最新幼兒園保育員培訓總結（通用15篇）

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，不如我們來(lái)制定一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編精心整理的最新幼兒園保育員培訓總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　最新幼兒園保育員培訓總結 1

　　在吉首國際實(shí)驗幼兒園為期半個(gè)月的教師學(xué)習交流已經(jīng)結束了，但一切仍歷歷在目。這次培訓中我有幸聆聽(tīng)了幼兒園的領(lǐng)導對幼兒教育發(fā)展規律、幼兒教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、幼兒教師的角色等多方面的精辟闡述，頓時(shí)讓我茅塞頓開(kāi)，受益匪淺。同時(shí)，本次培訓也得到了幼兒園有關(guān)領(lǐng)導和老師的親切關(guān)懷與照顧。半個(gè)月的培訓時(shí)間似乎太短，離別時(shí)我有太多的感慨與收獲，感謝與留戀；半個(gè)月的培訓又很長(cháng)，它已經(jīng)對我產(chǎn)生了深遠的影響，指引我今后努力的方向。

　　在這次的學(xué)習過(guò)程中，教師們在教學(xué)中嚴謹的態(tài)度，專(zhuān)業(yè)的幼兒知識，幼兒活躍的思維等，都給我留下了極深的印象。從教師的教學(xué)中，我知道了如何調動(dòng)孩子們的學(xué)習積極性，如何挖掘孩子們的天賦及培養他們的興趣愛(ài)好，如何與孩子建立良好的溝通環(huán)境。在通過(guò)與各位教師及園長(cháng)的交流中，她們的教學(xué)技能無(wú)不讓我們嘆服。她們的專(zhuān)業(yè)與態(tài)度，不僅令幼兒們從學(xué)習中得到快樂(lè )，從快樂(lè )中得到成長(cháng)，更讓我認識到，幼兒教育的偉大與快樂(lè )。教師們的工作態(tài)度與責任心，從園長(cháng)到中級干部，再到各班級教師、生活老師，她們始終踏踏實(shí)實(shí)，遵守自己的崗位職責，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。從備課到上課，從班級管理到幼兒園的日�；顒�(dòng)管理，從來(lái)沒(méi)有半點(diǎn)兒的馬虎與怠慢。

　　從幼兒園的日常安排看來(lái)，班級的三位老師之間配合的.非常的協(xié)調，不管是早上的晨間活動(dòng)、早操、教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，還是幼兒一日生活、游戲和戶(hù)外活動(dòng)的安排，她們都配合的非常默契，很自然地銜接每個(gè)活動(dòng)環(huán)節，比如：小朋友們吃午飯的時(shí)候，教師和保育員很有秩序的安排幼兒的分菜工作，而且孩子吃飯時(shí)沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，這一切與老師平時(shí)培養是分不開(kāi)的。在這樣的環(huán)境中，可充分感受到她們時(shí)時(shí)都以幼兒為本的教學(xué)理念，幼兒園的學(xué)習生活離不開(kāi)練習，動(dòng)手操作，直觀(guān)形象的觀(guān)察活動(dòng)可以讓孩子在動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦中無(wú)意識直接獲得。幼兒學(xué)習方式可以通過(guò)多種學(xué)習方式來(lái)完成，觀(guān)察模仿學(xué)習、操作學(xué)習、語(yǔ)言理解性學(xué)習、體驗學(xué)習、相互交流學(xué)習等都可以成為幼兒學(xué)習的方式，教師要設計符合幼兒特點(diǎn)，趣味性強，操作性強，內容豐富多彩的活動(dòng)。同時(shí)關(guān)注孩子的個(gè)體差異性，尊重個(gè)性，因材施教，讓每個(gè)孩子擁有一個(gè)快樂(lè )難忘的幼兒園生活。

　　半個(gè)月的學(xué)習交流，讓我意識到自己在幼兒教育上的許多不足之處，讓我不斷地去夯實(shí)自己的教學(xué)技能，更讓我意識到幼教事業(yè)任重而道遠，需要我們每一位幼師，每一位家長(cháng)，乃至社會(huì )每個(gè)人的共同配合與努力。

　　現在進(jìn)入秋冬季節了，早晚溫差較大，加上氣候干燥，幼兒容易感冒和喉嚨不適，因此幼兒的衣食住行都需要特別注意。由于溫差較大，幼兒早上起床要多加一件衣服，同時(shí)要求幼兒的鞋應為輕便的運動(dòng)鞋為主。雖然天氣逐漸變冷，但在室內還是要保持開(kāi)窗通風(fēng)保證空氣流通，幼兒的被需要經(jīng)常曬太陽(yáng)。我還要配合老師全面細致地照顧好幼兒日常生活，根據天氣冷熱變化，隨時(shí)提醒或幫助幼兒增減衣服，注意觀(guān)察孩子們的精神面貌，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)匯報，按常規要求保持室內清潔整齊，周?chē)�環(huán)境干凈，做好大小掃除工作，搞好班上幼兒的個(gè)人衛生。我每天都用消毒水拖睡室地面，用消毒水洗尿桶。廁所每天用消毒水沖刷，做到無(wú)尿垢無(wú)臭味，并隨時(shí)做好消毒記錄。消毒好，是對幼兒身體健康保障。而且保育員在分餐點(diǎn)時(shí)都要戴口罩和戴手套，做到規范操作。

　　在以后到工作中，我還要認真鉆研，大膽創(chuàng )新，經(jīng)常向上級保健部門(mén)請教，虛心接受他們的指導，注重提高自身素質(zhì)，積極參加上級專(zhuān)業(yè)部門(mén)的衛生專(zhuān)題培訓，配合各衛生防治機構完成工作，認真完成園領(lǐng)導交派的其他臨時(shí)任務(wù)。

　　最新幼兒園保育員培訓總結 2

　　20xx年7月5日——7月19日，我與全省幼教界的700多名園長(cháng)相聚在美麗的避暑之都貴陽(yáng)，共同參加貴州省幼兒師范學(xué)院組織的貴州省幼兒園園長(cháng)崗位培訓，在這短短的15天時(shí)間內，我們聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講座，參觀(guān)了著(zhù)名幼兒園，觀(guān)摩了優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)，聽(tīng)取了知名園長(cháng)的管理經(jīng)驗介紹，課余時(shí)間我還與來(lái)自全省各地的部分園長(cháng)同行就辦園經(jīng)驗、管理方略、幼兒園特色等問(wèn)題進(jìn)行了交流。這次培訓活動(dòng)不僅使我開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，更讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的教育思想觀(guān)念的洗禮，給我注入了新的動(dòng)力。

　　一、聆聽(tīng)講座，更新理念

　　此次園長(cháng)崗位培訓班受到省教育廳、省師資處領(lǐng)導的高度重視，省教廳副廳長(cháng)李廳長(cháng)、幼教處處長(cháng)謝晶親臨現場(chǎng)并作重要講話(huà)。最近發(fā)生了兩件與學(xué)前教育有關(guān)的大事情：首先，國務(wù)院出臺的《國家教育規劃綱要》里面，有一章節是專(zhuān)門(mén)寫(xiě)學(xué)前教育的；其次，國務(wù)院專(zhuān)門(mén)召開(kāi)常務(wù)會(huì )研究學(xué)前教育并且下發(fā)了《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》（國發(fā)[20xx]41號），從中央到鄉鎮都召開(kāi)了學(xué)前教育會(huì )議，這是有史以來(lái)規模最大、規格最高的。它讓我看到了“學(xué)前教育事業(yè)規�？涨鞍l(fā)展、多元化辦園格局已形成、管理體制基本理順、制度基本建立、公辦優(yōu)質(zhì)幼兒園輻射作用強化、建立了較完整的教師培養培訓方式；貴州省《三年行動(dòng)計劃》的制定了更讓我領(lǐng)略到了省的政府逐年在學(xué)前教育加大財政投入的欣喜。隨著(zhù)鄉鎮教師培訓、骨干教師培訓、園長(cháng)培訓等緊鑼密鼓地展開(kāi)對學(xué)前教育的前景充滿(mǎn)期望，讓我們真切地感受到學(xué)前教育的盛夏已經(jīng)來(lái)臨了。

　　丹麥幼教總監蔡偉忠對“幼兒園園長(cháng)領(lǐng)導力研究”提出的每個(gè)人身上都有現實(shí)的或潛在的領(lǐng)導力這種觀(guān)念讓我對加入幼兒園園長(cháng)隊伍充滿(mǎn)了信心，聽(tīng)了他關(guān)于領(lǐng)導者的專(zhuān)業(yè)解釋更是對領(lǐng)導者有了重新的認識，懂得了領(lǐng)導者與管理者的區別，知道了領(lǐng)導者應該是行政者、管理者和領(lǐng)導者等多重角色的綜合體，也知道了園長(cháng)與校長(cháng)是不同的，更重要的是根據中國教育報學(xué)前教育周刊總編蘇令教授提出的“五向度模型”對照自己，認識了自身的優(yōu)勢和劣勢。

　　貴州大學(xué)法律系教授陳玉斌的“幼兒教育政策法規”讓我回顧了幼兒園觸目驚心的安全事故；了解了幼兒園事故產(chǎn)生的僚本特征；懂得了幼兒園安全事故處理可遵循的原則，如過(guò)錯責任原則、無(wú)過(guò)錯責任原則、公平原則等；學(xué)習了幼兒園安全管理與事故處理的政策法規。

　　貴州省幼兒師范學(xué)院副校長(cháng)翟里紅教授的“標準”視野中的幼兒園教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)探討向我們解讀了幼兒教師專(zhuān)業(yè)標準：了解幼兒教師發(fā)展的歷史，才知道是1981年頒布的《幼兒園教育綱要》第一次提出了幼兒園教師，也就是把有幼兒教師歸入專(zhuān)業(yè)隊伍中了，名稱(chēng)變了，地位也提升了，相應的收入也提升了。而幼兒園教師的地位不高跟專(zhuān)業(yè)性直接相關(guān)，現在整個(gè)教師隊伍正朝這個(gè)方向走。也學(xué)習了幼兒園教師專(zhuān)業(yè)化必須具備的的六大特征。

　　聽(tīng)了楊先予博士的講座后，我對如何開(kāi)展幼兒園園本教研有了更深的認識。目前幼兒園的園本教研存在著(zhù)很多的問(wèn)題：首先是教研內容指向不明；其次是園本教研組織建構缺少活動(dòng)；最后是園本教研策略缺乏系統設計。造成了活動(dòng)形式單一，大部分是研教材或是同課異構，我們的教師大都是在模仿，而不是原創(chuàng )，不利于教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。楊教授在分析了這些問(wèn)題后并指明了園本教研的出路：園本教研的內容指向應該是幫助教師建構學(xué)科知識也就是PCK，所謂PCK，就是指領(lǐng)域學(xué)科知識加教學(xué)法知識再加教育情境知識。并指出教研改革應基于教師的PCK以領(lǐng)域分類(lèi)選擇首席教師，建構首席教師負責制的新型教研制度。

　　二、跟崗實(shí)踐，參與管理

　　參觀(guān)了貴州省第五幼兒園，現代第九幼，E智幼兒園，真是讓我眼界大開(kāi)，不論是總園還是分園，無(wú)論是室內還是室外，每一處、甚至每一個(gè)角落都布置得獨具匠心。綠草、大樹(shù)、花園生機勃勃，點(diǎn)綴著(zhù)美麗的幼兒園。各種專(zhuān)業(yè)設施和教玩具齊全，墻面的裝飾與布置展現出積極、博愛(ài)、專(zhuān)業(yè)的文化氛圍。我禁不住感嘆：這才是孩子幼年的幸福搖籃啊。

　　第五幼兒園是一所省示范幼兒園，在建園以來(lái)，迎來(lái)了累累碩果。在生活中學(xué)，在規則中養，在探索中尋，在行動(dòng)中知是他們幼兒園教育的核心。通過(guò)“師徒結對“充分發(fā)揮高級教師、骨干教師的作用；通過(guò)”基本功比賽“使新教師盡快提供業(yè)務(wù)能力；通過(guò)“教學(xué)沙龍“提高教師教科研的能力，幼兒園就這樣通過(guò)通過(guò)多途徑的教科研、園本培訓使教師由經(jīng)驗型轉變?yōu)閷W(xué)者型的優(yōu)秀教師。如何通過(guò)園本教研來(lái)提高青年教師的業(yè)務(wù)水平不正是我們這些鄉鎮中心園園長(cháng)最困惑的一大課題嗎？此次在機關(guān)幼兒園的跟崗實(shí)踐，無(wú)疑讓我們茅塞頓開(kāi)呀！的'確，通過(guò)園本培訓、園本教研，幫助青年教師在業(yè)務(wù)上成長(cháng)起來(lái)，已成為我園師資隊伍建設刻不容緩的任務(wù)。

　　另外，我們還跟崗觀(guān)摩了“貴州省語(yǔ)言文字教學(xué)活動(dòng)研討會(huì )”，通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)家講座、名師上課、專(zhuān)家評課等形式，讓我們今后對如何開(kāi)展幼兒早期閱讀、如何選擇適宜的幼兒早期閱讀圖畫(huà)書(shū)有了更深、更準確的認識，收獲很大，對今后的幼兒早期閱讀活動(dòng)的開(kāi)展很有幫助。

　　通過(guò)實(shí)踐引領(lǐng)，我不斷深化自己的認識，不斷總結自己的管理得失，不斷提升自己的管理策略，從而獲得持續的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　三、交流互動(dòng)，分享經(jīng)驗

　　在這次園長(cháng)培訓開(kāi)班儀式上，謝晶處長(cháng)就向我們所有成員提出幾點(diǎn)要求，其中最重要的兩點(diǎn)就是要我們在培訓中積極互動(dòng)，及時(shí)反思。我們不僅在專(zhuān)家講座時(shí)積極互動(dòng)，在跟崗實(shí)踐時(shí)，我們與跟崗幼兒園的領(lǐng)導、教師甚至保育員也不時(shí)地交流、溝通。另外，在餐桌上、寢室里也會(huì )不時(shí)的聽(tīng)到我們交流辦園心得、互傳管理經(jīng)驗。當然，這種交流還延續到了培訓后，我們培訓班專(zhuān)門(mén)建立了一個(gè)QQ群，我們跟崗實(shí)踐小組也另外建了一個(gè)QQ群，以供以后繼續交流、學(xué)習。

　　最后，真誠地感謝貴州幼兒師范學(xué)院的各位領(lǐng)導以及班主任王新華老師的付出，給了我們這次開(kāi)闊視野、激活思維、交流學(xué)習的機會(huì )，讓我能學(xué)習別人的長(cháng)處，學(xué)習各領(lǐng)域的知識，不斷拓寬自己的知識面。我一定能以此次培訓為契機，好好總結，好好反思，爭取早日把學(xué)到的理論知識用到實(shí)際當中去，使幼兒園的各項工作不斷邁上新的臺階。

　　最新幼兒園保育員培訓總結 3

　　通過(guò)這次保育員培訓，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)的幼兒園教育理論知識，學(xué)到了教學(xué)技能，而且還發(fā)現自己在教學(xué)工作中的不足。

　　初冬季節，寒風(fēng)瑟瑟，我的內心卻沐浴陽(yáng)光，溫暖似春。16日我有幸參加了“國培計劃”陜西省鄉村幼兒園“保育員”培訓。我非常感謝園領(lǐng)導給我這樣一次學(xué)習的機會(huì )。這次培訓，在咸陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院采取集中培訓的方式進(jìn)行。在短短7天的集中培訓中，我聆聽(tīng)了來(lái)自省內外專(zhuān)家、教授和骨干教師們的精彩講座，他們用鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。還參觀(guān)了機關(guān)幼兒園。無(wú)論是理論上的學(xué)習，還是實(shí)地考察活動(dòng)都收獲頗豐，感觸很深�，F將我的感觸總結如下：

　　首先使我重新認識幼兒教育，明確幼兒教師的角色定位。培訓中我聆聽(tīng)了國培專(zhuān)家歐從容老師的《靜待花開(kāi)，潤澤生命》從教育理念，對幼兒專(zhuān)業(yè)化的管理是我很受啟發(fā)。張丹楓老師的講座內容是我對學(xué)前教育有了新的認識。美女老師王雙偉的.音樂(lè )律動(dòng)課使人難忘。竇敏娜老師的講座《保育員職責與價(jià)值》和《學(xué)前兒童生理解剖特點(diǎn)及衛生保健》，竇敏娜指出了幼兒園保育員職責與價(jià)值——促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，關(guān)注重每個(gè)孩子的快樂(lè )成長(cháng)，明確了新時(shí)期的保育員基本素養——“�！薄坝�”結合，表面安撫與內在需求的有機統一。講座讓老師們明白了，做好各項保健工作，其主要是耐心、細心的對待幼兒。保育員是幼兒園教育工作的重要組成部分，作為幼兒園教師的助手，她輔助幼兒教師負責幼兒的保健，并協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行教育。老師們將用更高的熱情投入到今后的保教工作中。

　　讓我認識到了幼兒教師在其職業(yè)生涯中需要扮演多種角色。對幼兒而言，幼兒教師應是促進(jìn)兒童個(gè)性化發(fā)展、豐富兒童精神世界和情感生活的“導師””；在幼兒園教學(xué)管理中，幼兒教師應是能夠協(xié)調各種人際關(guān)系的藝術(shù)家，能夠促進(jìn)家園之間形成教育合力；對教師自身而言，幼兒教師則應扮演好“學(xué)習者與學(xué)者”的雙重角色。

　　而我們的責任則要保護他們的安全，教導他們提高安全意識，學(xué)會(huì )自我保護，從一日常規開(kāi)始，從各方面加強幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個(gè)健康，快樂(lè )的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會(huì )適應良好外，還要加上道德健康，只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來(lái)，我作為一名小學(xué)教師轉崗到幼兒園老師必須得不斷反思，分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀(guān)念，確立新的目標，規劃新的發(fā)展，使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示。

　　最新幼兒園保育員培訓總結 4

　　在我們的忙碌中匆匆結束，直到現在自己還深深沉浸在幼教專(zhuān)家們講解的案例中。短短的七八天，自己感覺(jué)時(shí)間過(guò)得太快，專(zhuān)家們的講座還需要自己慢慢回味，慢慢消化然后結合自己的教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際，能更好的運用到工作實(shí)踐中。通過(guò)這幾天的培訓學(xué)習，我深深的感受到，自己應該充充電了，應該換換新思路了。恰好這次培訓給我提供了這次好機會(huì )，讓我有機會(huì )聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座。通過(guò)參加培訓活動(dòng)，我更加了解了保育員工作的重要。保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分，保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的具體實(shí)施者。作為幼兒教師的助手，她輔助幼兒教師負責幼兒的保健、養育，并協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行教育。雖然每個(gè)幼兒園的工作職責有所差異，但是其基本職責與要求都是一樣的，其目的是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，為了能更好地提高自己的各項工作水平。因此，作為保育員都應時(shí)刻去關(guān)心、照顧他們。如：在生活上、飲食方面等，在今后的工作中，我會(huì )更加悉心地照顧幼兒，更好地協(xié)助班級老師做好各項保育工作，并著(zhù)重做好以下幾方面的工作：

　　1、配合老師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)

　　配合老師開(kāi)展各種游戲活動(dòng)，讓老師更好的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。協(xié)助組織戶(hù)外活動(dòng)，作好護理工作（如：上廁所、喝水，適當地增減衣物等。）

　　2、良好的清潔衛生習慣

　　養成飯前便后要洗手的好習慣，幫助幼兒學(xué)習自己卷衣袖，在老師的指導下會(huì )用肥皂洗手。提醒幼兒不咬手指，不把玩具放入口中；會(huì )用毛巾洗臉，保持衣服整潔。

　　3、良好的進(jìn)餐習慣

　　指導幼兒安靜愉快的進(jìn)餐，坐姿自然，會(huì )正確使用餐具，養成細嚼慢咽的好習慣；并且不挑食、不浪費、不用手抓菜，不掉飯粒，不剩飯菜，不弄臟衣服等。幫助幼兒克服依賴(lài)性，培養幼兒的獨立性。

　　4、良好的睡眠習慣及穿脫能力，能安靜地就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，有序的穿脫衣褲、鞋襪等。

　　5、良好的學(xué)習環(huán)境

　　堅持每天的消毒工作：餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠的陽(yáng)光，使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長(cháng)，為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習環(huán)境。

　　此外，主動(dòng)與家長(cháng)溝通，深入了解觀(guān)察幼兒，有針對性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒。

　　通過(guò)培訓自己更深入的領(lǐng)會(huì )了，幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康當成首要任務(wù)。"樹(shù)立正確的健康觀(guān)念"是促進(jìn)幼兒健康的'前程。專(zhuān)家著(zhù)重強調了幼兒的心理健康，介紹一般行為偏倚及心理疾病以及常用的行為療法，提出現代教育呼喚心理健康的教師。教師的學(xué)習動(dòng)機不高，難培養出幼兒的學(xué)習興趣。教師的情緒不穩定會(huì )怒于幼兒，使他們恐懼教師的臉色，增加焦慮感。教師缺乏自信心會(huì )成為一種錯誤的示范，影響幼兒自我意識的發(fā)展。教師行為沖動(dòng)，會(huì )使幼兒直接觀(guān)察到，學(xué)到不良的品行。保育員的職責就是保教結合，做到保中有教、教中有保。讓我們遵守保育員職業(yè)守則：愛(ài)崗敬業(yè)熱愛(ài)幼兒為人師表遵紀守法積極進(jìn)取開(kāi)拓創(chuàng )新尊重家長(cháng)熱情服務(wù)，做一名幼兒與家長(cháng)及全體教師都喜歡的保育員。

　　收獲，是學(xué)習的最好結果。通過(guò)培訓，我找到了自己應該學(xué)習和努力的方向，我會(huì )努力將所學(xué)知識，運用與教學(xué)實(shí)踐，提高自己的教學(xué)水平，使工作再上新臺階！

　　最新幼兒園保育員培訓總結 5

　　9月本人受學(xué)校委派有幸參加了廣東省技能鑒定中心舉辦的保育員考評員的培訓班。

　　本期的培訓時(shí)間：20xx年09月21日——20xx年09月23日，在短暫的三天的培訓時(shí)間里，我認真聽(tīng)課，圓滿(mǎn)完成培訓任務(wù)，積極與同行交流，受益匪淺。

　　培訓班課程以國家職業(yè)技能鑒定教程為主，分二部分：公共知識理論和專(zhuān)業(yè)技能綜合評審實(shí)操：

　　公共知識理論方面學(xué)習了職業(yè)技能鑒定體系與國家職業(yè)資格證書(shū)制度、職業(yè)技能鑒定管理體制、職業(yè)分類(lèi)與國家職業(yè)標準、職業(yè)技能鑒定命題與國家題庫、職業(yè)技能鑒定考評人員、職業(yè)技能鑒定考務(wù)管理。專(zhuān)業(yè)技能綜合評審實(shí)操中學(xué)習了保育員的職業(yè)道德和工作職責：嬰幼兒生理、飲食、護理及常見(jiàn)病預防；嬰幼兒游戲、學(xué)習、運動(dòng)中的保育；托幼機構意外事故的初步處理及常用護理法；清潔消毒；生活管理；配合教育活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng )設安全教育及常規安全措施；常見(jiàn)意外事故處理等，教學(xué)風(fēng)格深入淺出、易于理解。

　　通過(guò)學(xué)習，我熟悉了職業(yè)技能鑒定體系及相關(guān)的制度、體制等，熟悉了我國職業(yè)的分類(lèi)與鑒定命題，明確了作為國家考評員的職責、考評員的工作流程及注意事項，保育員的職業(yè)道德和工作職責。本次培訓的授課老師都是多年從事職業(yè)技能鑒定管理工作，并多次擔任考評員培訓授課工作的職業(yè)技能鑒定管理人員，他們無(wú)私的'與學(xué)員分享了他們的豐富經(jīng)歷，深入淺出的話(huà)語(yǔ)使學(xué)員易于理解。

　　通過(guò)和任課教師及考評員同行的交流，本人也獲取了不少經(jīng)驗，像考評過(guò)程中如何處理意外情況？如何排除萬(wàn)難堅持獨立考評原則？這將有利于我今后的考評工作。

　　考評員需要不斷地學(xué)習，知識、技能、管理水平都要與時(shí)俱進(jìn)，我會(huì )再接再厲，為做好考評工作做足準備工作。

　　最新幼兒園保育員培訓總結 6

　　桂花飄香的八月迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)始，松山區教育局為了提高本區學(xué)前教育的快速發(fā)展，在八月份為公辦園招收了137名新教師，并且根據局領(lǐng)導的安排在8月25——8月26日兩天進(jìn)行了新入職教師和保育員崗前培訓。

　　本次培訓共310名新教師（公辦園137名，民辦園173名），聘請范穎新、褚鳳君高級講師分別作了《教師禮儀》和《教師修養和師德》的講座。此次講座為新教師講述了，教師要以“為人師表”的標準要求自己，以實(shí)際行動(dòng)豐富師德內涵，真正成為幼兒的楷模，對孩子全身心地熱愛(ài)，無(wú)私的關(guān)懷。告知教師要積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì)；明確在教育過(guò)程中應該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問(wèn)題，做好工作，為家長(cháng)服務(wù)。讓她們明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻的內在動(dòng)力，是挖掘教師潛能的不竭源泉，做兒童世界的守護者，做一名合格的幼兒教師。

　　一幼、二幼兩位業(yè)務(wù)園長(cháng)別做了《學(xué)習貫徹指南，提高保教質(zhì)量》、《幼兒園一日常規工作》講座，由多年豐富經(jīng)驗的保健醫進(jìn)行《幼兒園衛生保健知識》講座。通過(guò)培訓一日常規內容讓新教師上崗后就知道自己干什么，怎么干。自己每天的工作流程都有哪些，這樣就避免了新教師上崗后迷茫、不知所措的現象�！吨改稀返呐嘤柺菫榱俗屝陆處煶�了在學(xué)習理論知識外，更應該了解幼兒各年齡段特點(diǎn)，從而實(shí)施科學(xué)有效的教育�！吨改稀窞橐痪�(xiàn)教師提供了更清楚、詳細的參考依據。所以在以后的工作中教師將繼續揣摩《指南》，不斷充實(shí)自己的理論，讓孩子們能夠得到真正合理的發(fā)展�！吨改稀返念C布幫助幼兒園教師了解3—6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展的基本規律和特點(diǎn)，讓新教師在指導幼兒過(guò)程中看到了教育的無(wú)限可能性。

　　通過(guò)衛生保健知識的培訓，依據衛生保健工作職責、托幼機構衛生保健制度、兒童營(yíng)養基本知識及食品衛生、托幼機構兒童膳食營(yíng)養計算、兒童意外傷害應急處理等方面，讓新教師獲得衛生保健的專(zhuān)業(yè)指引，又深刻感受到做好幼兒衛生保健工作的重要性和必要性。使教師們掌握了科學(xué)全面的，更加明確衛生保健工作在幼兒園工作中是極其重要的，因為幼兒保健工作就是對于保證孩子的健康，生長(cháng)發(fā)育，茁壯成長(cháng)是良好的改變，人一生中良好習慣的養成都是在這一階段形成的，所以作為幼兒園教師有責關(guān)注孩子的一切。保證給孩子提供全面合理的營(yíng)養，加強幼兒體質(zhì)鍛煉，落實(shí)有效的預防措施，提高孩子的.健康水平，保證孩子在園精神愉悅，健康安全，讓幼兒有一個(gè)舒適溫馨的環(huán)境。

　　本次幼兒園新教師培訓，雖然只有短短兩天的培訓學(xué)習，教師們積極參加培訓，大家的培訓感悟是：這些內容實(shí)際、實(shí)用，為新教師上崗提供了很大的幫助，為她們今后的工作打下了堅實(shí)的基礎，教師們受益匪淺�！白鳛榻處�，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應該是一個(gè)研究者，”在教學(xué)育人的過(guò)程中，教師必須以局內人的身份“進(jìn)入”生活本身，此次培訓讓新的幼兒教師對幼兒園的各項工作有了初步的認識，并且了解和掌握了自己工作的發(fā)展方向和目標。做一名合格、快樂(lè )、幸福的幼教園��！

　　最新幼兒園保育員培訓總結 7

　　一、工作目標和任務(wù)

　　本次幼兒園保育員培訓工作的目標是提高保育員的專(zhuān)業(yè)知識和技能，使其能夠更好地照顧和教育幼兒。為了達成目標，我們制定了以下任務(wù)：組織培訓課程、制定培訓計劃、選擇合適的培訓方式、評估培訓效果等。

　　二、工作進(jìn)展和完成情況

　　在培訓過(guò)程中，我們按照培訓計劃有條不紊地進(jìn)行了工作。

　　首先，我們對保育員進(jìn)行了需求分析，了解他們的培訓需求和現有的知識水平，然后設計了適合他們的培訓課程。在培訓課程設計方面，我們采用了多種教學(xué)方法，如講座、案例分析、小組討論等，以滿(mǎn)足不同學(xué)員的學(xué)習需求。

　　在培訓過(guò)程中，我們注重培訓的實(shí)效性，注重理論與實(shí)踐相結合。我們組織了豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)，包括觀(guān)摩其他幼兒園的課堂、參觀(guān)專(zhuān)家演講等。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，保育員們能夠將所學(xué)知識與實(shí)際工作相結合，提高工作能力。

　　培訓期間，我們還開(kāi)展了培訓評估工作。通過(guò)問(wèn)卷調查、學(xué)員反饋等方式，我們了解到培訓課程對保育員們的影響程度，并針對評估結果提出改進(jìn)建議。

　　三、工作難點(diǎn)及問(wèn)題

　　在工作中，我們遇到了一些難點(diǎn)和問(wèn)題。

　　首先，由于保育員的工作時(shí)間緊張，他們無(wú)法長(cháng)時(shí)間離崗接受培訓。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們采取了錯時(shí)培訓的方式，讓保育員們在不影響工作的情況下接受培訓。

　　其次，保育員們的知識水平不一致，有些保育員基礎較差，需要加強基礎知識的培訓。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們增加了基礎課程的設置，并提供了線(xiàn)上學(xué)習資料，讓保育員們可以自主學(xué)習和復習。

　　四、工作質(zhì)量和壓力

　　在培訓過(guò)程中，我們注重工作質(zhì)量，力求讓每個(gè)保育員都能受益。我們及時(shí)調整課程安排，根據保育員們的反饋進(jìn)行課程調整，提高培訓效果。

　　同時(shí)，由于培訓任務(wù)繁重，我們面臨一定的工作壓力。為了有效管理工作，我們合理安排時(shí)間，加強團隊協(xié)作，確保培訓工作的順利進(jìn)行。

　　五、工作經(jīng)驗和教訓

　　通過(guò)本次培訓工作，我們積累了一些寶貴的經(jīng)驗。

　　首先，要根據保育員的需求進(jìn)行有針對性的培訓，幫助他們提高工作能力。

　　其次，要注重培訓課程的實(shí)效性，注重理論與實(shí)踐相結合。

　　最后，要及時(shí)調整培訓計劃，根據實(shí)際情況進(jìn)行修正。

　　另外，我們也從中吸取了教訓。在工作中，我們應更加注意保育員的工作時(shí)間安排，合理安排培訓時(shí)間。另外，在培訓開(kāi)始之前，應進(jìn)行充分的需求調研，了解保育員的.實(shí)際情況，以便更好地開(kāi)展培訓工作。

　　六、工作規劃和展望

　　對于下一階段的工作，我們將進(jìn)一步加強保育員的培訓，提高他們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。我們計劃邀請更多的幼教專(zhuān)家參與培訓，提供更多的學(xué)習資源。另外，我們還將加強反饋機制，不斷優(yōu)化培訓工作。

　　同時(shí)，我們還將推進(jìn)繼續教育工作，讓保育員們不斷提升自己的教育理念和方法，適應學(xué)前教育的發(fā)展。

　　總結通過(guò)本次幼兒園保育員培訓工作，我們在工作目標和任務(wù)、工作進(jìn)展和完成情況、工作難點(diǎn)及問(wèn)題、工作質(zhì)量和壓力、工作經(jīng)驗和教訓、工作規劃和展望方面都取得了一定的成果。我們注重工作質(zhì)量，努力滿(mǎn)足保育員的需求，并在工作中積累了寶貴經(jīng)驗。展望未來(lái)，我們將進(jìn)一步提高培訓質(zhì)量，為保育員的成長(cháng)和發(fā)展做出更大的貢獻。

　　最新幼兒園保育員培訓總結 8

　　一、工作目標和任務(wù)

　　在過(guò)去的一年里，我作為幼兒園保育員培訓的工作負責人，主要目標是提高保育員的素質(zhì)和能力，使他們能夠更好地照顧和教育孩子們。具體任務(wù)包括制定培訓計劃、組織培訓活動(dòng)、評估培訓效果等。

　　二、工作進(jìn)展和完成情況

　　1、制定培訓計劃：我根據保育員的實(shí)際需要和幼兒教育的要求，制定了全年的培訓計劃，并與相關(guān)部門(mén)進(jìn)行了溝通和協(xié)調，確保培訓的順利進(jìn)行。

　　2、組織培訓活動(dòng)：我組織了多次培訓活動(dòng)，包括專(zhuān)題講座、教育研討會(huì )、實(shí)踐操作等，通過(guò)不同形式的培訓幫助保育員提高專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)踐能力。

　　3、評估培訓效果：我定期進(jìn)行了培訓效果的評估和反饋，通過(guò)問(wèn)卷調查、個(gè)別訪(fǎng)談等方式了解保育員們的培訓收獲和問(wèn)題，對培訓內容和方式進(jìn)行了調整和改進(jìn)。

　　三、工作難點(diǎn)及問(wèn)題

　　1、時(shí)間安排：由于保育員工作繁忙，他們的培訓時(shí)間相對較少，因此我需要合理安排培訓時(shí)間和內容，確保培訓的有效性。

　　2、個(gè)別保育員的問(wèn)題：部分保育員在教育方式、行為管理等方面存在一些問(wèn)題，我需要通過(guò)個(gè)別輔導和指導，幫助他們改進(jìn)和提高。

　　四、工作質(zhì)量和壓力

　　在過(guò)去一年里，我認真履行工作職責，努力提高工作質(zhì)量。我與相關(guān)部門(mén)保持密切合作，確保培訓的有序進(jìn)行；積極開(kāi)展各類(lèi)培訓活動(dòng)，拓寬保育員的知識和技能；并及時(shí)調整培訓計劃和內容，以適應保育員的需求。在工作中，我面臨著(zhù)時(shí)間緊張和巨大的工作壓力，但在團隊的.支持和同事的幫助下，我克服了困難，圓滿(mǎn)完成了任務(wù)。

　　五、工作經(jīng)驗和教訓

　　通過(guò)這一年的工作，我積累了一定的經(jīng)驗和教訓。

　　首先，我意識到培訓的重要性和持續性，需要長(cháng)期跟進(jìn)和指導；

　　其次，我學(xué)會(huì )了合理安排時(shí)間和資源，確保工作的順利進(jìn)行；

　　最后，我明白了團隊合作的重要性，通過(guò)與同事的密切合作，我能夠更好地開(kāi)展工作。

　　六、工作規劃和展望

　　在未來(lái)的工作中，我將更加注重個(gè)別化培訓和指導，針對不同保育員的問(wèn)題進(jìn)行有針對性的幫助；加強與相關(guān)部門(mén)的溝通與合作，提高培訓的質(zhì)量和效果；不斷學(xué)習和進(jìn)步，提升自己的專(zhuān)業(yè)知識和領(lǐng)導能力；并通過(guò)培訓工作，為幼兒園保育員隊伍的穩定與發(fā)展做出更大的貢獻。

　　總之，過(guò)去一年來(lái)，我作為幼兒園保育員培訓的工作負責人，積極開(kāi)展了工作，取得了一定的成果。在未來(lái)的工作中，我將持續努力，為提高保育員的素質(zhì)和能力做出更多的貢獻。

　　最新幼兒園保育員培訓總結 9

　　本次幼兒園保育員培訓工作旨在提高保育員的專(zhuān)業(yè)能力和素質(zhì)水平，進(jìn)一步提升幼兒園教育質(zhì)量。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我們充分發(fā)揮團隊合作的優(yōu)勢，積極推進(jìn)培訓工作，取得了一定成效。在下面的總結中，我將從工作目標和任務(wù)、工作進(jìn)展和完成情況、工作難點(diǎn)及問(wèn)題、工作質(zhì)量和壓力、工作經(jīng)驗和教訓以及工作規劃和展望等方面進(jìn)行總結。

　　一、工作目標和任務(wù)

　　本次培訓工作的目標是全面提升保育員的專(zhuān)業(yè)能力，確保其能夠勝任幼兒園工作。我們制定了詳細的培訓計劃和內容，包括教育理念、課程設置、教學(xué)方法等方面。同時(shí)，我們還明確了培訓的時(shí)間安排和參與人員。

　　二、工作進(jìn)展和完成情況

　　根據工作計劃，我們按照順序有條不紊地進(jìn)行了各項培訓工作。通過(guò)形式多樣的講座、培訓課程和案例分析，我們提高了保育員對幼兒園教育任務(wù)的理解和把握，增加了他們的專(zhuān)業(yè)知識和技能。此外，我們還組織了一些實(shí)踐活動(dòng)，讓保育員在實(shí)際操作中提升自己的能力。

　　三、工作難點(diǎn)及問(wèn)題

　　在工作過(guò)程中，我們遇到了一些難點(diǎn)和問(wèn)題。

　　首先，由于每個(gè)保育員的基礎不同，有些人理解和接受能力較弱，需要花更多的時(shí)間和精力進(jìn)行輔導。

　　其次，時(shí)間安排上有時(shí)會(huì )出現沖突，需要進(jìn)行合理的調整。

　　最后，培訓過(guò)程中可能會(huì )遇到些技術(shù)問(wèn)題，并要及時(shí)解決。

　　四、工作質(zhì)量和壓力

　　通過(guò)參與保育員的日常工作和進(jìn)行考核，我們對培訓工作的質(zhì)量進(jìn)行了全面評估。結果顯示，大部分參與培訓的保育員的口語(yǔ)表達能力、團隊合作能力和專(zhuān)業(yè)知識水平得到了顯著(zhù)提高。而我們的工作壓力也較大，主要是因為時(shí)間緊、任務(wù)重，需要統籌安排好各項工作。

　　五、工作經(jīng)驗和教訓

　　通過(guò)本次培訓工作，我們深刻認識到了培訓的重要性。只有不斷提升保育員的專(zhuān)業(yè)能力，才能為幼兒提供更好的教育服務(wù)。同時(shí)，我們也明白了在培訓過(guò)程中，要注重個(gè)體差異，采取靈活多樣的培訓方式。此外，我們還要提醒保育員合理安排工作時(shí)間，保持良好的工作狀態(tài)。

　　六、工作規劃和展望

　　在今后的工作中，我們將繼續加強對保育員的培訓工作，注重培養其教育創(chuàng )新能力和綜合素質(zhì)。同時(shí)，我們還將更加重視實(shí)踐操作環(huán)節，提供更多的機會(huì )供保育員實(shí)踐和實(shí)踐。未來(lái)，我們希望通過(guò)持續的.努力，進(jìn)一步提高幼兒園教育質(zhì)量，為幼兒的成長(cháng)和發(fā)展提供更好的保障。

　　在總結中，我們充分體現了本次幼兒園保育員培訓工作的目標和任務(wù)，并對工作進(jìn)展和成效進(jìn)行了概括。同時(shí)，我們也指出了在工作中遇到的難點(diǎn)和問(wèn)題，并提出了相應的解決方案。

　　最后，針對未來(lái)的工作，我們提出了具體的工作規劃和展望�？偨Y具有系統性和科學(xué)性，突出了重點(diǎn)和亮點(diǎn)，具有可操作性。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，格式規范。

　　最新幼兒園保育員培訓總結 10

　　我們的教育宗旨是“要培養出一代有共產(chǎn)主義遠大理想、有道德、有知識、有體力，立志為人民作貢獻，為祖國作貢獻的新人”。所以，幼兒園的衛生保健工作是我們保教工作者的一項重要工作，也是幼兒園公共衛生的重要方面，是兒童保健工作的一個(gè)極其重要的內容，為了提高幼兒園衛生工作的質(zhì)量，提高保育員人員的素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平。我們根據《托幼機構保健、保育、炊事人員工作實(shí)用手冊》《江蘇省托幼機構衛生保健評分細則》的要求，緊緊圍繞市、區兒保所領(lǐng)導的指導精神，在新的起點(diǎn)上，再創(chuàng )家長(cháng)信任、幼兒滿(mǎn)意、社會(huì )認可的好幼兒園。

　　一、樹(shù)立正確的衛生保健觀(guān)念，把衛生保健工作和素質(zhì)教育緊密聯(lián)系起來(lái)。

　　世界衛生組織對健康的科學(xué)定義是:不但沒(méi)有生理上的疾病，還要有完整的生理心理狀態(tài)和適應社會(huì )的能力。根據這一定義，衡量一個(gè)幼兒是否健康，應從身體、心理和社會(huì )適應三個(gè)方面去理解，幼兒健康不僅包括幼兒的各個(gè)器官、各個(gè)導讀：開(kāi)展觀(guān)摩活動(dòng)，提高衛生工作的質(zhì)量，以每周一次定期檢查和一次抽查為準，并與考核獎掛鉤，做到獎罰分明。定期召開(kāi)伙委會(huì )，聽(tīng)取伙委會(huì )成員建議，提高幼兒的伙食質(zhì)量。

　　組織的正常發(fā)育，沒(méi)有任何缺陷，而且還包括:良好的適應能力和自我意識，符合社會(huì )需要的健康人格、和諧的人際關(guān)系和開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)的性格。而對幼兒適應能力、自我意識、健康人格、和諧的人際關(guān)系、開(kāi)朗和樂(lè )觀(guān)的性格等品質(zhì)的培養都屬于素質(zhì)教育的內容。因此，那種認為只要照顧孩子吃好吃飽、不生病、保證安全就是衛生保健工作好的觀(guān)念是十分錯誤的。我們將通過(guò)培訓學(xué)習提高認識、轉變觀(guān)念，確立幼兒園衛生保健與素質(zhì)教育緊密結合的'指導思想，制定中有教，教中有保，保教并重，共同促進(jìn)素質(zhì)教育的管理目標。

　　二、存在的不足之處:

　　1、衛生工作不能堅持，特別是物品歸放、包干區、玻璃、死角等衛生做得不到位，經(jīng)常會(huì )為一個(gè)大活動(dòng)而加班加點(diǎn)地進(jìn)行衛生工作的補差。

　　2、保育員的專(zhuān)業(yè)知識欠缺，有的工作不能做到位。如對班內體弱兒的照顧和護理等。

　　3、不能充分發(fā)揮伙委會(huì )的監督管理作用，只限于開(kāi)會(huì )討論。

　　三、措施:

　　1、明確工作崗位及職責，做到分工明確，檢查有序。

　　2、開(kāi)展觀(guān)摩活動(dòng)，提高衛生工作的質(zhì)量，以每周一次定期檢查和一次抽查為準，并與考核獎掛鉤，做到獎罰分明。

　　3、定期召開(kāi)伙委會(huì )，聽(tīng)取伙委會(huì )成員建議，提高幼兒的伙食質(zhì)量。

　　4、每月對保育員進(jìn)行一次理論培訓，并進(jìn)行考核。

　　以下是本學(xué)期的培訓安排:

　　八、九月份:

　　學(xué)習《保育員、營(yíng)養員工作職責》、《一日工作安排》并考核。

　　十月份:

　　學(xué)習《幼兒膳食》《衛生消毒》并考核。

　　十一月份:

　　保育員、營(yíng)養員一日常規操作比賽。

　　十二、一月份:

　　優(yōu)秀保育員、營(yíng)養員工作觀(guān)摩。

　　二、三月份:

　　學(xué)習《晨間清潔衛生》、《幼兒個(gè)人衛生》

　　四月份:

　　學(xué)習《幼兒睡眠管理》《保教人員職業(yè)道德規范》

　　五月份:

　　擦玻璃操作比賽

　　六、七月份:

　　學(xué)習《食堂飲食衛生工作》

　　最新幼兒園保育員培訓總結 11

　　一、工作目標和任務(wù)：

　　本次幼兒園保育員培訓的目標是提升保育員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力，確保能夠為幼兒提供安全、健康、全面發(fā)展的保育服務(wù)。具體任務(wù)包括：制定培訓計劃，組織培訓課程，培訓保育員專(zhuān)業(yè)知識和技能。

　　二、工作進(jìn)展和完成情況：

　　1、制定培訓計劃：根據幼兒園保育員的實(shí)際需求，結合學(xué)校的培訓資源，制定了一份詳細的培訓計劃，包括培訓內容、時(shí)間安排和教學(xué)方法等。

　　2、組織培訓課程：邀請了一批資深幼教專(zhuān)家和經(jīng)驗豐富的幼兒教師，組織了一系列有針對性的培訓課程，包括幼兒發(fā)展心理學(xué)、幼兒教育方法和幼兒園管理等。

　　3、培訓保育員專(zhuān)業(yè)知識和技能：通過(guò)理論學(xué)習和實(shí)踐操作相結合的方式，培訓了保育員的專(zhuān)業(yè)知識和技能，例如急救技能、兒童心理疏導和幼兒園安全管理等。

　　三、工作難點(diǎn)及問(wèn)題：

　　1、人員調配：由于保育員工作比較繁忙，調配他們的工作時(shí)間參加培訓有一定困難，需要與其他部門(mén)合作協(xié)調，保證培訓時(shí)間的順利進(jìn)行。

　　2、教學(xué)資源：有限的教學(xué)資源也是一個(gè)問(wèn)題，雖然通過(guò)邀請專(zhuān)家和教師來(lái)進(jìn)行培訓，但還是需要進(jìn)一步擴大教學(xué)資源的獲取。

　　四、工作質(zhì)量和壓力：

　　通過(guò)培訓，保育員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力得到了明顯提升，他們在保育工作中體現出更多的專(zhuān)業(yè)性和綜合能力。雖然工作壓力較大，但通過(guò)培訓，他們具備了解決問(wèn)題和化解壓力的能力。

　　五、工作經(jīng)驗和教訓：

　　1、深入了解保育員的實(shí)際需求：在制定培訓計劃前要充分了解保育員的實(shí)際需求，以確保培訓內容的針對性和實(shí)用性。

　　2、 提供多樣化的培訓方式：在培訓過(guò)程中，采用多樣化的培訓方式，如課堂教學(xué)、案例分析、角色扮演等，以提高培訓效果。

　　3、加強培訓資源的整合和開(kāi)發(fā)：要與其他教育機構合作，加強培訓資源的整合和開(kāi)發(fā)，以提供更多更好的培訓資源。

　　六、工作規劃和展望：

　　1、定期開(kāi)展培訓：要定期開(kāi)展相關(guān)培訓，根據保育員的實(shí)際需求進(jìn)行有針對性的培訓，提高他們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力。

　　2、拓寬培訓內容：可以將培訓內容拓寬到其他方面，如園務(wù)管理、幼兒園安全和心理疏導等，以提高保育員的綜合素質(zhì)。

　　3、加強經(jīng)驗分享和交流：組織保育員之間的`經(jīng)驗分享和交流會(huì )，讓他們互相學(xué)習，共同提高。

　　4、尋求外部支持：與其他機構合作，爭取更多的外部支持和專(zhuān)業(yè)資源，為保育員的培訓提供更完善的保障。

　　總之，通過(guò)本次幼兒園保育員培訓，我深刻認識到了保育員職業(yè)的重要性和責任感，也意識到在工作中的不足和不足，我將繼續努力，進(jìn)一步提高自己的工作能力，為幼兒提供更好的保育服務(wù)。

　　最新幼兒園保育員培訓總結 12

　　在xx幼兒園為期一周的老師學(xué)習溝通已經(jīng)完畢了，但一切仍歷歷在目。這次培訓中我得到了幼兒園有關(guān)領(lǐng)導和教師的親切關(guān)心與照看。一周的培訓時(shí)間好像太短，離別時(shí)我有太多的感慨與收獲，感謝與留戀；它已經(jīng)對我產(chǎn)生了深遠的影響，指引我今后努力的方向。

　　在這次的學(xué)習過(guò)程中，老師們在教學(xué)中嚴謹的看法，專(zhuān)業(yè)的幼兒學(xué)問(wèn)，幼兒活潑的思維等，都給我留下了極深的印象。從老師的教學(xué)中，我知道了如何調動(dòng)孩子們的學(xué)習踴躍性，如何挖掘孩子們的天賦及造就他們的愛(ài)好愛(ài)好，如何與孩子建立良好的溝通環(huán)境。在通過(guò)與各位老師及園長(cháng)的溝通中，她們的教學(xué)技能無(wú)不讓我們嘆服。她們的專(zhuān)業(yè)與看法，不僅令幼兒們從學(xué)習中得到歡樂(lè )，從歡樂(lè )中得到成長(cháng)，更讓我相識到，幼兒教育的宏大與歡樂(lè )。老師們的工作看法與責任心，從園長(cháng)到中級干部，再到各班級老師、生活教師，她們始終踏踏實(shí)實(shí)，遵守自己的崗位職責，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。從備課到上課，從班級管理到幼兒園的日�；顒�(dòng)管理，從來(lái)沒(méi)有半點(diǎn)兒的馬虎與怠慢。

　　從幼兒園的日常支配看來(lái)，班級的三位教師之間協(xié)作的特別的`協(xié)調，不管是早上的晨間活動(dòng)、早操、教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，還是幼兒一日生活、嬉戲和戶(hù)外活動(dòng)的支配，她們都協(xié)作的特別默契，很自然地連接每個(gè)活動(dòng)環(huán)節，比方：小摯友們吃午飯的時(shí)候，老師和保育員

　　很有秩序的支配幼兒的分菜工作，而且孩子吃飯時(shí)沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，這一切與教師平常造就是分不開(kāi)的。在這樣的環(huán)境中，可充分感受到她們時(shí)時(shí)都以幼兒為本的教學(xué)理念，幼兒園的學(xué)習生活離不開(kāi)練習，動(dòng)手操作，直觀(guān)形象的視察活動(dòng)可以讓孩子在動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦中無(wú)意識干脆獲得。幼兒學(xué)習方式可以通過(guò)多種學(xué)習方式來(lái)完成，視察效仿學(xué)習、操作學(xué)習、語(yǔ)言理解性學(xué)習、體驗學(xué)習、相互溝通學(xué)習等都可以成為幼兒學(xué)習的方式，老師要設計符合幼兒特點(diǎn)，趣味性強，操作性強，內容豐富多彩的活動(dòng)。同時(shí)關(guān)注孩子的個(gè)體差異性，敬重特性，因材施教，讓每個(gè)孩子擁有一個(gè)歡樂(lè )難忘的幼兒園生活。

　　一周的學(xué)習溝通，讓我意識到自己在幼兒教育上的很多缺乏之處，讓我不斷地去夯實(shí)自己的教學(xué)技能，更讓我意識到幼教事業(yè)任重而道遠，須要我們每一位幼師，每一位家長(cháng)，乃至社會(huì )每個(gè)人的共同協(xié)作與努力。

　　最新幼兒園保育員培訓總結 13

　　時(shí)間如流水一般，在不知不覺(jué)之中，為期一個(gè)月的國培計劃“影子教師”的培訓任務(wù)就要結束了。一個(gè)月前，我們國培班的20名學(xué)員一同分到了焦作市實(shí)驗幼兒園來(lái)進(jìn)行為期一個(gè)月的學(xué)習。我被分到了大三班，大三班的李老師和孔老師，是兩位非常優(yōu)秀的老師，對待孩子親切，耐心，對待我們非常的熱情，這份熱情打破了我們之間的隔閡，拉近了我們的距離，這是剛到幼兒園班里的老師給我留下的深刻印象。

　　李老師是一位在教學(xué)上非常有經(jīng)驗的幼兒教師，她和孩子們說(shuō)話(huà)，總是會(huì )說(shuō)“請”“我相信你”“你可以的”等等，言語(yǔ)上的鼓勵和肯定的眼神，無(wú)形之中培養了孩子的自信，讓孩子可以大膽去做，不怕失敗，非常的欣賞李老師；孔老師在引導孩子方面也做得非常好，不會(huì )繞很多的彎然后才回到問(wèn)題上，這些都是值得我學(xué)習的地方。

　　轉眼一個(gè)月就要結束了，我和孔老師，李老師一起，學(xué)到了很多很多，現具體總結如下：

　　一、幼兒園一日活動(dòng)的主要內容

　　1、生活活動(dòng)包括：一日餐點(diǎn)、午睡、盥洗、喝水

　　在這些活動(dòng)中要關(guān)注幼兒做人做事的行為習慣與情感，培養幼兒個(gè)人生活能力和共同生活能力。在生活活動(dòng)中著(zhù)重提出了關(guān)注幼兒的喝水問(wèn)題，這個(gè)一直是我工作中經(jīng)常要忽視的環(huán)節，也許是一直教大班的緣故吧，因為大班的孩子喝水都會(huì )自己主動(dòng)地喝，活動(dòng)過(guò)后總是會(huì )喝水，平時(shí)提醒的不多，所以對于小班的孩子估計往往過(guò)于高了，以為他們也會(huì )主動(dòng)提出喝水，結果總是忽略喝水的環(huán)節。經(jīng)過(guò)學(xué)習才知道喝水對于幼兒的生長(cháng)發(fā)育起重要的作用，多喝水有利于感冒等各種流行性疾病的恢復。不過(guò)喝水也需要老師特別的關(guān)注，因為關(guān)于喝水也存在的安全隱患，喝水的水溫需要保育員根據季節準備好，這樣才能保證幼兒安全的飲水。

　　2、學(xué)習活動(dòng)

　　學(xué)習活動(dòng)也就是我們幼兒園的課程，有綜合課程，包括五大領(lǐng)域的活動(dòng)設計與安排，如何選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的課程，如何實(shí)施每一個(gè)領(lǐng)域的'課程，下一次的培訓課一定會(huì )著(zhù)重學(xué)習，到時(shí)候再仔細分析和反思。

　　3、游戲活動(dòng)幼兒園以游戲為基本活動(dòng)，每個(gè)幼兒園把游戲時(shí)間調整為每天3小時(shí)。幼兒游戲種類(lèi)很多，包括：自主游戲、建構游戲、語(yǔ)言游戲、智力游戲、娛樂(lè )游戲等等。

　　4、戶(hù)外體育活動(dòng)

　　每天幼兒在戶(hù)外參加體育活動(dòng)時(shí)間需要不少于1小時(shí)，包括：晨間體育鍛煉、體育游戲。戶(hù)外體育活動(dòng)的基本形式由教師組織和指導的，有集體活動(dòng)和分散活動(dòng)�；顒�(dòng)內容：基本動(dòng)作、器械活動(dòng)及各種體育游戲。特點(diǎn)是：在動(dòng)作發(fā)展與思維活動(dòng)相結合的過(guò)程中發(fā)展幼兒動(dòng)作。

　　5、自由活動(dòng)

　　既然是自由活動(dòng)，那就是在內容、地點(diǎn)、對象選擇上完全由幼兒自由控制，自由安排，可以充分展示自我，輕松地交流、交往。一般自由活動(dòng)安排在上課后、餐后，這時(shí)候教師的任務(wù)是觀(guān)察材料的適宜性，孩子的愉悅性，以保證自由活動(dòng)的科學(xué)合理。

　　6、入園、離園活動(dòng)

　　離園活動(dòng)是幼兒園一日活動(dòng)中安全隱患最多的環(huán)節之一，需要教師高度的警惕，安撫好幼兒的情緒， 杜絕安全隱患。但是離園活動(dòng)也是建立良好家園關(guān)系的寶貴契機，教師要充分利用這個(gè)環(huán)節和家長(cháng)做好溝通與交流，達到家園教育一致。入園活動(dòng)是幼兒園一日活動(dòng)的首要環(huán)節，教師要科學(xué)合理的進(jìn)行晨間接待，因為這樣可以使幼兒身心愉悅，開(kāi)心的來(lái)園，同時(shí)讓家長(cháng)也能夠放心的 把幼兒送來(lái)幼兒園，實(shí)現家園的無(wú)縫聯(lián)系。

　　二、幼兒園一日活動(dòng)組織的規范

　　為了幼兒園一日活動(dòng)組織規范化、合理化、多元化，必須要有科學(xué)的作息時(shí) 間表和一日常規保教細則。一日活動(dòng)是多種多樣的：以教學(xué)內容分，有自然常識類(lèi)和社會(huì )認識類(lèi)：以教學(xué)組織形式分，有集體教學(xué)活動(dòng)、小組活動(dòng)及個(gè)別活動(dòng)：以活動(dòng)的空間場(chǎng)合分，有室內活動(dòng)和室外活動(dòng)：以獲取教育結果的方法分，有教師演示式、傳授式教育和幼兒動(dòng)手操作式、游戲式直接得到經(jīng)驗等。

　　通過(guò)這次培訓我知道了要轉變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們幼兒教師必須思考的問(wèn)題。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著(zhù)我們教學(xué)方法的選定和設計，同時(shí)決定著(zhù)活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設計活動(dòng)的時(shí)候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問(wèn)題。其實(shí)作為幼兒教師，引導作用是要充分發(fā)揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過(guò)這種引導，讓幼兒學(xué)會(huì )自己去學(xué)習，去探索。有人說(shuō)過(guò)：開(kāi)展好一次活動(dòng)，不僅是知識信息的傳播過(guò)程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在活動(dòng)中的表現只是平平淡淡，沒(méi)有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì )特別高漲。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現是非常重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。

　　這次影子培訓的宗旨是分享、合作、支持，目標是相互學(xué)習、取長(cháng)補短、相互進(jìn)步。短短一個(gè)月的培訓學(xué)習，讓我和兩位老師由陌生到相識、相知到相惜，我們共同學(xué)習著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)。在感受學(xué)習她們的教育活動(dòng)教學(xué)理念的同時(shí)，也讓我領(lǐng)略到了李老師和孔老師獨特的教學(xué)風(fēng)格和她關(guān)愛(ài)幼兒、熱情大方的人格魅力。今后我會(huì )把在這里學(xué)到的看到的感受到的，全部用在我的工作中，讓孩子們得到更多的快樂(lè )！

　　最新幼兒園保育員培訓總結 14

　　保育工作，是幼兒園保教工作中的重點(diǎn);保育工作是幼兒教育、成長(cháng)中不可缺少的一部分;保育員隊伍建設關(guān)系到幼兒園辦園質(zhì)量的提高。隨著(zhù)科教事業(yè)的發(fā)展，幼兒園的保育工作越來(lái)越提到主要的位置上來(lái)。展望20xx，回首20xx，我園堅持以中心的培訓指標為工作宗旨，本著(zhù)提升保育員的職業(yè)素養和崗位技能的原則，在園長(cháng)的領(lǐng)導下盡心盡力做好后勤服務(wù)工作�；仡櫼粚W(xué)期來(lái)的工作總結如下：

　　一、指導思想

　　以本學(xué)期制定的“保育員培訓計劃”為基礎和工作目標，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，嚴格對保育員進(jìn)行每月一次的保教方面的培訓，不時(shí)提高保育質(zhì)量。積極參與園里舉行的各種保育學(xué)習活動(dòng)，努力提高保教素質(zhì)和保教質(zhì)量。

　　二、積極參加培訓，不斷提升保教質(zhì)量

　　本學(xué)期，我園有6名保育員，2名炊事人員。全體后勤組人員都能積極參加每月一次的培訓，在培訓中，大家通過(guò)學(xué)習與交流，使每個(gè)后勤人員看到自己工作中的成績(jì)與不足，堅定信心、繼續努力工作。從而推動(dòng)了我們工作效率的逐步提高。

　　九月份，我園進(jìn)行了本學(xué)期首次保育員培訓，學(xué)習的內容為《保育員工作職責》、《保育工作內容》、《清潔消毒工作》、《餐前餐后管理》。通過(guò)此次培訓，保育員在今后的工作中能更好地為孩子、教師服務(wù)，使園所的保健工作更加規范有序地開(kāi)展。

　　十月份，我園組織了一次別開(kāi)生面的'保育員常規操作演練活動(dòng)。練兵項目包括：餐桌消毒和床鋪整理。此次活動(dòng)，不僅讓保育員們提高了認識，鍛煉了基本功，還為我園保教質(zhì)量的提升奠定了扎實(shí)的基礎。

　　十一月份，我園對食堂工作人員進(jìn)行了《食堂飲食衛生工作》、《食物的加工與烹調》的知識培訓。此次培訓，讓食堂工作人員提高了食堂安全、衛生方面的意識，他們一致認為要把安全放在最優(yōu)先的位置，搞好服務(wù)，讓全體師生滿(mǎn)意。

　　三、主要措施和具體工作

　　我園保育員堅持每天的消毒工作，教室、寢室、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證被褥都曬足夠陽(yáng)光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長(cháng)，為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習環(huán)境是我園的責任和義務(wù)。

　　為了避免各種傳染病的發(fā)生，除每天用84消毒液消毒外，還定時(shí)對教室和寢室進(jìn)行紫外線(xiàn)空氣消毒，同時(shí)做好有關(guān)各種傳染病的多方面的預防措施，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)報告和處理。

　　四、樹(shù)立正確意識，確保教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。

　　幼兒園后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，奠定扎實(shí)的保教基礎，才能讓幼兒健康活潑地成長(cháng)，讓家長(cháng)們放心。

　　最新幼兒園保育員培訓總結 15

　　今年暑假，我經(jīng)園領(lǐng)導的安排來(lái)到濰坊科技學(xué)院進(jìn)行為期七天的保育員培訓，雖然這七天的時(shí)間不算長(cháng)，但我覺(jué)得收獲很大，大家拓寬了教育視野，明確了保育要求，把握了保育方法，學(xué)會(huì )了保育技能，對幼兒保育的認識更新了，熱情更高了，信心更足了，這次培訓受益匪淺，非常有意義有價(jià)值。

　　這次培訓內容包括：保育員工作的職責和要求、幼兒園營(yíng)養基礎知識、常見(jiàn)病預防與護理、意外事故的初步處理。幼兒游戲、學(xué)習、活動(dòng)中的'保育，保育員專(zhuān)業(yè)技能技巧等。

　　首先，是萊陽(yáng)實(shí)驗幼兒園的紀輝主任給我們做的報告，紀主任怕我們聽(tīng)報告會(huì )很枯燥、無(wú)聊、乏味，所以一開(kāi)始先帶大家做了一個(gè)小游戲。游戲雖然很簡(jiǎn)單，但大家做的卻是津津有味，游戲做完后，我們開(kāi)始步入正題，季主任給我們講的第一點(diǎn)是：保育員的主要職責以及保育員專(zhuān)業(yè)操作細則，新時(shí)期保育員角色的轉變等。老師要做到愛(ài)生如子，每一個(gè)老師都要帶著(zhù)一顆愛(ài)心工作，帶著(zhù)一份責任去工作，不留一點(diǎn)隱患，這是每一個(gè)老師的靈魂所在。愛(ài)護每一個(gè)孩子，要做到愛(ài)生如子的好媽媽。

　　然后是王主任的報告，讓我學(xué)習到了工作要精細化，精心的管理好每一個(gè)孩子，把精王鳳老師的理論課講了這幾點(diǎn)：保育員職業(yè)道德的基本要求：忠于國家、獻身教育、教書(shū)育人、勤奮學(xué)習、熱愛(ài)學(xué)前兒童、遵紀守法、團結協(xié)作、以身作則。

　　保育員職責《幼兒園工作規程》：

　　1、負責本班房舍、設備，環(huán)境的清潔衛生工作。

　　2、在教師的指導下管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動(dòng)。

　　3、在醫務(wù)人員和本班教師指導下，嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度；妥善保管幼兒衣物和本班的設備，玩具林娜老師教會(huì )我怎樣做好托幼園所的衛生消毒和物品管理工作；幼兒園日常消毒工作，消毒方法有擦拭、浸泡、沖洗、日曬，蒸汽消毒等。

　　物品管理，基本要求：

　　1、保育員應做到每件物品來(lái)路明、消路清、不丟失。

　　2、做好記錄。

　　3、定時(shí)將實(shí)物與記錄進(jìn)行核對。這些都是生活中需要積累的基本常識。

　　時(shí)間在幼兒慢慢的成長(cháng)中過(guò)去了，對于我個(gè)人要學(xué)習的知識還很多感謝園長(cháng)蔡美華的栽培，感謝吳老師這一路陪伴著(zhù)我們，跟我們一起學(xué)習！我要爭取成為一位優(yōu)秀的保育員！

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