高三年級工作總結通用
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編收集整理的高三年級工作總結通用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高三年級工作總結通用1
過(guò)去的一學(xué)期里，我們全體高三師生遵照學(xué)校的嚴密部署和精心策劃，在各部門(mén)的大力支持下，銳意進(jìn)取、勇于創(chuàng )新、務(wù)本求實(shí)，各項工作按計劃順利開(kāi)展，學(xué)習、生活等方面都取得較好的成績(jì)。在此向關(guān)心和支持高三年級組發(fā)展的領(lǐng)導、各處室表示衷心的感謝!
回首過(guò)去，老師們忙碌的身影歷歷在目，“一枝一葉一世界”，我們高三年級取得的每一份成績(jì)都浸透著(zhù)一滴滴辛勤的汗水，都留下了一串串奮斗的足跡，都隱藏著(zhù)一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事�，F將本學(xué)期工作總結如下。
一、統一部署
從高二結束，年級組就安排好高三的教學(xué)計劃和年級組作計劃。暑假給位教師冒著(zhù)酷暑進(jìn)行了為期40天的補課，雖然9月、10月份學(xué)校的中心任務(wù)是“創(chuàng )建省級標準化高中”，但是本年級組的全體師生克服一切的困難，使得教學(xué)任務(wù)幾乎沒(méi)有受到影響。
二、目標激勵
有夢(mèng)想才會(huì )有追求。學(xué)生曾經(jīng)帶著(zhù)夢(mèng)想、帶著(zhù)憧憬、帶著(zhù)希望離開(kāi)初中來(lái)到高中，經(jīng)歷了兩年，走到了高三，但曾經(jīng)的夢(mèng)想、希望似乎變得更加遙遠，甚至泯滅了。高三，不同于高一高二，但這種意識并不是所有高三師生都具備的，一些學(xué)生走到高二已經(jīng)喪失了信心。針對這種情況，在開(kāi)學(xué)初先后召開(kāi)了以如何抓好一輪復習為主題的高三教師會(huì )、高三學(xué)生動(dòng)員會(huì )。進(jìn)行了第一次摸底考試。使學(xué)生明確自己的目標，增強了緊迫感，激發(fā)了學(xué)習的熱情。根據高三特定時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)，分析學(xué)生的思想和學(xué)習狀況，把學(xué)生分為三種類(lèi)型：第一類(lèi)是有理想有目標拼搏進(jìn)取型;第二類(lèi)是老師怎樣領(lǐng)就怎樣跟著(zhù)走胸無(wú)大志型;第三類(lèi)是自由自在得過(guò)且過(guò)型。通過(guò)對情況的分析，班主任們制定出有針對性的工作計劃。組織第一類(lèi)學(xué)生召開(kāi)座談會(huì )，進(jìn)行鼓勵，增強他們的自信心。對第二類(lèi)學(xué)生引導他們學(xué)習由被動(dòng)到主動(dòng)，提高他們的學(xué)習興趣。對第三類(lèi)學(xué)生老師們與家長(cháng)聯(lián)系、談心，不厭其煩的作心理疏導工作，使學(xué)生把精力最大限度投入到學(xué)習中來(lái)。
三、科學(xué)謀劃
反復討論，分析學(xué)生實(shí)際，制定切實(shí)可行的復習計劃，在高考復習中采取“低起點(diǎn)、小步伐、寬領(lǐng)域、快反饋”的教學(xué)思路，在老師的點(diǎn)撥之后，每天留足學(xué)生用于自學(xué)的時(shí)間，消化舊知，拓展思維，以此保證最大面積的學(xué)生學(xué)有所悟，穩步提高。我們加強了對考試頻率的研究，確立了考試質(zhì)量與數量并重的觀(guān)念，統籌安排了綜合學(xué)科和其他學(xué)科的測試，全學(xué)期堅持每月進(jìn)行質(zhì)量檢測、每次考完后成績(jì)及時(shí)統計匯總，打印下發(fā)到每個(gè)任課教師，并及時(shí)召開(kāi)分析會(huì )，本著(zhù)實(shí)事求是，不回避問(wèn)題的原則，分析現狀，制定對策，交流經(jīng)驗，部署下一階段的工作。各科單元測試老師自主安排。
四、團結進(jìn)取
高三老師不計名利，全身心地投入到教育教學(xué)工作中去，拼業(yè)務(wù)，奉?lèi)?ài)心，獻真誠，一片苦心育桃李;顧全大局，團結奮斗，以學(xué)生和學(xué)校的利益為重。一切為學(xué)校，一切為學(xué)生。特別是班主任，面對繁重的`工作，任勞任怨，嘔心瀝血，對學(xué)生關(guān)心細致入微，對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了如指掌，他們是學(xué)生的良師好友。全年級老師心往一處想，勁往一處使，精誠團結，通力合作，嚴抓共管，發(fā)揮團隊精神，形成了一個(gè)有戰斗力的團隊。高三老師緊緊圍繞“課堂教學(xué)”這一主陣地，潛心備課、全心上課、精心批改、留心批改、耐心輔導，最大限度地提高課堂45分鐘的教學(xué)質(zhì)量�；ハ嗦�(tīng)課學(xué)習，不斷改進(jìn)教法。學(xué)校調整了作息時(shí)間，高三晚自習到10：20，但所有跟班老師任勞任怨，盡職盡責。
五、加強管理
強化班集體常規管理。高三年級不是特殊年級，班主任堅持抓實(shí)常規，包自習課、午休等的出勤與紀律，以及教室、宿舍等處的衛生狀況。班主任堅持兩手抓，一手抓常規管理，一手抓復習備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班、團干部的模范作用，營(yíng)造和諧、有序的學(xué)習氛圍。齊抓共管，形成合力。
班主任是班級管理的主要組織者和指導者，我們調動(dòng)班主任的積極性。同時(shí)積極引導全體科任老師重視學(xué)生的思想工作，建立起以班主任為龍頭、輻射全體任課教師的德育工作模式，齊抓共管，達到全員育人的目的。高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過(guò)度興奮或過(guò)度緊張等心理狀況，班主任與任課教師每次考試前后，把握學(xué)生心理動(dòng)向，注重學(xué)生心理疏導。組織課外活動(dòng)，及時(shí)調整學(xué)生學(xué)習、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。
過(guò)去的這一學(xué)期，是奮斗的一學(xué)期，是愉快的一學(xué)期，是團結合作的一學(xué)期。雖然取得了一定的成績(jì)。但我們的工作還有許多不足的地方，本學(xué)期我們突出的問(wèn)題還是部分學(xué)生的學(xué)習成績(jì)長(cháng)期偏下，學(xué)習積極性不夠高，學(xué)習方法不靈活，學(xué)習不主動(dòng)。我們一定要在下學(xué)期的工作中認真解決。面對任重而道遠的工作，我們要不斷努力，開(kāi)拓創(chuàng )新，力爭高質(zhì)量、高效率地完成學(xué)校交給我們的任務(wù)，為完成今年的高考任務(wù)而努力奮斗。
高三年級工作總結通用2
日子過(guò)得真快，轉眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結和反思的地方�，F將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結，借以促進(jìn)提高。
一、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習。本學(xué)期，結合第八次課程改革，確立的學(xué)習重點(diǎn)是新課程標準及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓及各類(lèi)學(xué)習講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了語(yǔ)文新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。平時(shí)有機會(huì )還通過(guò)技能培訓、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
二、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业恼Z(yǔ)文教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同班級采用不同的批改方法，使學(xué)生對語(yǔ)文更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。另外，授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(cháng)長(cháng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設計，著(zhù)重培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維能力。
對于我負責的語(yǔ)文選修課的教學(xué)，我采用系統性、階段性相結合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲�？傊�，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，力求讓語(yǔ)文教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，其中不僅涉及到很多的語(yǔ)文教學(xué)工作，有的更是需要我們全程積極參與。對于學(xué)校布置下來(lái)的每一項任務(wù)，我都能以我的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jì)的'同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對于語(yǔ)文新課程標準的學(xué)習還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思；
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標；
3、語(yǔ)文教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，本來(lái)想在語(yǔ)文選修課開(kāi)設“讀書(shū)”興趣小組，但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現，今后還要努力找出一些語(yǔ)文教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng )四中語(yǔ)文教學(xué)的新天地作出貢獻。
高三年級工作總結通用3
又是一年收獲時(shí)。今年我校學(xué)生參加高考，一批重點(diǎn)本科上線(xiàn)人數超過(guò)10人，二批本科以上人數創(chuàng )學(xué)校歷史新高。理科狀元總分超過(guò)500分。今年是上海首次實(shí)行平行志愿，本科控制分數線(xiàn)是按招生計劃數的105%劃定的，而不是傳統志愿的120%，其實(shí)這是不利于我們這樣的學(xué)校的，但即使在這樣的前提下，我們仍能取得這樣的成績(jì)，應該說(shuō)是不容易的，成績(jì)的取得源于余校長(cháng)的正確領(lǐng)導、教導處、政教處的科學(xué)指導，其他組室的大力協(xié)助�，F將20xx屆高三工作總結如下：
一、取得成績(jì)的基礎是：吃透校情學(xué)情
眾所周知，由于我校所處的位置和社會(huì )環(huán)境，比如交大二附中的招生等方面的影響，我校的生源素質(zhì)起點(diǎn)低，入校時(shí)優(yōu)等生少，成績(jì)中等及偏下的學(xué)生多。本屆學(xué)生還(優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)工作總結)面臨著(zhù)第一次使用新教材，教輔資料少，高考方向、命題特點(diǎn)帶有未知性和探索性等。要想出成績(jì)，壓力和困難可想而知
但面對這樣的狀況，高三年級組的老師不叫苦、不怕差、不畏懼、不退縮，欣然領(lǐng)命，我們在余校長(cháng)的直接關(guān)心下反復磋商、明確思路、準確定位，大家一致決心高要求、高標準定位自己，變困難和壓力為動(dòng)力，多努力多付出，力爭完成任務(wù)。
二、取得成績(jì)的前提是：緊抓思想工作，加強心理輔導
思想指導行動(dòng)，拼搏需要動(dòng)力。在狠抓教學(xué)的同時(shí)，我們著(zhù)重抓了學(xué)生良好思想道德教育。諸如成功教育、生命教育、法制教育等等，鼓勵學(xué)生奮發(fā)向上，立志成材。5.12汶川大地震給國家帶來(lái)了巨大的損失，我們的學(xué)生正值高考前最緊張的時(shí)刻，因為當時(shí)正在進(jìn)行三�？荚�，我們都來(lái)不及向學(xué)生報告災情，學(xué)生利用午休時(shí)間打開(kāi)電視，關(guān)注災情，在沒(méi)有老師動(dòng)員的情況下，年級組在一天內就募得捐款1萬(wàn)3千多元。針對不同學(xué)生進(jìn)行不同方式教育，特別對遵紀有困難、而學(xué)習有潛能的學(xué)生，由班主任加強教育，規范學(xué)習行為，定期與學(xué)生談心、交流，指出存在的問(wèn)題，檢查落實(shí)情況，使得流動(dòng)紅旗常駐我們年級，為學(xué)生努力拼搏營(yíng)造了一個(gè)良好的思想、輿論與德育環(huán)境。進(jìn)入高三后，學(xué)生兩極分化逐漸明顯。年級組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄、不拋棄任何一個(gè)有希望的學(xué)生。特別是對那些臨界生，老師們都特別關(guān)注他們，對他們進(jìn)行細致的思想心理輔導。由于升學(xué)而形成的來(lái)自各方面的壓力特別容易引起學(xué)生心理上的消沉、緊張或焦慮，為此，我們花了許多時(shí)間去琢磨學(xué)生在想什么，每次考試后，班主任都認真做好梳理減壓工作，幫助學(xué)生分析存在的問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的辦法。通過(guò)這些真心實(shí)意的工作，一年來(lái)高三年級整體情況穩定，學(xué)習熱情高漲，競技狀態(tài)良好，保證了緊張而有壓力的學(xué)習、生活與考試正常進(jìn)行，良好的行為規范、穩定的教學(xué)秩序、平和的學(xué)習心態(tài)一直保持到高考，浩浩蕩蕩的高考隊伍中穿著(zhù)校服佩帶團徽的就一定是我們閔行二中的學(xué)生，理科狀元楊俊每天上午一場(chǎng)考完必回教室午休，這些對他取得優(yōu)異的成績(jì)都是很有益的。
一切為了學(xué)生，一切為了出成績(jì)，高三組提出人人既是教學(xué)人員又是思想心理輔導員的全員抓德育的思想。無(wú)論是班主任，還是普通老師，不管誰(shuí)發(fā)現學(xué)生思想上、心理上的問(wèn)題，大家都相互通氣，相互協(xié)商。對重點(diǎn)學(xué)生的重點(diǎn)問(wèn)題，大家齊抓共管，而且每次召開(kāi)定期的分析會(huì )，全體老師都積極發(fā)言，研討本班學(xué)生的學(xué)習思想現狀，每次分析會(huì ),校長(cháng)都親自參加，并且給我們提出具有前瞻性的、預案性的建議。全員抓德育，也促進(jìn)了高三老師大局意識、團隊精神的形成，為高三出成績(jì)提供了一個(gè)強大的思想前提。
三、取得成績(jì)的關(guān)鍵是：團結協(xié)作的教師隊伍
高三年級所創(chuàng )造的光彩耀人的成績(jì)不是曇花一現，而是高中三年來(lái)老師們勤勤懇懇，傾心投入、踏實(shí)工作、不斷積淀的結果。高三年級是一個(gè)低調平和但卻是拼搏的年級，盡管競爭壓力大、工作強度大，但我們知道"人心齊、泰山移"，和諧所產(chǎn)生的力量是巨大的。
高三各項工作的順利開(kāi)展，得益于我們有一支強有力的班主任隊伍。是我們的班主任又當老師又當保姆，把一個(gè)個(gè)稚氣未脫的孩子培養成有一定知識和能力的成年人。督促學(xué)生養成良好的習慣、認真學(xué)習，是我們班主任每日必做的事;做好學(xué)生及家長(cháng)的工作，建設好班集體，提高班級的學(xué)習成績(jì)，是我們永遠也忙不完的工作。每日里看到的是她們忙碌的身影，憔悴疲倦的眼神，感受到是她們工作中的充實(shí)和艱辛，成功和汗水;"為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔。"她們不僅要上好自己的課，協(xié)調各任科老師的`工作，成了班級真正的領(lǐng)頭人。每天早出晚歸，工作的壓力和勞累并沒(méi)有征服我們的班主任，胡利平老師被評為區金獎班主任當之無(wú)愧，她是我們高三年級的驕傲;趙軼老師盡管第一年教高三，但她現在做家長(cháng)思想工作時(shí)已經(jīng)得心應手了，有家長(cháng)來(lái)辦公室時(shí)我經(jīng)常不出聲地聽(tīng)她和家長(cháng)交流，她講起道理來(lái)條理清楚，也是一套一套的;張朝霞老師忍辱負重，幾次因為工作的繁重而心口疼痛不已，不得不去醫院看急診，卻從來(lái)不吭一聲;余淑琴和徐姍老師教兩個(gè)班級，她們的工作表現昨天校長(cháng)已經(jīng)給予了表?yè)P，我不用再多說(shuō)，但她們還有很多事跡大家可能都不知道，徐姍老師母親病重很長(cháng)時(shí)間，她一句都沒(méi)在辦公室說(shuō)起，直至病危，才說(shuō)要回新疆老家看看，等她回去時(shí)卻沒(méi)能見(jiàn)上母親最后一面，她在短信中說(shuō)不敢相信這是事實(shí)，真應該早點(diǎn)回去的，我看了唏噓不已;余淑琴老師公公去世，那么遠，她只用了一個(gè)雙休日又回到了教室，我們這些老師啊，太讓我感動(dòng)，我這個(gè)年級組長(cháng)面對這樣好的組員，我內心感嘆我太幸運;張玉春老師是我們組的工會(huì )小組長(cháng)，她協(xié)助我做了很多事，是我的好助手、好幫手;張玉靜老師身體不好，但為了學(xué)生，她把手術(shù)一拖再拖;高菊香老師工作積極主動(dòng)，刻苦鉆研，教學(xué)成績(jì)優(yōu)秀;劉麗杰、徐娟第一年教高三，她們虛心好學(xué)，經(jīng)常與學(xué)生交流，今年都取得了豐收，我祝賀她們;金曉春老師要帶高二會(huì )考，要高三高考，還要新高三的加一，沒(méi)有高效率的工作風(fēng)格，誰(shuí)能做得到象她這樣又得學(xué)生喜愛(ài)又出成績(jì)?她的雷厲風(fēng)行是眾所周知的;陳春輝、殷國平是組里僅有的兩位男士，遇到月考之類(lèi)要晚上來(lái)監考，他們都是主動(dòng)請纓。政教處領(lǐng)導喬長(cháng)虹老師、錢(qián)慧青老師在年級里，總是以普通老師的身份出現，對年級分配的工作總是帶頭接受，堅決完成;當年級工作遇到困難時(shí)，總是積極主動(dòng)幫助解決，還經(jīng)常性地做好各方面的協(xié)調工作，真正體現了"工作要上來(lái)，干部要下去"的指導思想。
高三年級工作總結通用4
緊張、繁忙的高三工作已經(jīng)結束�；厥走@難忘的一年，在各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在同學(xué)們的勤奮與努力，全組老師們的團結拼搏、默默奉獻，在優(yōu)生缺乏的情況下，今年的的高考錄取情況(含體藝、三校生)達到預期，我們高三年級基本圓滿(mǎn)完成了教育教學(xué)任務(wù)。在一年的工作中，我們全體教師緊緊圍繞高考目標，研究考綱，分析高三學(xué)生的心理特點(diǎn)，因材施教，有效地開(kāi)展教育教學(xué)管理工作;年級教師團結協(xié)作，強化目標意識、責任意識、奉獻意識;立足于學(xué)生的實(shí)際情況，培養學(xué)生的信心、耐心、細心和恒心，形成良好的學(xué)習氛圍。在部校長(cháng)、年級蹲點(diǎn)干部及年級主任的領(lǐng)導下，09屆高三的教學(xué)工作一直在有條不紊地進(jìn)行。
下面從以下幾個(gè)方面回顧、總結高三年級一年來(lái)的工作。
一、高三年級整體情況
20xx屆我校高三年級共有386人參加高考，共分9個(gè)班，其中理科班3個(gè)，文科班5個(gè)，三校生班1個(gè)。
二、校領(lǐng)導的關(guān)心、支持
學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和各方面的大力支持是做好高三工作的前提。高三年級的教育教學(xué)工作一直備受學(xué)校各級領(lǐng)導高度重視。學(xué)校全體行政在百忙之中仍經(jīng)常深入到高三年級的課堂，為我們高三年級的教育教學(xué)工作把脈，并提出了許多寶貴意見(jiàn)。高中部領(lǐng)導不僅宏觀(guān)上把握高三教育教學(xué)工作的大方向，而且還對高三年級具體的目標、計劃進(jìn)行把關(guān)、部署。例如，他們每次認真部署高三的每次月考及模擬考試，認真組織每次綜合考試，對年級工作組在實(shí)際工作中出現的各種不足給予了及時(shí)的提醒，為年級解決了不少實(shí)際困難，這都使我們一線(xiàn)教師倍受鼓舞，干勁十足。
三、完成的主要工作
1、積極做好德育工作，促教學(xué)質(zhì)量提高一年以來(lái)，在狠抓教學(xué)，抓學(xué)習的同時(shí)，我們注意不失時(shí)機地在年級中對學(xué)生進(jìn)行各種教育，緊抓學(xué)生的思想、心理輔導。例如：在高考前100天舉行了"高三百日誓師大會(huì )"，鳴響高考號角，放飛同學(xué)們自己的理想與希望，激發(fā)同學(xué)的責任與緊迫感。在畢業(yè)前夕，為了學(xué)生減輕思想包袱，輕裝上陣，高中部為我們高三年級學(xué)生聘請了教育學(xué)院的心理學(xué)專(zhuān)家胡教授，做了很好的考前動(dòng)員及心理輔導工作。在畢業(yè)之際，各班舉行了各種各樣的畢業(yè)儀式，增強了師生情誼，告訴同學(xué)是要記住今天，要知道感恩。所有的這些，都為每一名高三學(xué)生的成長(cháng)、成材做好正確的思想引領(lǐng)。
2、因材施教，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生在校的學(xué)習進(jìn)入高三后，學(xué)生兩級分化現象逐漸顯現。年級組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。特別是對那些臨界生，音體美特長(cháng)生，尖子生，三校生，全體老師多能給予他們特別關(guān)注，還為體藝班的學(xué)生進(jìn)行學(xué)科專(zhuān)門(mén)的輔導。在體育生臨考前我們還專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了考前動(dòng)員會(huì )，給學(xué)生鼓勁。讓那些由于高考升學(xué)而形成的消沉、焦慮等壓力的同學(xué)的情緒得到了及時(shí)的緩解。通過(guò)這些真心實(shí)意的工作，一年來(lái)高三年級整體情況比較穩定，學(xué)習熱情高漲，競技狀態(tài)良好，保證了緊張而有壓力的學(xué)習、生活與考試。
3、關(guān)注各班級的常規管理的落實(shí)到位回顧我們高三一年來(lái)的教育、教學(xué)，各班教育教學(xué)秩序的穩定是源于我們有一支責任心強、團結奮進(jìn)、拼搏向上德育教師隊伍及班主任隊伍。在學(xué)校和年級組的統一部署下，在高三年級的各階段，班主任們多能根據高三特定時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)，制定出有針對性的工作計劃。通過(guò)班會(huì )、個(gè)人交流等形式，強化學(xué)生學(xué)習目標和動(dòng)機，引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習;在這里我特別想說(shuō)明的是我們高三的蹲點(diǎn)干部,有些班主任每天早晨6點(diǎn)20分到校，督促學(xué)生早讀，他們?yōu)榘嗉壒芾砀冻隽嗽S多的艱辛努力。
4、實(shí)施每周一次的重溫高考沖刺誓言，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生加強時(shí)間意識，強化時(shí)間觀(guān)念，營(yíng)造既緊張又有序的學(xué)習環(huán)境。
5、成功組織召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，將學(xué)校的管理方法、教育理念等方面及時(shí)與家長(cháng)溝通，真正意義上做到學(xué)校、家庭、社會(huì )相結合，協(xié)同教育，共同塑造良性的人生。
6、成功的組織了五次月考，三次隨堂考試，三次大型模擬考試，及時(shí)檢測學(xué)生學(xué)習和老師教學(xué)情況，為實(shí)施新一輪教學(xué)復習提供導向。每次考試有組織,有計劃,從命題,監考,閱卷,講評到試卷分析,全體老師都很認真,負責,團結協(xié)作,特別是閱卷速度快,效率高,沒(méi)有一個(gè)拖后腿的現象發(fā)生。
7、抓好學(xué)生的教育引導工作,取得較好成績(jì)高三年級工作總結高三年級工作總結。體育生18人有12人專(zhuān)業(yè)過(guò)了本科線(xiàn),藝術(shù)生14人錄取本科院校,三校生班奪取了xx市的第一第二名。
8、開(kāi)好每次考后的成績(jì)分析會(huì )，對各類(lèi)班級、各類(lèi)學(xué)生進(jìn)行積極地診斷，提出合理的改進(jìn)建議和措施，班主任和科任教師對問(wèn)題學(xué)生展開(kāi)積極地談心交流，鼓足學(xué)生干勁，調節學(xué)生心理，解決學(xué)生存在的.問(wèn)題。
9、年級強化了常規管理，用常規管理促進(jìn)高考成績(jì)的提高。歷史經(jīng)驗表明，凡是出成績(jì)的班均是各項管理規范、嚴格和養成有素的班級，所以我們嚴格要求各位班主任老師在班風(fēng)、班紀、課堂紀律、衛生、宿舍休息、儀容、遲到早退、升旗集會(huì )等方面下功夫，確保班級的良好秩序和精神風(fēng)貌，確保早午晚自習的安定有序，要向常規管理要教學(xué)質(zhì)量。在高三這一年直至學(xué)生畢業(yè),我們年級學(xué)生秩序井然。
10、在校長(cháng)的領(lǐng)導下，通過(guò)派老師外出學(xué)習、組織調研、群策討論,并將外出學(xué)習的經(jīng)驗作及時(shí)的交流，為高三復習迎考夯實(shí)基礎。
11、積極參加各級組織的教師教學(xué)比武活動(dòng)，加強青年教師的培養,取得了較好的成績(jì)。青年教師王永剛參加華東六省一市生物優(yōu)質(zhì)課比賽獲全國一等獎,青年教師朱振華、裴衛敏、向莉莉、胡群英、項麗、崔圓娥等積極撰寫(xiě)論文，并分別獲國家級、省級、市級論文評比一、二、三等獎。
本學(xué)期的高三年級組在學(xué)校統一領(lǐng)導下，作了一些具體工作，也取得了一定的成績(jì)，但同時(shí)也顯現出一些不足的方面。
總之，我們全體高三教師一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，工作中我們團結合作，相互支撐，為了完成共同的工作目標，我們一同努力、一起拼搏。也許我們的工作水平還有待于提高，但工作中教師之間的友誼和我們團結協(xié)作,永不言棄的精神是值得我們自豪的。
高三年級工作總結通用5
20xx年的最后一月里，在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導和其他處室的大力支持下，通過(guò)高三年級全體師生的努力，順利完成各項工作，現將主要工作匯報如下：
一、常規工作
1、組織班主任分批深入寢室和學(xué)校周邊網(wǎng)吧，清查學(xué)生上網(wǎng)情況，防止學(xué)生徹夜不歸，防止學(xué)生逃課。
2、加強對學(xué)生使用手機的管理。對學(xué)生使用手機的管理分為三個(gè)階段，第一階段提倡學(xué)生不在教室使用手機，第二階段提倡學(xué)生不在教學(xué)區使用手機，第三階段提倡學(xué)生不在校園使用手機。若發(fā)現學(xué)生違反學(xué)校倡議，一律沒(méi)收，上交年級組保存至學(xué)期末高三年級工作總結工作總結。
3、加強對校園里外來(lái)人員的監控。針對春節前返鄉民工、放假大學(xué)生和培訓學(xué)校的各種宣傳活動(dòng)可能對學(xué)校正常教學(xué)秩序造成的影響，年級組專(zhuān)門(mén)召開(kāi)班主任工作會(huì )，要求班主任在值班期間增加巡邏次數，加強對校園里外來(lái)人員的監控，提高警惕，認真履行自己的職責。
4、開(kāi)展"嚴禁學(xué)生攜帶鞭炮或其他易燃物進(jìn)入校園"專(zhuān)項活動(dòng)。針對每年春節前都有學(xué)生將鞭炮帶入校園的情況，除了班主任加強宣傳教育外，值班領(lǐng)導和班主任在課間深入教室、寢室、樓道以及校園的.每個(gè)角落進(jìn)行巡邏，杜絕校園有燃放鞭炮現象。
二、教學(xué)工作
1、召開(kāi)聯(lián)考質(zhì)量分析會(huì )。會(huì )議包括三方面內容：一是從橫向、縱向兩方面比較各班和各學(xué)科考試成績(jì)。二是備課組長(cháng)就本學(xué)科的試卷特點(diǎn)、考試成績(jì)、存在的問(wèn)題深入分析。三是萬(wàn)校長(cháng)在肯定各班取得成績(jì)的同時(shí)指出本屆高三面臨的困難，要求各位教師正視危機，努力提高課堂效率，力爭在元月20日的襄樊統考中取得優(yōu)異成績(jì)。
2、分班、分學(xué)科召開(kāi)月考質(zhì)量分析會(huì )。在召開(kāi)年級質(zhì)量分析會(huì )后，各班各學(xué)科對照指標數和年級組提出的要求，進(jìn)一步召開(kāi)月考質(zhì)量分析會(huì )，制定元月襄樊統考備考計劃
3、繼續落實(shí)好備課組雙周公開(kāi)課制度，促進(jìn)教師間的交流與合作。
三、其他工作
1、順利完成20xx年非藝術(shù)類(lèi)高考報名第一、第二階段(資格審查和網(wǎng)上報名)工作。
2、為了迎接新年的到來(lái)，12月31日上午組織全體師生舉行拔河比賽，通過(guò)本次活動(dòng)既緩解了師生高考備考的工作和學(xué)習壓力，又培養師生的集體榮譽(yù)感和團結意識，展現高三"團結競爭、和諧進(jìn)取"的年級組精神。
四、存在的問(wèn)題
個(gè)別班級出現學(xué)生逃課現象;校園衛生打掃不徹底，保持不好，亂扔垃圾現象比較嚴重;學(xué)生上網(wǎng)現象仍較嚴重，尤其是在課堂和寢室利用手機上網(wǎng)現象非常突出;平行班兩極分化日漸明顯等等。
在新的一年，高三全體師生一定會(huì )克服困難，群策群力，在20xx年的高考中取得優(yōu)異成績(jì)。
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