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學(xué)習報告優(yōu)秀范文（精選12篇）
隨著(zhù)個(gè)人的文明素養不斷提升，大家逐漸認識到報告的重要性，不同的報告內容同樣也是不同的。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編整理的學(xué)習報告優(yōu)秀范文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習報告優(yōu)秀 1
20xx年10月18日，新安縣教育系統后備干部一行二百余人在新安縣教師進(jìn)修學(xué)校xx科長(cháng)及李主任的帶領(lǐng)下，慕名前往新安教育同仁心目的教育圣地――新安二高參觀(guān)學(xué)習。先是聆聽(tīng)了xx校長(cháng)語(yǔ)論式的教育教學(xué)的報告，然后如饑似渴地欣賞了新安二高的比建筑到人文的方方面面。使我的心靈受到了極大的震撼，對新安二高連續九年來(lái)所創(chuàng )造的高考神話(huà)有了全新的感悟，并由衷地嘆為觀(guān)之。
一、校容校貌干凈整潔，學(xué)生學(xué)習全神貫注猶如鳳凰涅盤(pán)
新安二高占地面積僅有27000多平方米，卻擁有38個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2800余人，教職工175人，堪稱(chēng)新安人口密度的袖珍式花園學(xué)校。站在學(xué)校大門(mén)口，舉目四望一覽無(wú)余。
校園干凈整潔一塵不染，所有建筑窗明幾凈，讓人賞心悅目之感。無(wú)論是走進(jìn)教學(xué)樓，還是走進(jìn)班級；無(wú)論是走進(jìn)宿舍樓，還是走進(jìn)學(xué)生寢室；無(wú)論是走進(jìn)辦公樓，還是走進(jìn)教師辦公室，所到之處，無(wú)不潔凈一片，地面幾乎能映出你的臉，墻壁潔白勝似雪。
正應了一位教育家的話(huà)，對于一所學(xué)校無(wú)需聽(tīng)他的校長(cháng)怎么說(shuō)，只需用眼看一看地面就會(huì )見(jiàn)微知著(zhù)，見(jiàn)瓶水之冰而知天下之寒也。當我們聽(tīng)完報告后，百十號人腳步雜踏地在教學(xué)樓參觀(guān)調研時(shí)，過(guò)了一會(huì )，我們參觀(guān)者的腳步及談笑之聲慢慢消失了，原來(lái)被教室中學(xué)子們全神貫注地學(xué)習靜謐所感化。
當我通過(guò)教室玻璃窗用熱辣的目光掃視他們，企圖尋覓我舊時(shí)的弟子時(shí)，竟無(wú)一學(xué)生向外張望。接著(zhù)我很不好意思地收斂了我的看客行為。隨后，百十號人都落地無(wú)聲地從六樓躡手躡腳地“逃出”了二高孩子們的學(xué)習圣地――教學(xué)樓。出來(lái)之后，我才開(kāi)始大口大口地喘氣。
原來(lái)他們和我有同感，也大氣兒不敢出，生怕“沾污”了孩子靜謐的學(xué)習氛圍！二高孩子們這鳳凰涅盤(pán)入定式的學(xué)習境界給了我終生難忘的印象。這樣的境界，二高不創(chuàng )造高考神話(huà)，誰(shuí)來(lái)創(chuàng )造呢？
二、學(xué)校文化：瑰麗多彩，力透墻壁，懾人魂魄
�。ㄒ唬┩怙@文化：如影隨形，如沐春風(fēng)
1、在新安二高門(mén)口設置如此的標語(yǔ)：“圖安逸請到別處，怕吃苦莫進(jìn)此門(mén)”告誡學(xué)生求學(xué)上進(jìn)不能貪圖輕松，為了加深師生對這個(gè)問(wèn)題的理解，還用馬克思和孟子的.名言作為注解。
2、學(xué)校走廊所有墻壁不僅寫(xiě)著(zhù)名言及名人傳記，而且還有學(xué)生和教師的凡人俗語(yǔ)�？磥�(lái)真切，感人至深。
3、在校園左右墻上，更有一幅“對父母感恩，對自己負責”的標語(yǔ)，使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，練就強烈的責任心。
4、正應著(zhù)學(xué)校大門(mén)的教學(xué)樓上矗立“立志成才，榮家報國”八個(gè)鮮紅大字。使每一個(gè)學(xué)生立志高遠，以圖興家立業(yè)報效祖國！
�。ǘ﹥入[文化：滿(mǎn)院春色，使人如醉如癡，進(jìn)而“走火入魔”
1、用“不講條件，不論生源，自加壓力，深入挖潛，頑強拼搏，追求卓越�！钡亩骶�，激勵大家?jiàn)^發(fā)向上，推動(dòng)學(xué)校健康發(fā)展。
2、堅持通過(guò)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)來(lái)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、堅持“提升地位，降低起點(diǎn)，創(chuàng )新形式，注重實(shí)效�！钡牡掠ぷ鞑呗�。
4、堅持營(yíng)造良好校風(fēng)，發(fā)揮熔爐效應的工作思路。
5、堅持開(kāi)展以寢室競爭為載體，以建設寢室文化為核心的寢室創(chuàng )優(yōu)爭先活動(dòng)，引導學(xué)生自主管理。
三、學(xué)以致用，點(diǎn)亮管理心燈。
從二高的發(fā)展之路，我們不難悟出學(xué)校文化建設就是成就新安二高輝煌的根本原因。那么作為未來(lái)的校長(cháng)就要從一下四個(gè)方面來(lái)打造學(xué)校文化，創(chuàng )建精品學(xué)校。
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導大力提倡，并身體力行，率先垂范
�。ǘ┮龑Ю蠋煼e極認同，逐漸成為全體教職員工的共識，并努力踐行。
�。ㄈ╅L(cháng)期堅持，不斷強化。
�。ㄋ模┪战梃b，豐富發(fā)展。
雖然距參觀(guān)新安二高的日子越來(lái)越遠，但是我向新安二高學(xué)習的決心猶如決堤之洪水，洶涌澎湃，不可遏抑。
學(xué)習報告優(yōu)秀 2
通過(guò)本次對《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)素養》的學(xué)習后，我深深感受到作為一名幼兒教師所肩負的神圣而偉大的責任，我認為作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師必須具備以下幾點(diǎn)：
一、更新教育觀(guān)念
當今時(shí)代，人類(lèi)社會(huì )越來(lái)越清晰地呈現出整體性、綜合化的發(fā)展趨勢，要求教育全方位地開(kāi)發(fā)幼兒的潛能，促進(jìn)人的全面發(fā)展。新一輪的課程改變在全國范圍內轟轟烈烈的地進(jìn)行著(zhù)，要求我們每一位教師盡快轉變教育觀(guān)念，“以幼兒的發(fā)展為主”、“培養創(chuàng )新型的幼兒”、“幼兒對生活有用的知識”、“轉變師生關(guān)系”等等，這些都是新課程下的教育觀(guān)念。所以在教學(xué)中我們以幼兒為主體，教師為主導。注重幼兒的學(xué)習過(guò)程，培養幼兒的學(xué)習的'能力和思維能力。努力使自己成為與時(shí)代共同進(jìn)步的學(xué)者。
二、愛(ài)崗敬業(yè)
有人說(shuō)：“教師的職業(yè)是神圣的，它把野蠻變成文明，把無(wú)知變成淵博�！盀榻逃聵I(yè)無(wú)私奉獻，才是我人生最有價(jià)值的，最可寶貴的。要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，無(wú)私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。
三、熱愛(ài)幼兒
愛(ài)心是師德素養的重要表現�！皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。無(wú)論在生活上還是學(xué)習上，老師時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)幼兒對幼兒要有耐心，對幼兒細微之處的好的改變也要善于發(fā)現，并且多加鼓勵，培養幼兒健康的人格，樹(shù)立幼兒學(xué)習的自信心，注重培養他們的學(xué)習興趣。
四、孜孜不倦，積極進(jìn)取
有句話(huà)說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì )的幼兒，只有不會(huì )教的老師。幼兒們的學(xué)習基礎、心理特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、家庭背景各有不同，學(xué)習上存在差異是客觀(guān)現象，作為老師，從幼兒實(shí)際出發(fā)，研究教育對象，把榮譽(yù)給每一個(gè)孩子。
五、以身作則、率先垂范
“學(xué)高為師，身正是范�！� 學(xué)識與品德永無(wú)止境，致真、致善是教師一生的追求。古往今來(lái)，在人們的眼里，教師的職業(yè)是崇高的，是倍受世人尊重的。教師的一言一行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，幼兒都喜歡模仿，將會(huì )給幼兒帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為幼兒做出榜樣，凡是教師要求幼兒要做到的，自己首先做到；凡是要求幼兒不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓幼兒心服口服，把你當成良師益友。
總之，作為一名幼兒教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為幼兒服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才。
學(xué)習報告優(yōu)秀 3
9月12日上午，由學(xué)校安排，我有幸參加了五指山市教育局在青少年宮舉辦海南省教書(shū)育人楷模先進(jìn)事跡報告會(huì )，聆聽(tīng)了來(lái)自萬(wàn)寧市第三中學(xué)校長(cháng)卓平、樂(lè )東縣萬(wàn)沖鎮中心小學(xué)教師邢元霞、海南省民族技工學(xué)校教師陶海林、海南省國興中學(xué)教師韓鴻疇四位楷模的先進(jìn)事跡報告。四位楷模的精彩報告，深深地打動(dòng)、感染了在座的每一個(gè)人，也深深地感動(dòng)著(zhù)我，震撼著(zhù)我，讓我陷入了深深的思考。
作為一名普通的人民教師，盡管我們所處的教育環(huán)境迥然不同，但他們卻在用自己的實(shí)踐踐行著(zhù)“教書(shū)育人、為人師表，學(xué)高為師、身正為范”的錚錚誓言。在他們的身上閃現著(zhù)一名人民教師應該具備的奉獻、鉆研和甘為人梯的精神。在以后的教書(shū)生涯中，我將在先進(jìn)教師先進(jìn)事跡的啟迪和鼓舞下，樹(shù)立正確的榮辱觀(guān)，努力增強“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的教師使命感，不斷強化自己作為一名教師的責任心。為此，我將從以下幾方面來(lái)努力。
一、擺正位置，端正態(tài)度
教師是課堂教學(xué)的組織者、引導者、鼓勵者，是學(xué)生學(xué)習知識，溝通學(xué)生情感的引路人。要想讓課堂充滿(mǎn)魅力，作為教師的我們要擺正自己的位置，端正工作態(tài)度。因為態(tài)度決定一切，是我們上一堂好課的關(guān)鍵。要想讓課堂中呈現出更多的亮點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，學(xué)習的興趣，我們的教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度，即便個(gè)人的教學(xué)能力和水平再強，課堂也很難出彩。只有端正工作態(tài)度，把教育作為一項長(cháng)期的事業(yè)來(lái)做，努力探索教育教學(xué)藝術(shù)，我們的.課堂才會(huì )更加充滿(mǎn)靈性，才會(huì )事半功倍。
二、深入鉆研業(yè)務(wù)，扎實(shí)基本功
時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，以往的要給孩子一桶水的知識理念已經(jīng)遠遠不能滿(mǎn)足于社會(huì )對學(xué)校，對教師的要求，教師應該有一條長(cháng)流水，像大海一樣源源不斷。當別人在閑暇時(shí)間與家人聊天，在享受朋友聚會(huì )，吃喝娛樂(lè )的時(shí)候，作為教師的我們卻每天都要面對像大山一樣的作業(yè)，繁雜的班級事務(wù)，搞教研活動(dòng)，晚上回家還得備課，看書(shū)學(xué)習，查閱資料等等一系列的周而復始的工作，但是我想：雖然現在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，會(huì )失去一些娛樂(lè )時(shí)間，但是當我們看到學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，有家長(cháng)向我們道謝時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現出一丁點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事、領(lǐng)導的肯定時(shí)，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的。所有的辛苦和付出也是值得的，因為我從中得到了一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗。
三、立足本職，為學(xué)生奉獻一片愛(ài)心
高爾基有句名言，“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育學(xué)生”。作為一名平凡的教育工作者，我深深地懂得，教育是愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)不同于一般的愛(ài)，她高于母愛(ài)、大于友愛(ài)、勝于情愛(ài)，是嚴與愛(ài)的結合。因此，在教育中要以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈，叩開(kāi)學(xué)生情感的心扉。當學(xué)生犯錯的時(shí)候，我們都應該學(xué)會(huì )換位思考，想想人無(wú)完人，學(xué)生也有犯錯的權利，給予他們少一份埋怨，多一份寬容；少一份苛求，多一份理解；少一份指責，多一份尊重。因為家長(cháng)把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養，這是對我們的極大信任。作為教師，我們要用自己的愛(ài)心、細心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂(lè )地成長(cháng)，這是我們最大的心愿。
四、擴充儲備，更新理念
熟話(huà)說(shuō)：人要活到老學(xué)到老。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(cháng)，對教師的要求也越來(lái)越高，所以，在平時(shí)的業(yè)余時(shí)間我們要不斷加強讀書(shū)學(xué)習，用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來(lái)指導自己、完善自己，用學(xué)到的理論知識駕馭自己的課堂教學(xué)，大膽探索，不斷創(chuàng )新，積極尋找切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)策略，讓自己緊跟時(shí)代的步伐，成長(cháng)為一名適應未來(lái)社會(huì )發(fā)展需要的合格的人民教師。
最后，我想用這句話(huà)與大家共勉：教育無(wú)小事，它是一項潛移默化的工程，雖然沒(méi)有轟轟烈烈，沒(méi)有驚天動(dòng)地，只有涓涓細流，默默奉獻，但既然我們選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛(ài)心把這份光和熱永遠延續下去。
學(xué)習報告優(yōu)秀 4
為了學(xué)習外地先進(jìn)經(jīng)驗，加快推進(jìn)現代農業(yè)園區建設，促進(jìn)我區設施農業(yè)發(fā)展擴規模、提水平，4月底，由區長(cháng)董勝利帶隊，率區級有關(guān)領(lǐng)導、鄉鎮及有關(guān)部門(mén)負責同志、農民技術(shù)員、合作社及涉農企業(yè)代表共35人，赴山東省市考察現代農業(yè)發(fā)展情況。整個(gè)行程緊張有序，全體成員帶著(zhù)問(wèn)題參觀(guān)交流，開(kāi)闊了眼界，啟發(fā)了思路，學(xué)到了經(jīng)驗，普遍感到受益匪淺。
考察重點(diǎn)與收獲
考察團先后參加了山與締結友好市區簽約儀式，參觀(guān)了第十一屆中國國際蔬菜科技博覽會(huì )，并深入學(xué)習了朱家裕村黃瓜套種、紹市村彩椒生產(chǎn)、綠上村圓茄嫁接、大推官村中棚西瓜栽培等設施蔬果新品種、新模式發(fā)展情況，以及中國農產(chǎn)品物流園、先正達種子有限公司、燎原果菜專(zhuān)業(yè)合作社農產(chǎn)品交易、農資供應、凈菜加工等方面情況�？疾焖勊�(jiàn)，市設施農業(yè)的全面快速發(fā)展，以及現代農業(yè)建設取得的顯著(zhù)成效，給考察團留下深刻印象，大家普遍感覺(jué)不虛此行，收獲頗豐。
�。ㄒ唬┚喗Y友好市區。
4月20日下午，與締結友好市區簽約儀式在溫泉大酒店隆重舉行，區長(cháng)董勝利與市長(cháng)朱蘭璽共同在協(xié)議上簽字，標志著(zhù)兩地之間的交流與合作進(jìn)入實(shí)質(zhì)性階段，兩地黨政領(lǐng)導及參觀(guān)團部分成員共同見(jiàn)證了這一難忘的歷史時(shí)刻。市素有“農圣故里”、“蔬菜之鄉”等美譽(yù)，近年來(lái)他們在設施農業(yè)發(fā)展方面取得了令人矚目的成效，很多經(jīng)驗值得學(xué)習和借鑒，特別是在現代農業(yè)發(fā)展方面有著(zhù)堅實(shí)的生產(chǎn)、流通和市場(chǎng)基礎，有著(zhù)雄厚的科教資源和豐富的科研成果，雙方將充分發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢，進(jìn)一步加強在技術(shù)創(chuàng )新、人才往來(lái)、成果展示等方面的合作與交流，推動(dòng)兩地互惠雙贏(yíng)、共同發(fā)展。
�。ǘ﹨⒂^(guān)菜博會(huì )。
蔬菜科技博覽會(huì )是國內惟一的國際性蔬菜產(chǎn)業(yè)品牌展會(huì )，自20xx年以來(lái)已連續成功舉辦了12屆，黨多次親臨視察并給予高度評價(jià)。十一屆菜博會(huì )以“綠色、科技、發(fā)展、共享”為主題，由國家農業(yè)部、商務(wù)部等13個(gè)部委、科研機構和山東省政府主辦，20多個(gè)國家參與協(xié)辦，120多家境外機構和企業(yè)參加，是歷屆菜博會(huì )規模最大的一屆。主展區內8個(gè)展館（廳）和4個(gè)蔬菜規�；N植展廳，展示各類(lèi)蔬菜、果品、花卉等2000多個(gè)品種，新技術(shù)新成果100多項，蔬菜藝術(shù)景點(diǎn)200多個(gè)。特別是8號廳利用多種藝術(shù)手法融合傳統文化，精心制作的“菜鄉情韻”、“共贏(yíng)天下”等大型蔬菜景觀(guān)，氣勢恢弘，令人震撼。5號廳應用物聯(lián)網(wǎng)對農作物的肥水、光照、溫濕、病蟲(chóng)害等進(jìn)行自動(dòng)控制，實(shí)現了蔬菜種植管理的智能化，讓人真切感受到現代科技支撐下的農業(yè)前沿技術(shù)和發(fā)展成就。蔬菜種子市場(chǎng)內琳瑯滿(mǎn)目的國內外名優(yōu)蔬菜新品種深深吸引了參觀(guān)團成員，大家紛紛了解信息，爭相購買(mǎi)菜種和書(shū)籍，僅官村天和園合作社負責人魏天恩一人就不惜花費1200多元購買(mǎi)了西紅柿、辣椒、茄子等蔬果新品種，打算在自己棚里試種、推廣。同時(shí)，菜博會(huì )也帶動(dòng)了農業(yè)、工業(yè)、旅游、商貿的長(cháng)足發(fā)展，展會(huì )經(jīng)濟作用明顯，這對辦好農高會(huì )也有很多啟示。
�。ㄈ⿲W(xué)習新技術(shù)、新模式。
此行共參觀(guān)設施大棚生產(chǎn)基地十多處，觀(guān)摩栽培新模式、新技術(shù)、新成果30多種，掌握了許多實(shí)用技術(shù)，獲取了大量信息。朱家裕村黃瓜、苦瓜同作套種模式，長(cháng)茬黃瓜還在采摘中，套種的苦瓜秧已長(cháng)到一米多高，據農戶(hù)講，這種套種能有效提高土地利用率和大棚單位面積經(jīng)濟效益，僅套種苦瓜每棚（50米x12米）產(chǎn)量近900公斤，增加收入近4萬(wàn)元。綠上村農戶(hù)充分利用圓茄大棚內墻，點(diǎn)種爬墻扁豆，即經(jīng)濟又美觀(guān)。大推官村中棚西瓜基地采用“根低蔓高”式作務(wù)解決了西瓜澆水難題，保證了西瓜型好、瓤甜、效益高。邵市村農民在彩椒棚內，利用一根鋼絲和小小滑輪解決了大棚蔬菜的采摘運送難題。另外還有小弓棚春季胡蘿卜、圓茄嫁接等生產(chǎn)技術(shù)，都是群眾在長(cháng)期的生產(chǎn)實(shí)踐中摸索總結出來(lái)的，農民這種不怕累、愛(ài)鉆研、善創(chuàng )新的精神令參觀(guān)團折服，同時(shí)也對我區農戶(hù)提升大棚作務(wù)水平提供了有益經(jīng)驗。
啟示與建議
通過(guò)看現場(chǎng)、聽(tīng)介紹，我們對的蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展整體情況有了較深入的了解，對照設施蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展現狀，使我們既學(xué)到許多寶貴經(jīng)驗，也受到很深啟發(fā)。近年來(lái)，我區現代農業(yè)發(fā)展取得顯著(zhù)成績(jì)，設施蔬菜面積和產(chǎn)量逐年提高，但受種植品種、技術(shù)的影響，尚未形成特色和規模，蔬菜產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)引領(lǐng)和示范帶動(dòng)作用依然不強。這種情況下，大力提升設施農業(yè)發(fā)展水平，增強農產(chǎn)品競爭力，對于增加農民收入，實(shí)現“現代農業(yè)看”目標具有重要的現實(shí)意義。經(jīng)過(guò)熱烈討論和認真歸理，大家普遍在四個(gè)方面形成共識，實(shí)現共鳴。
�。ㄒ唬╆P(guān)于大棚作務(wù)與管理。
作務(wù)與管理直接關(guān)系大棚的經(jīng)濟效益。我區設施農業(yè)建設剛剛起步，多數群眾無(wú)大棚種植經(jīng)驗，提升大棚作務(wù)與管理水平是最為迫切的現實(shí)問(wèn)題。
一要堅定不移地推廣標準化生產(chǎn)�，F代農業(yè)的核心是標準化，標準化是引領(lǐng)未來(lái)蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展的風(fēng)向標。我們要在去年中棚西甜瓜的基礎上，不斷擴大標準化生產(chǎn)試點(diǎn)范圍，進(jìn)一步健全和完善各類(lèi)農產(chǎn)品的生產(chǎn)操作標準，建立果蔬生產(chǎn)記錄制度，強化過(guò)程監管，引導農民嚴格按規程作務(wù)，從源頭上提升農產(chǎn)品質(zhì)量水平。
二要科學(xué)合理地安排種植茬口。朱家裕村黃瓜、苦瓜套種模式，實(shí)現了大棚效益“以平米論價(jià)”的奇觀(guān)。我區農業(yè)科教資源優(yōu)勢遠比明顯，要鼓勵支持區內兩所大學(xué)、科研機構、涉農龍頭企業(yè)等，以提高大棚單位面積經(jīng)濟效益為宗旨，結合大棚蔬菜、大棚水果甚至大棚養殖特點(diǎn)，通過(guò)基地試驗試種，探索發(fā)展“萬(wàn)元棚”、“十萬(wàn)元棚”甚至“幾十萬(wàn)元棚”栽培模式，總結一套適合我區的大棚高效栽培模式并逐步推廣開(kāi)來(lái)。與此同時(shí)，可聘請農技人員在基地按照“模式”進(jìn)行生產(chǎn)作務(wù)，探索總結“模式”，逐步實(shí)現“東有、西有，春菜在、秋果在”的現代農業(yè)發(fā)展格局。
三要注重加強病害防治�！懊绾萌墒铡�，經(jīng)驗告訴我們，大棚病害防治是一項系統工程，要堅持“預防為先”原則，從農資農膜采購，種子、育苗和土壤處理，到空氣溫濕度控制、肥水管理以及棚內環(huán)境衛生等各環(huán)節，采取物理、化學(xué)、生物等綜合手段，提前做好病蟲(chóng)害防治工作。同時(shí)要充分發(fā)揮農技人員作用，教會(huì )農民大棚應對突發(fā)惡劣天氣的措施辦法，指導農民科學(xué)防范、正確作務(wù)，保護大棚種植戶(hù)利益不受損失。
四要確保果蔬產(chǎn)品的安全性。海南“毒豇豆”、廣西“毒白菜”等事件，都使當地涉及產(chǎn)業(yè)遭受?chē)乐卮驌�，菜農受損慘重。農產(chǎn)品質(zhì)量安全是事關(guān)廣大居民生命健康和區域經(jīng)濟發(fā)展的大事。作為農業(yè)示范區，更應從源頭做起，把農產(chǎn)品質(zhì)量安全作為生命線(xiàn)工程，明確設施農業(yè)產(chǎn)業(yè)定位，大力發(fā)展無(wú)公害、綠色和有機蔬菜，完善檢驗檢測體系，推行承諾和追溯制度，使蔬菜真正成為全國最安全、最放心的蔬菜。
�。ǘ╆P(guān)于新品種引進(jìn)及種業(yè)市場(chǎng)培育。
經(jīng)匡算，大棚效益平均為70元/平方米，而我區大棚效益平均僅為40元/平方米，效益的巨大差異主要原因在于蔬菜品種的不同。有先正達、海澤拉、南澳綠亨等國內外知名的種業(yè)集團，每年種植蔬菜近1000個(gè)品種，其中6成為國外名優(yōu)品種，這也是種子“以粒論價(jià)”的主要原因。20xx年是我區棚菜發(fā)展的頭一年，群眾普遍慎重選擇了一些效益穩定的常規品種，新品種、新技術(shù)的引進(jìn)與示范推廣是我們的薄弱環(huán)節。對此，建議由政府牽頭，以駐區美庭公司、燎原合作社等涉農龍頭企業(yè)為主體，專(zhuān)門(mén)負責國內外新品種、新技術(shù)、新模式的引種試驗、示范和推廣工作，降低農戶(hù)引種風(fēng)險，調動(dòng)農民應用新品種、新技術(shù)的積極性。同時(shí)，制定優(yōu)惠政策，鼓勵引導西農大等國內外農業(yè)科研院所專(zhuān)家老師在開(kāi)展新品種研發(fā)與試種推廣，逐步培育具有自主產(chǎn)權的種業(yè)市場(chǎng)，拉長(cháng)農業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈條，增加果蔬經(jīng)濟效益。
現階段我區設施農業(yè)發(fā)展才剛剛起步，從起步到成熟是一個(gè)長(cháng)期摸索、循序漸進(jìn)的過(guò)程，并非一蹴而就。在此期間，引種試驗工作要尊重科學(xué)，把握尺度，切不可急功近利、盲目求大。在蔬菜引種初始階段，由于經(jīng)驗不足，為保護農戶(hù)種植積極性，選種寧可多而繁，不可少而俗，可通過(guò)建立“書(shū)記、鄉長(cháng)試驗棚”等形式，在品種選擇、栽培模式等方面積極探索創(chuàng )新，為群眾引種提供有益借鑒；在逐步規范階段，群眾積累了一定大棚作務(wù)經(jīng)驗，應大力培育名、優(yōu)、新、特、稀品種，著(zhù)力提升產(chǎn)品的展示、示范和經(jīng)濟效應；在科學(xué)理想化階段，產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨向成熟，可推行“一村一品”、“一鄉一品”規�；�(jīng)營(yíng)，培育西瓜村、辣椒鄉等專(zhuān)業(yè)化生產(chǎn)基地，著(zhù)力提升品種展示度和輻射帶動(dòng)效應，并不斷推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級，使設施農業(yè)發(fā)展真正實(shí)現“現代農業(yè)看”的目標。
�。ㄈ╆P(guān)于果蔬營(yíng)銷(xiāo)工作。
共有196個(gè)集貿市場(chǎng)、26個(gè)農資專(zhuān)業(yè)化市場(chǎng)，1.7萬(wàn)個(gè)涉農企業(yè)、協(xié)會(huì )等中介組織參與蔬菜銷(xiāo)售，輻射30個(gè)省區市和10多個(gè)國家和地區，龐大的.蔬菜銷(xiāo)售隊伍和覆蓋面廣的銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò )，使境域真正實(shí)現了“沒(méi)有買(mǎi)不到的菜，沒(méi)有賣(mài)不出去的菜”。同時(shí)，龍頭企業(yè)帶動(dòng)式的天成食品模式，基地加農戶(hù)式的稻田燎原模式等，對打造品牌、擴大銷(xiāo)售也發(fā)揮了重要作用。我區一期設施蔬菜初步呈現產(chǎn)銷(xiāo)兩旺的良好勢頭，即將迎來(lái)萬(wàn)畝設施蔬菜集中上市的高峰期，做好蔬菜銷(xiāo)售工作迫在眉睫。建議從以下幾方面抓好工作：
一是以蔬菜批發(fā)市場(chǎng)為核心，對內抓完善，對外拓市場(chǎng)，構筑與國內外市場(chǎng)相融合的現代化市場(chǎng)體系。當前要進(jìn)一步健全和完善園區現有的7個(gè)集散地功能，加快靖楊公司大型果蔬交易市場(chǎng)建設進(jìn)度，在區外各大城市設立蔬菜銷(xiāo)售直供點(diǎn)，建立內外相通、流轉順暢、遍布城鄉的市場(chǎng)銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò )。
二是充分發(fā)揮合作社內聯(lián)農戶(hù)、外連市場(chǎng)的橋梁紐帶作用。我區現有合作社普遍存在規模小、數量多，運作不暢、作用不強的問(wèn)題，急需規范管理。一方面要全方位加強合作社人員培訓，培養一批懂技術(shù)、會(huì )作務(wù)、善經(jīng)營(yíng)的合作社帶頭人，使其成為引領(lǐng)社員種植和銷(xiāo)售的行家里手。另一方面可通過(guò)爭取項目資金、制定優(yōu)惠政策等辦法，在現有合作社中確定2—3家重點(diǎn)予以扶持，從基地建設、品牌創(chuàng )建、推介銷(xiāo)售以及規范管理等方面適時(shí)引導，促其盡快做大做強，并通過(guò)典型示范、合并重組等方式，增強合作社的服務(wù)帶動(dòng)能力，使其成為蔬菜銷(xiāo)售市場(chǎng)的主力軍。
三是培養發(fā)展農村經(jīng)紀人隊伍，充分調動(dòng)經(jīng)紀人在產(chǎn)品流通中的積極性，活躍蔬菜流通市場(chǎng)。
四是招引涉農龍頭企業(yè)，大力實(shí)施果蔬分揀、包裝、配送與深加工等項目，延長(cháng)產(chǎn)業(yè)鏈條，發(fā)展訂單農業(yè)，既增加產(chǎn)品附加值，又實(shí)現區內自銷(xiāo)。
五是打造國內外知名果蔬品牌。進(jìn)一步深化果蔬進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)，利用“農高會(huì )”優(yōu)勢平臺做好蔬菜宣傳推介工作，爭取國際高端市場(chǎng)份額，逐步做大做強果蔬金字招牌。
�。ㄋ模╆P(guān)于農民教育工作。
在考察中，我們被農民解放思想、勇于創(chuàng )新，想發(fā)展、謀發(fā)展、促發(fā)展的精神深深感動(dòng)。與相比，我區農民發(fā)展設施農業(yè)在基礎設施、扶持政策等方面享有豐厚支持。農民是農業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的主體，當前要在抓好農民技能培訓的同時(shí)，重視加強農民綜合素質(zhì)教育，著(zhù)力培養有文化、懂技術(shù)、會(huì )經(jīng)營(yíng)、講文明、守法制的新型農民，促進(jìn)設施農業(yè)加快發(fā)展。
一要教育農民堅定發(fā)展信心，保持昂揚向上、積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，摒棄只顧眼前利益、小富即安思想，放眼長(cháng)遠，注重發(fā)展，堅定不移地支持參與現代農業(yè)建設。
二要教育農民樹(shù)立敬業(yè)意識，發(fā)揚吃苦耐勞、艱苦奮斗精神，變設施大棚粗放式作務(wù)為精細化管理，用聰明才智和辛勤勞動(dòng)釀造甜蜜富裕新生活。
三要教育農民相信并尊重科學(xué)，倡導和鼓勵農民在生產(chǎn)實(shí)踐中，善于思考，勤于動(dòng)手，積極開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )造，不斷探索積累現代農業(yè)建設發(fā)展新經(jīng)驗
四要教育農民樹(shù)立道德法規和誠信意識，深入持久地開(kāi)展社會(huì )公德、家庭美德和職業(yè)道德教育，加大普法宣傳力度，教育農民科學(xué)種菜、精心作務(wù)、誠信經(jīng)營(yíng)，推動(dòng)現代農業(yè)快速健康發(fā)展。
學(xué)習報告優(yōu)秀 5
xx區xx屆小學(xué)校長(cháng)培訓班一行60人教育考察團，于20 年xx月xx日至x月x日赴四川成都學(xué)習該地教育教學(xué)管理、教師隊伍建設、素質(zhì)教育等方面的成功經(jīng)驗。這次學(xué)習考察組織嚴密，內容豐富，我們跟隨考察團邊看邊議，深感受益匪淺，體會(huì )良多�，F將學(xué)習考察情況報告如下：
一、考察概述
1、此次考察的主要目的是：了解成都中、小學(xué)教育教學(xué)管理的實(shí)施情況，學(xué)習其先進(jìn)經(jīng)驗。
2、此次考察的學(xué)校有：xx市龍江路小學(xué)分校、xx市棕北中學(xué)、xx市桐梓林小學(xué)、xx市錦官新城小學(xué)。
3、此次考察的形式主要是：參觀(guān)校園，聽(tīng)取校領(lǐng)導在教學(xué)管理方面的經(jīng)驗、做法，并與他們就學(xué)校管理方面的困惑進(jìn)行面對面交流。
4、對成都四所學(xué)校教育的總體印象：無(wú)論是聆聽(tīng)幾所學(xué)校校長(cháng)的講話(huà)還是深入參觀(guān)他們學(xué)校，都能感覺(jué)到他們 “以人為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的人本發(fā)展理念，有明確的“規范化——特色化——品牌化”辦學(xué)目標。不管辦學(xué)條件如何，都努力在學(xué)�，F有的條件基礎上追求獨樹(shù)一幟的辦學(xué)特色。堅持從小事做起，精細化管理，重視教師隊伍綜合素質(zhì)的提高和學(xué)生良好行為習慣的養成。
二、考察后的反思及收獲
1、有思想,校長(cháng)要有先進(jìn)的辦學(xué)思想體系和對教育執著(zhù)的追求
在校長(cháng)的報告中，幾位校長(cháng)從不同角度闡述了自己的辦學(xué)思想，他們的教育目標，就是對孩子的一生負責，培養品德、極具愛(ài)心、有良好習慣和可持續性發(fā)展的具有終身學(xué)習能力的人。在校長(cháng)的報告中和各種管理方法中，無(wú)不滲透著(zhù)這個(gè)培養目的，一切教育活動(dòng)都是圍繞這個(gè)目標開(kāi)展的。因此我覺(jué)得作為校長(cháng)，就應該站在如何培養人，培養什么樣的'人的高度來(lái)管理學(xué)校，確立學(xué)校的辦學(xué)思想。我想他們的教育思想站在了教育的前沿上，緊緊抓住了“以人為本”的核心，并且展現出他們對教育的深刻理解。
2、帶隊伍，校長(cháng)要建立、引領(lǐng)一支敬業(yè)奉獻，富有特色的教師隊伍
在培養教師隊伍上，幾所學(xué)校著(zhù)重提到了師德建設，兩所也是民辦學(xué)校，但他們招聘教師第一看重是老師抱著(zhù)什么目的來(lái)學(xué)校，如果只是為掙錢(qián)，他們會(huì )拒之門(mén)外，他們看重的是教師對事業(yè)的激情，是為了實(shí)現教育的理想。正如一位校長(cháng)講的，教育是事業(yè)，收獲的是快樂(lè )；教師象一把火，不僅要點(diǎn)燃自己，還要復燃學(xué)生，讓學(xué)生自己去發(fā)光、發(fā)熱，自己去燃燒；沒(méi)有壞孩子，只有心理不健康的孩子，和這么多優(yōu)秀的學(xué)生在一起，我也會(huì )成為優(yōu)秀的；一位優(yōu)秀教師常能給他的學(xué)生以終身的影響。這些思想反映出他們對加強教師職業(yè)道德建設的認識到位和工作到位。在這方面值得我們好好學(xué)習。
作為學(xué)校的管理者而言，必須具備高水平的綜合素質(zhì)。具備高素質(zhì)的管理才能是管理好學(xué)校的必要條件。高素質(zhì)的管理者應是專(zhuān)家型、學(xué)者型的領(lǐng)導，不僅能機智靈活的處理學(xué)校的日常事務(wù)，更重要的要表現在對學(xué)校教育教學(xué)的精通、指導和疏通上，并竭力用自身的知識魅力、人格魅力吸引人、感召人、引領(lǐng)人，真正以行家里手帶領(lǐng)學(xué)校向前發(fā)展。讓教師們感到我們所從事的工作是快樂(lè )的。正如xx市龍江路小學(xué)分校校長(cháng)段紅所說(shuō)：“用教育改變生活，讓工作成為快樂(lè )�？鞓�(lè )是一種心態(tài)，一種精神、一種文化、一種力量，讓我們的教師在工作中體會(huì )從事教育帶來(lái)的成就感，我們的教育就是快樂(lè )的�！�
3、重科研，校長(cháng)要積極參與、投入到學(xué)校的教育科研工作中
從xx市龍江路小學(xué)分�？鞓�(lè )教育特色、xx市棕北中學(xué)勞動(dòng)服務(wù)德育特色教育、xx市桐梓林小學(xué)科學(xué)教育特色、xx市錦官新城小學(xué)精致教育特色。更使我感到教育科學(xué)研究在創(chuàng )建特色學(xué)校中的重要性。積極開(kāi)展教育科研，認真研究和探索教育自身的規律，從實(shí)際出發(fā)，按規律辦事，是形成辦學(xué)特色的關(guān)鍵。只有加強教育科研，才能正確分析學(xué)校的實(shí)際辦學(xué)基礎，才能挖掘潛力、揚長(cháng)避短、調動(dòng)各方面的積極性，增強創(chuàng )辦特色學(xué)校的動(dòng)力。
學(xué)習報告優(yōu)秀 6
我有幸參加了中小學(xué)骨干教師培訓班，聆聽(tīng)了區市專(zhuān)家的講座，講座能結合教學(xué)實(shí)際，觀(guān)點(diǎn)新穎，使我深受啟發(fā)，使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習能力和教育創(chuàng )新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后的教育實(shí)踐打下了基礎。通過(guò)培訓，使自己有了不少的收獲：
一、提高了專(zhuān)業(yè)知識水平，提升了自己的師德水準。
培訓通過(guò)聆聽(tīng)王緯光、馬蘭老師的教育專(zhuān)題講座，使我語(yǔ)文學(xué)科基礎知識進(jìn)一步得到深化，加強了我對有效教學(xué)設計理論理解，掌握了語(yǔ)文學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解到語(yǔ)文學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)內容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。在任老師的帶領(lǐng)下我們小學(xué)語(yǔ)文組的老師形成了良好的教學(xué)討論和科研的氛圍。小組中的培訓教師相互討論，各抒己見(jiàn)，教研員任老師深刻而又到位的點(diǎn)撥使我對語(yǔ)文教學(xué)有了新的領(lǐng)悟，同組的其他優(yōu)秀老師的寶貴經(jīng)驗也使我受益匪淺。在專(zhuān)業(yè)知識的提高同時(shí)，對我原有的師德觀(guān)和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)目標有了更大的豐富和提升。我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無(wú)止境”的真諦。通過(guò)培訓意識到天外有天，自己還有很大的'發(fā)展空間。
二、教育觀(guān)念得到更新，教育教學(xué)理論掌握得更為系統。
通過(guò)集中理論學(xué)習請專(zhuān)家做講座，和小組教師的互動(dòng)交流，自己在網(wǎng)上的交流等方位全面的交流，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀(guān)念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現代教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和學(xué)習觀(guān)，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀(guān)規律、調整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。在培訓期間，任老師組織我們對專(zhuān)題進(jìn)行討論，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。在培訓中，我們一道從多角度、多層面對教學(xué)中的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過(guò)的問(wèn)題，發(fā)現了各自的差距與不足，對原有的教育觀(guān)念產(chǎn)生了強烈的沖擊。這樣的培訓非常系統，平時(shí)忙于教學(xué)，很少有機會(huì )靜下心來(lái)讀書(shū)，來(lái)到這里一下子與這么多優(yōu)秀教師進(jìn)行討論，聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，記了厚厚的筆記，回去還得慢慢消化。使我對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺(jué)。雖然只是短短的3天時(shí)間，卻使我對一些教育觀(guān)念的理解更加深刻；對教學(xué)理論的認識更加明晰；對開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛。骨干教師培訓使我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣，煥發(fā)出無(wú)限生機。
三、真正感到教育是滿(mǎn)智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任。
通過(guò)培訓，我從老師和一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何做人為師。寫(xiě)在紙上的是思想的足跡，化作動(dòng)力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升、生命的升華，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀念”成為我重新跋涉的新起點(diǎn)。
學(xué)習報告優(yōu)秀 7
為了學(xué)習上海、江蘇等省市鹽業(yè)公司企業(yè)管理和推進(jìn)改革的好經(jīng)驗及具體作法，以提升企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理水平，落實(shí)重慶鹽業(yè)總公司半年工作會(huì )精神，促進(jìn)重慶鹽業(yè)的改革發(fā)展， 20xx年9月25日至29日，總公司陳總、黃總、潘經(jīng)理帶隊一行40人到上海、江蘇等鹽業(yè)公司進(jìn)行了考察、學(xué)習和參觀(guān)。此次考察時(shí)間雖短，但收獲很大，大家既親眼目睹了發(fā)達地區同行經(jīng)濟發(fā)展的速度，更切身感受到了他們的成功、經(jīng)驗和實(shí)干精神。參加考察的同志十分重視和珍惜這次機會(huì )，都踴躍提問(wèn)，只圖挖掘真經(jīng)，并結合我們重慶鹽業(yè)實(shí)際，進(jìn)行了深入的思考和討論。整個(gè)考察活動(dòng)是一堂生動(dòng)、實(shí)際、深刻的開(kāi)放課、發(fā)展課，參加考察的全體同志在思想上都受到了一次較強烈的震撼，責任感、壓力感和危機感空前增強�，F將考察情況報告如下：
一、考察鹽業(yè)公司的基本情況
上海市鹽業(yè)公司下轄四個(gè)批發(fā)部、一個(gè)閔行鹽庫、一個(gè)浦東鹽司，有一個(gè)黃浦江上專(zhuān)用的可�？�3000噸鹽船的碼頭。該鹽司供應人口約1800萬(wàn)人，全年應銷(xiāo)口鹽8萬(wàn)噸左右，總銷(xiāo)量約26萬(wàn)噸。全司職工230多人，但僅140人經(jīng)營(yíng)主業(yè)，90多人搞非鹽產(chǎn)業(yè)，因而人均銷(xiāo)鹽約1800噸。該鹽司年銷(xiāo)售產(chǎn)值約2億元，年創(chuàng )稅利約3000萬(wàn)元。蘇南鹽業(yè)公司供應蘇州、無(wú)錫、常州三個(gè)市，轄七個(gè)配送中心，2100萬(wàn)供應人口，年銷(xiāo)量41萬(wàn)噸，其中15萬(wàn)噸食鹽，直接口鹽9萬(wàn)噸，年銷(xiāo)售額3.175億元，年利潤約4000萬(wàn)元，其經(jīng)營(yíng)按經(jīng)濟區劃，鹽政管理按行政區劃�？疾熘饕扇÷�(tīng)、看、問(wèn)、論等幾個(gè)方面進(jìn)行，在上海鹽業(yè)公司和蘇南鹽業(yè)公司都聽(tīng)取了鹽司領(lǐng)導較為詳細的情況介紹，還現場(chǎng)參觀(guān)了上海鹽司的四批發(fā)部、閔行鹽庫和蘇南鹽司的張虞配送中心。雖然考察時(shí)間短暫、走得急促，但看到上海、江蘇同行主業(yè)和非鹽產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，考察團一行人可以說(shuō)既緊迫又緊張，既發(fā)熱又發(fā)慌，同時(shí)也能感到已經(jīng)激發(fā)了大家發(fā)奮圖強、奮起直追的決心和信心。
二、考察鹽司的主要特點(diǎn)
(一)思想“新”。綜合考察所到之處，最突出的是一個(gè)“新”字，觀(guān)念新、思路新、舉措新。鹽業(yè)公司在積極借鑒吸收發(fā)達地區的先進(jìn)經(jīng)驗和典型做法的同時(shí)，結合鹽業(yè)實(shí)際，靈活運用專(zhuān)營(yíng)政策，敢于創(chuàng )新，勇于開(kāi)拓，創(chuàng )造性地開(kāi)展各項工作。
(二)氣魄“大”。所到鹽業(yè)批發(fā)部或配送中心，深刻感受到了一個(gè)“大”字，大思路、大舉措、大手筆、大框架、大發(fā)展。各鹽司堅持高起點(diǎn)規劃，占地面積寬，基礎設施配套，綠化美化面積大、機械化裝卸程度高。
(三)管理“實(shí)”、措施“硬”。上海和蘇南鹽業(yè)公司從管理上說(shuō)都不搞什么花架子，從領(lǐng)導到一般員工都參與到質(zhì)量管理工作過(guò)程當中。上海鹽司是按照ISO質(zhì)量標準“想到就做到，做到就一定記錄到”，責任落實(shí)，獎罰分明。蘇南鹽司雖然沒(méi)有通過(guò)ISO質(zhì)量認證，但操作過(guò)程按質(zhì)量標準一絲不茍地執行，從進(jìn)貨到儲存再到銷(xiāo)售發(fā)貨收款和售后也都是一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)有制度和措施，有決策科學(xué)民主、執行雷厲風(fēng)行、監督鐵面無(wú)私的良好機制。
(四) 基礎“穩”、后勁“足”。 穩定是發(fā)展的前提和基礎，沒(méi)有穩定，發(fā)展就無(wú)從談起。上海、蘇南鹽司通過(guò)近幾年人事制度、物流配送體系、連鎖經(jīng)營(yíng)模式、激勵機制等方面的改革，已使職工隊伍較為穩定，市場(chǎng)份額及盈利模式較為穩定。精簡(jiǎn)高效的用人機制、發(fā)達地區寬闊的土地面積、自有的碼頭和獨立的寫(xiě)字樓盤(pán)，已徹底的彰顯了我們能干的同行十足的后勁。
三、考察地主要經(jīng)驗和做法。
(一)上海鹽司的經(jīng)驗：三補四做：
以小補大------較小數量的多品種鹽的銷(xiāo)售額彌補大眾普通口鹽銷(xiāo)量的下降；
以下補上------砍掉部份代理，控制終端，逐步擴大基層銷(xiāo)量彌補一定量的丟失的市場(chǎng)份額；
以外補內------不斷擴展非鹽這一塊產(chǎn)業(yè)以彌補主業(yè)的下滑；
做專(zhuān)、做精、做實(shí)、做強主業(yè)。
重點(diǎn)抓成本價(jià)格、服務(wù)誠信、網(wǎng)絡(luò )配送。
貫標和創(chuàng )三A是提高核心競爭力的抓手；人均銷(xiāo)量2500噸是目標；白領(lǐng)+適當的灰領(lǐng)是較好的人力資源配置。
(二)蘇南鹽司的經(jīng)驗：
1、物流配送體系布局合理、功能完備，以形成核心競爭力；
2、連鎖經(jīng)營(yíng)模式成新業(yè)態(tài)，以控制終端,直批直送，搞蘇鹽連鎖加盟店，以規范特許經(jīng)銷(xiāo)商的管理；
3、自主開(kāi)發(fā)信息系統，辦公、業(yè)務(wù)、鹽政、財務(wù)，整體推進(jìn),最終實(shí)施ERP；
4、動(dòng)態(tài)調整產(chǎn)品品種體系，使原有購銷(xiāo)渠道增值。
5、制定客戶(hù)至上、流程合理規范的流通模式。
(三)推行ISO9001-2000質(zhì)量管理體系的經(jīng)驗：
推行ISO質(zhì)量管理體系意義何在？
1、采購控制 ，能夠幫助公司建立一套完善對供方選擇和評價(jià)的方法，以合理的價(jià)格買(mǎi)到滿(mǎn)意的產(chǎn)品。
2、降低成本，提高質(zhì)量 以服務(wù)顧客為中心，建立完善的制度化管理體系，建立公司工作流程，提高工作效率，降低成本，持續改進(jìn)企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量。
3、顧客滿(mǎn)意，開(kāi)拓市場(chǎng) 。準確的識別顧客需要，并不斷滿(mǎn)足顧客需要，爭取超越顧客期望和增強顧客滿(mǎn)意，擴展顧客網(wǎng)絡(luò )。
4、樹(shù)立品牌企業(yè)形象 。通過(guò)ISO國際標準化認證，公司才能具備滿(mǎn)足顧客質(zhì)量要求的能力，從而取得顧客的信任，擴大企業(yè)的知名度，促進(jìn)業(yè)務(wù)的發(fā)展。
5、開(kāi)拓國內外市場(chǎng)的需要
WTO世貿組織的加入，商機已無(wú)國界，由于我國ISO9001認證已取得了國際互認，因此也就為通過(guò)認證企業(yè)的產(chǎn)品打入國際市場(chǎng)開(kāi)辟了通道。為將來(lái)企業(yè)徹底面向市場(chǎng)打下了基礎。
2000版ISO9001標準的八大質(zhì)量管理原則：
1、是以顧客為關(guān)注焦點(diǎn)。公司應理解顧客當前和未來(lái)的需求，滿(mǎn)足顧客要求并爭取超越顧客期望。
2、是領(lǐng)導作用。領(lǐng)導者確立本企業(yè)統一的宗旨和方向。
3、是全員參與。只有讓員工充分參與，才能使他們的才干為企業(yè)獲益。
4、是過(guò)程方法。將相關(guān)的活動(dòng)和資源作為過(guò)程進(jìn)行管理，可以更高效地得到期望的結果。
5、是管理的系統方法。識別、理解和管理作為體系的相互關(guān)聯(lián)的過(guò)程，有助于企業(yè)實(shí)現其目標的效率和有效性。
6、是持續改進(jìn)。企業(yè)總體業(yè)績(jì)的持續改進(jìn)應是一個(gè)永恒的目標。
7、是基于事實(shí)的決策方法。有效決策是建立在數據和信息分析基礎上。
8、是互利的供方關(guān)系�；ダ年P(guān)系可增強雙方創(chuàng )造價(jià)值的能力。
貫徹ISO9001質(zhì)量管理體系的具體操作方法：
1、領(lǐng)導重視，組成貫標班子；
2、在考慮資質(zhì)及人員素質(zhì)的基礎上選擇咨詢(xún)機構；
3、組織廣泛的培訓；
4、對組織體系進(jìn)行既符合標準，又符合實(shí)際運作的策劃；
5、編制程序文件和作業(yè)指導書(shū)及相關(guān)記錄冊；
6、建立質(zhì)量方針和目標；
7、推進(jìn)和執行標準；
8、以顧客為關(guān)注焦點(diǎn)持續改進(jìn)。
(四)達AAA食鹽批發(fā)企業(yè)技術(shù)等級標準的經(jīng)驗：
1、建立組織機構
2、學(xué)習標準，營(yíng)建氛圍
3、抓住重點(diǎn)，對照標準，嚴格檢查。結合現狀：一是與實(shí)現年度經(jīng)營(yíng)目標相結合；二是與貫徹ISO9001—2000標準相結合；三是與推進(jìn)食鹽流通現代化相結合；四是與創(chuàng )建文明單位相結合。
4、 績(jì)效掛勾：責任在領(lǐng)導，重點(diǎn)在部門(mén)，關(guān)鍵在員工。
四、幾點(diǎn)啟示
參加考察的同志一致認識到，與上海、蘇南鹽業(yè)公司相比，從表面上看我們是數字、指標的差距，實(shí)質(zhì)上是人的差距，是思想觀(guān)念、體制機制和實(shí)干精神上的差距。上海、蘇南鹽業(yè)公司善于運用先進(jìn)的模式和理念發(fā)展經(jīng)濟，其思維境界、知識結構、工作思路、辦事效率、言談舉止，體現出了開(kāi)放、超前、文明、精干的綜合品位。通過(guò)考察學(xué)習，得到了以下幾點(diǎn)啟示：
第一，思想是行動(dòng)的先導，思想的解放程度決定著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展的`速度。我在十年前就到這些先進(jìn)地區鹽業(yè)公司考察過(guò)，當年已看到我們與之差距，但多年過(guò)來(lái)這些差距在某些方面卻越來(lái)越大，根本原因是我們的思想沒(méi)有真正解放，即使想到了也沒(méi)有體現在行動(dòng)上。從現在起，我們就應該找差距、見(jiàn)行動(dòng)，實(shí)現“五破五立”。要破除自我滿(mǎn)足、墨守陳規、四平八穩的保守思想，樹(shù)立敢闖敢試、敢冒、敢于突破、大膽思進(jìn)的觀(guān)念；破除被動(dòng)應付、懶惰思想，樹(shù)立勇于拼搏、主動(dòng)出擊求發(fā)展的觀(guān)念；破除畏難發(fā)愁思想和唯條件論，樹(shù)立上下一體和靠發(fā)展解決問(wèn)題、贏(yíng)得支持的觀(guān)念；破除形式主義、官僚主義思想，樹(shù)立求實(shí)務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的觀(guān)念；破除鹽業(yè)改革與己無(wú)關(guān)的思想，樹(shù)立振興重慶鹽業(yè)，實(shí)現渝鹽二次創(chuàng )業(yè)人人有責的觀(guān)念，形成人人想改革、個(gè)個(gè)謀發(fā)展的濃厚氛圍。
第二，思路決定出路，只有科學(xué)明晰的大思路，才有跨越式的大發(fā)展。面對重慶鹽業(yè)今年以來(lái)發(fā)生的巨大變化，我們必須進(jìn)一步審時(shí)度勢、正視挑戰，制定好改革和發(fā)展的思路和方向目標，實(shí)現大的發(fā)展。
第三，實(shí)現重慶鹽業(yè)跨越式發(fā)展，必須走集團化和市場(chǎng)化的路子，總公司對此已有明確思路，不再贅述。
第四，堅定信心,迎接挑戰。對比上海江蘇，我們的確有較大差距，但不能氣餒。我們要深刻分析他們的改革思路和發(fā)展軌跡，從中比出信心，比出勇氣，比出加快發(fā)展的干勁來(lái)。上海和蘇南鹽司也有它們的“薄弱環(huán)節”：一是市場(chǎng)管理力度和對市場(chǎng)的控制力上有所下降,市場(chǎng)占有率也在同時(shí)下降,鹽的噸平銷(xiāo)價(jià)偏低；二是員工年齡結構趨于老化,不利于企業(yè)長(cháng)遠發(fā)展；三是管理上偏重操作面，弱于對原理的探究，會(huì )影響企業(yè)整體素質(zhì)的提升。這些正是我們當前需總結的教訓。要讓鹽業(yè)跨躍式前進(jìn)、超常規發(fā)展，就要把眼光放遠、把目標定高、把位置定準、把步子邁大，要有敢于跳躍發(fā)展的勇氣和膽略。要建立新的用人機制和干部考核機制，調動(dòng)方方面面的積極性，推動(dòng)我市鹽業(yè)的大發(fā)展。
五、下步打算
通過(guò)上海、蘇南鹽司的考察，我們對照先進(jìn)找差距，結合實(shí)際,初步打算如下：
(一)近期，促銷(xiāo)增效，為完成總公司“10、30、3500”的目標盡我們最大的努力。我們要制定和調整多種銷(xiāo)售策略促銷(xiāo)增效；要加強市場(chǎng)監管，把市外鹽堅決堵在境外，同時(shí)加強內部管理，開(kāi)源節流，力爭全面完成總公司下達的目標任務(wù)。
(二)中期，迎接總公司人事制度上、分配制度上、業(yè)務(wù)流程上改革的到來(lái)。我們要根據總公司的半年工作會(huì )精神，逐步開(kāi)展我們在批發(fā)網(wǎng)絡(luò )建設、連鎖經(jīng)營(yíng)體系改革等方面的試點(diǎn)，同時(shí)通過(guò)思考、探討、總結，提出我們的機構調整和人事制度改革等等方案，為各項改革工作作出有益的探索。
(三)遠期，按總公司半年工作會(huì )的精神和陳總深化改革，加快發(fā)展，打造“不可替代”的重慶鹽業(yè)的講話(huà)精神，結合上海、蘇南鹽業(yè)之行的所見(jiàn)所聞所想，不斷摸索和嘗試鹽業(yè)改革的新思維和新路子，并不斷付諸行動(dòng)，使重慶鹽業(yè)在不久的將來(lái)真正全面走向市場(chǎng)。
特此報告。
學(xué)習報告優(yōu)秀 8
11月14日到11月16日，公司主管領(lǐng)導及修理中心相關(guān)人員一行5人對杭州現代汽車(chē)實(shí)業(yè)有限公司進(jìn)行了實(shí)地考察。在這有限的三天時(shí)間內，我們不僅感受到了該公司領(lǐng)導及全體員工的熱情好客，更主要的是我們吸取了許多有價(jià)值的經(jīng)營(yíng)和管理方面的經(jīng)驗。他們超前的市場(chǎng)意識、切合實(shí)際的經(jīng)營(yíng)定位、科學(xué)的管理手段以及全體員工良好的精神風(fēng)貌都深深地感染了我們每一個(gè)人。應該說(shuō)，這次杭州之行對修理中心即將開(kāi)始的改革調整及明年工作的開(kāi)展都是十分有益的，杭州現代的許多經(jīng)驗，更主要的是他們的思維方式值得我們借鑒。
一、該公司基本概況
通過(guò)考察我們感到，該公司與我們企業(yè)現在的體制基本雷同，隸屬于杭州市海外海集團，屬于私企股份制企業(yè)。95年建成一汽大眾特約服務(wù)站，至今已十年之久，建站初期，也曾經(jīng)有過(guò)輝煌的時(shí)期，由于市場(chǎng)體制和機制等方面存在的諸多問(wèn)題，從xx年開(kāi)始，經(jīng)營(yíng)形勢大幅度下滑，造成xx、xx、xx年連續三年虧損，在xx年的一汽大眾評比中，列全國倒數第二，被一汽大眾視為砍掉對象，取消單一服務(wù)。
二、經(jīng)營(yíng)思路的轉變
面對這種形勢，海外海集團及時(shí)調整了現代汽車(chē)實(shí)業(yè)有限公司的領(lǐng)導班子。新班子上任后，就提出了“維修業(yè)今后的.走向在哪里”這樣一個(gè)十分現實(shí)的課題，他們最后認定了建4s品牌店這樣一條道路，首先通過(guò)多次整改，得到了一汽大眾領(lǐng)導的認可，前后僅用了半年的時(shí)間，軟硬件均得到了改善，拿下寶萊銷(xiāo)售權。xx年共投入300萬(wàn)元進(jìn)行改造，其中銷(xiāo)售展示廳只投入了250萬(wàn)元左右，其余的50萬(wàn)元用于車(chē)間改造和設備更新，在此過(guò)程中一汽補貼了100萬(wàn)元，實(shí)際他們僅投入了200萬(wàn)元左右。今年，他們與一汽大眾簽訂了銷(xiāo)售780臺寶萊車(chē)的合同，目前已銷(xiāo)售660臺，估計完成有一定困難，但一汽大眾做出了承諾，只要銷(xiāo)售合同規定的85%即可。
他們的一汽紅旗維修以建立大客戶(hù)為主，并隨時(shí)發(fā)展新的大客戶(hù)。
一汽大眾維修主要面對私家車(chē)及出租車(chē)客戶(hù)群體，尤其是針對出租車(chē)修理，他們采取了比較獨特的方式，他并沒(méi)有利用廣告來(lái)宣傳自己，主要是以自身的維修質(zhì)量和良好的服務(wù)來(lái)贏(yíng)得客戶(hù)的信賴(lài)，并做到了來(lái)一個(gè)，留住一個(gè)。出租車(chē)群體希望的是價(jià)格最低，質(zhì)量最好，時(shí)間最短，因為他們充分認識到了出租車(chē)群體的心理，所以他們實(shí)行了出租車(chē)綠色通道，設立了幾個(gè)專(zhuān)用架子，即來(lái)即修，修竣即走。
三、機制比較合理
杭州現代汽車(chē)實(shí)業(yè)有限公司在機制建設上動(dòng)了很多腦筋，想了許多辦法，確實(shí)調動(dòng)了員工的積極性。
海外海集團每年都與該公司簽定經(jīng)營(yíng)目標責任狀，公司的高層領(lǐng)導實(shí)行年薪制，完成目標責任狀年薪100%兌現，完不成扣發(fā)相應比例，平時(shí)按75%借資。
現有員工110人，其中一線(xiàn)工人66人，銷(xiāo)售人員20人，管理及勤雜人員20人。集團每年核定工資總額，具體的分配辦法自己確定，員工平均工資在1.8萬(wàn)—2萬(wàn)元之間，但最低工資在800元左右，在分配上他們的原則是在同行業(yè)中工資不能偏低，否則留不住人才，因為在杭州，同行業(yè)競爭比較激烈，尤其是修理技能人才的競爭更是特別激烈。
具體的分配辦法是，工人取消保底工資，收入主要依據本人工時(shí)收入去掉稅金后的25%提取，如果維修質(zhì)量高，服務(wù)水準高，用戶(hù)滿(mǎn)意度高的員工工時(shí)可上浮30%，員工所提取的工資相應提高30%。
學(xué)習報告優(yōu)秀 9
園長(cháng)掛職學(xué)習是園長(cháng)培訓的重要形式之一。園長(cháng)們以脫產(chǎn)的方式走人高水平的幼兒園，充分參與掛職園的一日活動(dòng)和管理，體驗、學(xué)習、借鑒有益的經(jīng)驗，尋找、對比、反思自己園的優(yōu)勢和問(wèn)題，達到共享資源、共促發(fā)展的目的。幾年來(lái)，我園多次接待園長(cháng)掛職學(xué)習，來(lái)掛職的園長(cháng)們認為確實(shí)學(xué)有所獲，因此爭相選擇到我園掛職學(xué)習�？偨Y接待園長(cháng)掛職學(xué)習的經(jīng)驗，我認為有以下幾點(diǎn)：
一、以人文的關(guān)懷接納，關(guān)注服務(wù)細節
掛職園長(cháng)來(lái)自不同地區、不同水平的幼兒園，走進(jìn)陌生的環(huán)境她們往往比較拘謹，更有掛職園長(cháng)表現得很緊張、不自信。因此，我們首先以友好、平等的態(tài)度接納她們�？倛@園長(cháng)只要沒(méi)有特殊事務(wù)，都會(huì )親自到場(chǎng)接待，詳細介紹我園的發(fā)展歷程和團隊建設、園區管理等方面的經(jīng)驗，并就掛職園長(cháng)學(xué)習計劃和活動(dòng)安排征求意見(jiàn)，使掛職園長(cháng)感受到幼兒園對她們的重視和尊重。在學(xué)習期間，總園園長(cháng)、教育教學(xué)園長(cháng)和各分園園長(cháng)會(huì )分別陪同掛職園長(cháng)，隨時(shí)與她們溝通交流，答疑解惑，聽(tīng)取建議，提高學(xué)習的實(shí)效。
為使掛職園長(cháng)有一種回家的感覺(jué)，我們細致做好各項接待工作。掛職園長(cháng)來(lái)園前，我們與帶隊園長(cháng)聯(lián)系，了解住宿、來(lái)園時(shí)間等信息，告知園所的地址和乘車(chē)路線(xiàn)等。掛職園長(cháng)來(lái)園后．為每個(gè)人準備一份資料袋，里面包括幼兒園簡(jiǎn)介、掛職學(xué)習活動(dòng)安排、筆記本和筆，使掛職園長(cháng)對幼兒園的整體情況和學(xué)習安排有清晰的`認識。每天安排上下午水果加餐，中午午餐加菜等，使掛職園長(cháng)感受到幼兒園對她們的關(guān)心和照顧。我們還特別關(guān)注細節，為大家的學(xué)習營(yíng)造一個(gè)溫馨、有序的環(huán)境。比如有時(shí)掛職學(xué)習的園長(cháng)比較多，為避免水杯混用，我們會(huì )在每個(gè)杯子上貼上數字或圖案，便于園長(cháng)們識別、使用。
二、以開(kāi)放的胸懷共享，搭建研究平臺
在歷次接待中，我們一直秉承著(zhù)一種共享的理念，就是盡可能把我們研究的成果、經(jīng)驗毫無(wú)保留地分享給大家。開(kāi)始的時(shí)候我們也心存疑慮，擔心如果好的經(jīng)驗都讓別人學(xué)去了，我們的優(yōu)勢就沒(méi)有了。但是總園寧園長(cháng)經(jīng)常說(shuō)：“我們要有一種開(kāi)放的胸懷，要毫無(wú)保留地把自己的所做、所思、所想與大家共享，從而讓更多的幼兒園提高辦園質(zhì)量，讓更多的孩子受益!”她的言行激勵著(zhù)我們與掛職園長(cháng)形成研究共同體，共同行走在每一天的教育現場(chǎng)。
在掛職園長(cháng)的學(xué)習過(guò)程中，我們提出一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：輸入和輸出要平衡。也就是說(shuō)，我們不僅要讓掛職的園長(cháng)們學(xué)有所獲，我們還要為她們提供表達和展示的機會(huì )，從她們那里得到寶貴的經(jīng)驗和建議。因為掛職園長(cháng)來(lái)自不同的園所，都有各自的優(yōu)秀經(jīng)驗，她們從不同的角度審視教育現場(chǎng)，甚至提出質(zhì)疑，會(huì )促進(jìn)我們自身的發(fā)展。這種近距離、跨園所的交流和分享，形成了群體智慧的碰撞，實(shí)現了雙贏(yíng)。
三、以嚴謹的態(tài)度規劃，精心安排學(xué)習內容
結合掛職園長(cháng)的需求、園務(wù)計劃中的研究問(wèn)題以及日常研究的焦點(diǎn)等，我們精心安排學(xué)習內容，詳細制訂活動(dòng)計劃。首先，在學(xué)習時(shí)間上做到讓掛職園長(cháng)了解幼兒園的一日活動(dòng)。其次，在學(xué)習密度上做到學(xué)習和研討有機結合。在學(xué)習內容方面，有課程實(shí)施角度的，如區域活動(dòng)的觀(guān)察與指導、小組教學(xué)與指導、集體教育活動(dòng)觀(guān)摩與評析、教學(xué)法研討、教師讀書(shū)沙龍等：有幼兒個(gè)性發(fā)展角度的，如家園沙龍、特殊兒童干預策略研討等；有家長(cháng)工作角度的，如家長(cháng)進(jìn)課堂、家長(cháng)工作坊等；有園所管理角度的，如后勤管理、園本文化構建等。掛職學(xué)習即將結束時(shí)，總園寧園長(cháng)會(huì )與掛職園長(cháng)座談，傾聽(tīng)大家掛職的感受，了解她們對幼兒園發(fā)展的建設性意見(jiàn)，共同研究和探討焦點(diǎn)問(wèn)題，以便不斷完善掛職活動(dòng)和幼兒園的各項工作。豐富的學(xué)習內容、周到的活動(dòng)安排，全方位展示了我園的各項工作，滿(mǎn)足了掛職園長(cháng)們的不同需求，贏(yíng)得了她們的高度稱(chēng)贊。
學(xué)習報告優(yōu)秀 10
4月28日下午至4月29日，第一考察學(xué)習小組一行9人在副校長(cháng)李宏生同志的帶領(lǐng)下，先后到淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、徐州經(jīng)貿高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、徐州財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等高職院校，就學(xué)校升格高職后在教育教學(xué)管理模式、機構設置、分配制度等方面所面臨的諸多問(wèn)題進(jìn)行考察學(xué)習，并參觀(guān)了相關(guān)高校的校園及實(shí)驗實(shí)訓基地�，F將具體狀況匯報如下：
一、總體感受
第一考察學(xué)習小組本次共考察參觀(guān)了3所院校，其中高職院1所、高職校2所，考察的資料主要有高職校的機構設置及職能劃分、系部管理模式、內部分配制度等，較之這三所院校的硬件設施、內部管理等，我校與淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院有必須差距外，而與徐州經(jīng)貿高職校、徐州財經(jīng)高職校差別不大。這三所院校在管理模式上基本上都采用了系部二級管理模式，教育教學(xué)管理的重心下移至各個(gè)系部，各行政處室主要做好服務(wù)、協(xié)調、督查等工作，各系部職責明確、責權分明，整個(gè)學(xué)校嚴格按照制訂的教育教學(xué)管理規章制度運行。
我校于上世紀90年代初實(shí)行�？贫壒芾砟Ｊ�，經(jīng)過(guò)長(cháng)期運行和不斷改善后，我校在�？贫壒芾砩弦逊e累了較為豐富的經(jīng)驗，各處室、專(zhuān)業(yè)科的崗位職責明確，各項管理制度、考核制度齊全，各部門(mén)在黨總支、校長(cháng)室的直接領(lǐng)導下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作開(kāi)展部門(mén)工作，確保了整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)工作高速高效運行，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展不斷再上新臺階。
由中職升格高職校后，學(xué)校在辦學(xué)理念、育人規格、管理模式等方面都務(wù)必發(fā)生質(zhì)的變化；搬遷新校區后，學(xué)校的辦學(xué)規模急速擴大，原有的管理模式已不能適應學(xué)校的實(shí)際，為此，對學(xué)校的機構設置、分配制度、管理模式進(jìn)行改革已成為我們全體學(xué)習成員的.共識。
二、具體推薦
建立健全完善系部崗位職責、考核制度等系列規章制度。
這是一項政策性、原則性較強，工作量較大，工作過(guò)程繁雜的系統工程。學(xué)校于今年已組織人員多次到外地的高職院�？疾鞂W(xué)習，對校內機構設置、崗位職數等框架也已基本明了，因而能夠組織一班人馬，結合學(xué)校實(shí)際對現有管理手冊修訂完善，明確各系部的崗位職責，健全教育教學(xué)管理規章，完善各項考核制度。學(xué)校搬遷新校區后，就可立即向高職校系部管理模式過(guò)渡，在以后運行過(guò)程中逐步發(fā)現問(wèn)題，根據學(xué)校實(shí)際再加以修改，使之日臻完善。
對職能處室和系部負責人配備要精干。
實(shí)行系部二級管理，學(xué)校要給予各系部必須程度上的權利，包括人、財、物；但各系部不得單獨設立帳戶(hù)，所有收入務(wù)必交入學(xué)校大帳，統一支出。系部負責人的權限相對大了，而相應承擔的職責也應加大，務(wù)必全面負責系部的教育教學(xué)、學(xué)生管理等工作。系部負責人的潛力要強，工作方法要靈活，凝聚力要高，但大局意識、服從意識更要強；各職能部門(mén)負責人的服務(wù)、協(xié)調、監督作用要進(jìn)一步發(fā)揮。這樣，在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，職能處室與各系部相互配合，相互促進(jìn)，推動(dòng)學(xué)校工作快速發(fā)展。
進(jìn)一步加強班主任隊伍建設。
進(jìn)入新校區后，在校學(xué)生人數、班級數急劇增加，有可能會(huì )出現一位老師擔任1個(gè)及以上班級班主任的狀況，而對班主任的考核務(wù)必強化，獎懲力度要加大。此外，還可借鑒其他高職校的模式，即從校外聘用大學(xué)生擔任輔導員，每人負責2～3個(gè)班級學(xué)生的管理工作。
進(jìn)一步引入競爭機制，深化分配制度改革。
要堅持“優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、合理分配”的分配制度，實(shí)行個(gè)人收入與崗位職責、工作實(shí)績(jì)掛鉤，要逐步構成向突出人才、特殊和關(guān)鍵崗位傾斜的分配激勵機制，獎勤罰懶，重實(shí)績(jì)、重貢獻，合理拉開(kāi)差距，充分調動(dòng)全體教職工的工作積極性。
學(xué)習報告優(yōu)秀 11
一、活動(dòng)開(kāi)展的目的和意義
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，經(jīng)濟的發(fā)展，我國的教育事業(yè)也在不斷的發(fā)展，一種新的教育理念棗研究性學(xué)習隨之產(chǎn)生。這種新的學(xué)習方式注重學(xué)生學(xué)習的主體作用，以學(xué)生的自主性、探索性為基礎，從學(xué)生生活和社會(huì )生活中選擇和確定主題，以個(gè)人和小組合作的方式，通過(guò)親身實(shí)踐獲取直接經(jīng)驗，養成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，掌握基本的科學(xué)方法，提高綜合運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
二、《人與環(huán)境》研究性學(xué)習的具體實(shí)施
1、研究動(dòng)員、確定課題
研究性學(xué)習是一種新的學(xué)習方法，學(xué)生對此比較陌生，所以活動(dòng)的'第一步即向學(xué)生介紹研究性學(xué)習這種新的學(xué)習方法及其優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)、開(kāi)展的過(guò)程，然后，結合學(xué)生的實(shí)際情況。剛剛進(jìn)入高一，所學(xué)知識較少，知識體系不夠完善，從而選擇學(xué)生比較熟悉而又與之息息相關(guān)的水作為研究的課題。
2、制定方案，分組調查
為了更充分的研究主題，根據我國環(huán)境污染的現狀，以及關(guān)于環(huán)境保護的一些熱點(diǎn)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)師生的共同研究，把研究的課題細化為幾個(gè)子課題：一水污染問(wèn)題；二水的凈化問(wèn)題；三飲水與健康；四珍惜水資源。班級成員自由組合分別承擔四個(gè)子課題。制定子課題的研究方案后，有小組成員查找和收集相關(guān)資料，為課題的研究尋求證據。
3、整理材料，交流信息，論證結果
小組成員對資料進(jìn)行歸類(lèi)整理，篩選有用的材料，從多角度，以多種方式對相關(guān)課題進(jìn)行具體的研究，同時(shí)針對有關(guān)問(wèn)題小組之間進(jìn)行交流研討，以求對其地研究更深入。
4、評價(jià)審核
(1)各課題小組匯報研究情況，展示研究成果，得出研究結論。
(2)撰寫(xiě)實(shí)驗報告，形成有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的論文或經(jīng)驗。
三、研究?jì)热?/strong>
首先進(jìn)一步研究“人與環(huán)境”的基本內涵和外顯行為，再通過(guò)新一輪的教育教學(xué)實(shí)驗，探索中學(xué)地理教育中培養學(xué)生地理基本素質(zhì)和基本技能的原則和方法。課題研究的基本內容如下：
不同的課題組采用不同的方式對本課題進(jìn)行了系統地闡述
1、水污染問(wèn)題
介紹水污染的涵義、類(lèi)型，并到馬家溝進(jìn)行實(shí)地考察。拍攝的照片充分體現了馬家溝的污染狀況，并對馬家溝的水質(zhì)進(jìn)行測定，同時(shí)對解決水污染問(wèn)題進(jìn)行了系統地闡述。
2、珍惜水資源
從身邊說(shuō)出，介紹水污染和浪費的現象，提出水危機的問(wèn)題，漫畫(huà)設想未來(lái)的銀行存入的不是錢(qián)而是水，呼吁同學(xué)們珍惜和愛(ài)護水資源，強調透支水就是透支生命。
3、節約能源
在我們的日常生活中了解天氣預報，似乎是一件必不可少的事情，可是你會(huì )像關(guān)心天氣那樣來(lái)關(guān)心我們空氣的質(zhì)量嗎?
近些年來(lái)，在我國一些主要城市實(shí)行了空氣質(zhì)量公報制度，現在，就連普通的老百姓也有機會(huì )了解我們每天呼吸的空氣究竟是個(gè)什么樣的狀況。
四、創(chuàng )建綠色社區
隨著(zhù)人類(lèi)社會(huì )進(jìn)入嶄新的二十一世紀，世界性的環(huán)保潮流正朝著(zhù)社區層面深入，各個(gè)國家紛紛尋求建立社區的可持續發(fā)展模式�！熬G色社區”成為一個(gè)新的時(shí)尚名詞、環(huán)境狀況的嚴峻，呼喚著(zhù)人們關(guān)注環(huán)境，參與環(huán)保。公民參與環(huán)保正成為世界環(huán)保的主要特點(diǎn)，它與生態(tài)建設、污染治理構成了完整的環(huán)境保護體系。
五、研究方法
系統學(xué)習研究教育教學(xué)理論的基礎上，發(fā)揮本人探索性教學(xué)的特長(cháng)，充分利用校園網(wǎng)絡(luò )和個(gè)人主頁(yè)資料，借助地理課堂教學(xué)和課外研討活動(dòng)等形式，通過(guò)理論與實(shí)踐的緊密結合，積極探索培養中學(xué)生地理素養的方法。
主要研究方法為個(gè)案分析法、調查法和觀(guān)察法。
本課題的創(chuàng )新之處在于：
第一，選題富有挑戰性。培養學(xué)生地理素養，是中學(xué)地理教育中極具挑戰性的課題，探索其方法，是中學(xué)地理教育中實(shí)施素質(zhì)教育的迫切需要，也是當前中學(xué)地理教學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)新穎課題。
第二，大膽打破傳統的地理教學(xué)模式。課題研究中，必須以全新的教育教學(xué)理念為指導，采用生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)與豐富多彩的課外地理教育相結合的形式進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。
第三，手段先進(jìn)。利用校園網(wǎng)絡(luò )和個(gè)人主頁(yè)資料，給學(xué)生一個(gè)充分自主學(xué)習空間和積極思維的素材，強化培養學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力，形成基本的地理素養。
六、研究成果及其鑒定方式
研究成果的形式：
1、論文；
2、建立相關(guān)環(huán)境保護網(wǎng)站；
3、結題報告；
4、學(xué)生課題研究論文集；
由學(xué)校組織專(zhuān)家、教師給予鑒定。
七、課題研究進(jìn)度計劃
1、20xx年9月-20xx年10月：相關(guān)教育教學(xué)理論的學(xué)習研究，閱讀參考文獻資料，制訂課題研究的實(shí)施方案。
2、20xx年10月：開(kāi)始第一輪實(shí)驗。
3、20xx年10-12月：教學(xué)實(shí)驗，完善課題研究方案。
4、20xx年1月：完成第一輪實(shí)驗，提交中期成果：(論文)。
5、20xx年3月-20xx年5月：進(jìn)行第二輪實(shí)驗
6、20xx年6月：完成結題報告和相關(guān)地理環(huán)境研究網(wǎng)站建設，出版學(xué)生地理環(huán)境研究論文集。
學(xué)習報告優(yōu)秀 12
當前教育工作的重點(diǎn)之一是提高教育質(zhì)量，而其中最重要的任務(wù)是改進(jìn)課堂教學(xué)效果。為了實(shí)現這一目標，在3月份，教育局組織了我縣各校校長(cháng)前往山東聊城市茌平縣杜朗口、昌樂(lè )二中，以及湖南岳陽(yáng)市君山區許市中學(xué)和隆回縣的幾所學(xué)校進(jìn)行為期7天的參觀(guān)學(xué)習，旨在借鑒他們的經(jīng)驗和做法。
這些學(xué)府的校園環(huán)境和美觀(guān)度，以及豐富多彩的校園文化建設；教育改革取得的巨大成就，革新的課堂教學(xué)模式和推進(jìn)的課程改革為他們的學(xué)校注入了生機活力，這讓我深刻認識到我們教育教學(xué)改革勢在必行。
從實(shí)踐中我們可以看到，幾所學(xué)校在管理上不斷引進(jìn)先進(jìn)的理念，推動(dòng)教育的適應新時(shí)代的發(fā)展，并積極開(kāi)展課堂改革和提高服務(wù)質(zhì)量。同時(shí)，他們還注重校園文化的建設，形成了獨特而活躍的校園氛圍。這些學(xué)校都是課堂轉型和優(yōu)質(zhì)教育的典范。
我的幾點(diǎn)感受：
一、課堂模式的改變
他們幾所學(xué)校的共同特點(diǎn)就是從傳統的課堂講授模式成功地轉變?yōu)槿_(kāi)放式課堂。以杜郎口中學(xué)為典型，首先體現在學(xué)生學(xué)習態(tài)度的轉變。每一堂課，教師充分發(fā)揮學(xué)生在知識學(xué)習中的自主地位，要求學(xué)生能夠在課堂上提出疑問(wèn)、發(fā)表意見(jiàn)、思考問(wèn)題、有所領(lǐng)悟，并最終能夠做出自己的創(chuàng )新和發(fā)現來(lái)推動(dòng)個(gè)人發(fā)展。在這幾所學(xué)校里，教室里沒(méi)有整齊排列的課桌，也沒(méi)有講臺，而是將學(xué)生分組安排，多個(gè)黑板用于展示和記錄學(xué)生的學(xué)習成果。教師不再滔滔不絕地站在講臺上，而是將問(wèn)題交給學(xué)生進(jìn)行討論和探究，教師起到質(zhì)疑和推進(jìn)的作用。這種轉變改變了學(xué)生被動(dòng)接受和老師只傳授知識的習慣，培養了學(xué)生主動(dòng)合作和自主探究的學(xué)習習慣。
二、教學(xué)方式的改變
課堂內容由“純知識型”能力、情感、價(jià)值觀(guān)”轉變。杜朗口中學(xué)的學(xué)生處于一種主動(dòng)的、自由的狀態(tài)，教師是導而不牽，凸顯了最大亮點(diǎn)課堂亮點(diǎn)：解放學(xué)生。學(xué)生也由此獲得了三個(gè)權利：A.張揚個(gè)性的權利(說(shuō)、唱、笑、演出)；B.展示能力的權力(師生不干涉)；C.展現成果的權利。這種教學(xué)方式是把實(shí)踐還給了學(xué)生，把學(xué)習空間還給了學(xué)生。
三、課堂教學(xué)結構的改變
杜郎口中學(xué)在幾年的不斷實(shí)踐中逐步形成了自己的特色課堂模式：“三三六”自主學(xué)習模式�！叭苯虒W(xué)模式指的是：
(1)三個(gè)特點(diǎn)：立體式、大容量、快節奏。
立體式：目標任務(wù)三維立體式，任務(wù)落實(shí)到人、組，學(xué)生主體作用發(fā)揮，集體智慧充分展示；
大容量，以教材為基礎，拓展、演繹、提升，課堂活動(dòng)多元，全體參與體驗；
快節奏：?jiǎn)挝粫r(shí)間內，緊扣目標任務(wù)，周密安排，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，達到預期效果。
(2)三大模塊：預習、展示、反饋。
預習：明確學(xué)習目標，生成本課題的重、難點(diǎn)并初步達成目標；
展示：展示、交流預習模塊的學(xué)習成果，進(jìn)行知識的遷移運用和對感悟進(jìn)行提煉提升；
反饋：對過(guò)去的經(jīng)驗進(jìn)行反思和總結，回顧、檢驗預設的學(xué)習目標，特別注重關(guān)注“弱勢群體”，傾心傾意地交流、討論、演示、撰寫(xiě)作品，體現“同仁相教”、“同仁相練”、“同仁互幫”。
(3)課堂展示的六個(gè)環(huán)節：預習交流、明確目標、分組合作、展現提升、穿插鞏固、達標測評。
預習交流、明確目標的環(huán)節：通過(guò)學(xué)生交流預習情況，明確本節課的學(xué)習目標；
分組合作、展現提升：教師口述將任務(wù)平均分配到小組，一般每組完成一項即可；小組根據組內討論情況，對本組的學(xué)習任務(wù)進(jìn)行講解、分析；
穿插鞏固：各小組結合組別展示情況，對本組未能展現的學(xué)習任務(wù)進(jìn)行鞏固練習；
達標測評：教師以試卷、紙條的形式檢查學(xué)習對任務(wù)的掌握情況。
四、校園文化建設
我們學(xué)校的參觀(guān)之旅，讓我們深刻感受到了環(huán)境教育的重要性。整個(gè)校園都布滿(mǎn)了富有吸引力的標語(yǔ)牌，無(wú)論是關(guān)于素質(zhì)教育的闡釋?zhuān)�是對新課程三維目標的解讀，甚至是對前瞻性教育理念的簡(jiǎn)明概括，都一一展示在甬道和樓房的各個(gè)角落。此外，我們還有一條文化長(cháng)廊，上面陳列著(zhù)師生們的課外創(chuàng )作、教師們的教育反思以及學(xué)生們的剪紙和繪畫(huà)作品。這些作品不僅僅是展示師生的藝術(shù)才華，更多的是記錄了他們在教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟和成長(cháng)歷程。
在教學(xué)樓道的墻壁上和教室的'空白處都有學(xué)生在各科學(xué)習中的感悟和點(diǎn)滴的體會(huì )，以手抄報的方式展示出來(lái)。有些非常精彩，但都凝聚了師生的心血，給校園增色不少，在辦公樓、教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓的樓道中張貼了許多的“名人名言”噴繪掛圖。仿佛走進(jìn)了知識的海洋，自覺(jué)不自覺(jué)的受到了熏陶和感染。
我的反思：
不管是杜郎口中學(xué)自主創(chuàng )新的“模式，271高效課堂”的打造、學(xué)生自主管理的探索、大德育社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。還是湖南許市中學(xué)的校園文化及高效課堂，我們都要學(xué)習，要在領(lǐng)悟這些先進(jìn)學(xué)校成功經(jīng)驗的內涵和實(shí)質(zhì)的基礎上，結合我校各方面的實(shí)際情況，有的放矢、有選擇的、有整合的、有針對性地學(xué)習與借鑒，絕不可以東施效顰、亦步亦趨。創(chuàng )造性地開(kāi)展課堂教學(xué)改革。
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