cháng)工作重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好效果：
一、切實(shí)做好常規性家長(cháng)工作。
為了使家長(cháng)了解我們工作，爭取家長(cháng)理解信任，我們積極利用家長(cháng)會(huì )全班家長(cháng)進(jìn)行溝通，在家長(cháng)會(huì )上我們不僅向家長(cháng)介紹了本班具體情況計劃安排，還結合新《綱要》將我班課題研究向家長(cháng)進(jìn)行具體介紹，我們提供了一些已開(kāi)展主題活動(dòng)資料，如：幼兒采訪(fǎng)父母記錄表觀(guān)察記錄等等……
為了使家長(cháng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園情況，我們利用早晚接送時(shí)間主動(dòng)每一位家長(cháng)進(jìn)行溝通，班級里重大活動(dòng)如需家長(cháng)配合，我們都以短息形式通知家長(cháng)，使家長(cháng)了解各個(gè)活動(dòng)目任務(wù)。有家長(cháng)針對孩子表現向我們請教家庭教育方法或疑問(wèn)，我們都盡可能地答復，讓家長(cháng)更多了解孩子發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。
二、各班情況分析
1、小班總人數45人，新生26人，退學(xué)7人，老生回園23人，回園率80%《已達標》，家紡率100%。家長(cháng)活動(dòng)參率97%。
2、中一班總人數48人，新生22人，退學(xué)11人，老生回園33人，回園率83%《已達標》。家訪(fǎng)率100%，家長(cháng)活動(dòng)參率82%。
3、中二班總人數48人，新生10人，退學(xué)16人，老生回園31人，回園率78%《未完成目標，差2%1人》家訪(fǎng)率100%，家長(cháng)活動(dòng)參率95%。
三、實(shí)施開(kāi)展分析
1、以家訪(fǎng)活動(dòng)為補充，促進(jìn)“問(wèn)題兒童”健康發(fā)展家訪(fǎng)是幼兒園工作中不可缺少一個(gè)組成部分，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中表現。每次家訪(fǎng)活動(dòng)，主要是針對有特殊問(wèn)題幼兒進(jìn)行，如性格內向孩子，生活自理能力差孩子，單親或離異家庭孩子等。通過(guò)家訪(fǎng)，找出造成孩子性格特殊原因，然后對癥下藥，使孩子向著(zhù)健康方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機家訪(fǎng)指導電訪(fǎng)之外，我們還要求老師根據實(shí)際情況進(jìn)行走訪(fǎng)，并做好詳細家訪(fǎng)記錄分析。
2、組織親子活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。
我們開(kāi)展了“迎六一”親子活動(dòng)，通過(guò)我們熱情邀請，許多家長(cháng)參了此次活動(dòng)，家長(cháng)孩子一起在幼兒園里玩游戲，每個(gè)幼兒臉上綻放著(zhù)歡樂(lè )，每個(gè)家長(cháng)臉上蕩漾著(zhù)快樂(lè )，周雅婷家長(cháng)都這么說(shuō)，這半天時(shí)間實(shí)在是過(guò)太快了，孩子一起活動(dòng)做游戲真開(kāi)心，不僅鍛煉了身體，還加深了孩子之間感情。
3、利用多種媒介通訊手段，做到經(jīng)常性簡(jiǎn)潔性。
我們認真辦好每一期家長(cháng)園地，為彼此更容易交流。教師將手機號碼留給每一位家長(cháng)，以便家長(cháng)更方便快捷地老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò )，更好地關(guān)心孩子成長(cháng)，班級家長(cháng)園地創(chuàng )設添新意，增設“溫馨提示”家園互動(dòng)欄目。引導家長(cháng)討論教育熱點(diǎn)難點(diǎn)，交流育子心得。向家長(cháng)宣傳禽流感預防知識，推薦幼兒雜志征訂目錄。以家長(cháng)問(wèn)卷形式了解家長(cháng)對幼兒園管理滿(mǎn)意度，征求家長(cháng)對園務(wù)管理意見(jiàn)建議，引導家長(cháng)參幼兒園管理。
4、網(wǎng)絡(luò )論壇幼兒園專(zhuān)刊
我們幼兒園利用網(wǎng)絡(luò )，積極家長(cháng)聯(lián)系，各班都有自己班級主頁(yè)寶寶論壇，還設立了“園訊通”，方便家長(cháng)時(shí)幼兒園溝通，園領(lǐng)導堅持深入到教育第一線(xiàn)，保持家長(cháng)密切聯(lián)系，交換意見(jiàn)，如有家長(cháng)在教育孩子中產(chǎn)生了困惑，多次園領(lǐng)導交換意見(jiàn)，征求教育方法，都得到了圓滿(mǎn)答案。正如一位家長(cháng)所說(shuō)“通過(guò)網(wǎng)站使家長(cháng)幼兒園關(guān)系更為密切，幼兒園家長(cháng)全方位聯(lián)系接觸拓寬了家庭幼兒園之間信息渠道，實(shí)現了學(xué)校育人家庭育人協(xié)調發(fā)展，家園都多了一個(gè)交流平臺，對促進(jìn)孩子成長(cháng)很有好處。
四、主要成績(jì)
1、家長(cháng)對幼兒園活動(dòng)參率明顯提高，參率在97%。
2、家長(cháng)對幼兒園管理保教人員工作滿(mǎn)意度95%。
3、家長(cháng)活動(dòng)形式豐富，親子活動(dòng)，文藝活動(dòng)。
五、主要做法
1加強學(xué)習，轉變教師觀(guān)念。
利用業(yè)務(wù)學(xué)習，組織教師研讀《綱要》“組織實(shí)施”。促進(jìn)教師不斷反思當前家長(cháng)工作中存在問(wèn)題。變教師“教育家長(cháng)”為目單向活動(dòng)，為主動(dòng)家長(cháng)聯(lián)系溝通，共商育兒方法平等雙向活動(dòng)，家長(cháng)建立互相信任互相尊重互相學(xué)習互相支持家園關(guān)系。
中班幼兒園家長(cháng)工作總結4
一轉眼一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，在這一期里，我們在家長(cháng)熱心幫助大力支持下，幼兒園工作得到順利開(kāi)展，結合一學(xué)年開(kāi)展家長(cháng)工作情況，現將本學(xué)年家長(cháng)工作總結如下
一加強教師指導家長(cháng)服務(wù)工作能力
由于本學(xué)年度新教師較多，給家教指導工作帶來(lái)了一些不利因素，如何指導新教師有效開(kāi)展工作，幫助老教師提升家教指導水平，本學(xué)年度一方面通過(guò)班級結對帶教，在老教師言傳身教中，讓新教師走近各層面家長(cháng)；另一方面則充分利用全園教師會(huì )議以小中大班年級活動(dòng)，加強教師自培學(xué)習，有家教指導理論學(xué)習，熱點(diǎn)問(wèn)題討論。自培活動(dòng)，使教師認清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導家長(cháng)走出教育誤區，樹(shù)立正確教育觀(guān)念，掌握科學(xué)育兒知識，共同用科學(xué)方法啟迪開(kāi)發(fā)幼兒智力，使幼兒全面發(fā)展。
二繼續利用網(wǎng)絡(luò )做好家園溝通工作
“校信通”有利于幼兒園加強日常教學(xué)管理，有利于教師利用信息化手段提高家長(cháng)工作效率，有利于引導家長(cháng)配合幼兒園共同營(yíng)造幼兒健康成長(cháng)家園內外環(huán)境。我園教師家長(cháng)信息發(fā)送比較頻繁，通過(guò)短信積極家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)時(shí)了解幼兒在園活動(dòng)情況。通過(guò)幼兒園網(wǎng)站，老師將每周主題教學(xué)內容幼兒活動(dòng)場(chǎng)面上傳至網(wǎng)站，對班級新聞開(kāi)展活動(dòng)時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )傳遞給每位家長(cháng)，使網(wǎng)絡(luò )真正成為家長(cháng)了解園所窗口，架起了老師幼兒園溝通橋梁。
三開(kāi)展豐富家園互動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)家長(cháng)協(xié)作
本學(xué)期，開(kāi)展了多種形式家園互動(dòng)活動(dòng)。如小班先后以新生家長(cháng)會(huì )一個(gè)月后“家園同樂(lè )相約中秋”聯(lián)誼會(huì )上家長(cháng)觀(guān)看孩子一日活動(dòng)錄像形式，讓家長(cháng)感受到了孩子們入園1個(gè)月前后兩種孑然不同表現，他們無(wú)不感慨教師辛勞；中班舉行家長(cháng)座談會(huì )，不少家長(cháng)介紹了自己育兒經(jīng)驗以對老師工作肯定建議，老師們也精心準備，就孩子升入中班后學(xué)習生活變化，中班幼兒年齡特點(diǎn)以家園共育一致性等方面向家長(cháng)作了介紹。這種溝通碰撞，拉近了家庭幼兒園距離，密切了家園間聯(lián)系。大班組舉行“稻草變變變，創(chuàng )意無(wú)極限”親子創(chuàng )意活動(dòng)，300多名家長(cháng)孩子一起，利用農村唾手可得稻草——這一實(shí)用環(huán)保精選，制作了草籃稻草人草屋等各種簡(jiǎn)單有趣玩具草貼畫(huà)，孩子們動(dòng)腦動(dòng)手家長(cháng)們興致勃勃，在合作分享中感受著(zhù)民間工藝質(zhì)樸實(shí)用，體驗著(zhù)“變廢為寶”快樂(lè )�！翱鞓�(lè )寶貝親子同樂(lè )”冬季運動(dòng)會(huì )讓孩子們能爸爸媽媽一起度過(guò)難忘快樂(lè )時(shí)光，另外還利用各種節日開(kāi)展了豐富多彩家園聯(lián)誼活動(dòng)，如中秋節“家園聯(lián)誼活動(dòng)”重陽(yáng)節聯(lián)歡活動(dòng)迎新年“我為媽媽包餃子”活動(dòng)，這一次次精彩家園活動(dòng)，都融入了我們教師智慧心血，這一次次家園活動(dòng)把我們教師家長(cháng)距離拉得更近了。家長(cháng)們一致認為孩子們在實(shí)幼很放心，我們對老師孩子都寄予了希望充滿(mǎn)了信心。
四家園聯(lián)系手冊，使家園合作更趨諧
我園始終將“家園聯(lián)系手冊”作為老師每月必做功課，除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機家訪(fǎng)指導電訪(fǎng)之外，我們還要求老師每個(gè)月根據各個(gè)幼兒發(fā)展狀況進(jìn)行詳細記錄，月末發(fā)給家長(cháng)，讓家長(cháng)時(shí)了解孩子在園情況，反饋孩子在家表現，為有針對性地提出教育策略提供了依據。家長(cháng)們對老師指導意見(jiàn)往往很佩服，感受到教師工作專(zhuān)業(yè)敬業(yè)精神，家園合作更為諧，有效促進(jìn)幼兒向著(zhù)健康方向發(fā)展。
五繼續發(fā)揮《家長(cháng)園地》宣傳作用
《家長(cháng)園地》是反映保教工作一扇窗戶(hù)，更是進(jìn)行教育交流一塊園地。本學(xué)期各班老師根據綱要精神，結合各班實(shí)際，在家園欄欄目設置上推陳出新，體現了各班教師創(chuàng )新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內容涵蓋了體智德美各方面，成為家長(cháng)接受幼兒教育信息主渠道，比如“親親寶寶”“溫馨一束”“暢所欲言”“家長(cháng)中來(lái)”這些新穎別致名稱(chēng)讓家長(cháng)產(chǎn)生親切感溫馨感。為了充分挖掘幼兒園教育資源，做到資源共享，親子閱讀區提供《幼兒教育》《為了孩子》《娃娃畫(huà)報》等雜志，也開(kāi)闊了家長(cháng)視野，豐富了家長(cháng)幼教知識。經(jīng)�？吹郊议L(cháng)駐足在那兒觀(guān)看，使《家長(cháng)園地》活了起來(lái)，產(chǎn)生了最佳互動(dòng)效應。
六家長(cháng)學(xué)校工作創(chuàng )新，使活動(dòng)更有實(shí)效
在家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)以主題講座為主要形式基礎上，我們又對全園家長(cháng)進(jìn)行問(wèn)卷調查，將家長(cháng)在教育中感到困惑問(wèn)題進(jìn)行統計歸類(lèi)，從調查數據看家長(cháng)對幼兒園各項工作總體滿(mǎn)意率較高，對幼兒園為幼兒創(chuàng )設生活環(huán)境學(xué)習環(huán)境都表示滿(mǎn)意肯定，對教師工作人員耐心細致工作表示滿(mǎn)意。從留言中可反映家長(cháng)普遍認可教職工對待工作家長(cháng)幼兒態(tài)度，對幼兒園衛生安全給予較高評價(jià)。家長(cháng)更多希望教師注重孩子能力培養，在細小環(huán)節方面，希望老師能注重溝通。由此，幼兒園提出了解決家長(cháng)諸方面困惑有效途徑。我們在實(shí)幼網(wǎng)站上開(kāi)放了家長(cháng)學(xué)校浮動(dòng)板塊，針對性地對家長(cháng)教育困惑進(jìn)行梳理解疑，如“如何培養孩子自信心”“孩子耐心不夠怎么辦”“孩子注意力不集中怎么辦”“如何培養孩子飲食習慣”等諸多問(wèn)題。每周五為園長(cháng)接待日，家長(cháng)可以園長(cháng)零距離現場(chǎng)溝通，既解答教育困惑，也對幼兒園工作向家長(cháng)進(jìn)行宣傳。
家園共育猶如一車(chē)兩輪，只有同步同向才能產(chǎn)生出1+1>2合力。我園開(kāi)展各項家長(cháng)工作，如同給家園共育之車(chē)注入了潤滑劑，讓幼兒園教育家庭教育能更加諧統一，從而更好地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
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