理科教研組工作總結集合15篇

　　總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的理科教研組工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

理科教研組工作總結1

　　一個(gè)充滿(mǎn)挑戰，富有收獲的學(xué)期結束了。本學(xué)期初中理科教研組的工作，在校領(lǐng)導和教導處的支持下，在教研活動(dòng)推動(dòng)下，在全體數學(xué)和科學(xué)教師密切配合下順利開(kāi)展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái)，理科組的老師共同合作、共同探索、共同成長(cháng)。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，現總結如下：

　　一、主要開(kāi)展工作

　　1、制訂有效的工作計劃：開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校的工作計劃，結合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)全組教師的討論，確定了工作目標和具體措施，使本組的工作有效，有序的開(kāi)展。

　　2、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量：我們組每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準備，定內容、定時(shí)間、講實(shí)效。為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)效益，全學(xué)期共集體備課五次，主備者認真備課、說(shuō)課，其余教師積極參與討論修改，定稿后開(kāi)展公開(kāi)課，本組老師積極參與聽(tīng)課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。除五次集體備課外，科學(xué)組還開(kāi)展了一次公開(kāi)課，執教者認真備課、上課、反思，做到說(shuō)課、講課、評課認真規范，聽(tīng)課教師認真聽(tīng)課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。

　　3、做好常規檢查，強化教學(xué)管理：本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行兩次教學(xué)常規工作檢查，內容包括是否寫(xiě)教案，作業(yè)批改是否及時(shí)、認真，聽(tīng)課記錄，單元試卷批改等方面。教案、作業(yè)全部達標，檢查結果基本令人滿(mǎn)意。

　　4、進(jìn)行校外教研：我組數學(xué)老師和科學(xué)老師都積極參加校外教研會(huì )，聽(tīng)了不同老師的示范課，讓我們學(xué)到了不少上課的方法。我校彭尚樹(shù)老師在民族中學(xué)主講的《二次函數復習》教學(xué)公開(kāi)課，聽(tīng)完后老師對該課進(jìn)行的評課和交流。在評課的過(guò)程中，評委老師做了精彩的發(fā)言和評課，大家都以一種相互學(xué)習的態(tài)度和精神進(jìn)行交流和討論。通過(guò)這次活動(dòng)發(fā)現自己的不足，這對提高我們的.備課與教學(xué)水平起到很大的推進(jìn)作用。

　　5、積極組織課外活動(dòng)：廣泛開(kāi)展多層次，多樣化的課外活動(dòng)，重視培養學(xué)生的學(xué)習興趣，拓寬學(xué)生的知識面。

　　二、存在的不足

　　1、作業(yè)檢查，批改認真，但是二批與訂正不足。

　　2、教案欠寫(xiě)教學(xué)反思。

　　3、個(gè)別老師對評課的意識不夠。

　　三、努力方向

　　1、多觀(guān)看名教師的教學(xué)課堂錄像。

　　2、組織教師學(xué)習理論文章。

　　3、組織教師對優(yōu)秀教案的欣賞和分析。

　　四、希望四有：

　　走進(jìn)教室有目標，講起課來(lái)有步驟，學(xué)生活動(dòng)有層次，上完課后有反思。

理科教研組工作總結2

　　光陰似箭，一個(gè)充滿(mǎn)挑戰，富有收獲的學(xué)期結束了。本學(xué)期理科教研組的工作，在校領(lǐng)導和教導處的支持下，在全體數學(xué)教師密切配合下順利開(kāi)展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái)，理科組的老師共同合作、共同探索、共同成長(cháng)。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，現總結一學(xué)期來(lái)的工作如下:

　　一、主要開(kāi)展工作、

　　1、制訂有效的工作計劃：開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校的工作計劃，結合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)全組教師的討論，確定了工作目標和具體措施，使本組的工作有效，有序的開(kāi)展。

　　2、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量：我們組的教研活動(dòng)每雙周開(kāi)展一次，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準備，定內容、定時(shí)間、講實(shí)效。為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)效益，全學(xué)期共開(kāi)公開(kāi)課四次（陳光耀、曾錦漢、傅少豐、盧婷各上一次），執教者認真備課、上課、反思，聽(tīng)課教師認真聽(tīng)課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。

　　3、做好常規檢查，強化教學(xué)管理：本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規工作檢查，內容包括是否寫(xiě)教案，作業(yè)批改是否及時(shí)、認真，聽(tīng)課記錄，單元試卷批改等方面。教案、作業(yè)全部達標，檢查結果令人滿(mǎn)意。根據檢查情況，學(xué)期未并評出本組本學(xué)期優(yōu)秀教案兩人（陳光耀、曾錦漢），優(yōu)秀作業(yè)三人（傅少豐、傅耀榮、）。

　　4、進(jìn)行校外調研：十三周，我組數學(xué)教師在教導處傅春明主任的帶領(lǐng)下，來(lái)到華僑中學(xué)聽(tīng)由孫壘老師主講的《一次函數》教學(xué)公開(kāi)課，聽(tīng)完后我校老師對該課進(jìn)行的評課和交流。在評課的過(guò)程中，我校三位八年級數學(xué)老師都做了精彩的發(fā)言和評課，大家都以一種相互學(xué)習的態(tài)度和精神進(jìn)行交流和討論。通過(guò)這次活動(dòng)發(fā)現自己的不足，這對提高我們的'備課與教學(xué)水平起到很大的推進(jìn)作用。

　　5、積極組織課外活動(dòng)：廣泛開(kāi)展多層次，多樣化的課外活動(dòng)，重視培養學(xué)生的學(xué)習興趣，拓寬學(xué)生的知識面，我組在第十五周舉行校級七年級生物競賽,競賽氣氛熱烈。共有二十多名同學(xué)獲得名次。

　　二、存在的不足、

　　1、作業(yè)檢查，批改欠認真。

　　2、個(gè)別教師聽(tīng)課不到位。

　　3、教師聽(tīng)課次數不足。

　　4、教案欠寫(xiě)教學(xué)后記、教學(xué)反思。

　　5、個(gè)別老師對評課的意識不夠。

　　三、努力方向、

　　1、多觀(guān)看名教師的教學(xué)課堂錄像。

　　2、組織教師學(xué)習理論文章。

　　3、組織教師對優(yōu)秀教案的欣賞和分析。

　　4、下學(xué)期上公開(kāi)課的教師準備上交一份授課教案。

　　四、希望四有：

　　走進(jìn)教室“有目標”，講起課來(lái)“有步驟”，導起學(xué)生“有層次“，上完課后“有反思”。

理科組

　　20xx年1月8日

理科教研組工作總結3

　　光陰似箭，歲月如梭。一個(gè)充滿(mǎn)挑戰、富有收獲的學(xué)期結束了。本學(xué)期理科教研組的工作，在校領(lǐng)導和教導處的支持下，在初中部全體理科教師密切配合下順利開(kāi)展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái)，理科組的老師共同合作、共同探索、共同成長(cháng)。為了能夠在 新的學(xué)期能夠更好的工作，現總結一學(xué)期來(lái)的工作如下:

　　一、主要開(kāi)展工作

　　1、制訂有效的工作計劃：開(kāi)學(xué)初，根據制定的工作計劃，結合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)全組教師的討論，確定了工作目標和具體措施，使本組的工作有效，有序的開(kāi)展。

　　2、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量：本學(xué)期教導處主任王文娟的極力支持下，在理科組全體老師的密切配合下，于第十六周，我組開(kāi)展了理科教師賽教競賽活動(dòng)，多位在競賽中獲得了優(yōu)異成績(jì)。為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)效益，全體教師都參加了學(xué)校組織的教學(xué)循環(huán)賽活動(dòng)。

　　3、做好常規檢查，強化教學(xué)管理：本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規工作檢查，內容包括是否寫(xiě)教案，作業(yè)批改是否及時(shí)、認真，聽(tīng)課記錄，單元試卷批改等方面。教案、作業(yè)全部達標，檢查結果令人滿(mǎn)意。

　　4、積極組織課外活動(dòng)：廣泛開(kāi)展多層次，多樣化的課外活動(dòng)，重視培養學(xué)生的學(xué)習興趣，拓寬學(xué)生的知識面。

　　5、組風(fēng)建設：我們中學(xué)理科組每位教師富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競爭、團結、高效的.組風(fēng)。理科教研組形成了一個(gè)團結勤奮，銳意進(jìn)取的戰斗集體，充分體現了教研組的整體功能。

　　二、存在的不足

　　1、作業(yè)檢查，批改欠認真。

　　2、個(gè)別教師聽(tīng)課不到位。

　　3、教案欠寫(xiě)教學(xué)后記、教學(xué)反思。

　　4、個(gè)別老師對評課的意識不夠。

　　三、努力方向

　　1、盡量將每位教師的課堂給錄下來(lái)，，然后再組織教師講評。

　　2、組織教師學(xué)習理論文章，加強學(xué)術(shù)研討撰寫(xiě)論文。一位具有高適應能力的好教師，不但應有能力通過(guò)相關(guān)理論掌握教學(xué)情境變化的可能性，理解各種教育現象所蘊含的深層含義，而且能夠將正式的理論與個(gè)人的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗進(jìn)行交換，修正與反省，以獲得理論與實(shí)踐的高層整合。為了保證教研活動(dòng)越發(fā)卓有成效，為了給進(jìn)一步開(kāi)展教研活動(dòng)提供可靠依據。在今后我們應該一邊實(shí)踐教學(xué)，一邊學(xué)術(shù)研討，撰寫(xiě)教研論文，以提高自身的能力和水平，使全組教師的認識得到深化。

　　3、組織教師對優(yōu)秀教案的欣賞和分析。

　　4、下學(xué)期每次上公開(kāi)課之前，讓當堂上課的教師上交一份授課教案。

　　四、希望四有

　　希望本組教師在今后的日常教學(xué)中做到以下“四有”：走進(jìn)教室“有目標”，講起課來(lái)“有步驟”，導起學(xué)生“有層次“，上完課后“有反思”。 總之，我們理科教研組全體教師紀律觀(guān)念強，總是早起晚歸，延時(shí)工作，經(jīng)常利用節假日備課，經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導，辛勤耕耘，真抓實(shí)干。展望未來(lái)，為實(shí)現我校教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，我們任重而道遠，我們理科教研組全體教師在新的一年里，決心更加團結協(xié)作，自加壓力，樹(shù)立主人翁精神， 為溪下學(xué)校的教育事業(yè)再譜新篇章。

理科教研組工作總結4

　　時(shí)光荏苒，很快這個(gè)學(xué)期就結束了�；仡櫼粋�(gè)學(xué)期的教研工作，我們在學(xué)校領(lǐng)導正確下，全組教師認真工作，團結協(xié)助，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以教法、學(xué)法研究和落實(shí)教學(xué)五環(huán)節為抓手，強化備課、作業(yè)等細節管理，充分發(fā)揮各備課組集體力量，取得了可喜的成績(jì)。向著(zhù)打造團結務(wù)實(shí)、努力工作、積極向上的教研組工作目標又邁進(jìn)了一步。

　　現將xx年第一學(xué)期工作總結如下：

　　一、逐步形成有特色的校本教研

　　由于綜合理科教研組是由多個(gè)備課組組成，要想建設好、發(fā)展好就必須依托各個(gè)備課組的建設，備課組是教師日常教學(xué)研究的最基本組織，也是我們教師教學(xué)成長(cháng)的基地，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。教。研組要建設好還要有自己的特色，開(kāi)展好除常態(tài)下集體備課的教研活動(dòng)，結合學(xué)校、學(xué)生、綜合理科的特點(diǎn)，形式多樣而有效。

　　1、加強備課組的建設

　　以往，我們雖然也進(jìn)行著(zhù)每周的備課組活動(dòng)，但是缺乏科學(xué)有效的安排，重點(diǎn)不突出，實(shí)效性不高，使得備課組沒(méi)有發(fā)揮好應有的作用，造成部分老師輕視備課組活動(dòng)的重要性。本學(xué)期的備課組活動(dòng)要求各備課組長(cháng)一定要落實(shí)好，做到活動(dòng)前有計劃，活動(dòng)中有內容，活動(dòng)后有成效。

　�、艌猿置恐荛_(kāi)展一次備課活動(dòng)，做到“三定一有”（定時(shí)間、定內容、定重點(diǎn)發(fā)言人、有記錄），“四研究”（研究學(xué)生、研究重點(diǎn)難點(diǎn)、研究雙基、研究教法和學(xué)法），“四統一”（統一教學(xué)目標、統一作業(yè)、統一測試內容、統一教學(xué)進(jìn)度）。

　�、崎_(kāi)展有效的集體備課活動(dòng)，學(xué)習課標，研究教材，探討教法，反思教學(xué)，形式可以多樣，但每次要有一個(gè)中心發(fā)言人，要對下一階段教學(xué)提出自己的建議并由全組教師參與討論，按照確定下來(lái)的方案進(jìn)行教學(xué)。

　�、沁M(jìn)行認真嚴格的檢查考核。協(xié)助學(xué)校教導處進(jìn)行常規檢查時(shí)，不僅要檢查教師的教學(xué)工作，也要檢查各備課組開(kāi)展活動(dòng)情況。通過(guò)檢查發(fā)現。本組的教師都能認真按學(xué)校要求完成各項工作，特別是在作業(yè)批改環(huán)節做的很好。

　　2、統籌安排本學(xué)期大組的教研活動(dòng)

　　根據本學(xué)期教導處的要求，大教研組一共開(kāi)展了八次校本教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)都有一個(gè)主題，事前做好充分準備，讓每一個(gè)教師都能積極地投入其中。另外還要組織策劃校本教研觀(guān)摩活動(dòng)。

　　二、重視課堂教學(xué)活動(dòng)，注重實(shí)踐、反思、提升

　　課堂是教師展示自我魅力的舞臺，是師生生命互動(dòng)的主要場(chǎng)所。每位教師要通過(guò)自己的努力，備課組、教研組的協(xié)助，在課堂教學(xué)中進(jìn)行探索實(shí)踐，爭取摸索出有自己特色，受學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)風(fēng)格。

　　1．精心備課，認真上課，注重師生互動(dòng)，精講多練，強調老師的主導作用和學(xué)生的主體地位。

　　2．注重課堂教學(xué)后的反思工作，及時(shí)做好記錄，有助提高教學(xué)效率。

　　3．提倡教研組內教師間的相互學(xué)習，互相聽(tīng)課、評課，共同探討，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。每位任課老師本學(xué)期要認真參加學(xué)校的隨堂公開(kāi)課，力爭人人上出一堂精彩的公開(kāi)課。本學(xué)期每位教師聽(tīng)課次數基本上達到了30節。

　　4．積極鼓勵組內教師申報區級公開(kāi)課。教研組要認真幫助教師作好準備，組織組內教師提出個(gè)修改意見(jiàn)，本學(xué)期共開(kāi)設了三節區級公開(kāi)課，取得了較好效果。

　　5。關(guān)注畢業(yè)年級和有結業(yè)科目的教學(xué)工作，和相關(guān)教師一起研討復習課的方法，開(kāi)展了xx年中考試題研討活動(dòng)，為新的畢業(yè)年級提供有益的幫助。

　　6。結合學(xué)校特點(diǎn)，本學(xué)期繼續抓好學(xué)生的作業(yè)問(wèn)題。首先要是抓作業(yè)的上交率，其次，對于作業(yè)的布置、批改、反饋、訂正、再反饋等幾個(gè)環(huán)節，各備課組應該都作了認真探索，統一了要求。另外對作業(yè)資料進(jìn)行了整理和調整。為教學(xué)的有效性作了有力的保證。

　　通過(guò)努力，綜合理科的幾個(gè)學(xué)校成績(jì)特別是理化學(xué)科進(jìn)步明顯。在剛剛結束的九年級模擬考試中，物理學(xué)科全區均分、合格率排名第七，公立學(xué)校第二名�；瘜W(xué)學(xué)科全區排名14和15名。

　　三、樹(shù)立科研興組的意識

　　理科教研組的教師都具有較強的教學(xué)能力，如果能在完成常規教學(xué)任務(wù)的同時(shí)能開(kāi)展相關(guān)的教育科學(xué)研究工作，則能更有效促進(jìn)教學(xué)進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，為此本學(xué)期要在組內開(kāi)展圍繞教育科研的.專(zhuān)題學(xué)習和研究，一方面加強相關(guān)理論學(xué)習，一方面在學(xué)校教科室的指導下把組內的幾個(gè)課題研究做好。本學(xué)期物理組將原來(lái)的校級課題經(jīng)過(guò)修改完善后申報為區級規劃課題，現在正準備進(jìn)行開(kāi)題論證的準備工作。

　　四、重視教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和青年教師的成長(cháng)

　　本學(xué)期組織了全組教師積極參加學(xué)校的教師專(zhuān)業(yè)化活動(dòng)，每位教師都繏寫(xiě)了“新師德學(xué)習心得”和“五項修練”，撰寫(xiě)的文章都有一定的水平，在校園網(wǎng)上的點(diǎn)擊率較高。組內還要專(zhuān)門(mén)開(kāi)展一次學(xué)習交流活動(dòng)，從學(xué)校為大家訂閱的雜志上找到較好的文章與大家分享。本學(xué)期在在國家級專(zhuān)業(yè)雜志上發(fā)表文章一篇。在區級發(fā)表兩篇，并有兩篇文章被收錄在上海市名師培養的專(zhuān)著(zhù)上。兩名教師申報中學(xué)高級職稱(chēng)成功。

　　另外十分重視青年教師的成長(cháng)，主動(dòng)為青年教師創(chuàng )造機會(huì )，組織全組教師對青年教師的課堂進(jìn)行點(diǎn)評，幫助其快速成長(cháng)。對于參加青年參加全區“新秀”評比更是全力幫助，多次聽(tīng)課，提出修改意見(jiàn)。本學(xué)期為青年教師聽(tīng)課和評課達5次。其中孫婷婷老師獲區新秀評比三等獎。有效性案例獲區三等獎。冉春媚老師適應新崗位能力強，教學(xué)效果進(jìn)步明顯。

　　當然回顧一個(gè)學(xué)期的工作，還存在許多問(wèn)題，特別是作為組成復雜的教研組如何解決大組教研有效性是值得探究的問(wèn)題。

理科教研組工作總結5

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是立校之本，它關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)，是家長(cháng)和社會(huì )普遍關(guān)注的問(wèn)題，教學(xué)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到我校的辦學(xué)效益。一個(gè)學(xué)期以來(lái)綜合理科教組一直把教學(xué)質(zhì)量視為生命線(xiàn)，積極開(kāi)展工作，使本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量都得到提升�，F把這一學(xué)期的工作作以總結。

　　1、加強理論學(xué)習，適應課程改革需求，根據課程改革對數學(xué)學(xué)科的要求，強化學(xué)習時(shí)間。鼓勵教師以自學(xué)為主，堅持每雙周為教研組活動(dòng)、每單周為備課組活動(dòng)時(shí)間，確保教研活動(dòng)有成效，每次活動(dòng)重點(diǎn)解決一、兩個(gè)問(wèn)題。本學(xué)期組織全體教師學(xué)習、觀(guān)看教學(xué)觀(guān)摩課錄相5次，學(xué)習理論專(zhuān)著(zhù)和報刊雜志上的經(jīng)驗文章20多篇，不斷更新了教育教學(xué)理念，更好地適應了課程改革的需求，很好地指導了教學(xué)實(shí)踐。

　　2、加強教研組的管理，狠抓組風(fēng)建設，教研組長(cháng)經(jīng)常深入年級組，了解、檢查各年級的教學(xué)工作情況，每月對各教師的備課、聽(tīng)課情況檢查一次，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。

　　3、發(fā)動(dòng)教師積極開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，集思廣益，對校級開(kāi)設的公開(kāi)課、示范課全體教師一律參加。各年級開(kāi)講了兩節年級內公開(kāi)課，并向學(xué)校推薦了一堂校級公開(kāi)課。

　　4、七、八年級要好基礎教學(xué)，面向全體，抓兩頭帶中間，特別重視做好了后進(jìn)生的補差工作；九年級面臨著(zhù)升學(xué)考試，全體任課教師齊心協(xié)力，認真做好復習工作，扎實(shí)做好備考工作，其他教師也都關(guān)注畢業(yè)班級的教學(xué)，獻技獻策，為在中考中取得優(yōu)異成績(jì)盡心盡力。

　　5、每周二認真組織教師理論學(xué)習雷打不動(dòng)，很好地提高了本組教師的理論素養，召開(kāi)了兩次中考研究會(huì )，研究中考試題的特征，預測出題方向。鼓勵教師積極參加現代化教學(xué)培訓，提高現代化教學(xué)工具的使用能力，爭取在各類(lèi)課件比賽中有部分教師獲獎。

　　6、要求各教師根據自身專(zhuān)長(cháng)，努力實(shí)踐，善于總結，深入、扎實(shí)開(kāi)展課題研究，要把課題研究與課堂教學(xué)有機的整合起來(lái)；以課題促課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。不斷總結反思，全面推進(jìn)基礎教育課程改革。

　　7、各年級組搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本年級的教學(xué)資料庫。

　　總之，一學(xué)期來(lái)，在綜合理科組各位教師的辛勤勞動(dòng)和刻苦努力下，我們取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)不足。今后我們將積極發(fā)揚成績(jì)，克服不足，為學(xué)校美好的明天而戰！

　　一、目標實(shí)施：

　　本學(xué)期我們數、理、化、生教研組根據學(xué)校的教育教學(xué)計劃，以培養高素質(zhì)人才為目標，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養學(xué)生自主合作探究能力為主導，按常規管理，全面貫徹教學(xué)方針，實(shí)施新課程教學(xué)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

　　開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校的工作計劃，結合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)全組教師的熱烈討論，確定了工作目標和具體措施，明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)，工作要點(diǎn)有：

　�。�1）組織教師認真學(xué)習教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。

　�。�2）抓好本組各項教學(xué)基礎工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學(xué)工作的'五個(gè)環(huán)節（備課、上課、作業(yè)、輔導、考查）的管理，提高課堂教學(xué)效率。

　�。�3）積極開(kāi)展教學(xué)教研，用教育科學(xué)指導教學(xué)。

　�。�4）初一抓好起始階段數學(xué)學(xué)習習慣的養成；初二抓好平面幾何基礎教學(xué)，培養數學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數學(xué)解題能力。理化生教師組織好學(xué)生的實(shí)驗教學(xué)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。圍繞目標，教研組有計劃，有內容積極展開(kāi)工作。

　　二、組風(fēng)建設：

　　我們中學(xué)理科組每位教師富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競爭、團結、高效的組風(fēng)。如初一年級的教師為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì)，提高數學(xué)成績(jì)，培養良好習慣，虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作。初二年級課程難，教師輔導學(xué)生非常耐心，遇到問(wèn)題總是共同探討，經(jīng)�；ハ嘟涣�，取長(cháng)補短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好；初三畢業(yè)班的教師惜時(shí)如金，分秒必爭，數學(xué)教師經(jīng)常一起研究提高復習課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗。物理老師為了提高學(xué)生的動(dòng)手能力，經(jīng)常探討實(shí)驗的環(huán)節，試驗的方案�；瘜W(xué)老師及生物老師雖然是一人單干，他經(jīng)常同校外同課頭老師聯(lián)系，以提高自己。理科教研組形成了一個(gè)團結勤奮，銳意進(jìn)取的戰斗集體，充分體現了教研組的整體功能。

　　三、參加教研活動(dòng)情況：

　　我們組的教研活動(dòng)每周開(kāi)展一次，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準備，定內容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實(shí)教師的現代教育理論和學(xué)科知識，開(kāi)了一次校級說(shuō)課比賽，兩堂校級示范課，組內教研課六次。說(shuō)課前，講課教師認真準備說(shuō)課稿，充分發(fā)揮集體的力量，每次聽(tīng)完課，都組織教師進(jìn)行評課，評課教師都能提出一些建設性的建議，說(shuō)課教師也虛心接受，為今后教師的成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。教師經(jīng)常相互聽(tīng)課、評課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽(tīng)棵都在15節以上，積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)。

　　四、存在的不足和努力的方向

　　1、對新教材、新課標的認識有待于進(jìn)一步提高，新的教學(xué)方法運用的實(shí)效性還需進(jìn)一步加強。

　　2、骨干教師要充分發(fā)揮骨干作用，真正成為教學(xué)上的骨干。

　　3、要樹(shù)立做“專(zhuān)家型”、“智能型”、“科研型”教師的思想和意識，努力提高教育教學(xué)效果。

　　4、教師的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)行為的合理性、有效性有待進(jìn)一步提升。

　　5、教研活動(dòng)的創(chuàng )新性與針對性、實(shí)效性有待進(jìn)一步加強。

　　6、希望通過(guò)全組教師的進(jìn)一步努力，改善上述幾方面的不足，使我組成為一個(gè)教師教學(xué)水平高、教研氛圍濃厚，教學(xué)質(zhì)量過(guò)硬的綜合性教研組。

　　總之，我們理科教研組全體教師紀律觀(guān)念強，他們總是早起晚歸，延時(shí)工作，經(jīng)常利用節假日備課，經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導，辛勤耕耘，真抓實(shí)干。展望未來(lái)，為實(shí)現我校教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，我們任重而道遠，我們理科教研組全體教師在新的一年里，決心更加團結協(xié)作，自加壓力，樹(shù)立主人翁精神，為漿水中學(xué)的教育事業(yè)再譜新篇章

理科教研組工作總結6

　　時(shí)光飛逝，xxxx學(xué)年的第一學(xué)期已臨近尾聲。本學(xué)期我們綜合理科教研組結合教導處的工作計劃，以教研組為核心，發(fā)揮校本研修的陣地作用，優(yōu)化教研組功能。以教學(xué)五環(huán)節中的“備課”為本學(xué)期教研組自培主題“分析學(xué)情、立足備課”，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，提升教學(xué)質(zhì)量，努力提高合格率是我們的立足點(diǎn)。

　　一、認真踏實(shí)地落實(shí)常規管理。

　　教學(xué)常規是教研組成熟的保證，我們將教學(xué)常規做到極致。認真落實(shí)每月的常規檢查，教案格式都比較規范，在上完課后都能反思有詳細的教后記。在作業(yè)上做到數量、難度適當，并體現適當分層。堅持聽(tīng)評課制度，能認真完成學(xué)校里規定的聽(tīng)課要求，學(xué)習校內外老師的好的經(jīng)驗。老師們人人參與教研活動(dòng)，積極進(jìn)行專(zhuān)題講座、每月進(jìn)行報道，我們以集體的力量來(lái)認真完成好各項工作任務(wù)。老師重視教學(xué)質(zhì)量的監控，對學(xué)生的測驗強調客觀(guān)性和科學(xué)性。由于取消了聯(lián)考，要求教師對綜合訓練卷、期中、期末卷進(jìn)行命題，老師們能認真對待，把它作為提高命題能力的機會(huì )。

　　二、主題教研優(yōu)化教研組的建設。

　　我們圍繞自培主題“分析學(xué)情、立足備課”，精心組織理論學(xué)習活動(dòng)。在教師自學(xué)、實(shí)踐的基礎上，教研組每月一次“專(zhuān)題講座”活動(dòng)，以“主題先行，輪流主講”為形式，每位教師依據自己實(shí)踐和研究，與組內其他教師共同分享學(xué)習與研究心得，在中心發(fā)言之后教師們發(fā)表自己的看法、見(jiàn)解，展開(kāi)討論，交流心得，通過(guò)活動(dòng)更新了教育教學(xué)觀(guān)念，提高自己的理論水平。

　　我以《溶液的酸堿性》一課為例，將在進(jìn)行備課時(shí)所取得的成果，所積累的經(jīng)驗，與組內的'各位老師分享。在教學(xué)內容的整合上，既要培養學(xué)生創(chuàng )新意識，又要遵循學(xué)生的認知規律。章米米老師指出學(xué)生是學(xué)習的主體，只有對學(xué)生有了充分的了解，教學(xué)設計才不會(huì )空洞，課堂教學(xué)才變得更加的豐富多彩，教師要努力創(chuàng )設愉快的教學(xué)情境，從了解學(xué)生已有的知識和培養學(xué)生的興趣入手，在學(xué)生的思維和知識之間架設橋梁，學(xué)生就會(huì )發(fā)現科學(xué)是一門(mén)有趣的學(xué)科，感到學(xué)習是一種需要而不是負擔，并在愉悅中獲取知識，以適應終身學(xué)習和探索的需要。劉老師強調了現今理科學(xué)科教學(xué)的不良狀況

理科教研組工作總結7

　　隨著(zhù)素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)和新課改的逐步實(shí)施，我校的教育教學(xué)工作也在逐步有條不紊的進(jìn)行。多年來(lái)，我校一直把教學(xué)質(zhì)量的提高放在教育教學(xué)的第一位，而提高教學(xué)質(zhì)量，就必須開(kāi)展好教研組的工作，因此，教研組工作是學(xué)校教育教學(xué)的重中之重。我組本學(xué)期共有17位教師，學(xué)歷達標為99%，知識水平和業(yè)務(wù)能力都能過(guò)關(guān)，能夠認真做到教學(xué)“五認真”，教師的師德，教風(fēng)都趨向良好。全組教師在教學(xué)工作的同時(shí)，還不斷的進(jìn)行繼續教育和培訓。盡管如此，教師們在教學(xué)中還存在許多不足之處，比如，教法傳統，沒(méi)有創(chuàng )新，知識陳舊，教研質(zhì)量不高，教研意識不強，跟不上課改的步伐等。因此，為了更好的把我校的教育教學(xué)工作做好，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期內我組要以“教學(xué)研究為中心，學(xué)法指導為依托，創(chuàng )新教育為特點(diǎn)�！贝竽憣�(shí)踐，使教育教研工作再上一個(gè)新臺階。本學(xué)期的教研工作計劃，具體內容安排如下：

　　一、加強教師的政治學(xué)習，提高師德修養。

　　根據區教育局和學(xué)校領(lǐng)導的指示，在本學(xué)期里，我組組織全體教師必須認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論�！叭齻�(gè)代表”重要思想和“十六大”精神，深刻認識“兩個(gè)務(wù)必”，經(jīng)常對教師進(jìn)行職業(yè)道德師德修養教育，以提高教師的思想、政治水平，加強教師師德、師風(fēng)建設，為我校的教育教學(xué)工作營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

　　二、加強教師業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　教學(xué)工作是學(xué)校最主要的工作，教學(xué)質(zhì)量又是教學(xué)工作的核心，要想使我校的教學(xué)工作順利進(jìn)行，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，關(guān)鍵在于教師的知識水平和業(yè)務(wù)能力。我們教師應回顧過(guò)去，重視現在 ，放眼未來(lái)，查漏補缺，揚長(cháng)避短，不斷充實(shí)自己。教研組在加強常規管理基礎上，組織教師定期進(jìn)行公開(kāi)、對比、觀(guān)摩、示范教學(xué)，及時(shí)組織教師聽(tīng)課、評課、說(shuō)課，做到聽(tīng)、說(shuō)、評的結合，使廣大教師在聽(tīng)、說(shuō)、評的過(guò)程中取長(cháng)補短，相互提高。定期進(jìn)行教學(xué)心得、經(jīng)驗的交流活動(dòng)逐步形成互相學(xué)習、共同提高的教驗氛圍。真正做到“以教促研，以研促教”。

　　三、繼續學(xué)習新課標，推進(jìn)新課改實(shí)施。

　　根據現階段教育面臨的形勢和挑戰，從去年秋季開(kāi)始，我區全面展開(kāi)新課程改革實(shí)驗工作，要求全區學(xué)校全面實(shí)施新課程改革實(shí)驗，為此，我校也積極響應上級教育部門(mén)的指示，把新課程改革實(shí)驗工作作為學(xué)校教育工作的重要工作。在過(guò)去的一年里，我校的新課改實(shí)驗工作順利進(jìn)行并取得了一定的成績(jì)。因此，在本學(xué)期里我組教師應繼續認真學(xué)習新課標，深入探究新課標的內涵，轉變教育教學(xué)理念，實(shí)施自主，合作，探究的現代教學(xué)模式和學(xué)習方式，不斷推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的應用，從而推動(dòng)新課程改革的進(jìn)程。本學(xué)期本組教師在自修學(xué)習，更新知識的基礎上，集中學(xué)習新課程標準和新教材，通過(guò)交流學(xué)習看錄像等辦法，借鑒、引進(jìn)外校先進(jìn)的教學(xué)方法，教育理念，大力提倡教法創(chuàng )新，鼓勵廣大教師在教法上創(chuàng )新，大膽實(shí)踐，努力為教師提供教法創(chuàng )新、教研創(chuàng )新的.平臺。教研組要加強對教師的教案的定期或不定期督查，督促教師上好每一堂課，努力使廣大教師向課堂45分鐘要質(zhì)量，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。

　　四、加強學(xué)術(shù)研討撰寫(xiě)論文。

　　近年來(lái)，我校在學(xué)術(shù)研討和撰寫(xiě)教研論文這一領(lǐng)域基本上是一片空白。一位具有高適應能力的好教師，不但應有能力通過(guò)相關(guān)理論掌握教學(xué)情境變化的可能性，理解各種教育現象所蘊含的深層含義，而且能夠將正式的理論與個(gè)人的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗進(jìn)行交換，修正與反省，以獲得理論與實(shí)踐的高層整合。為了保證教研活動(dòng)越發(fā)卓有成效，為了給進(jìn)一步開(kāi)展教研活動(dòng)提供可靠依據。在本學(xué)期里我們應該一邊實(shí)踐教學(xué)，一邊學(xué)術(shù)研討，撰寫(xiě)教研論文，以提高自身的能力和水平，使全組教師的認識得到深化。

　　總之，我組在本學(xué)期里應嚴格按照學(xué)校的安排和教研組的工作計劃，把計劃認真落實(shí)到教學(xué)當中，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

理科教研組工作總結8

　　為了更好地貫徹執行《中共中央、國務(wù)院與深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神，以實(shí)施新課程標準，新課程教育改革活動(dòng)的開(kāi)展為契機，推進(jìn)素質(zhì)教育，加強理論學(xué)習，深化課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)研究工作，進(jìn)一步加強課題研究工作。本學(xué)期在校領(lǐng)導的指導和關(guān)心下，中學(xué)理科教研組按照學(xué)期擬定的計劃開(kāi)展了工作，為了更好地總結經(jīng)驗查找不足，以利再戰，現總結如下：

　　一、研究理論知識，提高教師素質(zhì)

　　要想開(kāi)展好教科研工作，一定要從學(xué)習理論入手，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，要把學(xué)習當成工作中一個(gè)必要的組成部分。為了加快課程改革的步伐，處理好應試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系，研究使其和諧發(fā)展的方法，決不穿新鞋走老路、換湯不換藥，注重培養學(xué)生的能力，讓學(xué)生更加適應中考的改革，所以我們教研組利用下發(fā)的學(xué)習材料，組織學(xué)習了課改理論知識；同時(shí)要求教研組成員抓住集體備課的契機，與其他教師一起學(xué)習，一起討論、一起備課、一起實(shí)踐，解決課程改革研究中的疑難之處，以達到共同提高。

　　二、組織開(kāi)展說(shuō)課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)

　　超額完成學(xué)校規定的聽(tīng)課計劃，學(xué)校規定每個(gè)教師聽(tīng)3節課，我們鼓勵理化生教師積極深入課堂，廣泛地參與聽(tīng)課活動(dòng)，跨年級、跨學(xué)科聽(tīng)課，本著(zhù)“三人行，必有我師”的原則，虛心向其他教師學(xué)習，力爭多看到別人的閃光點(diǎn)，找出自己的不足，促進(jìn)自己和他人的提高，聽(tīng)課后及時(shí)的反思、總結，仔細研究一堂課的教法，以不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和教科研能力；同時(shí)聽(tīng)課后盡量做到當天評課，開(kāi)展扎實(shí)評課活動(dòng)每位聽(tīng)課教師都有義務(wù)指出不足，評課要實(shí)實(shí)在在，少唱贊歌，真正地起到幫助他人提高自己的作用。

　　三、研究教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習興趣

　　積極開(kāi)展教研活動(dòng)，利用集體備課的時(shí)間，仔細研究教學(xué)方法，教師團結在一起，資源共享，共同學(xué)習，共同研究，共同提高，以提高學(xué)生學(xué)習興趣為切入點(diǎn)來(lái)創(chuàng )建更優(yōu)化的學(xué)習方法。

　　四、積極參與課題研究，提高科研水平

　　下大力氣開(kāi)展課題研究工作，讓教科研成為我校理化生學(xué)科教學(xué)工作的驅動(dòng)力，科研興校、科研促教。提高教師素質(zhì)的又一個(gè)重要途徑是課題研究，沒(méi)有課題，就無(wú)所謂教育科研，所以在學(xué)習理論的同時(shí)，積極參與學(xué)校的課題研究，因為教育活動(dòng)雖有規律，但這些規律在不同條件下的運用會(huì )有很大不同；教學(xué)有法，但無(wú)定法；教育經(jīng)驗的借鑒也得通過(guò)自身的實(shí)踐和研究加以改造消化，使之成為自己的經(jīng)驗，才能收到預期的效果。因此，只有參與教育科研，才能提高自身的教育教學(xué)水平和能力。

　　五、認真分析成績(jì)，制定復習計劃，提高教學(xué)質(zhì)量

　　在每一次抽測中，都能以備課組為單位，做詳細的質(zhì)量分析，查找不足。為了使期末復習工作科學(xué)合理，有序進(jìn)行，能夠在中考中，站穩腳跟，穩中求進(jìn)，我們制定了詳細的工作計劃，備課組內進(jìn)行了明確的'分工。為了提高復習效率，我們精選習題，因為在課程改革的今天，同樣要借鑒應試教育的優(yōu)勢，使他們有機的結合，所以習題是必須要做的，這是很好的鞏固學(xué)生所學(xué)知識的手段。但是怎樣做練習，又顯得非常重要，有層次的遞進(jìn)，精選巧題。在學(xué)生剛復習完某個(gè)知識點(diǎn)之后，一定不能打消學(xué)生的積極性，應選出最基本的，最典型的習題給學(xué)生做，讓學(xué)生有成功感，然后再增加難度，學(xué)生容易接受；還有就是努力地研究習題，選出巧題（不是難題），激勵學(xué)生思考，培養思維能力。

　　總之，教科研工作是面向實(shí)際、重在應用的，它面向教師，重在實(shí)效。在今后的教學(xué)中我們會(huì )更加注重教研與教學(xué)的結合，以教研促教學(xué)。努力做一個(gè)教學(xué)有心人，在教學(xué)實(shí)際中多尋找問(wèn)題，把這些問(wèn)題作為課題進(jìn)行研究，使實(shí)驗成果上升為理論，再在教學(xué)實(shí)踐中應用。我們堅信，只要發(fā)揚廣勤精神，在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開(kāi)拓，不斷創(chuàng )新，就一定能超越自我，再創(chuàng )輝煌。

理科教研組工作總結9

　　緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結束了，理科組的每位教師都是以認真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作�，F將理科組一學(xué)期的工作做個(gè)簡(jiǎn)單小結：

　　一、學(xué)習新課程，轉變教學(xué)觀(guān)念

　　本學(xué)期，理科教研組組織全體理科老師學(xué)習新課程標準及最新的教育理念，正確把握理科教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導自主，合作、探究的學(xué)習方式。充分利用資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道、多方位獲取信息，提高理論水平。

　　二、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量、

　　1、組織教師進(jìn)行理論業(yè)務(wù)學(xué)習。開(kāi)展一些專(zhuān)題討論和業(yè)務(wù)交流活動(dòng)。

　　2、加強教研組建設，進(jìn)一步發(fā)揮教研組的指導作用。各位教師按時(shí)提交教學(xué)工作計劃和總結以及活動(dòng)記錄。共同完成教學(xué)任務(wù)。有效完成學(xué)校布置的各項工作。全組教師能樹(shù)立依法執教，優(yōu)質(zhì)執教的責任意識。做到無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生的行為。

　　3、繼續加強教學(xué)教研工作，建立健全教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，提高每一位教師的教學(xué)教研能力，運用現代教育思想來(lái)指導教育活動(dòng)，帶動(dòng)教研及教學(xué)工作向高層次發(fā)展，把教學(xué)研究活動(dòng)作為我們教研組工作的首要任務(wù)。教研組的活動(dòng)重

　　點(diǎn)放在教學(xué)研究上。開(kāi)展上課、評課活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，做到“教案公開(kāi)，課堂公開(kāi)，作業(yè)公開(kāi)”。組內各位教師互相交流經(jīng)驗，促進(jìn)教師的.教研氣氛和學(xué)術(shù)氛圍。教師之間互相聽(tīng)課，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，提高教學(xué)水平。本學(xué)期組內每人聽(tīng)課都在10節以上，個(gè)別老師聽(tīng)課在15節以上。全組教師積極、認真參加縣教研室組織的各項教研活動(dòng)，各種比賽活動(dòng)，完成相關(guān)任務(wù)。

　　4、加強課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期每位老師上公開(kāi)課。執教者認真備課、上課、反思，聽(tīng)課教師一人一份教案，認真聽(tīng)課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。

　　5、強化課后輔導，在提高課堂教學(xué)的同時(shí)，全體教師重視對學(xué)生的課外輔導，針對性的補課，對學(xué)生的詢(xún)問(wèn)做到不厭其煩。對學(xué)習上的困難生做到不抱怨，不嫌棄，不放棄。關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習與生活，降低低分率。通過(guò)各年級數、理、化、生競賽等活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習理科的興趣，取得了很好的效果。

　　三、做好常規檢查，強化教學(xué)管理

　　在鼓勵教師們創(chuàng )造性工作的同時(shí)，不放松對教學(xué)常規的指導和監督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行二次教學(xué)常規工作檢查，內容包括是否寫(xiě)教案，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí)，認真等方面，檢查結果令人滿(mǎn)意。

　　并于11月份低配合教導處舉辦了學(xué)生素質(zhì)展示活動(dòng)。

　　四、注意自身提高，加快專(zhuān)業(yè)進(jìn)步：

　　我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，許多教師還潛心研究，自覺(jué)反思。不斷地總結與提高，教研風(fēng)氣濃厚。

　　時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期�？偨Y過(guò)去，展望未來(lái)，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重面道遠，我們只有不斷學(xué)習，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰。

理科教研組工作總結10

　　一、目標實(shí)施：

　　本學(xué)期綜合理科教研組認真學(xué)習和貫徹落實(shí)上級教育部門(mén)和學(xué)校的各項教育教學(xué)文件精神，積極參加學(xué)校教學(xué)研究和校本課程的開(kāi)發(fā)，以推進(jìn)新課標的實(shí)施為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以培養學(xué)生自主合作探究能力為主導，努力統一對新課標的思想認識，探索與新課標相適應的教學(xué)方法，全面提高理科的教育教學(xué)質(zhì)量�，F將本學(xué)期來(lái)的主要工作總結如下：

　�。�1）組織教師認真學(xué)習教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。

　�。�2）抓好本組各項教學(xué)基礎工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節（備課、上課、作業(yè)、輔導、考查）的管理，提高課堂教學(xué)效率。

　�。�3）積極開(kāi)展教學(xué)教研，用教育科學(xué)指導教學(xué)。

　�。�4）關(guān)心培養青年教師，使之早日成為教學(xué)骨干。初一抓好起始階段數學(xué)學(xué)習習慣的養成；初二抓好數學(xué)基礎教學(xué)，培養數學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高解題能力�？茖W(xué)教師組織好學(xué)生的實(shí)驗教學(xué)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。圍繞目標，教研組有計劃、有內容地積極展開(kāi)各項工作。

　　二、組風(fēng)建設：

　　我們中學(xué)理科組每位教師富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競爭、團結、高效的組風(fēng)。如初一年級的教師為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì)，提高數學(xué)成績(jì)，培養良好習慣，她虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作。初二年級課程難，教師輔導學(xué)生非常耐心，遇到問(wèn)題總是共同探討，經(jīng)�；ハ嘟涣�，取長(cháng)補短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好；初三畢業(yè)班的教師惜時(shí)如金，分秒必爭，他們經(jīng)常一起研究提高復習課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗�？茖W(xué)老師為了提高學(xué)生的動(dòng)手能力，經(jīng)常一起探討實(shí)驗的環(huán)節，試驗的方案，還經(jīng)常同校外同課頭老師聯(lián)系，以提高自己。理科教研組形成了一個(gè)團結勤奮，銳意進(jìn)取的戰斗集體，充分體現了教研組的整體功能。

　　三、參加教研活動(dòng)情況：

　　我們組的教研活動(dòng)每周開(kāi)展一次，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準備，定內容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實(shí)教師的現代教育理論和學(xué)科知識，開(kāi)了一堂校級公開(kāi)課，一堂校級匯報課，組內教研課六次。講課前，講課教師認真備課，充分發(fā)揮集體的力量，每次聽(tīng)完課，都組織教師進(jìn)行評課，評課教師都能提出一些建設性的建議，做課教師也虛心接受，為今后教師的成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。教師經(jīng)常相互聽(tīng)課、評課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽(tīng)課都在15節以上，積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)。

　　四、存在的不足和努力的方向

　　1。對新教材、新課標的認識有待于進(jìn)一步提高，新的教學(xué)方法運用的`實(shí)效性還需進(jìn)一步加強。

　　2。骨干教師要充分發(fā)揮骨干作用，真正成為教學(xué)上的骨干。

　　3。要樹(shù)立做“專(zhuān)家型”、“智能型”、“科研型”教師的思想和意識，努力提高教育教學(xué)效果。

　　4、教師的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)行為的合理性、有效性有待進(jìn)一步提升。

　　5、教研活動(dòng)的創(chuàng )新性與針對性、實(shí)效性有待進(jìn)一步加強。

　　6、希望通過(guò)全組教師的進(jìn)一步努力，改善上述幾方面的不足，使我組成為一個(gè)教師教學(xué)水平高、教研氛圍濃厚，教學(xué)質(zhì)量過(guò)硬的綜合性教研組。

　　總之，我們理科教研組全體教師紀律觀(guān)念強，從無(wú)遲到早退現象，他們總是早起晚歸，延時(shí)工作，經(jīng)常利用節假日備課，經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導，辛勤耕耘，真抓實(shí)干。展望未來(lái)，為實(shí)現我校教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，我們任重而道遠，我們理科教研組全體教師在新的一年里，決心更加團結協(xié)作，自加壓力，樹(shù)立主人翁精神，為學(xué)校的教育事業(yè)再譜新篇章。

理科教研組工作總結11

　　這學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲�；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們理科組人人有著(zhù)幾分充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期我們教研組的工作本著(zhù)“為學(xué)生服務(wù)，為自己提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著(zhù)�，F將這一學(xué)期的工作總結如下：

　　一、以教學(xué)改革為突破口，更新教學(xué)觀(guān)念

　　從目前整個(gè)中學(xué)教學(xué)這看，教法改革滯后于教材改革，教師水平的提高也跟不上教學(xué)改革的步伐，從理科學(xué)科來(lái)看，我們在教法研究要解決以下兩大問(wèn)題：

　　1.教法改革立足點(diǎn)要落在使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生充分發(fā)展的過(guò)程上，因此要研究：

　　——怎樣創(chuàng )設良好的'教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，引導他們主動(dòng)參與教學(xué)？

　　——怎樣在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的一般能力，養成良好的習慣，掌握正確的學(xué)習策略？

　　——怎樣為不同層次的學(xué)生創(chuàng )造各自適宜的發(fā)展空間和條件？

　　2.教法設計要著(zhù)眼在如何使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生自主探索的過(guò)程上，因此要解決：

　　——怎樣設計教學(xué)過(guò)程，能利于學(xué)生探索、層層深入？

　　——怎樣引導學(xué)生，能使他們主動(dòng)探索，自己總結、反思、發(fā)現、歸納、概括？

　　——怎樣給學(xué)生留出活動(dòng)的時(shí)間和空間，能讓他們充分、自主地發(fā)展？

　　本學(xué)期，我們安排了兩輪教師上教學(xué)探索公開(kāi)課，大膽嘗試、允許失敗，要求每一節課均有教法改革的理論反思，主要目的相互學(xué)習。我感覺(jué)到這項活動(dòng)已漸入佳境，每聽(tīng)完一課又期待著(zhù)下一節課的到來(lái)。我們組內每位同志，每人上一節課就至少提供了七種教學(xué)模式，我想人人掌握了這七套路，再上課打出的將是“組合拳”，威力更大。

　　二、扎實(shí)抓好教師隊伍建設

　　1、加強青年教師的培養。營(yíng)造有利于青年教師成長(cháng)的環(huán)境，給他們壓擔子，對剛進(jìn)校的老師，力爭使他們進(jìn)校一年教學(xué)常規要入門(mén)、三年要過(guò)關(guān)、五年要力爭成為教學(xué)骨干。對青年教師的培養要責任到人、負責到底。指導老師要常檢查、常督促、常指導，每學(xué)期開(kāi)一節匯報課；每次匯報課教研組內組織評議，給出書(shū)面評語(yǔ)，為青年教師明確指出尚需努力的方向。

　　2、對于老教師，在教學(xué)上要不斷總結、反思、提煉，要形成自己的教學(xué)風(fēng)格，有機會(huì )要多讓他們對外開(kāi)設公開(kāi)課，每學(xué)期要完成一篇教學(xué)論文，每年力爭在市級以上發(fā)表論文，積極參加論文評比。

　　三、認真確定教研專(zhuān)題，努力提高教學(xué)質(zhì)量

　　按照縣局教研員的要求，各教研組確立了教研專(zhuān)題。我們確立的專(zhuān)題是：《初中理科解題錯解成因的探討》。經(jīng)過(guò)教研組全體教師的討論，已經(jīng)初步選定了實(shí)驗班級，實(shí)驗教師，實(shí)驗分工。每位教師各司其職，扎實(shí)認真地搞好專(zhuān)題活動(dòng)。努力在明年結題。我們確定專(zhuān)題的目的是提高教師的科研水平和教學(xué)效果，將教和研結合起來(lái)，旨在提高教學(xué)水平！

　　回顧這一學(xué)期來(lái)教研組工作，我深深地感到團結出智慧、協(xié)作出成果，務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jì)的根本保證。當然，理科組從各方面講還是一支較為年輕的隊伍，與其他組相比還有一定的差距，我們有決心、有信心不但自我完善、虛心向其他教研組學(xué)習，為學(xué)校的發(fā)展做出我們最大的努力。

　　最后，我想說(shuō)二十個(gè)字與同志們共勉：“為人求誠、工作求實(shí)、課堂求真、教法求活、過(guò)程求美”。

理科教研組工作總結12

　　上學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標，堅持“以教研促進(jìn)教學(xué)提高質(zhì)量，互相學(xué)習共同成長(cháng)”的準則，開(kāi)展了一些活動(dòng)，取得了不少的進(jìn)步�，F總結如下：

　　取得進(jìn)步的有

　　1、加強了個(gè)人、集體備課功能（個(gè)性備課結合集體交流的模式）；

　　2、提高了解讀教材、把握教材的'能力；

　　3、教學(xué)內容得到了整合、教學(xué)方法得到了優(yōu)化、課堂高效性加強了；

　　4、對學(xué)生的雙基、對學(xué)生的數學(xué)思維比以前更加重視；

　　5、重視磨課，聽(tīng)課之后的評課比以前扎實(shí)；

　　6、比以往更加堅持教學(xué)反思；

　　7、培優(yōu)輔差堅持的較好并嘗試更有效的方法；

　　8、重視學(xué)生的良好書(shū)寫(xiě)習慣；

　　9、師徒相互聽(tīng)課變成常態(tài)化了；

　　10、每月的常規檢查針對性更強；

　　11、每個(gè)年級的章節測試及時(shí)有效（九年級每周一練）；

　　12、開(kāi)展手抄報活動(dòng)對學(xué)生的動(dòng)手能力有所加強；

　　13、數、理、化知識競賽預、決賽提高了學(xué)生對理科的學(xué)習興趣；

　　14、做課件、用課件能力有所提高；

　　15、資源包整理的有序。

　　不足的有

　　1、集體備課不夠徹底、功能未完全體現；

　　2、常規檢查中出現的問(wèn)題（二次備課太少、二次批改基本無(wú)、板書(shū)設計基本無(wú)、反思不夠、批改作業(yè)不規范、學(xué)生作業(yè)工整清潔欠佳、激勵性評語(yǔ)欠缺、）未真正解決；

　　3、聽(tīng)課還存在應付現象；

　　4、公開(kāi)課準備不夠充分（課件、教案、導學(xué)案）；

　　5、批改細則包括對學(xué)生的考試要求不夠具體；

　　6、質(zhì)量分析針對性更有待于加強，改進(jìn)方法要多樣；

　　7、教師自我學(xué)習有待于加強；

　　以上是對上學(xué)期的總結，同時(shí)對于不足也是本學(xué)期要努力的方向。

理科教研組工作總結13

　　本學(xué)期，我們理科綜合教研組工作的重點(diǎn)是繼續認真執行學(xué)校和教研組教學(xué)計劃，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率、提高合格率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規的落實(shí)；繼續參加新課程標準、新教材的學(xué)習和培訓，達到轉變教育觀(guān)念，改變教學(xué)方式；進(jìn)一步加強課題研究，全面提高教師素質(zhì)，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。我們立足于行動(dòng)研究，務(wù)實(shí)求真，開(kāi)拓進(jìn)取地將學(xué)科教研、教改、培訓等工作做好，做出成效，使教研活動(dòng)服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂。 一、開(kāi)學(xué)初我組制定了如下工作目標：

　　1.提升課堂研究的氛圍。通過(guò)各種課型的研究來(lái)指導和提高本組教師的課堂教學(xué)能力，對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究，最大程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習如何上一堂有效的課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何調動(dòng)學(xué)生積極性，讓全體學(xué)生動(dòng)起來(lái)，參與到每一堂課中。

　　2．進(jìn)行相關(guān)培訓工作，更快地提升本組教師的教科研能力。定期對本組教師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習與培訓，突出案例培訓及如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓。

　　3．本學(xué)期初三生物、初四理化將面臨中考,如何進(jìn)行有效練習與講評是目前我們物理教研組重點(diǎn)探究的一個(gè)問(wèn)題，期望能探索出適合本組教學(xué)的一些模式。

　　4．組織指導好備課組活動(dòng)，結合課題初步建設學(xué)科教學(xué)資源庫，重點(diǎn)是備課和練習資源的建設。

　　二、本學(xué)期開(kāi)展的工作

　　根據我組教研活動(dòng)的目標與計劃，圍繞以下幾方面開(kāi)展了教研活動(dòng)，取得了一定的成效：

　　1、學(xué)期初制定好教研組工作計劃，做到目標明確，職責分明，措施有效。

　　2、認真貫徹好教學(xué)常規，對備課、聽(tīng)課、評課作如下要求：備課具體要求：

　�。�1）鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡(jiǎn)案，（在全體集體備課基礎上完成電子教案初稿，而后進(jìn)行個(gè)人備課）但內容要做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)有化解方法。重點(diǎn)突出教師如何指導學(xué)生學(xué)習知識，學(xué)生學(xué)習知識的方法，而不是詳細的`介紹教師怎樣把知識教給學(xué)生。（2）加強集體備課，做到“三定”：定時(shí)、定內容、定中心發(fā)言人。聽(tīng)課與評課：組內實(shí)行教學(xué)開(kāi)放，隨機互相聽(tīng)課，通過(guò)評課改進(jìn)教學(xué)，共同提高。

　　3、備課組認真組織好教材分析。備課組要組織教師對教材進(jìn)行深入解讀，分析，要從單元結構分析，到每課時(shí)的分析，并研究有效的教學(xué)方法。

　　4、改進(jìn)教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對后進(jìn)生可提倡面批，一對一地講，一對一地練，對作業(yè)進(jìn)行評定，針對性的給予批評和表?yè)P，以此促進(jìn)學(xué)生。

　　5、定期開(kāi)展教學(xué)情況分析，交流研討活動(dòng)，根據每個(gè)班的學(xué)生特點(diǎn)，成績(jì)的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節，有針對性的出好補償練習題。盡量統一練習。在每課時(shí)分析時(shí)，針對本年級學(xué)生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進(jìn)行認真組合、篩選與變化。

　　6、定期舉辦各種形式的研討課。要求每位教師每學(xué)期上好一節教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

　　7、對外交流。一個(gè)教研組不是封閉的研究組織，而是開(kāi)放型的研究組織，一方面定期邀請相關(guān)學(xué)科專(zhuān)家或有經(jīng)驗的教師來(lái)組指導、交流，擴大視野，增加教學(xué)信息，另一方面要積極外出交流，多聽(tīng)課，多學(xué)習。

　　8、視對實(shí)驗教學(xué)的研究，重視實(shí)驗探究。繼續做好選修課的教學(xué)工作，本學(xué)期讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)手，發(fā)揮實(shí)驗室資源的效益，利用身邊的物品，廉價(jià)的材料進(jìn)行物理實(shí)驗提供便利，鼓勵學(xué)生大膽進(jìn)行實(shí)驗，小制作和小發(fā)明。教師自己動(dòng)手，制作改進(jìn)實(shí)驗器材。加強指導學(xué)生對模型的制作。

　　9、配合學(xué)校做好階段測試和模擬考試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學(xué)校對教師教學(xué)質(zhì)量的考核提供客觀(guān)、公平和公正依據。

　　10、認真進(jìn)行質(zhì)量檢測與分析。備課組統一進(jìn)度，對每單元要進(jìn)行統一的質(zhì)量監控，分析比較。同時(shí)，強調閱卷及時(shí)、分析及時(shí)、調整教學(xué)策略及時(shí)。

　　11、在初二級部開(kāi)設了《物理》、《化學(xué)》引橋課，取得了較好的教學(xué)效果。

　　三、存在的不足及今后努力的方向：

　　1、我們教師們的聽(tīng)課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽(tīng)課的方向都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。

　　方向：采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。多觀(guān)看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀(guān)看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

　　2、教師的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)行為的合理性、有效性有待進(jìn)一步提升。我們的理論水平仍存在著(zhù)欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導、武裝我們的實(shí)踐。

　　3、教研活動(dòng)的創(chuàng )新性與針對性、實(shí)效性有待進(jìn)一步加強。備課組活動(dòng)有待加強，教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提升。

　　總之，在新的學(xué)期里，全體教師共同努力，完成學(xué)校指定的教學(xué)目標，爭取在教育教學(xué)上取得較好的成績(jì)。

　　20xx 年6月18日

理科教研組工作總結14

　　初中理科綜合教研組本學(xué)期工作的指導思想是：明確并落實(shí)學(xué)校提出的各項相關(guān)目標，以各項集體教研成果為生長(cháng)點(diǎn)、以提高課堂教學(xué)實(shí)效為著(zhù)力點(diǎn)，全面提高理綜組各科教學(xué)質(zhì)量，努力完成各科統考目標。本學(xué)期具體目標有四點(diǎn)：

　　1、初二物理期末統測和初三物理、化學(xué)中考實(shí)現保五爭三的目標。

　　2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，建設一支務(wù)實(shí)高效的備課組團隊。

　　3、學(xué)科教師本學(xué)期考核達到100%合格，力爭60%優(yōu)秀。

　　4、搞好理科綜合組網(wǎng)站的建設及使用，積累學(xué)科教學(xué)資源，爭創(chuàng )特色教研組和優(yōu)秀教研組。

　　在明確指導思想，具體目標的前提下經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期全組老師的共同努力，有計劃、有條理、有機動(dòng)的進(jìn)行了以下工作，較好的實(shí)現了預定目標。

　　一、努力抓好團隊建設，形成了和諧務(wù)實(shí)的教風(fēng)。

　　1、堅持定期組織教研組的集體教研活動(dòng)

　　在集體教研中我們逐項分析教研組工作計劃、每位教師統一思想、明確保五爭三目標。對上學(xué)期期末成績(jì)進(jìn)行分析，初步確定下學(xué)期對策。明確開(kāi)展一篇優(yōu)秀論文、兩篇優(yōu)質(zhì)教案、兩套綜合測試卷工作，重視開(kāi)展課題研究以及網(wǎng)頁(yè)建設。我們研究教師崗位職責、優(yōu)秀教研組評價(jià)方案。每位教師認真分析各個(gè)班級現狀、細化措施、明確教師崗位職責，嚴格要求自己。每位備課組長(cháng)對本年級的現狀進(jìn)行分析，及時(shí)調整教學(xué)策略。

　　2、備課組長(cháng)責任意識強，使備課組工作落到實(shí)處。

　　根據生物、物理和化學(xué)學(xué)科的不同特點(diǎn)，各個(gè)備課組的集體備課各具特色。但都務(wù)實(shí)高效，注重落實(shí)有效整合優(yōu)秀教學(xué)資源，營(yíng)造一個(gè)和諧高效、務(wù)實(shí)求真的教學(xué)教研氛圍。

　　3、注重了本土化學(xué)習和研究，實(shí)現資源優(yōu)勢整合。

　　我們積極與海珠區教研室以及其他學(xué)校的聯(lián)系，多渠道獲取信息，對取得信息作有效判斷。

　　二、認真抓好教學(xué)常規，實(shí)現了有效教學(xué)。

　　1、我們加強了教案的檢查和隨堂聽(tīng)課，注重落實(shí)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。

　　每位教師責任意識強，精心設計每一節課，從增強學(xué)生興趣、指導學(xué)生的學(xué)法入手，提高課堂教學(xué)效率。根據學(xué)生的學(xué)習能力合理布置不同難度的作業(yè)，及時(shí)批改，快速反饋，使學(xué)生有效鞏固所學(xué)知識；同時(shí)對優(yōu)生和中等生有所拓展，提升他們的自學(xué)能力。

　　2、加強了測試后的反饋。

　　每位教師、每個(gè)備課組都認真做好了三次測試的成績(jì)分析和監控，針對卷面問(wèn)題分析每個(gè)學(xué)生進(jìn)步和退步的原因，并以此為依據制定改進(jìn)課堂教學(xué)的措施，幫助學(xué)生查漏補缺，穩步提高。

　　三、注重教學(xué)研究，確保目標高效達成

　　我們注重研究學(xué)情，細化措施，落實(shí)好備課組工作重點(diǎn)。大家研究考綱，學(xué)習課標，提高教學(xué)、考試的針對性。

　　注重研究教法，全組老師對熊中宏、溫華兩位教師的復習專(zhuān)題課進(jìn)行了高質(zhì)量的'集體評課，認真研討、相互學(xué)習提高課堂實(shí)效的方法，使聽(tīng)課教師、講課教師都有收獲。張景宇、史桂娟兩位教師的課作為我校區一級驗收的推薦課，作課質(zhì)量高，被評為優(yōu)良課。

　　四、組織了初三物理、化學(xué)畢業(yè)實(shí)驗操作考查，考查工作順利、有序、圓滿(mǎn)的完成。

　　武xx、史xx兩位教師的有關(guān)《青春期健康教育》的教案在創(chuàng )建銀牌校工作中順利通過(guò)了驗收。

　　五、遺憾和不足

　　1、搞好初中理科綜合組網(wǎng)站的建設及使用的目標沒(méi)有達成。

　　2、在區一級驗收中實(shí)驗室的建設和管理存在不足。

理科教研組工作總結15

　　本學(xué)期，我們理科教研組在學(xué)校教導處的領(lǐng)導下，嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，圓滿(mǎn)完成了本期的各項任務(wù)。工作中，大家齊心協(xié)力、團結互助，對工作兢兢業(yè)業(yè)，體現了我們理科教研組教師勤懇、嚴謹的工作作風(fēng)�，F將這學(xué)期所開(kāi)展的主要工作做以下小結：

　　一、認真學(xué)習理論，更新了教育觀(guān)念

　　重點(diǎn)學(xué)習了新課程改革方面的理論，如：新課程理念、新的教學(xué)觀(guān)、教師角色的轉變、學(xué)習方式的轉變等，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。在學(xué)習中，我們組教師經(jīng)常交流學(xué)習新得，共同討論今后教學(xué)方面的問(wèn)題，探索新的教學(xué)方式方法，并積極撰寫(xiě)心得體會(huì )。

　　二、繼續開(kāi)展校內聽(tīng)課及評課活動(dòng)，開(kāi)展專(zhuān)題研討

　　本學(xué)期，我們理科教研組認真積極地開(kāi)展校內聽(tīng)課活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展如專(zhuān)題研討、公開(kāi)課等多項活動(dòng)。其中公開(kāi)課是大家相互取長(cháng)補短的很好途徑。每次活動(dòng)，我們都認真抓好以下環(huán)節：備課，組織聽(tīng)課，評課、診斷、撰寫(xiě)評課稿。

　　三、緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高

　　1、我們組能發(fā)揮教研活動(dòng)的功效，確保每周一次的教研、備課討論的活動(dòng)順利開(kāi)展，加強研課、磨課的力度，努力提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

　　2、備新課之前，我組織我們組成員分析了全冊教材，了解每一單元課文內容的特點(diǎn)，訓練的要點(diǎn)及所需達到的目標。并將知識點(diǎn)相通的內容進(jìn)行整合，使知識更具系統性、集中性。備課以集體備課和自主備課相結合，集體備課時(shí)，每位教師都能參與研討，每一節從基本概念的'教學(xué)到各個(gè)環(huán)節的設計，都作精心的預設，同時(shí)包括課件的制作。教學(xué)設計體現學(xué)生的主體性，為學(xué)生創(chuàng )造個(gè)性發(fā)表的舞臺，張揚學(xué)生的個(gè)性，激活學(xué)生的思維。

　　3、參照學(xué)校的工作計劃和本組教研計劃，我們組每位教師都能精心準備，并上好一節教研課，組內成員認真聽(tīng)課、評課。教學(xué)過(guò)程中教師們以新理念指導自己的教學(xué)工作，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和對話(huà)中實(shí)現師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。提倡研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、參與性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習，以實(shí)現學(xué)生學(xué)習方式多樣化地轉變，促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。

　　4、平時(shí)每節課后教師都認真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思。不斷地研討、實(shí)踐、反思，教師對課堂的駕馭能力明顯有提高，從而課堂教學(xué)的有效性也得到提高。

　　四、配合教導處加強常規工作的日常檢查，注重常規工作的落實(shí)

　　為了使教學(xué)、教研工作規范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每次教研活動(dòng)實(shí)行嚴格考勤，每個(gè)月的常規檢查，都狠抓落實(shí)，認真細致，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改，嚴格執行教務(wù)處下發(fā)的《教學(xué)常規檢查制度》。通過(guò)聽(tīng)課、抽查教案、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規落實(shí)情況。

　　五、注重溝通與合作，加強教師之間的交流

　　本學(xué)期我們文科組教師在學(xué)校教導處的領(lǐng)導下，繼續加強了與木老坪中學(xué)文科組教師之間的交流與合作。通過(guò)走出去請進(jìn)來(lái)的方式，為教師們搭建了學(xué)習、交流的平臺。

　　六、教研工作中存在的問(wèn)題

　　1、教學(xué)之間的相互交流少，相互取長(cháng)補短做得不夠。(為了彌補這一問(wèn)題，要求老師在平時(shí)和教研常規時(shí)間多切磋，并且要積極創(chuàng )造條件去向高水平的教師學(xué)習請教。)

　　2、新的教育理念難以貫徹，傳統的經(jīng)驗教學(xué)根深蒂固。教學(xué)中存在的主要問(wèn)題是：重知識性教學(xué)，忽視能力培養;課堂單邊活動(dòng)，老師講的太多，缺乏互動(dòng)，課堂氣氛沉悶，學(xué)生積極性主動(dòng)性調動(dòng)不起來(lái);習題的設制缺乏針對性，不注重知識的遷移等等。

　　3、研究精神欠缺。備課缺乏思路;對教材結構不進(jìn)行必要的調整;照本宣科;不重視挖掘教材的內涵，不注意文科教學(xué)的思想性。

　　七、今后教研工作中需要采取的措施

　　1、積極加強交流與合作，教研活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展，讓每位老師在教研中有所提高，互相取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。

　　2、進(jìn)一步加大課改力度，積極參與周邊兄弟學(xué)校的交流與合作，不斷探索，逐步形成適合我們文科教學(xué)實(shí)際的課堂教學(xué)模式。

　　3、組織老師們進(jìn)一步加強學(xué)習，不斷轉變教育教學(xué)觀(guān)念，培養大家的創(chuàng )新精神。

　　4、加大教學(xué)常規管理力度，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

　　總之，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”，唯有在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!我們理科教研組將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng )新，力爭使我們組教研工作更上一層樓。

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