手工活動(dòng)總結

　　總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，為此要我們寫(xiě)一份總結。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的手工活動(dòng)總結，希望能夠幫助到大家。

手工活動(dòng)總結1

　　為慶祝五月母親節的到來(lái)，信息科學(xué)與工程學(xué)院女生部計劃開(kāi)展了制作感恩賀卡的活動(dòng)，特于5月4日至5月10日對全院同學(xué)進(jìn)行了為期一周的創(chuàng )意感恩賀卡征集。

　　此次的制作賀卡活動(dòng)旨在為同學(xué)們提供一種較為含蓄而又不失溫馨的方式來(lái)表達對母親的愛(ài)意，為同學(xué)們感恩母親的養育之恩提供一個(gè)平臺。日夜牽掛子女的母親們在千里之外收到由同學(xué)們親自設計制作的感恩賀卡，也一定會(huì )感到十分欣慰和感動(dòng)的。

　　活動(dòng)開(kāi)展后受到了熱烈的反響，同學(xué)們發(fā)揮各自的創(chuàng )意，交上的賀卡樣式繁多、五彩繽紛。令人欣喜的是，在評選的過(guò)程中我們發(fā)現，絕大多數同學(xué)是態(tài)度非常認真的，從這些賀卡中我們可以強烈地感受到同學(xué)們對母親的滿(mǎn)滿(mǎn)愛(ài)意與深深感激。女兒是母親的小棉襖，心靈手巧的女孩子們做的賀卡令人嘖嘖稱(chēng)贊，變化的形狀和心思巧妙的小機關(guān)讓人暗暗叫好。另一邊，頂天立地的男子漢們雖多不擅長(cháng)手工，但打開(kāi)樸素的賀卡里面，都滿(mǎn)滿(mǎn)的.寫(xiě)著(zhù)給媽媽的心里話(huà)，他們用一種更直白的方式，表達了對母親的感恩�！爸x謝媽媽”“媽媽我愛(ài)你”是賀卡中最常用的大標題，而“愛(ài)你的兒子……”“乖女兒……”是最常見(jiàn)的落款。評選是享受的過(guò)程，也是感動(dòng)的過(guò)程。

　　最后，經(jīng)過(guò)院領(lǐng)導攜女生部共同的精心挑選，用心比較，終于在上交的總共17個(gè)班級，460余張賀卡中，選出了共90份制作精致、創(chuàng )意十足的感恩賀卡進(jìn)行評獎，其中包括：一等獎9名，二等獎18名，三等獎27名以及優(yōu)秀獎36名。對于得獎的同學(xué)我們贈送了信工學(xué)院專(zhuān)用信封作為獎勵，所有制作賀卡的同學(xué)我們都貼心的贈送了院學(xué)生會(huì )精心設計的學(xué)院賀卡作為參與活動(dòng)的獎勵。

　　此次活動(dòng)很好地督促了同學(xué)們對感恩母親真正做到知行統一，具有非常積極地影響。

手工活動(dòng)總結2

　　本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)已經(jīng)順利結束了。

　　在活動(dòng)中，我主要讓學(xué)生學(xué)習剪紙，折紙等手工制作，鼓勵學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習，注重培養他們的動(dòng)手能力，動(dòng)腦能力和創(chuàng )造精神。學(xué)生對這項活動(dòng)很感興趣，在活動(dòng)中他們的積極性很高，都能參與到活動(dòng)中來(lái)。他們學(xué)得也非常認真，都有很大的收獲。

　　通過(guò)這些活動(dòng)，教給學(xué)生一些折紙必須的本領(lǐng)，學(xué)生可以輕松掌握又可以舉一反三，幫助學(xué)生把智力技能與掌握的符號結合起來(lái)，在頭腦中進(jìn)行轉換，通過(guò)技能整合而變成自己的折紙能力和技巧，其效果遠遠勝于模仿來(lái)的技巧。在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗等方面存在差異，折紙活動(dòng)中的表現也各不相同。這就要求教師做一個(gè)敏銳的觀(guān)察者，及時(shí)關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)中的表現和反應，敏感地察覺(jué)他們的需要，給予適時(shí)的幫助。

　　通過(guò)相互交流，學(xué)生可以從同伴那里得到許多新信息、新經(jīng)驗，會(huì )發(fā)現和重新認識同伴的許多長(cháng)處和價(jià)值；通過(guò)交流可以對原有的經(jīng)驗進(jìn)行綜合、豐富和充實(shí)，同伴的不同看法和解決問(wèn)題的不同方式能促進(jìn)幼兒不斷思考，完善自己的'想法或構建新觀(guān)點(diǎn)。

　　在本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì )不注意衛生，把一些碎紙、廢樹(shù)葉等東西扔到地上；有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準備好；還有的學(xué)生做手工比較低粗心，做出來(lái)的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中，我會(huì )更加努力爭取把工作做得更好。

　　1、按照學(xué)校工作管理規定，努力做好學(xué)生的指導工作。積極查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結合起來(lái)，為我所用。

　　2、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身條件，組織部分學(xué)生參加美術(shù)興趣小組，活動(dòng)成果喜人，不少的學(xué)生繪畫(huà)功底大大提高。

　　3、敬崗愛(ài)崗，主動(dòng)向學(xué)校請纓加壓增負，任勞任怨，扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。組織觀(guān)念強，能遵紀守法，堅守工作崗位，嚴格遵守學(xué)校的規章制度，每次都認真參加學(xué)校的例會(huì )學(xué)習。

　　4、在活動(dòng)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內容的調整，教學(xué)中注意體現民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統，增強學(xué)生的民族自豪感�；顒�(dòng)中體現時(shí)代精神，適應社會(huì )發(fā)展的趨勢。充分利用當地的資源，豐富教學(xué)的內容。注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。

　　通過(guò)教學(xué)，培養學(xué)生對興趣與愛(ài)好；基礎知識和基本技能，培養學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀(guān)察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng )造能力。

　　1、教師要認真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養能力過(guò)程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。

　　2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。

　　3、教師應加強示范，并充分利用展示圖片、民間作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。

　　總之，在本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì )不注意衛生，把一些碎紙、廢樹(shù)葉等東西扔到地上；有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準備好；還有的學(xué)生做手工比較粗心，做出來(lái)的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中，我會(huì )更加努力爭取把工作做得好。

手工活動(dòng)總結3

　　本學(xué)期我校開(kāi)展了鄉村少年宮的手工制作興趣活動(dòng)班。本人擔任本班手工制作興趣班的工作�，F將本學(xué)期的開(kāi)設情況、學(xué)習狀況總結如下：

　　1、選擇適合學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)內容。

　　針對學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，在選材時(shí)，我們盡量做到面廣、有趣，盡量讓學(xué)生通過(guò)手工課接觸到各種常見(jiàn)的工藝品種，促進(jìn)學(xué)生的能力發(fā)展。

　　2、一學(xué)期手工制作課的學(xué)習，充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積性。因為手工制作趣味性較強，學(xué)生動(dòng)手的機會(huì )也很多，符合中年級學(xué)生好動(dòng)的.個(gè)性特征，學(xué)生在玩中學(xué)到知識與制作技能，使小學(xué)生的心情變得輕松而又愉快，在寬松而又愉悅的氣氛中，極大地調動(dòng)了小學(xué)生的學(xué)習積極性。

　　3、一學(xué)期手工制作課的學(xué)習，使小學(xué)生的雙手與大腦的思考得協(xié)調起來(lái)。

　　4、通過(guò)一學(xué)期手工制作課的學(xué)習，培養了小學(xué)生的毅力和耐力。在手工制作課上，他們過(guò)的是群體生活，同齡人在一塊，常常使小學(xué)生變得爭強好勝，加上老師正確的指導和鼓勵，一些難做的手工，他們靠著(zhù)爭強好勝的信念，也能獨立完成。這樣，長(cháng)此以往就使小學(xué)生的毅力和耐力加強了。

　　5、低起點(diǎn)，高發(fā)揮，提高學(xué)習的效果。

　　本學(xué)期，通過(guò)綜合創(chuàng )意制作，鞏固學(xué)生的學(xué)習效果，提升學(xué)生的應用能力及創(chuàng )編設計能力。

　　6、收集學(xué)生作品，體驗成功的快樂(lè )。

　　在指導學(xué)生學(xué)習的過(guò)程中，我們始終不忘編寫(xiě)校本教材的重任，在課堂上做有心人，看到好的作品及時(shí)收集，珍藏下來(lái)，這樣，不但收集到了好的編寫(xiě)素材，同時(shí)提高了學(xué)生學(xué)習的積極性。

　　如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì )不注意衛生，把一些碎紙、廢玉米葉等東西扔到地上；有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準備好；還有的學(xué)生做手工比較粗心，做出來(lái)的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中，我們將更加努力爭取把工作做得更好。

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