辯論賽總結集錦15篇

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編整理的辯論賽總結，希望能夠幫助到大家。

辯論賽總結1

　　墨子曾說(shuō)：“天辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀，明同異之處，察名實(shí)之理。處利害，決嫌疑�！鞭q論可以讓人辯是明非，堅持真理，鍛煉思維能力。通過(guò)辯論，人們可以更好的了解對方的立場(chǎng)和觀(guān)點(diǎn)，求同存異，達到更深層次的心理溝通。 我院以豐富校園生活，加強學(xué)風(fēng)建設，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和應變能力為最終目的參加了第十屆大專(zhuān)辯論賽。主要由20xx級得新生組成的辯論隊是從120名大一新生中挑選出來(lái)的，經(jīng)過(guò)去年一個(gè)學(xué)期的時(shí)政辯論賽，我們已經(jīng)是一個(gè)團結、默契的隊伍，再經(jīng)過(guò)這近兩個(gè)月從復活賽到?jīng)Q賽的磨練，亞軍是對我們的最好肯定。在大專(zhuān)辯論賽中的收獲和不足大概可以從以下幾點(diǎn)來(lái)說(shuō)。

　　一、辯手辯論水平的提高。

　　辯論賽是對同學(xué)們的口才、反應、知識面、心理素質(zhì)等各方面的考察。首先是知識面的廣泛。在辯論過(guò)程中，辯手要想在唇槍舌戰中占據上風(fēng)，口才和靈敏度是必不可少的，但更為重要的是知識面的廣泛。知識是基礎，只有豐富的知識才可能又好的口才和迅速的反應，才有兵來(lái)將擋水來(lái)土掩的可能性。為此，20xx級辯論隊的七名同學(xué)在每次拿到辯題后都會(huì )在網(wǎng)上看許多與辯題相關(guān)的論文，

　　在圖書(shū)館查閱相關(guān)的資料，在這個(gè)過(guò)程中，我們的知識面也在不知不覺(jué)中拓寬，這才有了我們在賽場(chǎng)上的良好發(fā)揮。其次是辨證的思維能力。辯論場(chǎng)上防和攻同樣重要，所謂知

　　己知彼，百戰百勝。我們分析辯題不能只停留在表面，要深入進(jìn)去就需要辨證的思維能力，不僅要自己觀(guān)點(diǎn)的各個(gè)論點(diǎn)，還有對方觀(guān)點(diǎn)的各個(gè)論點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候，辨證的思維就很重要，就像兩個(gè)不同的自己在辯論，只有這樣，在場(chǎng)上才能有一個(gè)比較清晰的思路。我院的七名同學(xué)在這方面一直做得很好，拿到辯題后便各抒己見(jiàn)，在爭論中擦出思維的火花。一場(chǎng)場(chǎng)的辯論中，辯手們的思維能力也有了很大的提高。最后是心理素質(zhì)，在辯場(chǎng)上良好的心理素質(zhì)是十分重要的，無(wú)論對方辯友如何攻擊，都要能守住我們的各個(gè)防線(xiàn)，特別是在對方提出了出乎我們意料之外的觀(guān)點(diǎn)時(shí)，如何能夠冷靜下來(lái)分析起破綻，強大的心理素質(zhì)必不可少。從時(shí)政走到大專(zhuān)，大大小小的辯論賽中七個(gè)人也成長(cháng)了不少，緊張是不可避免的，但什么時(shí)候、如何調整心理狀況的要領(lǐng)，人人都掌握得很好。正所謂，重要的不是目的地而是沿途的風(fēng)景，雖然最后我們只是亞軍，但這一路的成長(cháng)就是我們辯論賽中所看見(jiàn)的最美的風(fēng)景。

　　二、學(xué)生辨別能力的增強。

　　每一場(chǎng)辯論賽的辯題都是大學(xué)生切實(shí)關(guān)心的問(wèn)題，就我院在大專(zhuān)辯論賽中所辯到的6個(gè)辯題來(lái)說(shuō)，涉及就業(yè)、環(huán)境、網(wǎng)絡(luò )、娛樂(lè )等各個(gè)方面，都成為我院同學(xué)們津津樂(lè )道的話(huà)題，每位同學(xué)也都有不同的看法，俗話(huà)說(shuō)“真理越辯越明”，在同學(xué)們各自的討論中，以及辯論賽場(chǎng)上的辯論中，同學(xué)們的辨別能力也隨之增強。

　　三、團隊凝聚力的增強。

　　我們隊長(cháng)有句話(huà)說(shuō)：“我們不是七個(gè)人，我們也不是四個(gè)人，我們是一個(gè)人�！蔽覀兙褪且粋�(gè)整體，從開(kāi)始互相不熟悉到后來(lái)成為默契十足的隊友。無(wú)論是上場(chǎng)的四個(gè)人還是一起討論的七個(gè)人，毫不夸張的說(shuō)，有時(shí)候坐在場(chǎng)下的辯友都能準備的辯論出場(chǎng)上的辯友下個(gè)問(wèn)題會(huì )說(shuō)什么，在場(chǎng)上的同學(xué)也越來(lái)越懂得如何配合、如何揚長(cháng)避短、有效的戰場(chǎng)。這些都在一次一次的配合中越來(lái)越到位。而辯論除了需要個(gè)人能力外，需要的就是這種團隊合作精神，只有四個(gè)人默契的配合才能有效的防御的同時(shí)更好的進(jìn)攻

　　當然我們也存在著(zhù)一定的不足。

　　一、語(yǔ)言表達能力和普通話(huà)水平有待于提高。

　　決賽對文新院的'比賽中不論是立論、攻辯、自由辯論、回答觀(guān)眾提問(wèn)、和總結陳詞各個(gè)環(huán)節雙方實(shí)力不相上下 ，但卻沒(méi)能將已經(jīng)充分準備的資料清晰明確的表達出來(lái)，不能將自己的思維與語(yǔ)言形成統一，總體上來(lái)說(shuō)思維速度高于語(yǔ)言表達，這種不協(xié)調致使我們對語(yǔ)言的組織方面稍顯弱勢，是決賽敗北的重要原因之一。

　　二、理論知識水平有所提高，但仍顯不足。

　　經(jīng)過(guò)多場(chǎng)辯論賽的積累，圍繞每個(gè)辯題查找相關(guān)資料的同時(shí)使我們的理論水平上升不少，不論在場(chǎng)上場(chǎng)下提到相關(guān)話(huà)題都能

　　談笑自如，但同時(shí)辯論場(chǎng)上對方難免會(huì )出乎意料的提出新的觀(guān)點(diǎn)，這種僅僅只是針對辯題而學(xué)習的一些理論知識是遠遠不夠的，少了深而廣、博而多的理論知識往往只能勉強簡(jiǎn)單的應付對方的觀(guān)點(diǎn)，卻不能給予有力的反擊。

　　三、面對大賽時(shí)刻心理素質(zhì)欠佳。

　　在與不同的對手較量的時(shí)候，雖然能夠很好洞察出自己與對方辯手能力的強弱以調節自己應如何對待該場(chǎng)比賽的心態(tài)，但是就整個(gè)辯論環(huán)境適應力不強。從時(shí)政到大專(zhuān)我們一共經(jīng)歷了10場(chǎng)比賽，但有8場(chǎng)都是在經(jīng)常學(xué)習的教室進(jìn)行，對環(huán)境的相對適應。而有2場(chǎng)決賽的舉辦都是在國際會(huì )議廳和學(xué)報告廳，要面對比平時(shí)更多的觀(guān)眾和更專(zhuān)業(yè)的評委，越是想好好表現但卻適得其反，對于環(huán)境的適應就明顯下降，從而不能發(fā)揮出平時(shí)應有的水平。

　　一路走來(lái)，不論是成功或者失敗，我們都能夠從中看到我們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并且能夠用正確的心態(tài)面對它。

　　路，一直都在，沒(méi)有終點(diǎn)。我們相信我們能夠一直走下去！

辯論賽總結2

　　10月17日晚，由我系學(xué)習部主辦的“12·9”友誼辯論賽在生化樓209教室正式展開(kāi)。參賽的正反方均是13級的優(yōu)秀辯手們，他們就“社會(huì )秩序的維系主要靠法律還是道德”展開(kāi)激烈的.辯論。比賽還特邀計科系團總支、學(xué)生會(huì )副書(shū)記王偉丞，主席團副主席周峰以及上屆學(xué)習部部長(cháng)張劍擔任評委。本次比賽由學(xué)習部委員程紫薇擔任。

　　賽事伊始，在雙方自我介紹后，比賽就進(jìn)入了開(kāi)篇立論環(huán)節。雙方辯手思維縝密、條理清晰地闡述了己方觀(guān)點(diǎn)。在隨后的攻辯環(huán)節中，兩方更是爭鋒相對、步步緊逼，現場(chǎng)氣氛迅速升溫，達到白熱化階段。在接下來(lái)的自由辯論環(huán)節中，正方以生活中常見(jiàn)的偷竊事件為例，指出社會(huì )秩序的維系主要靠法律，反方辯手也毫不示弱，通過(guò)“小月月”事件論證己方觀(guān)點(diǎn)。最后，比賽進(jìn)入了總結陳詞階段。正反方辯手清晰的思路和巧妙的陳詞贏(yíng)來(lái)了陣陣掌聲，最終正方略勝一籌，獲得了比賽的勝利。隨后，比賽在優(yōu)秀辯手們的經(jīng)驗傳授和王偉丞書(shū)記的精彩點(diǎn)評中進(jìn)入了尾聲。

　　群雄舌戰展雄風(fēng)，爭鋒相對辯天下。辯手們精辟的措辭，犀利的交鋒給學(xué)弟學(xué)妹們做了良好的示范。我們期待比賽正式開(kāi)始后更為精彩的對決。

辯論賽總結3

　　作為當代大學(xué)生，擁有伶俐的口才和敏捷的思辨能力是走出校門(mén)必須具備的兩大才能，為體現學(xué)會(huì )"塑造自我"的口號，鍛煉和提高會(huì )員口才和思辨能力，給會(huì )員一個(gè)展示自我風(fēng)采的舞臺，學(xué)會(huì )舉辦了此次辯論賽。本次辯論賽分為初賽和決賽兩個(gè)階段，歷時(shí)兩個(gè)星期，在12月26如落下帷幕。經(jīng)過(guò)比賽，有一批優(yōu)秀的辯手脫穎而出，展示出學(xué)會(huì )的活力。作為此次辯論賽負責人之一，現對此次辯論賽作出如下總結：

　　一、主要工作

　　(一)：分工合作，責任落實(shí)。

　　為了辯論賽工作有條不紊的開(kāi)展，使辯論賽取得成功，各負責人決定分工配合，最終確定有張軒，張燕寧負責辯論賽宣傳工作，主要在海報宣傳;李松華，江依霏，龍菁珺，付莉莉和我負責后勤工作。隨后又把各細項工作層層分解具體到人，明確職責，強調比賽重要性，使負責人心中有強烈的責任心，確保辯論賽后勤工作正常開(kāi)展。

　　(二)：提高認識，提高效率。

　　負責人在會(huì )中達成一致：要求各負責人再網(wǎng)上看辯論賽相關(guān)視頻，比賽規則及流程，熟悉辯論賽的要求，盡量確保對辯論賽的考慮周全，并結合學(xué)會(huì )實(shí)際，對辯論賽流程進(jìn)行相關(guān)調整。統一思想后，要求各負責人盡快完成準備工作，包括策劃書(shū)，主持人選擇、分工及相關(guān)事項說(shuō)明，會(huì )場(chǎng)布置，必需品制作準備，辯論賽流程，計時(shí)，統分人一團的挑選等。大家齊心協(xié)力，積極工作，有良好的開(kāi)始。

　　(三)：互相交流，群策群力。

　　比賽開(kāi)始前，各負責人再一起，一方面，對前期工作情況開(kāi)展交流，針對前期出現的問(wèn)題和疑惑進(jìn)行商討解決，進(jìn)一步明確各自職責。認真做好"回頭看"和查漏補缺工作。對可能出現的問(wèn)題要做好相應準備;另一方面，大家一起出謀劃策，想一些能增加辯論賽去問(wèn)的點(diǎn)子。例如：是否增設智囊團來(lái)調動(dòng)更多會(huì )員參與辯論賽的積極性。再全局營(yíng)造良好氛圍下，各負責人思想認識統一，人人頂著(zhù)強烈的責任心，為辯論賽盡心盡力，形成做奉獻，爭先進(jìn)的良好氛圍。

　　(四)：立足本職，深入開(kāi)展。

　　占教室，教室布置，主持人事項，背景音樂(lè )，相機，獎品等準備，各負責人立足本職工作一一負責，井井有條。負責人提前進(jìn)入會(huì )場(chǎng)，該布置的布置，該準備的準備，以點(diǎn)帶面，使一切工作準備就緒，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。在比賽過(guò)程中出現的問(wèn)題，能當場(chǎng)解決的及時(shí)解決，不能解決的戲曲經(jīng)驗教訓，盡量使活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功，使會(huì )員通過(guò)本次比賽能學(xué)有所獲。

　　二、活動(dòng)成效

　　一是會(huì )員綜合素質(zhì)進(jìn)一步提高。辯論賽體現的.是人的思辨能力，讓廣大會(huì )員參與進(jìn)來(lái)，鍛煉會(huì )員對事物的思考能力，提高自身口才，是會(huì )員文化素質(zhì)，能力素質(zhì)等各方面有了一定的提高，同時(shí)會(huì )員對學(xué)習的自主性，堅定性進(jìn)一步增強。

　　二是會(huì )員的凝聚力進(jìn)一步增強。此次辯論賽是不同部門(mén)之間的人有了更深的了解與認識，會(huì )員關(guān)系更多的表現為賽后的融洽而不是賽時(shí)的唇槍舌戰。學(xué)會(huì )的凝聚力、向心力、戰斗力進(jìn)一步增強，提高了效果，為以后活動(dòng)的開(kāi)展奠定了良好的基石。

　　三是負責人為民服務(wù)的意識進(jìn)一步增強。把會(huì )員對活動(dòng)是否滿(mǎn)意作為活動(dòng)的根本標準，各負責人在鍛煉自己的同時(shí)，更多地是使自身為人民服務(wù)的觀(guān)念進(jìn)一步增強，體現出學(xué)會(huì )"即使沒(méi)有能力去改變，也有責任去關(guān)注"的宗旨，進(jìn)一步強化責任為重的理念。

　　四是豐富了會(huì )員課余生活。辯論賽不僅僅是幾個(gè)辯手的事情，會(huì )員作為觀(guān)眾也能學(xué)到許多有價(jià)值的東西，包括別人的思想，使空閑的大學(xué)生活中能過(guò)得更加充實(shí)。

　　三、存在的問(wèn)題

　　1.準備不充分。比賽時(shí)間問(wèn)題，沒(méi)有考慮日期特殊性是四六級考試期間會(huì )封樓，臨時(shí)改變決定。教室問(wèn)題，沒(méi)有提前商定好，在比賽將要開(kāi)始時(shí)臨時(shí)改變，打亂事先計劃。比賽時(shí)考慮不周全，在初賽沒(méi)有準備相機，背景音樂(lè )，決賽時(shí)，有指導老師前來(lái)，也沒(méi)有備水。因此，對活動(dòng)的考慮還應進(jìn)一步周全。

　　2.沒(méi)有充分調動(dòng)會(huì )員積極性。兩場(chǎng)比賽，會(huì )員參加的人數不是很多，沒(méi)有形成良好的團體，以致在決賽觀(guān)眾提問(wèn)環(huán)節出現冷場(chǎng)現象。

　　3.通過(guò)辯論賽，會(huì )員的能力素質(zhì)有所提高，但提高幅度，效果不夠均衡，少數會(huì )員觀(guān)看辯論賽過(guò)程中并沒(méi)有認真思考總結，能力提升有限。

　　4.部分負責人工作自覺(jué)性不夠，未能夠處理好工作與學(xué)習的關(guān)系。

　　四、活動(dòng)感想

　　辯論賽的活動(dòng)雖已結束，但給我們帶來(lái)的影響還沒(méi)結束。當負責人得想很多事情，比較辛苦，但回想起來(lái)，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)還是苦澀中流露出甘甜。

　　在活動(dòng)中，一方面我鍛煉自己的能力，在實(shí)踐中成長(cháng);另一方面，我為學(xué)會(huì )做出了力所能及的貢獻。但在活動(dòng)中，我也表現出了經(jīng)驗不足，處理問(wèn)題不夠成熟等問(wèn)題，今后要更加珍惜學(xué)會(huì )給的每一次機會(huì )，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后走向社會(huì )打下堅實(shí)基礎。

　　"機遇只偏愛(ài)有準備的頭腦"，只有通過(guò)自身不斷的努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì )當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì )的接觸過(guò)程中家少磨合期和碰撞，加快融入社會(huì )的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，曾能揚起理想風(fēng)帆，駛向成功彼岸。

辯論賽總結4

　　伶俐的口才和敏捷的思辯能力是當代大學(xué)生在走出校門(mén)時(shí)所必須具備的兩大才能，為鍛煉和提高我院同學(xué)的口才和思辯能力，同時(shí)給同學(xué)們提供一個(gè)展現自我風(fēng)采的舞臺，特舉辦了此次辯論賽。在經(jīng)過(guò)一個(gè)多月緊張而周密的策劃組織后，此次辯論賽我系在5月17日落下帷幕。應該說(shuō)此次比賽是比較成功的，作為此次比賽的直接組織策劃者，現我學(xué)習部對比賽進(jìn)行如下總結：

　　一、 初賽

　　主辦：院團委

　　承辦：院學(xué)習部

　　協(xié)辦：醫學(xué)系與外語(yǔ)系學(xué)習部

　　時(shí)間：5月6日

　　地點(diǎn)：學(xué)術(shù)報告廳

　　參賽雙方：醫學(xué)系VS外語(yǔ)系

　　辯題：大學(xué)教育應/不應該以市場(chǎng)為導向

　　我方： 大學(xué)教育不應該以市場(chǎng)為導向

　　此次辯論賽非常注重辯風(fēng)問(wèn)題，就總體而言，參賽隊員的辯風(fēng)還是相當不錯的。在注意語(yǔ)言的美感之外，也充分注意自身的形象風(fēng)度，讓觀(guān)眾大飽眼福和耳福。此 次比賽，我系選手在賽場(chǎng)上表現優(yōu)異，不管氣勢上還是辯論上都略勝一籌，意氣風(fēng) 發(fā)，取得了優(yōu)異成績(jì)，成功晉級。

　　二、 復賽

　　主辦：院團委

　　承辦：院學(xué)習部

　　協(xié)辦： 各系學(xué)習部

　　時(shí)間：5月17日

　　地點(diǎn)：學(xué)術(shù)報告廳

　　參賽雙方：醫學(xué)系VS 藝術(shù)系

　　辯題： 知識積累/創(chuàng )新更重要

　　我方：知識創(chuàng )新更重要

　　在初賽基礎上，此次比賽更是賽出了水平，首先是一、二辯進(jìn)行開(kāi)篇立論，用最精煉的語(yǔ)言闡明本方基本立場(chǎng)、邏輯框架、理論依據、事實(shí)材料等，接下來(lái)是針?shù)h相對的'攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著(zhù)是由四辯進(jìn)行總結陳詞，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰，正面交鋒的舞臺。我系四名優(yōu)秀選手在賽場(chǎng)上的精彩表現，更是博得評委老師的一致好評。

　　三、賽后 總結

　　一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結果，更重要的是在組織參賽的過(guò)程中辯手結成了密不可分的戰斗群體，體現了分工合作精神。 通過(guò)此次辯論賽，讓我們學(xué)會(huì )了合作，也學(xué)會(huì )了從容與鎮定 。比賽雖然已經(jīng)結束了，但它帶給我們的東西確實(shí)不少，也許在辯論場(chǎng)上有遺憾、有失敗，但它恰恰卻讓我們學(xué)到了“辯”的風(fēng)采，這次比賽也存在一些問(wèn)題，如在比賽過(guò)程中的辯風(fēng)、邏輯框架等問(wèn)題，我們應理性分析與總結，糾正在這過(guò)程中的不足之處，不斷地完善。這次辯論賽也得到了其它部門(mén)和輔導老師、評委的大力支持，他們也為此次比賽的順利進(jìn)行和圓滿(mǎn)成功付出了大量的心血，他們也功不可沒(méi)。 在以后的工作中，我們會(huì )認真分析和總結此次比賽，吸取經(jīng)驗，爭取以后在其它方面工作中揚長(cháng)避短，積累經(jīng)驗，完善不足之處，更上一層樓。

　　醫學(xué)系學(xué)生會(huì )

　　學(xué)習部

　　20xx年5月18日

辯論賽總結5

　　一、活動(dòng)背景與目的

　　作為大二的我們,逐漸褪去了剛剛來(lái)到大學(xué)校園的青澀,迷惘和對自己前途的迷茫,我們知道從今天起,我們沒(méi)有大把時(shí)間可以浪費,沒(méi)有大把的青春再可以虛度,而你認真思考過(guò)該樹(shù)立怎樣的人生目標并為之奮斗嗎?經(jīng)過(guò)一個(gè)十一長(cháng)假,你是否真正的適應了大二忙碌而又充實(shí)的生活了呢?在xx學(xué)院即將舉辦的辯論賽中,我們會(huì )與各位同學(xué)展開(kāi)深刻地討論,在辯論中幫助同學(xué)們更好地確立人生目標,及早努力,展示自我,共鑄美好未來(lái).同時(shí)，借助本次辯論賽促進(jìn)xx大學(xué)xx學(xué)院與xx省圖書(shū)館合作關(guān)系，擴大辯論賽在同學(xué)中的影響力及xx省圖書(shū)館在大學(xué)生群體中的影響力。增強同學(xué)們利用圖書(shū)館知識資源意識。

　　二、活動(dòng)準備

　　在活動(dòng)舉辦之前，我們將印有xx杯“xxxxxxxx”大學(xué)生辯論賽的條幅懸掛在學(xué)生流最集中的大學(xué)生活動(dòng)中心，同時(shí)在各大學(xué)生組織群、人人主頁(yè)、微博、青梅平臺發(fā)布活動(dòng)消息，同時(shí)印發(fā)印有xx杯“xxxxxxxx”大學(xué)生辯論賽字樣的門(mén)票250張。同時(shí)邀請了相關(guān)領(lǐng)導和評委嘉賓參加本次活動(dòng)。

　　三、活動(dòng)基本情況

　　在活動(dòng)開(kāi)始前，觀(guān)眾陸續進(jìn)場(chǎng)，最后達到近一百八十人。之后領(lǐng)導嘉賓進(jìn)場(chǎng)�；顒�(dòng)開(kāi)始，由主持人介紹本場(chǎng)辯論賽賽制及活動(dòng)安排，之后由原xx大學(xué)xxxx分校校長(cháng)xxx發(fā)言。辯論共分兩場(chǎng)，分別爭奪第三、四名，第一、二名�；顒�(dòng)過(guò)程中穿插抽獎與觀(guān)眾發(fā)問(wèn)環(huán)節，更是將活動(dòng)氣氛推到高潮。辯論結束后，由xxx會(huì )長(cháng)向獲獎隊伍隊長(cháng)頒發(fā)證書(shū),考慮到人數過(guò)多，辯手在活動(dòng)結束后領(lǐng)取獎品。最后，由xxx做總結陳詞。xxx重點(diǎn)強調了表達能力的重要性和圖書(shū)館對于大學(xué)生的`重要功用，提倡學(xué)生多去圖書(shū)館學(xué)習知識，并感謝xx省圖書(shū)館對本次辯論賽的大力支持。

　　四、活動(dòng)效果

　　經(jīng)過(guò)我們的大力宣傳，“xx杯”已在同學(xué)心中有了較深印象，辯論賽在領(lǐng)導方面已獲認可，并擴大了其在學(xué)生間影響。我們會(huì )將xx學(xué)院大學(xué)生論壇系列活動(dòng)延續開(kāi)展下去。

　　五、活動(dòng)存在的問(wèn)題及建議

　　由于時(shí)間選在了周末，因此到場(chǎng)領(lǐng)導不多,屬于考慮不周。針對這一問(wèn)題，我們決定再辦一場(chǎng)辯論賽，以xx學(xué)院特色活動(dòng)大學(xué)生論壇系列活動(dòng)形式呈現，賽制類(lèi)似本次辯論賽，形式以表演賽為主，重新選擇合適時(shí)間，確保領(lǐng)導能夠出席。如果條件合適，我們將改變會(huì )場(chǎng)地點(diǎn)，增加觀(guān)眾人數。屆時(shí),真切希望xx省圖書(shū)館相關(guān)領(lǐng)導也能夠出席。

辯論賽總結6

　　為吸引大一新生，為接下來(lái)的協(xié)會(huì )招新做好準備，增加我院辯手的臨場(chǎng)經(jīng)驗，提高辯手的質(zhì)量，由校演講與辯論協(xié)會(huì )主辦，建筑學(xué)院與環(huán)工學(xué)院演講與辯論協(xié)會(huì )協(xié)辦的辯論表演賽10月13日晚7點(diǎn)半在5104教室舉行。

　　在舉辦本次活動(dòng)之前，本協(xié)會(huì )做了大量的宣傳準備工作，通過(guò)通知各班班長(cháng)和發(fā)微博等形式，使同學(xué)們都能積極參與并前來(lái)觀(guān)看此次表演賽。由于宣傳到位，場(chǎng)上座無(wú)虛席。在現場(chǎng)的工作方面，我們努力認真地工作與宣傳，將場(chǎng)上情況通過(guò)微博等形式進(jìn)行實(shí)時(shí)轉播，使每位參加本次活動(dòng)的選手與觀(guān)眾都做到遵守會(huì )場(chǎng)紀律，不起哄，不喝倒彩。

　　在本次的演講比賽的過(guò)程中，通過(guò)與環(huán)工學(xué)院相互之間的配合使得比賽順利的進(jìn)行，選手們以詼諧幽默的開(kāi)場(chǎng)形式很快帶動(dòng)了場(chǎng)上的氣氛。比賽由開(kāi)篇立論、攻辯、自由辯論、總結陳詞四個(gè)環(huán)節組成，正方是來(lái)自環(huán)境與市政工程學(xué)院的四位辯手，反方則是來(lái)自建筑學(xué)院的四位優(yōu)秀辯手，雙方就是否應該為后代積累財富展開(kāi)激烈辯論，首先是由雙方一辯用精煉的語(yǔ)言闡明自己的觀(guān)點(diǎn)，確立基本立場(chǎng)，正方認為先輩留下的精神財富我們都應去繼承和發(fā)揚。而反方則認為自己走的路才多姿多彩，主觀(guān)意識的該與不該其實(shí)是指哪個(gè)更有利于后輩的的'發(fā)展，而在此看來(lái)不為后代積累財富更有利于后輩的發(fā)展。接下來(lái)就是針?shù)h相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，雙方你來(lái)我往，滔滔不絕，場(chǎng)上唇槍舌劍，場(chǎng)下掌聲不斷。雖是一場(chǎng)表演賽，但場(chǎng)內氣氛十分熱烈，此次比賽的辯題緊貼大學(xué)生活，讓辯手們在辯論過(guò)程中有話(huà)可說(shuō)，這使得整個(gè)辯論場(chǎng)面顯得精彩紛呈，熱鬧好看。而賽后又能引發(fā)同學(xué)們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉�？梢哉f(shuō)，精當的辯題設置為這次辯論賽的成功舉辦奠定了基礎。

　　此次比賽中我們還邀請了本院和環(huán)工的一些學(xué)長(cháng)作為嘉賓出席，這也使得本次演講演講比賽提升了一個(gè)層次，學(xué)長(cháng)們對此次表演賽作出了較高的評價(jià)，同時(shí)也希望大一新生能夠積極加入辯協(xié)，提高和鍛煉自己。

　　活動(dòng)的任務(wù)我們完成了，但是我們的工作并不能因此而放松。此次表演賽為接下來(lái)的招新工作奠定了一定的基礎，但宣傳力度仍需加強，高質(zhì)量地完成后期的招新工作。此次表演賽帶給我們的并不是最后的名次和成績(jì)，更重要的讓大家進(jìn)一步了解我們協(xié)會(huì )，積極加入其中。在組織表演賽的過(guò)程中，辯手們體現了分工合作的精神，他們不僅把臺上那短暫的辯論作為一次自我價(jià)值的舞臺，更重要的是他們在幕后為辯題搜集論據、商量辯證方式過(guò)程中所付出的努力。同時(shí)我們也發(fā)現一些不足之處，例如觀(guān)眾不能準時(shí)到達，板報做的不是很好，現場(chǎng)秩序有點(diǎn)亂。在活動(dòng)中出現一些問(wèn)題是我們對工作事先考慮的不全面造成的，這也是我們今后不斷改正的地方。出現問(wèn)題是我們不愿意看到的，但是出現了問(wèn)題也是我們今后工作重點(diǎn)注意的地方，是我們寶貴的經(jīng)驗，是成長(cháng)必須經(jīng)過(guò)的道路。我們也會(huì )積累經(jīng)驗，完善不足之處，在今后的組織活動(dòng)再接再勵。

辯論賽總結7

　　20xx年x月x日星期日晚7:30我們機械0903班在綜合樓605舉行了一個(gè)安全主題辯論賽，總的來(lái)說(shuō)辯論賽舉辦得很成功。 辯論題目：

　　安全事故的發(fā)生主要在于個(gè)人的疏忽VS安全事故的發(fā)生主要在于安全設施的不到位

　　具體流程：

　　1. 由治保委員上臺講一下在學(xué)校應該注意的安全問(wèn)題，強調宿舍管理的查寢問(wèn)題和期末暑假應該注意的安全問(wèn)題。

　　2. 講完安全問(wèn)題開(kāi)始進(jìn)入辯論賽，根據同學(xué)們意愿自由分成對陣雙方，正方(安全事故的發(fā)生主要在于個(gè)人的疏忽)反方（安全事故的發(fā)生主要在于安全設施的不到位），正方坐在教室得左邊，反方坐在教室得右邊，中間隔開(kāi)一定得距離。

　　3. 正反雙方各推薦一個(gè)主辯手，最終正方主辯手為張俊同學(xué)，反方主辯手為龍可超同學(xué)，其余的同學(xué)各為自方的副辯手。

　　4. 辯論賽正式開(kāi)始，由雙方的主辯手各自陳述自方觀(guān)點(diǎn)，然后進(jìn)入自由辯論階段。

　　5. 辯論賽持續了五十分鐘，辯論賽結束，由治保委員進(jìn)行總結，然后給優(yōu)秀選手頒獎。

　　以上就是此次辯論賽的具體流程，這次辯論賽的效果很不錯，我們掀起了以前班會(huì )從來(lái)沒(méi)有過(guò)的激情，雖說(shuō)班會(huì )舉辦的很成功，但是還是有許多不足的地方，就此事作以下總結：

　　1. 這次班會(huì )同學(xué)們積極配合，班上的同學(xué)基本上都參與了，只有少數同學(xué)因為有事向輔導員請假不來(lái)外，來(lái)的同學(xué)都積極配合班會(huì )的開(kāi)展，下圖就是李永新同學(xué)幫助班會(huì )題寫(xiě)班會(huì )的辯論題目

　　2. 這次班會(huì )把同學(xué)的能言善辯的能力得到極有力體現，像我們班的唐昊同學(xué)，平常是很沉默的一個(gè)人，但是在辯論的班會(huì )上，他是極為積極地一人，并且所說(shuō)的話(huà)很有說(shuō)服力，由此可見(jiàn)辯論賽能挖掘個(gè)人的能力。

　　3. 班會(huì )的氣氛是相當的濃烈，同學(xué)們的激情很高，這是在以往的班會(huì )上是找不到這樣的激情的，同學(xué)們完全是為了維護自己的觀(guān)點(diǎn)而做出強有力的辯解，到班會(huì )結束時(shí)竟有同學(xué)為了維護自己的觀(guān)

　　點(diǎn)而把自己嗓子說(shuō)啞，由此可見(jiàn)同學(xué)們對這班會(huì )有多么的熱情和多么的投入。下圖為我們班張興同學(xué)為了維護自己的觀(guān)點(diǎn)而做出的有力的辯解，激動(dòng)得站了起來(lái)。

　　4. 雖說(shuō)有這班會(huì )很成功但是還是有不盡人意的地方，從上圖也可以看出班會(huì )的次序不是很好，有時(shí)候會(huì )出現強辯、打斷辯手說(shuō)話(huà)，這樣次序顯得很亂，出現這樣的情況原因有三，一是同學(xué)們不是專(zhuān)業(yè)的辯論選手，賽前沒(méi)什么準備；二是治保委員沒(méi)有充分的.準備辯論賽的具體規則，沒(méi)時(shí)間限制；三是作為主持的治保委員沒(méi)有沒(méi)有起到制約整個(gè)比賽的作用。下次如果再有這樣的比賽，作為治保委員一定要制定很詳細的比賽規則和嚴格的時(shí)間限制，防止上述不好情況的發(fā)生。

　　5. 再有在比賽進(jìn)行時(shí)有同學(xué)在后座位睡覺(jué)、玩手機，甚者在比賽中途退場(chǎng)，出現這樣的原因是沒(méi)有嚴格的班級班會(huì )考勤，使同學(xué)們并不重視這樣的班會(huì )，解決這樣的問(wèn)題就應該加強班會(huì )考勤。

　　做以上的總結是為了找出此次班會(huì )的不足和應該繼承的優(yōu)點(diǎn)，能讓下次班會(huì )開(kāi)的更順利、更完美，能讓我們機械0903班更優(yōu)秀，能讓我們機械0903的同學(xué)更團結、更有凝聚力。

辯論賽總結8

　　為了豐富廣大學(xué)生的課余生活，活躍校園文化，培養和提高大學(xué)生的團隊合作精神，辯證思維能力，語(yǔ)言表達能力和臨場(chǎng)應變能力，展現我院學(xué)子的青春風(fēng)采。同時(shí)為增添我院學(xué)生的交流與相互了解，構建和諧校園。電子信息分院學(xué)習部與三月份舉行了我分院傳統文化活動(dòng)——江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“駁論杯”大學(xué)生辯論賽，并與5月初落下帷幕。

　　一、活動(dòng)方式

　　本次活動(dòng)面向本院各個(gè)班級，并且要求每個(gè)班必須組織一個(gè)以上團隊參賽。本次辯論賽采用淘汰制，每個(gè)團隊在比賽前派代表進(jìn)行抽簽，確定比賽辯題時(shí)間等，然后分為初賽、預賽、決賽三場(chǎng)比賽，由我部門(mén)大一新進(jìn)成員為主進(jìn)行開(kāi)展。最終決賽冠軍由最佳辯手隊對11軟件3G(3)班，最佳辯手隊憑借四位辯手敏捷的思維，雄辯的口才獲得了此次辯論賽冠軍。

　　二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

　　此次辯論賽歷時(shí)一個(gè)月，初賽地點(diǎn)教學(xué)樓北樓202，時(shí)間：4月x日—4月x日，共八場(chǎng)比賽，預賽地點(diǎn)教學(xué)樓北樓202，時(shí)間:4月x日—4月x日，共五場(chǎng)，決賽地點(diǎn)教學(xué)樓中樓305，時(shí)間:：4月x日。

　　三、辯論賽程序

　　比賽程序由開(kāi)篇陳詞、補充陳詞、自由辯論、總結陳詞共五部分組成。首先由一辨開(kāi)篇陳詞，闡述本方觀(guān)點(diǎn);二辯補充陳詞，對己方開(kāi)篇陳詞進(jìn)行補充說(shuō)明;接下來(lái)是針?shù)h相對的宮變和精彩紛呈的自由辯論，正反兩方交替發(fā)言;最后是由四辯進(jìn)行總結陳詞，對己方觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行最后的總結。在每場(chǎng)比賽后，都會(huì )有評委代表上臺發(fā)言，為本場(chǎng)比賽提出自己的建議。

　　四、活動(dòng)效果

　　此次比賽的辯題涉及的內容廣泛，又貼近日常生活，兼具生活情趣與時(shí)代氣息，讓辯手在辯論過(guò)程中有話(huà)可說(shuō)，有好話(huà)可說(shuō)。此次辯題涉及實(shí)事問(wèn)題，校園問(wèn)題，生活問(wèn)題等方面，一方面辯題的生活化給與了廣大同學(xué)思考的空間，另一方面，辯題進(jìn)口時(shí)代發(fā)展的需求，具有較強的時(shí)代感，這使整場(chǎng)辯論場(chǎng)面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)同學(xué)們的思考，讓同學(xué)們可以學(xué)到許多�？�

　　以說(shuō)，精當的辯題設置，為這次辯論賽的成功奠定了良好的基礎。在辯論過(guò)程中。辯手們衣著(zhù)得體，語(yǔ)言大方，充分體現了當代大學(xué)生良好的形象。

　　五、比賽小結

　　這一次的辯論帶給我們的不僅僅是比賽的.結果，更重要的是在組織參賽的過(guò)程中辯手的團隊合作精神、合作能力不斷地加強，充分體現了分手合作精神。此次活動(dòng)豐富了大學(xué)生的課余生活，活躍了校園文化，鍛煉了我院同學(xué)們團結、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現了當代大學(xué)生的精神面貌，鍛煉了同學(xué)們的口才和應變能力，增強了同學(xué)們的集體集體榮譽(yù)感。

　　同時(shí)這次活動(dòng)也大大鍛煉了我部門(mén)大一新近成員的團隊合作能力和活動(dòng)組織能力。在這次辯論賽舉行過(guò)程中，我部門(mén)成員積極參加布置，組織本次活動(dòng)，充分體現出了我部門(mén)成員的工作能力。這次活動(dòng)的舉辦，為我部門(mén)成員積累了許多的工作經(jīng)驗，為下次工作的開(kāi)展提供了借鑒。

　　但由于因為這次首次承辦這么大型的活動(dòng)，準備和舉辦期間存在一些問(wèn)題，如開(kāi)始時(shí)有些班級未通知到位，有的班級在比賽時(shí)棄權未到等問(wèn)題發(fā)生，導致比賽期間一度停留的情況，但是這些都及時(shí)做了補救，并且在之后的比賽中吸取的這次教訓，杜絕了這些問(wèn)題的發(fā)生。不過(guò)也值得表?yè)P的方面，如在比賽時(shí)，各成員都能夠積極參加，在每場(chǎng)比賽之后都會(huì )總結經(jīng)驗等，總的來(lái)說(shuō)這次活動(dòng)舉辦的還是很成功的，希望各成員可以吸取本次活動(dòng)的經(jīng)驗和教訓，在以后的活動(dòng)中做的更好，努力為我院師生營(yíng)造更好的教學(xué)環(huán)境。

辯論賽總結9

　　語(yǔ)言技巧是辯論形式方面的因素，但它直接影響著(zhù)內容表達，體現著(zhù)辯者對辯論內容的表達能力，所以具備并不斷提高語(yǔ)言技巧，也是爭取辯論勝利必不可少的重要條件。

　　(一).排比增勢

　　排比句能使內容嚴謹整齊，氣勢流暢貫通，感情深厚飽滿(mǎn)。

　　(二).逐條反駁

　　辯論時(shí)常常會(huì )出現這種情況，對方從主觀(guān)需求出發(fā)，運用種種似是而非的辯論術(shù)來(lái)為自己的言行辯護。對此可以運用針?shù)h相對的方法，將其逐條進(jìn)行反駁。但是如果失去這種針對性，辯論就喪失了具體性，就達不到征服對方的目的。但運用這種方法一定要注意：要不然“就直指對方，將其徹底撕碎”，如果沒(méi)有這種信心，那么就不要冒險走這條路線(xiàn)，把精力放在“建立己方立論的銅墻鐵壁”上。

　　(三).比喻說(shuō)理

　　在辯論中如果能恰當的運用比喻說(shuō)理，則能化難為易，很快為觀(guān)眾評為接受。

　　(四).仿詞套句

　　是指根據現有的詞句形式仿造出臨時(shí)性新詞，將幽默詼諧寄寓于莊重認真的局勢、語(yǔ)氣之中，進(jìn)而達到表達某種思想感情獲奚落嘲諷對手的目的。例如在首屆國際華語(yǔ)大專(zhuān)辯論賽初賽關(guān)于《溫飽是否談道德的必要條件》的辯論中，正方復旦大學(xué)代表隊在進(jìn)行自由辯論時(shí)的辯詞有如下一段：

　　姜豐：荀子早就說(shuō)過(guò)“爭則亂，亂則窮�！彼�以我們走向溫飽的過(guò)程中，更要談道德，否則不就是越走越窮，什么時(shí)候才能達到溫飽呢?

　　蔣昌建：對方認為貧困向溫飽的追求過(guò)程中可以不談道德，這就告訴我們一個(gè)基本理論，就是：天下大亂，才能達到天下大飽。(觀(guān)眾笑)

　　嚴嘉：如果是這樣的話(huà)，恐怕不是“爭則亂，亂則窮”，而是“爭則亂，亂則飽”了。(觀(guān)眾笑)

　　這里復旦大學(xué)隊的幾位辯手使用的就是仿詞套句法，作為四辯的蔣昌建和作為三辯的嚴嘉分別根據現有的詞句“天下大亂達到天下大治”和“爭則亂，亂則窮”，臨時(shí)仿造出“天下大亂達到天下大飽”和“爭則亂，亂則窮”。這種機敏過(guò)人的反唇相譏，其辯論效果是不言而喻的`。

　　(五).誘敵就范

　　當本方已經(jīng)發(fā)現對方的謊言或破綻，可以不急于戳穿，故意設問(wèn)誘其重申肯定，然后再予以揭露，使其有口難改，例如：在“艾滋病時(shí)醫學(xué)問(wèn)題還是社會(huì )問(wèn)題”的比賽中，在自由辯論階段，有這樣一段辯詞：

　　反方：我倒想請對方辯友回答我一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，今年世界艾滋病日的口號是什么?

　　正方：今年的口號是“更要加強預防”，怎么預防呢?要用醫學(xué)方法預防啊!

　　反方：錯了!今年的口號是“時(shí)不我待”。對方辯友連這個(gè)基本問(wèn)題都不知道，怪不得辯其艾滋病問(wèn)題來(lái)還是不緊不慢的。

　　在這里，一個(gè)平平常常的誘餌，能產(chǎn)生不平常的效果，本方可以以漫不經(jīng)心的方式提出一個(gè)看似并不重要的問(wèn)題，一旦對方入圈套，迅速發(fā)起攻勢解釋對方言行的矛盾，便能使其俯首認輸。

　　再看一則生活中的例子。一天弟弟從外地進(jìn)了一批貨，告其兄次日凌晨?jì)牲c(diǎn)進(jìn)站接，但哥哥貪睡誤點(diǎn)，沒(méi)去接，致使弟弟一人費力把貨物運回，見(jiàn)面后，哥哥謊稱(chēng)去過(guò)車(chē)站但沒(méi)見(jiàn)到人。

　　弟：昨晚那趟車(chē)晚點(diǎn)了，你知道嗎?

　　哥：當然知道。

　　弟：當時(shí)到站是兩點(diǎn)半還是三點(diǎn)?

　　哥：大概是兩點(diǎn)半吧!

　　弟：算了吧，昨晚列車(chē)正點(diǎn)到達，到站時(shí)間是凌晨一點(diǎn)五十九分。

　　這種方法也可以叫做“迂回包抄”的方法，由遠及近的進(jìn)攻方式一般很少遇到反抗，較易達到目的。

辯論賽總結10

　　機械系專(zhuān)業(yè)以理工科為主，學(xué)生往往以嚴謹務(wù)實(shí)見(jiàn)長(cháng)，羞于張口，不擅表達，為了提高大家的表達能力，提高大家的思辨能力，挖掘和培養優(yōu)秀辯論人才，培養團隊精神，促進(jìn)系學(xué)生間互動(dòng)，我系特決定舉辦機械工程系第二屆“風(fēng)采杯”辯論賽，現將具體事宜通知如下：

　　一、參賽對象：機械工程系學(xué)生

　　二、參賽要求：

　　(1)每人自備一份關(guān)于“回顧過(guò)去展望未來(lái)”稿件以便在選拔賽時(shí)讀稿或演講進(jìn)入預賽;

　　(2)表達流暢、說(shuō)理透徹，有一定的辯駁能力;

　　(3)普通話(huà)標準，吐字清晰，音質(zhì)、音色較好;

　　三、活動(dòng)方式：

　　(1)比賽分為選拔賽、預賽和決賽三個(gè)階段;

　　(2)選拔賽以“回顧過(guò)去展望未來(lái)”為主題朗誦或演講;

　　(3)預決賽前一周，以抽簽方式?jīng)Q定正、反方以及辯題;

　　四、獎項設置：設冠軍隊一組、亞軍隊一組、辯手若干名，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和相關(guān)物質(zhì)獎勵，并加相應德育分。

　　五、選拔賽時(shí)間：x月1日(周日)下午6：30；地點(diǎn)：機電樓508

　　六、報名方式：在各班班長(cháng)處報名，留下姓名、班級、聯(lián)系方式，由各班班長(cháng)在x月30日(周五)晚自習后將名單交到系團總支。

　　(1)下午6：30，機電樓508，由副會(huì )長(cháng)張超主持此次選拔賽!評委主要有系團總支、學(xué)生會(huì )相關(guān)人員及會(huì )長(cháng)劉超，由組織部張玉嬌、張義庭組織參賽選手抽簽簽到及現場(chǎng)紀律維護，其他各部門(mén)負責人協(xié)調配合此次工作。

　　比賽完后，由秘書(shū)處趙曼曼負責統計此次比賽分數并排出名次。結合各評委意見(jiàn)，選出前16名同學(xué)作為此次辯論賽選手以及選出10名朗誦較好的同學(xué)參加全院的'朗誦比賽(注：辯論選手和朗誦選手可重復)。

　　(2)晚自習，把進(jìn)入復賽的16名選手叫到團總支辦公室抽簽分組，抽辯題，抽簽決定對戰組。主要分為4組，每組4人。和他們介紹辯論賽的比賽規則，讓他們準備辯題的相關(guān)材料。由張超、劉超負責。

　　(3)對16名選手進(jìn)行培訓，教他們相關(guān)辯論技巧。并找一個(gè)主持人，讓主持人熟悉辯論規則。

　　(4)在機電樓508舉辦辯論賽決賽。分為兩組，以抽簽方式?jīng)Q定比賽出場(chǎng)順序!邀請系老師、系團總支、學(xué)生會(huì )的人當評委。當場(chǎng)選出獲勝組。

　　注：根據各組情況，如果各組實(shí)力均衡并較強，獲勝的兩組進(jìn)入決賽，不對辯手進(jìn)行調動(dòng);如果獲勝組中有辯論能力較弱的人，挑出前8名進(jìn)入決賽。

辯論賽總結11

　　一.活動(dòng)背景

　　為迎接明年河北省大運會(huì )在邢臺學(xué)院隆重舉辦，為八社團提供口才鍛煉的平臺。

　　二活動(dòng)主題

　　團結八社，共同鍛煉口才，打造辯論的聽(tīng)覺(jué)盛宴。

　　三.活動(dòng)前準備

　　1.我們活動(dòng)部針對初賽，復賽，決賽制定了周密詳細可行的比賽策劃書(shū)。

　　2.活動(dòng)部將各個(gè)任務(wù)細分給每個(gè)干事，各干事認真負責的準備著(zhù)賽前的每一步。共同將辯論賽事務(wù)完善。

　　3.我們部協(xié)調各個(gè)社團及本社宣傳部，網(wǎng)絡(luò )部做好宣傳工作，干事們做好場(chǎng)地的布置及設備到位工作。

　　4.各個(gè)社團積極參加報名，宣傳部將比賽大力宣傳。

　　四.活動(dòng)過(guò)程

　　1.初賽：11月22號，地點(diǎn)：公共教學(xué)樓204.206.208.210教室。經(jīng)過(guò)激烈而又殘酷的角逐，四組團隊在八組參賽隊中脫穎而出，同時(shí)為大家呈現了精彩的辯論對抗。

　　2.復賽：11月25號地點(diǎn)：公共教學(xué)樓210挺身而出的四組團隊開(kāi)始了更加精彩的辯論，較第一次更加的成熟激烈。同時(shí)在場(chǎng)觀(guān)眾的掌聲更加激烈，辯手個(gè)個(gè)激情高漲，如在戰場(chǎng)廝殺的戰士。最終在每個(gè)社團評委專(zhuān)業(yè)權威的評論下，翔火組合，獵人組合最終殺出重圍進(jìn)入決賽。

　　3.決賽.11月29號，地點(diǎn):公教樓310，進(jìn)入決賽的兩組團隊嚴陣以待，場(chǎng)下更是人山人海。高手與高手的對決將本次比賽推向高潮，真正的打造了一場(chǎng)空前絕后的辯論戰，每個(gè)選手自信而又激昂的攻擊反駁對方，尤其到了最精彩的自由辯論階段，更是將辯論演繹極致。場(chǎng)下也是掌聲不斷，終于在評委細致公平公正的評分下，正方翔火組合戰勝反方。最終比賽非常圓滿(mǎn)的落下帷幕。

　　五.活動(dòng)中存在的問(wèn)題

　　1.對辯論賽的宣傳力度不夠大，許多人因不懂辯論賽的相關(guān)規則而錯過(guò)報名。

　　2.初賽時(shí)大多選手不夠重視，準備不夠充分，未能脫稿陳述自己的觀(guān)點(diǎn)，直接減少比賽的精彩。

　　3.初賽宣傳通知不到位，導致觀(guān)眾人數不是很理想。

　　4.參賽選手對于辯論賽的規則不是很了解，導致初賽一開(kāi)始對決時(shí)很亂。

　　六.活動(dòng)中的亮點(diǎn)

　　1.增加了八個(gè)兄弟社團的感情，讓我們八社團更加親近，更加友好，共同進(jìn)步，共同學(xué)習，八個(gè)社團組成一個(gè)大的集體，讓邢臺學(xué)院社團建設更加強大，活動(dòng)更加豐富多彩。

　　2.本次活動(dòng)干事們積極參與，即鍛煉了能力，又使大家更加團結，加深感情。

　　3.評委都是來(lái)自每個(gè)社團的權威專(zhuān)業(yè)人士，并且制定了嚴格的評分細則，保證了比賽的公平公正。

　　4.每次比賽結尾時(shí)穿插的才藝表演，即調節活躍了現場(chǎng)的氣氛，觀(guān)眾得到了放松，同時(shí)使得比賽更加精彩。

　　5.比賽結尾時(shí)評委的詳細而又專(zhuān)業(yè)的評論，不僅讓每個(gè)參賽選手看到自己的閃光點(diǎn)，更發(fā)現自己的不足。

　　6.八社團的聯(lián)誼讓各社團的舍友走到一起，擴大了每個(gè)人的交際圈。

　　七：活動(dòng)的啟發(fā)

　　1.以后的活動(dòng)中要加大宣傳力度，鼓勵更多的同學(xué)踴躍報名，把更詳細的比賽信息告訴他們。

　　2.爭取贊助商的合作，加大獎品的.投入，使得比賽更加吸引人。

　　3.將活動(dòng)考慮的再周全點(diǎn)，制定更詳細的方案。

　　八.活動(dòng)感受

　　回顧總結本次比賽，選手們一路走來(lái)，真的很不容易。不僅更加了解辯論賽，而且極大地提高了口才。最重要的是讓我們懂得了什么叫團隊精神“狼一樣的團隊，鷹一樣的個(gè)人”我們更加團結。大家互相幫助，互相學(xué)習。八個(gè)社團走在一起，相互了解相互借鑒，讓我們走的更近，更遠。同時(shí)有了這次舉辦節目的經(jīng)驗，我們對以后的工作更加自信。我們相信，在以后的工作里，我們會(huì )做的更好，更出色!最后，真心的祝愿明年的八社聯(lián)誼辯論比賽更加精彩!

辯論賽總結12

　　一、活動(dòng)主題：

　　辯論賽

　　二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

　　20xx年11月10日及11日兩天，在綜合教學(xué)樓C區139舉行。

　　三、活動(dòng)方式

　　本次辯論賽面向信工學(xué)院大一大二的全體同學(xué)，各班通過(guò)內部選拔，組成一支隊伍參加院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，經(jīng)過(guò)抽簽，最終確定對陣情況。此次一共16支代表隊參加比賽，首輪共八只代表隊獲勝進(jìn)入下一輪。

　　四、參加成員：

　　社團部部長(cháng)康君院辯論賽最佳辯手劉新鵬、陳鳳濤、周家琪辯論社社長(cháng)宋超11級12級辯論賽辯手

　　五、辯論程序方面

　　比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結陳詞共個(gè)五部分組成。首先是一、二辯進(jìn)行開(kāi)篇立論，用最精煉的語(yǔ)言闡明本方基本立場(chǎng)、邏輯框架、理論依據、事實(shí)材料等，接下來(lái)是針?shù)h相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著(zhù)是由四辯進(jìn)行總結陳詞，最后是精彩的評委點(diǎn)評。由于參加此次辯論賽的隊員中有大一新生，在辯論賽經(jīng)驗及技巧方面較為欠缺，評委們都極為詳盡的做了點(diǎn)評并給與辯手們他們的`寶貴經(jīng)驗。

　　比賽程序的設置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰，正面交鋒的舞臺。使本次辯論賽精彩紛呈，掌聲不斷。

　　五、活動(dòng)效果：

　　此次比賽的辯題涉及的內容相當廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時(shí)代氣息，讓辯手們在辯論過(guò)程中有話(huà)好說(shuō)，有話(huà)可說(shuō)。此次辯題涉及同性戀問(wèn)題，拼車(chē)問(wèn)題，男女差異問(wèn)題，愛(ài)情問(wèn)題等等，一方面辯題的生活化多樣化給予了廣大同學(xué)思考的空間，另一方面，辯題緊扣時(shí)代發(fā)展的需求，具有較強的時(shí)代感。這使得整個(gè)辯論場(chǎng)面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉�？梢哉f(shuō)，精當的辯題設置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎。但辯題內容的廣泛性和強烈的時(shí)代感，從另一個(gè)側面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會(huì )接觸。辯論的辯論過(guò)程中辯手們十分注意儀表語(yǔ)言，未出現對對方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況。所有參賽隊都統一著(zhù)裝，衣著(zhù)得體、大方，體現了當代大學(xué)生的良好形象。

　　總之，這次辯論賽活動(dòng)是成功的，有意義的。以上是我（姚朔）對此次辯論賽活動(dòng)的一個(gè)總結。

辯論賽總結13

　　2個(gè)星期，經(jīng)過(guò)了多位選手的激烈爭辯，我們經(jīng)濟系首屆辯論賽圓滿(mǎn)結束了。雖然這次辯論賽我當工作人員的次數不多，但我覺(jué)得這次辯論賽真的非常有趣，而且非常有意義。它釋放了很多同學(xué)的才華。

　　因為我之前沒(méi)做過(guò)工作人員，所以對工作不熟悉。那天在臨開(kāi)始時(shí)部長(cháng)才教我們如何算分，所以在那時(shí)我有些手忙腳亂。

　　在比賽時(shí)，我看到選手們激烈的爭辯，也看到了他們青春飛揚的.一面。我覺(jué)得這次辯論賽不成敗不是關(guān)鍵，關(guān)鍵是通過(guò)這次辯論賽可以讓選手們激發(fā)出自己的能力和鍛煉自己。讓自己更上一層樓。

　　這次辯論賽可以這么成功的舉行，2個(gè)部長(cháng)（趙彥震、葉宇鵬）功不可沒(méi)，而且也要感謝多位老師的支持。如果不是他們我相信我們這次辯論賽不會(huì )那么順利。他們的辛苦相信大家都可以看見(jiàn)。

　　雖然這次辯論賽還有點(diǎn)不足，但我相信有了這次的經(jīng)驗，下次我們可以辦的更好。

辯論賽總結14

　　為豐富大學(xué)生課余生活，活躍校園文化，培養當代大學(xué)生的團結、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現當代大學(xué)生的精神面貌，在***期間由校團委主辦，我系承辦的以“青春、個(gè)性、品格、人生”為主題的大學(xué)生辯論賽圓滿(mǎn)落下帷幕�，F總結如下：

　　一、活動(dòng)方式：本次活動(dòng)面向全校各個(gè)院系，各院系通過(guò)內部選拔，組成一支隊伍參加院里最后的決賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，全院一共* 支參賽隊伍，第一輪抽簽后，*支隊伍通過(guò)激烈爭奪產(chǎn)生了八強，八強為***;八強產(chǎn)生后，經(jīng)過(guò)抽簽進(jìn)行四分之一決賽的爭奪;此輪比賽的勝者為：***。以后二分之一決賽和決賽都采用以上形勢進(jìn)行，最后***憑借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。

　　二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)： 此次辯論賽歷時(shí)*** 初賽地點(diǎn)在*** 決賽地點(diǎn)在***

　　三、活動(dòng)效果：辨題提前兩周面向全院征集擇優(yōu)錄用，因此辯論的內容積極向上，反映了當代大學(xué)生的精神面貌，弘揚了青年積極進(jìn)取、勇于迎接新挑戰的精神風(fēng)貌和理想追求。辯論過(guò)程中辯手們十分注意儀表語(yǔ)言，未出現對對方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況。所有參賽隊都統一著(zhù)裝，衣著(zhù)得體、大方，體現了當代大學(xué)生的良好形象。

　　四、經(jīng)驗與教訓：此次活動(dòng)豐富了大學(xué)生的課余生活，活躍了校園文化，培養了當代大學(xué)生的團結、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現當代大學(xué)生的精神面貌，鍛煉了同學(xué)們的口才和應變能力，增強了同學(xué)們的`集體榮譽(yù)感。也使我系擴大了在學(xué)校的影響力，擴大了我系的知名度。但因為首次承辦如此大型的活動(dòng)，準備和舉辦期間存在一些缺陷，例如對各系的協(xié)調工作、會(huì )場(chǎng)的布置工作等。

辯論賽總結15

　　由信心科學(xué)與工程學(xué)院與人資環(huán)學(xué)院共同舉辦的友誼辯論賽于20xx年3月20日完滿(mǎn)結束。比賽雙方都發(fā)揮得淋漓盡致，給我們上演了一出激情四射的辯論賽。

　　本次比賽由于物電學(xué)院還有法學(xué)院的辯論隊臨時(shí)有事，原定的四場(chǎng)比賽改為由信工學(xué)院與人資環(huán)學(xué)院的對抗。為了迎接校辯論賽的挑戰，通過(guò)此次雙方的友誼賽，模擬了辯論的緊張激烈的場(chǎng)景，使得隊員們找到了自己的不足，更好的反應能力，更好地掌握比賽的主動(dòng)。本場(chǎng)的辯題是“保障食品安全政府還是企業(yè)的責任更大”，人資環(huán)代表隊是本場(chǎng)比賽的正方，信息學(xué)院代表隊是本場(chǎng)比賽的反方。本場(chǎng)比賽的辯題緊扣生活，雙方舉了大量的'例子來(lái)闡明自己的觀(guān)點(diǎn)，也引起了坐在場(chǎng)下的我們的共鳴。

　　首先是開(kāi)篇立論，由正反方先進(jìn)行三分鐘的開(kāi)篇立論，雙方的立論很有針對性，直接點(diǎn)題，給自己的發(fā)言定下了好的基礎。接著(zhù)是攻辯，對方的二辯對陣我們的二辯，三辯對三辯，由于準備的可能不是很充分，在這一環(huán)節上我們稍顯落后。攻辯小結展示的是雙方一辯對局勢的把握。接著(zhù)是緊張而最為激烈的自由辯論，雙方選手你爭我?jiàn)Z，想盡辦法給對方下套，讓對方中計，這一環(huán)節打的異常的激烈，我方的胡明慧同學(xué)多次發(fā)言，非�；钴S。最后是雙方的四辯總結陳詞，為自己的隊伍爭取最后勝利做最后的講說(shuō)。

　　比賽結束后由校辯論賽亞軍成員，校辯論賽最佳辯手趙之濤師哥對雙方的比賽進(jìn)行了點(diǎn)評，贊揚了雙方辯手的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也給雙方提出了寶貴的建議，以便于在校賽上能夠取得好的成績(jì)。出席本場(chǎng)比賽的評委還有院辯論隊隊員，院辯論賽最佳辯手劉新鵬，校辯論隊亞軍隊員，校辯論賽最佳辯手王凱。

　　通過(guò)這次的比賽，我們和別的學(xué)院有了很好的溝通，希望雙方隊員能夠在接下來(lái)的校辯論賽上取得優(yōu)異的成績(jì)。同時(shí)還感謝信息部的陳鳳濤同學(xué)對此次辯論賽的跟蹤報道。

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