2023一年級美術(shù)教學(xué)總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編整理的2023一年級美術(shù)教學(xué)總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
2023一年級美術(shù)教學(xué)總結1
本學(xué)期，我繼續擔任了一年級共八個(gè)班的的美術(shù)課，在校指導和同事們的協(xié)助下，我順利的完成了各項工作，但也有許多值得改良和深思。
一、增強本身學(xué)習，不時(shí)進(jìn)步思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
做為教員，只要不時(shí)蓄水，不時(shí)充電，才干維持教學(xué)的青春生機。本學(xué)期以來(lái)我都能堅持積極學(xué)習。能積極參與政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習并閱讀教育刊物，進(jìn)步本人的教育理論程度，豐厚教學(xué)經(jīng)歷。樹(shù)立踏踏實(shí)實(shí)地做一個(gè)愛(ài)學(xué)生、愛(ài)教育的'合格的人民教員的思想。努力增強本身的師德建立，認真學(xué)習相關(guān)的法律、法規，虛心向典型、典范學(xué)習。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，不求討取，講求貢獻。
二、務(wù)實(shí)創(chuàng )新，認真展開(kāi)教學(xué)、教研工作。
在日常教學(xué)中，我堅持實(shí)在做好課堂教學(xué)。課前認真作好充沛準備，精心設計教案，并分離各班的實(shí)踐，靈敏上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后認真修改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同班級采用不同的修改辦法，使學(xué)生對美術(shù)更有興味，同時(shí)進(jìn)步學(xué)生的美術(shù)程度。另外，授課后依據得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)深思，以積聚教學(xué)經(jīng)歷。同時(shí)，我還積極和班主任停止溝通，理解學(xué)生，改良教法，打破學(xué)法。學(xué)校教學(xué)比武等每一項活動(dòng)我都積極的參與。認真備課、上課、寫(xiě)教案，針對本人平常上課的缺陷，在課堂上有目的的鍛煉本人。
其次，應用業(yè)余時(shí)間輔導并組織學(xué)生普遍地參與有關(guān)競賽活動(dòng)，發(fā)掘并開(kāi)展他們的專(zhuān)長(cháng)。在本學(xué)期美化校園環(huán)境工作中作出了努力。
三、在學(xué)校指導的指引下，我積極投身于美術(shù)學(xué)科教研工作并獲得了一些成果。
我的教學(xué)博客取得了省三等獎、市二等獎，電教論文取得市二等獎，撰寫(xiě)的教學(xué)設計取得了市中小學(xué)美術(shù)教學(xué)設計二等獎，論文獲市心理安康教育論文三等獎。并參與了省美術(shù)優(yōu)質(zhì)課選拔競賽取得好評。
成果屬于過(guò)去，將來(lái)才屬于本人，作為一名教員，我曉得惟有勇于進(jìn)取，不時(shí)創(chuàng )新，才干獲得更大的成果。瞻望將來(lái)，我會(huì )不時(shí)學(xué)習和發(fā)明，不時(shí)追求崇高的理想，完成本人的人生價(jià)值。
2023一年級美術(shù)教學(xué)總結2
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。
光陰飛逝，一個(gè)學(xué)期的工作已結束，本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承擔了我校一年級美術(shù)教育教學(xué)工作，現對半年來(lái)的美術(shù)教學(xué)進(jìn)行工作總結如下：
一：在教學(xué)中的指導思想和理論
一年級的學(xué)生是沒(méi)有什么美術(shù)學(xué)習功底的，這需要教師耐心的引導，并且逐漸的培養學(xué)生的興趣愛(ài)好，興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)生創(chuàng )造生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。經(jīng)常有其他學(xué)科的老師羨慕地對我說(shuō)：“你們美術(shù)課最好上了，不用從頭講到尾，學(xué)生興趣自然有，上課輕松又愉快�！蔽倚σ恍�，心想要是真能讓每一節美術(shù)課輕松愉快又有良好的效果，這個(gè)美術(shù)老師的造詣可不一般了。美術(shù)課要想上好，還真不是那么容易，課前的精心準備，課堂的情景創(chuàng )設、環(huán)節安排、個(gè)性輔導、多樣評價(jià)以及課后的反思等等一樣都不可少，都需要美術(shù)老師下功夫來(lái)思考、推敲。
《美術(shù)課程標準》提出九年義務(wù)教育階段美術(shù)課程的價(jià)值主要體現在以下幾個(gè)方面：一是陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力；二是引導學(xué)生參與文化的傳承和交流；三是發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力；四是形成學(xué)生的創(chuàng )新精神和技術(shù)意識；五是促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。應該說(shuō)，課程改革給美術(shù)課提出了更高的要求，它不僅僅停留在過(guò)去的以學(xué)習美術(shù)技能為主的教學(xué)模式，而是加入了更多人文性質(zhì)的內涵，要達到這樣的目標，需要美術(shù)教師有很高的綜合素養、人文素養。
二：指導思想和理論的實(shí)踐
開(kāi)學(xué)以來(lái)我就在思考：怎樣上好美術(shù)課呢？什么樣的美術(shù)課稱(chēng)得上好？在思考的同時(shí)，我把自己學(xué)習到的理念放到課堂里，在一次次實(shí)踐的.檢驗中尋找答案。
實(shí)踐一：美術(shù)課前的準備
美術(shù)課的準備絕不僅僅是教具的準備，它要有更廣泛的內容。比如在《魚(yú)兒游游》這一課里，為了讓課堂更有氛圍，我準備了優(yōu)美的音樂(lè )和大量關(guān)于魚(yú)兒的圖片和卡通影片資料，歌曲和圖、影片結合的范例在課堂氣氛的烘托上起了很大的作用。除了有形的課堂資源的準備之外，更要準備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊。這得靠老師長(cháng)期的積累。
實(shí)踐二：美術(shù)課堂教學(xué)
課堂教學(xué)當然是重點(diǎn)，很多問(wèn)題都值得深入探討。這里我想談我一直在思考的一個(gè)問(wèn)題：課堂教學(xué)的有組織性和引導兒童自由創(chuàng )作可能會(huì )出現的無(wú)序性的矛盾。課堂教學(xué)的有組織性是上好課的保證，這是大多數教師認可的原則。但有些類(lèi)型的美術(shù)課往往不需要孩子規規矩矩端端正正地作業(yè)，比如一些手工課，需要幾個(gè)兒童合作完成，小朋友湊在一起難免會(huì )各抒己見(jiàn)，不會(huì )像成人那樣有克制力，這樣勢必造成紀律不好。還有一些繪畫(huà)課為了更好地調動(dòng)孩子的積極性，加入了游戲、舞蹈等活潑的形式，課堂也會(huì )顯得雜亂，問(wèn)題是這樣形式上的“亂”并非無(wú)效。在國外，老師在上美術(shù)課不需要孩子坐得端端正正，他們給孩子足夠的空間創(chuàng )作，可以畫(huà)在桌子上，可以“亂涂亂畫(huà)”。學(xué)生還可以在作畫(huà)時(shí)戴耳機聽(tīng)音樂(lè )，邊聽(tīng)自己喜歡的音樂(lè )邊作畫(huà)。學(xué)校要求課堂必須有秩序，但一味的整齊往往會(huì )抹殺孩子的個(gè)性，限制孩子的創(chuàng )造性。怎樣兼顧呢？因此，在組織教學(xué)中，我因地制宜的充分利用各種資源和靈活運用各種教學(xué)結構形式，使教學(xué)收放自如，既不放縱，也不壓制。
實(shí)踐三：美術(shù)作業(yè)的評價(jià)
有時(shí)，大人看孩子的畫(huà)往往搖頭，畫(huà)的是什么呀，亂七八糟！殊不知，兒童繪畫(huà)貴在無(wú)序、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且個(gè)性鮮明，想象力豐富。有的孩子喜歡色彩，有的孩子畫(huà)畫(huà)喜歡用線(xiàn)條。還有的孩子只喜歡畫(huà)抽象的形狀。所以在教學(xué)中，我對學(xué)生作業(yè)的評價(jià)堅持多重標準，多種形式，從而發(fā)現了兒童畫(huà)中閃光的東西，并積極表?yè)P，大大提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，取得了預期效果，提高了學(xué)生的素質(zhì)。
播種希望，收獲快樂(lè )，以上就是我一學(xué)期來(lái)的感想和體會(huì )，期盼在今后的教學(xué)工作中收獲更多。
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歲月如梭，轉眼間一個(gè)學(xué)期又要結束了。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔任一年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我對這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結如下：
一、教學(xué)計劃貫徹情況
教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，我認真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。同時(shí)在課堂上認真上好每一節課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎知識，掌握了美術(shù)的'基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì )了判斷美和創(chuàng )造美，提高了學(xué)生的審美能力。
在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養。
在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，要課程內容的層次性適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )到美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎。
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貫徹國家義務(wù)教育教學(xué)大綱，圍繞崇明“主動(dòng)有效”、“鄉土課程”理念，以“生態(tài)教育教育生態(tài)”為追求，堅守我�！皦�(mèng)想教育”辦學(xué)理念，踏實(shí)努力，嚴謹治學(xué)，從不懈怠市、縣、校領(lǐng)導布置的各項工作。
一.美術(shù)教育
本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，較上學(xué)期更繁雜且任務(wù)艱巨，一年級新班級，是教學(xué)研究的重點(diǎn)班級，尤其在美術(shù)習慣養成方面，下了不少功夫，值得欣慰的是，一年級的孩子個(gè)個(gè)聰明伶俐，在對美術(shù)懷有很大熱情的學(xué)習興趣時(shí)，每一節課的美術(shù)作品，均有非常不錯的表現。
二年級班級的范舒瑞同學(xué)在進(jìn)行不斷的跟蹤轉化中，有明顯進(jìn)步，與開(kāi)學(xué)初相比，能夠與班級孩子和平共處在一張桌面上，進(jìn)行彼此關(guān)心互助的美術(shù)學(xué)習。
本學(xué)期始，任崇東區中學(xué)美術(shù)片長(cháng)。
二.趣味衍紙
1.上海市雙年設計展
學(xué)期一開(kāi)始，《趣味衍紙》課程代表崇明區鄉土文化課程在“上海市雙年設計展”中，進(jìn)行市級展示，此次展示，不僅擴大了我校在社會(huì )上的知名度，也提升了我校藝術(shù)教育的品牌形象。
2.崇明縣課程督導
本學(xué)期崇明區拓展研究型課程課程督導中，《趣味衍紙》獲得縣領(lǐng)導專(zhuān)家一致好評，并作為課程樣本給予相關(guān)兄弟學(xué)校參考學(xué)習。
3.全球健康促進(jìn)日課程展示
衍紙課程小組的全體師生一起為此次展示做最大努力，區委書(shū)記馬樂(lè )聲為我校學(xué)生的衍紙作品十分贊賞，教育局黃忠奎局長(cháng)為農村偏遠地區，我校藝術(shù)特色課程的規范化發(fā)展感到由衷高興，國際友人及中國健康促進(jìn)協(xié)會(huì )等領(lǐng)導專(zhuān)家，看到學(xué)生精彩紛呈的衍紙作品后，紛紛贊揚學(xué)生的動(dòng)手能力和藝術(shù)創(chuàng )作力。
衍紙展示獲得圓滿(mǎn)成功。
4.上海市一校一品民族文化作品展
我校有三幅作品參展，分別是《陽(yáng)光體育跳繩賽》、《女足加油》、《小東灘蟹稻田之趣》。衍紙這種藝術(shù)形式，是屬于世界的財富，上海市有不少學(xué)校，也將衍紙作為特色課程給予學(xué)生學(xué)習，各校參加一校一品的衍紙作品也很精彩，但是市教委將衍紙特色的“代表學(xué)�！�，賦予了前哨學(xué)校，深究原因莫過(guò)于我校的衍紙作品，貼合學(xué)生生活實(shí)際，符合當下上海市教育教改的理念，是真正體現校園文化的原創(chuàng )型衍紙作品。
上海市中學(xué)生報為我校衍紙課程進(jìn)行了專(zhuān)刊報道。
5.崇明區學(xué)生文化藝術(shù)節課程展
衍紙課程受到區教育局領(lǐng)導的認可，特許課程參加本次學(xué)生文化藝術(shù)節，學(xué)生們感到很高興，在參展過(guò)程中，三名衍紙班級代表同學(xué)李春凈、李早、洪才敏同學(xué)，不時(shí)地到其他學(xué)校展示點(diǎn)觀(guān)賞，即增長(cháng)了見(jiàn)識，也為學(xué)生留下美好的回憶。
語(yǔ)文組詹清英老師和曹瑋老師輔導的衍紙作品，得到領(lǐng)導們、專(zhuān)家們和市民們的一致褒獎，這是兩位老師跨學(xué)科教學(xué)能力的重要體現。
三.自然筆記
1.上海市中青 三.自然筆記
1.上海市中青年年教師課堂教學(xué)評優(yōu)
此次評優(yōu)是今年最重要的工作，歷經(jīng)半年多的.學(xué)習與磨礪，但是我卻覺(jué)得自己做的還很不夠，也很缺乏上課、賽課的人生歷練，雖然已經(jīng)全力，但還是感到不足，年輕教師的成長(cháng)，唯有不斷努力，上“好課”是教師的不斷追求。
獲上海市課堂教學(xué)二等獎。
2.《小東灘自然筆記》市級課題
經(jīng)過(guò)刻苦撰寫(xiě)和努力申報，《小東灘自然筆記》被列為市級課題，這離不開(kāi)縣教研室、教研員和校教科室的指導和幫助，本次工作以“課題－課程－課堂”的研究模式，找尋國家課程校本化的實(shí)施路徑，也是跨學(xué)科整合性教學(xué)的大膽嘗試。
四.繪本創(chuàng )作
1.《飛吧蒲公英》出版
今年順利出版新的繪本圖書(shū)，為我校美術(shù)教育在校外、社會(huì )的輻射，增添教育途徑。
2.上海國際童書(shū)展
以美術(shù)教師兼繪本畫(huà)家的身份，參加了11月23日的上海國際童書(shū)展，調研了目前國際童書(shū)教育的新方向，查閱了相當一部分的優(yōu)質(zhì)圖書(shū)，來(lái)自法國的繪本相當之精彩，不論藝術(shù)形式和文學(xué)表達，都生動(dòng)有趣且詩(shī)情畫(huà)意，以后可多采購些該國圖書(shū)，放置在校園圖書(shū)角。
五.文化布置
1.區專(zhuān)用教師檢查評比
本學(xué)期遇上專(zhuān)業(yè)教室評比，美術(shù)室榮獲一等獎佳績(jì)，這離不開(kāi)校長(cháng)室在“溫馨校園”理念構建上的高瞻遠矚、政教處對校園文化布置的大力支持、校務(wù)處對常規工作的嚴格把關(guān)。
2.“書(shū)香校園夢(mèng)想啟航”文化布置
為了讓我校學(xué)生，有優(yōu)質(zhì)的圖書(shū)品讀，設計了書(shū)香校園方案，初步對象是一年級、二年級學(xué)生，草圖已經(jīng)畫(huà)好。愿早日實(shí)現。
五.展望
除常規工作外，至之間，要全力以赴做好《小東灘自然筆記》市級課題的研究工作，此工作關(guān)系到我校自然筆記課程研發(fā)的成功與否，為實(shí)現國家課程的校本化，做扎實(shí)有效的努力。
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