關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)組工作總結英語(yǔ)小組總結報告

　　總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)組工作總結英語(yǔ)小組總結報告，希望對大家有所幫助。

關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)組工作總結英語(yǔ)小組總結報告1

　　轉眼間一個(gè)學(xué)期又結束了，本組8位教師兢兢業(yè)業(yè)地完成了各項任務(wù)，現將本學(xué)期的具體工作總結如下:

　　一、積極學(xué)習，團結協(xié)作

　　1、加強理論學(xué)習，不斷更新教學(xué)觀(guān)念

　　學(xué)期一開(kāi)始，全組教師都能認真學(xué)習小學(xué)英語(yǔ)英語(yǔ)新課程標準。教研組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行書(shū)本教育理念的學(xué)習，交流心得，更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善自身知識結構，并用以指導教學(xué)實(shí)踐。

　　2、實(shí)地觀(guān)摩，理論學(xué)習和實(shí)踐相結合

　　本學(xué)期，我們組先后參加了縣六年級“基于單元話(huà)題的復習教學(xué)”研討會(huì )、縣小學(xué)英語(yǔ)“基于單元整體設計的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)題研修”90學(xué)時(shí)培訓的公開(kāi)課觀(guān)摩和研討活動(dòng)、溫州市實(shí)驗小學(xué)中通校區舉辦的“基于核心素養的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究”活動(dòng)，從這些活動(dòng)中汲取經(jīng)驗，并落實(shí)于自己的課堂教學(xué)。

　　二、落實(shí)常規，狠抓質(zhì)量

　　認真落實(shí)常規教學(xué)各項任務(wù)，經(jīng)常以級段為單位進(jìn)行集體備課和理論學(xué)習活動(dòng)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統一進(jìn)度和內容，寫(xiě)好教案，同時(shí)分析反饋學(xué)生的課堂實(shí)際情況,充分發(fā)揮英語(yǔ)課學(xué)科的特點(diǎn)。

　　本學(xué)期我組教師繼續圍繞“教學(xué)質(zhì)量”這條生命線(xiàn)，狠抓課堂教學(xué)，加大對差生的輔導力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標的統一，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)補救，最終使全體學(xué)生達到課標所規定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

　　三、積極開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，開(kāi)發(fā)拓展課外學(xué)習資源

　　1、為提高我校學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，提升學(xué)生的英語(yǔ)素養，各級段開(kāi)展了“英語(yǔ)節”系列比賽，如三四年級舉行了英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽，五年級舉行了英語(yǔ)手抄報比賽。

　　2、積極推進(jìn)課外閱讀，尤其是三年級做得特別好，任課老師能夠實(shí)時(shí)跟蹤學(xué)生的`閱讀進(jìn)度和質(zhì)量，反饋良好。

　　四、推動(dòng)“以作業(yè)撬動(dòng)教與學(xué)方式的改革”

　　各級段圍繞“以作業(yè)撬動(dòng)教與學(xué)方式的改革”的理念，積極探索，開(kāi)展系列個(gè)性化作業(yè)的設計和實(shí)施，并及時(shí)跟蹤反饋，取得了一定成效。

　　五、落實(shí)各項教學(xué)常規檢查工作

　　本學(xué)期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況2次，及時(shí)作好反饋工作。

　　總之，一學(xué)期以來(lái)，英語(yǔ)組教師始終注重自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。

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　　本學(xué)期我校英語(yǔ)教研組，以素質(zhì)教育和學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨，以基礎教育課程改革為工作中心，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。將圍繞課程實(shí)施中的實(shí)踐性問(wèn)題而展開(kāi)，學(xué)科活動(dòng)教學(xué)中遵循教育教學(xué)規律，不斷努力提高教研水平和英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

　　(一)加強教育教學(xué)理論的學(xué)習，轉變教育觀(guān)念

　　1、本學(xué)期教研組定時(shí)定規地開(kāi)展教育教學(xué)的理論學(xué)習，并作好學(xué)習討論記錄。積極參加區教研組長(cháng)交流在新課程標準下教學(xué)教研的心得。用心學(xué)習《教育新理念》，在教學(xué)中我們注意理論與實(shí)際相結合，認真進(jìn)行教改。

　　2、積極參加教學(xué)改革實(shí)踐，根據小學(xué)生學(xué)生的特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，建立以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，把教學(xué)重點(diǎn)放在培養學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流的潛力，采用韻律兒歌、歌曲、表演等小學(xué)教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生大膽運用英語(yǔ)。我校用心組織并參加了市區小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)及歌詠比賽。加強常規管理，提高教師英語(yǔ)的科研水平。

　　3、轉變觀(guān)念，適應新的教學(xué)評價(jià)機制

　　(二)引導校本教研，提高教研質(zhì)量

　　校本教研是理論學(xué)習、教學(xué)科研、教學(xué)工作的整合性活動(dòng)。它以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過(guò)程中教師所面臨的各種具體問(wèn)題為對象，以教師為研究主題，研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。

　　(三)加強常規管理，提高教師英語(yǔ)的科研水平

　　1、教師注重培養學(xué)生良好的學(xué)習英語(yǔ)習慣，在教學(xué)前要做到三要：一要課前認真備課，選取恰當的教學(xué)方法;二要認真準備教具;三要用心了解學(xué)生需求，及時(shí)為學(xué)生帶給幫忙。

　　2、本學(xué)期將組織教師進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)，繼續請專(zhuān)家定期聽(tīng)、評課，給予專(zhuān)業(yè)的指導，從各方面提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的英語(yǔ)表達潛力及推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)改革順利進(jìn)展的`目的。

　　(四)推進(jìn)課題研究工作，加強課題研究工作的管理

　　本學(xué)期我們加強了課題學(xué)習與研究，教育觀(guān)念有了很大改變。我們的英語(yǔ)課題已經(jīng)規范化了，課題研究逐步落到實(shí)處了。今年我們的《運用低年級音樂(lè )唱游課模式優(yōu)化英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)過(guò)程》課題順利結題。

　　(五)用心探索，搞好搞活英語(yǔ)活動(dòng)

　　本學(xué)期，為全面實(shí)施素質(zhì)教育，用心開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，我校開(kāi)展了形式多樣的英語(yǔ)教育教學(xué)及課外活動(dòng)。繼上學(xué)期音樂(lè )劇《神奇的課程表》和首屆小學(xué)生英語(yǔ)歌詠比賽市區一等獎后，本學(xué)期我校又參加區口語(yǔ)比賽《我的爺爺》獲總分二等獎，節目?jì)?yōu)秀獎;第二屆小學(xué)生英語(yǔ)歌詠比賽又榮獲市區一等獎。結果是甜蜜的，過(guò)程是苦澀的。但是今后我們仍會(huì )不斷努力，使我們的英語(yǔ)教研組更有生機。

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　　根據《X區中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)能手工作室建設及管理辦法》及區教育局文件精神，在X區教育主管部門(mén)及各級領(lǐng)導的指導關(guān)懷下，20xx年3月成立了X區小學(xué)英語(yǔ)X工作室。在全體人員的共同努力下，工作室完成了預定的目標，在學(xué)習、反思、研究、示范方面都有了進(jìn)一步的探索和研究，現將本階段工作總結如下：

　　一、北小支持，籌建工作室

　　X小學(xué)領(lǐng)導非常支持工作室的建設，在學(xué)校辦公樓專(zhuān)設了小學(xué)英語(yǔ)X工作室一間，相應地購置了辦公室設備，并將制度上墻，滿(mǎn)足了工作室基本工作需要。

　　二、制定規劃，完善制度

　　20xx年5月，根據區教育局要求，工作室制定了三年發(fā)展規劃和本年度工作計劃，并上報區、市教育局，得到肯定和支持。20xx年5月6日本工作室舉辦了揭牌儀式暨第一次工作室會(huì )議，X小學(xué)領(lǐng)導對工作室提出要求、希望和建議。在會(huì )議期間，區教研室閔飛老師做了重要講話(huà)，工作室主持人X帶領(lǐng)全體成員學(xué)習工作室三年規劃，討論通過(guò)本年度計劃，制定了工作室的規章制度，主持人和成員簽訂了工作協(xié)議書(shū)。這樣，每一位成員都深刻領(lǐng)會(huì )參加本工作室的意義、任務(wù)和職責。使工作室工作有序進(jìn)行，有章可尋，有的放矢。

　　三、提升理論水平，強化讀書(shū)意識

　　在5月27日的工作室第二次會(huì )議上，工作室主持人向成員推薦了很多古今中外的教育經(jīng)典名著(zhù)，工作室計劃給每位人員購買(mǎi)書(shū)籍或報刊雜志，將在下學(xué)期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。讓工作室的每位成員深刻意識到，通過(guò)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習，能不斷提升學(xué)科教學(xué)理論修養，以及學(xué)科教學(xué)基本規律和要求的認識，能積極探究新形勢下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的新動(dòng)態(tài)、新發(fā)展。

　　四、開(kāi)展課堂教學(xué)研究，引領(lǐng)示范

　　20xx年5月6日下午，工作室第一次教學(xué)探討活動(dòng)在X小學(xué)舉行，工作室成員固市中心小學(xué)的X老師上了一節公開(kāi)課RainandSun。工作室的所有成員及X小學(xué)英語(yǔ)教師參加了活動(dòng)。之后，從授課教師說(shuō)設計思路和教學(xué)反思、觀(guān)課教師議課、指導教師總結三個(gè)環(huán)節進(jìn)行了互動(dòng)。

　　20xx年5月27日，在X老師的主持下，部分工作室成員以及X小學(xué)全體英語(yǔ)組教師參加了X工作室的第二次會(huì )議，此次會(huì )議主要開(kāi)展了由吝店鎮中心小學(xué)張鳳丹老師主講的.&ldqu;說(shuō)課標、說(shuō)教材活動(dòng)以及就X小學(xué)的&ldqu;培養小學(xué)生英語(yǔ)口運表達能力的策略與研究課題所上的一節課題展示課。通過(guò)這次的觀(guān)摩學(xué)習，讓大家進(jìn)一步理解研說(shuō)教材的方法要求、程序步驟以及用意何在，進(jìn)而改進(jìn)和規范我們的研說(shuō)教材活動(dòng)。

　　20xx年5月30日，應南塘小學(xué)郗校長(cháng)的邀請，本工作室所有成員赴南塘小學(xué)參加該校的研討課，該校的英語(yǔ)教師也是本工作室成員甘景宇老師上了一節研討課。課后大家進(jìn)行了交流，就此次課提出了意見(jiàn)和建議，認為該課起到了很好的示范作用。

　　五、初步探討培訓模式，制定成員成長(cháng)目標

　　1、集中研修

　　本學(xué)期，本工作室共進(jìn)行了三次集中研修，以參與式培訓為主要方式，以課堂教學(xué)實(shí)例為載體，并且每人都進(jìn)行小結，提交培訓反饋。

　　2、小片區集中研修

　　本工作室分別在X和X兩所學(xué)校進(jìn)行了探討活動(dòng)。兩所學(xué)校的20名小學(xué)英語(yǔ)教師參加了活動(dòng)。

　　3、沙龍對話(huà)式培訓

　　在工作室揭牌期間，主持人X召集了工作室的十名成員，組織開(kāi)展沙龍對話(huà)活動(dòng),對話(huà)前,把探討的主題告訴給每位成員，即：工作室的三年規劃、成員分工、年會(huì )籌備工作等。成員們一起交流、討論、對話(huà),明確參加工作室的意義、目的和責任，以便指導學(xué)員開(kāi)展工作。

　　4、個(gè)別指導式培訓

　　本學(xué)期薄弱學(xué)科錄像課比賽。X小學(xué)的X、楊瑞麗、李燕三位老師參賽，英語(yǔ)工作室的XX三位老師對她們進(jìn)行過(guò)個(gè)別指導，均取得好成績(jì)。

　　通過(guò)參加培訓，工作室的所有人員明確了參加工作室的意義、目的和責任，每人都制定了自己的三年發(fā)展規劃和本年度的學(xué)習計劃。通過(guò)參加培訓，所有人員進(jìn)行了教學(xué)經(jīng)驗交流和困惑反饋，并且對培訓進(jìn)行了書(shū)面總結。

　　六、組建研究小組，設計研究計劃

　　工作室主持人通過(guò)收集資料和研究，將小學(xué)英語(yǔ)按教學(xué)內容進(jìn)行了分類(lèi)，共有十個(gè)子課題研究項目，每個(gè)成員選擇一個(gè)作為研究課題，具體如下：?jiǎn)卧~類(lèi)教學(xué)（低段）、單詞類(lèi)教學(xué)（高段）、游戲教學(xué)、情景對話(huà)教學(xué)（低段）、情景對話(huà)教學(xué)（高段）、英文兒歌及歌謠教學(xué)、書(shū)寫(xiě)訓練及寫(xiě)作、中西方文化及德育教學(xué)、語(yǔ)音教學(xué)和綜合訓練(復習和鞏固)。今后，成員將制定研究計劃并按計劃開(kāi)展研究。

　　七、搭建網(wǎng)絡(luò )交流，開(kāi)通信息報送

　　X工作室于20xx年4月開(kāi)通博客，已開(kāi)辟了六個(gè)欄目，工作室QQ群也開(kāi)通，這樣保證了信息暢通，各級教育主管部門(mén)的工作文件和開(kāi)會(huì )通知，讓每位人員都知曉。截止6月底，工作室已發(fā)博文50多篇，博客點(diǎn)擊量達2900次，并得到了閩局長(cháng)的關(guān)注和評論。工作室的輻射作用得到了充分的發(fā)揮。

　　八、存在問(wèn)題

　　在工作室研討會(huì )上，很多教師反映了一些問(wèn)題和困難，提出一些建議，這也是工作室所面對的困難，主要有：

　　1.補助經(jīng)費未到位，一些工作難以安排和開(kāi)展。比如進(jìn)行集中培訓時(shí)一些農村教師的交通費無(wú)處報銷(xiāo)，工作室想給成員購置一些書(shū)籍及設備沒(méi)有資金，工作室開(kāi)展活動(dòng)只能集中在城區幾所學(xué)校等……

　　2.教師教學(xué)任務(wù)過(guò)重，工作室專(zhuān)職小學(xué)英語(yǔ)教師只有10人，教師在各校的教學(xué)任務(wù)都過(guò)重，很多老師的周課時(shí)超過(guò)18節，影響他們工作室的任務(wù)完成。

　　3.小學(xué)英語(yǔ)得不到重視，特別是在農村小學(xué)，領(lǐng)導和家長(cháng)都不重視，教學(xué)資源有限。

　　4.成員積極性不高，區局雖有獎勵性政策，但在各學(xué)校不能很好地落實(shí)，造成個(gè)別成員有退出的想法。

　　九、努力目標

　　1.提高博客設計水平，讓工作室的成員更喜歡在上面交流思想和看法。

　　2、進(jìn)一步完善課堂教學(xué)能力，提高教育教學(xué)成效，同時(shí)實(shí)現工作室成員的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，使更多的工作室成員成長(cháng)為本校、本區學(xué)科骨干，引領(lǐng)本地區英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)發(fā)展。

　　3、加強理論學(xué)習。下一年，每位成員讀1-2本教育教學(xué)理論和心理學(xué)專(zhuān)著(zhù)，廣泛閱讀教育教學(xué)期刊，不斷開(kāi)拓自己的視野、完善自身的知識結構，緊跟教育改革的步伐。

　　4、定期組織工作室成員到區內農村學(xué)校和薄弱學(xué)校送教，或與民辦學(xué)校結對幫教，為我區教育的均衡發(fā)展、小學(xué)英語(yǔ)的更好發(fā)展出一份力。

　　5、加強課題研究和課堂教學(xué)的整合。加強課題研究和課堂教學(xué)的整合，把課堂教學(xué)和科研有機地結合在一起，更好地提高課堂教學(xué)的效果；同時(shí)提高課題研究的實(shí)效性，使課題研究更好地為教育教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的攜手合作，我們工作室小有成就，展望將來(lái)，我們倍感肩上責任之重大。我們定會(huì )成為更積極的教育教學(xué)的學(xué)習者、研究者和實(shí)踐者，進(jìn)一步發(fā)揮工作室集體的智慧和輻射影響力，為更多學(xué)生的發(fā)展打造更廣闊、更堅實(shí)的基礎，為我區英語(yǔ)教育發(fā)展得更好、更快而不懈努力。

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