月考考試總結(合集15篇)

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編為大家整理的月考考試總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

月考考試總結1

　　一、試卷分析：

　　1、試卷在總體上體現了《新課程標準》的評價(jià)理念，重視了對學(xué)生學(xué)習數學(xué)知識與技能的結果和過(guò)程的評價(jià)，也關(guān)注了對學(xué)生在數學(xué)思考能力、計算能力和解決問(wèn)題能力等方面發(fā)展狀況的評價(jià)。突出了數學(xué)思想方法的理解與應用；注重了數學(xué)與現實(shí)的聯(lián)系；特別是重視計算結果的準確性，為我們以后的教學(xué)起了較好的導向作用。

　　2、重視雙基，突出重點(diǎn)知識考查

　　試卷考查雙基意圖明顯，所占分值較大。試題對基礎知識的考查既注意全面性，又突出重點(diǎn)，如試卷16題是一個(gè)基礎題，17和19題是對以前的知識的回顧和考查，18，20和21題考查學(xué)生的計算能力。

　　3、重視數學(xué)思想方法的`考查

　　數學(xué)中常見(jiàn)的整體思想、分類(lèi)討論、探索開(kāi)放等數學(xué)思想方法在試卷中得到充分體現。例如試卷的20題和21題。

　　二．學(xué)生情況簡(jiǎn)析：

　　從表格可以看出，整個(gè)年級文理科差距明顯，文科學(xué)生的數學(xué)比理科要差很多，二班學(xué)生的及格人數居中，平均分確實(shí)三個(gè)文科班中最低的，這說(shuō)明學(xué)生的兩極分化比較嚴重，理科生的數學(xué)思維比文科好很多，但是卻不見(jiàn)高分。

　　從各分數段的分布可以看出二班優(yōu)生的提升空間很大，兩級分化嚴重，30分一下學(xué)生占了班級人數的三分之一。三班斷層現象依然存在50——60這個(gè)分數段沒(méi)有人，但總的情況來(lái)看三班比二班好一點(diǎn)。

　　三、學(xué)生意見(jiàn)

　　1、應多給時(shí)間給學(xué)生自己思考，不要滿(mǎn)堂灌。

　　2、應放慢上課速度，尤其是文科班。

　　3、應評講練習題，找到學(xué)生的薄弱點(diǎn)，對癥下藥。

　　4、要安排學(xué)生復習考試內容。

　　四、后期工作總結與反思及今后措施

　　1、幫助學(xué)生認識學(xué)習的重要性，在現在的年齡段就是學(xué)習，為以后的人生道路打好基礎。引導學(xué)生從自己的切身利益出發(fā)，正確給自己定位，樹(shù)立近期目標和長(cháng)遠目標。確立切實(shí)的學(xué)習目標，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)習有方向，有盼頭，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，挖掘學(xué)生的學(xué)習潛力，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力。

　　2、認清新課程標準的評價(jià)理念，掌握數學(xué)學(xué)科的知識體系在高中階段的具體內容，進(jìn)一步作好課堂教學(xué)與課外輔導。

　　3、立足課本，加強基礎知識的鞏固，讓學(xué)生在理解的基礎上掌握概念的本質(zhì)，并能靈活運用。對基礎較差的學(xué)生，耐心指導他們將知識內容落實(shí)到位，讓他每節課都有一點(diǎn)收獲。重視對基礎知識的精講多練，讓學(xué)生在動(dòng)手的過(guò)程中鞏固知識，提高能力。

　　4、加強基本方法的訓練，在教學(xué)過(guò)程中要不斷引導學(xué)生歸納一些常見(jiàn)的題型的一般解題方法，以便讓學(xué)生在以后的學(xué)習過(guò)程中能夠觸類(lèi)旁通。

　　5、加強數學(xué)思想方法的滲透，提高學(xué)生的數學(xué)素養及綜合解決問(wèn)題的能力。

　　6、強化過(guò)程意識，注意數學(xué)概念、公式、法則的提出過(guò)程，重視知識的形成、發(fā)展過(guò)程，解題思路的探索過(guò)程，解題方法和規律的概括過(guò)程，讓學(xué)生展開(kāi)思維，弄清楚其背景和來(lái)源，真正理解所學(xué)知識，學(xué)習分析、解決問(wèn)題的方法。

　　7、加強對非智力因素的培養，提高學(xué)生認真審題、規范解題的習慣。如審題時(shí)可劃出關(guān)鍵字句，在圖中做標記等。

　　8、重視對試題、教材的研究，多分析中考試卷的命題方向，常見(jiàn)題型進(jìn)行針對性訓練對學(xué)生進(jìn)行一些解題技巧方面的指導

　　9、重視學(xué)法指導，督促學(xué)生課內重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復習，適當多做題，養成良好的解題習慣，鼓勵學(xué)生間相互學(xué)習，相互幫助。

月考考試總結2

　　剛剛踏上初二的我們進(jìn)行了本學(xué)期第一個(gè)月考。通過(guò)月考，我們都用自己的成績(jì)證明了這一個(gè)月來(lái)努力的程度。

　　先說(shuō)說(shuō)我的成績(jì)吧：

　　本次月考我語(yǔ)文75，記得上學(xué)期，好不容易把語(yǔ)文成績(jì)提高了，但政治又下去了，但這次，我的政治雖然有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，可是語(yǔ)文又下去了，真不明白··為神馬會(huì )介個(gè)樣···本次語(yǔ)文考試，我的作文拉了分，以前總是在32分左右最好的一次好像34分可是這次卻只有28分，我震住了···怎么才二十幾分···原來(lái)···偏題了···有史以來(lái)第一次偏題···

　　再說(shuō)說(shuō)政治，73分，可能是我rp（人品）- -不好，就政治最拉分，關(guān)于政治，真是傷透腦筋，就是學(xué)不好，最后··懶得學(xué)···就跟著(zhù)老師畫(huà)畫(huà)重要的句子，其他的政治作業(yè)也沒(méi)好好做···可是通過(guò)這次考試，我決定好好學(xué)政治，不能再讓政治拉分了�。。ㄟ�有一點(diǎn)，政治分數不準）

　　英語(yǔ)：85分，本學(xué)次英語(yǔ)我有了進(jìn)步，對于我來(lái)說(shuō)，讓我說(shuō)英語(yǔ)還行，讓我學(xué)英語(yǔ)，還真的要認真點(diǎn)，于是乎！這學(xué)期，在英語(yǔ)課上，我 之前認真多了，也不怎么敢開(kāi)小差，但有時(shí)還是會(huì )發(fā)呆，希望我今后可以改正。

　　數學(xué);本次數學(xué)，雖然滿(mǎn)九十分了，總分91，但是我自己相當不滿(mǎn)意，在我看來(lái)，這次數學(xué)，相當之簡(jiǎn)單，完全可以在九十五分以上，可是始終有兩個(gè)字影響這我：粗心，由于自己的粗心，我丟了很多分，比如說(shuō)，括號，作圖，這些小細節，使我的分數一分一分流失，在接下來(lái)的考試中！我一定不會(huì )讓粗心把我的分 “帶走”��！

　　最后一科是物理，物理是門(mén)新課，屬于理科，我比較擅長(cháng)也喜歡理科，所以對物理產(chǎn)生了興趣，本次物理成績(jì)是96，在全班排名第二，雖然分在班級算高的了，但老師說(shuō)過(guò)：這次考試是最簡(jiǎn)單的，所以，好的人不要以為，自己很好，要繼續努力。我會(huì )努力，希望能在物理超過(guò)卓越航!

　　這次排名，我全班第4，全年級六十多，始終沒(méi)進(jìn)前五十，想起剛剛進(jìn)入初中時(shí)的第一次考試，我在全年級的二十幾名，我有些失落，我給自己定了一個(gè)目標，我要考進(jìn)全年級前30，只要我努力點(diǎn)，我相信應該是沒(méi)問(wèn)題的，也許，沒(méi)有那么容易，總有一天會(huì )成功的��！

　　最后，我定下了目標:政治···滿(mǎn)80就行···慢慢來(lái)，英語(yǔ)85分以上..數學(xué)95以上.語(yǔ)文要滿(mǎn)80分以上..物理我要超過(guò)和我同分的梁浩恩（必須�。。┖捅任腋邇煞值淖吭胶剑ㄏＭ�）��！

　　一學(xué)期即將結束，回顧這一學(xué)期來(lái)，我班在各個(gè)方面都取得了較好成績(jì)。

　　1．常規方面

　　本學(xué)期，我們班在實(shí)現“深入加強日常管理，使學(xué)生初步學(xué)會(huì )自我管理，逐漸建立不斷成熟的意識”的班級目標上多出了大量的工作。在這項工作中，我們我們圍繞著(zhù)三點(diǎn)來(lái)工作：

　　1）明確班級常規，提出具體要求， 2）落實(shí)管理過(guò)程，采取自上而下的管理方式 ，3）明確管理責任，落實(shí)具體檢查及時(shí)�？傊�,我們在初一的基礎上,揚長(cháng)避短,爭取使在穩步發(fā)展的基礎上,尋求新的突破與新的提高。

　　2.干部隊伍建設及其工作情況

　　本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我們班進(jìn)行了班級干部改選。經(jīng)過(guò)明確的分工，我們的新班委會(huì )成員是：xxxxxx,班委會(huì )在成立后，大家都能積極工作，經(jīng)常不定期的在一起研究工作。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的磨合，各位班委的工作已經(jīng)步入正軌。經(jīng)過(guò)2個(gè)月一起工作，使我們之間增添了不少默契。

　　3.活動(dòng)方面

　　這學(xué)期學(xué)校和班級開(kāi)展的活動(dòng)有：

　　一開(kāi)學(xué)，我們班進(jìn)行了入學(xué)以來(lái)第一次值周工作，在值周工作中我們班增強班級凝聚力，并很好的完成了值周工作，受到了學(xué)校領(lǐng)導和老師的好評。

　　值周工作結束后，我們召開(kāi)了“班級表彰會(huì )”。在表彰會(huì )上，許多同學(xué)獲得了獎狀。雖說(shuō)，一張獎狀并不是什么貴重的獎勵，但是他們得到了學(xué)校和班級的肯定，每個(gè)人心里都美滋滋的。

　　9月10日“慶教師節”活動(dòng)。今年形式與往年不同,這次我們是寫(xiě)出你最想對老師說(shuō)的一兩句話(huà),一是對老師提出的意見(jiàn)或建議,二是你說(shuō)出平時(shí)沒(méi)機會(huì )跟老師說(shuō)的知心話(huà),或者是你對老師工作的想法。這些留言給了老師們增添一份喜悅，并有這種形式報答了老師的培育之恩。

　　9月底，我校舉辦了一年一度的校運會(huì )。我們積極鼓勵同學(xué)們參加，刻苦訓練，充分發(fā)揮了團隊精神，做到友誼第一，比賽第二。同時(shí)，我們排練了運動(dòng)員入場(chǎng)式，統一的服裝和整齊的口號，展現了我們班的特色，張揚了我們班的活力。在班牌設計中，我們還獲得了優(yōu)勝獎。同時(shí),不參加比賽的同學(xué)還組成了拉拉隊.他們雖不在運動(dòng)場(chǎng)上競技,卻也為我們的運動(dòng)健將加油鼓勁,吶喊助威,打出了一番氣勢。雖然我們沒(méi)有取得理想的成績(jì)，但我們也盡力了。比賽后我們還及時(shí)進(jìn)行了討論，總結了失敗的原因，爭取在下一次比賽中取得好成績(jì)。

　　10月份，在我們的班會(huì )上班主任xx老師通過(guò)兩節班會(huì )對我們進(jìn)行了文明的教育。分別是《做有教養的.人》和《談話(huà)的藝術(shù)》。老師教給我們該怎樣去做文明的人。

　　11月份初，我們班召開(kāi)了我們自己設計和組織的“為團旗添光彩，爭做文明信息人之弘揚民族精神，培養愛(ài)國情懷”主題團日活動(dòng)和“情系奧運，文明禮儀伴我行”主題班會(huì )。在短暫的45分鐘活動(dòng)中，我們全班同學(xué)在演講和游戲受了教育。文明禮儀知識問(wèn)答把整個(gè)活動(dòng)推向了高潮，同學(xué)們踴躍地參與，并評出了相應的獎項，使同學(xué)們受到了深刻的教育和啟發(fā)。

　　11月中旬，我們班又要迎來(lái)了第二次值周工作，我們在上一次工作的基礎上,揚長(cháng)避短，順利地完成了工作。再一次受到老師的好評。此時(shí)，學(xué)校也舉辦了學(xué)科競賽。在競賽上，我們班的各個(gè)學(xué)科“精英”獲得了好成績(jì)。其中，我們班設計的英語(yǔ)雜志獲得了二等獎。

　　11月底，學(xué)校藝術(shù)節拉開(kāi)序幕。我們全班參加了學(xué)校組織的“愛(ài)國歌曲演唱會(huì )”，我們充分利用了課余時(shí)間來(lái)排練，齊心協(xié)力，團結互助。在經(jīng)過(guò)初賽和復賽我們進(jìn)入了決賽。在決賽上我們的一首《紅旗飄飄》唱出了我們的愛(ài)國之情！最終以全校第二的成績(jì)?yōu)榘嗉墵幍昧藰s譽(yù)。

　　接下來(lái)的12月初，藝術(shù)節其他的比賽項目相繼開(kāi)始。同學(xué)踴躍報名參與，每個(gè)人都想站在絢麗的舞臺上表現自己。同時(shí)發(fā)揮他們的特長(cháng)，為班級爭得榮譽(yù)。在比賽沒(méi)有開(kāi)始之前，各位選手抓緊排練，常常是練到快靜校了才肯離去。這一切一切使我們班委會(huì )成員和老師很是感動(dòng)。經(jīng)過(guò)緊張的初賽，班中的幾個(gè)節目被選，并在12月31日學(xué)校歡慶元旦的聯(lián)歡會(huì )，讓同學(xué)老師們一睹了他們的風(fēng)采。

　　4.團支部方面

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們支部獲得了“xxx學(xué)年度校級優(yōu)秀團支部”的榮譽(yù)稱(chēng)號。在本學(xué)期我們的團員表現良好，現在也已從原本的5名團員發(fā)展到13名。本學(xué)期，團支部將以“為團旗添光彩，爭做文明信息人”為主題開(kāi)展各項活動(dòng)。

　　開(kāi)學(xué)初，xxx同學(xué)經(jīng)過(guò)了團支部的檢查和考驗領(lǐng)到了團員證，成為了正式的團員。10月底，我們選出了4名同學(xué)去團校培訓，學(xué)習中國共產(chǎn)主義青年團章程，知道中國共產(chǎn)主義青年團的性質(zhì)、奮斗目標、在現階段的基本任務(wù)、基本要求、入團標準、團旗、團徽、團歌、團員證以及簡(jiǎn)介。

　　10月在主題征文《關(guān)愛(ài)我們身邊的動(dòng)物朋友》中，同學(xué)們表現的也非常好，得到了學(xué)校團委的表?yè)P，同時(shí)班中也獲得了保護動(dòng)物協(xié)會(huì )的2012年掛歷一份。

　　10月底，校長(cháng)向我們頒發(fā)了“奧運向我們走來(lái)的”任務(wù)書(shū)，我們班將會(huì )做體操項目的義務(wù)講解員。 11月初，我們召開(kāi)了“為團旗添光彩，爭做文明信息人之弘揚民族精神，培養愛(ài)國情懷”主題團日活動(dòng)。

　　11月上旬，團委規定我們每周四中午作為團支部愛(ài)心基地活動(dòng)時(shí)間，我們團員和入團積極分子積極參與到活動(dòng)中來(lái)，使每次活動(dòng)的進(jìn)展都很順利。

　　12月下旬，團支部召開(kāi)了第三次團員發(fā)展會(huì )。吳京和王琳同學(xué)在團旗下宣讀了入團志愿書(shū)，加入了中國共青團。

　　12年1月，我支部召開(kāi)了團員“重溫誓詞”的活動(dòng)。通過(guò)此次活動(dòng)增強了各位團員的意識，鼓勵每名團員都能做到“吃苦在前，享受在后”。

　　5．學(xué)風(fēng)建設

　　我班學(xué)風(fēng)建設主要是由的學(xué)習委員負責。并要求早讀、課堂、午自習做到安靜、有序。筆跡、作業(yè)做到干凈、整齊。嚴格的要求，使我班在期中考試中取得了較好的成績(jì)。我們班將一起努力爭取獲得“學(xué)風(fēng)建設優(yōu)良班”的稱(chēng)號。

　　6.后進(jìn)生的督促管理工作

　　本學(xué)期，經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的努力，我們班沒(méi)有出現一例因違紀（除吸煙）而受到學(xué)校處分的學(xué)生。

　　7.班級目前存在的問(wèn)題及解決措施

　　首先，班級要盡快形成優(yōu)良的班風(fēng)，使之能體現出我們班良好的精神風(fēng)貌，在學(xué)校樹(shù)立一個(gè)良好的形象。每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我們應該互相取長(cháng)補短。譬如，有的同學(xué)有遲到的壞習慣，這樣不僅會(huì )影響別的同學(xué)，還會(huì )對班級十項評比不利。此時(shí)我們應該幫助其改掉這種壞習慣。在班內我們可以針對某一點(diǎn)，進(jìn)行獎懲措施，以激勵同學(xué)們共同投入到班風(fēng)建設中來(lái)。其次，有些同學(xué)對學(xué)校的制度、紀律管理產(chǎn)生“逆反”心理，導致思想、行為自由散漫，不利于班風(fēng)建設。在這個(gè)方面上我想班委會(huì )強化管理落實(shí)，避免說(shuō)做不一，并及時(shí)進(jìn)行階段性總結。最終，使同學(xué)們提高自我管理的能力。

　　最后，要提高同學(xué)們的學(xué)習積極性。沒(méi)有學(xué)習積極性，學(xué)習績(jì)效必定不會(huì )高，如此班級的整體成績(jì)也不會(huì )高。學(xué)習自覺(jué)性因人而異。自覺(jué)性不高的同學(xué)長(cháng)期下去對班級的成績(jì)考評會(huì )有很大影響。要提高學(xué)習積極性，我們首先要從課代表抓起，使課代表帶動(dòng)成績(jì)較低的同學(xué)，并開(kāi)展互幫互助小組。

　　寒假班級社會(huì )實(shí)踐總結

　　時(shí)光匆匆過(guò)，轉眼間，寒假已過(guò)。xx年學(xué)期末，在院團總支的感召下，輔導員的部署下，我班寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)順利展開(kāi)。

　　我班社會(huì )實(shí)踐以“善用專(zhuān)業(yè)知識，增加社會(huì )經(jīng)驗，提高實(shí)踐能力，豐富寒假生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，從社會(huì )實(shí)踐中檢驗自我。這次的社會(huì )實(shí)踐每個(gè)同學(xué)都頗有收獲，并撰寫(xiě)了社會(huì )實(shí)踐報告，以下是我班的寒假社會(huì )實(shí)踐總結：

　　本次活動(dòng)有 39 人投身社會(huì )實(shí)踐，共上交社會(huì )實(shí)踐報告36 篇，其中大致有這樣幾個(gè)方向，{1}深入基層、深入群眾、深入實(shí)際，在實(shí)踐中受教育、長(cháng)才干、作貢獻。一部分同學(xué)走進(jìn)工廠(chǎng)，特別是與我們專(zhuān)業(yè)有關(guān)的電子，電器工廠(chǎng)。王睿同學(xué)選擇離家較近的一個(gè)網(wǎng)吧，做起了網(wǎng)管。一天20元，工作12個(gè)小時(shí)，從早上8點(diǎn)到晚上8點(diǎn)，雖然報酬不高，但他從中學(xué)習了不少東西，既提高了自己的專(zhuān)業(yè)技能又提高了自己的社會(huì )能力。2}有的同學(xué)本著(zhù)接觸社會(huì )，服務(wù)社會(huì )的態(tài)度，投身其他社會(huì )行業(yè)，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報社會(huì )，并提高自己的社會(huì )覺(jué)悟。趙子崢同學(xué)在偶然的情況下結識了他們縣的義工團隊----“螢火義工”。這個(gè)團隊包含了高中生，大學(xué)生，個(gè)體創(chuàng )業(yè)者，和退休教師等各個(gè)社會(huì )階層的愛(ài)心人士。春節快要到了，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，她們帶著(zhù)禮物和愛(ài)心，浩浩蕩蕩的來(lái)到了XX縣田鎮鎮敬老院來(lái)看望老人。送人玫瑰，手留余香。在幫助別人的同時(shí)，也充實(shí)了自己的生活。在縣團委的領(lǐng)導下，羅小玉，王冬暖同學(xué)一起參加了臨高籍大學(xué)生赴XX縣南寶鎮南寶中學(xué)的“扶貧支教服務(wù)團”的扶貧支教社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)過(guò)九天的支教、調研、和宣傳的實(shí)踐，取得了圓滿(mǎn)的成功，載譽(yù)而歸。黃鳳銅和楊志鑫兩位同學(xué)對當地的付莊中心醫院、羅莊礦務(wù)局醫院、臨沂骨科療養院進(jìn)行了住院費報銷(xiāo)率和藥物報銷(xiāo)的實(shí)調查，從而了解了新農合給農民帶來(lái)的實(shí)惠。xx年的一部《蝸居》引起了大家的廣泛爭議，而“房奴”也成了大家街頭巷議的話(huà)題。家住青島的張戈同學(xué)趁親戚要在青島買(mǎi)房的機會(huì )，對青島的房?jì)r(jià)進(jìn)行了探究與思索。孫長(cháng)慶則在人們采購年貨，迎接新年之際，在各種鋪張浪費，豪華奢侈的現象刺激下，對當地十戶(hù)人家的節儉意識進(jìn)行了調查。陶浪同學(xué)根據自己的親身經(jīng)歷，對實(shí)名火車(chē)票進(jìn)行了詳細調查。劉曉陽(yáng)同學(xué)在父親朋友的介紹下，在讀友報社得到了一次難得的實(shí)習機會(huì )。這份工作讓他體會(huì )到了走向社會(huì )闖蕩有多么不易，大學(xué)非常關(guān)鍵，一定要好好珍惜這幾年，把專(zhuān)業(yè)知識學(xué)好，多多接觸社會(huì )，提高自己的社交和工作能力，這樣今后走向社會(huì )奮斗才會(huì )大有可為。曾維龍則對當下十分關(guān)注的大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題做了調查和思考。{3}有部分同學(xué)為了挑戰自我，充實(shí)自我，也在暑期期間做了一些大膽的嘗試，不但提高了自身的工作能力，而且賺取了一定的費用，大大滿(mǎn)足了自己的成就感。郭鳳臣同學(xué)在寒假里到購物中心兼職，他的職務(wù)是一名購物中心的收銀員。一來(lái)可以學(xué)習服務(wù)管理技能，二來(lái)可以為自己賺點(diǎn)零花錢(qián)，三來(lái)為了完成自己的寒假社會(huì )實(shí)踐任務(wù)，簡(jiǎn)直是一箭三雕。風(fēng)雨無(wú)阻回家路。秉著(zhù)對司機師傅們的無(wú)限崇拜，張斌同學(xué)在表哥的帶領(lǐng)下，過(guò)了一把司機癮。在陪同表哥運輸的過(guò)程中，不僅多學(xué)了駕駛的知識而且開(kāi)闊了眼界，受益匪淺。為自己將來(lái)考取駕照賺取了一份籌碼。余明明同學(xué)則走進(jìn)了一家民營(yíng)企業(yè)，在一家服裝廠(chǎng)打起了零工。雖然打工的日子是艱苦的，但他卻學(xué)到了許多書(shū)本上從來(lái)就看不到的知識。徐甜甜，齊文文同學(xué)經(jīng)歷了一場(chǎng)頗為激烈的應聘競爭之后，成為了一名商場(chǎng)的促銷(xiāo)員。促銷(xiāo)員的工作是不那么好做的，雖說(shuō)不順手，也有遇到挫折，還幾次被顧客差點(diǎn)投訴，但她都努力改進(jìn)，不斷吸取教訓，很快便又得心應手起來(lái)。趙麗娜同學(xué)在積極嘗試過(guò)導購員、服務(wù)生等角色后，寒假期間，在一家超市里做起了促銷(xiāo)員的工作。由于正式促銷(xiāo)員回老家過(guò)年，店里此品牌由她一人負責銷(xiāo)售，在整整xx天里，雖然工資甚微，但也感覺(jué)收獲頗豐，內心非常充實(shí)。如杜倩、鐘暉，趙仕美，武雯雯，符教妮，余明明，王海龍，王睿，初景輝，陶浪等同學(xué)則分別走上了家教老師、產(chǎn)品促銷(xiāo)員，前臺接待員，打字員，汽修廠(chǎng)調查員，網(wǎng)校宣傳員，超市售貨員等工作崗位。

　　雖然同學(xué)們投身不同的社會(huì )實(shí)踐，有著(zhù)不一樣的工作經(jīng)歷，卻有著(zhù)十分相似的工作感悟。社會(huì )實(shí)踐教給了我們很多很多，相信今后還有更多的同學(xué)參加社會(huì )實(shí)踐。磨練自己的同時(shí)讓自己認識的更多，使自己未踏入社會(huì )就已體會(huì )社會(huì )更多方面，不要以單純的想法去理解和認識社會(huì )，而是要深入的探索，為自己的未來(lái)打好基礎，在學(xué)校學(xué)會(huì )更多的書(shū)面專(zhuān)業(yè)知識，在實(shí)踐中不斷去應用和深化知識。

月考考試總結3

　　20xx—20xx學(xué)年下學(xué)期3月月考考已經(jīng)結束，現就這次考試的班級情況和近一個(gè)月以來(lái)班級管理、班級狀況總結一下。

　　一、班級情況分析：

　　我班目前有48位學(xué)生，其中女生13位，男生35位。每個(gè)學(xué)生都有積極向上的一面，絕大多數同學(xué)比較自覺(jué)，學(xué)生個(gè)人與集體榮譽(yù)感較強。一直在年級前十名的：易惠雄林焱。除這兩人外曾經(jīng)進(jìn)入年級前十名的有楊耀航丁宇龍葉婉羅帥。作為第二梯隊（有可能進(jìn)入前10）的有黃楚汪暢劉欣王紫君范新朋馮亮祁高翔萬(wàn)夢(mèng)蝶王康楊思文。歷次考試都沒(méi)進(jìn)入學(xué)校重點(diǎn)線(xiàn)的有楊松馮中胡燦李洋。

　　二、考試成績(jì)整體分析：

　　這次考試本班進(jìn)入年級前10名有3人，前20名有10人，前30名有14人前161名有38人。與上學(xué)期期末相比本班有23人進(jìn)步，24人退步，持平1人。其中進(jìn)步較大的學(xué)生有周晨（115）雷亮（112）張開(kāi)（108）汪暢（80）陳筱（68）。人平總分（557.2分）、前20名、過(guò)線(xiàn)人數在實(shí)驗班中處于領(lǐng)先。優(yōu)勢學(xué)科有語(yǔ)文與英語(yǔ)。

　　主要問(wèn)題：

　　1、總分成績(jì)不拔尖，班級第1名林焱在年級里排名只占第5。

　　2、未能完成重點(diǎn)線(xiàn)目標(目標40)還差2人。

　　3、不少同學(xué)存在薄弱學(xué)科。

　　4、中間層實(shí)力較為雄厚，但部分學(xué)生成績(jì)不夠穩定，基礎不牢固，容易在考試中失分。

　　5、課堂氣氛和課后討論不夠熱烈，學(xué)生自主學(xué)習效益不高，缺乏方法指導。

　　三、應對措施

　　1、繼續貫徹“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的'做法，以學(xué)習為中心，同時(shí)抓好班級、宿舍日常紀律、內務(wù)兩個(gè)基本工作，強化危機意識、競爭意識、細心意識，引導學(xué)生自覺(jué)養成良好的學(xué)習、生活習慣，相信生活中注重細節，潛移默化中學(xué)習也會(huì )更加細心，減少很多不必要的失分。

　　2、肯定學(xué)生在前段時(shí)間所作的努力，同時(shí)做好周測總結，以鼓勵為主，個(gè)別指導。與各科任老師共商對策，進(jìn)行臨界生輔導工作以及考試策略指導，關(guān)注學(xué)生的心理，及時(shí)找學(xué)生談心，穩定學(xué)生情緒。

　　3、鼓勵學(xué)生循序漸進(jìn)，緊跟老師上課的進(jìn)度的同時(shí)及時(shí)做好階段復習工作。

　　4、讓學(xué)生做好段考反思工作，強調建立錯題集的必要性。

　　5、充分利用班會(huì )課這個(gè)主陣地，多開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，給學(xué)生營(yíng)造快樂(lè )的學(xué)習氛圍。利用班級寢室評比及班內榮譽(yù)臺等方式激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感和個(gè)人榮譽(yù)感，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習。

　　20xx-03-09

月考考試總結4

　　本次月考1411班政治成績(jì)總體穩中有升，尖子生成績(jì)有一定突破。在試題較難的情況下，選擇題有較大進(jìn)步，主觀(guān)題的作答有了一定程度的提高。

　　存在的問(wèn)題有：

　　1、踩線(xiàn)生的成績(jì)沒(méi)有得到足夠的重視，政治成績(jì)波動(dòng)較大，如劉帆、劉飛飛、孫悅、劉航、景文靜成績(jì)不理想。

　　2、尖子生的部分學(xué)生選擇題錯誤率高，馮京，馮曉晴、申蕭雅等選擇題和主觀(guān)題差距大。

　　下一階段的措施：

　　1、選擇題限時(shí)訓練，重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注。

　　2、加強讀背和作業(yè)的檢查和抽測力度，尤其是踩線(xiàn)生的.作業(yè)更要重點(diǎn)批閱，必要的時(shí)候要面批。

　　3、主觀(guān)題的訓練要常態(tài)化。

　　20xx年x月x日

月考考試總結5

　　這一周我們進(jìn)行了11月份的月考，總體來(lái)說(shuō)考得很不理想，尤其是物理，n多道填空題仔細想想都會(huì )做，但是考試時(shí)沒(méi)想起來(lái)，選擇題大部分人都沒(méi)錯的題我居然寫(xiě)錯了，看來(lái)這一段我是夠浮的了。

　　數學(xué)錯在了一道填空題上，扣了3分，而且正好和最近學(xué)的`有關(guān)，唉，如果我踏實(shí)一點(diǎn)，怎么可能讓到手的100分眼睜睜的失去呢？英語(yǔ)者會(huì )照常發(fā)揮，成績(jì)應該說(shuō)還算正常，再接再勵吧。

　　語(yǔ)文應該也是比較失敗的，甚至有一道題是因為沒(méi)審題才錯的，考前老師讓背的東西也寫(xiě)錯了，簡(jiǎn)直是失敗中的失敗

　　月考過(guò)后，我要趕緊找回自己最好的狀態(tài)，面對期末考試

月考考試總結6

　　不知不覺(jué)，女兒進(jìn)入初中已經(jīng)四個(gè)月了，這四個(gè)月，從最初的緊張忙亂，到如今的井然有序，期間，思想上經(jīng)歷了多少曲曲折折，恐怕只有點(diǎn)點(diǎn)自己說(shuō)的清了�？傮w來(lái)說(shuō)，進(jìn)入初中以來(lái)，成績(jì)較為穩定，沒(méi)有大起大落。第二次月考的成績(jì)12月25號公布，這次分值和第一次月考分值相同，都是語(yǔ)數外各100分，政史地生各50分。點(diǎn)點(diǎn)這次成績(jì)，語(yǔ)文82，數學(xué)92，英語(yǔ)96，ZZ45，歷史37，地理33，生物48，總分433，班次5，級次57。和第一次月考相比，成績(jì)稍有回落，和期中考試相比，歷史、地理兩科成績(jì)相差較大。

　　和點(diǎn)點(diǎn)一起分析了一下失分點(diǎn)，語(yǔ)文還是閱讀理解扣分較多，作文滿(mǎn)分40，扣了4分，和上次持平；數學(xué)這次主要失分在最后一道大題上，滿(mǎn)分10分，只得了6分，原因是只列出了正確的方程式，沒(méi)有進(jìn)行解答和比較，沒(méi)有解答和比較的原因也有點(diǎn)讓人哭笑不得，點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)，答完卷子，時(shí)間還很寬裕，檢查了幾遍，沒(méi)想到最后一題要比較，我也沒(méi)見(jiàn)原題，由于出差十幾天，回來(lái)再問(wèn)題目，孩子也記不太清楚了，只說(shuō)已經(jīng)明白了，下次不會(huì )再犯同樣的錯誤了。多不靠譜呀，題都想不起來(lái)了，還明白了，呵呵，回頭再查查錯題本，不能讓這道題就這樣溜走。值得高興的是，這次解方程的計算，點(diǎn)點(diǎn)一題也沒(méi)錯；英語(yǔ)小作文有進(jìn)步，上次扣了2分，這次扣了1分，我看了兩個(gè)其他滿(mǎn)分孩子的英語(yǔ)作文，寫(xiě)的也不多，但是卷面干凈，書(shū)寫(xiě)漂亮，點(diǎn)點(diǎn)的英語(yǔ)作文相比來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)長(cháng)和復雜了，書(shū)寫(xiě)還行，就是有涂改的地方，也沒(méi)有語(yǔ)法錯誤，這1分扣的應該是卷面分；ZZ和生物考的都還不錯，知識點(diǎn)掌握的還有欠缺；歷史、地理兩門(mén)和期中考試的.93、94分相比，差了太多，點(diǎn)點(diǎn)自己說(shuō)是四門(mén)“副科”就靠平時(shí)的記憶，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)系統復習，唉，功夫在平時(shí)，臨考的復習也很重要��！

　　從網(wǎng)上查了點(diǎn)點(diǎn)的卷子，印象就是涂改較多，只要是涂改的地方，都有扣分，這說(shuō)明這些知識點(diǎn)掌握的不牢固，這段時(shí)間的學(xué)習態(tài)度有些浮躁，下一步，重要的是學(xué)習態(tài)度要端正過(guò)來(lái)，似是而非的要明朗化，要把每一個(gè)知識點(diǎn)掌握牢固，這些知識點(diǎn)環(huán)環(huán)相扣，一環(huán)不慎，就會(huì )給以后的學(xué)習埋下隱患，希望點(diǎn)點(diǎn)能重視起來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好學(xué)實(shí)。英語(yǔ)作文也要注意答題技巧，只要滿(mǎn)足了題目要求，盡量簡(jiǎn)單明了，畢竟言多必失，容易出錯。

　　點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)，老師告訴他們，在學(xué)習上要像打不死的小強，一往直前，永不灰心。是啊，孩子們就需要這種越戰越勇的姿態(tài)，不為一次考試失利而氣餒，也不為一次好成績(jì)而忘形，當孩子們都擁有了這種積極向上的學(xué)習心態(tài)，好成績(jì)就會(huì )如影隨形，籠罩著(zhù)我們可愛(ài)的孩子們，期末考試也快要到了，給孩子們加油！

月考考試總結7

　　20xx年10月6日-10月7日，我縣舉行了20xx年秋季學(xué)期第一次月考。本次月考由教育局統一命題，提高教育教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的重中之重,為了今后教學(xué)工作,為今后工作提供指導,針對這次月考成績(jì)作如下分析：

　　一、成績(jì)分析

　　這次質(zhì)量分析從整體上看,真實(shí)的反映出了學(xué)生的實(shí)際水平。而對于及格來(lái)講,全班相對較弱,成績(jì)兩極分化比較嚴重。這一情況也說(shuō)明了我們在教學(xué)中存在著(zhù)忽視的地方。從個(gè)體上看,學(xué)困生較多,在物理基礎知識、實(shí)驗探究中表現都較遜色,從試卷可以看出對于新學(xué)的物理知識掌握情況都不扎實(shí),對物理有較強的學(xué)習興趣,但只停留在膚淺的感性認識階段,不能深入分析、辨識.因此，以后在教學(xué)方面的重點(diǎn)還是在基礎知識和學(xué)困生上下功夫,努力抓好及格率,提高班級的平均成績(jì)。

　　二、試題分析及得失原因

　　1、本次試卷滿(mǎn)分80分,知識點(diǎn)覆蓋北師大版第一章到第十章內容,難易程度偏難。整份試卷注重基礎知識,考察了學(xué)生對物理知識的掌握,更考察了學(xué)生對知識的理解應用。如作圖及試驗探共26分;其中基礎知識占卷面至少80%。難易適當,能有效檢查學(xué)生的“學(xué)”,教師的“教”。

　　2、選擇題,此次選擇題比較靈活給學(xué)生一種模棱兩可的感覺(jué),有些學(xué)習比較好的同學(xué)在這出現失誤,甚至丟掉10分之多。

　　3、填空題。本題較好地體現了新課程標準對教學(xué)的要求和對學(xué)生的要求由于諸多原因,比如數學(xué)運算,此題失分仍然嚴重,主要表現在對基礎知識的記憶和圖表的基礎理解上。學(xué)生對實(shí)際應用物理知識理解的能力有待加強。

　　4、實(shí)驗題是課本中最重要的探究實(shí)驗,老師在教學(xué)的過(guò)程中,也強調了它的重要意義,有相當一部分學(xué)生做的很好,多個(gè)做滿(mǎn)分的學(xué)生,能夠在實(shí)驗題中不出一點(diǎn)漏子,說(shuō)明優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習物理的熱情,但也存在不少問(wèn)題,丟分也比較嚴重。更有大部分同學(xué)在電路圖時(shí)忽略了基礎細節,出現連線(xiàn)沒(méi)有到位的毛病。

　　5、分析題在物理課堂教學(xué)中都給學(xué)生講過(guò)并進(jìn)行強調過(guò),部分學(xué)生沒(méi)有很好地聽(tīng)課,不少學(xué)生只能對這部分知識做出猜測,導致所做的答案五花八門(mén)。

　　三、教與學(xué)中存在問(wèn)題。

　　1、教的方面:在教學(xué)方面,有些知識點(diǎn)和一些常識強調的不夠。在學(xué)這方面,通過(guò)考察發(fā)現了許多平時(shí)沒(méi)有注意到的地方,同樣也是細節方面。情景材料的不理解,信息題中無(wú)法正確掌握好題目所給出的信息,這都是以后多加訓練的地方,表面上各知識點(diǎn),重點(diǎn),難點(diǎn)已落實(shí),分析清楚。但實(shí)際從考試情況來(lái)看對于一些基礎知識點(diǎn)強調不到位,特別是對實(shí)驗題的講解所花時(shí)間不夠,對于驗原理的教學(xué)關(guān)注太少,沒(méi)有細化。

　　2、學(xué)的方面

　　(1)物理概念模糊不清。學(xué)生對一些基本的物理概念、物理規律不理解反映出在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中不重視概念的引入過(guò)程,沒(méi)有通過(guò)實(shí)例或實(shí)驗幫助學(xué)生理解概念和規律,沒(méi)有及時(shí)有效的鞏固所學(xué)知識。

　　(2)學(xué)生審題不清,常把題目看錯,或考慮問(wèn)題片面單一,不能靈活面地解答相關(guān)問(wèn)題,失分較多。

　�。�3）聯(lián)系實(shí)際能力欠缺。試卷涉及生活實(shí)際的題,學(xué)生丟分較多。反映出學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)和動(dòng)手操作較少�，F在的學(xué)生都是獨生子女，平日動(dòng)手較少，生活經(jīng)驗缺乏，運用物理知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力較少，反思我們的教學(xué)，也反映了教師在平時(shí)的教學(xué)中引導學(xué)生關(guān)注生活實(shí)際較少，把所學(xué)的物理知識與生活實(shí)際聯(lián)系不夠。

　�。�4）語(yǔ)言表達能力較弱，不能簡(jiǎn)潔扼要地用物理語(yǔ)言表達規律，抓不住關(guān)鍵，答不到點(diǎn)子上。反映平時(shí)課堂教學(xué)中教師為了完成教學(xué)任務(wù)，給學(xué)生的時(shí)間和空間較少，學(xué)生說(shuō)的少，練得少，表達能力較弱。

　　四、教學(xué)建議

　　1、研究課堂：加強對教材的研究，優(yōu)化教學(xué)結構，在課堂教學(xué)中真正確立學(xué)生是學(xué)習的主體的思想，注重雙基的訓練，加強教學(xué)細節上的指導，如：指導學(xué)生認真閱讀課本上的插圖，結合實(shí)際問(wèn)題討論，理解圖像的含義：對演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗及學(xué)生探究活動(dòng)，要體會(huì )探究的過(guò)程和實(shí)驗的方法，分析實(shí)驗現象，歸納總結得出實(shí)驗的結果或實(shí)驗的本質(zhì)，課堂上要給學(xué)生一定的思考時(shí)間和空間，給學(xué)生機會(huì )表達交流，使學(xué)生自主地學(xué)習，理解消化。

　　2、關(guān)注中考：作為九年教師要研究中考，將中考的'新趨勢、新題型、新要求有意識、有計劃滲透在平時(shí)的相關(guān)教學(xué)內容中，尤其要關(guān)注體現新課程理念的中考試題。

　　3、聯(lián)系實(shí)際：注重物理知識與日常生活的聯(lián)系，尤其是體現實(shí)際應用方面。教學(xué)中應創(chuàng )造情景，使學(xué)生能在實(shí)際問(wèn)題情景中運用雙基知識，解釋日常生活的一些現象，或者是用日常生活中的一些實(shí)例來(lái)理解有關(guān)物理概念和規律，將課內外知識有機地結合起來(lái)，通過(guò)參與、討論、分析、概括等各方面的訓練，讓學(xué)生能用自己的語(yǔ)言，準確完整地解答有關(guān)問(wèn)題，培養和提高學(xué)生的能力。

　　4、強化實(shí)驗：關(guān)注實(shí)驗探究教學(xué)，如嘗試將驗證性實(shí)驗改為探究性實(shí)驗，多開(kāi)展一些課外小實(shí)驗和實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)驗和活動(dòng)使學(xué)生弄清要探究的問(wèn)題，用什么方法去探究，如何用學(xué)過(guò)的知識來(lái)分析探究過(guò)程中出現的現象，或分析現象歸納總結得出什么結論等等，是學(xué)生掌握知識和實(shí)驗技能，培養學(xué)生的觀(guān)察、實(shí)驗、思考能力及探究意識。

　　五、后段教學(xué)設想：

　　1、重基礎知識的落實(shí)，強調學(xué)生在課后講解題目這一環(huán)節不放松。

　　2、加強能力培養，特別是學(xué)生分析問(wèn)題上、解決問(wèn)題能力的培養。

　　3、加強對學(xué)困生的引導，使學(xué)困生能盡快脫困，同時(shí)注意教學(xué)方法，防止新的學(xué)困生產(chǎn)生。

　　4、在提問(wèn)時(shí)，要有針對性，做到讓每一個(gè)學(xué)生都有回答的機會(huì )，都有答對的機會(huì )，讓每個(gè)學(xué)生體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣，學(xué)會(huì )的成就感。

　　5、強化物理學(xué)科特點(diǎn)，加強物理學(xué)科與數學(xué)、語(yǔ)文的聯(lián)系，培養學(xué)生認真讀題的習慣，是今后教學(xué)中的重中之重。

　　6、繼續激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，注重課堂教學(xué)效率，課前做好充分的準備，課堂靈活機動(dòng)，注重實(shí)效。

　　7、最后，引導學(xué)生深入領(lǐng)悟物理知識，細心辨析理解，規范運用物理語(yǔ)言，規范物理解題，理解的同時(shí)加強必要的知識記憶，學(xué)活物理知識同時(shí)也要應試。力爭做到兩不誤會(huì )。

月考考試總結8

　　對于這次考試，總體感覺(jué)不夠理想。平均分、優(yōu)秀生都還有一定的差距。下面就這一次考試對教與學(xué)作一下總結與反思。

　　一、存在的主要問(wèn)題：

　　1、在教學(xué)上的那股激情和動(dòng)力不足，對學(xué)生缺乏一點(diǎn)耐心和信心。平時(shí)對學(xué)生多批評、少表?yè)P。

　　2、對學(xué)生還不夠嚴格要求，學(xué)生的行為和學(xué)習習慣有待提高。班中總有上課多動(dòng)、作業(yè)不完成者，作為教師在這方面抓得還不夠。

　　3、教師上課講得太多，學(xué)生練得太少。雖然有時(shí)想讓學(xué)生多動(dòng)手，課堂上以學(xué)生為主，但有時(shí)由于學(xué)生的基礎較差，有時(shí)為了趕進(jìn)度等等一些原因使得很多時(shí)候仍然采用老的教學(xué)模式，課堂效率不夠好。

　　4、教師課后反思不夠。我們常有這樣的困惑：有些習題不僅是講了，而且是講了多遍，可是學(xué)生的解題能力就是得不到提高！也常聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生這樣的埋怨：鞏固題做了好多遍，成績(jì)卻遲遲得不到提高！這應該引起我們的反思了。誠然，出現上述情況涉及方方面面，但課堂教學(xué)值得反思，對課文進(jìn)行閱讀理解的方法還有待探索， 即所謂“拋磚引玉”，然而很多時(shí)候給學(xué)生思考的空間太小，教師包辦的太多 。

　　5、學(xué)生基本功不夠扎實(shí)，學(xué)習困難學(xué)生較多，信心不足。教師在對學(xué)習困難學(xué)生的個(gè)別輔導上還做得不夠。

　　二、改進(jìn)措施：

　�。ㄒ唬�對學(xué)生嚴格要求，培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法。

　　1、改變學(xué)生學(xué)習政治的一些思想觀(guān)念，樹(shù)立學(xué)好政治的信心。

　　2、改變學(xué)生不良的學(xué)習習慣，建立良好的學(xué)習方法和學(xué)習。

　　有些學(xué)生有不好的學(xué)習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，偷工減料。不喜歡課前預習和課后復習。不會(huì )總結消化知識。對學(xué)習馬虎大意，過(guò)分自信等。作為任科教師要統一作業(yè)格式，表?yè)P優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習，強調總結的重要性，并有一些具體的做法，如寫(xiě)章節小結，做錯題檔案，總結做題規律等。對做得好的同學(xué)全班表?yè)P并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評。使學(xué)生慢慢地建立起好的`學(xué)習方法和認真的學(xué)習態(tài)度。當然，要改變根深蒂固的問(wèn)題并不容易，要堅持下去。

　�。ǘ�）刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學(xué)教研能力。

　　平時(shí)要認真閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材內容，查閱教學(xué)資料，適當增減教學(xué)內容， 認真細致的備好每一節課，真正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問(wèn)題，就在備課組內討論。另外，要積極閱讀教學(xué)教參書(shū)籍及教學(xué)論文，認真學(xué)習各種教學(xué)方法，并嘗試運用到實(shí)踐教學(xué)中去。積極參加各種教研活動(dòng)，如集體備課，校內外聽(tīng)課，教學(xué)教研會(huì )議。努力提高課堂教學(xué)的操作調控能力，語(yǔ)言表達能力，運用多種教學(xué)器材。課下，根據自己的理解，選題、出檢測試卷。積極安排時(shí)間做好學(xué)生的輔導工作，學(xué)生有問(wèn)題及時(shí)解決。

　�。ㄈ�）加強教師自身的反思。增加自己課堂的魅力，吸引學(xué)生主動(dòng)參與。讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

　�。ㄋ模┬湃螌W(xué)生是發(fā)揮學(xué)生主體作用的關(guān)鍵，也是培養學(xué)生獨立思維和創(chuàng )造行為的根本保證。作為一名教師，應該堅定地信任學(xué)生，相信學(xué)生能積極主動(dòng)地學(xué)習知識和技能，有能力

　　調整自身的行為，進(jìn)而啟發(fā)他們思考和解決問(wèn)題的方法。學(xué)生的學(xué)科情感常取決于對任課老師的喜好，古人云：“親其師，才能信其道”。如果教師課堂上對全班每個(gè)學(xué)生都抱著(zhù)積極、熱情、信任的態(tài)度，并在教學(xué)中讓學(xué)生感受到這種態(tài)度，當學(xué)生從教師那里感受到真誠的關(guān)懷和摯愛(ài)、積極的期待和希望時(shí)，他就會(huì )有一種受到信賴(lài)、鼓舞與激勵的內心情感體驗，從而從內心升騰起對老師的信賴(lài)和愛(ài)戴？愛(ài)屋及烏，由喜歡老師而喜歡他所任教的學(xué)科，從而愉快接受教師的教誨，并努力將教誨轉化為行動(dòng)，從而實(shí)現教師的期望。

　�。ㄎ澹┘訌妼W(xué)生基礎知識的訓練，對每一節的重點(diǎn)和基礎知識要反復訓練，加強課堂練習和反饋，重視試卷的評析和訂正。加強對學(xué)習困難學(xué)生的輔導工作，多讓困難學(xué)生提問(wèn)、板演，給予他們更多的關(guān)心，讓他們體驗到成功的喜悅。加強對優(yōu)秀學(xué)生的綜合能力的訓練。篇三：第一次月考反思

月考考試總結9

　　九年級第一次月考質(zhì)量分析會(huì )總結

　　九年級第一次月考在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持和各位老師的辛苦努力下已經(jīng)圓滿(mǎn)結束，今天我們進(jìn)行月考工作小結和質(zhì)量分析，我們進(jìn)行的質(zhì)量分析就是針對前一段的教學(xué)情況進(jìn)行總結，在肯定成績(jì)的同時(shí)，重在找查教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，以便更好地提高學(xué)校九年級的教學(xué)質(zhì)量。下面我把這次月考工作做一小結。

　　一、通過(guò)月考，可以看出前一段工作是有成效的，學(xué)生學(xué)習習慣已經(jīng)形成，能夠緊密配合教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，班主任和科任老師能夠按照上次期初備考會(huì )的要求，認真扎實(shí)工作，班級和教學(xué)秩序井然，初步達到了預期的教學(xué)效果，教學(xué)成績(jì)值得肯定。

　　二、班級級總體分析

　　總體成績(jì)反饋一覽表（表一）

　　上述分布情況表明：

　　1、高分段人數偏少；550分以上：5人 ， 500分-550分：7人 ， 學(xué)科教師要更加關(guān)注這些學(xué)生，使其順利升入重點(diǎn)高中。

　　2、 450分-500分26人，；這部分學(xué)生是支撐良好學(xué)習環(huán)境的主要力量，課堂教學(xué)不應忽視，要給這部分學(xué)生以考入重點(diǎn)的希望，引導他們提高學(xué)習的主動(dòng)性；

　　3、370分-450分共有69位學(xué)生，這是學(xué)科教師關(guān)注的焦點(diǎn)，要對這些學(xué)生進(jìn)行逐個(gè)分析，提出針對性措施，促進(jìn)他們穩步提

　　升成績(jì)。順利升入高中。

　　4、300分-370分共有62人，這些學(xué)生就是我們所說(shuō)的有希望踩線(xiàn)的學(xué)生，班主任一定要和科任教師配合，制定有實(shí)效性的幫扶策略，增強學(xué)生的信心，加強基礎落實(shí)，使他們在現有成績(jì)的基礎上有所提高，就有希望考上高中，所以這部分學(xué)生絕對不能放棄。

　　5、300分以下72人，學(xué)生數量比較大，這部分學(xué)生要重視思想教育和情感疏導，要力求穩定。

　　三、平均分及及格率優(yōu)秀率分析比較

　　1、各學(xué)科分析表另見(jiàn)附頁(yè)

　　2、從分析表可以看出，一是各學(xué)科存在不均衡，各班級存在不均衡，各班同一學(xué)科不均衡，同一教師不同班級存在不均衡。二是前100名學(xué)生分布不均衡，較為突出的班級是四班，400分以上27人，其他班級都是15人左右。我列舉了各學(xué)科優(yōu)秀人數及學(xué)生分數段詳見(jiàn)上表。

　　3、班級總評成績(jì)及合格率優(yōu)秀率分析表（表二）

　　分合格），六科優(yōu)秀率4%（529分及以上），根據20xx年高中招生分數線(xiàn)，達到分數線(xiàn)的學(xué)生不足46%，而且各班六科合格率分布也不均衡。這離學(xué)校所定的升學(xué)目標（75%）相差還很遠。

　　四、月考后的教學(xué)建議 和要求

　　1、教學(xué)仍要面向全體，特別是300分以上的學(xué)生，這是良好學(xué)習環(huán)境形成與鞏固的重要支撐。既要擴大有升學(xué)希望的學(xué)生人

　　數，更要促進(jìn)良好學(xué)習環(huán)境的形成；

　　2、各科任教師要針對學(xué)生成績(jì)作出分析，查漏補缺，對學(xué)生的基礎知識進(jìn)行梳理落實(shí)；特別是與其他學(xué)科及同一學(xué)科的.其他老師差距較大的教師要利用自習及晚讀時(shí)間補課，縮小差距提高學(xué)生成績(jì)。

　　3、要加強周周清的落實(shí)，及時(shí)反饋和發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改；

　　4、要注重教學(xué)的可持續性，特別關(guān)注目標偏下學(xué)生，對個(gè)別偏科學(xué)生，要加強疏導幫扶，使他們減少對弱科的畏懼感，提升學(xué)習興趣和信心；

　　6、班主任要注意目標群體的管理，在這里要強調的各班主任應關(guān)注500分以上的應屆生，關(guān)注他們的學(xué)習及思想動(dòng)態(tài)，使他們的學(xué)習成績(jì)穩中有升，爭取考上重點(diǎn)高中。還要關(guān)注200分左右的學(xué)困生，做好他們的思想工作及感情梳理，以形成良好的學(xué)習風(fēng)氣和班風(fēng)。

　　總之本屆九年級面臨著(zhù)生源差雜，學(xué)生學(xué)習基礎薄弱，學(xué)風(fēng)較為渙散，差生面過(guò)廣等一系列問(wèn)題。但是只要我們每位教師團結緊張起來(lái)，對教學(xué)負責，對學(xué)生負責，對自己負責。樹(shù)立目標意識，橫縱對比，查找差距，確定自己下一步努力目標。杜絕散漫無(wú)作為行為，克服各種困難，我們的教學(xué)成績(jì)一定會(huì )上一個(gè)新的臺階。我們下次的月考成績(jì)一定會(huì )有所提高。

月考考試總結10

　　今天是10月9日，期中考試是我們一學(xué)期學(xué)習成果的展示，是收獲的季節，也是豐收的季節，是我們所有同學(xué)摘取果實(shí)的時(shí)候。我們所有的老師、同學(xué)，從今天起、從現在起就要以“傲視群雄”的信心投入到期中考試的競爭當中去，要以百分之百的精力投入教與學(xué)的過(guò)程當中去，要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰攻關(guān)當中去，奏響每個(gè)同學(xué)人生的交響曲，書(shū)寫(xiě)我們學(xué)習的新篇章

　　同學(xué)們要在心中豎立一塊倒計時(shí)牌，要有緊迫感和危機感，要一門(mén)心思撲到學(xué)習上，將全部精力、全部時(shí)間用到學(xué)習上，不該看的書(shū)，一頁(yè)都不能看，不該交的朋友一個(gè)都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。戒除一切與學(xué)習及考試無(wú)關(guān)的活動(dòng)，全身心地投入到學(xué)習當中去。自覺(jué)的積極主動(dòng)的，以高昂的專(zhuān)注態(tài)度投入期末復習中。

　　所以，現在我們主要考慮的是，如何調整好狀態(tài)，如何迎接考試還是這句話(huà)，志存高遠、腳踏實(shí)地不過(guò)面對目前的形勢，又有進(jìn)一步的要求

　　一、明確目標

　　目標很重要，我們的同學(xué)還是記著(zhù)我們開(kāi)學(xué)第一次會(huì )議的要求，志存高遠、凡事預則立，不預則廢。耶魯大學(xué)調查學(xué)生這樣一個(gè)問(wèn)題：“你們有目標嗎？”只有10%的學(xué)生確認他們有目標�！叭绻�你們有目標，那么，你們是可不可以把它寫(xiě)下來(lái)呢？”結果只有4%的學(xué)生清楚地把自己的目標寫(xiě)下來(lái)。20年后，追訪(fǎng)當年參與調查的學(xué)生，發(fā)現，當年寫(xiě)下人生目標的學(xué)生，無(wú)論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠遠超過(guò)了另外那些沒(méi)有寫(xiě)下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過(guò)那96%的人總和。那些沒(méi)有明確人生目標的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺(jué)不自覺(jué)地幫助那4%的人實(shí)現人生目標。人生目標多重要��！同學(xué)們已經(jīng)確立了自己的考試目標，希望同學(xué)們把這個(gè)目標記在心里，時(shí)時(shí)鞭策自己。目標有多遠，我們就能走多遠。我們的目標和追求不是為了誰(shuí)，也不是為了證明什么，而是要對得起我們的付出，無(wú)愧、無(wú)悔于我們青春的紀念!

　　目標要明確：成績(jì)優(yōu)秀、排名靠前的考生，已經(jīng)掌握了知識。在這個(gè)階段，強調“顆粒歸倉”，爭取滿(mǎn)分的科目多一些，同時(shí)保持一個(gè)良好、積極、穩定的心態(tài)，避免受到一些事件的干擾，爭取考出最好成績(jì)。排名在中下等學(xué)生，一般都有弱科，發(fā)揮不太穩定，必須樹(shù)立堅定的自信心。此時(shí)要學(xué)會(huì )做“加法”，這是一種很好的心理調適方法。每做對一道題，就鼓勵自己，記載下來(lái)，即便沒(méi)全對，也看得分部分，不斷樹(shù)立信心。對于基礎較差、排名靠后的學(xué)生，重要把錯題糾正過(guò)來(lái)，能改多少就改多少。積極參加史政試題的背誦，能拿小分拿小分，要給自己心理暗示，不橫向比較，每天改正一題，不斷超越、不斷進(jìn)步的表現，只要每天都盡力了就是好樣的。

　　二、改善學(xué)習方法

　　要有腳踏實(shí)地的行動(dòng)是初三學(xué)習的關(guān)鍵，從認真上好每一堂復習課做起、完成每一次作業(yè)、思考每一個(gè)問(wèn)題做起，持之以恒。不能因為是復習而懈怠，要積極回顧、梳理、反思總結提高（方法歸納、錯題檔案）、我們的行動(dòng)必須強化如下態(tài)度：

　　一是勤奮的態(tài)度，勤能補拙是良訓，一分耕耘一分收獲；

　　二是刻苦的'態(tài)度；

　　三是進(jìn)取的態(tài)度，一下子成為天才不可能，但每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)總有可能；

　　四是嚴謹的態(tài)度，每一步都要經(jīng)過(guò)，都要經(jīng)過(guò)鍛煉，不跳躍，不丟步；

　　五是務(wù)實(shí)的態(tài)度，求真務(wù)實(shí)，實(shí)事求是，不在外因找原因。為此我們必須“上好每一課、抓緊每一秒、練準每一題、邁實(shí)每一步!”不到最后一刻，決不輕言放棄！要重視練習。突出“五練”，這“五練”是練規范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力。

　　練規范是指在解答計算題、實(shí)驗題、問(wèn)答題、論述題時(shí)，要堅決做到審題規范、解答規范，做到思路明確、書(shū)寫(xiě)認真、步驟清晰；練速度就是要在規定的時(shí)間內，完成一定量的題目，而且一定要保證會(huì )做的題目要拿滿(mǎn)分；練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)專(zhuān)題、重點(diǎn)知識點(diǎn)的練習力度，熟練掌握這些內容的基本的解題思路和解題規律；練技巧是指在練習的過(guò)程中要分析各類(lèi)題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見(jiàn)題型的解題技巧，提高考試技術(shù)；練能力就是要通過(guò)練習逐步培養自己的應變能力，能夠沉著(zhù)冷靜地解答好每一個(gè)題目。

　　三、要學(xué)會(huì )合作

　　運用集體的力量，為打勝仗加碼班級是一個(gè)集體，每一個(gè)學(xué)生的行為都對集體產(chǎn)生一定的影響（有的開(kāi)小差、睡覺(jué)、拖后腿、影響紀律），集體學(xué)風(fēng)好的影響，互相幫助，帶動(dòng)集體�；ハ嗪献�，相互討論借鑒，共同提高，可見(jiàn)互相合作的重要；

　　四、要沉著(zhù)應考，注意規范

　　要鍛煉良好的心理素質(zhì)，充滿(mǎn)信心。有人說(shuō)，“考試三分靠水平，七分靠心理素質(zhì)”這句話(huà)是有一定的道理的，誰(shuí)的心理素質(zhì)好，誰(shuí)就肯定會(huì )發(fā)揮出高水平，肯定能取得好成績(jì)。希望同學(xué)們要把每一次練習都當作考試，這樣到正式考試時(shí)就不至于因為緊張、害怕而影響考試發(fā)揮。對待考試要做到“不煩惱、不害怕、不著(zhù)急、不驕傲”，用一顆平常心來(lái)對待成績(jì)和名次。

　　同學(xué)們，人生離不開(kāi)考試，人生本身就是一場(chǎng)考試，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生是不現實(shí)的！考場(chǎng)就是一個(gè)戰場(chǎng)，也是一個(gè)你展示才華的舞臺。同學(xué)們，請拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用你們那顆永不服輸的年輕的心，向著(zhù)生命中的一座又一座山峰攀登。讓我們一起挑戰初三的第一次期中考試，共同書(shū)寫(xiě)人生的新輝煌。

月考考試總結11

　　這次月考,還說(shuō)的過(guò)去吧...不是特別的垃圾,但也絕不很好，“幾科歡喜幾科愁”。

　　物理這次超常發(fā)揮，居然高到我都想象不到了。我這次的選擇題有一定僥幸的成分，以后還是小心為好。

　　數學(xué)的話(huà)，還是老樣子，主要原因是考試之前做了原題，以后還是要小心，很有可能一不小心就失足。

　　英語(yǔ)這次徹徹底底的失敗了，拿手的.科目沒(méi)考好。還是因為最近沒(méi)聽(tīng)好英語(yǔ)課。期中考試之后我的狀態(tài)一直不好，還是浮躁了。

　　語(yǔ)文也出奇的垃圾呢。這次最該死的失誤出在語(yǔ)文上古詩(shī)默寫(xiě)任選四句我沒(méi)看見(jiàn)，還有默寫(xiě)錯了兩個(gè)字...面壁思過(guò)ing~

　　這次月考考的不好，主要原因是狀態(tài)不行，有些飄飄然了，這是我這個(gè)學(xué)期考的最爛的一次。以后要調整好狀態(tài)，不能這樣面對期末考試。

月考考試總結12

　　考試卷根據學(xué)生的具體情況出的。這次英語(yǔ)試卷具體有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　1、本次試卷將聽(tīng)力提高到一個(gè)重點(diǎn)，從分值可見(jiàn)一般：三年級的聽(tīng)力占三十分，聽(tīng)力題型非常豐富，因為學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力薄弱，英語(yǔ)認讀能力有限，所以考試有的同學(xué)不會(huì )做。

　　2、筆試部分題型中有對字母、詞匯、句子識認的考查，又有對日常交際用語(yǔ)的考查。詞匯題中沒(méi)有了純單詞拼寫(xiě)的題目，降低了難度；注重學(xué)生對單詞在句中運用能力的考查；

　　分析學(xué)生們的'卷面，存在不好的方面就是學(xué)生的聽(tīng)力練習的得分率不高，且單詞的識認掌握情況也不熟�？梢钥闯鲈谡n堂聽(tīng)說(shuō)的訓練以及單詞基礎的訓練還不夠：句子認讀弱，單項選擇得分率也不高，說(shuō)明學(xué)生的基本功不是太扎實(shí)，熟練程度不夠。平時(shí)對課文的背誦不熟練。對語(yǔ)言運用的太少。

　　今后在課堂上要多用英語(yǔ)，增加課堂教學(xué)的信息量，在教學(xué)中創(chuàng )設更多的情景為學(xué)生提供理解、模仿和運用英語(yǔ)的機會(huì )。加強課內外聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合訓練，以培養學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力。相信在我和學(xué)生的共同努力下我們三年英語(yǔ)也會(huì )達到一個(gè)新的水平。

月考考試總結13

　　開(kāi)學(xué)一個(gè)多月了，10月14日我們進(jìn)行了本學(xué)期第一次月考，下面我對這次月考試卷進(jìn)行分析。

　　本次試卷從總體上來(lái)看，試卷難度一般,覆蓋面很廣，題目的呈現形式多樣，比如：排排隊寫(xiě)聲母、韻母，把單韻母寶寶、聲母寶寶送回家，寫(xiě)出拼音中的聲母和韻母，把相對應的拼音和漢字連起來(lái)，通過(guò)讀兒歌來(lái)檢驗孩子的學(xué)習情況，能較全面的檢查學(xué)生對這一段所學(xué)基礎知識的掌握情況；其中，讀兒歌這道題有些難度，不過(guò)學(xué)生經(jīng)過(guò)認真思考還是能做出來(lái)的，能夠較好的體現出語(yǔ)文拼音的活學(xué)活用。本次試卷共有七大題，各種題型都注重了基礎知識的訓練，整個(gè)試卷體現了拼音的積累和運用，讓學(xué)生用學(xué)到的拼音，去做這些形式多樣的題型，很受學(xué)生的喜歡。比如第六題認一認，連一連，把音節和對應的生字連起來(lái)，幫助學(xué)生把書(shū)本上學(xué)到的一些拼音和生字進(jìn)行搭配，為以后學(xué)習識字做了很好的鋪墊。

　　關(guān)于孩子的做題情況分析。第一題聲母排排隊做得較好，第二題按順序寫(xiě)出六個(gè)單韻母得分也較高，第三題把單韻母寶寶和聲母寶寶送回家，有幾個(gè)孩子不是選出來(lái)填在方框里，而是進(jìn)行連線(xiàn)，這是不符合題目要求的。第四題寫(xiě)一寫(xiě)中，學(xué)生最容易寫(xiě)錯的是qu，原因是忘了ü見(jiàn)jqx，去掉兩點(diǎn)還讀ü，這一小題失分較嚴重。第五題寫(xiě)出拼音中的聲母和韻母，本題失分的同學(xué)不多，因為平時(shí)經(jīng)常練習，學(xué)生對這種題型已經(jīng)相當熟悉，所以做起來(lái)也是得心應手。第六題認一認，連一連。這一題對于識字能力強的孩子來(lái)說(shuō)較為簡(jiǎn)單，而對于一小部分識字能力較弱的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這一題就有難度了，容易連錯。第七題閱讀題，題目意思有點(diǎn)繞，因為沒(méi)做過(guò)這樣的.題，所有學(xué)生在做這道題的時(shí)候，有些迷茫。所以，失分較多。

　　吸收第一次月考的經(jīng)驗教訓，我決定在今后的教學(xué)工作中，要更加注重在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生掌握好基礎知識，加強對學(xué)生的個(gè)別輔導，發(fā)揮家長(cháng)的優(yōu)勢，做好孩子的學(xué)習檢查。而且還要加強孩子的閱讀訓練，特別是要鼓勵孩子多讀拼音讀物，更好的鞏固學(xué)過(guò)的漢語(yǔ)拼音。在以后的工作中我會(huì )不斷反思總結，爭取不斷進(jìn)步。

月考考試總結14

　　一、考試成績(jì)分析

　　1、 班級整體分析：

　　二、班級現狀及原因分析

　　1、目前班級學(xué)生學(xué)習、紀律現狀。

　　目前，本班大部分學(xué)生能認清形勢主動(dòng)學(xué)習，感覺(jué)時(shí)間的緊迫，有主動(dòng)學(xué)習的愿望。上課認真聽(tīng)講，學(xué)習成績(jì)能穩步上升。但還有一部分同學(xué)，由于接受能力等種種原因，存在偏科情況，成績(jì)提高不快，甚至有一定的厭惡心理，作業(yè)不能按時(shí)完成。（有的是能力原因造成的作業(yè)來(lái)不及做，或為了交作業(yè)而抄作業(yè)）還好，有一部分成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生愿多去幫助他們共同進(jìn)步，當然每門(mén)學(xué)科中都有幾個(gè)任課老師眼里覺(jué)得頭疼的學(xué)生，有基礎差，怎么教都沒(méi)有明顯進(jìn)步的；有學(xué)習態(tài)度不怎么認真的??

　　在班級紀律方面，現在情況基本穩定。大部分學(xué)生能遵守校紀校規，具有集體榮譽(yù)感，關(guān)心班集體。例如：班級里的地面臟了，有學(xué)生主動(dòng)打掃，地上的垃圾有學(xué)生主動(dòng)撿，自習課的紀律有干部主動(dòng)管??而這一些為班級做好事的同學(xué)不僅僅是班干部，絕大部分是一般的同學(xué)，這些為初三最后的生活營(yíng)造了較好的氛圍，為學(xué)生之間團結友愛(ài)，互幫互助，爭取取得優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)下了扎實(shí)的基礎。

　　2、學(xué)風(fēng)建設上已采取的有效措施。

　　學(xué)風(fēng)建設上我們采用了組織學(xué)習好的同學(xué)成立“學(xué)習幫扶小組”，對學(xué)習有困難的同學(xué)進(jìn)行輔導，幫助，啟發(fā)他們獨立思考，獨立完成作業(yè)。每個(gè)學(xué)生在自己覺(jué)得比較弱的學(xué)科上找一個(gè)比自己學(xué)的好的同學(xué)結對，當有不懂得題目時(shí)主動(dòng)請教；根據自己的情況，主動(dòng)找任課老師，請求幫助復習提高；對于文科的學(xué)習是不少學(xué)生的弱點(diǎn)，背誦少是主要存在的問(wèn)題，為此我們晚自習安排班長(cháng)統一時(shí)間背誦默寫(xiě)；每個(gè)星期由各人自己安排復習,爭取家長(cháng)監督。

　　3、學(xué)風(fēng)建設常規管理需改進(jìn)地方。

　　嚴把作業(yè)關(guān)，讓學(xué)生獨立思考。作業(yè)是知識的實(shí)踐，不交、遲交或抄襲作業(yè)是學(xué)生學(xué)習進(jìn)步的障礙，對于作業(yè)，我準備讓平時(shí)不能及時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)，定時(shí)交作業(yè)，以幫助促進(jìn)他們及時(shí)完成作業(yè)。

　　加強每周學(xué)生復習效果的檢驗。建立學(xué)生學(xué)習狀況及時(shí)反饋聯(lián)系制度，及時(shí)與任課老師交流課堂教學(xué)過(guò)程中的情況。

　　4、考試不利同學(xué)原因逐人分析：

　　郭力源、畢云琪、秦皓、李少康、崔安琪：數、理、化等理科比較差，主要是思維能力不夠，很多簡(jiǎn)單的問(wèn)題不能理解

　　數、理、化等理科比較差，主要是思維能力不夠，很多簡(jiǎn)單的問(wèn)題不能理解；記憶力比較差，有的知識點(diǎn)前面會(huì )了，后面又忘，文科也有類(lèi)似的情況，：各門(mén)學(xué)科比較均衡，都在及格線(xiàn)上下，其中英語(yǔ)和數學(xué)物理相對差一些。這個(gè)同學(xué)學(xué)習也很勤奮，能學(xué)到如此已經(jīng)是花了一定的功夫了，也有了較大的 進(jìn)步了！

　　該同學(xué)基礎較差，理解力較弱，但留級后能勤奮學(xué)習，敢于問(wèn)問(wèn)題，所以進(jìn)步也很大，雖然成績(jì)比較差，但他已經(jīng)盡力了！進(jìn)步也很大，今后如果能在各門(mén)功課上再努力一些，加強背誦和理解，一定還會(huì )有進(jìn)步。

　　樸跟永、姜家豪、李明洋、：成績(jì)比較差，學(xué)習意識淡薄，更主要原因是學(xué)習努力不夠，主要精力沒(méi)有放到學(xué)習上，有偷懶的壞習慣，所以要對其加強學(xué)習目的性教育和珍惜時(shí)間的教育，爭取能多利用時(shí)間努力學(xué)習，爭取有所進(jìn)步！

　　5、對本班任課教師的合理化建議。

　　教學(xué)效果集中體現在學(xué)生學(xué)習的效果上，不能只注重學(xué)生的考試成績(jì)，而不重視對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的效果進(jìn)行診斷和改進(jìn)，有時(shí)雖然我們也在關(guān)注教學(xué)過(guò)程中的學(xué)習效果問(wèn)題，但只是模糊的關(guān)注，沒(méi)有具體的程序和措施加以落實(shí)。這樣的結果使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中存在的問(wèn)題得不到及時(shí)解決，負積累不斷增加，使學(xué)生得不到復習的成功感，從而產(chǎn)生急躁的情緒，這可能是部分后進(jìn)生進(jìn)步比較慢的重要原因，因此通過(guò)把班級教學(xué)過(guò)程的管理落到實(shí)處，使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中及時(shí)解決問(wèn)題，獲得成功體驗，是保證教學(xué)過(guò)程質(zhì)量的重要保證。

　　另外，希望每一個(gè)老師都能注意控制一下作業(yè)的量，提高作業(yè)的效果，注意大家的協(xié)同工作，不要導致學(xué)生的死學(xué)現象的產(chǎn)生，要知道老師布置的作業(yè)學(xué)生來(lái)不及做，他們只能選擇抄！

　　三、考后班級管理中擬采取的措施

　�。ㄗⅲ簭膶W(xué)生考試總結、班級學(xué)風(fēng)建設、班級常規管理、學(xué)習方法指導、學(xué)生思想工作、班級提優(yōu)補差、后進(jìn)學(xué)生轉化等方面認真考慮。要求內容詳實(shí)、措施具體。）

　　初三是中學(xué)重要學(xué)習階段，尤其是增加了物理化學(xué)科目，又即將面臨著(zhù)生物、歷史的會(huì )考，學(xué)生的心理、思想、行為等方面具有一定的復雜性和特殊性，認真研究和分析學(xué)生的具體特點(diǎn)，采取有效的班級管理措施，對促進(jìn)初三的教育教學(xué)質(zhì)量起著(zhù)重要作用。

　　分析學(xué)情：

　　一、根據學(xué)生的學(xué)習情況，分為三種基本類(lèi)型：

　　1、信心型（在控學(xué)生）：這部分學(xué)生有明確的目標、濃厚的學(xué)習興趣，有良好的心理素質(zhì)，基礎扎實(shí)，學(xué)習能力強，成績(jì)穩定，對考試充滿(mǎn)信心。

　　2、迷茫型（邊緣學(xué)生）：這部分學(xué)生有升上好高中的強烈愿望，但由于基礎欠扎實(shí)，學(xué)習方法不當，成績(jì)不穩定，導致思想波動(dòng)大，當成績(jì)下降時(shí)，表現消極，對升學(xué)感到迷茫。

　　3、放棄型（成績(jì)較差學(xué)生）：這部分學(xué)生基礎太差，偏科現象嚴重，思想進(jìn)入升學(xué)沒(méi)有希望的誤區，以致于成績(jì)每況愈下，甚至自暴自棄。

　　3

　　二、根據學(xué)生的日常表現，主要有四種不良心態(tài)：

　　1、焦慮、浮躁的心態(tài)。

　　初三學(xué)生的心理負荷不斷加大，突出表現為焦慮、浮躁。主要原因是由于升學(xué)愿望強烈，急于提高成績(jì)，結果欲速則不達，屢次出現現實(shí)與愿望脫節的矛盾，就產(chǎn)生了焦慮、浮躁心理情緒。這種心理在中等學(xué)生當中表現得較為突出，隨成績(jì)的波動(dòng)，靜不下心來(lái)，學(xué)習動(dòng)力不足，影響了學(xué)習效果。如果這種心理成了氣候，會(huì )影響到整個(gè)班級的學(xué)風(fēng)、士氣。

　　2、 激動(dòng)、暴躁的心態(tài)。

　　初三學(xué)生由于學(xué)習壓力大，感情受到壓抑，情緒容易激動(dòng)，行為上表現得比較暴躁，有時(shí)會(huì )因小矛盾出現嚴重事件，既分散了師生的精力，又影響了班級的凝聚力，給班級管理帶來(lái)較大的困難。

　　3、 寂寞、枯燥的心態(tài)。

　　由于學(xué)生學(xué)習、生活單調，缺少交流與溝通，一部分學(xué)生心理上呈現出寂寞、枯燥的心態(tài)，他們渴望與老師交流，希望從老師那獲得安慰、鼓勵。

　　4、 封閉、保守的心態(tài)。

　　初三學(xué)習競爭激烈，導致有些學(xué)生恐怕別人超過(guò)了自己，學(xué)習保守，不僅不回答別人的提問(wèn)，不向別人交流學(xué)習方法，而且有了疑問(wèn)也不問(wèn)別人，把“問(wèn)”看作是在浪費時(shí)間，閉門(mén)造車(chē)，把自己封閉起來(lái)。缺少合作的保守心態(tài)，也嚴重影響了學(xué)習效率。

　　三、學(xué)生的三種主要不良現象：

　　1、玩游戲,看電視過(guò)多。分散了學(xué)生的精力，干擾了學(xué)生的學(xué)習，影響了學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

　　2、萬(wàn)自習紀律不夠好,影響到學(xué)習的質(zhì)量,個(gè)別同學(xué)搗亂干擾學(xué)習。

　　3、有些學(xué)生對學(xué)校的制度、紀律，對班主任的管理產(chǎn)生“逆反”心理，導致思想、行為自由散漫，不利于學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設。

　　管理措施：

　　1、因材施教，分層管理。

　　對待不同的學(xué)生采取不同的措施，作到“導、扶、激”�！皩А本褪轻槍δ切┳员┳詶壍耐瑢W(xué)，指導他們端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目標，適當降低學(xué)習要求，引導他們小臺階進(jìn)步；“扶”就是有針對性的重點(diǎn)扶持一部分中等學(xué)生，加強對他們的信心教育，幫助他們不習弱科，使他們從思想和學(xué)習的誤區中走出來(lái)；“激”就是引入競爭機制，激勵成績(jì)好的同學(xué)，不但勇于戰勝對手，而且重在戰勝自我、超越自我，樹(shù)立更高的目標，成績(jì)才能有所突破。例如：目標激勵：明確學(xué)習目標，有利于學(xué)生控制自己的不良行為，激勵自己奮發(fā)向上，目標成為學(xué)生行為約束力和學(xué)習持久的動(dòng)力。

　　2、強化管理落實(shí)，避免說(shuō)做兩張皮。

　　在發(fā)揮學(xué)生自我管理的基礎上，自己要善于觀(guān)察、善于調查，做到有布置就有檢查，嚴格要求各類(lèi)學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行階段性總結，認真分析得失，避免班級工作中“盲點(diǎn)”和“空白點(diǎn)”的出現。在進(jìn)行班級工作調查時(shí)，要善于捕捉時(shí)機、地點(diǎn)，例如考試前后、大休前后、早操前、飯后等，在特殊時(shí)間、特殊地點(diǎn)才會(huì )有特殊地發(fā)現�？傊�，班主任工作就是一個(gè)“勤”字：勤于和任課教師、學(xué)習委員、課代表交流，了解學(xué)生的上課、作業(yè)等情況；勤于到宿舍走走，了解學(xué)生的休息和生活；勤于到教室外看看，了解學(xué)生的自學(xué)情況等等。

　　3、加強學(xué)習落實(shí)，提高學(xué)習效率。

　�。�1）讓學(xué)生明確學(xué)習落實(shí)的內容是什么。

　　學(xué)習落實(shí)的.目標有兩種：一種是顯性目標，即具體的教學(xué)目標。另一種是隱性目標，即學(xué)習態(tài)度、學(xué)習作風(fēng)、學(xué)習習慣、學(xué)習狀態(tài)等。目標明確，行動(dòng)才會(huì )有正確的方向，才可能到位。這兩種目標之間是相輔相成的關(guān)系，忽視任何一方都是錯誤的、有害 的。我們往往重視顯性的教學(xué)目標而忽視了隱性目標，使學(xué)習落實(shí)受到影響。

　�。�2）讓學(xué)生明確為什么要進(jìn)行學(xué)習落實(shí)。

　　這一步關(guān)系到促進(jìn)學(xué)生搞好學(xué)習落實(shí)的動(dòng)力機制問(wèn)題。學(xué)生明確了學(xué)習落實(shí)及其落實(shí)內容的原因、意義，就會(huì )激發(fā)其積極性、創(chuàng )造性，去搞好教學(xué)落實(shí)。在這一步中也包括對學(xué)生的思想教育工作等。

　�。�3）指導學(xué)生怎樣去進(jìn)行落實(shí)。

　　這一步的進(jìn)行主要涉及到學(xué)習落實(shí)的方法和途徑問(wèn)題及落實(shí)的主體的能動(dòng)性問(wèn)題。 ①指導學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習方法，尤其是系統的學(xué)習方法。例如常規學(xué)習方法有：預習法、聽(tīng)課法、及時(shí)復習法、作業(yè)法、系統復習法、應試法、課外學(xué)習法等，還有各科的學(xué)習法等等。通過(guò)掌握學(xué)習方法，培養并鞏固學(xué)生的學(xué)習能力，幫助學(xué)生克服不會(huì )學(xué)習或盲目學(xué)習的現象，從而把學(xué)習落到實(shí)處。

　�、谡{動(dòng)學(xué)生的積極性、創(chuàng )造性。

　　做到這一步具體方法也有很多：強化學(xué)習動(dòng)機、激發(fā)學(xué)習興趣、培養學(xué)習意志、培養學(xué)習情感等等。例如，我們在培養學(xué)生學(xué)習情感方面應該與學(xué)生“交心”，教育學(xué)生愛(ài)我們的老師，明白“不愛(ài)學(xué)生的老師，教不好；不愛(ài)老師的學(xué)生，學(xué)不好”的道理。學(xué)生懷著(zhù)對老師的愛(ài)聽(tīng)老師講課，學(xué)習動(dòng)機就強烈，會(huì )激發(fā)出濃厚的學(xué)習興趣，有利于形成和諧的課堂教學(xué)氛圍，從而獲得好的學(xué)習效果。

　　4、引導學(xué)生學(xué)會(huì )合作，克服保守心態(tài)。

　　首先讓學(xué)生明確合作的意義，深刻認識合作能產(chǎn)生優(yōu)勢互補的重要作用，清楚競爭與合作的辯證關(guān)系，為了更好地競爭必須加強合作。其次，作為班主任，要創(chuàng )造條件，根據學(xué)生性格、愛(ài)好、成績(jì)情況等參考依據，科學(xué)、合理地進(jìn)行排位，創(chuàng )造合作的最佳組合。

　�、欧�定學(xué)生情緒，營(yíng)造平常氛圍。

　　調整學(xué)生的心態(tài)，積極疏導學(xué)生心理，因人因時(shí)并科學(xué)地對學(xué)生進(jìn)行加壓或減壓，平衡學(xué)生心理。平常心態(tài)是學(xué)生正常發(fā)揮自己水平的重要保證。優(yōu)秀學(xué)生總是很沉穩，不急不躁，專(zhuān)心學(xué)習，成績(jì)居高不下，很重要的一點(diǎn)是擁有一顆平常心。教育學(xué)生明白重視積累，以達到“厚積而薄發(fā)”。

　�、崎_(kāi)好班會(huì )，做好指導。

　　越是初三，班會(huì )越是重要，要堅持好每周一次的班會(huì )。班會(huì )要及時(shí)，并且要有預見(jiàn)性、計劃性，安排好班會(huì )的內容。班會(huì )還要務(wù)實(shí)，從班級實(shí)際出發(fā)，把班會(huì )的重點(diǎn)放在思想道德教育、心理指導和學(xué)法指導等方面。通過(guò)班會(huì )，統一思想、澄清認識，使學(xué)生保持好持久的學(xué)習動(dòng)力，及時(shí)指導學(xué)生走出心理誤區，有針對性地指導學(xué)生搞好階段性復習。

月考考試總結15

　　1、 聆聽(tīng)歌曲<<陽(yáng)光總在風(fēng)雨后>>，點(diǎn)明班會(huì )主旨；

　　2、 閱讀故事，講解故事“能在暴風(fēng)雨中睡覺(jué)”的.原因，并讓學(xué)生談感受。

　　3、 提出“要做有準備的人，打有準備的戰爭 ”，引出怎樣做準備。

　　4、 講解準備的四個(gè)方面，其中第一和第二方面要求學(xué)生當場(chǎng)操作。

　　5、 提出接下去對學(xué)生的要求，并進(jìn)行班級宣誓。

　　6、 班主任寄語(yǔ)，任課教師可以進(jìn)行適當指導。

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