一年級課堂教學(xué)改革方面總結范文（通用8篇）
時(shí)間象奔騰澎湃的急湍，它一去無(wú)返，毫不流連，回顧一段時(shí)間以來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷，付出了汗水，也收獲了成果，該總結這段時(shí)間的得與失，為下一階段的工作奠定基礎了。相信很多朋友都不知道教學(xué)總結的開(kāi)頭該怎么寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的一年級課堂教學(xué)改革方面總結范文（通用8篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一年級課堂教學(xué)改革方面總結1
我擔任一年級（2）班的數學(xué)教學(xué)，全班42人，男生18人，女生24人。由于本班學(xué)生人數多，底子薄，基礎差，從一開(kāi)始，我便深深地感受到自己肩上擔子的重要，所以對自己的這份工作絲毫不敢怠慢，努力根據學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，課堂教學(xué)采取激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的學(xué)習習慣，引導學(xué)生參與學(xué)習的全過(guò)程。不管是期中、還是期末測試我都認真地做好復習工作，為了更好地總結過(guò)去，迎接下學(xué)期的工作，現對本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：
一、備好課——認真備課
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，在備課本中體現教師的引導，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習過(guò)程。充分理解課后習題的.作用，設計好練習。
二、上好課
�。�1）創(chuàng )設各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養能力。接著(zhù)，學(xué)生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結學(xué)到的知識以及方法�，F在學(xué)生普遍對數學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數學(xué)邁出了堅實(shí)的一步。
�。�2）及時(shí)復習。根據愛(ài)賓浩斯遺忘規律，新知識的遺忘隨時(shí)間的延長(cháng)而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長(cháng)復習時(shí)間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會(huì )復習的特點(diǎn)。
三、批改作業(yè)
針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個(gè)性問(wèn)題，集體糾正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí)，教師點(diǎn)出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生糾正之后，仍給滿(mǎn)分，鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學(xué)習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。課堂的同步練習有布置，點(diǎn)評與批改做得一絲不茍。
四、注重對后進(jìn)生的輔導
對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習。注重他們的學(xué)習過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養他們的學(xué)習興趣，提高他們的學(xué)習自信心，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè )于思考。
五、做好測試評估工作
評估不只是看學(xué)生學(xué)習成績(jì)如何，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習的心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據。在測試卷中，增加了體現學(xué)生思維過(guò)程的試題。測試的結果也不再作為評價(jià)學(xué)生唯一依據，而是看重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習的努力程度。在評講試卷時(shí)，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類(lèi)講解。
六、教學(xué)成績(jì)有了明顯提高
這次全鎮抽查檢測，我的數學(xué)教學(xué)突破了有100分的學(xué)生，及格率為達到80%，85分以上的人數為21人。優(yōu)生率50%，但是，40分以下的學(xué)生尚有4人，一直都沒(méi)有達標。
七、教學(xué)中的不足和反思
1、對小組合作意識的培養還不夠到位。
2、一部分學(xué)生對學(xué)習的目的不夠明確，學(xué)習態(tài)度不夠端正。
3、復習這段時(shí)間，我發(fā)現學(xué)生不看題目要求就開(kāi)始做題，做完之后不會(huì )檢查。
4、學(xué)生的知識結構還不是很完整，小學(xué)的知識系統還存在很多真空，這些都有待以后改進(jìn)。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。教學(xué)雖然取得一定的成績(jì)，但是尚未達到學(xué)校的要求（及格率85%）。我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，在總結本學(xué)期經(jīng)驗教訓的基礎上，把下學(xué)期各方面的工作做得更好。
一年級課堂教學(xué)改革方面總結2
本學(xué)期本人擔任一年級（1）班的班主任和語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)。在已有的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法的基礎上，本人認真學(xué)習，不斷探索，反思，總結和改進(jìn)，終于獲取了點(diǎn)滴的進(jìn)步。以下是本人對這一學(xué)期的回顧和總結：
一、具體教學(xué)工作
�。ㄒ唬┐蚝脻h語(yǔ)拼音知識的基礎
漢語(yǔ)拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對學(xué)生因材施教，天天鼓勵學(xué)生讀課外書(shū)，并經(jīng)常引導學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過(guò)學(xué)童謠、“摘蘋(píng)果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習的愛(ài)好。
�。ǘ┳ズ脤�(xiě)字練習
寫(xiě)字教學(xué)是一年級語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。要讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個(gè)人。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別留意對學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先，要讓學(xué)生寫(xiě)好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生的`留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，引導學(xué)生學(xué)會(huì )描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習慣方面的要求學(xué)生。如怎樣握筆，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢，所以在課堂上經(jīng)常提醒學(xué)生“留意做到三個(gè)一。一拳、一尺、一寸�！�
�。ㄈ┡囵B學(xué)生的朗讀
首先，調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書(shū)比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的愛(ài)好；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái)。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別留意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。有感情地讀書(shū)也是我的樂(lè )趣，與孩子們一同感受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )，使我的課堂豐富而生動(dòng)。
本學(xué)期本班級語(yǔ)文學(xué)科考試成績(jì)名列學(xué)區第一。
二、積極組織參加各種活動(dòng)
為了在各方面發(fā)展學(xué)生的能力，培養他們的積極性，本人積極的組織學(xué)生參加各種活動(dòng)：兩期的畫(huà)板出刊、一期的黑板報出刊。其中學(xué)生楊依純獲得“校十佳歌手”的稱(chēng)號，黃蕾等學(xué)生獲得一年級段鉛筆字比賽一、二等獎。望今后能取得更佳的成績(jì)。
三、家長(cháng)工作
本學(xué)期，本人通過(guò)家訪(fǎng)，通電話(huà)等形式，積極和家長(cháng)溝通，了解家長(cháng)心愿和需求，同時(shí)積極向家長(cháng)推廣教育理念，做好家訪(fǎng)記錄。希望家長(cháng)能在孩子學(xué)習習慣未養成時(shí)，在他們的身邊鼓勵和糾正，并配合老師共同教育好孩子。
四、個(gè)人學(xué)習
積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，學(xué)習制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。
五、努力方向
�。�、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
�。�、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
�。�、加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
�。�、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛生，增強主人翁意識和責任感。
�。�、利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。
6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵!
一年級課堂教學(xué)改革方面總結3
轉眼間，一學(xué)期的體育教學(xué)又圓滿(mǎn)地結束了，在我自己的努力工作下，一年級的體育教學(xué)工作開(kāi)展得較成功，但不足之處也在所難免。為了今后更好的開(kāi)展體育教學(xué)工作，我特將本學(xué)期工作做以下總結：
一、基本情況
本班學(xué)生18人。一年級的學(xué)生對于體育與健康這門(mén)課程還沒(méi)有一定的認識，但對于一些體育活動(dòng)的開(kāi)展表現的也很積極，興趣極高;大部分學(xué)生的.自律性還不夠，注意力還不夠集中，上課經(jīng)常管自己玩，教師在講解游戲規則時(shí)不認真聽(tīng)，導致游戲不能正常、快速的進(jìn)行。
二、任務(wù)的完成情況
1、課堂上注重了對學(xué)生的管理，課堂內外無(wú)一例安全責任事故發(fā)生。
2、積極完成教學(xué)常規工作。
3、切實(shí)改進(jìn)了教學(xué)方法，采用形式多樣，松緊適度，適合學(xué)生的方法，以激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果。
4、加強了課外實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，加強運動(dòng)能力的培養，創(chuàng )造運動(dòng)的一切有利條件。
5、開(kāi)展了一些豐富多彩的比賽活動(dòng)，以加強學(xué)生的競爭，培養學(xué)生的頑強拼搏精神。
三、取得的主要成績(jì)與經(jīng)驗：
1、通過(guò)認真工作，使學(xué)生的身體素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高，學(xué)生學(xué)得了一些簡(jiǎn)單的體育知識。
2、認真指導了學(xué)生開(kāi)展各項體育活動(dòng)，讓他們勞逸結合，充分發(fā)揮他們的積極性，主動(dòng)性，教育學(xué)生走強身之路。
3、善于發(fā)現特長(cháng)生，培養精華，開(kāi)發(fā)潛力，大力提高了學(xué)生的體育運動(dòng)水平。
四、存在的問(wèn)題及今后的努力方向：
做任何工作都是有得有失，有成有敗。體育教學(xué)工作也是如此。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的探究與發(fā)現，我認為有以下幾點(diǎn)問(wèn)題：
1、自身素質(zhì)還不夠好，有待進(jìn)一步的提高。
2、部分學(xué)生運動(dòng)習慣太差，在運動(dòng)場(chǎng)地活動(dòng)時(shí)有時(shí)不遵守紀律，課堂組織有待進(jìn)一步加強。
五、今后的工作設想
1、切實(shí)改進(jìn)了教學(xué)方法，采用形式多樣，松緊適度，適合學(xué)生的方法，以激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果。
2、加強了課外實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，加強運動(dòng)能力的培養，創(chuàng )造運動(dòng)的一切有利條件。
3、備好了每節課，上好了每節課，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，積極總結好的教學(xué)方法。
4、認真指導了學(xué)生開(kāi)展各項體育活動(dòng)，讓他們勞逸結合，充分發(fā)揮他們的積極性，主動(dòng)性，教育學(xué)生走強身之路。
一年級課堂教學(xué)改革方面總結4
本學(xué)年，我因工作需要，擔任我校一年級數學(xué)教學(xué)工作兼班主任。由于我長(cháng)期從事的都是數學(xué)教學(xué)工作，因此從學(xué)期初開(kāi)始，我認真扎實(shí)地對待教學(xué)，虛心向其他同事學(xué)習，在實(shí)踐中積累�，F就本期工作從以下幾個(gè)方面加以總結：
一、德育工作
小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門(mén)，接受人生觀(guān)世界觀(guān)的起始階段，因而，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺(jué)得只要自己充滿(mǎn)愛(ài)心，關(guān)心和愛(ài)護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，愛(ài)嚴結合，細致入微。
1.常抓常規教育。我經(jīng)常利用班會(huì )對學(xué)生中出現的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀律。
2.從細處去關(guān)愛(ài)學(xué)生。真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。
3.具體要求中加以指導。注重細節教育，把該做的事指導到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。
4.做好示范，直觀(guān)引導。
5.抓住優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P，激勵學(xué)生成長(cháng)，延遲對學(xué)生的批評，
給予其改正和反悔的機會(huì )，之后老師加以指導，解決問(wèn)題。
二、教學(xué)工作
1.不斷提高自身專(zhuān)業(yè)素養
為了上好每一節課，我認真鉆研教材，并結合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，備好課，上好課。平時(shí)，我堅持自己獨立備課，因此在課前的準備是很充分的，為加強教學(xué)常規的養成奠定了基礎。課堂上，我著(zhù)力抓好課堂常規。并以學(xué)生為主體，有目的、有條理地引導他們進(jìn)行學(xué)習，自主獲取知識。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的訓練，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題認真地進(jìn)行數學(xué)合作學(xué)習，學(xué)會(huì )了針對文本提出一些有質(zhì)量的問(wèn)題。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，課余時(shí)候，我積極參加各級各類(lèi)組織的教研活動(dòng)，還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書(shū)籍，吸收一些適用的'方法，更新一些教學(xué)理念，積極找問(wèn)題，謙虛請教他人，尋求解決問(wèn)題的最佳途徑，從而促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。
2.積極開(kāi)展數學(xué)教學(xué)活動(dòng)，全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣針對本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際，本著(zhù)“扎實(shí)打基礎，認真來(lái)學(xué)習”的原則，除上好數學(xué)課以外，我還組織一些活動(dòng)，幫助學(xué)生學(xué)好數學(xué)。
3.加強學(xué)差生的轉化工作，縮短學(xué)生差距。
本班個(gè)別學(xué)生與其他同學(xué)存在著(zhù)較大的差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”。注重培養優(yōu)生的特長(cháng)，同時(shí)，在班中成立“互助”小組，利用結對子形式，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng )設機會(huì )，給予鼓勵，養學(xué)生的學(xué)習興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
總之，本學(xué)期師生共同努力下，學(xué)生有了很大進(jìn)步。很多學(xué)生已養成了良好的學(xué)習習慣，理解能力逐漸增強，并積累了那么多數學(xué)知識，每個(gè)的學(xué)生的數學(xué)成績(jì)都有了不同程度的提高，我內心感到非常充實(shí)、安慰。我會(huì )繼續努力，爭取更好的成績(jì)。
一年級課堂教學(xué)改革方面總結5
本學(xué)期我擔任的是一年級的體育教學(xué)，在體育教學(xué)中，我按照學(xué)劃開(kāi)展實(shí)際教學(xué)工作，并結合學(xué)校的大型體育活動(dòng)開(kāi)展了許多豐富多彩的體育活動(dòng)，加強了學(xué)生的身體鍛煉和體格的發(fā)展�，F在，本學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，現將本學(xué)期的體育教學(xué)工作總結如下：
一、重視學(xué)生的思想教育
教育學(xué)生從思想上對體育這門(mén)學(xué)科有一個(gè)客觀(guān)、正確的科學(xué)性的認識，讓學(xué)生明確體育運動(dòng)不僅能幫助大腦得到休息，還能夠有機的開(kāi)發(fā)大腦，不但不會(huì )影響到學(xué)習，反而會(huì )幫助學(xué)習，使學(xué)生的肢體強健有力，而且還會(huì )變的靈活優(yōu)美。教師通過(guò)媒體畫(huà)面情境渲染等，激發(fā)學(xué)生對體育活動(dòng)的熱情，從而主動(dòng)的、積極的投入到各種體育活動(dòng)中去。認真參與練習、努力提高，完成本學(xué)期的體育教學(xué)任務(wù)。
二、嚴格按照教學(xué)計劃開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)
本著(zhù)“健康第一”的指導思想，切實(shí)抓好體育教學(xué)工作我能認真研究貫徹執行新的《體育課程標準》，本著(zhù)“健康第一”的指導思想，確立“以人為本”的體育教學(xué)目標，結合德育、智育和美育，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。在教學(xué)中能以現代課堂理念規范自己，進(jìn)行有目的、有計劃的教學(xué)實(shí)踐，教科研意識強，教學(xué)水平有明顯的提高。我能認真做到經(jīng)常性地對教學(xué)工作進(jìn)行反思、總結，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學(xué)新的規律。根據所制定的體育教學(xué)工作計劃及教學(xué)進(jìn)度，結合教學(xué)的實(shí)際情況上好每節課，認真寫(xiě)好教學(xué)反思。一節課的成功必須有合理的計劃，要備好活動(dòng)內容、考慮到學(xué)生的'身體差異、場(chǎng)地與器材，更主要的是要掌握好時(shí)間，給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)自由活動(dòng)的空間，讓他們的思維活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)有機結合起來(lái)，對他們要有很強的吸引力。本學(xué)期安排了多項趣味濃厚的體育游戲活動(dòng)，具有競爭性很強的比賽活動(dòng)等等。
三、結合實(shí)際布置體育作業(yè)，確實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)
結合一年級孩子的實(shí)際情況，布置課后趣味體育作業(yè)，激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的興趣，培養孩子們課后參加體育鍛煉的意識。通過(guò)完成體育作業(yè)，確實(shí)提高孩子的體能和運動(dòng)技能。在教學(xué)班級有好幾個(gè)上學(xué)期跳繩不及格的孩子通過(guò)參加體育作業(yè)鍛煉，在期末考試中體育成績(jì)突飛猛進(jìn)，達到優(yōu)秀級別。
四、積極配合學(xué)校完成學(xué)校體育工作
積極配合學(xué)校開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，組織一年級學(xué)生參加大課間活動(dòng)、陽(yáng)光體育鍛煉。在課堂上教授學(xué)生新大課間的彈力帶動(dòng)作，在課后積極組織其他年級練習彈力帶動(dòng)作。讓每個(gè)孩子都掌握彈力帶的動(dòng)作，提高學(xué)生的體質(zhì)。
在本學(xué)期，我兢兢業(yè)業(yè)，認真積極完成教學(xué)任務(wù)，積極參加教研活動(dòng)，為體育科組獻言獻策；積極上好一節教研課、評好一節課。同時(shí)協(xié)助做好女子籃球訓練隊的訓練工作。在工作中也存在不足的情況，我會(huì )繼續努力前行。
一年級課堂教學(xué)改革方面總結6
本學(xué)期，我在擔任培智班班主任及語(yǔ)文教學(xué)的同時(shí)，還擔任著(zhù)聾班一年級語(yǔ)文教學(xué)工作。在工作中，我不斷反思自己，努力使自己不愧于特教教師這個(gè)神圣的教師職業(yè)。
一、自身素質(zhì)的提高
1、積極學(xué)習教育教學(xué)理論。參加教導處、學(xué)校組織的`切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，把新的教學(xué)方法滲透教學(xué)中。教學(xué)注重培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，注重學(xué)生需要，培養學(xué)生的自學(xué)能力。
2、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源上號每一節課。充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，為自己上課做好準備，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。
二、具體教學(xué)工作
1、打好漢語(yǔ)拼音的基礎
漢語(yǔ)拼音知識是本學(xué)期學(xué)習的重、難點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識掌握牢固，并為后來(lái)的字、詞學(xué)習打下良好的基礎呢？我通過(guò)順口溜、“摘蘋(píng)果”游戲等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。正可謂“興趣是最好的老師”，當學(xué)生的學(xué)習興趣調動(dòng)了，學(xué)習就成了輕松的事了。
2、抓好書(shū)寫(xiě)訓練
寫(xiě)字教學(xué)也是一年級語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)。因此，在日常的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先，我用規范的板書(shū)文字給學(xué)生示范，其次，對于書(shū)寫(xiě)的好的作業(yè)，在班內公開(kāi)表?yè)P、全班瀏覽。這對小孩子來(lái)說(shuō)激勵作用很大。
3、注重學(xué)生的口語(yǔ)教學(xué)
在拼音、字、詞教學(xué)過(guò)程中，我不僅要求學(xué)生掌握手語(yǔ)，而且要讀準口型。因此，在今日舉行的期末開(kāi)始第一題：（聽(tīng)）看話(huà)寫(xiě)拼音，我用手語(yǔ)打了一個(gè)拼音，與此同時(shí)，嘴巴也讀出了那個(gè)拼音。汪新宇忘了那個(gè)拼音的手語(yǔ)，聰明的`他叫我再讀一遍，而他認真看了我的口型后，準確無(wú)誤地寫(xiě)出了那個(gè)拼音。
4、做好培優(yōu)不差的工作，提高整個(gè)教學(xué)質(zhì)量
學(xué)生的個(gè)體差異性導致了各自的接受能力不同，但我不放過(guò)一個(gè)后進(jìn)生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們更多的關(guān)心語(yǔ)講解，讓他們在學(xué)習有所進(jìn)步。由于我擔任了培智班班主任以及語(yǔ)文教學(xué)工作、團隊工作，平時(shí)工作極為繁忙，所以我在不值班的情況下，將兩個(gè)后進(jìn)生帶到我的辦公室進(jìn)行補缺補差。經(jīng)過(guò)將近兩個(gè)月時(shí)間的努力，他們的學(xué)習進(jìn)步了。
5、注意反思、總結
每一次測試，我都會(huì )認真加以分析，用書(shū)面的形式寫(xiě)出存在的問(wèn)題，一邊在以后的教學(xué)過(guò)程中，及時(shí)改進(jìn)方法、補缺補差，有效地提升自己的教育水平。
作為一名年輕老師，我也知道自身存在許多不足，我會(huì )利用各種機會(huì )，不斷充實(shí)自我。季候我還會(huì )再教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應特教的發(fā)展、學(xué)生的需要！
一年級課堂教學(xué)改革方面總結7
在這一年中，本人針對所教班級的實(shí)際情況，采取了一系列措施，使這些班級的物理成績(jì)有了較大的進(jìn)步，具體做法如下：
一、認真學(xué)習新課改理念
我在學(xué)校的組織下，先后參加了學(xué)校的新課改暑期培訓班、聽(tīng)取了課改專(zhuān)家的講座、親身體驗了全國名校廣州八十中學(xué)的課堂、收看了杜郎口校長(cháng)崔其升的報告……這使我的教學(xué)觀(guān)念徹底回歸到素質(zhì)教育本位上來(lái)了。即要以人為本，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生、相信學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上既學(xué)會(huì )知識，又學(xué)會(huì )與人合作交流。
二、抓住外出考察機會(huì )，努力提升自我教學(xué)水平。
今年9月份我有幸隨學(xué)校的考察團赴廣州八十中學(xué)學(xué)習新課改的先進(jìn)經(jīng)驗。為期三天的學(xué)習，我顧不上路途疲憊認真學(xué)習八十中學(xué)的課堂教學(xué)模式，積極與八十中學(xué)的老師交流，努力發(fā)現八十中學(xué)新課改模式的優(yōu)點(diǎn)。在廣州第八十中學(xué)高中部認真聽(tīng)了7節課，包括兩節化學(xué)課、一節政治課、四節生物課(高一1節，高二2節，高三1節)，并拍攝了兩節課的全過(guò)程。另外還走看了景泰中學(xué)和集賢小學(xué)的每一間教室的課堂;尤其是參加了一個(gè)“課改沙龍”。以上的問(wèn)題基本上在聽(tīng)課過(guò)程和沙龍討論中得到了解決�？梢哉f(shuō)這一遭沒(méi)有白走，讓我學(xué)會(huì )了很多，讓我對課改充滿(mǎn)了信心�；貋�(lái)以后，我認真總結，積極談感想、上臨帖課。力求自我快速成長(cháng)。
三、認真編制導學(xué)案
開(kāi)始編制學(xué)案時(shí)沒(méi)有模板，我既不會(huì )設置學(xué)案欄目，更不會(huì )設置問(wèn)題引導學(xué)生預習。無(wú)奈之下從網(wǎng)上搜索了幾份學(xué)案依葫蘆畫(huà)瓢制作了兩份學(xué)案。但使用過(guò)程中總覺(jué)得不順手，因為我們的學(xué)生來(lái)自農村，基礎差，思維節奏跟不上。于是我結合學(xué)生學(xué)情嘗試自己設計問(wèn)題，由于太顧慮學(xué)生基礎了，結果每一張學(xué)案都力求面面俱到，均勻布局，平均使力。又造成了學(xué)案內容太多，形式趨向習題化，問(wèn)題缺乏針對性、重難點(diǎn)內容沒(méi)有凸顯出來(lái)等新問(wèn)題。后來(lái)，我認真分析教材和學(xué)生學(xué)情，根據學(xué)生的建議和我自己在新課改實(shí)踐過(guò)程中不斷積累的經(jīng)驗，科學(xué)合理設置欄目，注重學(xué)案內容的'層次性，側重學(xué)習方法指導，從而使得我的導學(xué)案日趨完善。在9月份學(xué)案評比中榮獲“學(xué)案十佳”。并且受到了常德市生物教研員謝主任的贊賞。
四、不斷熟練課堂程序操作
一開(kāi)始學(xué)校統一要求我們都要按照“六環(huán)節”操作。但我在實(shí)施“六環(huán)節”課堂時(shí)，遇到了不少困惑。比如課堂討論環(huán)節，學(xué)生真正參與討論問(wèn)題的很少，要么相互之間講些與課堂無(wú)關(guān)的話(huà)題，要么就光站著(zhù)，最多也就是幾個(gè)人相互對一下答案;展示環(huán)節就是幾個(gè)學(xué)生跑到黑板上把答案寫(xiě)出來(lái)，然后，派另一個(gè)學(xué)生對著(zhù)黑板念一遍。其他學(xué)生說(shuō)什么就是什么，面對一些最基本的錯誤都不能指出來(lái)，更不用什么質(zhì)疑了。老師左提示右啟發(fā)都不起作用;另外，整節課總感覺(jué)有學(xué)生講小話(huà)，課堂紀律非常差。結果下課鈴響了，學(xué)案內容還沒(méi)有完，老師心理空蕩蕩的，更不用說(shuō)學(xué)生有什么收獲了�？梢哉f(shuō)整節課就是一節無(wú)效課堂。
通過(guò)近3個(gè)月的摸索，我在課堂操作上也有了很明顯的進(jìn)步。主要得益于找到了課堂問(wèn)題的病根：原來(lái)課堂上學(xué)生講話(huà)，是因為學(xué)生紀律觀(guān)念不強，同時(shí)也沒(méi)有建立起良好的師生關(guān)系;原來(lái)學(xué)生不討論，主要是我們導學(xué)案設計的問(wèn)題不具討論價(jià)值，要么太難，要么太容易;原來(lái)學(xué)生不質(zhì)疑，是因為課前預習缺乏獨學(xué)的思考……找到這些原因后，我一方面注重師生感情建設，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一件小事，微笑對待每一位同學(xué)。另一方面加強導學(xué)案的研制，爭取導學(xué)案上的每一個(gè)問(wèn)題都有價(jià)值。上好每一節課，上課前，反復琢磨這節課的重難點(diǎn)內容，在“六環(huán)節”的基礎上不斷創(chuàng )新、嘗試新的方法。比如我在班上嘗試過(guò)小組之間競爭講解問(wèn)題的方法;還嘗試過(guò)由某一個(gè)學(xué)生組織整節課堂教學(xué);也嘗試過(guò)由某一組學(xué)生評價(jià)每位學(xué)生展示的答案……總之，現在課堂效率確實(shí)提高了很多，學(xué)生滿(mǎn)意度也在不斷上升。
五、虛心學(xué)習，積極聽(tīng)課。
為了快速提高自我教學(xué)水平，我積極主動(dòng)向身邊的老師學(xué)習，經(jīng)常與老師們交流課堂感受。主動(dòng)走進(jìn)課堂聽(tīng)課，一期下來(lái)，我聽(tīng)課節數已達30多節，讓我收獲不少。另外，我還主動(dòng)邀請同科組老師聽(tīng)我的課，為我指出不足。以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
總之，投身新課改還只有幾個(gè)月時(shí)間，我還有很多方面做得不成熟、不成功，還需要不斷地向課改榜樣們學(xué)習，并努力開(kāi)發(fā)個(gè)人智慧，在打造高效課堂過(guò)程不斷開(kāi)拓創(chuàng )新。
一年級課堂教學(xué)改革方面總結8
20xx年秋季這一個(gè)學(xué)期的工作給了我很多磨練的機會(huì )，在這短暫而又特別的半年里，我也在迅速地成長(cháng)著(zhù)�；仡欉@一學(xué)期的工作，我覺(jué)得，有苦，有甜，有笑，有淚，現將具體工作總結如下：
一、自身素質(zhì)的提高
1、積極學(xué)習教育教學(xué)理論。
參加學(xué)校組織的切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學(xué)模式。把新課標的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)注重以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養學(xué)生的自學(xué)能力。
2、虛心請教。
利用各種機會(huì )不斷向同組老師學(xué)習。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間，堅持聽(tīng)本年級各位老師的課，以便盡快掌握一年級新的教育教學(xué)方法，把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。自己遇到不夠明白的地方，虛心向組內老師請教，對課堂教學(xué)、平時(shí)作業(yè)布置等都和組內老師討論，還主動(dòng)聽(tīng)其他年級的課，向有經(jīng)驗的老師請教教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平。
3、充分利用各種資源，上好每一節課。
二、具體教學(xué)工作
1、抓好學(xué)生的學(xué)習習慣：
一年級是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉換點(diǎn)，很多幼兒班的習慣也隨之帶了過(guò)來(lái)，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽(tīng)講，是非常重要的。因此，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。剛開(kāi)學(xué)的兩個(gè)星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習習慣的培養融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養成良好的習慣。從坐直到站立，從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū)，從保持正確的讀寫(xiě)姿勢到愛(ài)惜學(xué)習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說(shuō)說(shuō)說(shuō)，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養，我班學(xué)生都能養成良好的學(xué)習習慣。
2、抓好學(xué)生的基礎知識教學(xué)：
一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識的掌握、寫(xiě)字、讀書(shū)、課外閱讀等方面作了努力。
�。�1）注重漢語(yǔ)拼音知識的掌握：
漢語(yǔ)拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我與其他老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書(shū)，并經(jīng)常引導學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋(píng)果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
�。�2）抓好寫(xiě)字訓練。
寫(xiě)字教學(xué)是一年級語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先，要讓學(xué)生寫(xiě)好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己示范。其次，我充分利用教學(xué)光盤(pán)中的寫(xiě)字教程，引導學(xué)生學(xué)會(huì )讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習慣方面的要求學(xué)生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的`寫(xiě)字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習慣。
�。�3）抓好讀書(shū)訓練。
如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先，調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書(shū)比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受來(lái)。
總之，在這學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，本人始終堅持以新課程的標準實(shí)施教學(xué)，堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習精神，引導學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養料，在文字教材和生活教材的結合中，開(kāi)辟了課程學(xué)習的廣闊天地。不過(guò)還應該說(shuō)的是在取得成績(jì)的同時(shí)，也出現了教學(xué)上的許多不足，眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學(xué)習上就有點(diǎn)困難了，因而班級里就有了兩個(gè)極端的現象。當然，今后我還會(huì )在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應教育改革的新浪潮。
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