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主持人培訓總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此好好準備一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的主持人培訓總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
主持人培訓總結1
中國傳媒大學(xué)作為中國廣播電視教育的最高學(xué)府，在全國培養了一大批優(yōu)秀的播音員和主持人。
這次局里能派我去那里學(xué)習，心情十分激動(dòng)，發(fā)自肺腑感謝局領(lǐng)導對我的關(guān)心和培養。下面就談?wù)勎覍W(xué)習的三點(diǎn)感受吧。
一做播音員主持人之要義“做人”
我們去學(xué)校的時(shí)候正逢周末，校園里挺安靜的，這也許是讓第一次來(lái)這里的我一些思考的空間吧。進(jìn)了校門(mén)不久我走進(jìn)了一片小樹(shù)林，樹(shù)林里齊越老師的雕像映入眼簾，我知道齊越老師是我國著(zhù)名的老一輩播音藝術(shù)家，我國人民廣播事業(yè)的第一位男播音員，是新中國第一位播音學(xué)教授。齊越老師把畢生的精力都貢獻給了播音主持事業(yè)，為培養新一代播音員付出了辛勤的汗水，而現在，這些傳媒大學(xué)的老師又把這些知識傳遞給我們新一代的播音員，所以，我們在自己的事業(yè)上一定要勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，為廣播電視事業(yè)做出自己的一點(diǎn)貢獻。正如齊越老師所說(shuō)的：“我是中國人民的播音員、中國共產(chǎn)黨的播音員。我傳達的是中國人民戰勝艱難險阻走向勝利的聲音，我傳達的是中國共產(chǎn)黨的堂堂正正的真理之聲。我以此引為自豪�！毕氲烬R越老師的這些心聲，我進(jìn)一步堅定一個(gè)信念，做播音員主持人首先要學(xué)會(huì )做人。
事實(shí)也是如此，來(lái)到中國傳媒大學(xué)，更加讓我感受到這點(diǎn)內涵。9月4日，我和麟麒來(lái)到學(xué)校報名處報道，接待我們的老師看我們的資料是來(lái)自湖南，臉上立馬露出了一絲微笑，自豪的說(shuō)：“湖南我去過(guò)一次，就是招李湘，張丹丹，李銳他們那一批的時(shí)候去的，現在都成大明星了，你們兩個(gè)小伙子要好好加油啊�！崩蠋煹囊幌�(huà)首先就給了我們很多自信。接著(zhù)咱們去宿舍辦公樓領(lǐng)鑰匙，這里的工作人員也點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“又來(lái)了兩個(gè)小伙子，這次培訓班好象男生來(lái)了不少，終于實(shí)現“男女平衡”了。在學(xué)校的第一天，我就感覺(jué)到，不論是老師還是這里的工作人員，都非常的親切、平易近人，讓你在外有一種家的感覺(jué)。
二做播音員主持人之關(guān)鍵“內功”
老師在課堂上說(shuō)播音員主持人目前存在的一些問(wèn)題：主要是綜合素質(zhì)問(wèn)題，從政治素質(zhì)來(lái)看播音員主持人這幾年出現的低俗問(wèn)題：主要表現在一些主持人希望通過(guò)外在形式刺激觀(guān)眾的感觀(guān)，戲說(shuō)、調侃、索吻，無(wú)所不用。有的男主持人裝扮、言行女性化，性別錯位，跟中國人的`審美觀(guān)念極不協(xié)調；有的女主持人身穿吊帶裝，模仿港臺腔，說(shuō)話(huà)嗲聲嗲氣，讓人覺(jué)得渾身不舒服。同時(shí)有的感情用事，不注意導向把握，這些都是不符合主持人的要求的。
從業(yè)務(wù)素質(zhì)來(lái)說(shuō)我這次收獲也是很大的。
一是關(guān)于播音員主持人對象感把握的問(wèn)題。
播音員主持人所從事的這項工作，首先是進(jìn)行傳播，就是把有聲語(yǔ)言傳播出去給人聽(tīng)，不是對空發(fā)言，也不是自言自語(yǔ)，更不是自我欣賞，受眾就是我們的宣傳對象，要做到目中無(wú)人，心中有人。通過(guò)學(xué)習我認識到對象感的特點(diǎn)就是播音員主持人在進(jìn)行播音主持時(shí)思想感情要處于運動(dòng)狀態(tài)的一種手段，一種途徑。而且對象感是具體的，只有具體的對象感，才會(huì )對播音，主持工作發(fā)揮積極的作用。應該說(shuō)，在鄉村行這個(gè)欄目，通過(guò)這次的學(xué)習和以后的實(shí)踐，會(huì )較好的找到這種感覺(jué)的。
二是關(guān)于播音主持人再創(chuàng )作的問(wèn)題。
基本的要求包括三個(gè)方面：1。創(chuàng )作者即包括播音員主持人。2。創(chuàng )作素材即稿件、腹稿、畫(huà)面等。3。受眾即包括聽(tīng)眾、觀(guān)眾。我明白了創(chuàng )作主體的作用。就是語(yǔ)言和副語(yǔ)言傳播系統，傳遞信息，體現態(tài)度，提示語(yǔ)義內涵，表明思想實(shí)質(zhì)。也要傳遞感情，吸引感染受眾。
三是播音員主持人要不斷發(fā)現自己的差距。
比如說(shuō)自己在專(zhuān)業(yè)上的毛病是什么？把他落實(shí)到自己能解決的層面來(lái)。改正這些問(wèn)題的方法是什么？總之要學(xué)會(huì )不斷發(fā)現問(wèn)題，掌握改進(jìn)方法，培養感覺(jué)。最讓我印象深刻的是對播音專(zhuān)業(yè)的三個(gè)認識：1。是一個(gè)改變習慣的過(guò)程，要堅持說(shuō)普通話(huà)，用普通話(huà)去思維。2。改變一個(gè)人的生活習慣。比如準時(shí)、正點(diǎn)、節制有度、善于傾聽(tīng)、善于交友。3。要多練即早上要堅持練習20分鐘，要多聽(tīng)即練耳朵學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。
三做播音員主持人之根本“恒心”
抓住一個(gè)“恒”字，苦下功夫，不放松機會(huì )，逐步鍛煉，這是通向成功最簡(jiǎn)單也是最實(shí)用的方法。曾國藩說(shuō)“天道忌巧”，也就是要下笨功夫，持久努力，盯住一個(gè)目標，不斷進(jìn)取。這次傳媒大學(xué)的王老師告誡我們，一個(gè)月的學(xué)習不是來(lái)成佛的，而是來(lái)取經(jīng)的，你們把真經(jīng)取回去，能否消化和領(lǐng)會(huì )就看你們的造化了。這句話(huà)在我腦海里不斷的涌現，我想通過(guò)這次學(xué)習，把理論和實(shí)踐結合起來(lái)，真正溶化到工作當中來(lái)。這次我還很高興擔任了學(xué)習小組長(cháng)，對自己的學(xué)習起了一個(gè)帶頭和約束作用。今后，我一定和同事們一道，互相學(xué)習，多多請教，刻苦鉆研，提高播音主持技巧，平時(shí)養成良好的學(xué)習習慣，每天看看書(shū)，練練筆，看看好的電視節目，提高自己的文字水平，加強自己的策劃意識，用自己的行動(dòng)感謝局領(lǐng)導的栽培和同事們的關(guān)愛(ài)。
主持人培訓總結2
主持人的心態(tài)和姿態(tài)：主持人既是以一個(gè)客觀(guān)主體面對受眾，同時(shí)，自身也要完全投入其中。需要成熟的眼光，冷靜的視角評析現象。因為更多的時(shí)候，主持人是政府，黨，及廣大受眾的喉舌。投入過(guò)多自身的主觀(guān)情感卻忽視了受眾，就掌握不好主持人的狀態(tài)。這樣的心態(tài)和姿態(tài)來(lái)自深厚的文化底蘊和廣博的人生閱歷，這樣說(shuō)出來(lái)的話(huà)或表述的'觀(guān)點(diǎn)才不會(huì )脫離實(shí)際，說(shuō)空話(huà)，套話(huà)，死板，才會(huì )讓人信服，要厚重，以朋友的位置，而不是說(shuō)教。
鏡頭背后的處世心態(tài)：有句行話(huà)講“生活中打蔫，鏡頭前撒歡兒”恰到好處揭示了主持人在生活中的處世心態(tài)。沉穩內斂塌實(shí)進(jìn)取，不斷汲取知識豐富自己。因為良好的舞臺氣質(zhì)背后需要深厚的文化底蘊。有評論是這樣說(shuō)董卿的“書(shū)滋養了她的舞臺修養，也馥郁了她的高貴氣質(zhì)。她笑稱(chēng)之為全能補品”但同時(shí)，我認為在塌實(shí)內斂地汲取的同時(shí)，也需要擁有一顆陽(yáng)光的心，笑對世界萬(wàn)物。笑對生活，看多很多學(xué)習播音的同學(xué)，在進(jìn)入播講的狀態(tài)時(shí)，展現出來(lái)的親切微笑與生活中有極大反差，正所謂“微笑職業(yè)化”，不可避免給人造作的感覺(jué)，主持播講之前表情嚴肅消極，主持是用力展現親切笑容，節目過(guò)后繼續回歸本來(lái)面目，藝術(shù)來(lái)源生活，需要培養高尚情操，鏡頭前展現最本真的自己。
3 培養強烈的播講愿望：想要成功做好主持人，首先自己要對節目?jì)热萦歇毜嚼斫�，從而培養強烈的播講愿望，主持人首先要明確節目主旨，以及所要表達的目的，知道自己需要傳播怎樣的信息，不要事不關(guān)己高高掛起，要全身心投入，用心做節目，用心溝通，李勇的主持技巧就是把每味參賽選手當作熟知的朋友，這樣，廣大觀(guān)眾才看到了具有強大人格美麗和親和力的”勇哥“的形象。想要打動(dòng)別人60%，首先要打動(dòng)自己160%，才可達到效果。
主持人培訓總結3
一學(xué)期來(lái)，我們堅持以活動(dòng)育人的宗旨，采用形式多樣的教學(xué)方法，以學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)為目的，順得完成了工作任務(wù)，現總結如下：
一、基本情況
為了確保遠程教育工作在我校順利開(kāi)展，發(fā)揮遠程教育資源的最佳應用效益，我校根據市進(jìn)修學(xué)校制定的教師培訓計劃的要求，本學(xué)年度對全校所有在職教師進(jìn)行了培訓，取得了很好的效果�，F將我校遠程教育培訓工作小結如下：
本班共有70人，分為兩個(gè)組。
二、做法與成效
1、根據教材，結合學(xué)生的基本情況，我在教學(xué)中通過(guò)創(chuàng )設情境，開(kāi)展游戲等靈活多樣的教學(xué)方式，讓學(xué)生在快樂(lè )中系統教讓地了解并掌握語(yǔ)音基礎知識，提高學(xué)生的口齒清晰度、音質(zhì)的優(yōu)美程度，針對容易錯的內容，如平翹舌音，前后鼻音，我逐個(gè)認真糾正，反復示范指導，效果較為明顯，學(xué)生的普通話(huà)水平有所提高。
2、在教學(xué)中，我注重基本功訓練，經(jīng)常進(jìn)行站姿，坐姿，走姿，表情、氣息的訓練，使學(xué)生能較正確運用語(yǔ)氣語(yǔ)調、神態(tài)動(dòng)作等技巧。
在推進(jìn)脫貧攻堅中，我市也面臨資金投入不足、特困戶(hù)扶持難、農村整體發(fā)展慢等問(wèn)題，我們積極探索、創(chuàng )新機制、增添舉措，正逐步加以解決。
3、通過(guò)藝術(shù)表演、作品賞析，進(jìn)一步提高學(xué)生的理解能力、感受能力、對藝術(shù)真實(shí)的洞察和體驗能力。通過(guò)系統的繞口令訓練、兒歌朗誦、詩(shī)歌朗誦、節目主持訓練、表演訓練，培養學(xué)生的綜合表演能力，增強學(xué)生的表現力，同時(shí)感受表演藝術(shù)的樂(lè )趣與內涵。在每一節課的學(xué)習中，我都讓每位學(xué)生最少有一次上臺的機會(huì )，對學(xué)生每一次上臺的表演進(jìn)行點(diǎn)評，培養學(xué)生達到語(yǔ)言規范、口齒伶俐，同時(shí)提高了主持、朗誦、講故事的表達能力，培養了學(xué)生良好的語(yǔ)言藝術(shù)素養和整體素質(zhì)，塑造了學(xué)生的健全人格，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。
陽(yáng)春三月，春意盎然。在這春暖花開(kāi)的日子里，我省各設區市部分導游員、講解員和管理人員匯集在瑞金，從3月28日開(kāi)始到4月2日，進(jìn)行了為期6天的全省紅色旅游景區（點(diǎn)）導游員講解員骨干（師資）培訓。此次培訓班邀請了國內知名教授、專(zhuān)家授課，同時(shí)安排了一天的瑞金紅色景點(diǎn)考察，可謂內容豐富，形式多樣，一張一弛，勞逸結合。
三、存在的問(wèn)題
由于學(xué)生年齡差距較大，最小的'為6歲，最大的為9歲，且學(xué)生的基礎參差不齊，所在上課的難度較大，雖然采取了多種方法，但仍存在著(zhù)不能兼顧到所有學(xué)生的現在，學(xué)生在自己練習的時(shí)候注意力不集中，不夠認真的現象。
四、對下學(xué)期班級工作的建議
同志在開(kāi)班式上的講話(huà)中，回顧了我辦從組建伊始到逐步發(fā)展壯大各個(gè)階段的發(fā)展歷程，對10項重點(diǎn)工作和10個(gè)體系建設，向參加培訓的全體學(xué)員進(jìn)行了透徹的解讀。
創(chuàng )新是事物發(fā)的動(dòng)力和源泉，只有不斷創(chuàng )新，一個(gè)國家才能不斷走向前進(jìn)，一個(gè)人才能不斷得到完善和提高。沒(méi)有創(chuàng )新意識，最后的結果必然導致自身價(jià)值的實(shí)現將被社會(huì )進(jìn)步與發(fā)展的洪流所淹沒(méi)，我們不能總是站在先人創(chuàng )造的歷史山峰上沾沾自喜。在知識爆炸，科技迅猛發(fā)展的今天，要求我們要能夠根據新形式新任務(wù)的需要，積極推動(dòng)各項工作的與時(shí)俱進(jìn)，克報不思進(jìn)取，墨守成規的觀(guān)念和行為，努力發(fā)掘解決問(wèn)題的好方式、好方法。當然創(chuàng )新也不是盲目和隨意的，創(chuàng )新也需要以牢固扎實(shí)的理論知識和長(cháng)期的工作實(shí)踐作為前提和保障，以此為基礎進(jìn)而尋求更為高效、合理、多樣的方法來(lái)改進(jìn)我們的工作，提高工作成效，才能進(jìn)一步實(shí)現好、維護好、發(fā)展好人民的根本利益。
基于以上情況，建議下一期培訓按年齡層次分開(kāi)教學(xué)。同時(shí)，我將不斷努力，創(chuàng )設情境，讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)，在學(xué)中樂(lè )，著(zhù)重培養孩子當眾說(shuō)話(huà)的自信心，訓練學(xué)生普通話(huà)發(fā)音，培養學(xué)生的語(yǔ)感，語(yǔ)速及語(yǔ)言組織能力，掌握主持的基本技巧，提高臨場(chǎng)心理水平，通過(guò)對語(yǔ)言基本功的訓練，訓練學(xué)生普通話(huà)及培養基本語(yǔ)感；通過(guò)形體訓練，培養學(xué)生基本主持人風(fēng)范；通過(guò)主持人能力的系統訓練，掌握主持節目的基本技巧，塑造學(xué)生的健全人格，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
第三，加強和同事的溝通，形成團隊作戰的強大力量。在團隊合作中，加強彼此的溝通是激發(fā)團隊最強力量的主要途徑，因為我們由木桶原理知：只有加強溝通，才能發(fā)揮最短板的最大效應。那如何進(jìn)行最有效的溝通呢？我們知道，中國移動(dòng)的服務(wù)理念就是：溝通從心開(kāi)始。即要我們從內心去信任團隊成員，并具備強烈的責任感。其實(shí)，我們在南山湖拓展基地的一天體驗已很好地詮釋了這一切。在團隊中，沒(méi)有個(gè)人英雄，只有團隊成員，大家要互幫互助，多些奉獻和寬容。因為團隊合作是一種為達到既定目標所顯現出來(lái)的自愿合作和協(xié)同努力的精神，這種精神的基石就是奉獻和寬容。所以我們團隊之間要大力、有效地溝通，講究奉獻和寬容別人，這樣才能發(fā)揮出團隊的巨大力量。
一轉眼七天的培訓就過(guò)去了，回首這七天的工作，通過(guò)學(xué)習和其他員工的相互溝通，我已逐漸的融入到這個(gè)集體中，以下是我的培訓總結。
主持人培訓總結4
關(guān)于學(xué)習播音主持專(zhuān)業(yè)，是在三年前才對這個(gè)專(zhuān)業(yè)有了開(kāi)端的知道。其實(shí)能夠說(shuō)是一門(mén)學(xué)識吧!在這個(gè)色彩斑斕了國際里，咱們不得不緊跟年代腳步，學(xué)會(huì )吸納一切的有用信息。來(lái)充分自個(gè)，這就包含聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。而恰恰這些全都包含在這個(gè)專(zhuān)業(yè)里。
在這里邊“說(shuō)”是最基本而且最為重要的!作為將來(lái)的播音員，首要基本功要過(guò)硬，不光要有規范的吐字發(fā)音，要在談吐言行間表現這一專(zhuān)業(yè)的一同魅力，要能招引眾多人的眼球和耳朵。讓咱們來(lái)必定自個(gè)的言辭。當然播音，既具有天然特征(如動(dòng)態(tài)的傳達、形象樹(shù)立的物理、生理特征，以及電子傳達的.特性等)，又具有社會(huì )特征，這里就包含很多了，作為主持人自個(gè)不能有徹底的言辭自由，當自個(gè)的節目觸及黨性原則、民族、宗教、年代、階層、社會(huì )等要素就有必要慎重的做出正確的區別。由于自個(gè)的社會(huì )地位不一樣，代表的社會(huì )性質(zhì)天可是然就不一樣，而受眾也就不一樣，若是引起了民族疑問(wèn)或是國際疑問(wèn)那可不單單是要下崗的疑問(wèn)了。
其次，作為將來(lái)的播音工作者，要有活絡(luò )的思想才調，在播音主持思想速度上，力求反響敏銳便利，活絡(luò )查詢(xún)、區別、知道，捉住播音創(chuàng )造的中心。避免迷糊和違背播出意圖。在思想深度上力求精確有序，能深化實(shí)質(zhì)，有全部的知道，避免浮于外表亂七八糟。要讓受眾在第一時(shí)間直觀(guān)的知道實(shí)習，知道實(shí)習。
再次，那就屬情感了。老話(huà)說(shuō)播音便是以情帶聲、聲情并茂。
播音的動(dòng)態(tài)辦法有必要浸透播音員的創(chuàng )造熱心及詳細的心境豪情。聲情并茂的播音主持，有助于招引受眾的收聽(tīng)由無(wú)意注意轉為有意注意，由被逼承受為自動(dòng)承受：聲情并茂的言語(yǔ)，給人以美感，能充分發(fā)揚有聲言語(yǔ)的優(yōu)勢，生動(dòng)逼真地傳達播送和電視節意圖內容。
綜上所述，播音是一個(gè)一應俱全的學(xué)科，它跟著(zhù)年代的翻開(kāi)而翻開(kāi)。這種翻開(kāi)一方面是外部條件的不斷改動(dòng)，一方面是播音本身的敵視運動(dòng)。它能夠簡(jiǎn)略的以為：變與不變、變中有不變、不變中有變。咱們要自動(dòng)習氣改動(dòng)條件，科學(xué)的掌握各種竅門(mén)，讓播音這門(mén)綜合性較強的學(xué)科得以提煉。
主持人培訓總結5
一、主持人的作用：
紐帶、配角、b角色——是把聽(tīng)眾、主講嘉賓、主題及程序自然串聯(lián)在一起，如何做好主持人。主持人主要的任務(wù)是配合培訓師將培訓完成得更有效、更精彩。主持人的角色是“協(xié)助者”和“協(xié)調者”，除了配合培訓師授課外，還要負責培訓現場(chǎng)的氣氛營(yíng)造、秩序維護、工作人員任務(wù)分配及突發(fā)情況處理，“穿針引線(xiàn)”和“承上啟下”
二、主持人的準備
1、早到10～30分鐘，專(zhuān)業(yè)或職業(yè)套裝、整理自己的儀容；
2、跟主講嘉賓、分享嘉賓認識，特別要記住他們的姓名、背景等。確定演講的
主題、方式及分享；
3、主要職責：
a、清潔會(huì )場(chǎng)、桌椅；
b、調試音響及麥克（話(huà)筒）；
c、檢查白板筆、板擦；
d、給主講嘉賓送水（茶）、遞紙巾；
e、供應商資料、產(chǎn)品示范工具；
f、系統推薦書(shū)、錄音帶、cd、vcd、bbs票
三、主持人講稿制定：
1、問(wèn)候語(yǔ)2、感謝詞3、我是誰(shuí)4、我來(lái)自哪里？5、我以前從事什么職業(yè)？6、會(huì )場(chǎng)紀律介紹7、主持課題內容的概括介紹8、本課題主講嘉賓的推崇介紹9、熱烈歡迎主講嘉賓上臺演講
四、（1）主持人的標準講稿：
尊敬的女士們先生們，各位朋友各位嘉賓，大家上午（下午、晚上）好，很高興今天能和大家在這里相識相聚，也非常榮幸今天能由我來(lái)?yè)芜@場(chǎng)會(huì )議的主持人，而這份榮耀的獲得首先感謝今天的會(huì )議組織者———我叫———，來(lái)自———，以前從事什么職業(yè)，在我們會(huì )議開(kāi)始之前，為了我們能有個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，我對大家有幾點(diǎn)不是請求的請求，希望大家能與我密切的配合：1、會(huì )議開(kāi)始以后請不要隨意走動(dòng)、以免影響他人的學(xué)習，2、把手機關(guān)閉或者調到振動(dòng)狀態(tài)，為了您和您身邊朋友的健康，請不要在會(huì )場(chǎng)內吸煙，4、在會(huì )議期間未經(jīng)許可不許錄音錄像，做為主持人的———再次感謝大家的配合—謝謝今天我主持的主題是———，通過(guò)主講嘉賓的講解，一定會(huì )讓你們獲得————今天為我們演講的是————（主講嘉賓介紹）。歡迎主講嘉賓上臺
（2）主持人的標準術(shù)語(yǔ)：司儀致歡迎詞、推崇并請出主講嘉賓
各位朋友，我們的會(huì )議馬上就要開(kāi)始了，還沒(méi)有就座的朋友，請趕快就座，盡量往前坐，不要預留空位。各位朋友，大家好�。ㄎ⑿Γg迎各位的到來(lái)。我叫***，感謝系統給我這個(gè)機會(huì )，成為今天會(huì )議的司儀。今天，您的朋友很真誠地邀請您來(lái)，是為了讓您了解一個(gè)全新的生意機會(huì )。
為此，我很榮幸地請到一位主講嘉賓。他（她）來(lái)自***，曾經(jīng)做過(guò)***，在今天的這個(gè)生意中，他做得非常地成功，今天能請到他（她），我們感到非常榮幸，（以前他在一家大公司從事高級管理工作，也做過(guò)許多傳統生意，在一個(gè)月前偶然了解到這個(gè)生意后，全力以赴投入了這項事業(yè)中，目前做的非常優(yōu)秀，今天能抽出時(shí)間與大家一同分享，真的非常難得。）為了珍惜大家寶貴的時(shí)間，請各位朋友能否配合我一下：請把各自的手機關(guān)閉45分鐘；愛(ài)講悄悄話(huà)、愛(ài)吃零食和抽煙的朋友請暫時(shí)忍耐一下；會(huì )議期間請不要隨意走動(dòng)，以免影響他人；請準備好您的筆和筆記本，隨時(shí)做記錄；所有問(wèn)題請寫(xiě)下了留待講解會(huì )后才提出。好！謝謝大家的配合。準備好了嗎。ok，下面有請我們今天的主講嘉賓________先生（女士）。
五、感謝主講嘉賓及請出分享嘉賓
感謝***先生（女士）帶給我們這個(gè)美好的生意機會(huì )，謝謝�。ㄕ坡暎┞�(tīng)了主講嘉賓精采的'分享，想必每一位朋友都有很大啟發(fā)，甚至有很大的收獲，有的朋友會(huì )問(wèn)：這是否是個(gè)試驗性質(zhì)的生意機會(huì )，其實(shí)它展示的是成功的事實(shí)。我很自豪的告訴大家，他們就坐在我們身邊，下面請他們來(lái)分享一下做這個(gè)生意的心得和體會(huì )。
等主講老師講完后，主持人登場(chǎng)要帶領(lǐng)大家感謝主講老師，感謝完畢，請大家上臺分享一下，今天老師講過(guò)后，有什么收獲？下一步計劃怎么做？
會(huì )出現“冷場(chǎng)”的問(wèn)題。這時(shí)就要靠培訓主持人的臨場(chǎng)發(fā)揮和駕馭能力了。通常，解決此類(lèi)問(wèn)題有幾種方法：
激將法�！耙粋�(gè)職業(yè)培訓師應具有極強的表達力和感召力，現在正是您展示職業(yè)魅力的好機會(huì )，您還猶豫什么？”
“前面幾位學(xué)員的發(fā)言非常精彩、見(jiàn)解獨到！精彩請繼續，有請下一位！”
點(diǎn)將法�！澳衬忱蠋�，您的眼神告訴我您一定有一些獨特的感悟，可以和大家一起分享一下嗎？”
我想應該還有一些老師想上來(lái)分享但是有些緊張或者是不知道該說(shuō)些什么，第一次上臺腦子空白，第二次上臺張口亂來(lái)，第三次上臺不愿下臺，第四次上臺展示風(fēng)采。
演講的魔鬼公式：?jiǎn)?wèn)候感謝回顧祝福
主講老師準備不到位或設備故障也會(huì )造成短暫的冷場(chǎng)，這時(shí)同樣需要主持人出場(chǎng)。主持人可以帶領(lǐng)大家做一些簡(jiǎn)單的游戲，或者讓受訓者簡(jiǎn)單發(fā)言，回顧一下所學(xué)知識，看看離目標還有多遠等等。如：“設備會(huì )盡快調試好。請問(wèn)哪位學(xué)員想談?wù)勛约旱浆F在為止最大的收獲是什么？大家沒(méi)忘記各自的期許吧，你是否在向它一步步前進(jìn)？”
一切與培訓主題無(wú)關(guān)的內容都放在培訓以外進(jìn)行，如“您所提出的問(wèn)題我們是否可以在培訓結束后繼續探討�，F在時(shí)間寶貴，我們先繼續下面的內容�！�
讓我們再一次感謝以上各位嘉賓精彩的分享！不知在座的各位您有何感想？
中國未來(lái)未來(lái)教育網(wǎng)事業(yè)象一輛成功的列車(chē)，將載著(zhù)您走向成功的彼岸，那么，今天您的朋友邀請您來(lái)，登上這趟列車(chē)吧，您可能現在覺(jué)得是對的，或者是錯了。您覺(jué)得現在是該上了，還是不該上。但是，不管您上不上，這趟列車(chē)一定朝著(zhù)成功的彼岸駛去，為什么這趟列車(chē)上沒(méi)有您呢？
六、推崇資料、聚會(huì )、打預防針（最重要）
第一次聽(tīng)這個(gè)生意的朋友，可能還沒(méi)有聽(tīng)明白，更不可能決定馬上做這個(gè)生意，那么請教今天帶您來(lái)的朋友或在座的成功人士，如果您的朋友很重視您的話(huà)，他應該為您準備好了自已僅有的一份資料，馬上向您的朋友借一些資料再回去仔細反復了解一下，明明白白的放棄，不要稀里糊涂的錯過(guò)。相信您會(huì )做一個(gè)明智的選擇。
“我們的培訓即將結束，讓我們再次用掌聲感謝老師給我們分享了如此豐富的內容�！蓖瑫r(shí)還要對公司表示感謝，感謝公司給我們提供這么好的平臺。
我們在下個(gè)禮拜同樣時(shí)間，還會(huì )安排有同樣主題的會(huì )議。歡迎下次再來(lái)！
好！再次感謝大家的光臨，今晚的會(huì )議就到此結束，再見(jiàn)！
主持人培訓總結6
20xx年11月10日—19日我們有幸參加了在鄭州師范學(xué)院和浙江大學(xué)共同承辦的鄭州市名師工作室主持人及助理培訓。學(xué)習體會(huì )主要有：
一、 教育觀(guān)念的學(xué)習。
首先聽(tīng)取吳華老師主題為《義務(wù)教育均衡發(fā)展》的專(zhuān)題報告，我從中感受到，我們在學(xué)校教學(xué)中主要存在的問(wèn)題和如何提升工作積極性。學(xué)校教學(xué)中缺乏活力，對待工作缺乏耐力，我們應該發(fā)揮自己的專(zhuān)長(cháng)，挖掘自己的內在潛力，不斷提升自己的教學(xué)組織能力、管理能力和自我提升的意識。
第二天是浙大教授閆亞軍老師的報告《教育改革熱點(diǎn)與教師教育科研》從中我學(xué)會(huì )了如何選題，如何進(jìn)行科研工作、如何撰寫(xiě)科研成果報告等，使老師們產(chǎn)生了科研興趣的內動(dòng)力。
第三天是杭州天杭教育集團邱曙光的報告《走進(jìn)學(xué)生 關(guān)注個(gè)別——關(guān)于課堂教學(xué)的思考與實(shí)踐》，邱校長(cháng)告訴我們：教學(xué)工作就是要在學(xué)習將平常的工作做細、做扎實(shí)，所有的工作都有理論支持，所用的工作都有反饋。
二、心理學(xué)和教育學(xué)的知識提升。
我們依次聽(tīng)取了黃步琪老師的《組織行為學(xué)》（《管理心理學(xué)》），是我們對矛盾、沖突都有了新的認識，所有的問(wèn)題都可以通過(guò)心理學(xué)技術(shù)來(lái)解決，在生活中無(wú)論做班主任還是教學(xué)工作，都應當善于觀(guān)察，不斷提升自己觀(guān)察問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。同事也學(xué)會(huì )了如何解決一些在別人看來(lái)是棘手的問(wèn)題。特別是有些問(wèn)題是可以通過(guò)教育提前預防和轉化的。
接著(zhù)聽(tīng)取了浙江大學(xué)教授王建軍的《團隊建設與溝通管理》，學(xué)會(huì )了如何在團隊中體現自己的能力和展示自己為團隊貢獻自己的力量，同事也學(xué)會(huì )了分析在不同的團隊中如何發(fā)揮自己和團隊的潛力為自己和團隊服務(wù)。
最后一天聽(tīng)取了余知行老師的報告《教師的職業(yè)優(yōu)越感和幸福感》，從中讓我感覺(jué)到，幸福是一種感覺(jué)、痛苦也是一種感覺(jué)，只有拋棄自己的物質(zhì)至上的追求目標才可能獲得幸福，也就是說(shuō)所有的以物質(zhì)利益為目標的人永遠不可能獲得永久的幸福。只有用心去為善、積德才可能獲得永久的幸福和快樂(lè )。
三、跟鄭州市名師學(xué)習
14日上午我們一起聽(tīng)取了于紅蓮老師的教育理念和成長(cháng)歷程，從中我們也感受到跟于老師的.差距。我閱讀于老師的《踐行見(jiàn)遠》這本書(shū)也寫(xiě)了一篇讀書(shū)心得體會(huì )并發(fā)到博客中。（見(jiàn)附件）
在師訓處的組織下，14日下午我們到隴西小學(xué)郭文祥語(yǔ)文工作室學(xué)習，參觀(guān)工作室，觀(guān)看一節小學(xué)語(yǔ)文課《憶江南》，聽(tīng)取了鄭州師院副院長(cháng)的報告。體會(huì )到郭文祥工作室的工作就是落實(shí)到平時(shí)的工作中、教學(xué)中、班主任管理中，教學(xué)工作就是研究、就是提升。關(guān)注班級教學(xué)就是提醒自己的教學(xué)能力和水平，進(jìn)步就是在平時(shí)的潛移默化中。同時(shí)也要注意積累有形和無(wú)形的成果。 16日上午我們聽(tīng)取了鄭州外國語(yǔ)中學(xué)曹四清名師的報告，感受帶一個(gè)弱不禁風(fēng)的曹老師原來(lái)是一位體育鍛煉的大家。他的堅持和毅力可見(jiàn)一斑，值得我們身體較差的了老師們進(jìn)行學(xué)習和參與。曹老師的愛(ài)校精神、教育的睿智和藝術(shù)都值得我們學(xué)習。
下午我們到中原區教體局參觀(guān)了中原區幼兒園名師工作室，感受到了溫柔、美麗和天使般的工作室，分享了幾所中原區幼兒園的管理和提升，讓我們感受到他們工作和研究的踏實(shí)和努力。
19日還聽(tīng)取了小學(xué)英語(yǔ)名師工作室和中職德育工作室的工作報告，讓我們受益匪淺，特別是李迪老師的教育經(jīng)歷提煉出來(lái)的教育思想和理念，更值得我們學(xué)習，自愧不如。李迪老師的幾本書(shū)籍都是實(shí)實(shí)在在德育工作室中逐步提煉出來(lái)的真經(jīng)，以后會(huì )拜讀。
總之，總結十天的名師班學(xué)習，讓我收獲了很多。在以后的工作、學(xué)習中，我將樹(shù)立終身學(xué)習的意識、學(xué)習有用的意識，積極參加各種培訓班的培訓和學(xué)習，再接再厲，不斷地總結自我，吸取別人好的經(jīng)驗，使自己和名師工作室研修學(xué)員由知識傳授型轉向知識創(chuàng )造型的教師，從而真正提高名師工作室的自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷發(fā)揮名師工作室的帶領(lǐng)輻射作用。
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