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初三年級組工作總結匯報
在日復一日的學(xué)習、工作生活中，匯報的使用范圍越來(lái)越廣，匯報可以是書(shū)面的，也可以是口頭的陳述，如果有PPT的話(huà)則更加正式，怎么樣才能完成優(yōu)秀的匯報呢？下面是小編為大家整理的初三年級組工作總結匯報，希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期是初xx年級進(jìn)入初三的第一個(gè)學(xué)期。在學(xué)校領(lǐng)導的重視和關(guān)懷下，在全校教職員工的大力支持下，在全年級教師的共同努力下，xx年級在教育教學(xué)的各個(gè)方面獲得了顯著(zhù)的進(jìn)步，取得了有目共睹的成效�，F將xx年級本學(xué)期初三工作擇要總結如下：初三年級工作總結
一學(xué)期來(lái)，全體教師都能?chē)栏褡袷匦＜o校規，做到有事有病請假，認真學(xué)習體會(huì )教育方針政策，鉆研教材教輔，精講多練，理論聯(lián)系實(shí)際，團結互助，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人。
一、認真分析學(xué)生現狀，制定周密可行計劃。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)前，就著(zhù)手制定學(xué)期工作計劃，并組織老師討論、修訂，同時(shí)對上學(xué)期的學(xué)生情況作了精細分析，在開(kāi)學(xué)正式上課前就制定了“扎實(shí)夯基礎，認真抓落實(shí)”的總計劃。在總計劃的指導下，各學(xué)科根據自身特點(diǎn)，制定了切實(shí)可行的詳細計劃。
英語(yǔ)組：每天堅持晚自習前半小時(shí)輔導。周課時(shí)增加一節。堅持聽(tīng)寫(xiě)。并在進(jìn)行新課的同時(shí)開(kāi)始復習七年級、八年級的知識。
數學(xué)組：每一個(gè)知識塊都要講細致，課本上的每一道練習題都要精講，并及時(shí)補充相關(guān)知識，精選課外練習題，提高學(xué)生的能力。
語(yǔ)文組：從平時(shí)上課就給學(xué)生滲透中考知識點(diǎn)，邊上新課邊將中考知識點(diǎn)分解開(kāi)，以習題的的形式訓練。作文從片斷到全文扎實(shí)訓練。
理化組：一、三、五早讀前讀理化，下午及時(shí)輔導。
政史組：二、四、六早讀前讀政史，重點(diǎn)檢查學(xué)生對課堂內容的記憶情況。
除此外，各備課組在一單元結束時(shí)要出題進(jìn)行檢測，過(guò)好單元關(guān)。
二、加強學(xué)生常規管理
加強日常管理，保證班級穩定。學(xué)生和班級的日常管理工作是基礎，穩定是大事，九年級全體教師密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，注重教學(xué)反饋，及時(shí)主動(dòng)與班主任交流溝通。班主任是班級的核心，老師們能夠更加科學(xué)地利用學(xué)校常規考核來(lái)規范行為習慣、促進(jìn)良好的班風(fēng)形成。任課教師更加積極參與班級管理，與班主任隨時(shí)溝通，及時(shí)發(fā)現學(xué)生的問(wèn)題苗頭，把學(xué)生的思想工作做在平時(shí)、落在實(shí)處。
加強自主管理，發(fā)揮班級骨干的作用。班主任在日常管理中，充分發(fā)揮班干部的作用，利用學(xué)生管理學(xué)生，每位骨干職責分明、有事來(lái)管，處理效果良好，既鍛煉了學(xué)生的能力，又減輕了教師的壓力。
重視家庭教育，加強家校聯(lián)系。班主任都意識到家庭教育的重要性，在第一時(shí)間內做好家校聯(lián)系，利于了解學(xué)生在家狀況及通報學(xué)生在校表現。
班主任與任課教師更加注重學(xué)科平衡，包括班級內各門(mén)學(xué)科的平衡和具體到每個(gè)學(xué)生的學(xué)科平衡，工作更加細致，具有針對性。
三、教學(xué)工作
本學(xué)期班主任工作防微杜漸，精細化管理，任課教師也加強了班級管理的力度，課堂紀律良好，課堂效率明顯提高，總體班風(fēng)學(xué)風(fēng)呈現良性循環(huán)。
年級內教師教學(xué)常規工作更加精細，討論交流更有深度寬度，作業(yè)批改、反饋及時(shí)，積極主動(dòng)利用自習時(shí)間下班輔導，臨界生輔導成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。同時(shí)充分發(fā)揮備課組力量，集體備課，組內教師利用一切機會(huì )交流教學(xué)方法，討論教學(xué)得失，商議變化策略。
本學(xué)期先后組織了三次大型測試，在全體九年級教師的支持配合和努力下，都取得了較大成功。教師工作熱情高、工作氣氛好，依靠備課組的力量，積極討論，積極主動(dòng)下班輔導，重視每次考試后的質(zhì)量分析，真誠務(wù)實(shí)，及時(shí)總結，整體提高。
四、團體合作意識濃厚，教學(xué)成績(jì)穩定提高
班主任早來(lái)晚回，經(jīng)常找學(xué)生談心，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習困難，抓學(xué)科平衡，做任課教師和學(xué)生的協(xié)調員。同學(xué)科教師經(jīng)常討論教法學(xué)法、考試得失，研究考試導向；同班級教師經(jīng)常討論每位學(xué)生的思想狀態(tài)與行為習慣以及學(xué)科優(yōu)勢與劣勢。
所有教師目標明確、工作細致，能夠擰成一股繩，勁往一處使，充分發(fā)揚團隊精神，協(xié)調好個(gè)人與集體的關(guān)系，主動(dòng)積極的干好工作，但離學(xué)校的期望還有一定距離，學(xué)生還要走一段艱辛的路，我們老師深知肩上責任重大，意義深遠。我們會(huì )永往直前、腳踏實(shí)地，盡我們所能，為明年6月做出最大努力！
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