培訓工作總結最新

　　總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編為大家整理的培訓工作總結最新，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

培訓工作總結最新1

　　我通過(guò)今年的學(xué)習才意識到學(xué)校不僅僅開(kāi)展培訓，而是通過(guò)這段時(shí)間把我潛藏已久的激情被召喚出來(lái)。心如止水的內心開(kāi)始了漣漪，開(kāi)始對自己有更深刻的反省和對未來(lái)路途的規劃與探索。以下是我今年的工作總結。

　　一、培訓之中的成長(cháng)

　　面對形形色色的人，來(lái)自不同職教的老師們，面對xx熱心的工作人員，原本陌生的人群頓時(shí)變得熟悉起來(lái)。一個(gè)上午的朝夕相處，特別是小組的成員都被一股很強的氣場(chǎng)感染著(zhù)。我知道，這是團隊的凝聚力。此次拓展訓練，有助于隊員磨練意志，完善人格，對于提高團隊向心力，提升成員的工作績(jì)效，建立一支有高度凝聚力和戰斗力的學(xué)生干部隊伍有重大作用。有利于他們在迎評中起到模范帶頭作用，為迎評增光添彩。

　　二、從企業(yè)中獲得的教育靈感

　　企業(yè)的強大要靠擁有強大能力的組織，而團隊意識是組織智慧的重要部分。它是一種通過(guò)參與可被培養出來(lái)的，部門(mén)中或部門(mén)間成員能夠充分發(fā)揮自己所長(cháng)，群策群力，自動(dòng)自發(fā)的解決問(wèn)題的現象。在xx，我真切體會(huì )到團隊的力量，每個(gè)人都是獨立的、重要的、不可或缺的團隊的一員。我通過(guò)第一天的嘗試才意識到這不僅僅是一次培訓，而是通過(guò)這十天把我潛藏已久的激情被召喚出來(lái)。心如止水的內心開(kāi)始了漣漪，開(kāi)始對自己有更深刻的反省和對未來(lái)路途的規劃與探索。

　　三、通過(guò)平臺進(jìn)行交流

　　課程學(xué)習讓我們豐富了理論知識，拓寬了視野，“課程討論”、“班級研討”為我們提供了溝通、交流的平臺，大家在這里質(zhì)疑問(wèn)難，互相切磋，許多老師好的做法，為我們提供了可借鑒的經(jīng)驗。這次網(wǎng)絡(luò )培訓如同一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤了每一位參培老師的心田。合理設計教學(xué)計劃在注重理論與教學(xué)實(shí)踐相結合、專(zhuān)業(yè)知識與教學(xué)技能相結合、專(zhuān)家講座與師生互動(dòng)相結合的同時(shí)，建議將培訓課程按照“專(zhuān)業(yè)回爐”和“教學(xué)技能”兩大塊設計課程，在專(zhuān)家的`選擇方面考慮教師的實(shí)際所需。

　　四、今后的職業(yè)規劃

　　智慧不是靠灌輸獲得的，成功是建立在有準備的基礎之上的。本次培訓通過(guò)專(zhuān)家們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”，使本人受益匪淺，今后，我會(huì )一如既往，將自己的全部心血傾注于科學(xué)教育事業(yè)上，使自己真正起到一個(gè)骨干教師的作用。從開(kāi)始的陌生到后來(lái)的分組，然后每組進(jìn)行的一系列活動(dòng)，最后完全被這樣的熱烈的氣氛影響著(zhù)。作為合作隊的成員之一，對于每天的挑戰，意識的提升，我都抱著(zhù)海綿一樣的心態(tài)來(lái)吸收這樣的信息。

　　在經(jīng)濟形勢多變的今天，招生就業(yè)變化也比較快。作為一個(gè)老師，不能局限在課本或教材，要大膽地去質(zhì)疑，敢于用批判的眼光去尋找問(wèn)題，這對我們們教學(xué)或做學(xué)問(wèn)都很有幫助。

培訓工作總結最新2

　　準備了許久，也期盼了許久，在這個(gè)月我終于進(jìn)入到了咱們xx銀行里，雖然我目前還是咱們行內的一名新員工，但是我相信通過(guò)自己的勤奮和努力，那么我一定能夠順利地留在咱們銀行里面的。能進(jìn)入咱們銀行工作實(shí)在是不容易啊，所以我自然也不會(huì )放棄任何能提升自己的機會(huì )，現在，我已經(jīng)順利地完成了銀行為我們這些新員工組織的培訓了，經(jīng)歷了這么一次培訓后，我對于咱們銀行的了解又加深了一點(diǎn)，就讓我來(lái)總結一下這次培訓的過(guò)程和收獲吧。

　　這一次的培訓歷時(shí)將近一個(gè)月，培訓的主要目的就是提升我們對于銀行業(yè)務(wù)的熟練度，也為了測試一下我們的工作能力，我為了能多掌握一些銀行工作的知識，我也和其他新員工一樣，在培訓時(shí)認真地聽(tīng)從前輩給我們的講解并做下筆記，不放過(guò)任何一個(gè)知識重點(diǎn)，在這個(gè)學(xué)習的過(guò)程中，我也了解了咱們銀行的發(fā)展歷程，也認識了諸多的小伙伴，更是見(jiàn)到了不少銀行的領(lǐng)導，通過(guò)領(lǐng)導們的講解更加讓我堅定了以后要好好工作的決心，能為咱們銀行作出一點(diǎn)貢獻就是我現在的追求之一。

　　在培訓的時(shí)候，我能感受到自己的能力得到了提升，但是我也清楚地意識到了光憑借銀行為我們組織的培訓還是不太夠的`，我還得通過(guò)自己的努力去提升個(gè)人能力才行，所以在完成了每天的培訓任務(wù)之后，我還會(huì )專(zhuān)門(mén)請教一下銀行里的老員工，聽(tīng)聽(tīng)看大家對自己的工作有著(zhù)什么樣的獨特見(jiàn)解，另外每天下班之后，我會(huì )在回到宿舍之后去查閱一些和銀行業(yè)務(wù)有關(guān)的知識，通過(guò)在網(wǎng)上自學(xué)的方式令我的見(jiàn)識得到了不小的提升，不過(guò)我也明白，自己距離著(zhù)一名合格的銀行員工還有著(zhù)蠻大的差距，至少我還得從真正的工作中才能發(fā)現自己到底在哪些方面還有著(zhù)不足，不然僅憑現在類(lèi)似紙上談兵的方式還是看不出什么門(mén)道的。

　　時(shí)間過(guò)得很快，這一次的培訓就快要結束了，盡管我還指望著(zhù)前輩能多給我們傳授一點(diǎn)經(jīng)驗，可這必須得讓我們在正式的工作去發(fā)現了。整體來(lái)說(shuō)，這一次的培訓很成功也十分有意義，讓我們這些新人得到了不小的成長(cháng)，相信等到我們正式工作之后，我會(huì )嚴格按照前輩們的要求辦事的，到時(shí)候我一定能處理好自己的份內工作，不給咱們銀行丟臉！

培訓工作總結最新3

　　龍溪鄉轄14個(gè)行政村，有青壯年總人口4198人。全鄉農村經(jīng)濟收入主要以種植業(yè)、養殖業(yè)、和個(gè)私業(yè)為主。鄉政府堅持以經(jīng)濟建設為中心，把經(jīng)濟發(fā)展作為構建和諧農村、推進(jìn)新農村建設的一條主線(xiàn)，緊緊圍繞鄉黨委、政府提出的各項經(jīng)濟目標和任務(wù)，結合鄉村實(shí)際，堅定不移地走經(jīng)濟發(fā)展之路，依托科技進(jìn)步和技術(shù)改造，圍繞市場(chǎng)需求，圍繞三大產(chǎn)業(yè)，切實(shí)加強對廣大農民的培訓，努力探索培養新型農民的有效途徑。大力發(fā)展高效生態(tài)農業(yè)，打造綠色精品農業(yè)，爭創(chuàng )農業(yè)新優(yōu)勢，提升發(fā)展新水平，壯大村級經(jīng)濟綜合實(shí)力，促進(jìn)新農村建設。本年在農民培訓中主要做了如下工作。

　　一、強化組織保障

　　成立了農民培訓工作領(lǐng)導小組，開(kāi)通了遠程教育網(wǎng)，制定了工作方案，為本年度培訓工作的順利開(kāi)展提供了強有力的組織保障。

　　二、深入調查摸底，掌握農戶(hù)需求

　　為確保制定的培訓計劃具有很強的針對性，滿(mǎn)足農民所需，符合廣大農戶(hù)愿望，鄉政府采取多種形式，開(kāi)展調查摸底工作。一是發(fā)放《農民知識需求調查表》做到戶(hù)均一份，對農戶(hù)家庭收入狀況、培訓內容、培訓方式、培訓時(shí)間等方面情況進(jìn)行了詳細了解。從調查的情況看，需要開(kāi)展西瓜。甜瓜�；ɑ芊N植技術(shù)培訓的53戶(hù)，占被調查農戶(hù)的21%。通過(guò)調查摸底，掌握了開(kāi)展培訓的第一手資料。二是召開(kāi)座談會(huì )。邀請了本鄉部分種養戶(hù)、個(gè)私業(yè)主進(jìn)行座談，對開(kāi)展新型農民培訓工作的重要意義、目標任務(wù)進(jìn)行了認真的傳達貫徹，廣泛聽(tīng)取了他們對此項工作的意見(jiàn)和建議。在綜合分析了調查結果和征求意見(jiàn)建議的基礎上，結合全村產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)，提出了全年初步計劃，并在公示公開(kāi)欄內張榜公布，讓廣大群眾知曉，請群眾參與監督實(shí)施。

　　三、圍繞三大產(chǎn)業(yè)，制定培訓計劃

　　結合“農民培訓方案”的實(shí)施，對全鄉20xx年經(jīng)濟運行情況進(jìn)行了分析對比，從分析對比中看出，第一產(chǎn)業(yè)中大西瓜、柑子、新世紀梨等種植技術(shù)發(fā)展迅速，逐步占據主導地位；第二產(chǎn)業(yè)隨著(zhù)招商引資力度加大，必將成為新的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)。根據以上分析，鄉黨委政府經(jīng)過(guò)討論，確立了圍繞“三大產(chǎn)業(yè)”，制定培訓計劃，開(kāi)展農民培訓工作的總體思路。一是圍繞發(fā)展種殖業(yè)，開(kāi)展技術(shù)培訓，以現有的竹筍、桃、梨、柑、李、梅和養鵝、鴨、豬、羊等10多個(gè)項目的管理與加工為依托，全年計劃開(kāi)展農業(yè)生產(chǎn)技能培訓，同時(shí)圍繞用工需求，不斷拓寬農民增收渠道。二是圍繞新農村建設開(kāi)展培訓服務(wù)和健康保健，重點(diǎn)對禽流感有關(guān)知識的培訓與宣傳。

　　四、通過(guò)培訓，取得成效

　　全村75%以上的農民掌握一門(mén)農村實(shí)用技術(shù)，40%以上的農民掌握1-2門(mén)致富本領(lǐng)。逐步把全鄉廣大群眾培養成有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì )管理的新型農民，為加快新農村建設步伐、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )奠定牢固的群基礎。到目前為止，全鄉已舉辦了百姓課堂禽流感防治知識培訓1場(chǎng)，水稻技術(shù)培訓2場(chǎng)，培訓的農民250多人次。

　　通過(guò)系統的'農業(yè)知識和技能培訓，廣大農民不僅學(xué)科技、用科技，提高科學(xué)種田的技術(shù)和能力；而且還學(xué)到了經(jīng)營(yíng)管理知識和現代文明觀(guān)念，特別是農戶(hù)經(jīng)營(yíng)管理、農產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)的培訓，開(kāi)闊農民的視野，培育農民的市場(chǎng)意識和經(jīng)營(yíng)觀(guān)念，有利于克服小農經(jīng)濟、因循守舊等落后的傳統觀(guān)念，樹(shù)立科技致富、奮發(fā)向上的信心。據統計，參加學(xué)習的年收入比沒(méi)有參加培訓的農民平均高出10%。

　　促進(jìn)農業(yè)結構的戰略性調整和農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的步伐。新創(chuàng )大力發(fā)展高效生態(tài)農業(yè)，確保農業(yè)增效，農民增收。以市場(chǎng)需求為導向，以科技進(jìn)步為依托，按照穩糧擴經(jīng)調結構，引優(yōu)建特色，發(fā)展綠色精品農產(chǎn)品，主功效益農業(yè)為方向。一抓穩定糧食生產(chǎn)給，以?xún)?yōu)良品種生產(chǎn)基地為優(yōu)勢，采用訂單農業(yè)方式，給農民更多的實(shí)惠，調動(dòng)農民種糧積極性，今年糧食畝產(chǎn)503公斤；二抓發(fā)展效益農業(yè)，堅持以品質(zhì)取勝，加快發(fā)展綠色精品農產(chǎn)品，著(zhù)力發(fā)展新世紀梨、食用筍、西瓜種植。讓農民償到了甜頭，收益可觀(guān)。廣大農民是農業(yè)結構的戰略性調整和農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的主體。隨著(zhù)“新型農民科技培訓行動(dòng)計劃”的開(kāi)展，廣大農民科技素質(zhì)和市場(chǎng)意識會(huì )得到提高，能學(xué)會(huì )一定的農業(yè)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)的知識和本領(lǐng)，具備一定的市場(chǎng)分析意識和市場(chǎng)判斷能力，從而可以科學(xué)地調整農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構和從事農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)。許多農民通過(guò)學(xué)習和培訓，將成為了農村專(zhuān)業(yè)戶(hù)、示范戶(hù)，如：在科技示范戶(hù)，食用筍示范戶(hù)林聲恒、新世紀梨示范戶(hù)譚觀(guān)源、養鵝示范戶(hù)凌淑玉、竹木加工示范戶(hù)張新民的帶動(dòng)下使全鄉經(jīng)濟作物面積上千畝，生豬出欄上萬(wàn)頭，炎陵白鵝上十萬(wàn)只。并能帶動(dòng)、輻射周邊農民，有力地促進(jìn)了各類(lèi)基地的建設和主導產(chǎn)業(yè)的形成，將進(jìn)一步促進(jìn)農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的發(fā)展。

培訓工作總結最新4

　　本學(xué)期培訓部的工作圍繞教育現代化的主題，，以深化教師教育改革為重點(diǎn)，加強對培訓觀(guān)念的理性思考，確立了“力求觀(guān)念創(chuàng )新，探索以教師為本的開(kāi)放式、校本式全員教師培訓模式”的培訓策略，加大培訓調控力度，引導各校主管領(lǐng)導帶頭學(xué)習，體驗學(xué)習，立足自主培訓，帶領(lǐng)本校教師參與學(xué)習，合作學(xué)習，充分發(fā)揮了基層學(xué)校繼續教育主陣地的作用。使全中心的中小學(xué)教師繼續教育工作有了新突破。

　　第一階段：36月中旬，以校本培訓的方式進(jìn)行新課程的通識培訓。培訓部采用學(xué)分制，抽檢教師學(xué)習筆記的方式調控各校的新課程的學(xué)習。這個(gè)階段，基層各校見(jiàn)縫插針，學(xué)習形式百花齊放，有專(zhuān)家報告，校長(cháng)輔導，教師自學(xué)、匯報等。七校、一中等學(xué)校為每個(gè)老師買(mǎi)了一本《基礎教育課程改革提要》，七校領(lǐng)導還用考試答卷的方式了解教師的學(xué)習情況；實(shí)驗小學(xué)的領(lǐng)導在學(xué)習新課程的過(guò)程中，研究確定了自己學(xué)校的培訓理念，將新課程的信息資料、教育教學(xué)案例印發(fā)給每位教師，引導老師看了學(xué)習材料后，你怎么想，該怎么做。新課程的學(xué)習，以校本的形式開(kāi)展，不僅擴大了培訓面，更重要的是，培訓的內容方式接近了老師們的需要。突破了以往專(zhuān)家報告，少部分教師代表受訓的做法。

　　第二階段：6月下旬7月中旬，組織培訓者分期分批參加省、市的通識培訓和學(xué)科培訓，小學(xué)、初中校長(cháng)、教學(xué)校長(cháng)、教導主任共50人參加了市級培訓，另有17人參加了省教育廳組織的學(xué)科培訓，為進(jìn)步一開(kāi)展新課程的全員培訓準備了師資。

　　第三階段：七月中旬以后，采用集中與分散的方式，對小學(xué)、初中起始年段的各學(xué)科教師進(jìn)行再培訓，8月份進(jìn)行有關(guān)新課改的考試。按照上級教育部門(mén)“先培訓后上崗，不培訓不上崗”的.要求，我們從校長(cháng)到教師開(kāi)展了不同形式的培訓學(xué)習活動(dòng)，為新課程的實(shí)施做好思想上、觀(guān)念上的準備。但是，也有的學(xué)校沒(méi)有充分利用《繼續教育資料》和有關(guān)新課改的材料，組織安排教師學(xué)習，新課程的學(xué)習還存在死角。

　　“英特爾未來(lái)教育”是為支持計算機技術(shù)在課堂上有效應用而設計的一個(gè)大型的國際合作性教師培訓項目。培訓過(guò)程中最顯著(zhù)的一個(gè)特征，就是學(xué)員的學(xué)習是一種基于任務(wù)和項目的學(xué)習，培訓目的是讓學(xué)員在完成作業(yè)的過(guò)程中轉變教育觀(guān)念，形成一種全新的教育理念，即以學(xué)生為本，以活動(dòng)、參與為主，以信息化教學(xué)為重要手段，注重培養學(xué)生的動(dòng)手能力和探究能力，是與新課程的培訓目標一致的。為了使我們的培訓“原汁原味”，產(chǎn)生“震撼”，避免走過(guò)場(chǎng)，我們的做法是二級培訓，先搞主講培訓：

　　1、請來(lái)長(cháng)春市僅有的接受過(guò)兩次英特爾公司培訓的老師，給我們每所學(xué)校都培訓了2名主講教師。

　　2、各校主講都保證一名副校長(cháng)或主任或優(yōu)秀學(xué)科教師。

　　3、為了使大家盡快進(jìn)入角色，舉行了開(kāi)班式，中心、進(jìn)修學(xué)校、培訓部從不同角度宣講“英特爾未來(lái)教育”，使學(xué)員少走了彎路，做好了吃苦、痛苦的思想準備。

　　4、成立班委會(huì )實(shí)行自主管理。

　　5、學(xué)習結束，舉行結業(yè)式。座談學(xué)習感受，研討下一步“英特爾未來(lái)教育”校本培訓的方法。學(xué)員們在這次培訓學(xué)習中吃了不少苦頭，也嘗到了甜頭，正如學(xué)員們總結的那樣：我們的學(xué)習經(jīng)歷了一個(gè)“難、苦、變、甜”的過(guò)程。另外從培訓的組織形式上，學(xué)員們在座談中也談到體現了參與性、合作性、研究性，資源共享�？傊�這次培訓讓學(xué)員明白了怎樣從學(xué)生的角度創(chuàng )設問(wèn)題情境，體會(huì )了怎樣探究性。

　　重新考核上報市級骨干教師，經(jīng)市教育局審核認定，全中心現有小學(xué)、初中市級骨干教師33名。并分3次組織他們通過(guò)了市繼教辦的“Frontpage”考試。

　　召開(kāi)骨干教師“帶頭輻射作用”經(jīng)驗交流會(huì )。這是繼骨干教師“四個(gè)一”經(jīng)驗交流會(huì )的又一次會(huì )議。

培訓工作總結最新5

　　時(shí)間一晃而過(guò)，如白隙之間，回顧自己在剛升為副主管的這一年來(lái)的工作，在領(lǐng)導的悉心關(guān)懷和指導下，在同事的幫助和鼓勵下，通過(guò)自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足�，F就分管的培訓工作，向上級領(lǐng)導匯報如下：

　　一、培訓工作情況：

　　xx年我部與培訓部協(xié)作共舉辦了新入職員工消防培訓34期，共923人，每屆培訓合格率達90%以上，基本達到了目標要求；內部員工培訓8次（其中包括全公司處置突發(fā)事件培訓2次，員工消防知識3次，消防實(shí)戰練習3次，參訓人員達245人次。

　　二、培訓工作分析：

　　1、xx年的培訓工作比起xx年相比有了較大的進(jìn)步，無(wú)論是在培訓課程還是培訓質(zhì)量上都有了一定的增長(cháng)幅度。

　　2、完整了培訓計劃：建立了制度性培訓體系，比起以往的培訓工作缺乏制度完善和系統化，培訓管理幅度和力度較弱，員工培訓意識差，培訓工作開(kāi)展起來(lái)較為困難的情形。我部與培訓部經(jīng)過(guò)多次溝通，改變了原有的培訓模式，將“為什么培訓和培訓什么”融入到整個(gè)公司培訓工作中來(lái)，在總結了以往的培訓經(jīng)驗基礎上，優(yōu)化了培訓的重要性，重點(diǎn)加強了培訓內容全面性，提升了培訓工作的`制度化管理。

　　3、不斷改進(jìn)培訓方式，積極探索新的培訓模式：xx年的培訓工作，我們主要采取幻燈片、實(shí)踐訓練和理論與實(shí)踐相結合的方式來(lái)提高培訓工作，讓新入職員工盡快掌握相關(guān)知識，在投入工作。

　　三、培訓工作存在的問(wèn)題與不足：

　　1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個(gè)樣，學(xué)好與學(xué)孬一個(gè)樣”的消極局面，導致培訓工作的被動(dòng)性。

　　2、雖改變了培訓制度但是培訓形式缺乏創(chuàng )新，只是一味的采取“上面講，下面聽(tīng)‘形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導致員工注意力不集中，影響了培訓的效果。

　　3、培訓過(guò)于形式化：培訓時(shí)間與課時(shí)的不長(cháng)是導致形式化的主要體現，短短的半個(gè)小時(shí)不能完全將所要講的課程融入到培訓工作中來(lái)。

　　4、作為部門(mén)的培訓副主管，個(gè)人的授課技巧不高、制作課件水平不足、知識面也需要亟待提高。

　　四、除了分管的培訓工作外，還協(xié)助部門(mén)主管或其它副主管處理好消防及治安等日常工作，還完成了xx年度部門(mén)職場(chǎng)約定，并進(jìn)入到全公司前五名之列。

　　五、由于本身經(jīng)驗尚淺，對于一些突發(fā)事件的處理和應對顯得有點(diǎn)舍本逐末。在處理事件時(shí)有時(shí)忽略了公司的利益和宗旨，使公司蒙受了不好的影響。

　　六、要檢討的是部門(mén)各種規章制度

　　那都是”聾子的耳朵—擺設“，我們的工作應該做到一切從實(shí)際出發(fā)而不是拘于形式主義的表面工作，制度是有了但是都沒(méi)能很好的貫徹和執行下去，上至管理層下至一般員工都是抱著(zhù)當一天和尚撞一天鐘的思想，這對部門(mén)的建設和發(fā)展起到了阻礙，更不敢談規范、更不能說(shuō)正規。

　　對來(lái)年的展望：

　　1、希望能有更多學(xué)習和培訓的機會(huì )，來(lái)加強自身的學(xué)習：不斷的增強自己處理突發(fā)事件的能力和學(xué)習、管理能力。在工作中學(xué)習，在學(xué)習中進(jìn)步，從而來(lái)提高自己。

　　2、配合部門(mén)主管和其它副主管共同做好部門(mén)工作，完善和實(shí)施部門(mén)制度，真抓實(shí)干，樹(shù)立整個(gè)團隊的形象和凝聚力，加強隊伍建設和領(lǐng)導班子的優(yōu)化工作，堅決完成公司所交付的任務(wù)。

　　3、加強隊伍思想建設：由于隊員來(lái)自不同的地方不同的崗位，各個(gè)的綜合素質(zhì)、興趣、愛(ài)好均不相同，更重要的是年青人可塑性大但是可變性也很大，因此我們在團隊建設中要把思想建設貫穿始，常抓不懈。

　　4、改變安全管理部的培訓計劃，按照每月計劃對保安員進(jìn)行崗位培訓，對保安一線(xiàn)崗位做好培訓工作。做到實(shí)際工作培訓，分階段、分內容進(jìn)行考評，以期望通過(guò)培訓提升整體素質(zhì)、服務(wù)水平、業(yè)務(wù)技能，讓公司滿(mǎn)意、讓顧客滿(mǎn)意、讓部門(mén)領(lǐng)導滿(mǎn)意。

培訓工作總結最新6

　　XX年9月20日至今，我很高興能夠參加了XX年“國培計劃”“縣級教師培訓機構培訓項目”培訓中的一員。這一個(gè)月來(lái)在陜西師大遠程培訓平臺上學(xué)習培訓，聆聽(tīng)了八位專(zhuān)家教授精彩的講座、進(jìn)行了網(wǎng)上實(shí)際操作、培訓學(xué)員之間的交流、培訓方案的設計，使我的教育理念得到了升華，教育理論得到了提高，對“國培計劃”的實(shí)施有了深刻的了解。尤其是緊張而有序的遠程培訓學(xué)習。聆聽(tīng)專(zhuān)家們精彩的講座，解決了平時(shí)在教師培訓方面的一些困惑。每一位專(zhuān)家學(xué)者淵博的學(xué)識、高深的專(zhuān)業(yè)素養使我大開(kāi)眼界，受益匪淺。新的培訓理念、新的培訓模式，給了我許多的啟迪。自己曾接受過(guò)很多次培訓，如今深切地感受到身為培訓者的老師和專(zhuān)家，真的很敬業(yè)，在培訓的過(guò)程里全心付出智慧與心血，深深地打動(dòng)和吸引我們學(xué)員，讓我們心中萬(wàn)分威激，此次培訓學(xué)習的收獲也較多。

　　一、課程設置靈活表現人性化，自主選擇性強。

　　網(wǎng)絡(luò )上聽(tīng)專(zhuān)家們的精彩講座，那深入淺出、精彩獨到，使我受益匪淺，感觸良多。雖然是網(wǎng)絡(luò )上進(jìn)行培訓方式，可是我通過(guò)視頻聆聽(tīng)了教授專(zhuān)家授課的風(fēng)范，給我帶來(lái)了全新的教學(xué)理念，每天聽(tīng)課、研討、交流，使我在理論上有了很大地提高，對培訓者工作有了更新的認識。此次突顯專(zhuān)家引領(lǐng)作用；課程內容豐富多彩，參加培訓者對課程比較有靈活性選擇，自主性選擇強。我選擇了劉良華教授的《教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》，張舉范教授《國培計劃培訓方案解讀及教師遠程培訓的組織與管理》、張立昌教授《在參與中學(xué)習和行動(dòng)——教師培訓發(fā)展的新取向》、焦建利教授《技術(shù)支持的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》、白浩老師《網(wǎng)絡(luò )學(xué)習如何才能真正發(fā)生——遠程培訓平臺使用解讀》、王淑蘭教授《教師心理健康與維護》等六個(gè)必修課，還選擇了二個(gè)選修課分別是馬曉雄教授《現代師德修養》、劉新科教授《怎樣做一名優(yōu)秀的班主任》。

　　二、專(zhuān)家授課理念新穎，專(zhuān)業(yè)知識性濃。

　　劉良華、張舉范、王淑蘭、張立昌四位專(zhuān)家的講座高屋建筑，深入淺出，使自己多年來(lái)在教師培訓方面的一些困惑得到了解開(kāi)，過(guò)去一些模糊的認識得到了明確，思想觀(guān)念也得提高，使我感受到了國家對縣級教師培訓機構的空前重視，認識到了教師培訓工作大有可為重要性。特別是劉良華教授的《教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》深刻闡述了一位好老師的修煉中不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識，更重要的是對學(xué)生潛移默化的熏陶，對其為人處事的影響。好老師的三項修煉——授業(yè)、解惑、傳道。所謂授業(yè)，就是傳授專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能；所謂解惑，就是讓學(xué)生先有困惑而后得到緩解或解決所謂傳道，就是以自己的人格魅力感染學(xué)生，并把自己的思想、理念融入授業(yè)、解惑之中，而非單獨傳道，要用自己人格魅力征服學(xué)生。

　　王淑蘭教授《教師心理健康與維護》的講座，剖析現代教師的內心世界，長(cháng)期以來(lái)，教師工作的顯性和隱性負擔都使教師壓力過(guò)大，而教師又是社會(huì )的人，不得不承擔相應的社會(huì )角色付予的責任和應盡的義務(wù)，這一切都使教師疲憊不堪，處于亞健康狀態(tài)，不少人因此焦慮、抑郁。這種狀態(tài)嚴重影響到教師的工作和生活，王教授對其剖析，思想獨到、觀(guān)點(diǎn)鮮明、條理清晰，實(shí)例豐富，并對教師提出了如何自我調節、減壓。讓我聽(tīng)得如癡如醉，她學(xué)識豐富，出口句句成語(yǔ)，就是彰顯教授的人格魅力，由衷佩服；焦建成和白浩教授的課讓我認識網(wǎng)絡(luò )平臺如何促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和懂得使用網(wǎng)絡(luò )資源促進(jìn)專(zhuān)業(yè)水平和提高，讓網(wǎng)絡(luò )成為我們學(xué)習與工作的助手，并在教學(xué)充分地運用。

　　三、注重師德修養，強調班主任具有的品質(zhì)。

　　馬曉雄、劉新科二位專(zhuān)家對現代教師修養提出自己的看法，明確如何為人師表，怎樣才能成為一名優(yōu)秀班主任，一個(gè)好教師應該具有良好的師德修養。如愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生；刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)；教師是知識的重要傳播者和創(chuàng )造者。在當今時(shí)代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學(xué)習、不斷充實(shí)自己。教師要崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習理念，學(xué)習新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng)。要養成求真務(wù)實(shí)和嚴謹自律的治學(xué)態(tài)度，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

　　同時(shí)要勇于創(chuàng )新、奮發(fā)進(jìn)取。教師從事的是創(chuàng )造性工作，要富有創(chuàng )新精神，才能培養出創(chuàng )新人才。只有投身教育創(chuàng )新實(shí)踐，積極探索教育教學(xué)規律，更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)內容、方法、手段，注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神，鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造性思維，引導學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎上全面發(fā)展，努力培養適應社會(huì )主義現代化建設需要、具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的一代新人。師德是教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)中必須遵守的基礎道德規范和行為準則，以及與之相適應的道德觀(guān)念，道德情操，道德意志和道德品質(zhì)，教師的思想覺(jué)悟和品格素養高了。才能擔當為祖國培養現代化人才的責任感，才能忠誠教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責；堅守高尚情操才會(huì )提高，才能自覺(jué)遵紀守法，廉潔從教；發(fā)揚奉獻精神，甘為人梯，教書(shū)育人，“身正為范”，教師高尚的師品才具有榜樣的力量。當然包括教師關(guān)愛(ài)學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，這要教師必須具備深厚的專(zhuān)業(yè)知識，廣博的相關(guān)領(lǐng)域知識，掌握現代教育理論，教育技巧和教育技術(shù)，具備過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力。積極開(kāi)展教育和科學(xué)研究，在耕耘中拓展視野，在執教中提煉師藝，升華師技。教師具備了學(xué)而不厭，嚴謹治學(xué)，刻苦鉆研的優(yōu)良學(xué)風(fēng)；具備一絲不茍，精益求精，文明端正，求實(shí)創(chuàng )新的良好的教風(fēng)和工作作風(fēng)，言傳與身教相結合，那么學(xué)生就會(huì )在潛移默化中，既學(xué)到知識，又學(xué)會(huì )求知，做事，做人。

　　在談到如何當一名優(yōu)秀班主任時(shí)，認為教師得以身作則、無(wú)私忘我，用自己的人格魅力征服學(xué)生。要不斷的完善班級管理，讓班級具有活潑開(kāi)朗，團結合作，追求上進(jìn)的班集體。教師還要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，獻出自己滿(mǎn)腔的愛(ài)，因為要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛(ài)護他們，做他們的知心人，要用“動(dòng)之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘，還要相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想教育和心理教育。

　　四、更新了培訓管理理念，解決了心中的疑難問(wèn)題

　　通過(guò)此次學(xué)習，自己過(guò)去習慣的`舊的培訓管理模式，注重思想情感領(lǐng)悟的教學(xué)管理思路，本次“國培”讓我改變了培訓管理理念。教授們的講座從深層次分析了培訓組織管理及培訓方案的編制、當前教師專(zhuān)業(yè)、發(fā)展、心里健康、現代教育技術(shù)應用等做了專(zhuān)題講授，引發(fā)了我對培訓組織管理工作的反思，新的理念讓我耳目一新，更明晰了今后對培訓工作的改革方向，不能就為完成培訓任務(wù)而培訓，更要注重培訓的組織管理、質(zhì)量、方式、內容、服務(wù)，體現出培訓的人文和諧環(huán)境。

　　此次培訓改變了以往拼盤(pán)式講座培訓方式，讓參與培訓學(xué)員從理論到實(shí)踐，邊學(xué)邊用。在專(zhuān)家團隊的引領(lǐng)下，組織學(xué)員以團隊合作的方式進(jìn)行專(zhuān)題行動(dòng)研修、討論、提出問(wèn)題、平臺論壇、交流評議、專(zhuān)家專(zhuān)場(chǎng)解答疑難問(wèn)題，真正做到有問(wèn)必答，師生遠程平臺互動(dòng)交流，使學(xué)員明確了今后承擔各類(lèi)培訓的組織管理和服務(wù)工作。

　　總之，在本次國培計劃培訓中，我深刻體會(huì )到了作為一名培訓者教師，作為教育工作者終身學(xué)習的重要性。這次培訓讓我更新了自己的教育理念，豐富了教育教學(xué)技能，明確了今后成長(cháng)發(fā)展的方向。同時(shí)也是一次觀(guān)念上的洗禮，理論上的提高；知識上的積淀，教學(xué)技藝的增長(cháng)，這是我的豐厚收獲，雖然時(shí)間一個(gè)月左右，但是培訓心得已促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(cháng)，盡管別人說(shuō)，培訓只是一個(gè)手段，一個(gè)開(kāi)端。我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責任。今后作為培訓機構培訓者教師，我將會(huì )學(xué)以致用，結合我市區的實(shí)際情況，及時(shí)為學(xué)校的建設和發(fā)展出謀劃策，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！此次培訓讓我有收獲和思考，這些收獲不僅來(lái)自專(zhuān)家的講座，也有來(lái)自同五班全體學(xué)員之間的信息交流和平臺互動(dòng)。就像賀衛東教授所說(shuō)，培訓學(xué)員之間的交流、相互影響、各地的風(fēng)土人情都是很好的學(xué)習資源。應該感謝這次國培，感謝專(zhuān)家的精彩講座、感謝輔導員的辛勤付出，讓國培指引我們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

培訓工作總結最新7

尊敬各位老師、各位同學(xué)：

　　大家下午好！

　　時(shí)光如梭，歲月如歌，短暫的xx個(gè)月培訓生活在不知不覺(jué)中落下了帷幕。驀然回首，xx個(gè)月之前，當我們帶著(zhù)求知的欲望輕輕的走來(lái)時(shí)，那種書(shū)生意氣、朝氣蓬勃的重返校園之情心生浮現；xx個(gè)月之后，當我們背著(zhù)精神的食糧，帶著(zhù)真摯的感情滿(mǎn)載而歸時(shí)，那種立足崗位、勇于拼搏的拳拳之情卻是溢于言表。xx個(gè)月說(shuō)長(cháng)不長(cháng)、說(shuō)短不短，xx個(gè)月的培訓不僅讓我們在思想上得到了升華，也拓寬了我們的知識層面，同時(shí)更重要的是提升了我們的辯證思維和邏輯思維能力以及團隊協(xié)作、合作共贏(yíng)的能力。在此首先感謝集團公司、總公司及企業(yè)的各位領(lǐng)導為我們提供了一個(gè)如此難得的學(xué)習機會(huì )，下面我代表第xx組向各位領(lǐng)導就xx個(gè)月的學(xué)習總結作如下匯報：

　　一、做好三個(gè)轉變，樹(shù)立終身學(xué)習的理念。

　　眨眼間離開(kāi)學(xué)校步入工作崗位已近多年，再次重返學(xué)校的第一感覺(jué)就是新鮮和活力，但是長(cháng)時(shí)間從返校園，從返課堂，接受那緊張而富有節奏的生活卻也是一種挑戰。因此當我們來(lái)中央團校的第一天，xx校長(cháng)就語(yǔ)重心長(cháng)的教育我們要及時(shí)做好三個(gè)轉變：干部身份向學(xué)生身份轉變——態(tài)度轉變，工作狀態(tài)向學(xué)習狀態(tài)轉變——思維轉換，家庭生活向集體生活轉變——生活方式轉變。而xx總則意味深遠為我們的培訓生活提出幾點(diǎn)指導思想，那就是珍惜機會(huì )、合理規劃、善于思考、勤于交流、注重細節、注意形象，也許僅是短短二十幾個(gè)字，但卻讓我們深感集團公司領(lǐng)導對廣大青年的關(guān)懷與重視，也倍感我們身上責任的重大。堅持“干什么、學(xué)什么、缺什么、補什么”這是我們此行的目的，“將學(xué)習作為一種工作方式、一種生活方式”這是我們不斷進(jìn)行個(gè)人持續改進(jìn)實(shí)現自身可持續發(fā)展的根本。在各位領(lǐng)導的正確引導下，xx個(gè)月里，我們飽食精神大餐，從黨團知識到國家行政政要及軍事理論，從西方經(jīng)濟學(xué)到現代企業(yè)競爭戰略，從人力資源管理到組織行為與績(jì)效管理，從領(lǐng)導藝術(shù)到商務(wù)禮儀，一堂堂精美的課程，無(wú)不令我們震撼。盡管我們之前也深知堅持學(xué)習是個(gè)人發(fā)展的前提，但是深刻領(lǐng)悟學(xué)習無(wú)止境，樹(shù)立終身學(xué)習理念卻是在這xx個(gè)月的培訓中心領(lǐng)神會(huì )的�！芭R淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)”，通過(guò)這xx個(gè)月的學(xué)習我們相信自己在今后工作生活中定會(huì )循序漸進(jìn)、虛心涵泳、切己體察地加強學(xué)習，不斷提升自己各方面的業(yè)務(wù)水平。

　　二、樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)，學(xué)會(huì )做人與做事。

　　服從組織安排是一名工作者所應具備的最基本的素質(zhì)。沉下身，靜下心地做好本職工作是一份珍貴的職業(yè)美德。作為年輕的團干部要想擁有良好地群眾基礎，就必須做一個(gè)隨和的人，一個(gè)能夠永遠以配角的心態(tài)做好主角服務(wù)工作的人。無(wú)論是現在還是在今后的日常工作中，我們必須學(xué)會(huì )放低姿態(tài)，加強與別人的交流與合作，切勿眼高手低；要學(xué)會(huì )吃虧，不要處處斤斤計較；要學(xué)會(huì )從心理?yè)Q位的角度尊重別人，從而贏(yíng)得別人的尊重。學(xué)會(huì )做人是根本，學(xué)會(huì )做事就是實(shí)踐。一個(gè)人將一件小事做好非常容易，但是能夠將千萬(wàn)件小事做好卻實(shí)屬不易�？赡苊刻煳覀兌家�面對一些瑣碎小事，也可能這些小事會(huì )讓我們產(chǎn)生過(guò)煩悶、應付的心理。但是仔細回想，凡成功者無(wú)一不是從小事做起。當年xxx總當年帶領(lǐng)7個(gè)半人洗一把茶壺賺2毛錢(qián)時(shí)，可謂是小事，但是如果沒(méi)有當初的艱苦奮斗的創(chuàng )業(yè)文化，有何來(lái)今日化工之強盛。也許有些工作從表象看索然無(wú)味，但即便再普通的事情，我們也應去全力以赴、盡職盡責的完成。小任務(wù)的完成往往有利于對大任務(wù)的.成功把握。我們只有養成注重細節的行為習慣，不斷地做好小事才能提升自身處理難事、大事的工作能力。

　　三、懂得協(xié)作與交流，學(xué)會(huì )在發(fā)展中共贏(yíng)。

　　團隊是一個(gè)組織存在與發(fā)展的根本，任何組織都必須依靠團隊的力量來(lái)一展風(fēng)采。懂得協(xié)作與交流，形成互惠之勢是成功的關(guān)鍵。在這xx個(gè)月的培訓過(guò)程中，我們一起學(xué)習研討過(guò)，一起賽場(chǎng)競技過(guò)，也為了同一個(gè)目標一起拼搏奮斗過(guò)。學(xué)習研討中，大家頭腦風(fēng)暴獻智慧，體育賽場(chǎng)上，大家你追我趕賽英姿。為了保障集團公司第xx次團代會(huì )的順利召開(kāi)，學(xué)員們積極籌備，主動(dòng)參與，從頭開(kāi)始，從零學(xué)起。一本本團的工作理論課本的深入學(xué)習，一次次籌備工作會(huì )議的反復交流，大家在不耽誤學(xué)習的情況下齊心協(xié)力利用晚上及周末時(shí)間，合理分工，集體協(xié)作，緊抓細節，順利地完成了該項工作，也為下一步各專(zhuān)業(yè)公司和直屬企業(yè)召開(kāi)團代會(huì )奠定了基礎。從這項工作中我們也深刻地意識到人生中往往有太多的第一次，只要我們勇挑重擔，敢于面對挑戰，懂得與人合作，善于統籌大局，那么我們必將實(shí)現合作共贏(yíng)的目標。

　　四、學(xué)會(huì )以終為始，學(xué)懂感恩人生。

　　xx個(gè)月的培訓即將結束，對我們每個(gè)人而言，這是再深造生涯第一站的終點(diǎn)，也是我們事業(yè)新征程上的一個(gè)起點(diǎn)。

　　無(wú)論xx個(gè)月的收獲有多少，但終將代表過(guò)去。我們應該深刻領(lǐng)會(huì )建明總提到的“高、遠、寬”的深刻含義，沉下身、靜下心的學(xué)習與思考，要韜光養晦，有所作為。當然今天我們有緣得聚于此，分享著(zhù)xx天的學(xué)習快樂(lè )，始終得感謝我們身邊的人。這里有在背后默默支持我們的親人，有給予我們機會(huì )，為我們搭建舞臺的領(lǐng)導。我們只有將自己的所思、所學(xué)，更好地回饋給企業(yè)，引導廣大青年為服務(wù)企業(yè)的中心工作建功立業(yè)做奉獻，不斷譜寫(xiě)個(gè)人人生價(jià)值的新篇章，才能不辜負他們對我們寄予的期望。

　　xx個(gè)月是我們人生中幾十分之一，但此次培訓卻是我們此生彌足珍貴的一筆財富。它使得我們收獲了最廣博的知識，培養了我們高效能的行為習慣，提升了我們哲學(xué)思維、辯證思維的能力、激發(fā)了我們永無(wú)止境的奮斗欲望。xx個(gè)月的學(xué)習緊湊而完整，我們不僅強健了身體，還學(xué)會(huì )了做人和做事的深刻內涵。今天我們即將畢業(yè)，心中隱忍著(zhù)不舍的離別之情，但頭腦中更多的充斥的是自己未來(lái)發(fā)展的目標與方向。舞臺有多大，責任就有多大，我們必須敢于迎接挑戰，勇于拼搏奮斗、開(kāi)拓創(chuàng )新，用青春和汗水來(lái)澆灌自己的人生花朵。

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