實(shí)踐鍛煉工作總結

　　總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編收集整理的實(shí)踐鍛煉工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實(shí)踐鍛煉工作總結1

　　數控專(zhuān)業(yè)隸屬于機械行業(yè)，但是同機械的其他行業(yè)有所不同，普通的機械行業(yè)通過(guò)教師或師傅的傳幫帶逐漸在學(xué)�；蚬�廠(chǎng)中使學(xué)生的技能得到進(jìn)一步的提高。對于學(xué)生的文化程度要求的并不高，但是數控專(zhuān)業(yè)則不同，一個(gè)比較成熟的數控操作者要求有比較高的識圖能力（掌握AUTOCAD）比較高的作圖能力（掌握三維作圖軟件）一定的數學(xué)基礎，一定的數控機床操作能力。從目前來(lái)看數控專(zhuān)業(yè)是一個(gè)比較典型的機電一體化專(zhuān)業(yè)。是順應市場(chǎng)需求而產(chǎn)生的一個(gè)新興專(zhuān)業(yè)，是電腦設計理論、工藝與機床操作技術(shù)有機結合，理論與實(shí)踐于一體的綜合性學(xué)科，作為數控專(zhuān)業(yè)教師在對學(xué)生教學(xué)過(guò)程中總有一種紙上談兵的感覺(jué)，盡管學(xué)校也有數控機床等設備但是課本和手頭的實(shí)例很有限，導致學(xué)生所學(xué)的內容很單一，很典型使得學(xué)生下工廠(chǎng)后總是力不從心似懂非懂。針對這種情況我們在假期到工廠(chǎng)進(jìn)行實(shí)習活動(dòng)，。通過(guò)下企業(yè)活動(dòng)對工廠(chǎng)加工有了進(jìn)一步的了解，對于專(zhuān)業(yè)建設和教學(xué)產(chǎn)生了許多新的想法。

　　一）加強“雙師型“教師隊伍建設

　　作為數控教師不但有理論方面的知識，更重要的是要有很強的動(dòng)手能力，在對學(xué)生授課過(guò)程中主要講解的是典型的機床和工件加工工藝，面窄知識和動(dòng)手能力受到很大的束縛。在工廠(chǎng)實(shí)習則不同加工工件的廣泛性極大的拓寬了我的工件知識面，同時(shí)典型和非典型的加工過(guò)程也極大的拓寬了我的工藝知識面。盡管在工廠(chǎng)的時(shí)間不長(cháng)但是在這有限的時(shí)間里，看到產(chǎn)品從毛坯到半成品到成品的整個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中雖然只是外觀(guān)上發(fā)生變化，但是這其中包含著(zhù)許多內容。從各個(gè)車(chē)間的相互合作，機床先后的工藝過(guò)程，根據圖紙刀具的選擇等等。雖然過(guò)程很簡(jiǎn)單但是每一項都有很復雜的內容，就比如刀具的選擇來(lái)說(shuō)，首先要根據圖紙來(lái)選擇刀具，刀具大了則欠切刀具小了則走程序，刀具正好走曲線(xiàn)，還有走曲面需要球頭銑刀走輪廓用鍵槽銑刀或立銑刀等等，看似簡(jiǎn)單的過(guò)程需要很好的考慮否則就會(huì )出現廢活會(huì )給工廠(chǎng)帶來(lái)?yè)p失。數控專(zhuān)業(yè)是屬于高科技的專(zhuān)業(yè)能最大限度的節約了勞動(dòng)生產(chǎn)力，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和產(chǎn)品合格率。為了做到這一切就要求實(shí)習教師在工廠(chǎng)中虛心向有經(jīng)驗的操作者學(xué)習加工過(guò)程，加工工藝和操作加床的方法。使得在教學(xué)中不但有理論知識，還要有動(dòng)手能力，為以后的教學(xué)打下堅實(shí)的基礎。

　　二）加強“訂單式“學(xué)生的培養

　　在學(xué)校教學(xué)過(guò)程中存在著(zhù)“大而全“的問(wèn)題，不能說(shuō)我們設置的課程有問(wèn)題，但是有些課程確實(shí)對于成為工人的技校學(xué)生沒(méi)有太大的用處，而且那些課程占用了學(xué)生的在校時(shí)間，這樣學(xué)生的.專(zhuān)業(yè)技能課程受到了擠壓。通過(guò)教師到工廠(chǎng)實(shí)習使得我們了解工廠(chǎng)的各個(gè)車(chē)間各個(gè)部門(mén)的合作，以及所要加工工件的各個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中所要經(jīng)過(guò)的各個(gè)工序，了解他對于我們今后的教學(xué)有很大的好處，了解他可以使得我們在今后的課程安排上進(jìn)行改進(jìn)，也就是說(shuō)根據工廠(chǎng)的工序來(lái)確定我們課程安排，為工廠(chǎng)培養各個(gè)工序的操作者實(shí)行訂單式教學(xué)，這樣學(xué)生到工廠(chǎng)后針對某工序進(jìn)行工作可以很快的適應，學(xué)生在學(xué)生所學(xué)到的理論知識很快的應用到實(shí)踐當中去，學(xué)校的理論知識和企業(yè)的實(shí)踐運用相結合，才能更完全的掌握專(zhuān)業(yè)技能。

　　三）課程安排的優(yōu)化

　　“訂單式“培養學(xué)生在課程上進(jìn)行了改變，使得學(xué)生的專(zhuān)業(yè)課程的比例有了很大的增加，這部分學(xué)生在工作中的效果如何反饋到學(xué)校后，根據實(shí)際情況來(lái)進(jìn)一步調整專(zhuān)業(yè)課和基礎課的比例。使得在以后的教學(xué)過(guò)程中專(zhuān)業(yè)課和基礎課的比例達到理想狀態(tài)。

　　四）教學(xué)內容和教學(xué)模式改革的思考

　　根據市場(chǎng)需求對教學(xué)內容進(jìn)行調整，在明確教學(xué)目的和任務(wù)的前提下，進(jìn)行科學(xué)合理的調整、整合，教學(xué)過(guò)程中大量運用現代教學(xué)手段，利用多媒體教學(xué)課件進(jìn)行教學(xué)，加大課程信息量，并強化實(shí)踐環(huán)節，數控軟件課程是數控專(zhuān)業(yè)極其重要的專(zhuān)業(yè)課程，在教學(xué)中教師一方面要完整系統講解軟件操作方法技巧，另一方面要結合工作實(shí)踐進(jìn)行大量實(shí)例講解和演示，使學(xué)生能真正學(xué)以致用。

　　數控課程的教學(xué)內容也進(jìn)行科學(xué)合理的調整，將原有的作圖，編程與設計相連接，將原來(lái)的三大構成等課程進(jìn)行重組，打破各門(mén)課過(guò)去各自獨立的局面。對傳統的教學(xué)內容加以精選，通過(guò)貫通和相互滲透，以減少原來(lái)多門(mén)課中間的重疊以及每門(mén)課的羅列現象，這不僅有利于減少教學(xué)時(shí)數，提高課程教學(xué)效率，也有利于學(xué)生應用所學(xué)知識分析問(wèn)題，找出事物的內在聯(lián)系，解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力。

　　五）加強學(xué)校實(shí)習工廠(chǎng)的建設

　　增加學(xué)生實(shí)習課程的比例，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，增加非典型工件的加工拓寬學(xué)生的知識領(lǐng)域。同時(shí)聘請工廠(chǎng)有經(jīng)驗的操作者來(lái)進(jìn)行現場(chǎng)講解，使得學(xué)生掌握加工過(guò)程和加工工藝的技巧避免老師“一言堂“使得學(xué)生真正的了解過(guò)程。同時(shí)在現場(chǎng)加工過(guò)程中使用各種輔助工具增加學(xué)生的知識面。

　　六）建議

　　為了培養“雙師型”教師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力，特別是社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗缺乏的年輕教師，更要到專(zhuān)業(yè)的企業(yè)單位去生產(chǎn)鍛煉。由于學(xué)校的生產(chǎn)設備和知識尚不完全具備，根據社會(huì )的需求要了解新的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設備等方面知識，為了應對新的發(fā)展趨勢，我們的年輕教師要下到企業(yè)學(xué)習培訓來(lái)補充生產(chǎn)現場(chǎng)的新科技、新工藝和新方法。

實(shí)踐鍛煉工作總結2

　　為提高教師實(shí)踐動(dòng)手能力，加強雙師型教師隊伍建設，暑假期間我校派了部分青我有幸被安排到了韶關(guān)市挖掘機年教師深入企業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，廠(chǎng)實(shí)踐鍛煉，現將實(shí)踐鍛煉情況總結如下：

　　一、參與企業(yè)實(shí)踐鍛煉，熟悉企業(yè)生產(chǎn)工藝流程，了解行業(yè)現狀與發(fā)展方向。

　　我在韶關(guān)市挖掘機廠(chǎng)實(shí)踐鍛煉期間，了解該企業(yè)生產(chǎn)工作流程，了解與自己所教專(zhuān)業(yè)相對應行業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設備的現狀和發(fā)展方向，有利于今后在教學(xué)中及時(shí)補充反映當前生產(chǎn)現場(chǎng)的新技術(shù)、新工藝，從而豐富教學(xué)內容，提高教學(xué)質(zhì)量。在課程教學(xué)中，把行業(yè)現狀和特點(diǎn)如實(shí)地展現給學(xué)生，讓學(xué)生盡早與社不至于讓學(xué)生走出校門(mén)，與行業(yè)實(shí)際脫離太遠，從而產(chǎn)生種會(huì )接軌，種不適應。

　　二、通過(guò)企業(yè)實(shí)踐鍛煉，深化教育教學(xué)改革

　　通過(guò)本次下企業(yè)鍛煉，了解了目前行業(yè)、企業(yè)對各類(lèi)人才的'需求、就業(yè)狀況，通過(guò)自己親身經(jīng)歷，掌握企業(yè)對本專(zhuān)業(yè)人才知識結構、職業(yè)能力、職業(yè)素養的要求，返校后有針對性的進(jìn)行課堂教學(xué)，培養出更符合企業(yè)需求的應用性人才。同時(shí)根據企業(yè)要求與工作過(guò)程特點(diǎn)，整合教學(xué)內容，按知識結構分模塊，按能力結構分項目，按認知規律分任務(wù)，采用工學(xué)交替，教學(xué)做一體化模式進(jìn)行教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力。根據企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調能力、隨文素養、職機應變能力、服務(wù)意識、敬業(yè)精神的要求，修訂教學(xué)計劃時(shí)加大人業(yè)素養培訓課程比例，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，加強自身修養。

　　三、通過(guò)企業(yè)實(shí)踐鍛煉，改變思想觀(guān)念，提高教師學(xué)習技能積極性

　　在沒(méi)有下廠(chǎng)實(shí)踐鍛煉時(shí)，總認為自己理論水平比工人高，接受能力比工人強，要受。向一個(gè)只有初高中水平的普通工人請教，心理很難接直到自已下廠(chǎng)與工人并被工人師傅的精湛技藝師傅接觸后才知道自己動(dòng)手能力遠不如操作工人，與敬業(yè)精神所折服，這徹底改變了我的思想觀(guān)念，激發(fā)我學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能積極性。

　　通過(guò)此次培訓，我學(xué)到了很多，認識了很多，知識層次又高了一些，相信服務(wù)于教學(xué)，成為一名優(yōu)秀。

　　在以后的教學(xué)中，我會(huì )更好的運用培訓的成果，的教師。

實(shí)踐鍛煉工作總結3

　　我帶領(lǐng)xx級計算機與數碼產(chǎn)品維修專(zhuān)業(yè)學(xué)生于5月28日離校前往廣東省德豪潤達公司，正式進(jìn)入實(shí)踐學(xué)習。經(jīng)過(guò)歷時(shí)60天的實(shí)踐，于8月1日返校。對于我們職業(yè)學(xué)校的教師來(lái)說(shuō)，教育實(shí)踐是我們理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)學(xué)習過(guò)程，是將書(shū)本教育理論知識轉化為能力，向專(zhuān)業(yè)實(shí)操員角色過(guò)渡的重要環(huán)節。由于校領(lǐng)導的高度重視、企業(yè)的積極支持和實(shí)踐師生的共同努力，我們在德豪潤達公司的教學(xué)實(shí)習進(jìn)行得很順利，取得了較好的成績(jì)，同時(shí)也反映出一些問(wèn)題�，F將實(shí)踐情況總結如下：

　　一、實(shí)踐總體情況介紹

　　我帶領(lǐng)的學(xué)生共有57名。按照學(xué)校的統一安排，并結合德豪潤達公司的需求，將學(xué)生的實(shí)習安排及我個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐內容均作好部署并很好的落實(shí)完成。

　　二、實(shí)踐收獲

　　主要有三個(gè)方面。一是通過(guò)直接參與教學(xué)工作，學(xué)到了實(shí)踐知識，同時(shí)進(jìn)一步加深了對理論知識的理解，使理論與實(shí)踐知識都有所提高，圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗。三是學(xué)會(huì )了如何做人，如何關(guān)心照顧他人。

　　三、組織管理

　　我作為帶隊教師，堅持每天認真檢查考勤，檢查和指導實(shí)習工作，協(xié)調解決實(shí)習中遇到的問(wèn)題。我認為，只有帶隊指導教師在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中盡職盡責，才能對保證實(shí)習質(zhì)量起到重要作用。

　　在本次實(shí)踐過(guò)程中，我與廠(chǎng)領(lǐng)導多次一起組織同學(xué)們開(kāi)座談會(huì )，對如何改善教師教學(xué)方法與技巧，如何對學(xué)生進(jìn)行心理疏導等幾方面的問(wèn)題進(jìn)行了交流。座談會(huì )上大家積極參與，熱烈討論，我本人也將自己對教育的許多看法進(jìn)行了較為深入的交流，我校學(xué)生在會(huì )后反饋本次交流活動(dòng)十分的有意義，對以后教育教學(xué)都有著(zhù)較好的指導意義。

　　其次，我組織每周一晚的實(shí)習生交流班會(huì )活動(dòng)，在同學(xué)們的.反饋中得到了良好的評價(jià)。

　　四、實(shí)踐生活的感悟

　　通過(guò)近兩個(gè)月的實(shí)踐，使同學(xué)們的理論知識得到檢驗和應用，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能，提高了自身素質(zhì)，從指導老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法，同時(shí)也感受了學(xué)校課堂教學(xué)和生活保育的實(shí)際狀況。同學(xué)們與我互敬互愛(ài)，經(jīng)過(guò)這近兩個(gè)月的實(shí)習，感情也愈加深厚。

　　五、實(shí)踐中存在的問(wèn)題與不足

　　本次實(shí)踐進(jìn)程基本順利，取得了一定成績(jì)，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現在以下幾個(gè)方面：

　　1、在講課過(guò)程中，在對教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們實(shí)習生的理論水平還有待提高。

　　2、在駕馭和把握課堂教學(xué)的環(huán)節中，尚需積累更多經(jīng)驗，不斷提升自身素質(zhì)。

　　3、部分實(shí)習生對學(xué)生交流時(shí)措詞不夠準確，口語(yǔ)表達技巧還需要加強。

　　4、應該加大在校內集訓的力度，實(shí)習生在來(lái)到實(shí)習點(diǎn)之前就能夠得到較好的指導與鍛煉。

　　5、加大對實(shí)習基地的投入，讓實(shí)習學(xué)校在接收我們實(shí)習生的時(shí)候在硬件軟件上都能夠有較好的保障。

　　總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次實(shí)踐，檢查和鞏固了我們的教學(xué)理論，專(zhuān)業(yè)基礎知識和基本技能，培養了我們獨立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認為本次實(shí)習達到了既定目的，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績(jì)，但仍要針對實(shí)習中反映出的問(wèn)題，在今后的工作中不斷充實(shí)自己，提升理論水平，并進(jìn)一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平，爭取把這次實(shí)習所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學(xué)習和工作中，把我們的學(xué)習和工作做得更好！

實(shí)踐鍛煉工作總結4

　　為期兩個(gè)月的暑假企業(yè)教學(xué)實(shí)踐接近尾聲，在這段時(shí)間里我學(xué)到了在學(xué)校里無(wú)法獲得的實(shí)踐經(jīng)驗和工作方法，這些積累將指導我今后的教學(xué)。同時(shí)在與企業(yè)接觸的過(guò)程中，我了解了化工企業(yè)在實(shí)際工作中需要的化工人才類(lèi)型。那么我校作為培養化工專(zhuān)業(yè)人才的地方，如何進(jìn)行教師的教以及學(xué)生的學(xué)，才能讓我校畢業(yè)生成為社會(huì )上受歡迎的化工人才呢？

　　首先，我校學(xué)生學(xué)習的知識應進(jìn)行全面化，在學(xué)習的過(guò)程中不僅僅停留在某專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識上（不只是表面上的理論知識學(xué)習，更要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識縱向上的學(xué)習），同時(shí)與該專(zhuān)業(yè)相關(guān)的其他知識也要進(jìn)行學(xué)習（橫向上的學(xué)習）。除此之外，還要有意識或無(wú)意識地對學(xué)生進(jìn)行個(gè)人素質(zhì)的.培養。

　　那么教師作為教書(shū)育人的執行者應該如何作呢？我認為教師不僅僅要向學(xué)生講解理論知識（這將是以后學(xué)生走向工作崗位的敲門(mén)磚），更重要的是通過(guò)各種途徑和手段培養學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)。

　　首先是理論知識方面，教師在學(xué)校中作為向學(xué)生傳授知識的個(gè)體，在教學(xué)過(guò)程中不能把上課作為一種任務(wù)，認為只要把學(xué)校規定的教學(xué)任務(wù)完成就可以了。其實(shí)我認為教學(xué)關(guān)鍵是看教學(xué)結果，即學(xué)生接受教師講解知識的程度，不然的話(huà)教師講的再多學(xué)生掌握不了也沒(méi)用。例如化工中的儀器分類(lèi)，我們采用圖片的方式讓學(xué)生認識、區分不同的儀器，并且通過(guò)觀(guān)察圖片使學(xué)生對不同的儀器有非常直接的感觀(guān)認識，比老師站在講臺上講一節課的效果要好很多；再如，玻璃儀器這一名詞，我們僅從定義來(lái)上進(jìn)行一個(gè)字一個(gè)字地來(lái)解釋可能要花上半節課的時(shí)間，還不如我們隨手拿起手邊的一件儀器在黑板上畫(huà)出其部件的供應關(guān)系來(lái)得明白；再比如，對于沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗的教師來(lái)說(shuō)，講解生產(chǎn)流程是一件非常困難的事情，往往老師在講臺上講了半天，學(xué)生在下面還是一知半解，更有甚者是學(xué)生在下面壓根就是一頭霧水象聽(tīng)天書(shū)一樣，與其這樣倒不如我們播放生產(chǎn)企業(yè)的一段化工視頻，學(xué)生就非常容易理解了。從以上舉例可以看出，我們在實(shí)際教學(xué)中要采取不同的教學(xué)方法來(lái)達到目的。那是不是我們教師只要把書(shū)本上的知識講得明明白白就行了呢？面對飛速發(fā)展的現代化工業(yè)是肯定不行的，因此我們要經(jīng)常補充一些課外知識，這樣不僅可以讓學(xué)生開(kāi)闊視野，也可以提高學(xué)生的學(xué)習積極性。

　　以上是我近兩個(gè)月來(lái)結合教學(xué)和化工企業(yè)實(shí)踐的一點(diǎn)心得。當然了由于我個(gè)人的理論水平有限，見(jiàn)識短淺，難免有所片面；我會(huì )在將來(lái)的工作和實(shí)踐中繼續體會(huì )，不斷地修正，努力提高自己的理論和實(shí)踐水平。

實(shí)踐鍛煉工作總結5

　　為提高自己的能力和素質(zhì)，強化專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力的養成，把自己鍛煉成一位既有豐富理論知識又有較強實(shí)踐動(dòng)手能力的“雙師型”教師，在學(xué)校統一安排下，我到了配件有限公司，進(jìn)行了一個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐鍛煉。

　　祥陵汽車(chē)配件有限公司是一家規模中型的專(zhuān)門(mén)生產(chǎn)汽車(chē)和摩托車(chē)配件的公司，現有員工二百多人，其中高級工程師，工程師及專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員八十多人，公司的機械制造設備齊全，技術(shù)力量雄厚，擁有國外進(jìn)口設備，是一家實(shí)力較雄厚的民營(yíng)企業(yè)。

　　在實(shí)踐期間，主要向有豐富經(jīng)驗的技術(shù)員和能工巧匠學(xué)習，從基層做起，同工人們一起上下班。了解行業(yè)企業(yè)設備、技術(shù)、生產(chǎn)現狀與發(fā)展趨勢以及企業(yè)對機械加工專(zhuān)業(yè)人才知識結構、職業(yè)能力、職業(yè)素養等方面的要求，掌握實(shí)際操作技能，提升自身業(yè)務(wù)能力。主要參加了以下內容的實(shí)踐。

　　1、零件毛丕的鑄造。

　　2、零件的粗加工，精加工過(guò)程。

　　3、零件的檢測與檢驗。

　　4、設備的維護、維修和保養。

　　通過(guò)一個(gè)半月的生產(chǎn)頂崗實(shí)踐，熟悉了工廠(chǎng)生產(chǎn)作業(yè)流程和安全操作規程，加深了對機械加工基礎理論知識的進(jìn)一步理解。對機械零件的`加工工藝，加工的方法，加工的步驟，對零件的加工質(zhì)量，零件的尺寸，公差及技術(shù)要求有了更深的理解，掌握了更多的控制方法。對機床設備的電氣控制原理、機床工作原理和維修方法、設備的安裝調試、企業(yè)管理等方面的知識也有了進(jìn)一步的認識，能對一般機床設備電氣故障進(jìn)行檢測排查與解決。為以后的課堂教學(xué)與指導學(xué)生實(shí)習實(shí)訓，提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力打下扎實(shí)基礎。

　　通過(guò)企業(yè)實(shí)踐，了解了行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設備現狀與發(fā)展趨勢以及企業(yè)對機械加工專(zhuān)業(yè)人才知識結構、職業(yè)能力、職業(yè)素養等方面的要求，為我們制訂人才培養方案、改革課程體系、整合教學(xué)內容提供了依據，使我們教學(xué)更有針對性與適應性，以便學(xué)生畢業(yè)后迅速適應工作崗位要求。結合企業(yè)要求與學(xué)校實(shí)際情況，我個(gè)人覺(jué)得學(xué)校在以下幾方面的工作有待進(jìn)一步加強：

　　1、加強學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)教育，干一行愛(ài)一行，腳踏實(shí)地，誠實(shí)守信，從基層做起。態(tài)度決定一切，細節決定成敗。

　　2、加大校企合作力度，鼓勵教師為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)，參與企業(yè)技術(shù)改造與企業(yè)管理。學(xué)校聘請更多的有豐富實(shí)踐工作經(jīng)驗的企業(yè)工程師作為實(shí)踐指導教師，共同制訂人才培養方案，共同開(kāi)發(fā)課程體系等。

　　3、進(jìn)一步改善教學(xué)質(zhì)量，夯實(shí)學(xué)生理論功底，加強實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，增強學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力。

　　4、加大實(shí)習實(shí)訓投入力度，建立基于工作過(guò)程與真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境的實(shí)訓基地。

　　5、加強安全教育，嚴格按操作規程操作，團結協(xié)作，安全第一。

【實(shí)踐鍛煉工作總結】相關(guān)文章：

實(shí)踐鍛煉工作總結五篇06-16

代課實(shí)踐的鍛煉總結07-09

代課實(shí)踐鍛煉總結07-10

代課實(shí)踐鍛煉總結11-28

兼職鍛煉的實(shí)踐報告03-24

教師實(shí)踐鍛煉的工作總結03-19

暑假企業(yè)實(shí)踐鍛煉總結02-15

社會(huì )實(shí)踐鍛煉總結11-18

護士實(shí)踐鍛煉個(gè)人總結02-02