中班學(xué)期教學(xué)總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編為大家整理的中班學(xué)期教學(xué)總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班學(xué)期教學(xué)總結1
兒童期不僅是學(xué)習聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言的最佳期，也是學(xué)習視覺(jué)語(yǔ)言的最佳期。如果兒童在學(xué)說(shuō)話(huà)的同時(shí)，早期學(xué)習識字閱讀，使視聽(tīng)語(yǔ)言并駕齊驅?zhuān)敲从變旱闹橇Πl(fā)展就會(huì )突飛猛進(jìn)。本學(xué)期的中班閱讀班以幼兒聽(tīng)讀游戲識字配套教材為主教學(xué)，大范例、大字卡的使用，把“玩”與“學(xué)”科學(xué)的結合起來(lái)，化“機械記憶”為“感長(cháng)記憶”，適應了兒童的生理特點(diǎn)，讓孩子在游戲中學(xué)習語(yǔ)言和識字。
為避免幼兒學(xué)習的單一性和重復性、使教學(xué)形式豐富多樣，也為了讓幼兒在升入大班后有良好的語(yǔ)言表述能力，本學(xué)期在閱讀班教學(xué)中加入了看圖講述、故事表演、兒歌誦讀、聽(tīng)說(shuō)游戲等內容，這些結合中班幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法和手段的`應用極大的豐富了孩子的視聽(tīng)覺(jué)，使孩子學(xué)習的興趣大增，我們班幼兒通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，變得愛(ài)說(shuō)、愛(ài)唱、也愛(ài)大膽表現了。
在閱讀教學(xué)中，我們班的老師也特別注重為幼兒營(yíng)造一種寬松和愉悅的教學(xué)氛圍，結合每位幼兒的特點(diǎn)，在教學(xué)中潛移默化的讓孩子學(xué)習語(yǔ)言和識字。為了使孩子對早期閱讀識字產(chǎn)生興趣，我們也特別注重與家長(cháng)的交流，使家長(cháng)明白幼兒期是培養興趣的關(guān)鍵期，要注意方式方法，而不能強迫幼兒機械去學(xué)習，施加壓力的學(xué)習只會(huì )使孩子對任何事都失去興趣。
在教學(xué)中注重幼兒合作能力的培養，在休息時(shí)段我們常常會(huì )有意的投放一些幼兒用書(shū)，讓幼兒三三兩兩坐在一塊閱讀，是他們體驗到合作閱讀的快樂(lè )。
總之，教無(wú)定法，希望我們班的孩子在以后的學(xué)習生活中能愛(ài)上閱讀和小伙伴一起度過(guò)的快樂(lè )時(shí)光。
中班學(xué)期教學(xué)總結2
不知不覺(jué)工作再次本學(xué)期結束，審查該學(xué)期的工作，我們所有同意的經(jīng)驗是“快”“忙”，因為在地理最后的考試很快，太快;忙因為整天長(cháng)，干燥完成的工作，我將永遠不會(huì )飾面材料。所有在本學(xué)期的工作今天結束，本學(xué)期的工作檢討，我要感謝所有同事的心臟，我設置的所有教師勤于二年級組，任勞任怨，扎實(shí)工作，并取得了優(yōu)異的成績(jì)，現總結如下：
一、抓好地理結業(yè)考試
我們的教師本次會(huì )議是“幸運”，我們趕上一個(gè)為期四年的課程，這四個(gè)地理水平，給我們帶來(lái)了趕上期末考試，和面而言，地理，歷史，生物封閉畢業(yè)第四天考試復習可以減輕負擔，似乎是一個(gè)很好的改革，但六個(gè)月坐使我們深深感到，這對教師的改革簡(jiǎn)直是一場(chǎng)災難。它突然變成了三年備考，所以幾乎每一年的生活是初中畢業(yè)班。我們知道，本學(xué)期期末考試信息后，短短3個(gè)月，只完成了一本新書(shū)，他們應該完成兩年的審查的內容，我們相信，這是一個(gè)“不可能”的任務(wù)。
在悲觀(guān)情緒，在學(xué)校領(lǐng)導的面前，總裁，，主任曾邀請利益相關(guān)者召開(kāi)會(huì )議，備考布局問(wèn)題;主任歡呼的學(xué)生和教師的第一線(xiàn)上午回，學(xué)校已增聘最近退休教師支持。學(xué)校了一系列措施，穩定學(xué)生的情緒，也為我們指出方向。
六年級的老師，今年的整體責任，按照學(xué)校每天的統一部署，7:20-7:40添加20分鐘上午，冬夏季，雨水或大放異彩。有些人還利用自學(xué)課程輔導，有效的監督。張guangguo地理教師課堂上集中的主陣地，精心準備每一堂課是一個(gè)地理的情況下，有效地審查，使有談培訓班，使學(xué)生可以做的背，背邊干邊學(xué)。然后在院長(cháng)辦公室，一個(gè)單人單表，試卷的安排，以改變平臺反饋的所有整個(gè)批次，結果每一位教師為主要內容的測試的主要內容，在周一上每周檢討的的基礎上，使學(xué)生學(xué)習地理，再有針對性地對一些學(xué)生的個(gè)別輔導，總是有一個(gè)適度的緊迫性意識。在中期測試區域的統一，地理三率占第一的好成績(jì)。
地理期末考試的成功，是一年中的結果，爭取戰爭的群體，x老師說(shuō)：地理的水平不只是一個(gè)老師做的期末考試，沒(méi)有學(xué)校領(lǐng)導的支持，高度上不來(lái);只是教師的課堂，沒(méi)有教師的奉獻精神，共同努力，深入下不去;不僅僅是一個(gè)地理老師的東西，有沒(méi)有合作的各學(xué)科教師，留下的廣度。隨著(zhù)地理考試的成功經(jīng)驗，我認為明年的歷史，生物，會(huì )取得更好的成績(jì)。
二、做好管理，一流的施工
學(xué)校更名以來(lái)，我始終把學(xué)生在學(xué)校的管理首先，建立的優(yōu)先級的管理位置上。為此，我六年級的老師很多的工作，與學(xué)校作為一個(gè)整體良好的工作：
陳忠第二類(lèi)教師，新形勢下的兩名學(xué)生，調整學(xué)生的學(xué)習和教學(xué)目標，及時(shí)調整充實(shí)班干部的地位;涌各學(xué)科教師的指導和教育后進(jìn)生也了很多有益的嘗試通過(guò)層次家長(cháng)會(huì )，家訪(fǎng)，個(gè)別談話(huà)和后進(jìn)生的全人教育等手段。仲老師本身是多功能型教師，在她的第二類(lèi)類(lèi)文化的指導下，已經(jīng)非常強大，獨特的海報和手抄報，豐富的圖書(shū)角和綠色的角落，無(wú)不呈現出充滿(mǎn)活力的雙重轉變。
三班x老師在早上在同一時(shí)間做做好在本集團內實(shí)行等級制度，每組6人，良好，一般，差的平衡與互相幫助，互相監督，學(xué)生組之間的良性集團競爭，提高學(xué)生的學(xué)習目標，并且將有一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力，再加上固體徐糾正工作問(wèn)題，有效和及時(shí)的心理輔導學(xué)生，使三類(lèi)已在豐富的氣氛中學(xué)習。
四班尋求精細化管理的.教師，課堂管理提出，濃郁的文化氛圍“，”用崇高的精神感受，感染學(xué)生“陶冶學(xué)生的情操”，“小心教一個(gè)清晰的思路學(xué)生的“詳細規范學(xué)生行為管理”，“有效的課堂，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)”老師在本周的領(lǐng)導下，四次全體學(xué)生認真學(xué)習和誠實(shí)的人，展現活力。
地理教師在備考期末考試繁重的任務(wù)，它仍然不放松一流的管理，類(lèi)和穩定，以培養一流的干部隊伍，成立了共產(chǎn)主義青年團的階級領(lǐng)導的聯(lián)盟為首的多層次的類(lèi)干部，類(lèi)“人人有事做，事事有人做，”老師，從復雜的小事中解脫出來(lái)，特別是班主任，只有確保張老師可以集中精力編寫(xiě)選擇的案例研究為了提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，張老師分層活躍學(xué)生的輔導，個(gè)別訓練，在課堂上，為的問(wèn)題，b，c三個(gè)等級，針對不同情況的學(xué)生，不同的策略，顯然是不同的任務(wù)，使最好的利率類(lèi)和合格率穩步上升。
優(yōu)秀教師在班級管理中，一個(gè)“小”字，她就放手類(lèi)干部的任命，使班干部獨立工作，明確職責分工，尤其是在4個(gè)學(xué)習小組，每頭良好的工作記錄日志，值班班長(cháng)領(lǐng)導檢查，層層監督到位，以鼓勵學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，在課堂上出現、，、好奇，樂(lè )于助人的模式。戴秉國還非常關(guān)心學(xué)生的身心健康，扎實(shí)有效的春天，一個(gè)學(xué)生因疾病，毫不拖延地學(xué)習傳染病的預防。除了穿著(zhù)班主任還推出了豐富多彩的活動(dòng)，“信譽(yù)為基礎”，“心理測試”，“尋找生命的大石頭”等活動(dòng)，極大地改善類(lèi)的凝聚力，同時(shí)也增強學(xué)生的綜合能力。
二年級教師團結，是戰斗的集體。我們相信在學(xué)校操場(chǎng)上即將開(kāi)放的大好形勢，我們必須有學(xué)校的一年，因為明天會(huì )更好。
中班學(xué)期教學(xué)總結3
節奏樂(lè )“加油干”大家肯定十分熟悉，是一首勞動(dòng)號子曲，這首樂(lè )曲節奏活潑、輕快、旋律優(yōu)美。為了更好地將節奏樂(lè )和勞動(dòng)的音樂(lè )融合，我根據我班幼兒節奏樂(lè )發(fā)展的實(shí)際狀況，并從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)，設計了此次活動(dòng)。整堂課我以“老板與工人”的主角扮演進(jìn)行互動(dòng)，充分運用圖譜、節奏譜等教具，讓孩子們以工人的身份先進(jìn)行群眾有節奏地“鋸木、刷墻、釘釘、鉆電鉆”，孩子們興趣十足，在愉快地勞動(dòng)中都能較熟練地掌握節奏，在此基礎上“老板”發(fā)話(huà)了，“工人們”要聽(tīng)老板的指揮分工進(jìn)行“勞動(dòng)”，層層遞進(jìn)，“工人們”起勁地隨著(zhù)勞動(dòng)號子愉快地加油干著(zhù)……
反思：整個(gè)活動(dòng)，我以幼兒的需要為主導，以必須的情境為依托，以互動(dòng)的過(guò)程為支撐，以豐富的情感為內驅力，將活動(dòng)推向高潮。整個(gè)課堂表現出了活潑、輕快的氣氛，課堂民主、平等，幼兒充分地體驗到了教學(xué)活動(dòng)的`成功與喜悅。上完此節課，我有所感悟：
一、我要轉變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們新教師務(wù)必思考的問(wèn)題。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著(zhù)我們教學(xué)方法的選定和設計，同時(shí)決定著(zhù)活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在今后的教學(xué)過(guò)程中我必須要面向全體幼兒，全面培養幼兒的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新潛力，培養他們的實(shí)踐潛力以及自我學(xué)習的潛力。
二、活動(dòng)中我應尊重每一位幼兒的個(gè)性，注重為幼兒創(chuàng )設自主寬松的學(xué)習環(huán)境。在設計活動(dòng)的時(shí)候，往往我思考到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問(wèn)題，其實(shí)作為教師，引導作用是要充分發(fā)揮的。
中班學(xué)期教學(xué)總結4
一、指導思想
中班第二學(xué)期是幼兒向大班過(guò)渡的時(shí)期,他們自我保護能力逐漸形成,安全意識逐漸建立,但還需要教師的引導和提醒。雖然有了一年半集體生活的基礎,但還需進(jìn)行培養訓練。本學(xué)期，為了做好安全工作，保證幼兒在園的安全，給家長(cháng)和幼兒一個(gè)放心舒適的生活環(huán)境，我們將繼續開(kāi)展一系列的安全教育活動(dòng)，進(jìn)一步幫助幼兒養成良好的安全意識，
二、班級情況分析
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和幼兒對安全意識的學(xué)習，中班幼兒已具有簡(jiǎn)單的安全知識和初步的`自我保護意識及能力。中班的幼兒身體發(fā)育快速，跑的動(dòng)作逐漸協(xié)調，幼兒從心理上也很愛(ài)運動(dòng)，尤其喜歡跑。我們班在幼兒園二樓，這里相對于戶(hù)外場(chǎng)地距離比較遠，需要經(jīng)過(guò)樓梯道才能到達。對于孩子的安全意識也就增加了要求。針對這樣的情況，我們將根據幼兒的實(shí)際生活，預設豐富的安全活動(dòng)，在幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節加以落實(shí)，從而樹(shù)立幼兒的安全意識，習得簡(jiǎn)單的自我保護技能，獲得健康的、全面的發(fā)展。
三、安全教育培養目標
1、了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險事物等有警惕心。
2、學(xué)習預防危險、自我保護的簡(jiǎn)單知識，遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預防危險。
3、能積極主動(dòng)地參與各項活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、了解火的性質(zhì)、用途及危害。向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火
意識。一旦發(fā)生火災，要知道如何自我保護和如何自救。
5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。了解一個(gè)人在家時(shí)的安全知識，知道陌生人叫門(mén)時(shí)不開(kāi)門(mén)，不做危險動(dòng)作，不亂摸家里的電器開(kāi)關(guān)等。
6、讓幼兒知道尖利的物品如使用不當會(huì )傷害身體，教幼兒學(xué)習正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法，初步培養幼兒的安全意識。
7、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場(chǎng)合注意的安全問(wèn)題。知道出門(mén)時(shí)緊跟成人以免走失，并學(xué)習解決應對突發(fā)情況的方法。
四、具體實(shí)施方案
首先，在思想上必須樹(shù)立“安全第一”意識，做到工作到位，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況，不離開(kāi)幼兒并采取一系列措施，做好安全防范工作。
�。�1）對幼兒攜帶物品和玩具作檢查，排除危險隱患。
�。�2）對幼兒所穿有繩及小珠，小飾物（易脫落）的衣服及時(shí)處理，建議家長(cháng)不要讓孩子穿拉練褲子，不要在衣服上帶別針等。
�。�3）注意周?chē)h(huán)境的安全隱患，及時(shí)上報治理。
�。�4）注意電教器材的安全使用，及時(shí)收放好。
�。�5）入睡室前檢查幼兒衣袋，不帶任何物品。
�。�6）做好活動(dòng)室，走廊和廁所等防滑措施。
�。�7）加強進(jìn)餐事物的溫度處理及幼兒正確的進(jìn)餐方法。
�。�8）加強危險物和藥物的安全處理。
�。�9）做好接送卡的發(fā)放和交換班工作。
�。�10）加強過(guò)渡管理，充分幼兒活動(dòng)內容，減少和避免幼兒攻擊性的行為的發(fā)生。
�。�11）提示幼兒不在門(mén)邊玩，不把手放在門(mén)縫里。
�。�12）對個(gè)別自我保護意識較弱或特別好動(dòng)，自控能力較差的幼兒進(jìn)行重點(diǎn)照顧和教育引導。
�。�13）在每一項活動(dòng)中都要說(shuō)清楚活動(dòng)行為要求，樹(shù)立明確的規則意識。
�。�14）利用家長(cháng)園地向家長(cháng)傳授一些安全教育常識，加強與家長(cháng)的溝通，爭取家長(cháng)的配合，同步向孩子進(jìn)行各種安全教育。
�。�15）每天對班里的環(huán)境和玩具材料進(jìn)行安全檢查，防止安全事故的發(fā)生，準備在活動(dòng)室周?chē)蜆翘�、過(guò)道兩旁貼上安全標記圖，并讓幼兒認識這些標志，以經(jīng)常提示幼兒。
�。�16）記特殊的號碼。
讓幼兒了解簡(jiǎn)單的自救技能，讓幼兒背出家里的電話(huà)號碼，家庭住址等并學(xué)習正確撥打特殊電話(huà)號碼：110、119、120等。
中班學(xué)期教學(xué)總結5
根據我校新學(xué)期的工作計劃，結合初三年級的實(shí)際情況，初三年級嚴格貫徹執行各學(xué)科的課程標準，緊緊抓住“減負、增效、提效”這個(gè)核心，規范教學(xué)常規管理，鎖定中考奮斗目標。全體初三教師狠抓教學(xué)質(zhì)量，求真務(wù)實(shí)，樹(shù)立為每一個(gè)學(xué)生健康成長(cháng)的教學(xué)理念，在管理中不放棄任何一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，提倡學(xué)生自主學(xué)習，對學(xué)生和家長(cháng)負責，對社會(huì )負責�，F對初三年級上期情況作總結如下：
1、創(chuàng )造和諧環(huán)境，積極提高管理效率。
�、俦酒陂_(kāi)學(xué)初,年級就組織召開(kāi)了上期末成績(jì)分析會(huì ),針對上期各班成績(jì)找問(wèn)題、提措施，以利于新學(xué)期的教育教學(xué)工作。對工作特別出色的給予鼓勵和推廣，鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，促進(jìn)教師之間的合作與良性競爭，引領(lǐng)教師的責任意識。
�、诔跞昙壗M老師之間互相幫助，學(xué)科之間互相協(xié)調，促進(jìn)了班級之間、各科組之間的和諧，提高了班級、年級管理的有效性。
�、鄱ㄆ诩皶r(shí)地召開(kāi)班主任例會(huì )，學(xué)生家長(cháng)會(huì )，確保工作的及時(shí)落實(shí)，增進(jìn)溝通交流，加強家校合作，促進(jìn)教學(xué)管理工作。
2、強化德育工作，不斷提高學(xué)生思想品德
�、俦酒陂_(kāi)學(xué)一周，年級組織了全年級的學(xué)生大會(huì )及家長(cháng)會(huì )，幫助學(xué)生樹(shù)立理想及信心，同時(shí)向家長(cháng)闡明中考相關(guān)要求，指導家長(cháng)在最后一年里正確教育、監管自己的孩子。
�、诶冒鄷�(huì )課及午間讀報時(shí)間進(jìn)行常規教育，加強行為習慣的管理，培養學(xué)生良好的文明行為習慣。
�、蹘椭鷮W(xué)生制定學(xué)習目標。期中考試過(guò)后，班主任、科任老師有針對性地對學(xué)生加強輔導，教育學(xué)生把握自己的學(xué)習現狀，制定出短期和長(cháng)期目標，樹(shù)立良好的人生觀(guān)，促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。
�、茏龊脤W(xué)生心理疏通工作。初三學(xué)生非常緊張，壓力大，班主任及任課教師深入學(xué)生，與學(xué)生交朋友，進(jìn)行思想交流，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心學(xué)困生、貧困生，關(guān)心學(xué)生的身體、生理和心理健康，關(guān)注學(xué)生全面持續的發(fā)展。同時(shí)，利用主題班會(huì )等形式對學(xué)生加強教育管理。
3、深入教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
�、偌訌妼W(xué)困生的.成因分析，切實(shí)做好轉化工作。教師們利用課余時(shí)間走到學(xué)生中去，用愛(ài)心、細心、耐心感化后進(jìn)生，利用一切可能用時(shí)間拉差補缺，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，做好抓差補差工作，從而有效保證教學(xué)質(zhì)量全面提高。
�、诩訌娊谭ㄑ芯�，充分利用多媒體教學(xué)，增加課堂容量，每個(gè)教師將“有效教學(xué)”作為工作目標之一，重點(diǎn)研究教材、教法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習、探究式學(xué)習的意識，不斷提高課堂四十五分鐘效率，同時(shí)加強學(xué)法指導，提高學(xué)習效率。
�、坩槍Σ粩嘧兓闹锌�，加強考試動(dòng)態(tài)研究，幫助學(xué)生理清初三階段的知識點(diǎn)，盡量讓學(xué)生全面掌握知識，讓學(xué)生通過(guò)對知識的掌握和應用，能做到舉一反三，一題多解，培養學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，不斷提高學(xué)生的學(xué)習效率。
初三年級畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，初三年級組全體同仁感到責任重大，統一思想，團結協(xié)作，群策群力，牢記自身職責，所有教師目標明確、工作細致，能夠擰成一股繩，勁往一處使，充分發(fā)揚團隊精神，協(xié)調好個(gè)人與集體的關(guān)系，主動(dòng)積極的干好工作，但離學(xué)校的期望還有一定距離，學(xué)生還要走一段艱辛的路，我們老師深知肩上責任重大，意義深遠。我們會(huì )永往直前、腳踏實(shí)地，盡我們所能，為明年6月做出努力！努力實(shí)現學(xué)校制定的目標，為我校的可持續發(fā)展做出貢獻。
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