迎新年活動(dòng)總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編精心整理的迎新年活動(dòng)總結，歡迎大家分享。
x年1月21日下午，x班全體學(xué)生及全體學(xué)生家長(cháng)在學(xué)校多功能教室舉行了“家校聯(lián)合式”主題班會(huì )活動(dòng)——快快樂(lè )樂(lè )過(guò)春節。這是以“傳統節日”課程為切入點(diǎn)，把家長(cháng)會(huì )和班會(huì )兩者有機結合起來(lái)的一種創(chuàng )新班會(huì )。
主題班會(huì )上，老師、家長(cháng)、學(xué)生共同參與，觀(guān)賞學(xué)生成長(cháng)足跡照片、競賽答題，趣味游戲、才藝展示等多種喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式貫穿始終，教師運用多媒體組合課件，讓活動(dòng)的程序完整合理，形式新穎，尤其是以學(xué)生為主體，內容實(shí)在，富有強烈的感染力，充分調動(dòng)學(xué)生的非智力因素，極大激發(fā)學(xué)生的“潛在智慧”和參與熱情。
通過(guò)開(kāi)展這次以“春節”為主題的班會(huì )，不僅讓學(xué)生深切感受到了春節的文化內涵，知道了怎樣過(guò)春節才更快樂(lè )，更有意義，而且由于家長(cháng)的參與，既豐富了主題班會(huì )的內容，又為增強學(xué)校、教師、家長(cháng)之間的溝通做出了有益探索，同時(shí)也增進(jìn)了家長(cháng)對孩子、孩子對家長(cháng)的了解，為家庭教育提供了很好的契機，有利于家校合作共育的進(jìn)一步深化。
現將本次活動(dòng)總結如下：
一、領(lǐng)導指導有方，注重實(shí)效
每個(gè)傳統節日都有一個(gè)年代久遠、寓意深刻、耐人尋味的故事。每個(gè)傳統節日都給人以熱愛(ài)生活，講禮儀，重情義，報效祖國和人民，奮發(fā)向上的精神力量。但是這些節日在孩子們課本上沒(méi)有詳細的介紹，再加上近年來(lái)受“洋節”的沖擊，使得孩子們對這些傳統節日的文化、習俗等方面的了解知之甚少，從而導致少年兒童對于中國傳統節日文化表現出了嚴重的“營(yíng)養不良”。因此學(xué)校領(lǐng)導決定利用傳統節日資源開(kāi)發(fā)活動(dòng)育人課程，作為我�！都倚：献饔行緩降膶�(shí)踐探索》省課題下的子課題《校本課程的開(kāi)發(fā)實(shí)驗與研究》的一部分，希望開(kāi)發(fā)這種課程時(shí)以“中國的傳統節日”教育資源活動(dòng)為切入點(diǎn)，以人文傳統教育為主線(xiàn)，以實(shí)踐體驗為途徑，把豐富的中國傳統節日民俗活動(dòng)、文化，通過(guò)整合、創(chuàng )新、分層，以主題班會(huì )活動(dòng)的形式進(jìn)行重新設計，大膽創(chuàng )新，不斷深化，賦予傳統節日活動(dòng)以新的內容的同時(shí)，使“中國傳統節日”豐富的教育內涵根植于孩子們的心間。
本節“春節”節日課程呈現時(shí)，我們校領(lǐng)導、行政領(lǐng)導都親臨課堂，就是在驗證理論是否與綜合實(shí)踐活動(dòng)緊密聯(lián)系，設計出了貼近學(xué)生生活，貼近學(xué)生經(jīng)驗，具有時(shí)代氣息、行之有效的主題活動(dòng)，更在關(guān)注課堂的整體效果是否達到了預期的目標。
二、教師精心準備，細節把關(guān)
為了給家長(cháng)提供全面了解孩子成長(cháng)的機會(huì )，班主任李x老師用了一個(gè)多月的時(shí)間把孩子兩年來(lái)與她朝夕相處的成長(cháng)照片及視頻作了整理，并自制成有音樂(lè )、有畫(huà)面解說(shuō)的幻燈片。為了組織好本次活動(dòng)，李老師提前在班級QQ群及微信群里通知家長(cháng)開(kāi)課的時(shí)間、目的、所帶文具、用品及告知家長(cháng)做好請假或調整工作的準備等，為家長(cháng)能夠帶著(zhù)目標在課堂上安心聽(tīng)講做好了保障。同時(shí)李x老師就活動(dòng)課的展示內容在自己反復推敲，仔細琢磨的基礎上，不停地與同年級老師、班主任老師溝通交流，不斷地改進(jìn)提高;在這里我要特別說(shuō)一聲：這次活動(dòng)的獎品全是李老師自費買(mǎi)來(lái)的。我是在她講課前才知道的。她說(shuō)：看到孩子們一天天進(jìn)步了，一天天懂事了，我特別高興，借“春節”這次主題班會(huì )，我要在比賽環(huán)節給孩子們發(fā)一些喜慶的獎品，好好地謝謝我的孩子們。這位年輕的老師對孩子們這樣用心，真的是讓我特別感動(dòng)!不是說(shuō)禮物有多么昂貴，主要是這份愛(ài)心無(wú)價(jià)!
家長(cháng)學(xué)校于x老師根據主題班會(huì )活動(dòng)的內容安排，提前設計并打印了家長(cháng)聽(tīng)課反饋表，學(xué)生參與活動(dòng)的心得體會(huì )表，并協(xié)助班主任老師做好一切準備工作;
少先大隊輔導員趙x老師在活動(dòng)當天，安排了十多位少先隊“志愿者”，設置在學(xué)校校園至各樓層的拐彎處，以這樣的引領(lǐng)方式熱情迎接三(5)家長(cháng)的到來(lái);
信息中心主任崔x提前安排了李x和何x老師負責照相與攝像。
門(mén)衛師傅對入校的家長(cháng)嚴格過(guò)關(guān)。
三、家長(cháng)積極參與，及時(shí)反饋
這次活動(dòng)中，家長(cháng)的出席率是100%，可見(jiàn)x班學(xué)生家長(cháng)對孩子的教育是非常重視的，對學(xué)校的工作也是大力支持的。到校的家長(cháng)們不僅能認真聽(tīng)課，積極參與課堂互動(dòng)活動(dòng)，而且反饋及時(shí)，談感受收獲的同時(shí)也給我們提了合理化建議。在此，對x班全體參與家長(cháng)表示深深地感謝!家長(cháng)的反饋表全部發(fā)在于愛(ài)萍老師的博客中。這里摘錄幾個(gè)家長(cháng)的反饋信息，與大家分享。
x班所有的家長(cháng)都在反饋中談到：感謝李x老師的辛苦付出，感謝學(xué)校和班級舉辦這樣的活動(dòng)，給家長(cháng)提供近距離觀(guān)察、交流、互動(dòng)的機會(huì )。希望這樣的活動(dòng)多多舉行，這樣不僅便于家校溝通與理解，而且這種親子同堂的經(jīng)歷是終生難忘，有利于孩子們的成長(cháng)!
四、學(xué)生情緒高漲，收獲很大
本次的節日課程雖然是以主題班會(huì )和家長(cháng)會(huì )的形式展開(kāi)的，但同時(shí)也是一次親子課堂。李老師在設計時(shí)，共分成了六個(gè)版塊：一是展示“成長(cháng)足跡”照片;二是“家長(cháng)即興答題”;三是“孩子與家長(cháng)分組競賽”;四是談家風(fēng);五是倡導“熱情小主人，文明小客人”活動(dòng);六是“家長(cháng)與孩子合作制作燈籠”。中間在見(jiàn)縫插針地穿插了“才藝展示”。每個(gè)活動(dòng)都那么的有趣，孩子和家長(cháng)配合默契，都全情投入到活動(dòng)中。加油聲、掌聲、笑聲充斥在一起，家長(cháng)和孩子都沉浸在快樂(lè )的氛圍中。特別是最后的合作制作環(huán)節。讓每個(gè)組的所有的家長(cháng)和孩子們心往一處想，勁往一處使，擰成一股勁，氣氛很是熱烈，也讓年的味道更濃了。最后x班的大紅燈籠掛起來(lái)后，家長(cháng)和孩子們都是興奮之情溢于言表。
整場(chǎng)活動(dòng)流淌著(zhù)親情，洋溢著(zhù)歡樂(lè )!活動(dòng)后，孩子們也認真地寫(xiě)出了心得體會(huì )。在這里摘錄幾段，與大家分享。
孩子們的表達雖然還不是很流暢，但字里行間也能看出他們長(cháng)大了，懂事了。他們都
很感謝老師對他們的關(guān)心，很感謝爸爸媽媽課堂的參與，更感謝爸爸媽媽對自己的付出。而且在“春節”的主題會(huì )中收獲了很多知識。祝我們的孩子們健康快樂(lè )成長(cháng)!
五、團隊通力合作，共同努力
在制定出可行方案后，學(xué)校領(lǐng)導統籌學(xué)校相關(guān)人員力量，周密部署各項分工，細化具體操作內容和要求，確保了活動(dòng)的實(shí)效性。
活動(dòng)承擔人：李x
組織：李x主任、于x老師及三年級組
方案、各類(lèi)表格制作等于x
協(xié)助：教導處教研室大隊部信息中心、三年級班主任及少先大隊志愿者
攝像照相：崔x、李x和何x
活動(dòng)呈現時(shí)，我們三年級班主任老師恰逢有課，但組長(cháng)李x老師與三年級其他班主任都提前把周三的課調換，目的就是想借此次機會(huì )，針對李x老師的課來(lái)一次深入的教研，讓以后的活動(dòng)少點(diǎn)遺憾。在此，非常感謝她們的支持和鼓勵!
六、活動(dòng)后續工作，即時(shí)完成
1.在博客中完成主題班會(huì )活動(dòng)過(guò)程的圖文記錄。(于x已完成)
2.在博客中登載家長(cháng)的反饋信息(于x已完成)
3.在博客中登載學(xué)生的心得體會(huì )(于x已完成)
4.完成2本檔案的建立。(于x已完成)
5.做好活動(dòng)反思。(李x已完成)
6.做好活動(dòng)總結。(于x已完成)
活動(dòng)已過(guò)去幾天了，我還在一直回想整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程，不斷地與聽(tīng)課的老師溝通交流，不斷的認真閱讀家長(cháng)與孩子們的反饋信息：雖然老師們覺(jué)得這樣的形式非常新穎也很實(shí)用，家長(cháng)的反饋全是贊賞與支持，孩子們的收獲也很豐實(shí)。但也有待完善改進(jìn)的地方：
1.活動(dòng)前應邀請幾位老師同在一起，把“活動(dòng)的內容與程序”與李老師再來(lái)一次磨合，嚴格把關(guān)后，活動(dòng)呈現中可能更緊湊。
2.孩子們反饋表交回后，我發(fā)現孩子們寫(xiě)得作業(yè)不是“上天”，就是“入地”，才意識到自己工作的失誤。應該在孩子們的反饋表一欄中打上格，這樣的作業(yè)才能干凈整潔。
3.課前我與家長(cháng)、孩子們互動(dòng)時(shí)，應該給家長(cháng)一個(gè)溫馨的提醒：因為是親子共堂，家長(cháng)不僅要在課堂上以身作則認真聽(tīng)講做好榜樣，還應在孩子聽(tīng)課時(shí)加以引導和鼓勵。這樣的話(huà)，李老師在“掌控”活動(dòng)中就會(huì )少費力。
最后，我謹代表我個(gè)人衷心感謝參與此項工作的全體領(lǐng)導、老師、家長(cháng)和孩子們，謝謝你們的指導幫助、密切合作與大力支持!
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