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冷庫實(shí)訓總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的冷庫實(shí)訓總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
為期一周的實(shí)習，讓我學(xué)習到了很多以前我了解到，但沒(méi)真正學(xué)到的東西。比如以前我以為管道里流動(dòng)的都是水，制冷劑在制冷機組中和水交換來(lái)吸收和放熱，其實(shí)是我沒(méi)考慮到水吸收和散發(fā)熱或冷是沒(méi)那么快的，也不知道制冷劑那么少是不夠的。
剛開(kāi)始實(shí)習時(shí)候，我本來(lái)是那種沒(méi)學(xué)到什么理論知識的人，我對突然出現的設備感覺(jué)很迷惘，老師說(shuō)實(shí)習，但說(shuō)真的我不知道我現在該干什么，感覺(jué)這次實(shí)習和我沒(méi)什么關(guān)系，我呆在這里就行了。第一天實(shí)習就在糾結中過(guò)去了。但第二天到來(lái)了，我發(fā)現全部人都很認真的學(xué)習中，畫(huà)圖的，問(wèn)問(wèn)題的，找管路的，討論些我插不上嘴的話(huà)題。很奇妙的感覺(jué)：我發(fā)現有一支無(wú)形的手在推動(dòng)著(zhù)我叫我學(xué)習，這是在課堂上課時(shí)候沒(méi)有的，好像是我突然發(fā)現我和他們的差距一下子拉開(kāi)了無(wú)限遠的距離。于是，在晚上我，也許是第一次，拿起了書(shū)慢慢的看了會(huì )......
其實(shí)我是喜歡實(shí)習時(shí)候的感覺(jué)，我也不知道為什么。慢慢聽(tīng)著(zhù)老師講課好像是被某人慢慢帶進(jìn)睡眠狀態(tài)，但實(shí)習時(shí)候我能自己動(dòng)手，看得到聽(tīng)得到，我感覺(jué)我并沒(méi)有想睡覺(jué)的感覺(jué)，我會(huì )很開(kāi)心的去接收。
在實(shí)習期間，我學(xué)到了許多東西，遇到了一些困難，也看到了自己本身存在著(zhù)許多問(wèn)題。我作為學(xué)生，在課堂上并沒(méi)有很認真的學(xué)習，我不喜歡那種拘束在某個(gè)空間學(xué)習都是我不喜歡的數字，我喜歡在藍天下，微風(fēng)中學(xué)習，也許我是已經(jīng)害怕呆在課室的時(shí)間，畢竟那么久都是如此。但實(shí)習真的讓我理解了實(shí)習更能學(xué)到知識這壹真理......
通過(guò)這次實(shí)習，我從指導老師的言傳身教、諄諄教誨中獲益良多，他們的指導猶如春風(fēng)化雨，沁入我的心田，讓我如沐春風(fēng)，真所謂“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)。
在實(shí)習中，老師做的更主要的是不斷引導他我們、啟發(fā)我們，讓我們去發(fā)現問(wèn)題，并通過(guò)小組協(xié)作解決問(wèn)題，讓學(xué)生真正學(xué)到知識、掌握學(xué)習方法。在實(shí)習時(shí)，老師發(fā)了一些制冷機組的彩色圖紙，那里標注了制冷機組的名稱(chēng)與管道液體的流向，對于我這種菜鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，那是件多么幸福的事情，然后對照實(shí)物圖，我可以慢慢的想我以前看到的一些問(wèn)題，當我想不通時(shí)，我可以問(wèn)老師問(wèn)題。我覺(jué)得老師做的很好的是他們并沒(méi)有說(shuō)太多，發(fā)散我們思維去想去尋找答案，印象深刻很多��！
老師對我們是比較有耐心的，也一直在糾正和解決我們所存在的問(wèn)題，比如我問(wèn)到：“油管道是怎么樣走的？”本來(lái)像如此復雜的問(wèn)題都是要我們先看看然后再慢慢解決，但老師沒(méi)說(shuō)什么很耐心的一一講解。真的很感謝，也感謝營(yíng)造良好的學(xué)習氣氛。我發(fā)現實(shí)習后我對學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的態(tài)度變了些......
現在我們已經(jīng)回到學(xué)校，投入到了正常的學(xué)習生活之中�；仡欉@次實(shí)習，感覺(jué)收獲頗豐。
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