事業(yè)單位工作人員年度考核個(gè)人工作總結通用
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的事業(yè)單位工作人員年度考核個(gè)人工作總結通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
事業(yè)單位工作人員年度考核個(gè)人工作總結通用1
一轉眼，一個(gè)學(xué)年就要過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)年中，我和平時(shí)一樣都是認認真真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作，現作簡(jiǎn)單總結：
一、在政治思想方面：
作為一位教師，我很清楚，自己的教學(xué)思想和教育觀(guān)直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以，本人能夠認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加學(xué)校的各項科研活動(dòng)，并且做了自我總結。端正思想，教書(shū)育人，為人師表。
二、在教育教學(xué)方面：
在教學(xué)中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書(shū)，認真編寫(xiě)好教案，制定好教學(xué)計劃，根據學(xué)生的實(shí)際學(xué)習情況，備好和制定不同的教案以適應不同層次的學(xué)生。在傳授學(xué)生知識時(shí)，運用多種教學(xué)方法，耐心教導學(xué)生；在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，并對他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。
在課堂上，認真授課，上半年，任教九(2)九(5)班，下半年，任教七(4)七(5)班，充分利用學(xué)校的電教平臺，制作好每課課件，情景教學(xué)、及運用多種教學(xué)方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習題，提高教學(xué)質(zhì)量。功夫不負有心人，學(xué)生的成績(jì)就是的見(jiàn)證。所教的兩個(gè)班九(2)九(5)班的學(xué)生成績(jì)在同層次的班級中名列前茅。20xx年的中考成績(jì)也在同層次中排列最前。
三、在工作考勤方面：
�。�1）、事業(yè)單位工作人員年度考核表自我總結
�。�2）、職稱(chēng)年度考核表個(gè)人簡(jiǎn)短的工作總結
�。�3）、事業(yè)單位工作人員年度考核表護士篇的自我總結
�。�4）、事業(yè)單位工作人員年度考核表中的總結怎么寫(xiě)
�。�5）、事業(yè)單位工作人員年度考核表教師的個(gè)人總結
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�。�10）、試用期員工考核表的自我評語(yǔ)怎么寫(xiě)
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因個(gè)人的'私事耽誤工作的時(shí)間，并能積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。還不斷的撰寫(xiě)教學(xué)論文，如上半年，我撰寫(xiě)的論文《輕松學(xué)習，輕松作文》在中國教育文庫發(fā)表。下半年撰寫(xiě)了兩篇論文在校內同課組內學(xué)習交流。 教育是愛(ài)心事業(yè)，從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導。對于個(gè)別后進(jìn)生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生；而對優(yōu)秀學(xué)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。在今后的教學(xué)過(guò)程中我會(huì )逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進(jìn)步，早日成長(cháng)為一名優(yōu)秀的中學(xué)語(yǔ)文教師。我將會(huì )努力學(xué)習，把的語(yǔ)文學(xué)習方法交給孩子們。愿孩子們明天會(huì )更好！
事業(yè)單位工作人員年度考核個(gè)人工作總結通用2
時(shí)光荏苒，xx年在緊張忙碌的工作中臨近尾聲。一年來(lái)，在局、所領(lǐng)導及同事們的幫助指導下，通過(guò)自身努力，我成功從一名大學(xué)生轉型為稱(chēng)職的國家公職人員，并在業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力等方面得到大幅提升，較好的完成了各項工作任務(wù)�，F將本人一年來(lái)的工作、學(xué)習情況總結如下：
一、努力學(xué)習，全面提高自身綜合素質(zhì)
學(xué)習是永恒的主題，具備良好的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)是做好財務(wù)工作的必要條件，也是作為一名合格共產(chǎn)黨員的基本前提。一年來(lái)，我不斷加強政治理論和方針政策的.學(xué)習，通過(guò)參加學(xué)習活動(dòng)和堅持自學(xué)等多種形式，認真學(xué)習了黨的路線(xiàn)、方針、政策，尤其是深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )了黨的“十八大”精神，用理論知識武裝頭腦，指導各項工作。同時(shí)，重點(diǎn)學(xué)習了財務(wù)工作相關(guān)規定，自覺(jué)按照國家政策和程序辦事。努力鉆研業(yè)務(wù)知識，積極參加部門(mén)組織的各種業(yè)務(wù)技能培訓，充分利用業(yè)余時(shí)間，加強財務(wù)知識學(xué)習，保障了財務(wù)知識不斷更新，工作水平有效提高。
二、嚴格履職，扎實(shí)做好本職工作
一年來(lái)，我能認真履行崗位職責，自覺(jué)服從組織和領(lǐng)導安排，腳踏實(shí)地、忠于職守、盡職盡責，按時(shí)、保質(zhì)保量的完成了本職工作，合理合法的處理了相關(guān)財會(huì )業(yè)務(wù)。
1.是認真做好財務(wù)報賬工作。工作中，我本著(zhù)客觀(guān)、嚴謹、細致的原則，嚴格執行財務(wù)紀律，按照財務(wù)報賬制度和會(huì )計基礎工作規范化要求進(jìn)行財務(wù)報賬。在審核原始憑證時(shí)，對不真實(shí)、不合規、不合法的原始憑證敢于指出，不予報銷(xiāo)；對記載不準確、不完整的原始憑證，予以退回，要求經(jīng)辦人員更正、補充。通過(guò)認真的審核和監督，保證了會(huì )計憑證手續齊備、規范合法，確保了我所會(huì )計信息的真實(shí)、合法、準確、完整。同時(shí)，定期向領(lǐng)導匯報財會(huì )業(yè)務(wù)執行情況，積極協(xié)調財務(wù)室與其他科室關(guān)系，認真完成領(lǐng)導交辦的臨時(shí)性工作任務(wù)。
2.是有效加強日常財務(wù)收支管理。在校期間，本人系統全面的學(xué)習了財務(wù)知識，工作中做到了學(xué)以致用。一年來(lái)，我能積極主動(dòng)的完成各月記賬、結賬和賬務(wù)處理工作，準確無(wú)誤的填報月度、季度、年終各類(lèi)統計報表，并按時(shí)報送。較好的完成了往來(lái)銀行間業(yè)務(wù)、稅務(wù)申報與繳納及其他各類(lèi)日常費用的繳納工作。在完成本職工作之余，積極參與工作。
三、存在的問(wèn)題及下一步工作打算
總結一年來(lái)的工作，雖然取得了一定的成績(jì)，但仍存在一些問(wèn)題和不足：
1.是工作開(kāi)展多，經(jīng)驗總結少，導致效率低下，事倍功半現象時(shí)有發(fā)生。我將虛心學(xué)習周?chē)孪冗M(jìn)的工作經(jīng)驗，勤于思考、加強總結、提高效率，以便更好的開(kāi)展工作。
2.是日常事務(wù)性工作多，深入學(xué)習研究財務(wù)相關(guān)管理辦法及工作制度少，工作有廣度，沒(méi)深度。今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，進(jìn)一步加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，努力提高工作水平，以對工作高度負責的態(tài)度，解放思想、實(shí)事求是、發(fā)奮努力，力爭更好地完成各項目標任務(wù)，不辜負領(lǐng)導和同志們對我的期望。
事業(yè)單位工作人員年度考核個(gè)人工作總結通用3
人力資源管理是指在管理活動(dòng)中，運用現代化的科學(xué)管理方法，對人力進(jìn)行規范的培訓、調配和組織，使人力、物力保持最佳動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)，并對組織中人的思想行為進(jìn)行合理的協(xié)調控制，使人事匹配相宜且充分發(fā)揮人的主觀(guān)能動(dòng)性，以此來(lái)實(shí)現組織目標。事業(yè)單位能否保持經(jīng)濟和社會(huì )效益的可持續增長(cháng)，主要將依靠企事業(yè)單位職工的知識技能，也就是事業(yè)單位所具有的高素質(zhì)人力資源。事業(yè)單位的人力資源主要由行政管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、后勤人員等組成。目前實(shí)行企業(yè)化管理方式的事業(yè)單位，其經(jīng)營(yíng)管理人員占據很大比例，這些都具有人力資源的基本特征。而事業(yè)單位人力資源績(jì)效考核指的是組織人事部門(mén)，按照一定組織原則和工作績(jì)效測量標準，對所屬單位人員在工作成果、行為能力和政治素質(zhì)等方面，進(jìn)行全面綜合的考核，并將此作為事業(yè)人員職務(wù)變動(dòng)、獎懲、培訓和辭退等管理活動(dòng)的主要客觀(guān)依據。
一、當前事業(yè)單位人力資源管理存在的主要問(wèn)題表現
目前，很多事業(yè)單位在績(jì)效考核方面進(jìn)行著(zhù)探索和嘗試，但實(shí)施結果卻差強人意，導致資源的浪費和管理的缺失。當前事業(yè)單位人力資源管理存在的主要問(wèn)題表現在：
1、人力資源管理和績(jì)效考核缺乏科學(xué)規范的認識，人員的能力不夠
對績(jì)效管理缺乏科學(xué)規范的認識。很多事業(yè)單位對績(jì)效管理存在主管認識上的誤區，將績(jì)效管理簡(jiǎn)單地等同于各種考核，從而使績(jì)效管理的實(shí)際效果不如人意，反而有可能使員工產(chǎn)生煩躁、焦慮、恐懼等負面情緒。對具有重要價(jià)值的人力資源的管理根本沒(méi)有一個(gè)完整的機制，而是把人力資源管理視為事務(wù)性工作，采用多體系管理，沒(méi)有真正地落到實(shí)處，麻痹單位的管理崗位，造成單位管理人員在人力資源管理的崗位上錯誤地安排設置，或者進(jìn)行管理的人員缺乏必要的管理能力，不能發(fā)揮人力資本的核心作用。
2、人力資源管理和績(jì)效考核的崗位設置不合理
人力資源管理和績(jì)效考核的崗位設置問(wèn)題是目前大多是事業(yè)單位存在的`共同問(wèn)題。在單位內部復雜事務(wù)的影響下，人力資源管理崗位的安排面臨極大的難度，很多崗位的數量和分工都存在問(wèn)題；在單位不斷擴充規模的影響下，聘請的務(wù)工人員在編制方面存在紕漏，進(jìn)而對管理帶來(lái)了很大的困難等。工資分配制度中缺乏按勞分配的體現會(huì )使員工在工作中缺乏積極性和主動(dòng)性，也會(huì )影響其工作效率和效果。
3、績(jì)效管理的方法運用不當和操作能力不強
在績(jì)效管理實(shí)際操作中，指標不易量化，量化的過(guò)細反而又不能夠全面客觀(guān)地反映部門(mén)和崗位的工作實(shí)績(jì)，因此績(jì)效指標選擇不當極易造成績(jì)效管理結果出現偏差。而且當前在多數事業(yè)單位，績(jì)效管理并沒(méi)有成熟的模式，各級績(jì)效管理人員缺乏豐富的工作經(jīng)驗，對績(jì)效結果缺少反饋。于是出現事業(yè)單位頻繁進(jìn)行評估，卻忽視了對員工工作結果的績(jì)效反饋，從而導致績(jì)效管理與實(shí)際工作情況分離，不能真正的為實(shí)際工作服務(wù)。這種形式的績(jì)效考核將影響到事業(yè)單位整體績(jì)效管理水平的健康發(fā)展，績(jì)效管理也就失去其真正的價(jià)值和意義。
4、對人力資源績(jì)效考核的結果應用不當
部分績(jì)效管理人員出發(fā)點(diǎn)并不是將績(jì)效管理作為科學(xué)管理的工具，而是簡(jiǎn)單地將其作為一種手段和工具，僅注重控制、監督和考核員工，而忽視了激勵和發(fā)展員工的根本目的。由于部分員工對績(jì)效考核深刻內涵理解的不深刻，績(jì)效考核的結果反而使員工與管理者產(chǎn)生對立的情緒，讓員工缺乏成就感、安全感和歸屬感，績(jì)效考核最后也就變成了流于形式，從而使事業(yè)單位的凝聚力和向心力渙散，不利于事業(yè)單位的管理。
5、缺乏有效的激勵機制
突出表現在事業(yè)單位管理中領(lǐng)導的絕對權威以及薪酬分配上的“平均主義”現象。部分從事創(chuàng )造性工作或者有突出貢獻的員工，卻得不到合理的績(jì)效結果。缺乏長(cháng)遠的戰略規劃和組織目標，缺乏有效的激勵促進(jìn)機制，不能很好地激發(fā)職工創(chuàng )造性的動(dòng)力和工作熱情，績(jì)效考核的激勵功能在事業(yè)單位中沒(méi)有充分發(fā)揮作用。
二、做好事業(yè)單位人力資源管理與績(jì)效考核的措施
1、提高員工對人力資源管理和績(jì)效考核的認識，樹(shù)立科學(xué)績(jì)效的管理理念
要提高績(jì)效改革在事業(yè)單位的應用成效，必須從員工的思想觀(guān)念和認識方面做好工作。讓員工認識到這一工作的重要性和必要性，從領(lǐng)導做起，帶頭執行績(jì)效改革，明確這一改革和公司發(fā)展的內在聯(lián)系和潛在作用，從而提升績(jì)效改革的成效和結果。同時(shí)，必須從觀(guān)念上和思想上正確認識績(jì)效管理的價(jià)值和地位，要把績(jì)效管理從一個(gè)人力資源管理工具提升到一個(gè)戰略的高度和層次�？�(jì)效管理不僅僅是人力資源崗位基本職責，還要跟單位的職能與組織的發(fā)展有效有機地結合起來(lái)，績(jì)效管理不再是其他人力資源管理制度的附屬配套系統，它本身就具有其他管理系統不可或缺和替代的作用和重要價(jià)值。
2、建立健全相關(guān)的法律規章制度
規章制度是員工執行企業(yè)要求的最好約束條件和促進(jìn)方法。事業(yè)單位為了將績(jì)效改革和績(jì)效考核落到實(shí)處，就應該將這一內容納入到單位的規章制度當中，將其作為每一個(gè)員工必須遵守和嚴格執行的規范和準則，明確考核的對象和考核的內容，從而提高員工的執行力和執行度。
3、提高員工的業(yè)務(wù)能力
事業(yè)單位人力資源管理和績(jì)效考核實(shí)施的最本質(zhì)目的就是進(jìn)行人的管理。只有保證員工的基本業(yè)務(wù)能力有所提升，才能夠保證績(jì)效考核的實(shí)效。完善績(jì)效考核制度的一個(gè)關(guān)鍵就是完善員工的基本素質(zhì)和能力，要對員工進(jìn)行必要的上崗前培訓，使員工意識到績(jì)效管理和考核的意義，充分把握工作的重點(diǎn)和要點(diǎn)，準確評價(jià)工作成效，保證單位發(fā)展。
4、強化全過(guò)程的績(jì)效管理培訓
事業(yè)單位新進(jìn)人員的初始專(zhuān)業(yè)素質(zhì)參差不齊和不均衡，因此就很有必要完善培訓機制、加大培訓力度，從而使這些新進(jìn)人員很快的進(jìn)入和適應工作環(huán)境。對于事業(yè)單位中層管理人員，也應當提供相應的績(jì)效管理的技能培訓課程，使其掌握工作必要的技巧和處理手段；對于基層績(jì)效管理人員，應當提供專(zhuān)業(yè)的績(jì)效管理技術(shù)培訓，使得績(jì)效管理工作突破傳統的人力資源管理工作的局限，更加突出關(guān)注具體實(shí)際工作的效果。事業(yè)單位全體員工都要理解自身的績(jì)效和整體單位績(jì)效間的關(guān)系，實(shí)現事業(yè)單位希望引導的行為改變與績(jì)效提高。
5、完善激勵機制
激勵機制對于員工的發(fā)展和管理非常重要。激勵機制能夠充分挖掘員工工作的源動(dòng)力，從內而外地提升員工的工作成效。充分發(fā)揮績(jì)效改革的效果，從績(jì)效工資著(zhù)手進(jìn)行員工的激勵工作，通過(guò)薪酬分配制度帶動(dòng)員工的工作熱情和積極性，從而促進(jìn)單位的整體發(fā)展。
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