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幼兒園大班清明節祭英烈活動(dòng)總結

時(shí)間:2023-02-14 16:42:51 總結 我要投稿

幼兒園大班清明節祭英烈活動(dòng)總結通用

  總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料,寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高,讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班清明節祭英烈活動(dòng)總結通用,歡迎大家分享。

幼兒園大班清明節祭英烈活動(dòng)總結通用

幼兒園大班清明節祭英烈活動(dòng)總結通用1

  為了緬懷革命先烈,弘揚中國傳統文化,培養幼兒的愛(ài)國情懷,4月2日上午,xx幼兒園以清明節為契機,開(kāi)展了“我們的緬懷·清明節”主題活動(dòng)。

  各班根據孩子的年齡特點(diǎn),組織各具特色的'主題活動(dòng),有的班級教師經(jīng)過(guò)講解、圖片展示等形式向孩子們介紹清明節的起源、來(lái)歷及習俗;有的班級引導幼兒欣賞和學(xué)習與清明節有關(guān)的古詩(shī),讓孩子們了解我國古代詩(shī)詞文化的博大精深;還有的班級開(kāi)展了紙杯菊花、制作清明馃等活動(dòng);中三班小朋友用餐巾紙制作了小白花,不僅僅有效利用廢舊物品,變廢為寶,增強了幼兒的環(huán)保意識,還提高了幼兒的動(dòng)手本事,讓幼兒明白要禮貌祭祖。

  清明假期即將到來(lái),許多幼兒都會(huì )跟隨父母外出參加祭祖掃墓,各班教師也借此機會(huì )對幼兒進(jìn)行森林防火和交通安全教育,讓平安出行、禮貌祭掃的意識深植幼兒內心。

幼兒園大班清明節祭英烈活動(dòng)總結通用2

  4月1日午時(shí),如xx市安定幼兒園組織部分幼兒及家長(cháng)來(lái)到紅十四軍紀念館,開(kāi)展“緬懷革命先烈,繼承先烈遺志”掃墓活動(dòng)。

  活動(dòng)中,孩子們首先參觀(guān)了烈士的遺物、聆聽(tīng)了他們的英勇事跡,最終在教師的帶領(lǐng)下排著(zhù)整齊的隊伍,面帶嚴肅而崇敬的表情,向革命烈士紀念碑默哀致敬,為他們獻上花籃和親手制作的小白花。

  此次活動(dòng),給幼小的孩子們上了一堂生動(dòng)的革命傳統教育課,讓他們理解了一次革命的洗禮;加深了對清明傳統節日的'理解,懂得了今日的幸福生活是革命先烈們用鮮血和生命換來(lái)的,要繼承他們的遺志,珍愛(ài)自我的生命,珍惜今日的幸福生活,從小做一個(gè)尊敬父母長(cháng)輩,懂得感恩的人。

幼兒園大班清明節祭英烈活動(dòng)總結通用3

  為了進(jìn)一步落實(shí)和加強幼兒思想道德教育,對幼兒進(jìn)行民族傳統節日傳承中華民族美德的教育,我園結合清明節活動(dòng)這一教育契機,在園內舉行了一年一度的“感恩先輩,向陳爺爺獻花”的紀念活動(dòng)。

  20xx年xx月xx日8:30和10:00大中班幼兒分別進(jìn)行了兩場(chǎng)鮮花儀式,大中班幼兒分別在教師的帶領(lǐng)下集中幼兒園操場(chǎng),面向陳鶴琴爺爺的塑像整齊地站立。

  首先由潘教師和傅教師向孩子們介紹了陳爺爺的生平;讓孩子們明白了陳鶴琴爺爺是我國偉大的教育家;他不僅僅給小朋友們創(chuàng )作了很多故事、歌曲;還教育我們教師怎樣做一位孩子們喜歡的好教師;撰寫(xiě)了《兒童心理學(xué)》《家庭教育》等好多書(shū)籍。雖然陳爺爺已經(jīng)離開(kāi)我們30多年了,可是陳爺爺的精神,作為教育楷模,卻永遠留存在人們心中。

  之后在莊嚴肅穆的氣氛中,中大班教師代表為陳爺爺的塑像擦去了灰塵,隨后全體肅立,向陳鶴琴老爺爺的塑像三鞠躬、并表達自我的哀思。

  最終,全體幼兒在教師的'帶領(lǐng)下,向陳爺爺獻上鮮花,表達對其的感恩和緬懷之情。

  經(jīng)過(guò)此次紀念活動(dòng),不僅僅加深了孩子們對清明傳統節日的理解,更是一次對幼兒尊老愛(ài)幼以及感恩先輩的教育。

幼兒園大班清明節祭英烈活動(dòng)總結通用4

  為緬懷革命先烈,弘揚愛(ài)國主義精神,4月3日上午,xx縣xx鎮中心幼兒園全體教職員工懷著(zhù)無(wú)比崇敬的`心境,來(lái)到xx烈士陵園祭奠先烈英靈,理解心靈洗禮。

  整個(gè)活動(dòng)簡(jiǎn)樸、莊嚴、有序。大家懷著(zhù)景仰之心在烈士碑前默哀、瞻仰,并向烈士敬獻花圈,表達全園師幼對先烈的無(wú)限哀悼。教師們向烈士進(jìn)行了宣誓。

  本次活動(dòng)使教師們在緬懷先烈中陶冶了情操,提升了精神境界,進(jìn)一步提高教師們的人文素養和人文精神。

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