線(xiàn)上課程總結15篇
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的線(xiàn)上課程總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
線(xiàn)上課程總結1
3月22日，我校第五周本科線(xiàn)上教學(xué)工作已順利結束，全校本科教學(xué)工作有序開(kāi)展，廣大教師結合各自課程特點(diǎn)不斷總結和改進(jìn)在線(xiàn)教學(xué)方式，進(jìn)一步提升了教學(xué)質(zhì)量�，F將本周教學(xué)情況總結如下：
一、在線(xiàn)教學(xué)有序推進(jìn)
1.課程在線(xiàn)開(kāi)課情況保持相對穩定
按照教學(xué)計劃，本周應開(kāi)課程1223門(mén)（2329門(mén)次），實(shí)際線(xiàn)上開(kāi)課2261門(mén)次，開(kāi)課率97.1%。其中公共必修課應開(kāi)498門(mén)次，實(shí)開(kāi)498門(mén)次，開(kāi)課率100%；專(zhuān)業(yè)必修課應開(kāi)1306門(mén)次，實(shí)開(kāi)1271門(mén)次，開(kāi)課率97.3%；專(zhuān)業(yè)選修課應開(kāi)421門(mén)次，實(shí)開(kāi)396門(mén)次，開(kāi)課率94.1%；通識教育選修課應開(kāi)104門(mén)次，實(shí)開(kāi)96門(mén)次，開(kāi)課率92.3%。開(kāi)課涉及開(kāi)課單位25個(gè)（包括20個(gè)學(xué)院，黨委學(xué)工部、教師專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展中心、就業(yè)指導中心、武裝部、圖書(shū)館等）。按教學(xué)計劃授課教師應有1310人，實(shí)際在線(xiàn)授課教師1293人，教師授課率達98.4%；本周按教學(xué)計劃上課學(xué)生應到175051人次，實(shí)際上課學(xué)生174352人次，學(xué)生上課率達99.6%。
2.課程在線(xiàn)教學(xué)平臺運行整體良好
依托善思學(xué)堂（BlackboardLearn+平臺）開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)課程506門(mén)次。每門(mén)課程平均訪(fǎng)問(wèn)量1678人次。其中本周訪(fǎng)問(wèn)量排名第一的課程為心理學(xué)院王有智教授負責的“心理學(xué)基礎”，總訪(fǎng)問(wèn)量達6.9萬(wàn)余次（本周訪(fǎng)問(wèn)量前十的課程基本見(jiàn)附表）；本周學(xué)生人均訪(fǎng)問(wèn)量排名第一的課程為地理科學(xué)與旅游學(xué)院嚴建武老師負責的“GIS軟件與應用”，學(xué)生人均訪(fǎng)問(wèn)量達265.5次。
同時(shí)，本周有44位教師通過(guò)善思學(xué)堂使用Classin在線(xiàn)教室開(kāi)展在線(xiàn)直播教學(xué)課堂27節次（近兩周共合計66節次），參與學(xué)生2469人次。
依托超星平臺開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)課程506門(mén)課程，其中自建課程運行202門(mén)，新建課程4門(mén)，峰值出現在本周一，當天就有336門(mén)課程在教學(xué)平臺上運行，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。本周共上線(xiàn)教師159人，上線(xiàn)學(xué)生11935人，平臺的訪(fǎng)問(wèn)量達6319475人次。本周運行班級734個(gè)，發(fā)放課堂活動(dòng)8198次，師生討論6616個(gè)。
依托中國大學(xué)MOOC平臺累計共建SPOC課程75門(mén)，涉及開(kāi)課單位15個(gè)，授課教師92人，學(xué)生6320人。依托智慧樹(shù)網(wǎng)、積學(xué)堂、雨課堂等平臺開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)情況保持基本穩定。
二、本科教學(xué)質(zhì)量保障會(huì )議及時(shí)召開(kāi)
3月19日上午，我校通過(guò)“騰訊會(huì )議”在線(xiàn)召開(kāi)了本科教學(xué)質(zhì)量保障工作會(huì )議，副校長(cháng)黨懷興，黨委常委、教務(wù)處處長(cháng)李貴安，疫情期間本科教學(xué)專(zhuān)班各小組組長(cháng)，本科教學(xué)督導委員會(huì )全體委員和教務(wù)處相關(guān)人員共計60余人參加了會(huì )議。會(huì )議由黨委副書(shū)記王永安主持。
會(huì )上，督導委員會(huì )主任鈔曦旭教授首先對上學(xué)期教學(xué)督導工作進(jìn)行了回顧與總結，主要包括狠抓教學(xué)紀律、深入課堂聽(tīng)課、畢業(yè)論文督查、學(xué)校擬引進(jìn)教師和晉升職稱(chēng)教師教學(xué)能力考察、公共必修課課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)等六個(gè)方面，同時(shí)他對我校開(kāi)學(xué)以來(lái)線(xiàn)上教學(xué)的督查情況作了匯報，他表示，在學(xué)校的統一部署下，我校在線(xiàn)教學(xué)各項工作安排有序到位，教學(xué)秩序良好，師生能夠很快適應線(xiàn)下講授向線(xiàn)上教學(xué)方式的轉變，但在課堂紀律、新入職教師的教學(xué)能力、課程評價(jià)標準、院系督導等方面仍存在不足，對于存在的問(wèn)題和如何改進(jìn)校督導委員會(huì )工作機制等方面，他提出了相應的改進(jìn)建議；最后他對督導委員會(huì )本學(xué)期的工作做了部署和安排，重點(diǎn)對即將實(shí)施的對全校各學(xué)院專(zhuān)業(yè)課的課堂教學(xué)質(zhì)量考核工作進(jìn)行了說(shuō)明。
學(xué)生處副處長(cháng)曲洪剛對我校學(xué)風(fēng)建設工作的相關(guān)情況進(jìn)行了匯報。他談到，學(xué)校頒布《陜西師范大學(xué)關(guān)于加強學(xué)風(fēng)建設的實(shí)施意見(jiàn)》以來(lái)，學(xué)生處認真組織各學(xué)院制定學(xué)風(fēng)建設實(shí)施方案，積極開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)月、學(xué)風(fēng)建設年度巡禮等活動(dòng)，通過(guò)抓早操、抓晚自習，抓校風(fēng)、班風(fēng)、舍風(fēng)、抓出勤率和考勤率來(lái)督促學(xué)生學(xué)習，經(jīng)過(guò)近幾年努力取得了較好的效果，今后學(xué)生處將重點(diǎn)圍繞學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性和主動(dòng)性、學(xué)生學(xué)習的過(guò)程評價(jià)、第一和第二課堂的有效銜接以及學(xué)風(fēng)建設的深入性作進(jìn)一步的努力，積極推進(jìn)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設向縱深發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設再上新臺階。
在互動(dòng)環(huán)節，督導委員們分別就實(shí)施對全校各學(xué)院專(zhuān)業(yè)課的課堂教學(xué)質(zhì)量考核工作從全校課程數量、校院兩級督導人數、考核內容和標準進(jìn)行了深入的探討。
互動(dòng)環(huán)節后，李貴安對我校學(xué)生信息員工作進(jìn)行了介紹，學(xué)生信息員工作是我校本科教學(xué)質(zhì)量保障體系的`重要組成部分，實(shí)施學(xué)生信息員工作三年以來(lái)，學(xué)生提供了近萬(wàn)條教學(xué)信息，其中絕大部分信息為對我校任課教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)水平，學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)設施以及后勤的服務(wù)保障等方面給予的充分肯定，也提供了一些反映學(xué)校教學(xué)的不足之處，學(xué)校也在第一時(shí)間向學(xué)院和教師進(jìn)行了反饋，并督促其及時(shí)整改，有效地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。針對目前學(xué)生信息員工作存在的不足，他談到今后學(xué)校要重點(diǎn)加強學(xué)生信息員的引導與培訓，進(jìn)一步加強信息化建設，積極打造一支隊伍穩定、參與積極性高、信息上傳下達及時(shí)順暢的學(xué)生信息員隊伍，推動(dòng)學(xué)校信息員工作為教學(xué)質(zhì)量保障做出貢獻。
黨懷興在講話(huà)中對做好我校本科教學(xué)督導工作提出了七點(diǎn)意見(jiàn)：一是建議督導在做好常規工作的同時(shí)，重點(diǎn)開(kāi)展專(zhuān)題調研工作，查找本科教學(xué)工作中普遍存在的有關(guān)問(wèn)題，提出政策性的建議；二是學(xué)校教務(wù)處要根據督導的調研報告，采取有效措施，切實(shí)解決阻礙教學(xué)質(zhì)量提升的實(shí)際問(wèn)題；三是督導在工作中要堅決做到從嚴督導，鐵面無(wú)私，履行好職責，發(fā)揮好作用，樹(shù)立好形象；四是督導要主動(dòng)發(fā)現并樹(shù)立教學(xué)典型，積極培育教學(xué)名師；五是督導委員會(huì )要制定有效措施，解決線(xiàn)上教學(xué)存在的不足，待學(xué)生返校后指導廣大教師做好線(xiàn)上和線(xiàn)下教學(xué)的有效銜接；六是要充分發(fā)揮學(xué)院督導的作用，形成校級和院級督導的有效互動(dòng)，實(shí)現聽(tīng)課全覆蓋；七是希望督導要與學(xué)生信息員加強溝通和交流，針對發(fā)現的問(wèn)題第一時(shí)間調查核實(shí)，并提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。隨后，他對加強我校教學(xué)質(zhì)量保障工作提出了三點(diǎn)意見(jiàn)：一是教學(xué)管理部門(mén)和校院教學(xué)督導要廣泛了解國家最新的關(guān)于提升本科教學(xué)質(zhì)量的指導性文件精神，作為教學(xué)管理工作的行動(dòng)指南；二是在堅持多年“三級三類(lèi)”教學(xué)評估體系的基礎上學(xué)校要開(kāi)展包括學(xué)院本科教學(xué)評估、專(zhuān)業(yè)評估、課程評價(jià)、教師教學(xué)評價(jià)、學(xué)生評教等為基礎的我�！叭壩孱�(lèi)”的本科教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，形成厚德敦行的教學(xué)質(zhì)量文化，使提高教學(xué)質(zhì)量成為廣大教職工自覺(jué)、自省、自律、自查、自糾的行動(dòng)；三是采取有效措施，努力形成全校聯(lián)動(dòng)，人人參與，共同管理的教學(xué)質(zhì)量保障格局。
王永安在總結講話(huà)中對我校本科教學(xué)督導委員會(huì )上學(xué)期取得的成績(jì)表示肯定，對學(xué)生處在我校學(xué)風(fēng)建設中今后的努力方向表示認可，希望督導委員會(huì )和學(xué)工部門(mén)采取有效措施，將各項工作一一落到實(shí)處，保證我們本科教學(xué)的教學(xué)工作質(zhì)量。針對信息員工作，他希望要進(jìn)一步細化管理，扎實(shí)推進(jìn)信息采集、報送、匯總、反饋和改進(jìn)提升等各環(huán)節工作，確保高效運行。最后他強調，本科教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作，寒假期間由于全國突發(fā)疫情，本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)校采取了線(xiàn)上教學(xué)的方式授課學(xué)習，如何做到線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)等質(zhì)同效是學(xué)校管理部門(mén)和廣大督導深入思考和共同努力的重點(diǎn)，一定要確保學(xué)校本科教學(xué)工作秩序和質(zhì)量不因疫情而受到影響。
線(xiàn)上課程總結2
在疫情期間，本著(zhù)“防控、學(xué)習”兩不誤原則，我市教育局統一組織了線(xiàn)上授課學(xué)習，現將本班語(yǔ)文學(xué)科情況匯報如下：
一、教學(xué)準備及簽到情況
在市局組織授課前，首先我通知學(xué)生提前預習并朗讀《安塞腰鼓》，并強調課堂上一定要認真聽(tīng)講及記筆記，中途不早退，不惡意刷屏等事項，為學(xué)習新課做準備，其次，我會(huì )將本課重點(diǎn)再次發(fā)起直播強調。為了提醒學(xué)生能按時(shí)上課，我提前在釘釘群里發(fā)授課鏈接，還在班級微信群里提示開(kāi)課時(shí)間，并讓學(xué)生在釘釘群報數來(lái)查看報道情況，今日準時(shí)報道人數30人，遲到8人，不到4人，報道情況很不好。
二、教學(xué)過(guò)程心得
首先，我及時(shí)跟進(jìn)同步聽(tīng)課，衛秀云老師講的這堂《安塞腰鼓》非常精彩，也是非常實(shí)用的一堂課，我從中學(xué)到了很多，她能深入挖掘課本，先介紹了安塞腰鼓的起源、風(fēng)格特色、風(fēng)格韻律、特征、傳承意義，我覺(jué)得這個(gè)非常關(guān)鍵，有助于學(xué)生走進(jìn)文本，更能深入地理解文章蘊藏的深意，不僅如此，衛老師還通過(guò)視頻播放、教師范讀，讓學(xué)生朗讀，來(lái)感受安塞腰鼓的氣勢磅礴，批注式的教學(xué)方法，讓我們對字詞句以及文章的主旨有了很好的'把握，讓我們仿佛身臨其境，情景再現般，像是觀(guān)看者，亦或是表演者，真是酣暢淋漓，聽(tīng)完這節課，我覺(jué)得上好一堂語(yǔ)文課，不僅跟一個(gè)人的文學(xué)功底有關(guān)，更重要的是要勤于鉆研，勤于學(xué)習，善于總結教學(xué)經(jīng)驗。
其次，在我跟進(jìn)直播過(guò)程中，通過(guò)自我摸索以及與老師的交流，漸漸熟悉了釘釘軟件的功能以及操作流程，打破了時(shí)間、空間、區域的局限性，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)已深入生活，我深知，作為教師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習，不斷實(shí)踐，緊跟時(shí)代步伐，學(xué)生們在這特殊的時(shí)期中，沒(méi)有因疫情而耽誤學(xué)習。但學(xué)生在報道時(shí)間、對老師提出問(wèn)題的反饋上，一屏之隔，致使自覺(jué)性強的學(xué)生與無(wú)自律學(xué)生間產(chǎn)生巨大差異。
三、作業(yè)檢查
每節課完成以后，我都會(huì )通過(guò)釘釘家校本中布置適當的作業(yè)，大部分學(xué)生對于抄寫(xiě)、摘抄筆記類(lèi)型的作業(yè)能較快地、及時(shí)地提交，但對于背誦默寫(xiě)之類(lèi)的作業(yè)提交的就慢些了，常常需要再三催促，學(xué)生提交上來(lái)的作業(yè)，我會(huì )及時(shí)進(jìn)行批閱，跟進(jìn)輔導。之前在檢查過(guò)關(guān)這一環(huán)節中，我通過(guò)發(fā)起直播，讓學(xué)生申請連麥，有些學(xué)生過(guò)于緊張，導致背誦不流暢，還有的膽怯，一直在觀(guān)望，這樣半小時(shí)下來(lái)，僅能過(guò)關(guān)五、六人，后來(lái)我與臺老師交流后通過(guò)拍視頻方法提交作業(yè)，發(fā)現個(gè)別學(xué)生有作弊現象，真是見(jiàn)招拆招��！
此次作業(yè)布置量很小，30分鐘內完成完全沒(méi)有問(wèn)題，但截止21：50，提交作業(yè)人數為32人，還缺10人，很不理想。自晚上18：45直播課以后，讓學(xué)生休息片刻后，我發(fā)起了短暫的17分鐘直播，其中還展示了本次的筆記讓學(xué)生摘抄，之后我就一直查看學(xué)生提交的作業(yè)，不停地返回又查看，又是通知，又是視頻會(huì )議，無(wú)奈電話(huà)通知，有的說(shuō)忘了，有的不吭聲，還有的竟然休息了，學(xué)生似乎已經(jīng)麻木了。學(xué)生真的是自覺(jué)性太差太差了。
四、存在問(wèn)題
一部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，在無(wú)家長(cháng)監管的情況下，不按時(shí)上線(xiàn)學(xué)習，或者中途離開(kāi)，還有些學(xué)生不服家長(cháng)管教，任意妄為，我還連線(xiàn)與該生進(jìn)行了談話(huà)，但似乎并不見(jiàn)效；還有些學(xué)生家庭情況比較特殊，無(wú)父無(wú)母，無(wú)人監管，自由散漫，不重視學(xué)習；還有些學(xué)生家庭中兄妹幾個(gè)都要線(xiàn)上學(xué)習，再加上偶爾父母上班，導致學(xué)生不能正常學(xué)習，雖有回放，但每節課都安排的扎扎實(shí)實(shí)，學(xué)生也無(wú)時(shí)間看回放，所以就導致不上線(xiàn)，遲到或不能及時(shí)完成作業(yè)的現象。
改進(jìn)措施：
1、及時(shí)在釘釘群發(fā)送直播課程鏈接，在微信群發(fā)信息，提醒學(xué)生上線(xiàn)。
2、對懶惰者、不守時(shí)、不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓其重視學(xué)習。
總之，我會(huì )克服困難，竭盡所能做好在線(xiàn)授課工作。
線(xiàn)上課程總結3
因為現在的疫情原因，我們學(xué)校、老師、學(xué)生自然是要做好配合，不聚眾。我作為xx小學(xué)的語(yǔ)文老師，進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間了，這段時(shí)間竟讓我感受到了一種新鮮感，我怎么都沒(méi)想到我居然有一天會(huì )在自己的教學(xué)工作上還能獲得新鮮感，三尺講臺、一塊黑板、一支粉筆……這些傳統教學(xué)應該有的東西，我這一個(gè)多月的教學(xué)當中都未曾使用過(guò)，線(xiàn)上教學(xué)我覺(jué)得這就是教育和互聯(lián)網(wǎng)相結合的產(chǎn)物，是非常好的，只少它讓學(xué)生們在家也能學(xué)到知識了，下面我就對自己最近的線(xiàn)上教學(xué)工作做個(gè)總結：
一、方式新穎，努力適應
雖然說(shuō)現在隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，社會(huì )的進(jìn)步，學(xué)校的教學(xué)方法用具也是咋發(fā)生這變化，現在學(xué)校幾乎每一間教室都成了多媒體教室，多媒體設備應有盡有，老師們都是用ppt給學(xué)生們上課的，可能是我年紀大了吧，我對這東西適應不來(lái)，所以一直堅持著(zhù)以最傳統的方式去進(jìn)行教學(xué)，但是這次不行了，我必須要在網(wǎng)絡(luò )上進(jìn)行直播授課，否則就沒(méi)辦法教導我的學(xué)生們，這可是觸犯到我的底線(xiàn)了，我作為老師怎么能不給學(xué)生們上課！我再怎么樣也要把線(xiàn)上教學(xué)學(xué)會(huì )，終于在我的堅持不懈之下，主要還是有我女兒在我旁邊幫我，她也是一個(gè)教師，做我的'助手綽綽有余，慢慢的摸索一段時(shí)間之后，我慢慢的就熟悉了這個(gè)形式的教學(xué)。
二、得心應手，游刃有余
慢慢的我就可以自主的開(kāi)始上課了，這讓我不禁去想，我等到退休之后，當個(gè)主播給小朋友講講故事也好。每天按時(shí)的開(kāi)始直播上課，上課直接點(diǎn)名，讓學(xué)生們一個(gè)個(gè)的打開(kāi)攝像頭，這樣就可以知道他們每個(gè)人的上課狀態(tài)了，但是他們也精明的很，知道現在沒(méi)老師當面的管束，經(jīng)常借著(zhù)網(wǎng)絡(luò )卡的由頭，給我偷懶，當然這都是那些不想學(xué)習的學(xué)生，都覺(jué)得我的語(yǔ)文課枯燥乏味，大部分的學(xué)生還是非常的配合的，筆記也是記得很好，我布置的課后作業(yè)他們都能在規定時(shí)間內，發(fā)給我看，十分的方便。有關(guān)于線(xiàn)上教學(xué)的各項技能，我花了一周的時(shí)間去熟悉，結果還是很好的。
三、效果良好、甚是欣慰
其實(shí)作為語(yǔ)文老師，我大多東西都是口述的，所以教學(xué)起來(lái)并不是特別的難，這個(gè)也算是我的一種優(yōu)勢吧，據各班班主任統計，語(yǔ)文的教學(xué)成果是的，每一次的家庭作業(yè)都是能夠很好的完成，錯的幾率很少，這就可以說(shuō)明，我的線(xiàn)上教學(xué)是十分成功的，雖然疫情當前，但是絲毫不能減弱學(xué)生們學(xué)習的熱情，學(xué)生們的配合成了我教學(xué)的助力，我能在這個(gè)期間，線(xiàn)上教學(xué)有如此成效，我感到非常的欣慰。
線(xiàn)上課程總結4
本學(xué)期，北京疫情形勢多變，如何做到停課不停學(xué)，學(xué)習不延期成為黃村二小開(kāi)展教學(xué)工作的關(guān)鍵�；仡櫛緦W(xué)期學(xué)校工作，不難看出黃村二小通過(guò)創(chuàng )新開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)形式，周密部署，精心組織，將教學(xué)工作轉移到云端，保證線(xiàn)上教學(xué)有序進(jìn)行。學(xué)校利用三個(gè)優(yōu)化，對標“五育”并舉，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，并最終達到“防疫學(xué)習”兩不誤的效果。
優(yōu)化線(xiàn)上教學(xué)模式
一、二年級語(yǔ)數學(xué)科、三至六年級語(yǔ)數英學(xué)科，按照學(xué)校統一安排進(jìn)行線(xiàn)上直播課，其他學(xué)科以在線(xiàn)填寫(xiě)任務(wù)單、班級群推送學(xué)習資源的形式，完成線(xiàn)上教學(xué)任務(wù)。為保證線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導編入巡課團隊，采取固定年級+隨機巡課的方式，巡視教師課堂教學(xué)效果，并及時(shí)溝通反饋，進(jìn)行修改完善。近期以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導整體巡課200節以上，線(xiàn)上細化聽(tīng)課38節。
優(yōu)化線(xiàn)上教學(xué)內容
教師結合班級學(xué)情特點(diǎn)進(jìn)行分析，優(yōu)化線(xiàn)上教學(xué)內容，制定符合學(xué)生實(shí)際的'教學(xué)目標，明確學(xué)科線(xiàn)上教學(xué)重難點(diǎn)�？茖W(xué)利用各類(lèi)教學(xué)資源，如國家中小學(xué)智慧教育平臺、北京數字學(xué)�？罩姓n堂等。注重對線(xiàn)上學(xué)習過(guò)程的評價(jià)過(guò)程，豐富評價(jià)形式。
分學(xué)段制定學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習一日生活建議單，建立年級教師群，分班級創(chuàng )設在線(xiàn)任務(wù)單。結合學(xué)段特點(diǎn)合理分配各學(xué)科課時(shí)量，合理安排鍛煉、勞動(dòng)、生活實(shí)踐等居家主題實(shí)踐活動(dòng)，豐富任務(wù)形式。
在課程安排中，預留出每周五上午時(shí)間進(jìn)行班級周總結+主題班隊會(huì )時(shí)間，便于師生通過(guò)回顧反思一周學(xué)習生活表現，進(jìn)行居家主題教育。
優(yōu)化作業(yè)設計
嚴格落實(shí)“雙減”政策作業(yè)要求，科學(xué)設計學(xué)科作業(yè)，以年級為整體協(xié)調作業(yè)量與內容，增強作業(yè)的診斷與評價(jià)功能。教師通過(guò)在線(xiàn)軟件，對學(xué)科作業(yè)進(jìn)行收集、批閱、等級制評，通過(guò)課業(yè)輔導時(shí)間集中反饋講評，對個(gè)性問(wèn)題進(jìn)行一對一線(xiàn)上交流。
與此同時(shí)，為培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，教師線(xiàn)上授課時(shí)注意規范學(xué)生正確的讀寫(xiě)坐姿，提示學(xué)生科學(xué)使用電子產(chǎn)品，保護視力。學(xué)校統一下發(fā)眼保健操音頻、課間操視頻，班主任和體育教師統籌監督，保護學(xué)生視力健康，保障體育鍛煉強度不降低。
從線(xiàn)下到線(xiàn)上，不僅是教學(xué)模式的轉變，更是教育觀(guān)念的轉變。黃村鎮第二中心小學(xué)將總結經(jīng)驗，進(jìn)一步細化課程內容與環(huán)節，豐富線(xiàn)上作業(yè)形式，開(kāi)展線(xiàn)上教研，增強教學(xué)實(shí)效。從教育理念到教育行為再到教育制度，建立一套完整的線(xiàn)上教學(xué)模式，助力學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習取得更好的效果。
線(xiàn)上課程總結5
一、應開(kāi)出課程總體情況
本周新開(kāi)理論課3門(mén)，18門(mén)理論課程已全部開(kāi)出，新開(kāi)實(shí)驗1門(mén)，實(shí)際開(kāi)出課程門(mén)數為57，其中理論17門(mén)，實(shí)驗1門(mén)，專(zhuān)業(yè)技能課（33門(mén)）和大學(xué)體育技能課（6門(mén)，14項運動(dòng)技能），專(zhuān)業(yè)理論課采用超星泛雅平臺+學(xué)習通手機端+對分易平臺進(jìn)行。專(zhuān)業(yè)技能課和大學(xué)體育技能課適時(shí)采用對分易平臺、釘釘直播、騰訊會(huì )議、QQ群、微信群等進(jìn)行。
二、存在的主要問(wèn)題
線(xiàn)上授課進(jìn)行到第9周，新開(kāi)3門(mén)理論課程和1門(mén)實(shí)驗課程，雖是新開(kāi)課，但任課教師在之前授課的經(jīng)驗基礎上，已經(jīng)能很熟練的進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)過(guò)程。所有教師線(xiàn)上教學(xué)能力得到極大提升，教學(xué)效果明顯提高，學(xué)生對目前的上課模式也越來(lái)越適應，大部分同學(xué)能夠按照老師的教學(xué)組織進(jìn)行，互動(dòng)非常好，課下作業(yè)也完成得很好，呈現比較好的教學(xué)態(tài)勢。
1、目前的教學(xué)主要是加強對課程的監管，對少數自制力較差的學(xué)生通過(guò)多種手段進(jìn)行督促，提高其對線(xiàn)上教學(xué)的重視。
2、任課教師通過(guò)課前、課初、課中、課后多種手段的應用，保持學(xué)生學(xué)習的積極性，豐富和拓展課程內容，進(jìn)一步拓寬學(xué)生的視野與眼界，達到較好的學(xué)習效果。
三、下一步實(shí)施措施及建議
1、通過(guò)分享和總結，不斷提升線(xiàn)上教學(xué)能力。每周對教務(wù)處反饋的線(xiàn)上教學(xué)督導發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行討論，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，繼續加強學(xué)習，進(jìn)一步提升線(xiàn)上教學(xué)水平。
2、積極發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用，老教師對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行仔細認真的`反饋，嚴格要求，適時(shí)鼓勵。同時(shí)根據目前的防疫情況，任課教師實(shí)時(shí)調整教學(xué)內容，適當開(kāi)展一些室外的鍛煉項目，豐富了教學(xué)內容。
四、值得推廣的做法
1、充實(shí)體育實(shí)踐類(lèi)課程資源庫，保持線(xiàn)上教學(xué)流暢性。根據教學(xué)情況及考核情況，加入男女1分鐘跳繩和男子1分鐘俯臥撐、女子1分鐘仰臥起坐測試內容。
2、課后發(fā)放問(wèn)卷，讓學(xué)生將本次課不明白、不理解的學(xué)習內容進(jìn)行留言，教師及時(shí)查看并回復、答疑，促進(jìn)學(xué)生對新知的理解和掌握。
3、改變課程組織形式，根據教學(xué)內容先進(jìn)行思維的引導，不斷開(kāi)闊學(xué)生的思路，最后總結、落到本次課的知識點(diǎn)上，可以使學(xué)生更能掌握知識。
4、每次課檢查學(xué)習筆記，評分，鼓勵學(xué)生認真進(jìn)行，并通過(guò)展示優(yōu)秀筆記，使部分學(xué)生學(xué)會(huì )如何學(xué)習，如何記錄教師講的重點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，而不僅僅只是提綱和框架，以提高學(xué)習效率。
線(xiàn)上課程總結6
2月17日至2月21日，我校本科線(xiàn)上教學(xué)工作已運行一周，在全校教師和本科教學(xué)專(zhuān)班及相關(guān)工作人員的努力下，本科線(xiàn)上教學(xué)工作整體平穩、順利，但也存在一些需要進(jìn)一步改進(jìn)和優(yōu)化的問(wèn)題�，F將具體情況總結如下。
一、在線(xiàn)開(kāi)課整體情況
按照教學(xué)計劃，本周應開(kāi)課程1283門(mén)（2553門(mén)次），實(shí)際線(xiàn)上開(kāi)課2486門(mén)次，開(kāi)課率97.4%。其中公共必修課應開(kāi)648門(mén)次，實(shí)開(kāi)648門(mén)次，開(kāi)課率100%；專(zhuān)業(yè)必修課應開(kāi)1353門(mén)次，實(shí)開(kāi)1324門(mén)次，開(kāi)課率97.9%；專(zhuān)業(yè)選修課應開(kāi)449門(mén)次，實(shí)開(kāi)420門(mén)次，開(kāi)課率93.5%；通識教育選修課應開(kāi)103門(mén)次，實(shí)開(kāi)94門(mén)次，開(kāi)課率91.3%。
涉及開(kāi)課單位25個(gè)（包括20個(gè)學(xué)院，黨委學(xué)工部、教師專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展中心、畢業(yè)生就業(yè)指導服務(wù)中心、武裝部、圖書(shū)館等）。按教學(xué)計劃授課教師應有1300人，實(shí)際在線(xiàn)授課教師1274人，教師授課率達98.0%；本周按教學(xué)計劃上課學(xué)生應到116393人次，實(shí)際上課學(xué)生115983人次，學(xué)生上課率達99.6%。
據統計，本學(xué)期全校無(wú)法開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)的課程共72門(mén)，涉及15個(gè)開(kāi)課單位（14個(gè)學(xué)院、基礎實(shí)驗教學(xué)中心）。其中專(zhuān)業(yè)必修課46門(mén)（63.9%），專(zhuān)業(yè)選修課15門(mén)（20.8%），通識教育選修課11門(mén)（15.3%）。其中62.5%的課程為實(shí)驗/實(shí)踐/技能類(lèi)課程，不具備線(xiàn)上開(kāi)課條件，20.8%的課程為外聘教師或教師年紀較大，不能快速掌握在線(xiàn)授課技術(shù)；8.35%的課程因老師在國外、無(wú)設備等原因無(wú)法在線(xiàn)授課等。對于這些無(wú)法在線(xiàn)教學(xué)的課程，教務(wù)處和相關(guān)學(xué)院已督促授課教師做好開(kāi)課預案，其中68門(mén)課程待正式開(kāi)學(xué)后利用周末或其他時(shí)間補課，3門(mén)通識教育選修課為后半學(xué)期開(kāi)課，1門(mén)課程調整到下學(xué)期開(kāi)設。
全校無(wú)法參與在線(xiàn)學(xué)習的學(xué)生共有94名，涉及12個(gè)學(xué)院。其中20xx級6名、20xx級11名、20xx級15名、20xx級62名。無(wú)法參與在線(xiàn)上學(xué)習的主要原因有：無(wú)電腦66人（70.2%）、網(wǎng)絡(luò )不穩定、無(wú)信號等25人（26.6%）、無(wú)專(zhuān)業(yè)設備3人（3.2%）。學(xué)校正在制定學(xué)生正常開(kāi)學(xué)返校后補課相關(guān)預案。
二、各平臺課程運行情況
1.依托BlackboardLearn+平臺新開(kāi)課程472門(mén)次，并已于本周內順利開(kāi)放開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。課程平均訪(fǎng)問(wèn)量689人次，訪(fǎng)問(wèn)量最高課程為教師教育公共必修課“心理學(xué)基礎”，訪(fǎng)問(wèn)量達59707人次；師生互動(dòng)發(fā)帖總量達14919次，其中學(xué)生發(fā)帖量9466次。
2.依托中國大學(xué)MOOC平臺共建SPOC課程73門(mén)，涉及開(kāi)課15個(gè)，授課教師90人，學(xué)生5965人。
3.依托超星平臺一共上線(xiàn)課程197門(mén)（老師純自己自建課程100門(mén)，老師利用超星課程庫來(lái)修改并自建課程97門(mén)）。學(xué)生訪(fǎng)問(wèn)量為173353人次，教師訪(fǎng)問(wèn)量為3314人次。學(xué)生互動(dòng)為6799人次，教師互動(dòng)134人次。
4.依托智慧樹(shù)網(wǎng)新開(kāi)課21門(mén)次，涉及教師11位，學(xué)生2321人次。
5.依托雨課堂新開(kāi)課53門(mén)次，涉及教師30位，學(xué)生4019人次。
6.依托積學(xué)堂平臺開(kāi)課8門(mén)次，涉及教師8位，學(xué)生1028人次。
三、教師直播授課情況
本周內教學(xué)計劃應開(kāi)課程1283門(mén)，本周在線(xiàn)開(kāi)設的課程中采用“直播授課”方式開(kāi)展教學(xué)的課程215門(mén)（545門(mén)次），占比16.8%，涉及13個(gè)開(kāi)課學(xué)院。其中公共必修課9門(mén)（4.2%），專(zhuān)業(yè)必修課133門(mén)（61.9%），專(zhuān)業(yè)選修課68門(mén)（31.6%），通識教育選修課5門(mén)（2.3%），其中以外國語(yǔ)學(xué)院大學(xué)英語(yǔ)課程為主，達到363門(mén)次（66.6%）。
直播平臺使用情況：使用騰訊課堂341門(mén)次（62.6%），騰訊會(huì )議63門(mén)次（11.6%），QQ視頻通話(huà)67門(mén)次（12.3%），阿里釘釘22門(mén)次（4%），其他52門(mén)次（9.5%）�？梢�(jiàn)，我校純直播授課主要依托騰訊課堂平臺。
師生互動(dòng)方式：使用直播平臺231門(mén)次（42.4%），QQ群230門(mén)次（42.2%），微信群59門(mén)次（10.8%），其他方式25門(mén)次（4.6%）�？梢�(jiàn)，純直播授課中，師生主要以直播平臺和QQ群進(jìn)行互動(dòng)。
純直播授課中存在的主要問(wèn)題有：網(wǎng)絡(luò )及平臺卡頓、互動(dòng)性差、有雜音、書(shū)寫(xiě)不變等。
四、在線(xiàn)教學(xué)支持保障情況
開(kāi)學(xué)前夕，黨懷興副校長(cháng)組織召開(kāi)新學(xué)期全體教學(xué)管理人員本科教學(xué)視頻工作會(huì )議和本科線(xiàn)上教學(xué)工作專(zhuān)班會(huì )議，全面部署落實(shí)在線(xiàn)教學(xué)支持保障工作。
開(kāi)課第一天下午，學(xué)校黨政領(lǐng)導程光旭、游旭群、盧勝利、黨懷興、董治寶，黨委常委馬曉云、李貴安召開(kāi)線(xiàn)上教學(xué)專(zhuān)題會(huì )議，對在線(xiàn)教學(xué)工作開(kāi)展情況進(jìn)行了全面了解與指導，并觀(guān)看了各平臺在線(xiàn)課程的現場(chǎng)授課。程光旭、游旭群與授課的老師代表進(jìn)行了線(xiàn)上交流，詢(xún)問(wèn)課程開(kāi)展情況，對他們在疫情防控期間的辛勤工作表示慰問(wèn)和感謝。在聽(tīng)取教務(wù)處處長(cháng)李貴安介紹第一天線(xiàn)上教學(xué)情況匯報后，程光旭指出，我校線(xiàn)上教學(xué)工作開(kāi)了個(gè)好頭，接下來(lái)要重點(diǎn)關(guān)注教師教的質(zhì)量和學(xué)生學(xué)的質(zhì)量，及時(shí)搜集各方面的意見(jiàn)，進(jìn)一步提高線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量。游旭群要求，要隨時(shí)總結這次在線(xiàn)教學(xué)的經(jīng)驗，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決完善，隨時(shí)掌握教學(xué)進(jìn)度，不能讓一個(gè)學(xué)生掉隊。要抓住契機深化我校信息化教學(xué)改革。
本周在線(xiàn)教學(xué)工作中，本科線(xiàn)上教學(xué)工作專(zhuān)班先后舉行了三次會(huì )議，及時(shí)了解和反饋在線(xiàn)教學(xué)工作情況，第一時(shí)間發(fā)現在線(xiàn)教學(xué)工作中發(fā)現的問(wèn)題并予以解決落實(shí)。各工作小組的在線(xiàn)教學(xué)支持保障工作進(jìn)一步優(yōu)化和完善，有力保障了在線(xiàn)教學(xué)工作的順利進(jìn)行。各個(gè)工作小組也有序有效地開(kāi)展了相關(guān)工作。
綜合協(xié)調組：根據目前在線(xiàn)教學(xué)過(guò)程中存在的網(wǎng)絡(luò )堵塞、新疆學(xué)生上課時(shí)間過(guò)早、部分課程需要合班上課等實(shí)際情況，制定出臺在線(xiàn)授課教師調停課政策；第一時(shí)間通過(guò)問(wèn)卷調查方式了解學(xué)生在在線(xiàn)學(xué)習過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困難，并形成調查報告，提出十一個(gè)方面、42條具體意見(jiàn)建議，為進(jìn)一步發(fā)現和解決在線(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題提供了依據；為網(wǎng)課流量不足的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生每人資助100元流量費，截至2月21日（周五），共資助學(xué)生596人，發(fā)放資助金59600元，使學(xué)生能夠安心學(xué)習，充分體現了學(xué)校的人文關(guān)懷。
專(zhuān)家咨詢(xún)組：依托各咨詢(xún)服務(wù)群，及時(shí)解答教師在在線(xiàn)教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題；在經(jīng)過(guò)兩天的在線(xiàn)授課后，通過(guò)問(wèn)卷調查方式全面了解教師在在線(xiàn)教學(xué)過(guò)程中遇到的教學(xué)理念、教學(xué)方式方法和技術(shù)操作等方面的問(wèn)題，并依據問(wèn)卷調查結果，有針對性的`設計培訓內容，并于周日上午由傅鋼善教授和何聚厚教授分別對全校教師開(kāi)展了主題為“在線(xiàn)教學(xué)方法、設計與實(shí)踐”的第三次培訓。
保障支持組：各平臺技術(shù)支持工作繼續順利開(kāi)展，每天24小時(shí)及時(shí)解答教師和學(xué)生在在線(xiàn)授課和學(xué)習過(guò)程中遇到的問(wèn)題；在全面了解我校教師和學(xué)生在在線(xiàn)教學(xué)過(guò)程中遇到的各類(lèi)問(wèn)題后，第一時(shí)間予以協(xié)調解決，同時(shí)圍繞其中的共性問(wèn)題，形成《陜西師范大學(xué)疫情防控期間線(xiàn)上授課學(xué)習溫馨提示》，并予以發(fā)布。
五、在線(xiàn)教學(xué)督導情況
開(kāi)學(xué)第一天，教務(wù)處將各學(xué)院周內所有在線(xiàn)課程信息發(fā)給本科督導教學(xué)督導委員會(huì )，并說(shuō)明了督查的有關(guān)要求以及向學(xué)校和學(xué)院進(jìn)行督查反饋的方式和途徑。當天督導委員會(huì )各組組長(cháng)將本組課程督查任務(wù)向組員進(jìn)行了劃分，于周二開(kāi)始開(kāi)展了學(xué)校在線(xiàn)教學(xué)督查工作，同時(shí)將涵蓋文、理、術(shù)、選修課、公共必修課組共計13位督導加入到學(xué)校學(xué)生信息員群中，實(shí)時(shí)可向學(xué)生了解教師授課情況。目前督導正按部就班開(kāi)展督查工作，暫無(wú)特殊情況反饋。
六、仍存在的問(wèn)題及解決建議
1.線(xiàn)上教學(xué)因平臺、網(wǎng)絡(luò )原因，導致學(xué)生線(xiàn)上簽到、學(xué)習時(shí)長(cháng)等記錄不準確，但因課程考核評價(jià)方式中此部分占一定比例，會(huì )影響學(xué)生學(xué)習成績(jì)。建議任課教師根據課程教學(xué)實(shí)際情況調整線(xiàn)上教學(xué)課程考核評價(jià)內容和方式，使課程考核評價(jià)更加科學(xué)有效。
2.部分課程線(xiàn)上教學(xué)安排不能有效填充上課時(shí)間，教學(xué)內容設置不夠精簡(jiǎn)，建議酌情展開(kāi)線(xiàn)上教學(xué)。建議教師們認真參加在線(xiàn)教學(xué)相關(guān)培訓，優(yōu)化教學(xué)設計和教學(xué)內容，提升課程教學(xué)效果。
3.教師開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)的教育教學(xué)理念、教學(xué)方式方法、教學(xué)實(shí)踐技能、微課設計與制作等方面的培訓仍需要繼續加強。后續將進(jìn)一步對教師進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)培訓，指導教師科學(xué)、規范、有效開(kāi)展信息化教學(xué)，確保教學(xué)質(zhì)量。
4.在線(xiàn)學(xué)習輔導工作需要進(jìn)一步加強。建議任課教師積極采用“主講教師+輔導教師/研究生助教”的團隊建制，在主講教師授課的同時(shí)，輔導教師和研究生助教配合開(kāi)展問(wèn)題整理、實(shí)時(shí)答疑等在線(xiàn)服務(wù)，保證授課教師集中精力授課，且互動(dòng)交流及時(shí)充分。
線(xiàn)上課程總結7
根據教育部“停課不停教、停課不停學(xué)”的原則，在學(xué)校的統一部署，體健學(xué)院全體教師利用超星學(xué)習通、中國大學(xué)MOOC慕課堂、QQ群等教學(xué)平臺，積極開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)，目前教學(xué)秩序正常，教學(xué)效果良好，師生積極性高，現將體健學(xué)院開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)情況總結如下：
一、制定規章制度，定期檢查評估
學(xué)院根據教評中心下發(fā)的《疫情期間線(xiàn)上課程教學(xué)質(zhì)量監控方案》和《關(guān)于印發(fā)〈貴州中醫藥大學(xué)疫情防控期間線(xiàn)上辦公工作方案〉的通知》（貴中醫黨辦發(fā)〔20xx〕8號）文件精神，制定“體育健康學(xué)院教師線(xiàn)上教學(xué)工作要求”，要求全體教師嚴格執行線(xiàn)上教學(xué)工作紀律，認真準備和按時(shí)上傳教學(xué)資源，每周末教研室負責將各位老師的教學(xué)監控小結和每周組織開(kāi)展的政治、業(yè)務(wù)線(xiàn)上學(xué)習各半天的材料按時(shí)報送科教科，教學(xué)副院長(cháng)和科教科每周檢查教師們線(xiàn)上教學(xué)情況，并根據情況通過(guò)騰訊會(huì )議等形式開(kāi)展調研會(huì )議，讓老師們在會(huì )上交流經(jīng)驗，提出建議，以利于線(xiàn)上教學(xué)取得更好的.效果。
二、優(yōu)化教學(xué)資源，確保教學(xué)質(zhì)量
為了讓學(xué)生享受到最優(yōu)的學(xué)習資源，提升學(xué)習興趣，更好掌握知識，借助在線(xiàn)教學(xué)平臺資源免費提供的契機，體健學(xué)院教師積極在各大教學(xué)平臺搜尋教學(xué)資源，并結合教學(xué)大綱進(jìn)行取舍優(yōu)化，確保教學(xué)資源優(yōu)質(zhì)。
三、豐富教學(xué)形式，提高教學(xué)效果
為確保在線(xiàn)教學(xué)和面授教學(xué)效果一致，教師在教學(xué)中使用錄播、直播、上傳視頻、PPT、討論、章節測試等多方式開(kāi)展教學(xué)，學(xué)生學(xué)習興趣較高。為了使學(xué)生更好地掌握課程內容，每周每位老師均安排固定時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行線(xiàn)上答疑，并利用QQ、微信、學(xué)習通等方式對學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行隨問(wèn)隨答，效果較好。
截止目前，在線(xiàn)教學(xué)開(kāi)展順利，教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，但也發(fā)現一些問(wèn)題，如學(xué)生簽到率、視頻觀(guān)看率及作業(yè)完成率達不到100%，少部分學(xué)生還不適應線(xiàn)上教學(xué)模式，后期的教學(xué)中采取加強同班級輔導員及班干部溝通，多層次多渠道督促學(xué)生按時(shí)按質(zhì)按量完成學(xué)習任務(wù)。
線(xiàn)上課程總結8
為了響應國家停課不停學(xué)的教育方針，我校高三年級已經(jīng)展開(kāi)了一段時(shí)間線(xiàn)上教學(xué)，下面我從線(xiàn)上教學(xué)軟件對比、線(xiàn)上教學(xué)模式對比、線(xiàn)上作業(yè)打卡對比、后期教學(xué)計劃、線(xiàn)上教學(xué)問(wèn)題五個(gè)方面向大家匯報。
一、線(xiàn)上教學(xué)軟件對比
我校教師主要使用騰訊課堂、騰訊會(huì )議和釘釘三種線(xiàn)上教學(xué)軟件進(jìn)行直播教學(xué)。這三種軟件各有優(yōu)缺點(diǎn)：比如騰訊會(huì )議方便督促學(xué)生的在線(xiàn)學(xué)習（隨時(shí)請學(xué)生打開(kāi)攝像頭）情況，教學(xué)流暢性也比較好，互動(dòng)性好，另外騰訊會(huì )議可以使用分批開(kāi)視頻的模式檢查學(xué)生是坐著(zhù)學(xué)還是躺著(zhù)學(xué)。騰訊課堂可以利用簽到功能進(jìn)行學(xué)習簽到，方便統計參與學(xué)習人數，而且也可以導出學(xué)生的在線(xiàn)學(xué)習時(shí)長(cháng)；釘釘直播結束后，學(xué)生立刻可以看回放，教師可以看到學(xué)生的在線(xiàn)學(xué)習時(shí)長(cháng)（包括直播時(shí)長(cháng)和回放時(shí)長(cháng)）。騰訊課堂和釘釘直播都可以線(xiàn)上教學(xué)中使用舉手模式進(jìn)行提問(wèn)。本組教師結合課堂教學(xué)特點(diǎn)常常交換使用兩種線(xiàn)上教學(xué)軟件。
二、線(xiàn)上教學(xué)模式對比
先講后練：講→練→練→講→打卡，先練后講：練→講→練→講→打卡。先講后練比較適合學(xué)習自律性差一點(diǎn)和基礎差一點(diǎn)的學(xué)生，通過(guò)先直播講授知識，自律性差一點(diǎn)學(xué)生就會(huì )準時(shí)投入學(xué)習，而且基礎差一點(diǎn)的學(xué)生通過(guò)講授可以回顧舊知，然后通過(guò)訓練鞏固知識。先練后講比較適合學(xué)習自律性好和基礎比較好的學(xué)生，通過(guò)先練習，自我發(fā)現自己的問(wèn)題所在，教師講授時(shí)可以適當拓展延伸。
三、線(xiàn)上作業(yè)打卡對比
各個(gè)班級使用了不同的`打卡小程序，比如作業(yè)登記簿、接龍、班級小管家等等，不管哪種小程序，功能大同小異，在此不再贅述。因為年級的線(xiàn)上教學(xué)安排非常緊湊（包段到人，即一天分成三個(gè)時(shí)段，每位老師負責一個(gè)時(shí)段），所以學(xué)生都要在下課前完成打卡，對于不能準時(shí)打卡的學(xué)生，各班、各科都有不同的做法，比如群內通報、電話(huà)聯(lián)系家長(cháng)，罰抄等等。
四、后期教學(xué)計劃
在傾聽(tīng)各科老師和組內老師的經(jīng)驗分享上，結合自身第一周線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗的基礎上，認真開(kāi)展第二周線(xiàn)上教學(xué)，并使得線(xiàn)上教學(xué)的效果更佳，例如為了方便學(xué)生考勤管理，要求學(xué)生統一改名為：班級+班級學(xué)號+姓名，又如為了上課更有針對性（因為互動(dòng)性不如線(xiàn)下），課前教師利用自己創(chuàng )建的化學(xué)答疑解惑微信群統計好學(xué)生的問(wèn)題。
五、線(xiàn)上教學(xué)問(wèn)題
第一、雖然有各種各樣的方法督促學(xué)生學(xué)習，但是畢竟學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )的那頭，加之授課規模大（80—100人），無(wú)法兼顧到所有的學(xué)生。第二、因為沒(méi)有線(xiàn)下的測試，至于線(xiàn)上教學(xué)的效果問(wèn)題，教師還是有點(diǎn)心理沒(méi)底。第三、不自律的學(xué)生會(huì )不會(huì )掛機學(xué)習。第四、長(cháng)時(shí)間使用電腦對學(xué)生視力的影響。
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線(xiàn)上網(wǎng)課的工作已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間了。從一開(kāi)始的課堂混亂，到后來(lái)的井井有條，我們?yōu)榱私⑦@樣一個(gè)遠程的課堂，真的做了不少的努力。當然，其中還少不了學(xué)生和家長(cháng)們的努力。這些都是成功的必要因素。
如今，課堂也穩定的展開(kāi)了一段時(shí)間了，我在此對自己這段時(shí)間的工作做一個(gè)總結，希望自己的能從中發(fā)現問(wèn)題，進(jìn)一步的去改正自己的課堂教學(xué)方式，也希望同學(xué)們能更多的配合教學(xué)，自覺(jué)的完成學(xué)習的任務(wù)。以下是我的工作總結：
對于這次的網(wǎng)課教學(xué)，我一開(kāi)始的感受是非常興奮的`。作為一個(gè)樂(lè )于改變的老師，常年在講臺上教學(xué)，確實(shí)讓我感受到有些“倦了”我渴望用更加先進(jìn)，更加有趣的方式帶動(dòng)課堂的進(jìn)步！讓同學(xué)們能從課堂中解放出來(lái)，就好像我們是平等的一樣，不需要老師一昧的用講解和提問(wèn)去推動(dòng)課堂的發(fā)展。而是學(xué)生們主動(dòng)來(lái)發(fā)現問(wèn)題，尋找解決的方案。
而這次的線(xiàn)上教學(xué)，顯然就是一次非常好的機會(huì )。遠距離的課堂，這并不是遠離了我們師生的事情，我認為這反而是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )拉進(jìn)了我們師生的距離。
利用這次的課堂，我積極的展開(kāi)了自己的教學(xué)計劃。我將課堂慢慢的交給學(xué)生，讓他們找回學(xué)習的感覺(jué)，找回熱愛(ài)學(xué)習的感覺(jué)。當然，期間也有不少的紀律問(wèn)題產(chǎn)生。后來(lái)，我通過(guò)積極的在家長(cháng)會(huì )中和家長(cháng)們溝通，與家長(cháng)達成了良好的共識，并通過(guò)家長(cháng)的管理推動(dòng)了教學(xué)的進(jìn)行。
對于線(xiàn)上的課堂，我自己也做出了不少的改變。我一改過(guò)去嚴肅的形象，以更加親近的方式去接近同學(xué)們。經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的假期，同學(xué)們對我的改變也更容易接受。在課堂上，我積極的利用在假期學(xué)會(huì )的知識來(lái)活躍課堂，帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步，并對錯誤的方向及時(shí)的制止。
總結一下基本的情況，在這段時(shí)間的教學(xué)進(jìn)行后，同學(xué)們在課堂上顯然更加的專(zhuān)注，并且因為教學(xué)方式的改變，同學(xué)們對課堂也更加的感興趣，能夠在學(xué)習中保持專(zhuān)注力。
當然，遠程的教學(xué)方式并不是那么的完善，還是有很多的局限性。但它的優(yōu)勢在于表現力。以及通過(guò)視頻，同學(xué)們更加樂(lè )意與老師交流這一點(diǎn)。我相信，這會(huì )是未來(lái)非常有效的一種教導方式，是我們改變和同學(xué)們交流情況的一次絕好機會(huì )！我也相信，當大家回到學(xué)校之后，一定會(huì )更加的出色！
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我們堅信，“每個(gè)人的力量是有限的，但只要我們萬(wàn)眾一心，眾志成城，就沒(méi)有克服不了的困難！”這不是假期，這是一場(chǎng)分工不同的全民戰役！停課不停學(xué)，讓家庭成為孩子的第二課堂，自覺(jué)開(kāi)展防范，奪取疫情防控的最終勝利！
防控疫情，人人有責
在這個(gè)特殊的時(shí)期，希望家長(cháng)能夠科學(xué)合理的安排和規劃好孩子的這段假期生活，每天在不必要的身體鍛煉，自由游戲，親子陪伴外，還要加入一定的學(xué)習活動(dòng)，這樣不僅能讓孩子更好的適應開(kāi)學(xué)后的`節奏，減少返園焦慮，更是一次讓孩子嘗試和體驗在家自主學(xué)習樂(lè )趣的機會(huì )。為此， 我園教師利用微信群每天發(fā)送學(xué)習的內容，家園共育促成長(cháng)系列活動(dòng)。
讓我們一起學(xué)習，共同度過(guò)這段非常時(shí)期吧！
看我們的小朋友，手指操做的多認真，你們是最棒的！
看小朋友們的折紙活動(dòng)，做的多好看，你們是最棒的！
一起來(lái)看看我們的小朋友的疊衣服活動(dòng)，小朋友們的自理能力有了很大提高。
相信疫情很快會(huì )過(guò)去的，我們會(huì )很快見(jiàn)面，想你的老師們！寶貝們，加油！
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或許我是一個(gè)在線(xiàn)上教學(xué)之前支持這個(gè)形式教學(xué)的幼兒園老師吧，但是經(jīng)過(guò)這段疫情期間的線(xiàn)上教學(xué)，我深刻認識到我的判斷是多么失誤了。開(kāi)線(xiàn)上教學(xué)課，不僅累了學(xué)生，更累了學(xué)生們的老師和家長(cháng)。對于老師線(xiàn)上教學(xué)這個(gè)方式，我認為以后可以徹底取消了，沒(méi)必要，還不如放假讓孩子們在家享受快樂(lè )的童年來(lái)得直接。
據我了解，很多學(xué)生的家長(cháng)都是在家一邊辦公一邊帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)大的孩子聽(tīng)網(wǎng)課的，又加上疫情期間居家的時(shí)候，有的沒(méi)有孩子的爺爺奶奶們幫忙，這簡(jiǎn)直是把這些家長(cháng)們累壞了，他們本身又都是年輕的家長(cháng)，也許工作還沒(méi)有非常的穩定，工作本身就非常辛苦類(lèi)人了，在家還得抽時(shí)間守著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)大的孩子上網(wǎng)課，說(shuō)真的，這些家長(cháng)不是超人，他們會(huì )累死的。這段時(shí)間的線(xiàn)上教學(xué)，每天都會(huì )很多家長(cháng)找我反映說(shuō)他們要累虛脫了，雖然他們是愛(ài)著(zhù)孩子們的，但每天又要帶孩子上課，又要在家辦公，還要一日三餐營(yíng)養顧好，就算是不洗澡都要累暈了，更何況在疫情期間不可能不保持個(gè)人和孩子的衛生。
在這段線(xiàn)上教學(xué)的日子里，孩子們其實(shí)也是非常辛苦的。他們還不夠成熟的眼睛，每天要對著(zhù)電腦上兩節直播課，這無(wú)疑是對他們視力的一種傷害，雖然家長(cháng)們?yōu)榱吮Ｗo他們的視力想盡了一切辦法，但要我說(shuō)，這種方式無(wú)論如何還是不如在園里面對面教學(xué)授課了。這種線(xiàn)上教學(xué)的方式，對于的孩子們來(lái)說(shuō)，他們或許就跟看動(dòng)畫(huà)片一樣的感覺(jué)，根本就沒(méi)有什么吸收。又因為這種線(xiàn)上教學(xué)無(wú)法親自為孩子們糾正課上練習的動(dòng)作，很多情況下，真的`是在做無(wú)用功吧！
最后說(shuō)到我這個(gè)老師本人教學(xué)的感受，其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)，就像是在攝像頭前表演節目。過(guò)去在幼兒園里教學(xué)，還可以看見(jiàn)孩子們在面前一起手舞足蹈，現在線(xiàn)上教學(xué)變成了我自己對著(zhù)攝像頭手舞足蹈，沒(méi)有了一種實(shí)際上課的感覺(jué)，沒(méi)有了孩子們的互動(dòng)，一切就變成了攝像頭前的表演了。
或許這樣的線(xiàn)上教學(xué)對大一點(diǎn)的孩子還是有點(diǎn)作用起，但經(jīng)過(guò)實(shí)際操作，我認為線(xiàn)上教學(xué)是并不適合的孩子的，他們還太小了，這樣的方式不合適，還不如給他們放假，讓他們快樂(lè )的享受童年。
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在學(xué)校的組織與領(lǐng)導下，體育科組根據“停課不停學(xué)”的要求，為確保學(xué)生1小時(shí)居家體育鍛煉落到實(shí)處，進(jìn)行了線(xiàn)上教學(xué)安排，線(xiàn)上教學(xué)情況小結如下：
一、體育科組制定了兩份方案：
方案一：
針對不同水平階段的學(xué)生，我校體育教師制定三份鍛煉計劃與鍛煉任務(wù)清單，目標明確，內容豐富。
水平一（一、二年級）學(xué)生鍛煉計劃與內容
水平二（三、四年級）學(xué)生鍛煉計劃與內容
水平三（五、六年級）學(xué)生鍛煉計劃與內容
方案二：
學(xué)生觀(guān)看廣州電視課堂直播，跟著(zhù)電視內容進(jìn)行體能鍛煉。
教師通過(guò)線(xiàn)上指導和及時(shí)評價(jià)與反饋等多種方式進(jìn)行觀(guān)察學(xué)生體育鍛煉的情況；每天在釘釘上發(fā)布體育打卡作業(yè)，根據學(xué)生的練習情況及時(shí)地評價(jià)反饋給學(xué)生。電視直播課程時(shí)，教師能按時(shí)在線(xiàn)指導與督促學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉。
從學(xué)生的視頻反饋情況看出，部分同學(xué)從開(kāi)始的.跟不上節奏，到后來(lái)與之同步，反映出大部分學(xué)生都能夠認真進(jìn)行體能練習并循序漸進(jìn)，穩步提升。
二、從本周的總體情況反映出的問(wèn)題：
1、普遍低年級的學(xué)生在體育鍛煉時(shí)較高年級學(xué)生要積極；
2、因部分家長(cháng)已經(jīng)復工，導致孩子不能及時(shí)反饋鍛煉情況，打卡或體育作業(yè)沒(méi)能完成；
3、個(gè)別家長(cháng)與學(xué)生對于體育課不夠重視，每天的學(xué)生參與體育鍛煉都沒(méi)達到要求。
教師應該在線(xiàn)上創(chuàng )立良好的體育氛圍，鼓動(dòng)更多的學(xué)生積極地參加體育鍛煉，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，為恢復正常教學(xué)奠定良好的身體和心理基礎。
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三個(gè)月的線(xiàn)上教學(xué)時(shí)光，或許可以說(shuō)是我語(yǔ)文教學(xué)生涯中一段令人難以忘懷的探險時(shí)光吧！也不是沒(méi)有進(jìn)行過(guò)線(xiàn)上教學(xué)，只不過(guò)連著(zhù)進(jìn)行三個(gè)月的線(xiàn)上教學(xué)，可以說(shuō)還是第一次，興許也會(huì )是的一次吧！畢竟相對于面對面授課教學(xué)來(lái)說(shuō)，這樣的線(xiàn)上教學(xué)方式，還是不太好管理，不管是對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)還是對于我們老師來(lái)說(shuō)，要想在線(xiàn)上把孩子們的學(xué)習抓好，挑戰還是太大了。
在最開(kāi)始進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)的工作中，我和我的學(xué)生們一樣，內心充滿(mǎn)了不適應。一不適應全程拿著(zhù)麥進(jìn)行教學(xué)，二不適應全程需要面對這鏡頭給孩子們講課�；蛟S其他老師在這個(gè)過(guò)程中沒(méi)有像我這樣的不適應，但我想大家多多少少都會(huì )有不習慣天天進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)這樣的方式吧！
不過(guò)好在我們年級組每天線(xiàn)上教學(xué)結束了之后，都會(huì )進(jìn)行線(xiàn)上研討會(huì )，會(huì )把每一位教師在線(xiàn)上教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題都匯總起來(lái)，探討出的解決方案，這讓不怎么適應的我找到了前進(jìn)的希望。我們每天都會(huì )召開(kāi)小小的線(xiàn)上探討會(huì )，慢慢的，大家便在探討中想出了給孩子們上好網(wǎng)課的對策了。
在三個(gè)月的線(xiàn)上教學(xué)時(shí)光中，我們這些老師與家長(cháng)的溝通和合作也算是我們的一項工作了。因為見(jiàn)不著(zhù)面，必須要在線(xiàn)上進(jìn)行溝通，本可以一兩句話(huà)說(shuō)清楚的.事情，在線(xiàn)上進(jìn)行溝通花費的時(shí)間和精力是往常幾倍，這一點(diǎn)是老師和家長(cháng)都深有體會(huì )的事情。
后來(lái)慢慢適應了線(xiàn)上教學(xué)的每日進(jìn)行后，身為小學(xué)語(yǔ)文教師的我，也在線(xiàn)上教學(xué)的過(guò)程中找到了一些教學(xué)的樂(lè )趣。我在與孩子們的溝通和了解下，發(fā)現小學(xué)生對語(yǔ)文的學(xué)習興趣還是非常濃厚的，縱然線(xiàn)上教學(xué)讓他們有一些不適應，但如果我在線(xiàn)上課堂里穿插一些有趣的互動(dòng)游戲，讓大家在游戲中感受到語(yǔ)文的魅力，這群孩子是可以比我們這群做語(yǔ)文老師的，更加喜歡語(yǔ)文的。
這一點(diǎn)從給孩子們批閱線(xiàn)上作業(yè)時(shí)，也能夠強烈的感受到。特別是孩子們在上完了網(wǎng)課之后，按照我的要求寫(xiě)的觀(guān)察日記以及一系列對生活的小小記錄，每次看都會(huì )覺(jué)得當一名語(yǔ)文老師是一種享受，不僅可以看見(jiàn)孩子們想象力飛舞的內心世界，還可以看見(jiàn)世界上最純凈的孩子們眼中的世界。這項工作讓過(guò)于忙碌的我，也得到了片刻的休息，心都在他們的語(yǔ)言里變得柔軟起來(lái)。
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按照縣局停課不停學(xué)工作要求，星閣路小學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開(kāi)學(xué)”，為星小學(xué)子開(kāi)啟“不一樣”的校園生活。
一、制定各類(lèi)計劃，保證線(xiàn)上教學(xué)有序進(jìn)行
凡事預則立，不預則廢。2月10號之前，教師們就已準備好教案、個(gè)人教學(xué)計劃、線(xiàn)上授課計劃，教研組長(cháng)備好教研組計劃、集體備課計劃，各科課件，確保線(xiàn)上教學(xué)順利開(kāi)展。
二、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲
1、微信答疑。鼓勵學(xué)生跟著(zhù)電視直播的進(jìn)度學(xué)習，如有不會(huì )的問(wèn)題及時(shí)請教老師，進(jìn)行線(xiàn)上答疑。
2、微課視頻補充。將空中課堂上的.教學(xué)視頻分知識點(diǎn)剪輯，當直播中出現與教材不太銜接的地方時(shí)，按知識點(diǎn)發(fā)微課視頻補充。
3、直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn)。
4、堅持閱讀，拓寬學(xué)生知識面。
5、優(yōu)秀作業(yè)展評，培養學(xué)生好習慣。
三、家校協(xié)同，保證育人有合力
以班級管理為陣地，召開(kāi)視頻家長(cháng)會(huì )，讓每個(gè)家庭創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習的環(huán)境，鼓勵家長(cháng)引導孩子自我探索、認真學(xué)習，使家長(cháng)在孩子的學(xué)習中擔當積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習的一個(gè)重要場(chǎng)所，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過(guò)結合多方力量協(xié)作，提高自律性，達到學(xué)習的實(shí)效。
四、線(xiàn)上授課滿(mǎn)意度調查
為了及時(shí)有效掌握各位學(xué)生對線(xiàn)上授課的滿(mǎn)意度，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，更好的為學(xué)生提供后期授課，我校精心策劃了線(xiàn)上授課滿(mǎn)意度調查。
我校將認真對待每一份問(wèn)卷，所有調查結果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的指導依據。
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由于受到新冠疫情的影響，目前小學(xué)體育課網(wǎng)課教學(xué)模式已然上線(xiàn)。教學(xué)期間停課不停學(xué)，也得到了我校體育教師們的高度重視。自線(xiàn)上教學(xué)模式開(kāi)啟后，根據教育教學(xué)部門(mén)的教學(xué)指導性建議，同時(shí)體育科組多次討論，經(jīng)歷了新備課和新上課的過(guò)程。劉清岳老師也給出了很多提供線(xiàn)上教學(xué)的參考資料。
一、課前準備
我校體育科組針對于線(xiàn)上教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行線(xiàn)下討論和集體備課。
對于存在的問(wèn)題不斷改進(jìn)。
二、課堂教學(xué)
不同年級擁有不一樣的課堂。
一年級體育楊老師幫助學(xué)生們復習上學(xué)期所學(xué)習的廣播體操七彩陽(yáng)光。
二年級體育姜老師用闖關(guān)小游戲的方式來(lái)幫助學(xué)生們課前熱身。
三年級體育張老師采用直觀(guān)教學(xué)和游戲娛樂(lè )教學(xué)的方式，讓學(xué)生們在玩中學(xué)，玩中練。
四年級體育何老師在課后認真的監督學(xué)生們體育鍛煉打卡，確保能夠做到每日鍛煉一小時(shí)。
五年級體育劉老師在講授完理論知識后，利用室內體能操的.練習來(lái)幫助學(xué)生更好的鍛煉身體。
六年級體育劉老師更加注重高年級學(xué)生們的體能，利用tabata的訓練模式，讓學(xué)生們在家也能提高體能。
三、課后反饋
各年級體育老師在線(xiàn)上授課前，通過(guò)與學(xué)生家長(cháng)溝通并且說(shuō)明情況，課程屬性不同，使得體育課不同于其他的課程，需要足夠安全且適合運動(dòng)的距離環(huán)境，家長(cháng)們也十分配合。
學(xué)生們也是對于體育網(wǎng)課充滿(mǎn)了好奇，在居家條件下既能游戲娛樂(lè )，也可以鍛煉身體。
四、下一步教學(xué)計劃
加強與其他學(xué)校的互動(dòng)與交流，了解和學(xué)習其他學(xué)校的亮點(diǎn)。除去每天體育網(wǎng)課外，認真監督學(xué)生課后鍛煉情況，確保每日鍛煉一小時(shí)。此外，尋找畫(huà)面精美、動(dòng)作質(zhì)量高的教學(xué)視頻，提起學(xué)生們學(xué)習興趣的同時(shí)也要讓學(xué)生們真正的從線(xiàn)上體育課學(xué)到知識！
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