主持人培訓計劃
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編收集整理的主持人培訓計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
主持人培訓計劃1
一、主持入門(mén)篇
※主持人的功能：串場(chǎng)（承上啟下。例如：若上一出戲劇為歌仔戲，就可點(diǎn)出歌仔戲幾個(gè)笑點(diǎn)，再引出下一劇目的特色）、笑果、互動(dòng)、介紹、暖場(chǎng)、場(chǎng)控（負責處理突發(fā)狀況、掌控流程）、應變（例如：若臺下人太high，可利用音效、燈光將注意力拉回臺上）
二、主持面面觀(guān)
※司儀也是主持人的一種
※正式─觀(guān)眾好接受，性質(zhì)較一致
注意事項：眼睛需平視、掃場(chǎng)，腰要打直，站姿應多注意。
※非正式─用多元化的包裝，采用較活潑的方式。
※會(huì )議的主持─應注意規則的遵守、氣氛的掌控及立場(chǎng)的公正性
三、平日的鍛煉
※臺風(fēng)、站姿、手飾、視線(xiàn)、掃場(chǎng)、小動(dòng)作
※個(gè)人風(fēng)格：段句、速度
※聲音
正音：咬字要清楚
斷句：注意速度、節奏
power：情緒的表達
※不偏臺、不背臺
※表情、肢體─夸張但不做作
※主持稿：不黃不黑、不傷人
四、功力的提升
※人：觀(guān)眾（身分、背景）
※事：目的、氣氛、特色
※時(shí)：適活動(dòng)、適疲倦
※地：地板、階梯、露天
※物：麥克風(fēng)、其它資源
※了解節目?jì)热�，隨機活潑
五、主持的實(shí)戰
※拿麥克風(fēng)以不是慣用手的那只為主
※男生可以將手放于腹部或背后
※男生可以將手放于腹部或背后
※女生角要交叉站重心要平均
※當兩個(gè)主持人同時(shí)在場(chǎng)上時(shí)以靠?jì)葌鹊氖帜名溈孙L(fēng)
※把握機會(huì )，多練習
主持人培訓計劃2
第一階段
啟蒙班
【教學(xué)目的】
初步培養4—6歲學(xué)員的`舞臺意識與舞臺感；解決說(shuō)話(huà)聲音細弱、不自信、不敢大方說(shuō)話(huà)、不愿與人交流的問(wèn)題；培養學(xué)員使用普通話(huà)溝通的習慣。
【教學(xué)方式】
運用趣味兒歌、簡(jiǎn)單的繞口令、簡(jiǎn)短的寓言、故事，在肢體動(dòng)作的模仿表演與夸張的語(yǔ)言表演中，提升學(xué)員的學(xué)習興趣與熱情，給予學(xué)員正確規范的語(yǔ)言表演環(huán)境與藝術(shù)審美熏陶，逐步完成上述教學(xué)目的。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
教學(xué)過(guò)程中，教師在保證好學(xué)生健康的身心發(fā)展和保護學(xué)員脆弱的自尊心前提下，循序漸進(jìn)地建立他們的自信心、保持他們的學(xué)習興趣與熱情，階段性增進(jìn)他們的舞臺意識與舞臺感，最終使之全滿(mǎn)完成第一階段的學(xué)習。
第二階段：基礎班
【教學(xué)目的】
在正確地呼吸發(fā)聲基礎上，全面矯正學(xué)生不規范的發(fā)音咬字，并使其用標準的普通話(huà)流利地交談，再無(wú)口齒咬字不準確的困擾；夯實(shí)學(xué)生的語(yǔ)言基本功，徹底消除舞臺緊張感，使進(jìn)入本階段學(xué)習的學(xué)生能夠做到“舞臺注意力集中”，為下一階段的語(yǔ)言表現力訓練打下堅實(shí)基礎。
【教學(xué)方式】
1、運用聲樂(lè )專(zhuān)業(yè)中的呼吸發(fā)聲方法訓練，逐個(gè)指導，使學(xué)生找到科學(xué)的呼吸發(fā)聲位置，并利用聲音共鳴腔把聲音傳送出來(lái)；
2、大量詞匯、輕讀、兒化音和有針對性的繞口令（兒歌）、短文播報、故事復述、故事接龍、寓言故事的累積訓練，另配各老師自備的教學(xué)材料，通過(guò)示范、競賽、啟發(fā)自主編創(chuàng )、播報情境模擬再現、一對一輔導等形式，形象生動(dòng)地讓學(xué)生找到咬字發(fā)音的正確位置，初步感受鏡頭前播音的心理狀態(tài)、并使準確地吐詞發(fā)音變成一種習慣。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
幫助學(xué)生順利完成從“簡(jiǎn)單、趣味、輕松“的啟蒙階段學(xué)習到“復雜、嚴格、針對性強”的初級階段轉型，迅速地進(jìn)入語(yǔ)言藝術(shù)與主持的基本功訓練階段（也是最枯燥最關(guān)鍵的階段）。
幫助解決翹平舌、前后鼻音等發(fā)音不準確的習慣。
第三階段：提高班
【教學(xué)目的】
在學(xué)生基本能說(shuō)有一口流利地普通話(huà)后，進(jìn)入語(yǔ)言表現力和感染力的基本技巧學(xué)習。完成經(jīng)典詩(shī)歌、散文的獨立表演誦。
趣味故事命題話(huà)題寫(xiě)作，并能根據學(xué)生自己所寫(xiě)文章大綱口述評論。
【教學(xué)方式】
通過(guò)初期的作品模仿、重現，到后期的想象人物形象、找尋適合的聲音形象感和語(yǔ)言形象感，訓練學(xué)員對作品的分析能力和自主表現、感染力。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
學(xué)生對文章所述情感的感受理解力以及語(yǔ)言表現力的培養是這一階段的重難點(diǎn)；引導他們拓展創(chuàng )造力，自由尋找采訪(fǎng)和播報的話(huà)題人物，獨立編創(chuàng )主持稿。
第四階段：精華班
【教學(xué)目的】
培養學(xué)生能夠獨立完成主持稿的再“創(chuàng )作”，并學(xué)會(huì )通篇把握文章朗誦（新聞播報、晚會(huì )主持、人物訪(fǎng)談）的節奏以及邏輯重音；準確找到語(yǔ)句的氣口，并熟練掌握偷氣、換氣、聲斷氣不斷等表現技巧。
【教學(xué)方式】
選用學(xué)生年齡段的人物（角色）獨白，集中訓練人物（角色）的聲音、語(yǔ)言特點(diǎn)、語(yǔ)言習慣塑造。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
啟發(fā)引導學(xué)生獨立完成片段獨白的分析、熟練掌握表現技巧并開(kāi)啟“潘多拉盒子”的情感，融入作品完成朗誦。幫助學(xué)生確立主持風(fēng)格，培養他們文學(xué)知識積累的習慣。
附：主持詞練習。
把自己模擬成小老鼠等動(dòng)物，進(jìn)行演講練習。
親愛(ài)的小朋友們，大家好！我的名字叫老鼠，居住在陰暗的洞穴里。我身披灰色衣裳，尖尖嘴，小眼睛，長(cháng)尾巴。我的牙齒很鋒利，經(jīng)常在夜間出來(lái)偷吃人類(lèi)的東西，大米、地瓜、面包??只要人類(lèi)吃的東西我都想吃，因此，我也常被人類(lèi)追趕打罵，甚至遭到毒害。不是有這么一句話(huà)——“過(guò)街老鼠人人喊打”嗎？但是我也很機靈，一旦聽(tīng)到有人的腳步聲，我就一溜煙跑得無(wú)影無(wú)蹤，等人們走了，我又出來(lái)偷吃了。我知道，你們認識我，但不喜歡我，多么喜歡成為你們的好朋友��！
【主持人培訓計劃】相關(guān)文章：
培訓會(huì )議主持人臺詞06-14
培訓會(huì )議上的主持人臺詞02-23
培訓小主持人的心得范文02-08
主持人培訓的策劃書(shū)09-04
主持人培訓策劃書(shū)08-30
微商培訓主持人臺詞范文06-28