教導主任年度工作總結

　　總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。那么總結有什么格式呢？以下是小編幫大家整理的教導主任年度工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

教導主任年度工作總結1

　　教導處是學(xué)校教學(xué)研究和教學(xué)管理工作的主要行政機構，教導工作的好壞，直接影響著(zhù)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。在全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課程改革的今天，學(xué)校教學(xué)與管理創(chuàng )新愈來(lái)愈顯現出它的重要性，教導主任這一角色的重要地位和作用也更加突顯。教導主任當好了，教導工作就搞得好，整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量就能提得高，才能為學(xué)校進(jìn)一步的發(fā)展插上騰飛的翅膀。作為學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò )中的協(xié)助者、管理者和協(xié)調者，教導主任該怎樣開(kāi)展工作，當好校長(cháng)的參謀助手?對于這個(gè)問(wèn)題，很多同仁有自己的見(jiàn)解，并提出了可操作方案，發(fā)表各自的經(jīng)驗進(jìn)行廣泛的交流。在這里，我僅從“教”與“導”兩方面談?wù)勛约簩�教導主任工作的一些認識。

　　一、“教”

　　教導主任的生命在課堂，“教”是教導主任的立身之本。學(xué)校要發(fā)展，就必須要全力打造一支“會(huì )教”、“善教”、“樂(lè )教”的教師隊伍。作為教導主任，不僅要為教師的教學(xué)提供服務(wù)，還要給予老師們方法上的指導，幫助解決教學(xué)中遇到的困難。這就要求教導主任必須具有較強的教學(xué)能力，如果教導主任自身業(yè)務(wù)素質(zhì)平平，老師們會(huì )覺(jué)得你在那里是“擺設”。但是教導主任的“教”應與一般教師的“教”有所區別，應在某一學(xué)科方面是行家，在教學(xué)方面有“絕活”。要能在教學(xué)方面給教師“做出樣子”、“出好點(diǎn)子”，并且要教出特色，教出成績(jì)，用過(guò)硬的“教”撐起自己的'腰桿。在新課程改革的今天，教導主任要做好“教”這篇文章，就要不斷提高個(gè)人的文化素養，提高自己教書(shū)育人的品位，養成終身學(xué)習的好習慣，孜孜不倦地追求教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，做教師自我學(xué)習提高的楷模和教學(xué)教研上的先行者，切忌浮于水面，脫離課堂，要沉得下去，像蘇霍姆林斯基的主張那樣“到教師中去，到學(xué)生中去，到課堂中去”。未來(lái)的人才需要自主、積極、進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，而培養創(chuàng )造型人才的關(guān)鍵在課堂。因此，作為教導主任首先要解放思想，轉變觀(guān)念。課堂教學(xué)要立足學(xué)生的主體地位，著(zhù)眼學(xué)生內在素質(zhì)和個(gè)性的發(fā)展，特別是學(xué)生創(chuàng )造思維的培養，讓學(xué)生自主地學(xué)習，創(chuàng )造性地學(xué)習。并且，教導主任還要有開(kāi)拓進(jìn)取勇于創(chuàng )新的精神，樂(lè )于開(kāi)展教學(xué)研究，積極進(jìn)行教改實(shí)驗。通過(guò)新穎、直觀(guān)的教學(xué)手段和自主、開(kāi)放、創(chuàng )新型教學(xué)模式優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，走在課堂教學(xué)改革的前沿，由經(jīng)驗型教師轉型為創(chuàng )造型教師，這樣才能帶領(lǐng)老師們在學(xué)校的辦學(xué)特色上求突破，求發(fā)展。所以我們平時(shí)要多看教育、教學(xué)、管理方面的報刊書(shū)籍，多上網(wǎng)學(xué)習，多走出去聽(tīng)課、聽(tīng)報告，當然也要多向本校有經(jīng)驗的教師學(xué)習。

　　二、“導”

　　“導”是教導主任的工作之魂，是教學(xué)工作的關(guān)鍵所在。教導主任要在“導”字上下功夫，懂得教、學(xué)、研、思的內容與技巧，以能更好地進(jìn)行引導。實(shí)際工作中，可以從“勤、實(shí)、新”三方面著(zhù)手進(jìn)行。

　　(一)勤——勤學(xué)習，勤聽(tīng)課，勤積累，勤總結

　　1、勤學(xué)習，就是要深入鉆研吃透課標、教材，熟悉各年級的教材內容，明確各學(xué)科、各年級教學(xué)的要求，教材編排體系，教材特點(diǎn)，了解各學(xué)段的教學(xué)要求和特點(diǎn);吃透教材單元訓練的重難點(diǎn)，了解練習要求;更要吃透上級有關(guān)教育教學(xué)方面的指示精神。這樣才能胸有成竹，高屋建瓴談教學(xué)，從而有的放矢地指導教學(xué)教研活動(dòng)，組織實(shí)施教學(xué)檢查、評估。另外，還要做到“六關(guān)注”：關(guān)注本校各年級、各學(xué)科的教研活動(dòng);關(guān)注廣播電視的教育教學(xué)專(zhuān)題節目;關(guān)注教育教學(xué)方面的有關(guān)報刊雜志、新書(shū);各級各類(lèi)教學(xué)觀(guān)摩交流活動(dòng);關(guān)注教育家或優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗、教案設計、課堂實(shí)錄;關(guān)注各級教育行政部門(mén)領(lǐng)導的有關(guān)談話(huà)。這樣才能把握當前的教育教學(xué)改革方向，從宏觀(guān)上調控學(xué)校的教育教學(xué)工作。

　　2、勤聽(tīng)課，就是要深入教學(xué)第一線(xiàn)，推門(mén)聽(tīng)課，聽(tīng)各種形式，各種級別的課，尤其是素課。通過(guò)聽(tīng)課，了解教與學(xué)的情況，掌握學(xué)校教學(xué)改革的第一手材料。這樣，領(lǐng)導教學(xué)工作就有了發(fā)言權。

　　3、勤積累。勤于積累教育教學(xué)資料并做好資料的存檔工作。它包括個(gè)人的知識積累;學(xué)校教學(xué)常規管理檢查、評估資料積累;教師業(yè)務(wù)培訓進(jìn)修資料的積累;教學(xué)觀(guān)摩、評優(yōu)、教改匯報活動(dòng)資料的積累;教師、學(xué)生獲獎資料的積累等等。平時(shí)注意收集、積累資料，并分門(mén)別類(lèi)的歸檔，便于查閱、應用和總結。

　　4、勤總結。作為教導主任要勤于動(dòng)筆，善于總結工作中的得與失，使各種活動(dòng)條理化、系統化，使各種感性認識上升為理性認識，以便推廣教學(xué)改革經(jīng)驗，加大教研的力度。也使自己從純事務(wù)型轉變?yōu)檠芯啃偷慕逃�者。教導主任在管理中和教學(xué)中要善于發(fā)現問(wèn)題，要從一般人司空見(jiàn)慣的地方發(fā)現阻礙教育發(fā)展和質(zhì)量提高的問(wèn)題，要善于思考，主動(dòng)去尋找解決問(wèn)題的有力措施。通過(guò)：思考—問(wèn)題—措施—實(shí)踐—再思考—再問(wèn)題—再措施—再實(shí)踐，不斷總結經(jīng)驗，逐步提高自身的研究能力和管理水平，成為一個(gè)具有開(kāi)拓、創(chuàng )新精神的教導主任。

　　(二)實(shí)——工作要扎實(shí)、務(wù)實(shí)。

　　作為教導主任必須具有求真務(wù)實(shí)、實(shí)事求是的工作作風(fēng)。這“真”與“實(shí)”主要表現在扎實(shí)教學(xué)常規管理，落實(shí)課程方案上。在落實(shí)課程方案的過(guò)程中，嚴格執行上一級教學(xué)計劃和課程方案，杜絕“挪、擠、占”。抓好備課、上課、批改、輔導等常規工作。

　　教導主任的中心工作是教學(xué)教研工作。其重點(diǎn)必須規范教研管理網(wǎng)絡(luò )，建立以“教導處——教研組——備課組”為流程的教研網(wǎng)絡(luò )，狠抓落實(shí)常規教學(xué)、培優(yōu)補差和教學(xué)研究，做到教研活動(dòng)制度化，學(xué)科研究常規化，實(shí)踐活動(dòng)正�；�，培訓進(jìn)修自覺(jué)化。

　　(三)新——創(chuàng )新制度方法。

　　我們管理的對象是活生生的人，因而管理方法要新、活，要因人而異，因時(shí)而異，科學(xué)、靈活。這樣，才能調動(dòng)全體老師的創(chuàng )新潛能。如在培訓中就有老師在講座中介紹經(jīng)驗：改一個(gè)個(gè)教師的備課檢查為教師自查——教研組查——教導處查。也有人提出作業(yè)批改從教導處組織檢查改為定期展覽。即由原來(lái)單一的教導處評價(jià)，改為教師群體評價(jià)。這樣做，既可以提高常規檢查的效果與影響面，同時(shí)可以減小教導處單一評價(jià)主體的矛盾對立面。甚至有人主張把規定公開(kāi)課改成邀請聽(tīng)課制，如規定每個(gè)學(xué)期每人至少請15人次到教室里聽(tīng)課，可以是領(lǐng)導、其它學(xué)科教師、家長(cháng)等。這樣做的好處是既促進(jìn)教師人際關(guān)系，又可避免領(lǐng)導聽(tīng)課評價(jià)給教師帶來(lái)的精神壓力，同時(shí)增強教師自主教研意識，還能讓學(xué)校里最應當受到尊重的有水平的教師真正受到尊重，有利于學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍的形成。

　　總之，要當好教導主任并非易事，既要善“教”又要善“導”，但也非難事。只要我們加強學(xué)習，不斷用新的知識來(lái)補充自己的“血液”，用新的理論來(lái)指導自己的工作，用心學(xué)、用心做，用心思，就一定能把教導工作搞好。

教導主任年度工作總結2

　　本年度我擔任五泉中學(xué)教導副主任一職，主管教導處工作。我一直嚴格要求自己，勤奮工作，愛(ài)崗敬業(yè)，始終堅持在教學(xué)第一線(xiàn)，任勞任怨，扎實(shí)肯干，愛(ài)生如子。在上級主管部門(mén)及校委會(huì )的領(lǐng)導下，參與學(xué)校管理工作，根據教學(xué)計劃及教學(xué)目標，積極主動(dòng)工作，恪盡職守，出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)�，F將我一年來(lái)所做的工作總結如下：

　　一、加強思想政治學(xué)習，努力提高政治素質(zhì)

　　一年來(lái)，宣傳好黨的教育方針政策，寫(xiě)出了政治學(xué)習筆記8萬(wàn)余字，心得體會(huì )16篇，聯(lián)系工作實(shí)際，切實(shí)提高了思想政治覺(jué)悟，始終以一個(gè)共產(chǎn)黨員的身份嚴格要求自己。認真貫徹黨的方針政策，以良好的職業(yè)道德熏陶自己，做到教書(shū)育人，為人師表，充分發(fā)揮自己的鉆研和創(chuàng )業(yè)精神。

　　二、加強各項業(yè)務(wù)學(xué)習，注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高

　　作為教導副主任，負責教導處日常工作，協(xié)助分管教學(xué)的校長(cháng)管理學(xué)校日常教學(xué)事務(wù)，盡心盡力使學(xué)校的.教學(xué)工作井然有序。同時(shí)，我認真學(xué)習教學(xué)大綱，明確教學(xué)目標，從實(shí)踐中不斷學(xué)習。積極深入教學(xué)第一線(xiàn)，堅持代課，努力鉆研教材，認真備課，用愛(ài)心構建課堂教學(xué)新秩序。做好學(xué)生作業(yè)輔導，抽時(shí)間不斷學(xué)習，使各項業(yè)務(wù)能力不斷提高。

　　三、協(xié)助主管領(lǐng)導制定各種計劃，完善教學(xué)管理制度

　　一年來(lái)，根據學(xué)校周中心工作安排、編寫(xiě)教學(xué)、教研工作計劃，協(xié)助主管領(lǐng)導制定班主任考評細則，安排好課務(wù)，排好課表，審定各種教學(xué)計劃，班務(wù)工作計劃。組織了本土化改造活動(dòng)以及骨干教師評選活動(dòng)，親自匯總教師月考評等具體工作。

　　四、協(xié)助主管領(lǐng)導組織教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量

　　根據學(xué)校實(shí)際出發(fā)，結合教師具體情況，合理安排各項課務(wù)，因材施教，使每位教師人盡其才，發(fā)揮最大潛能。主管教材的發(fā)放和循環(huán)教材的回收工作。積極開(kāi)展課堂達標活動(dòng)，組織好教師上課、聽(tīng)課、評課。并出色的完成了教研室組織的本土化改造任務(wù)；認真實(shí)施常規管理制度，按時(shí)檢查教案、學(xué)生作業(yè)、作業(yè)批改紀錄、聽(tīng)課筆記等。組織了全國語(yǔ)文、英語(yǔ)競賽的學(xué)生選拔和初賽工作。組織了各科競賽和各種大型考試及閱卷工作。組織了8次月考，召開(kāi)班主任工作座談會(huì )8次，全校學(xué)生會(huì )4次，初三學(xué)生會(huì )4次，教研活動(dòng)16次，同時(shí)主持學(xué)校的考勤匯總工作，及考勤核算。所有這些工作都有力的保障教學(xué)工作的開(kāi)展和教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　五、狠抓課程改革，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，大力鼓勵教師撰寫(xiě)論文，制作課件，編寫(xiě)教學(xué)設計，取得豐碩成果

　　一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，我積極提倡教師利用網(wǎng)絡(luò )資源，加強校本教研活動(dòng)，這些工作的開(kāi)展，極大的調動(dòng)了教師的積極性。截至目前，我校教師共制作課件80余件，教學(xué)設計120多份，教學(xué)論文100篇，同時(shí)組織賽教活動(dòng)8次，有20名教師的課件分別獲得了省級二等獎和區級一等獎、三等獎。1名教師的班主任心得獲得省級二等獎。1名教師的課堂實(shí)錄獲得省級二等獎，得到與會(huì )教師的一致好評。本年度工作已告一段落，即將迎來(lái)20xx年，對于已取得的成績(jì)我倍感欣慰。這些成績(jì)將會(huì )給我下一年度的工作帶來(lái)更大的動(dòng)力�？傊�，一年來(lái)，在上級教育部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，我主管的教導處和教學(xué)工作取得了較好的成績(jì)，得到了大家的一致好評。當然在工作中難免有不足之處，我會(huì )再接再厲，努力克服。在新的一年里，我將一如既往勤勉務(wù)實(shí)，讓自己的工作，領(lǐng)導滿(mǎn)意、同志滿(mǎn)意，以創(chuàng )新鉆研精神和更加積極肯干的熱情迎接新的挑戰，為我校的教學(xué)管理工作奉獻自己的光和熱，終生無(wú)悔。

教導主任年度工作總結3

　　本學(xué)期本人擔任了小學(xué)教導主任后，分管教學(xué)教研、師生多元評價(jià)、讀書(shū)活動(dòng)、陽(yáng)光體育等工作，我的原則就是“抬頭做人，低頭做事”�，F對本學(xué)年度的工作情況，作一簡(jiǎn)要總結。

　　一、政治思想方面

　　本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，能自覺(jué)遵守社會(huì )公德和教師的行為規范。牢固樹(shù)立教育是一種服務(wù)的意識，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠、熱情、公正的對待每一個(gè)人、每一件事。嚴格遵守學(xué)校的各項管理制度，能深刻認識到中層干部應做身正為范、做自覺(jué)遵守學(xué)校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。校長(cháng)吩咐的事，盡自己的努力去辦好；教師需要解決問(wèn)題，盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠。以較高的要求來(lái)約束自己。

　　二、加強理論學(xué)習，提高自我業(yè)務(wù)理論水平

　　我始終以“國家十一五教育發(fā)展綱要”理論精神來(lái)武裝自己的頭腦，教學(xué)之余，�？磁c此類(lèi)有關(guān)的文章。諸如《人民日報》的社論，《人民教育》的理論文章。堅持不懈的學(xué)習《教師法》、《教育法》、新《未成年人保護法》等法律法規，逐步深刻體會(huì )尊師重教，愛(ài)護學(xué)生，保護學(xué)生權益的.含義。

　　三、廉潔自愛(ài)，樹(shù)立師者良好形象

　　本人始終以一個(gè)教師的身份來(lái)嚴格要求自己，堅決不受任何不良思想、不良社會(huì )風(fēng)氣的影響。拒“非法活動(dòng)”于大門(mén)之外，潔身自好。根據上級的文件精神，從未也絕不參與短信詐騙，不但如此，而且經(jīng)常利用各種時(shí)機宣傳“非法活動(dòng)”和短信息詐騙的危害性，尤其是對學(xué)生進(jìn)行此方面的教育。

　　四、及時(shí)完成學(xué)校的各項工作，積極做好本職工作

　�。ㄒ唬﹫詻Q履行崗位職責，不打折扣地完成教導處的相關(guān)任務(wù)。從我負責教導主任的教學(xué)工作開(kāi)始，我積極協(xié)助排好功課表、安排好教導處的每周教學(xué)活動(dòng)安排，及時(shí)做好老師請假時(shí)的調課工作，確保每節課都有老師上課，不讓一節課空閑。并好期末的各項工作安排。

　�。�、管理工作

　　教導處工作量大而雜。從學(xué)期初計劃的擬定，各種教育教學(xué)工作的安排布置，校教研活動(dòng)的開(kāi)展，以及對上級下達的各種指令、安排的各種任務(wù)，都力求做要認真，參要到位。自我認為態(tài)度上是重視的、工作中是積極的，不因任重而心憂(yōu)，不因資淺而畏怯，不因私事而輕公，不因個(gè)人情緒而影響工作質(zhì)量。虛心向有豐富工作經(jīng)驗的校長(cháng)和老教師請教，團結同事，熱情助人。在校長(cháng)的悉心領(lǐng)導下，在同事的支持幫助下，使教導處日常管理工作順利開(kāi)展，教育教學(xué)工作有條不紊。為了迎接下一年度的省教學(xué)督導評估，學(xué)校安排了大量檔案修定完善工作。我無(wú)怨無(wú)悔地投入到工作當中去，和老師們一起加班加點(diǎn)，幾乎是滿(mǎn)負荷運轉，但從來(lái)不計報酬。

　　2、教研教改

　　為了提升自己的業(yè)務(wù)水平，了解最新教育動(dòng)態(tài)，緊跟教改步伐，我主動(dòng)學(xué)習新課標，領(lǐng)悟新精神。嚴格要求自己每天至少看一篇教育論文，加強理論修養，內化教育素質(zhì)。經(jīng)常記教學(xué)反思隨筆，把教學(xué)過(guò)程中經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，遇到的各種問(wèn)題，各種困惑，受到的啟發(fā)，產(chǎn)生的感悟，都隨時(shí)記錄下來(lái)。積累資料，豐富經(jīng)驗。將零散的具體化的實(shí)踐過(guò)程，上升到文字的、理論的高度，以期對教學(xué)行為起到進(jìn)一步的強化、指導作用。我力求多看、多思、多想，并將其經(jīng)�；�、習慣化、自然化。教一日，學(xué)一日，與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)完善自己。雖明知差之遙遙，但努力向研究型教師方向靠攏。

　�。ǘ�）協(xié)助做好教學(xué)常規檢查工作，提高教學(xué)效果。每個(gè)月一次對科任的各種工作手冊、聽(tīng)課記錄、教案、作業(yè)集中檢查或抽查，建立教研組長(cháng)檢查，教導處監查、抽查制度，并將檢查結果列表登記。另外，還將檢查結果作為今后評優(yōu)評先的依據，通過(guò)以上措施來(lái)促進(jìn)科任做好本職工作。

　�。ㄈ�）做好教研工作，以身作則，率先垂范。積極參加開(kāi)展教研活動(dòng)，深入課堂，認真聽(tīng)課

　　五、存在不足和努力的方向

　　1、在管理中許多工作做得不太細，完成質(zhì)量不高，今后要提升自已的辦事效率，使學(xué)校教學(xué)工作完成得更好。

　　2、加強小學(xué)六年級畢業(yè)班的教學(xué)和思想工作管理力度。

　�。�1）加強學(xué)生的基礎知識的掌握：

　�、僦匾晫W(xué)生的基本功。

　�、谥匾晫W(xué)生的積累。

　�、壑匾晫W(xué)生知識學(xué)習后的鞏固、變化訓練、強化訓練。

　�、苤匾晫W(xué)生建立自己的知識架構。

　�、葜匾晫W(xué)生的做題方法的積累和使用。

　�。�2）加強畢業(yè)班的思想教育。注重了解學(xué)生的思想動(dòng)向，處理事件于萌芽狀態(tài)。加強對學(xué)生愛(ài)班愛(ài)校的集體觀(guān)念教育，并引導學(xué)生把對班對校的熱愛(ài)轉化為學(xué)習動(dòng)力，為自己爭光，為父母爭光，為母校爭光。通過(guò)抓畢業(yè)班工作，促進(jìn)了我校教育的發(fā)展，提高了教師的積極性。

　　3、進(jìn)一步加強教研工作的督促檢查，要在以后的工作中強化崗位意識、加強業(yè)務(wù)指導，促進(jìn)學(xué)校教研工作的發(fā)展。

　　4、對學(xué)生的管理策略尚須改進(jìn)，加強學(xué)生的管理工作，構建一個(gè)和諧美好的校園。

　　總之，一學(xué)年來(lái)，本人盡職恪守，在工作崗位中盡量克服缺點(diǎn)，完善自我，努力向前。當然自己尚未發(fā)現的缺點(diǎn)定然不少，還望廣大師生、領(lǐng)導的批評指正

　　反饋，在下半年中我將努力做好四個(gè)方面的工作：

　　一、虛心請教，加強學(xué)習，進(jìn)一步提高自身的教育理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　二、加大師資隊伍建設，塑造教師新形象近一二年來(lái)，我校老教師逐年退休，新補充教師越來(lái)越多。所以要加強對青年教師的培訓、提高青年教師的綜合素質(zhì)和整體水平。

　　我主要從以下幾點(diǎn)著(zhù)手：

　　1、充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，落實(shí)“師徒結對”制度。

　　2、強化中青年教師的基本功訓練。

　　3、把學(xué)校1--6年級的班主任工作任務(wù)盡量讓青年教師承擔。故意給他們壓擔子、加重工作量，讓他們在實(shí)踐風(fēng)浪中鍛煉成長(cháng)。

　　4、加大青年教師制作課件培訓的力度，組織部分青年教師利用課余時(shí)間學(xué)習flash或authorware等動(dòng)畫(huà)制作并以點(diǎn)帶面，輻射全體教師。

　　三、認真執行新課程標準，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　1、樹(shù)立教育新理念，實(shí)現新課程與學(xué)生學(xué)習方式的根本改變。

　　2、改革教學(xué)評價(jià)體系。改進(jìn)評價(jià)內容和評價(jià)方法，在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展。把教師評價(jià)、學(xué)生自我評價(jià)、其他社會(huì )成員評價(jià)結合起來(lái)，實(shí)現評價(jià)主體的多元化。

　　3、是重視和加強綜合實(shí)踐活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

　　四、進(jìn)行教改探索，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。

　　1、定期開(kāi)展備課組、學(xué)科組、校級、校級以上等不同層次的教研活動(dòng)。促進(jìn)教師人人參與研討，進(jìn)行有針對性的校本培訓。

　　2、善于反思和捕捉研究專(zhuān)題。教學(xué)中存在的問(wèn)題，既要總結成功的經(jīng)驗，又要查找失敗的原因。對于個(gè)性問(wèn)題，引導教師反思，在反思中尋找解題策略；對于典型問(wèn)題，就將其上升為“專(zhuān)題”，組織骨干群體進(jìn)行研討。

　　3、設一個(gè)教導處主任意見(jiàn)箱，定時(shí)開(kāi)箱，加速信息

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