高中數學(xué)教研組工作總結(集合15篇)
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編整理的高中數學(xué)教研組工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中數學(xué)教研組工作總結1
本學(xué)期高中數學(xué)教研組在學(xué)校工作思路的指導下，認真貫徹落實(shí)課改精神，以人為本，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長(cháng)為目的。以教法探索為重點(diǎn)，努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量；積極探索教研組建設和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，集全組教師的創(chuàng )造力，努力使高中數學(xué)教研組充滿(mǎn)朝氣、充滿(mǎn)創(chuàng )新精神、在團結奮進(jìn)的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。
在本學(xué)期的工作中，我們重點(diǎn)作了以下工作:
一、規范數學(xué)教學(xué)常規管理。
落實(shí)組內成員認真備課、上課、認真批改作業(yè)、輔導學(xué)生、組織數學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調研。落實(shí)以老帶新工作，協(xié)調老教師聽(tīng)課評課，促進(jìn)新教師成長(cháng)。進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節，讓集體備課由“形式化”轉為“實(shí)效化”，努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量得到提高，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。各備課組長(cháng)負責實(shí)行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎上結合每位教師自身的教學(xué)特色編寫(xiě)教案，備課組長(cháng)及時(shí)了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實(shí)效的情況，及時(shí)總結和推廣組內教師的成功經(jīng)驗，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各環(huán)節，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備課組長(cháng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，命題質(zhì)量關(guān)，使每位教師1都明確樹(shù)立集體質(zhì)量的意識。
二、組織好每?jì)芍芤淮蔚慕萄薪M活動(dòng)（周四上午）。
圍繞理論學(xué)習。如考試說(shuō)明、如何評課，課題研究，集體備課、公開(kāi)課、理論學(xué)習等形式進(jìn)行研討，為大家提供一個(gè)學(xué)習交流的.平臺，使組內形成良好的教研學(xué)習風(fēng)氣，提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期黃雙妹主動(dòng)提內出開(kāi)示范課，通過(guò)示范課更多研讀考試說(shuō)明。沒(méi)教過(guò)一輪高三教學(xué)的的教師主動(dòng)開(kāi)匯報課，得到同組教師的好評。積極參與市教科所、區進(jìn)修學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，多接觸、了解外界動(dòng)態(tài)，積極學(xué)習他人先進(jìn)經(jīng)驗，不閉關(guān)自守，泉州七中，泉州一中，泉州五中、科技中學(xué)泉州十五中教學(xué)開(kāi)放周，都有我們活動(dòng)的身影。搞好數學(xué)競賽，把工作落到實(shí)處。節假日保證有人按進(jìn)度上課。高一、高二開(kāi)展數學(xué)希望杯能力測試培訓。
三、加強青年教師的培養，促進(jìn)中老年教師成名。
鼓勵他們參加各級各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課競賽，積極撰寫(xiě)論文。本學(xué)期麗芳市區說(shuō)課三等獎，針對教研組的實(shí)際情況，本學(xué)年我們把優(yōu)質(zhì)課，公開(kāi)課放在了年輕教師身上。教研組內先后聽(tīng)了魏麗芳，李哲，黃雙妹3位老師的課，針對教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，教研組內進(jìn)行了交流，有效的促進(jìn)了他們對教育教學(xué)的研究以及角色的轉變，保證了教學(xué)的有效推進(jìn)。對提高教學(xué)質(zhì)量取得了較好的效果。組織全體高中教師參加培訓。七中聘請教師到校分析上屆高三高考數學(xué)試卷存在的問(wèn)題，我校數學(xué)教師主動(dòng)要求參加學(xué)習，教師感受多，希望多組織些學(xué)習活動(dòng)。
四、在工作中，著(zhù)重做好以下幾項工作：
1、加強課堂教學(xué)減負增效的研究，推進(jìn)科研課題的研究，省級課題扎實(shí)有效進(jìn)行。以促進(jìn)教研組健康和諧發(fā)展，為學(xué)校的騰飛做出應有的貢獻。
2、加強與區進(jìn)修學(xué)校聯(lián)系，爭取區級示范課繼續在我校開(kāi)展。提高我校數學(xué)教研組知名度。聘請市教科所教師到我校培訓新教師。
3、加強與初中數學(xué)教研組的交流，組織教師學(xué)習初中考試說(shuō)明，提高教師初高中銜接把控力度。讓教師知道初中重點(diǎn)教什么，新教材與舊教材區別。
4、加強課題研究，針對各時(shí)期任務(wù)，各負責老師對號入座，補足材料，保證課題準時(shí)完成任務(wù)。
高中數學(xué)教研組工作總結2
在教研室的正確指導下，在全組老師的通力合作下，高中數學(xué)教研組很順利地度過(guò)了本學(xué)期，基本完成了本學(xué)期的工作任務(wù)�，F將本學(xué)期的較研工作總結如下：
一、 教研活動(dòng)總體情況
1、公開(kāi)課 本學(xué)期全組上公開(kāi)課共計7人次，其中王副校長(cháng)，陳春雷主任各上領(lǐng)導示范課一節，馬婷婷老師上青年教師師范課一節；藺文娟老師上匯報課兩次；李進(jìn)和李麗萍老師參加全市優(yōu)質(zhì)課比賽。
2、講座 本學(xué)期我組組織組內講座兩次，主講人均為王校長(cháng)，一次是針對高二會(huì )考復習，另一次是高考信息講座。
3、其他 本學(xué)期我組組織了期中考試試卷分析和一次月考試卷分析；集中學(xué)習新課程標準三次（在機房看有關(guān)新課程的光蝶），專(zhuān)門(mén)組織集體備課兩次（其它的集體備課時(shí)間由各備課組長(cháng)自行安排時(shí)間）
二、教研組例會(huì )情況
本學(xué)期我組開(kāi)教研組會(huì )共計十五次，五次未開(kāi)，原因是：開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期四下午我去教研中心開(kāi)會(huì )而未能開(kāi)教研組會(huì )；由于期中考試和兩次月考耽誤了三次例會(huì )，還有最后一個(gè)星期沒(méi)有開(kāi)會(huì )。每次教研組例會(huì )考勤情況良好，除了偶爾幾次有個(gè)別老師確實(shí)有特殊情況需請假而缺席外，基本上每次例會(huì )人員都能到齊。在這里，我想對我組的兩位領(lǐng)導王校長(cháng)和陳主任提出表?yè)P。這兩位領(lǐng)導在工作很忙的情況下也很少缺席教研組例會(huì )。這一方面給全組其他老師起到了模范作用，另一方面因為有他們參加會(huì )議，無(wú)形之中提高了會(huì )議質(zhì)量和效果。
三、我組教師具體情況
高中數學(xué)組是個(gè)很團結的集體，在各備課組長(cháng)的通力配合下，我組的`一切工作進(jìn)展很順利。在這里想對高一年級備課組長(cháng)馬婷婷老師和高二年級備課組長(cháng)王芳老師提出表?yè)P。這兩位老師工作很認真，每次有工作安排，只要給她們一傳達，她們便馬上行動(dòng)起來(lái)，把工作具體安排到個(gè)人，從未耽誤過(guò)工作。當然，其他老師也很配合，從不推托工作，大家除了干好本職工作，組內安排的工作也都能很好的完成。
本學(xué)期，我組青年教師的業(yè)務(wù)能力有了進(jìn)一步的提高。趙娜、張玲玲兩位05年進(jìn)校教師已完成了第一輪的教學(xué)。她們在自身的積極努力下，加上我組有經(jīng)驗教師如王校長(cháng)、陳主任、趙玲老師的指導下，已經(jīng)成為很出色的高中數學(xué)教師了。她們很順利地完成了高三的教學(xué)工作，并得到了學(xué)生們的認可和愛(ài)戴。李進(jìn)、李麗萍兩位06年進(jìn)校教師，工作不到兩年時(shí)間，教學(xué)能力和自身素質(zhì)有了很大的提高，他們積極進(jìn)取，主動(dòng)報名參加了今年的全市優(yōu)質(zhì)課比賽，并都取得了二等獎的可喜成績(jì)。成績(jì)來(lái)之不易，比賽前，他們都試講三、四次，全組其他老師幾乎都參加每次試講的聽(tīng)課，大家很仔細地聽(tīng)課，聽(tīng)完后，全組進(jìn)行一次又一次評課，且每位老師都很真誠地提出自己的建議和意見(jiàn)。藺文娟，07年進(jìn)校教師，通過(guò)本學(xué)期的進(jìn)一步努力鉆研，多聽(tīng)課，加上其師傅陳春雷老師的精心指導，業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，已經(jīng)能駕馭課堂了，這從本學(xué)期的兩次匯報課得到了充分的體現。當然，我組的青年教師身上還有許多需要不足之處，我們會(huì )繼續團結一心，相互促進(jìn)不斷提高自身素質(zhì)。高中數學(xué)組，加油！
以上便是本學(xué)期高中數學(xué)教研組的工作總結，有工作做得不到之處，請各位領(lǐng)導和老師批評指正。
高中數學(xué)教研組工作總結3
我�，F有高中40個(gè)班級。數學(xué)教師22名，13名高級教師，人數多、職稱(chēng)高、能力強。為了配合學(xué)校和市教研中心數學(xué)科的整體工作，根據本學(xué)科的特點(diǎn)本學(xué)期主要做了以下工作。
1、重視教學(xué)常規工作
�。�1）各備課組加強集體備課，提倡以備課組分章節做課件，資源共享。
�。�2）堅持每節課布置課內外作業(yè)，堅持作業(yè)全批全改，數學(xué)作業(yè)的數量比較多，老師比較辛苦。
�。�3）認真配合教導處選好教輔資料，必須符合我校的生源實(shí)際，必須符合新課標、新教材的要求。真正起到提高教與學(xué)的效果。
�。�4）重視月考或單元考、段考的工作，從命題、監考、改卷、講評等環(huán)節做好、做細，真正起到檢測教與學(xué)的效果。高一、高二聯(lián)考、高三全市模擬考試，每位教師必須按數學(xué)中心組的要求按班按題統計得分率和平均分。
2、研究、學(xué)習、實(shí)施新課程標準和新教材
�。�1）高一研究實(shí)施高中必修教材5個(gè)模塊的開(kāi)設。
�。�2）高二研究實(shí)施選修課的開(kāi)設及理科多四本教材的學(xué)習安排等。
�。�3）高三面對最后一屆教材、根據考綱、結合新教材的思想來(lái)指導復課。
3、重視常規教學(xué)，苦練基本功，本學(xué)期組內開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)，高二年級推薦的劉來(lái)老師、高一年級推薦的李玥老師參加20xx年xx市高中數學(xué)教師教學(xué)技能（粉筆字）大賽分別獲特等獎和一等獎。
4、各年級都堅持做好培優(yōu)補差工作，高三年級學(xué)生翁偉亮、吳炳柱、陳嘉銓參加全國高中數學(xué) 聯(lián)賽暨xx市高中數學(xué)競賽獲得市三等獎。
5、強化科研意識確立教研要為教學(xué)服務(wù)，研究開(kāi)發(fā)校本教材。高中數學(xué)課題組曹振新、張勝利、高霞、劉來(lái)繼續開(kāi)展工作，做課例及相關(guān)的結題工作；劉來(lái)老師選送的論文獲市一等獎。
6、積極參加市教研室組織的'有關(guān)學(xué)科活動(dòng)，較好地完成上級部門(mén)和學(xué)校布置的各項學(xué)科工作。充分發(fā)揮備課組的作用，以備課組為單位多開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)。劉來(lái)老師參加高中數學(xué)新課程送教下區到金海岸中學(xué)的活動(dòng)中收到了較好的效果。劉來(lái)老師參加為全市高一年級期末統考命題，既鍛煉了隊伍、又提高了四中的地位。
7、加強青年教師的培養，新老教師結隊，指導青年教師盡快成長(cháng)，新分配到校的劉來(lái)老師的指導老師由高霞、張勝利擔任。
高中數學(xué)教研組工作總結4
在20xx—20xx年度，經(jīng)過(guò)數學(xué)組全組教師的努力學(xué)習和實(shí)踐，我們組內的教師在觀(guān)念上發(fā)生了很大的變化，在教育、教學(xué)等方面都取得了一定的成績(jì)�，F將工作總結如下：
一 我校高中數學(xué)組始終保持著(zhù)優(yōu)良的傳統，是一個(gè)團結的集體，組內的氣氛融洽，人際關(guān)系和諧。組內的教師之間互相幫助，互相關(guān)心，互相促進(jìn)。正因為有了這種和諧的氣氛以及人際環(huán)境，組內的教研風(fēng)氣濃厚，教師治學(xué)嚴謹，彼此之間經(jīng)常開(kāi)誠布公地交流，探討問(wèn)題，為每位教師的發(fā)展創(chuàng )造了一個(gè)寬松、融洽、學(xué)術(shù)氣氛濃厚的環(huán)境。
二 本學(xué)期開(kāi)始，全組教師首先通過(guò)對上年度組內工作的反思，總結做得比較成功的地方，以及不足，根據學(xué)校在本年度工作的重點(diǎn)，并結合本組的學(xué)科特點(diǎn)，然后共同制定本學(xué)年組內的工作計劃。一個(gè)學(xué)年的工作做到有計劃、有目標，同時(shí)也制定了很多措施，保證計劃的落實(shí)。每次教研組的活動(dòng)都有明確的內容與主題，老師們都非常重視組內的每次活動(dòng)，提高了教研組活動(dòng)的實(shí)效，使之成為學(xué)習、交流、提高的機會(huì )。教研組配合學(xué)校工作，積極開(kāi)展“說(shuō)課——聽(tīng)課——評課”的活動(dòng)，精心設計每一節課，大家積極聽(tīng)課、評課，老師們客觀(guān)、公正地指出優(yōu)點(diǎn)及不足。
三 充分發(fā)揮備課組的.力量，強化集體備課，做到教學(xué)四統一（統一教學(xué)進(jìn)度、統一教學(xué)目的、統一重難點(diǎn)、統一作業(yè)內容）。進(jìn)一步發(fā)揮備課組長(cháng)作用，利用組長(cháng)教學(xué)經(jīng)驗較豐富兼大量占有教育資料的優(yōu)勢，在集體充分討論的并達成共識的情況下，精心制訂教、學(xué)案及課后作業(yè)，做到了教學(xué)資源共享，使整個(gè)教研組在教育教學(xué)方面朝良性的方向發(fā)展。
四 不斷提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力強，具有較高理論修養的教學(xué)隊伍，因此，教研組組織了兩次新課程標準集中學(xué)習，每位教師都有學(xué)習筆記，教師認真學(xué)習新的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷豐富教師們的理論水平。具備了較先進(jìn)的教育理論并且具備了較新的教學(xué)觀(guān)念，則需要運用于具體的教學(xué)實(shí)踐之中，并在實(shí)踐中找出符合自己實(shí)際的教學(xué)法，如何找準切入點(diǎn)，切實(shí)有助于教學(xué)質(zhì)量的提高，這也是我們教研工作重點(diǎn)關(guān)注的目標之一，教研就應在具體的教學(xué)中研究，邊教邊研，在研中促進(jìn)教學(xué)水平的提高。為此，教研組又組織了兩次新課程標準學(xué)習與交流活動(dòng)。
最后，我組教師的創(chuàng )新教學(xué)還處在探索階段，尚未形成自己的固定的特色，組內老師的教育教學(xué)理論修養還有待提高，論文寫(xiě)作方面相對不足，骨干教師還偏少，不利于發(fā)揮引領(lǐng)和帶頭作用，故而今后的努力方向也就是在繼續保持優(yōu)良工作作風(fēng)的同時(shí)，借助學(xué)校大力建設學(xué)校文化的東風(fēng)，結合自身實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)，積極學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，樹(shù)立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，更新教學(xué)行為及教學(xué)思想上的陳舊觀(guān)念，圍繞課堂教學(xué)研究這一環(huán)節，爭創(chuàng )數學(xué)教學(xué)特色，將我組從教學(xué)大組變?yōu)榻虒W(xué)強組。我們將銳意進(jìn)取，充分發(fā)揮組內優(yōu)勢，使每位老師都朝著(zhù)教師專(zhuān)業(yè)化的方向發(fā)展，成為可持續發(fā)展的現代職教人。
高中數學(xué)教研組工作總結5
在xx—xxx學(xué)年第一學(xué)期，經(jīng)過(guò)數學(xué)組全組教師的努力學(xué)習和實(shí)踐，我們組內的教師在觀(guān)念上發(fā)生了很大的變化，在教育、教學(xué)等方面都取得了一定的成績(jì)�，F將工作總結如下：
我們高中數學(xué)組現有23位任課教師，大部分是朝氣蓬勃的青年教師，也有不斷開(kāi)拓創(chuàng )新的中年教師。青年教師能虛心學(xué)習，積極進(jìn)取，骨干教師毫無(wú)保留地把教育、教學(xué)經(jīng)驗傳授給其他教師。我們高中數學(xué)組始終保持著(zhù)優(yōu)良的傳統，是一個(gè)團結的集體，組內的氣氛融洽，人際關(guān)系和諧。組內的教師之間互相幫助，互相關(guān)心，互相促進(jìn)。正因為有了這種和諧的氣氛以及人際環(huán)境，組內的教研風(fēng)氣濃厚，教師治學(xué)嚴謹，彼此之間經(jīng)常開(kāi)誠布公地交流，探討問(wèn)題，為每位教師的發(fā)展創(chuàng )造了一個(gè)寬松、融洽、學(xué)術(shù)氣氛濃厚的環(huán)境。
一、班組建設：
學(xué)期開(kāi)始，全組教師首先通過(guò)對上學(xué)期組內工作的反思，總結做得比較成功的地方，以及不足，根據學(xué)校在本學(xué)期工作的重點(diǎn)，并結合本組的學(xué)科特點(diǎn)，然后共同制定本學(xué)期組內的工作計劃。一個(gè)學(xué)期的工作做到有計劃、有目標，同時(shí)也制定了很多措施，保證計劃的落實(shí)。每次教研組的活動(dòng)都有明確的內容與主題，老師們都非常重視組內的每次活動(dòng)，提高了教研組活動(dòng)的實(shí)效，使之成為學(xué)習、交流、提高的機會(huì )。教研組配合學(xué)校工作，積極開(kāi)展“說(shuō)課——聽(tīng)課——評課”的活動(dòng)，應用陶行知教育思想及理論設計每一節課，大家積極聽(tīng)課、評課，老師們客觀(guān)、公正地指出優(yōu)點(diǎn)及不足。
充分發(fā)揮備課組的力量，強化集體備課，做到教學(xué)四統一（統一教學(xué)進(jìn)度、統一教學(xué)目的、統一重難點(diǎn)、統一作業(yè)內容）。進(jìn)一步發(fā)揮備課組長(cháng)作用，利用組長(cháng)教學(xué)經(jīng)驗較豐富兼大量占有教育資料的優(yōu)勢，在集體充分討論的并達成共識的情況下，精心制訂教、學(xué)案及課后作業(yè)，做到了教學(xué)資源共享，使整個(gè)教研組在教育教學(xué)方面朝良性的方向發(fā)展。
二、教科研：
教研組領(lǐng)有學(xué)校申報的省規劃課題《新課程背景下高中課型有效研究》的子課題《有效的高中數學(xué)課型研究》，各項活動(dòng)正有序開(kāi)展。同時(shí)，圍繞學(xué)校的“學(xué)案導學(xué)”特色而進(jìn)行的課題《新課程背景下高中數學(xué)學(xué)案導學(xué)的研究》也正有條不紊的進(jìn)行之中。在相關(guān)的課題研究中，包立偉、周燕、高鍵、邵亞明等老師的多篇論文在省市級論文評比中獲獎或刊物上發(fā)表，相關(guān)工作也受到學(xué)校的表彰。
三、教育教學(xué)：
在各級公開(kāi)課上，我組老師積極開(kāi)課，備受同行的好評，充分體現了教研組對新教師培養的重視及其自身成長(cháng)的迅速，在xx年的高三教學(xué)中，高鍵老師擔任高三數學(xué)備課組長(cháng)，同時(shí)兼高三年級主任，帶領(lǐng)高三全體老師及本組同行，在生源相對不利的'情況下，數學(xué)學(xué)科一改以往相對弱勢的局面，有了長(cháng)足進(jìn)步，受到了上級領(lǐng)導的肯定。面對即將到來(lái)的10屆高考，全體高三數學(xué)老師在幾次調研考試中均有不俗的表現，高分率在同類(lèi)學(xué)校繼續保持領(lǐng)先。
四、存在不足和努力方向
目前，我組教師的創(chuàng )新教學(xué)還處在探索階段，尚未形成自己的固定的特色，組內老師的教育教學(xué)理論修養還有待提高，論文寫(xiě)作方面相對不足，骨干教師還偏少，不利于發(fā)揮引領(lǐng)和帶頭作用，故而今后的努力方向也就是在繼續保持優(yōu)良工作作風(fēng)的同時(shí)，借助學(xué)校大力建設學(xué)校文化的東風(fēng)，結合自身實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)，積極學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，樹(shù)立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，更新教學(xué)行為及教學(xué)思想上的陳舊觀(guān)念，圍繞課堂教學(xué)研究這一環(huán)節，爭創(chuàng )數學(xué)教學(xué)特色，將我組從教學(xué)大組變?yōu)榻虒W(xué)強組。我們將銳意進(jìn)取，充分發(fā)揮組內優(yōu)勢，使每位老師都朝著(zhù)教師專(zhuān)業(yè)化的方向發(fā)展，成為可持續發(fā)展的現代教育能手。
高中數學(xué)教研組工作總結6
數學(xué)組在學(xué)校工作思路的指導下，認真貫徹落實(shí)課改精神，以人為本，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長(cháng)為目的。以教法探索為重點(diǎn)，努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量；以組風(fēng)建設為主線(xiàn)積極探索教研組建設和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，集全組教師的創(chuàng )造力，努力使雅安中學(xué)高中數學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng )新精神、團結奮進(jìn)的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。
在工作中，我們充分發(fā)揮一個(gè)“核心”的表率作用，狠抓“兩條線(xiàn)”的深入研究，積極促進(jìn)“三個(gè)團隊”主動(dòng)參與和建設，從而使我組的研究工作和諧、高效地開(kāi)展。
一個(gè)核心：是指我組內具有良好思想素質(zhì)、過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力、踏實(shí)的工作作風(fēng)和不斷進(jìn)取精神的教學(xué)骨干們。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智，在做好本職工作的前提下，依據他們的特長(cháng)，或上示范課，或開(kāi)講座，或主持集體備課，帶頭參與教學(xué)理論和具體教學(xué)實(shí)際的研究，使核心成員們的各類(lèi)資源做到組內共享。
二條線(xiàn)：是指對教育教學(xué)的理論學(xué)習研究和具體課堂教學(xué)的研究?jì)蓚�(gè)方面。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力強，具有較高理論修養的教學(xué)隊伍，因此，要打造一批科研型的教師，從而實(shí)現科研興校，個(gè)性強校，特色活校的策略。為此，教研組經(jīng)常組織全組教師認真學(xué)習新的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷豐富教師們的理論水平。具備了較先進(jìn)的教育理論并且具備了較新的教學(xué)觀(guān)念，則需要運用于具體的教學(xué)實(shí)踐之中，并在實(shí)踐中找出符合自己實(shí)際的教學(xué)法，如何找準切入點(diǎn)，切實(shí)有助于教學(xué)質(zhì)量的提高，這也是我們教研工作重點(diǎn)關(guān)注的目標之一，教研就應在具體的教學(xué)中研究，邊教邊研，在研中促進(jìn)教學(xué)水平的提高。為此，近幾年來(lái)圍繞著(zhù)一個(gè)國家級課題和二個(gè)省級課展開(kāi)了行之有效的研究工作，除進(jìn)行必要的理論學(xué)習和研究外，經(jīng)常進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)研究課，教學(xué)探討課，并常請教育專(zhuān)家蒞臨指導工作，從而使我組的教學(xué)研究工作落在實(shí)處。
三個(gè)團隊：是指年級備課組、科研課題組和師徒組合群。在教研組的統一計劃下，各年級備課組均有自己的教學(xué)計劃，有健全的集體備課制度，每次活動(dòng)均做到“四定”，即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定主講人（上課人），在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，督促教師做到“教學(xué)六認真”�？蒲姓n題組則以三個(gè)課題為龍頭，開(kāi)展較為深入的教學(xué)研究，其中一課題已結題，另外兩個(gè)課題已取得階段性成果。為使青年教師盡快成才，充分發(fā)揮“核心”的作用，我組每一個(gè)青年教師均拜德藝皆高老教師為師，這樣師徒之間的研究活動(dòng)經(jīng)常進(jìn)行，老教師的經(jīng)驗為年青人所借鑒使用，反過(guò)來(lái)，青年教師的闖勁又促使老教師青春煥發(fā)，新老相得益彰。我組教師在完成本職工作之余，不計份內份外，積極參與各級各類(lèi)教研活動(dòng)，將自己的研究成果無(wú)私地貢獻給同行。
我們重點(diǎn)住了以下工作:
1、規范數學(xué)教學(xué)常規管理，認真備課、上課、布置批改作業(yè)、輔導學(xué)生、組織數學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調研。進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節，讓集體備課由“形式化”轉為“實(shí)效化”，努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量得到提高，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。各備課組長(cháng)負責實(shí)行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎上結合每位教師自身的教學(xué)特色編寫(xiě)教案，備課組長(cháng)及時(shí)了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實(shí)效的情況，及時(shí)總結和推廣組內教師的成功經(jīng)驗，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各環(huán)節，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備課組長(cháng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，命題質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹(shù)立集體質(zhì)量的意識。
2、組織好每周一次的教研組活動(dòng)（周三下午）。圍繞理論學(xué)習、課題研究，集體備課、公開(kāi)課等形式進(jìn)行，為大家提供一個(gè)學(xué)習交流的平臺，使組內形成良好的教研學(xué)習風(fēng)氣，提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。積極參與市教育局、教科所、學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，多接觸、了解外界動(dòng)態(tài)，積極學(xué)習他人先進(jìn)經(jīng)驗，不閉關(guān)自守。
3、加強青年教師的培養，促進(jìn)中老年教師成名。鼓勵他們參加各級各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課競賽，積極撰寫(xiě)論文、針對教研組的實(shí)際情況，本學(xué)年我們把優(yōu)質(zhì)課，公開(kāi)課放在了年輕教師身上，特別是在上一年度支教的`教師。教研組內先后聽(tīng)了三位老師的課，針對教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，教研組內進(jìn)行了交流，有效的促進(jìn)了他們對教育教學(xué)的研究以及角色的轉變，保證了教學(xué)的有效推進(jìn)。對提高教學(xué)質(zhì)量取得了較好的效果。先后有鄭5位老師參加了省市的賽課比賽，均取得了優(yōu)異的成績(jì)。
在今后年的工作中，我們將在繼續做好以上工作的基礎上，加強課堂教學(xué)效率提高的研究，爭取在時(shí)間和經(jīng)濟條件許可的情況下努力推進(jìn)科研課題的研究，爭取早日結題。以促進(jìn)教研組健康和諧發(fā)展，為學(xué)校的騰飛做出應用的貢獻。
高中數學(xué)教研組工作總結7
時(shí)光荏苒，歲月如梭，20xx至20xx學(xué)年度第一學(xué)期即將結束。本學(xué)期中學(xué)數學(xué)科組的工作，在學(xué)校教導處的指導下，在全體數學(xué)教師密切配合下得以順利開(kāi)展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái)，數學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長(cháng)。
一、學(xué)習新課標，內化教學(xué)觀(guān)
本學(xué)年，中學(xué)數學(xué)科組經(jīng)常開(kāi)展教研活動(dòng)，間周進(jìn)行學(xué)習研討。全體數學(xué)老師再次學(xué)習數學(xué)新課程標準及最新的教育理念，正確把握數學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導自主，合作、探究的學(xué)習方式。充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
二、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期共開(kāi)校公開(kāi)課兩節，執教者認真備課、上課、反思，聽(tīng)課教師認真聽(tīng)課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。
2、進(jìn)一步完善集體備課制度。每個(gè)老師上公開(kāi)課前，都會(huì )先在科組內進(jìn)行集體備課，集體備課結合了各類(lèi)教學(xué)資源，優(yōu)勢互補，形成了教的'合力，提高了數學(xué)科組整體教學(xué)教研水平。
三、做好常規檢查，強化教學(xué)管理
本學(xué)期初，我科組以學(xué)校工作總體目標和學(xué)校教導處工作計劃為指導思想，精心制定了工作計劃，并分發(fā)給各位老師，使全 體教師都明確了備課、上課、作業(yè)、輔導等基本常規。對教師的備課、上課、聽(tīng)課、輔導學(xué)生和學(xué)生的作業(yè)等教學(xué)常規進(jìn)行自查和教導處檢查。本學(xué)期，中學(xué)數學(xué)科組絕大部分教師都積極聽(tīng)課，汲取他人優(yōu)秀經(jīng)驗為我所用。
在鼓勵教師們創(chuàng )造性工作的同時(shí)，不放松對教學(xué)常規的指導和監督。本學(xué)期，中學(xué)數學(xué)科組配合教務(wù)處進(jìn)行了教學(xué)常規工作檢查，內容包括是否寫(xiě)教案，作業(yè)批改是否及時(shí)，認真等方面，檢查結果令人滿(mǎn)意。
四、注意自身提高，加快專(zhuān)業(yè)發(fā)展
我們科組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，個(gè)別教師還潛心研究，自覺(jué)反思。不斷地總結與提高，教研風(fēng)氣濃厚。
時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期�？偨Y過(guò)去，展望未來(lái)，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學(xué)習，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰。
高中數學(xué)教研組工作總結8
當嚴冬已至，冰雪覆蓋之時(shí)，回憶的xxxx，雖偶感涼意，數學(xué)教研組迎著(zhù)秋冬走過(guò)了它又燦爛的年華。數學(xué)教研組在校的帶動(dòng)下，全組教師教育、教學(xué)理論的學(xué)習，參加各教研活動(dòng)，和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，課改精神，以人為本，以學(xué)生發(fā)展、教師成長(cháng)為目的。以教法為，努力課堂效益和教學(xué)質(zhì)量；以組風(fēng)建設為主線(xiàn)教研組建設和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑�？偨Y經(jīng)驗，優(yōu)勢，改進(jìn)，集全組教師的力，努力使數學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng )新精神、團結奮進(jìn)的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。
一、教研活動(dòng)綻芳菲。
組兩周一次的教研組活動(dòng)。理論學(xué)習、課題，合作交流、階段考核課等，為大家學(xué)習交流的平臺，使組內的教研學(xué)習風(fēng)氣，了數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
1、理論學(xué)習深化教學(xué)常規。學(xué)習課程標準，教材，組內老師之間的學(xué)習與交流，注意教學(xué)資料的積累。以學(xué)生為主體，以新的理念課堂教學(xué)，提倡教師把日常的每一節課都當作公開(kāi)課來(lái)上，努力課堂教學(xué)質(zhì)量，對所上的課教后分析和反思。在課堂與教學(xué)，是關(guān)注教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習,提倡嘗試性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習，學(xué)生學(xué)習的多樣化，把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，把學(xué)會(huì )變?yōu)闀?huì )學(xué)。牢固學(xué)生是學(xué)習的主人，教師是學(xué)生學(xué)習的組織者、者、合作者和者的思想觀(guān)念。
2、課題引領(lǐng)發(fā)展新方向。抓好教科研，教師的理論素養，全體教師科研興教思想、自覺(jué)教科研實(shí)踐，教研就應在的教學(xué)中，邊教邊研，在研中教學(xué)的。教師們在平時(shí)的教學(xué)中，積累素材，歸納整理，教研組學(xué)習學(xué)科刊物，幫助教師們教研改信息，“善學(xué)才能善研，善研才能善教”的道理植根于每個(gè)數學(xué)人的心間。
3、合作交流資源竟共享。以平等、寬容的對待同事，在溝通和“對話(huà)”中彼此的發(fā)展，無(wú)年級界限，無(wú)年齡界限的互動(dòng)關(guān)系。將個(gè)人的、體會(huì )、困擾、感悟分享。將年級間的問(wèn)題與解決的措施分享，少走彎路，多走捷徑。市教育局、教科所、學(xué)校組織的教研活動(dòng)，多接觸、外界，學(xué)習他人先進(jìn)經(jīng)驗，走出去學(xué)回來(lái)，不閉關(guān)自守，不盲目自大。并在教育局組織的展示中以集體備課的向全市教師展示了我數學(xué)教研組雙主體、跨年級備課模式，贏(yíng)得與會(huì )人士的好評。
4、階段考核錘煉能力。每月一次的階段性考核，以試題的呈現。匯集全國各省近三年的高考試題、高考模擬題，使教師在夯實(shí)根基的基礎上高考與方向，考點(diǎn)，督促教師在工作中務(wù)實(shí)，強化教師的解題能力和教學(xué)功。
二、教學(xué)穩細微
1、高三數學(xué)復習教學(xué)工作是重中之重。本學(xué)期是高考復習的階段，復習的思路應該是著(zhù)眼于夯實(shí)基礎。高三的教師集體學(xué)習“考試說(shuō)明”，弄清考試內容和要求，把握復習思路和復習方向要的。復習方法是：是梳理高一、高二的知識內容，拯救知識的缺陷，拯救的手段是以多樣化的題型來(lái)理解數學(xué)概念、性質(zhì)；理解數學(xué)思想、方法，在過(guò)程中教師與學(xué)生一起歸納出數學(xué)的通性、通法，最后通性、通法的目的，上了通性、通法了高考的基礎題和中擋題。高三各個(gè)班級基礎不同，復習的方法、內容也要所區別，學(xué)生的情況，教師要的和改進(jìn)教學(xué)計劃、教學(xué)方法，不搞一刀切。
2、抓好高一數學(xué)銜接教學(xué)，打好基礎，培養學(xué)習習慣。高一數學(xué)教學(xué)采用“導、學(xué)、評”的教學(xué)模式，了教會(huì )學(xué)生學(xué)習高中數學(xué)的方法上，了理解數學(xué)概念、性質(zhì)、公理、法則、公式上，了激發(fā)學(xué)習熱情和興趣上，培養了學(xué)生自主學(xué)習與探究的能力，使學(xué)生變成教育教學(xué)的組織者，打好基礎的了的學(xué)習習慣和學(xué)習風(fēng)氣。
3、抓好高二數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的，為升入高三提前。高二年級要參照高三好考點(diǎn)內容，學(xué)生的'分類(lèi)；抓學(xué)法和學(xué)習規范，要學(xué)科思維培養和書(shū)寫(xiě)、答題規范；抓課堂，課堂是教學(xué)的主陣地，要注意優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節，師生互動(dòng)，課堂的信息，從而課堂教學(xué)的性，使學(xué)生在中見(jiàn)習成長(cháng)。
三、規范常規勤管理。
備課、上課、布置批改作業(yè)、輔導學(xué)生、組織數學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調研。集體備課的環(huán)節，讓集體備課由“化”轉為“實(shí)效化”，努力個(gè)人備課質(zhì)量，真正了課堂教學(xué)質(zhì)量。備課組長(cháng)集體研討的備課，在集體研討的基礎上每位教師自身的教學(xué)編寫(xiě)教案，備課組長(cháng)教師課前、課中、課后教材、把握課堂實(shí)效的情況，總結和推廣組內教師的經(jīng)驗，把關(guān)備課過(guò)程中的各環(huán)節，備課組的集體智慧，備課組長(cháng)把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，命題質(zhì)量關(guān)，使每位教師都集體質(zhì)量的意識。在常規教學(xué)中備課已所有數學(xué)備課組的習慣，在高一、高二備課組，注重教材，包括章導言和章小結的內容的，課本中習題的作用，注重課堂教學(xué)，狠抓，講求實(shí)效，不搞花架子，在課堂教學(xué)的性上研討，商定策略。高三的集體備課更是穩扎穩打，一周兩次的備課“前有計劃，后有反饋”，學(xué)生的情況，學(xué)生學(xué)習中的問(wèn)題商討，并解決�！拔宀絺湔n法”貫穿于每年級的每一次備課活動(dòng)中，為實(shí)效備課了。
四、示范公開(kāi)競爭輝。
本學(xué)期了由年級備課組長(cháng)帶頭的展示課，青年教師的匯報課更是青春與陽(yáng)光的集合，青年教師們用朝氣喚醒整個(gè)教研組的活力，展示了備課組全體教師智慧的結晶體。
五、教師培養促騰飛。
鼓勵青年教師參加各級優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課競賽，撰寫(xiě)論文.條件讓青年教師到試題的校對，審題，出題，讓青年教師學(xué)到真東西，學(xué)會(huì )真本領(lǐng)。在學(xué)校和教務(wù)處的下，在全組各位老師的通力下，數學(xué)教研組全體教師齊心協(xié)力地了xxxx學(xué)年度下學(xué)期任務(wù)，每一步都走得踏實(shí)，走得華美，走得高昂。在xxxx年的工作中，將在工作的基礎上，課堂教學(xué)的，并盡最大努力使數學(xué)教研組健康、、強大的發(fā)展下去，為學(xué)發(fā)展更大的。
高中數學(xué)教研組工作總結9
本學(xué)期數學(xué)教研組全體教師堅決貫徹執行學(xué)校工作計劃，以三處工作計劃為依托，認真落實(shí)學(xué)期初教研組工作計劃，在全組教師的共同努力下，順利完成了各項工作任務(wù)，取得了較好的工作成效。
一、工作完成情況
1、常規工作
學(xué)期初我們根據學(xué)校工作和三處的工作計劃，精心設計了學(xué)期的教研活動(dòng)計劃。本學(xué)期教研組內公開(kāi)課13節，全市公開(kāi)課4節，各位老師精心準備，積極參與，都較好的完成了各項任務(wù)，取得了積極成果，得到了較好的評價(jià)。
我們積極參與學(xué)校各項常規管理與檢查評比工作，堅持做好教師的“六認真”的檢查評比與督促工作。
2、教學(xué)案整理
我組教師根據學(xué)校的要求，在高一、高二率先開(kāi)展了學(xué)案的整理編輯工作，在教務(wù)處的直接領(lǐng)導下，在備課組長(cháng)的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)全組教師的積極努力，較好地完成了學(xué)科教學(xué)任務(wù)和教學(xué)案的整理工作。為我校今后的教學(xué)和資料的積累、整合奠定了基礎。
3、教學(xué)研究和獲獎情況
本學(xué)年我組教師在教學(xué)研究論文發(fā)表方面又取得了新的突破，全組教師共有13人、44篇論文在省市論文評比中獲獎或在省級以上報紙雜志公開(kāi)發(fā)表。其中有省級以上論文37篇，市級論文7篇，沈書(shū)龍老師個(gè)人有18篇文章公開(kāi)發(fā)表，是全組教師的榜樣；吳文輝老師的`文章《高中學(xué)生疲勞調查與研究》在“師陶杯”評比中獲得二等獎。
其它獎項有：
1、課件設計類(lèi)：
馬銀萍——《拋物線(xiàn)的幾何性質(zhì)》 榮獲江陰市一等獎；
嚴 潔——《函數的奇偶性》 榮獲江陰市二等獎；
劉云彬——《導數的概念》 榮獲江陰市二等獎；
袁海峰——《正弦定理》 榮獲江陰市二等獎；
王 艷——《循環(huán)語(yǔ)句》 榮獲江陰市二等獎；
呂海峰——《簡(jiǎn)易邏輯》 榮獲江陰市二等獎；
陳立新——《向量的加法》 榮獲江陰市三等獎；
2、教學(xué)設計類(lèi)：
陳立新——《向量的加法》 榮獲江陰市二等獎；
馬銀萍——《拋物線(xiàn)的幾何性質(zhì)》 榮獲江陰市二等獎；
劉云彬——《導數的概念》 榮獲江陰市二等獎；
王 艷——《循環(huán)語(yǔ)句》 榮獲江陰市三等獎；
嚴 潔——《函數的奇偶性》 榮獲江陰市三等獎；
呂海峰——《簡(jiǎn)易邏輯》 榮獲江陰市三等獎；
袁海峰——《正弦定理》 榮獲江陰市三等獎；
3、教學(xué)大比武：
呂海峰——榮獲江陰市二等獎。
4、教學(xué)新秀類(lèi)：
劉旭東——無(wú)錫市教學(xué)新秀；
袁海峰——江陰市教學(xué)新秀；
吳文輝——江陰市教學(xué)新秀。
二、存在問(wèn)題和對策
根據我們數學(xué)教研組的計劃完成的質(zhì)量和數量情況，我們不僅要關(guān)注學(xué)校和教師今天的發(fā)展，更應該關(guān)注學(xué)校和教師的明天；我們不僅要關(guān)注學(xué)生今天的學(xué)有所成，更要關(guān)注學(xué)生今后的長(cháng)遠發(fā)展。因此，我們認真總結過(guò)去教研工作的情況，我們認為主要存在以下問(wèn)題：
1、教學(xué)研究
教學(xué)研究的整體氛圍不濃厚，參與的程度不廣，寫(xiě)出的文章整體上質(zhì)量不夠高。因此我們將大力調動(dòng)全組教師積極參與，注重平時(shí)的教學(xué)反思，積累素材，大力參與到教學(xué)研究中來(lái)。
同時(shí)，也要調動(dòng)全體教師的積極性，積極參與教學(xué)大比武、各級各類(lèi)新秀、能手等的評比中來(lái)，努力向學(xué)者型、專(zhuān)家型、研究型的教師隊伍轉變。
在上學(xué)期初步對評課進(jìn)行初步改革的基礎上繼續加大力度改革，努力促使青年教師積極參與聽(tīng)課和評課中來(lái)。
2、大力加強備課組建設
備課組活動(dòng)浮于表面，走過(guò)場(chǎng)、搞形式的現象一定要努力避免。備課組建設和大力提高備課組活動(dòng)的實(shí)效性，是我們全組教師積極努力的方向。這是一項涉及到多方面問(wèn)題的綜合性問(wèn)題。我們將大力發(fā)揮備課組長(cháng)的作用，全員參與，通力協(xié)作，共同進(jìn)步。
高中數學(xué)教研組工作總結10
本學(xué)期，數學(xué)組認真配合學(xué)校開(kāi)展各項教學(xué)工作。開(kāi)學(xué)初，認真制定教研組工作計劃，落實(shí)每周開(kāi)課人、開(kāi)課時(shí)間、開(kāi)課內容等具體措施，認真組織全組教師認真學(xué)習教學(xué)大綱、新課程標準，組織初中教師認真學(xué)習中考考試說(shuō)明，組織高中教師認真學(xué)習江蘇省的高考考試說(shuō)明，掌握其重點(diǎn)、難點(diǎn)，考試范圍，各章知識點(diǎn)的要求（特別注重B級、C級要求），以此來(lái)指導我們平時(shí)教學(xué)，使之有針對性、時(shí)代性、時(shí)效性，使復習教學(xué)工作對中考、高考的路，少走彎路，少做無(wú)用功，提高教學(xué)效率。
本學(xué)期繼續落實(shí)“一幫一”活動(dòng)，督促師傅聽(tīng)徒弟的課，進(jìn)行教學(xué)指導，督促徒弟聽(tīng)師傅的課，認真學(xué)習，使新教師的教學(xué)水平能盡快地適應高中的教學(xué)，從而能盡快的上一個(gè)臺階。同時(shí)繼續落實(shí)集體備課措施，充分發(fā)揮集體的`智慧和力量，落實(shí)每周主備課人，力求做到例題、練習、作業(yè)的統一，在此基礎上再發(fā)揮個(gè)人的才智；做好教學(xué)工作。
本學(xué)期為了實(shí)施省“五嚴”精神的規范教學(xué)要求，在減負不減質(zhì)的要求下，積極與每一位教師簽定責任狀，認真集體備課，認真實(shí)施課堂教學(xué)，努力提高課堂質(zhì)量與效益，提高學(xué)生的參與度，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習的積極性，做到減負是減學(xué)生的“負”，而不是減教師的“負”，使教師明確自己的任務(wù)更重了，同時(shí)認真組織了本組青年教師開(kāi)設水平過(guò)關(guān)課，并通過(guò)聽(tīng)課、評課，提高了全組教師的教學(xué)基本功和教學(xué)水平，通過(guò)三輪開(kāi)課，基本上使每一位青年教師上課的質(zhì)量達到了良好、及良好以上，另外在本學(xué)期舉行了高一、高二數學(xué)基礎知識競賽，提高了學(xué)生的學(xué)習積極性；每周落實(shí)各年級組開(kāi)課人，并組織同組老師參加聽(tīng)課、評課，努力提高教師的教學(xué)水平、努力提高課堂教學(xué)效果，進(jìn)而各年級組的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
總之，通過(guò)全組教師的努力，各年級組都取得了優(yōu)異的成績(jì)，今后將繼續努力，帶領(lǐng)全組教師爭取更大的業(yè)績(jì)。
高中數學(xué)教研組工作總結11
我們組內的教師在觀(guān)念上發(fā)生了很大的變化，在教育、教學(xué)等方面都取得了一定的成績(jì)�，F將工作總結如下：一我們高中數學(xué)組現有16位任課教師，大部分是朝氣蓬勃的青年教師，也有不斷開(kāi)拓創(chuàng )新的中年教師。青年教師能虛心學(xué)習，積極進(jìn)取，骨干教師毫無(wú)保留地把教育、教學(xué)經(jīng)驗傳授給其他教師。我們高中數學(xué)組始終保持著(zhù)優(yōu)良的傳統，是一個(gè)團結的集體，組內的氣氛融洽，人際關(guān)系和諧。組內的教師之間互相幫助，互相關(guān)心，互相促進(jìn)。正因為有了這種和諧的氣氛以及人際環(huán)境，組內的教研風(fēng)氣濃厚，教師治學(xué)嚴謹，彼此之間經(jīng)常開(kāi)誠布公地交流，探討問(wèn)題，為每位教師的發(fā)展創(chuàng )造了一個(gè)寬松、融洽、學(xué)術(shù)氣氛濃厚的`環(huán)境。
二第一學(xué)期開(kāi)始，全組教師首先通過(guò)對上年度組內工作的反思，總結做得比較成功的地方，以及不足，根據學(xué)校在本年度工作的重點(diǎn)，并結合本組的學(xué)科特點(diǎn)，然后共同制定本學(xué)年組內的工作計劃。一個(gè)學(xué)年的工作做到有計劃、有目標，同時(shí)也制定了很多措施，保證計劃的落實(shí)。每次教研組的活動(dòng)都有明確的內容與主題，老師們都非常重視組內的每次活動(dòng)，提高了教研組活動(dòng)的實(shí)效，使之成為學(xué)習、交流、提高的機會(huì )。教研組配合學(xué)校工作，積極開(kāi)展“說(shuō)課聽(tīng)課評課”的活動(dòng)，精心設計每一節課，大家積極聽(tīng)課、評課，老師們客觀(guān)、公正地指出優(yōu)點(diǎn)及不足。
三充分發(fā)揮備課組的力量，強化集體備課，做到教學(xué)四統一（統一教學(xué)進(jìn)度、統一教學(xué)目的、統一重難點(diǎn)、統一作業(yè)內容）。進(jìn)一步發(fā)揮備課組長(cháng)作用，利用組長(cháng)教學(xué)經(jīng)驗較豐富兼大量占有教育資料的優(yōu)勢，在集體充分討論的并達成共識的情況下，精心制訂教、學(xué)案及課后作業(yè)，做到了教學(xué)資源共享，使整個(gè)教研組在教育教學(xué)方面朝良性的方向發(fā)展。四不斷提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力強，具有較高理論修養的教學(xué)隊伍，因此，教研組組織了兩次新課程標準集中學(xué)習，每位教師都有學(xué)習筆記，教師認真學(xué)習新的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷豐富教師們的理論水平。具備了較先進(jìn)的教育理論并且具備了較新的教學(xué)觀(guān)念，則需要運用于具體的教學(xué)實(shí)踐之中，并在實(shí)踐中找出符合自己實(shí)際的教學(xué)法，如何找準切入點(diǎn)，切實(shí)有助于教學(xué)質(zhì)量的提高，這也是我們教研工作重點(diǎn)關(guān)注的目標之一，教研就應在具體的教學(xué)中研究，邊教邊研，在研中促進(jìn)教學(xué)水平的提高。為此，教研組又組織了兩次新課程標準學(xué)習與交流活動(dòng)。
最后，我組教師的創(chuàng )新教學(xué)還處在探索階段，尚未形成
自己的固定的特色，組內老師的教育教學(xué)理論修養還有待提高，論文寫(xiě)作方面相對不足，骨干教師還偏少，不利于發(fā)揮引領(lǐng)和帶頭作用，故而今后的努力方向也就是在繼續保持優(yōu)良工作作風(fēng)的同時(shí)，借助學(xué)校大力建設學(xué)校文化的東風(fēng)，結合自身實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)，積極學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，樹(shù)立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，更新教學(xué)行為及教學(xué)思想上的陳舊觀(guān)念，圍繞課堂教學(xué)研究這一環(huán)節，爭創(chuàng )數學(xué)教學(xué)特色，將我組從教學(xué)大組變?yōu)榻虒W(xué)強組。我們將銳意進(jìn)取，充分發(fā)揮組內優(yōu)勢，使每位老師都朝著(zhù)教師專(zhuān)業(yè)化的方向發(fā)展，成為可持續發(fā)展的現代玉中人。
高中數學(xué)教研組工作總結12
我�，F有高中40個(gè)班級。數學(xué)教師22名，14名高級教師，人數多、職稱(chēng)高、能力強。為了配合學(xué)校和市教研中心數學(xué)科的整體工作，根據本學(xué)科的特點(diǎn)本學(xué)期主要做了以下工作。
1.重視教學(xué)常規工作（1）各備課組加強集體備課，提倡以備課組分章節做課件，資源共享。
�。�2）堅持每節課布置課內外作業(yè)，堅持作業(yè)全批全改，數學(xué)作業(yè)的數量比較多，老師比較辛苦。
�。�3）認真配合教務(wù)處選好教輔資料，必須符合我校的生源實(shí)際，必須符合新課標、新教材的要求。真正起到提高教與學(xué)的效果。完成了下一學(xué)期的教輔資料選擇工作。
�。�4）重視月考或單元考、中段考和期未考的工作，從命題、監考、改卷、講評等環(huán)節做好、做細，真正起到檢測教與學(xué)的'效果。每次高三全市模擬考試，每位教師按教研員的要求按班按題統計得分率和平均分，做了大量工作，得到了教研員的肯定。
2、研究、學(xué)習、實(shí)施新課程標準和新教材，
�。�1） 高一研究實(shí)施高中必修教材5個(gè)模塊的開(kāi)設，確定了必修一，必修四，必修五，必修二，必修三的教學(xué)順序，成功地克服了學(xué)生對新教材結構的不適應的問(wèn)題。
�。�2） 高二研究實(shí)施選修課的開(kāi)設及理科五本選修教材的學(xué)習安排等。
�。�3） 高三認真研究考綱，結合新教材的思想，參考廣東省各市模擬試題中的新題型來(lái)指導學(xué)生進(jìn)行復習，備戰高考。
3、重視常規教學(xué)，苦練基本功，本學(xué)期組內開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)，本學(xué)期結合學(xué)校要求每個(gè)數學(xué)教師上一節組內公開(kāi)課，大家互相交流學(xué)習取得了較好效果。重視課堂教學(xué)的效果，重視研究學(xué)法，在期中教學(xué)反饋中有１３位教師評教分數在90分以上，其中張勝利100分，高霞、陳東輝99分，在全校教師中名前矛。
4、各年級都堅持做好培優(yōu)補差工作，高一、高二認真做好市教研中心的競賽和優(yōu)生調考的準備工作，高三針對高考進(jìn)行培優(yōu)補差。
5. 強化科研意識確立教研要為教學(xué)服務(wù)，研究開(kāi)發(fā)校本教材。高中數學(xué)課題組曹振新、張勝利、高霞、劉來(lái)繼續開(kāi)展工作，做課例及相關(guān)的結題工作；現教師應完成部分已經(jīng)完成。
6. 積極參加市教研室組織的有關(guān)學(xué)科活動(dòng)，較好地完成上級部門(mén)和學(xué)校布置的各項學(xué)科工作。充分發(fā)揮備課組的作用，以備課組為單位多開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)。高一備課組參加市教研室組織的有關(guān)學(xué)科活動(dòng)二次，高二備課組參加市教研室組織的有關(guān)學(xué)科活動(dòng)二次，高三備課組參加市教研室組織的有關(guān)學(xué)科活動(dòng)四次。
7. 加強青年教師的培養，新老教師結隊，指導青年教師盡快成長(cháng)，對青年教師劉來(lái)的指導指導工作繼續由高霞、張勝利擔任，劉來(lái)老師進(jìn)步很快，在教學(xué)成績(jì)，教研論文，學(xué)生評教中都取得了較好成績(jì)。
高中數學(xué)教研組工作總結13
在教研室的正確指導下，在全組老師的通力合作下，高中數學(xué)教研組很順利地度過(guò)了本學(xué)期，基本完成了本學(xué)期的工作任務(wù)�，F將本學(xué)期的較研工作總結如下：
一、教研活動(dòng)總體情況
1、公開(kāi)課
本學(xué)期全組上公開(kāi)課共計7人次，其中王副校長(cháng)，陳春雷主任各上領(lǐng)導示范課一節，馬婷婷老師上青年教師師范課一節；藺文娟老師上匯報課兩次；李進(jìn)和李麗萍老師參加全市優(yōu)質(zhì)課比賽。
2、講座
本學(xué)期我組組織組內講座兩次，主講人均為王校長(cháng)，一次是針對高二會(huì )考復習，另一次是高考信息講座。
3、其他
本學(xué)期我組組織了期中考試試卷分析和一次月考試卷分析；集中學(xué)習新課程標準三次（在機房看有關(guān)新課程的光蝶），專(zhuān)門(mén)組織集體備課兩次（其它的集體備課時(shí)間由各備課組長(cháng)自行安排時(shí)間）。
二、教研組例會(huì )情況
本學(xué)期我組開(kāi)教研組會(huì )共計十五次，五次未開(kāi)，原因是：開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期四下午我去教研中心開(kāi)會(huì )而未能開(kāi)教研組會(huì )；由于期中考試和兩次月考耽誤了三次例會(huì )，還有最后一個(gè)星期沒(méi)有開(kāi)會(huì )。每次教研組例會(huì )考勤情況良好，除了偶爾幾次有個(gè)別老師確實(shí)有特殊情況需請假而缺席外，基本上每次例會(huì )人員都能到齊。在這里，我想對我組的兩位領(lǐng)導王校長(cháng)和陳主任提出表?yè)P。這兩位領(lǐng)導在工作很忙的情況下也很少缺席教研組例會(huì )。這一方面給全組其他老師起到了模范作用，另一方面因為有他們參加會(huì )議，無(wú)形之中提高了會(huì )議質(zhì)量和效果。
三、我組教師具體情況
高中數學(xué)組是個(gè)很團結的集體，在各備課組長(cháng)的通力配合下，我組的一切工作進(jìn)展很順利。在這里想對高一年級備課組長(cháng)馬婷婷老師和高二年級備課組長(cháng)王芳老師提出表?yè)P。這兩位老師工作很認真，每次有工作安排，只要給她們一傳達，她們便馬上行動(dòng)起來(lái)，把工作具體安排到個(gè)人，從未耽誤過(guò)工作。當然，其他老師也很配合，從不推托工作，大家除了干好本職工作，組內安排的工作也都能很好的'完成。
本學(xué)期，我組青年教師的業(yè)務(wù)能力有了進(jìn)一步的提高。趙娜、張玲玲兩位xx年進(jìn)校教師已完成了第一輪的教學(xué)。她們在自身的積極努力下，加上我組有經(jīng)驗教師如王校長(cháng)、陳主任、趙玲老師的指導下，已經(jīng)成為很出色的高中數學(xué)教師了。她們很順利地完成了高三的教學(xué)工作，并得到了學(xué)生們的認可和愛(ài)戴。李進(jìn)、李麗萍兩位xx年進(jìn)校教師，工作不到兩年時(shí)間，教學(xué)能力和自身素質(zhì)有了很大的提高，他們積極進(jìn)取，主動(dòng)報名參加了今年的全市優(yōu)質(zhì)課比賽，并都取得了二等獎的可喜成績(jì)。成績(jì)來(lái)之不易，比賽前，他們都試講三、四次，全組其他老師幾乎都參加每次試講的聽(tīng)課，大家很仔細地聽(tīng)課，聽(tīng)完后，全組進(jìn)行一次又一次評課，且每位老師都很真誠地提出自己的建議和意見(jiàn)。藺文娟，_年進(jìn)校教師，通過(guò)本學(xué)期的進(jìn)一步努力鉆研，多聽(tīng)課，加上其師傅陳春雷老師的精心指導，業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，已經(jīng)能駕馭課堂了，這從本學(xué)期的兩次匯報課得到了充分的體現。當然，我組的青年教師身上還有許多需要不足之處，我們會(huì )繼續團結一心，相互促進(jìn)不斷提高自身素質(zhì)。高中數學(xué)組，加油！
以上便是本學(xué)期高中數學(xué)教研組的工作總結，有工作做得不到之處，請各位領(lǐng)導和老師批評指正。
高中數學(xué)教研組工作總結14
一學(xué)期的工作結束了。數學(xué)教研組在20xx年的工作在學(xué)校工作思路的指導下，認真貫徹落實(shí)課改精神，以人為本，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長(cháng)為目的。以教法探索為重點(diǎn)，努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量；以組風(fēng)建設為主線(xiàn)積極探索教研組建設和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，集全組教師的創(chuàng )造力，努力使數學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng )新精神、團結奮進(jìn)的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。
在工作中，我們充分發(fā)揮一個(gè)“核心”的表率作用，狠抓“兩條線(xiàn)”的深入研究，積極促進(jìn)“三個(gè)團隊”主動(dòng)參與和建設，從而使我組的教研工作和諧、高效地開(kāi)展。
一個(gè)核心：是指我組內具有良好思想素質(zhì)、過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力、踏實(shí)的工作作風(fēng)和不斷進(jìn)取精神的教學(xué)骨干們。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智，在做好本職工作的前提下，依據他們的特長(cháng)，或上示范課，或開(kāi)講座，或主持集體備課，帶頭參與教學(xué)理論和具體教學(xué)實(shí)際的研究，使核心成員們的各類(lèi)資源做到組內共享。
二條線(xiàn)：是指對教育教學(xué)的理論學(xué)習研究和具體課堂教學(xué)的研究?jì)蓚�(gè)方面。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力強，具有較高理論修養的教學(xué)隊伍，因此，要打造一批科研型的教師，從而實(shí)現科研興校，個(gè)性強校，特色活校的策略。為此，教研組經(jīng)常組織全組教師認真學(xué)習新的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷豐富教師們的理論水平。具備了較先進(jìn)的教育理論并且具備了較新的教學(xué)觀(guān)念，則需要運用于具體的教學(xué)實(shí)踐之中，并在實(shí)踐中找出符合自己實(shí)際的教學(xué)法，如何找準切入點(diǎn)，切實(shí)有助于教學(xué)質(zhì)量的提高，這也是我們教研工作重點(diǎn)關(guān)注的目標之一，教研就應在具體的教學(xué)中研究，邊教邊研，在研中促進(jìn)教學(xué)水平的提高。為此，近幾年來(lái)圍繞著(zhù)我組的市級課展開(kāi)了行之有效的研究工作，除進(jìn)行必要的理論學(xué)習和研究外，經(jīng)常進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)研究課，教學(xué)探討課，從而使我組的教學(xué)研究工作落在實(shí)處。
三個(gè)團隊：是指年級備課組、科研課題組和師徒組合群。在教研組的統一計劃下，各年級備課組均有自己的教學(xué)計劃，有健全的集體備課制度，每次活動(dòng)均做到“四定”，即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定主講人（上課人），在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，督促教師做到“教學(xué)六認真”�？蒲姓n題組則以課題為龍頭，開(kāi)展較為深入的教學(xué)研究，課題已結題，為使青年教師盡快成才，充分發(fā)揮“核心”的`作用，我組每一個(gè)青年教師均拜德藝皆高教師為師，這樣師徒之間的研究活動(dòng)經(jīng)常進(jìn)行，老教師的經(jīng)驗為年青人所借鑒使用，反過(guò)來(lái)，青年教師的闖勁又促使老教師青春煥發(fā)，新老相得益彰。我組教師在完成本職工作之余，不計份內份外，積極參與各級各類(lèi)教研活動(dòng)，將自己的研究成果無(wú)私地貢獻給同行。
在20xx年的工作中，我們重點(diǎn)住了以下工作:
1、規范數學(xué)教學(xué)常規管理，認真備課、上課、布置批改作業(yè)、輔導學(xué)生、組織數學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調研。進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節，讓集體備課由“形式化”轉為“實(shí)效化”，努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量得到提高，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。各備課組長(cháng)負責實(shí)行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎上結合每位教師自身的教學(xué)特色編寫(xiě)教案，備課組長(cháng)及時(shí)了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實(shí)效的情況，及時(shí)總結和推廣組內教師的成功經(jīng)驗，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各環(huán)節，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備課組長(cháng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，命題質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹(shù)立集體質(zhì)量的意識。
2、組織好每周一次的教研組活動(dòng)（周三下午）。圍繞理論學(xué)習、課題研究，集體備課、公開(kāi)課等形式進(jìn)行，為大家提供一個(gè)學(xué)習交流的平臺，使組內形成良好的教研學(xué)習風(fēng)氣，提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。積極參與市教育局、教科所、學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，多接觸、了解外界動(dòng)態(tài)，積極學(xué)習他人先進(jìn)經(jīng)驗，不閉關(guān)自守。
3、加強青年教師的培養，促進(jìn)中老年教師成名。鼓勵他們參加各級各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課競賽，積極撰寫(xiě)論文.針對教研組的實(shí)際情況，本學(xué)年我們把優(yōu)質(zhì)課，公開(kāi)課放在了年輕教師身上，。教研組內先后聽(tīng)了任建寶，李懷寶，畢亮亮，劉啟立，馬少虎，五位老師的課，針對教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，教研組內進(jìn)行了交流，有效的促進(jìn)了他們對教育教學(xué)的研究以及角色的轉變，保證了教學(xué)的有效推進(jìn)。對提高教學(xué)質(zhì)量取得了較好的效果。有祈學(xué)明老師參加了學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課比賽，取得了優(yōu)異的成績(jì)。
4、認真落實(shí)高三的復習工作。在學(xué)期初計劃的指導下，高三備課組的有條不紊的開(kāi)展，除完成資料的教學(xué)任務(wù)外，還進(jìn)行了第二輪六個(gè)專(zhuān)題，第三輪的六套模擬測試的測、閱、精講工作。
在今后的工作中，我們將在繼續做好以上工作的基礎上，加強課堂教學(xué)效率提高的研究，爭取在時(shí)間和經(jīng)濟條件許可的情況下努力推進(jìn)科研課題的研究，。以促進(jìn)教研組健康和諧發(fā)展，為學(xué)校的騰飛做出貢獻。
高中數學(xué)教研組工作總結15
本學(xué)期數學(xué)教研組全體教師堅決貫徹執行學(xué)校工作計劃，以一節課評優(yōu)活動(dòng)為依托，認真落實(shí)學(xué)期初教研組工作計劃，在全組教師的共同努力下，順利完成了各項工作任務(wù)，取得了較好的工作成效。
一、工作完成情況
1、常規工作
學(xué)期初我們根據學(xué)校工作和開(kāi)學(xué)初本組的工作計劃，精心設計了學(xué)期的教研活動(dòng)計劃。按計劃定時(shí)召開(kāi)教研組會(huì )議。本學(xué)期教研組內公開(kāi)課13節，各位老師精心準備，積極參與，都較好的完成了各項任務(wù)，取得了積極成果，得到了較好的評價(jià)。并推選出劉麗、汪一高、程琳、陶萍、陳笛五位教師參加第二輪評優(yōu)課。積極參與學(xué)校各項常規管理與檢查評比工作，堅持做好教師的備課筆記和聽(tīng)課筆記的檢查與督促工作。
2、導學(xué)案整理
我組教師根據學(xué)校的要求，在高一、高二率先開(kāi)展了導學(xué)案的整理編輯工作，在教務(wù)處的直接領(lǐng)導下，在備課組長(cháng)的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)全組教師的積極努力，較好地完成了學(xué)科教學(xué)任務(wù)和導學(xué)案的整理工作。為我校今后的教學(xué)和資料的積累、整合奠定了基礎。
3、課題研究工作
本學(xué)期數學(xué)組的研究課題《城市中學(xué)生數學(xué)思維品質(zhì)的培養》于十一月份順利結題，結題會(huì )議上教科所的專(zhuān)家對我校課題組老師的結題報告給與了充分的肯定，并對于課題組老師的各項研究陳果進(jìn)行了各方面的積極評價(jià)。
4、教學(xué)研究工作
本學(xué)年我組教師在教學(xué)研究論文發(fā)表方面又取得了新的突破，全組教師共有14人，34篇教學(xué)研究論文獲市級獎項。這批勤于研究的教師也帶動(dòng)了全組的教研氛圍，是數學(xué)組寶貴的資源。
二、存在問(wèn)題和對策
根據我們數學(xué)教研組的.計劃完成的質(zhì)量和數量情況，我們不僅要關(guān)注學(xué)校和教師今天的發(fā)展，更應該關(guān)注學(xué)校和教師的明天；我們不僅要關(guān)注學(xué)生今天的學(xué)有所成，更要關(guān)注學(xué)生今后的長(cháng)遠發(fā)展。因此，我們認真總結過(guò)去教研工作的情況，我們認為主要存在以下問(wèn)題：
1、教學(xué)研究
教學(xué)研究的整體氛圍不夠濃厚，參與的程度不廣，寫(xiě)出的文章整體上質(zhì)量不夠高。因此我們將大力調動(dòng)全組教師積極參與，注重平時(shí)的教學(xué)反思，積累素材，
大力參與到教學(xué)研究中來(lái)。
同時(shí)，也要調動(dòng)全體教師的積極性，積極參與市級教學(xué)比賽、各級各類(lèi)新秀、能手等的評比中來(lái)，努力向學(xué)者型、專(zhuān)家型、研究型的教師隊伍轉變。
在上學(xué)期初步對聽(tīng)評課進(jìn)行初步改革的基礎上繼續加大力度改革，努力促使青年教師積極參與聽(tīng)課和評課中來(lái)。
2、大力加強備課組建設
備課組活動(dòng)浮于表面，走過(guò)場(chǎng)、搞形式的現象一定要努力避免。備課組建設和大力提高備課組集體活動(dòng)的實(shí)效性，是我們全組教師積極努力的方向。這是一項涉及到多方面問(wèn)題的綜合性問(wèn)題。我們將大力發(fā)揮備課組長(cháng)的作用，全員參與，通力協(xié)作，共同進(jìn)步。
3、提高導學(xué)案的編輯和運用的能力
目前，我組的高一、高二全體教師都參與了導學(xué)案的編輯工作，但把導學(xué)案真正落實(shí)在教學(xué)中還有待推進(jìn)。
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