小班第一學(xué)期線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )總結范文（通用11篇）
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編為大家收集的小班第一學(xué)期線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )總結范文（通用11篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班第一學(xué)期線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )總結1
20xx年4月24日，我園以班級為單位展開(kāi)一次有意義的家長(cháng)會(huì )。這次我們班家長(cháng)的參與率達百分之百，可見(jiàn)家長(cháng)對幼兒教育非常的重視，和對幼兒園工作的大力支持。
家長(cháng)會(huì )上，我們與家長(cháng)交流的方面非常的全面，包括衛生保健工作，安全工作，“防溺水”安全教育，幼兒學(xué)籍錄入、學(xué)習《指南》內容等。我們交流到的每一方面內容中都包含了家長(cháng)工作，即讓家長(cháng)知道怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂(lè ) 優(yōu)秀地成長(cháng)，從而實(shí)現家園共育。同時(shí)也讓家長(cháng)深刻認識到家庭教育的重要性，在今后的教育過(guò)程中能更加積極主動(dòng)地配合老師的工作。
此次家長(cháng)會(huì )的衛生保健知識，我們著(zhù)重講的是幼兒牙齒的保護，如何預防齲齒。我們通過(guò)觀(guān)看視頻的方法，內容生動(dòng)形象，家長(cháng)們也都看得非常的認真，有的家長(cháng)認真做了筆記。相信通過(guò)這次的宣傳教育，我們的家長(cháng)一定會(huì )更重視保護幼兒的牙齒，養成幼兒早晚刷牙、正確刷牙的好習慣。
安全教育問(wèn)題是每次家長(cháng)會(huì )上都必須強調的。保障幼兒安全是幼兒園工作的重中之重，我們讓家長(cháng)知道幼兒園除了是從大環(huán)境，教學(xué)材料等看得見(jiàn)的方面對幼兒進(jìn)行安全的保護，我們更愿意教會(huì )幼兒保護自己的辦法，認識到什么是危險的事情，遇到了危險應該怎么去做。在家園配合方面我們也對幼兒家長(cháng)提出了一些要求，家長(cháng)也表示很理解很贊同。
因為天氣越來(lái)越熱，幼兒又天生喜水，我們也抓住了這個(gè)機會(huì )對幼兒家長(cháng)進(jìn)行了防溺水的宣傳教育，也和家長(cháng)進(jìn)行了“如何預防幼兒溺水”的交流，家長(cháng)在看完宣傳資料后還進(jìn)行了交流補充，家長(cháng)的參與性都非常的高。
《指南》是幼兒學(xué)習與發(fā)展的導向性文件，即適用于幼兒園教師，同樣也適用于家長(cháng)，也給家長(cháng)在育兒方面指明方向。
確定家長(cháng)委員會(huì )和伙食委員會(huì )方面，我們班的家長(cháng)都表現得很踴躍，都想為為我們幼兒園的工作、發(fā)展提供寶貴的意見(jiàn)和建議，最后確定兩名女家長(cháng)為我們的家長(cháng)委員會(huì )和伙食委員會(huì )的成員。
本次的家長(cháng)會(huì )氣氛雖然不像親子活動(dòng)那樣熱烈，但我們都看到了家長(cháng)對幼兒教育的重視，此次家長(cháng)會(huì )讓老師家長(cháng)收獲不少，但是收獲最大的還是孩子們。幼兒園小班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿小班家長(cháng)會(huì )活動(dòng)方案
小班第一學(xué)期線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )總結2
3月29日，我班召開(kāi)了本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )，有27名幼兒的家長(cháng)參加了此次會(huì )議，這些家長(cháng)除了父母成員，有一部分家庭還讓經(jīng)常接送孩子的祖父母輩一起參加了本次會(huì )議，可以看出家長(cháng)對這次會(huì )議的重視程度。會(huì )議時(shí)間還沒(méi)到，大家都來(lái)了。
今天我們家長(cháng)會(huì )活動(dòng)的主題就是談小班幼兒的自理能力，一開(kāi)始，我首先談了我班幼兒的自理能力的現狀，小朋友之間的差距，然后請家長(cháng)結合自己孩子的狀況進(jìn)行討論。從幼兒自理能力包括哪些？哪些是小朋友現階段能掌握的，哪些有一定的難度？幼兒自理能力的發(fā)展對孩子成長(cháng)有什么好處?對幼兒的整體發(fā)展又有什么影響？等等。家長(cháng)積極討論，紛紛發(fā)表了自己的意見(jiàn)和想法。呂遠爸爸和潘鵬宇媽媽分別在會(huì )上作了精彩發(fā)言，他們從自己孩子特點(diǎn)出發(fā)，談了自己是怎樣要求孩子的，發(fā)言得到了家長(cháng)的陣陣掌聲。
通過(guò)活動(dòng)，家長(cháng)們知道了培養幼兒自我服務(wù)能力的最佳時(shí)期就是小班階段，同時(shí)也是幼兒生活自理能力和良好生活習慣初步養成的關(guān)鍵期。從兒童心理發(fā)展規律看，年齡越小越單純，可塑性越強，越容易接受各種影響和教育，此時(shí)培養孩子的自我服務(wù)能力及習慣越易成功。明確了培養孩子自理能力對孩子成長(cháng)與發(fā)展的重要性，轉變家長(cháng)的教育觀(guān)念和行為，也進(jìn)一步地將以家長(cháng)會(huì )方式進(jìn)一步促進(jìn)家園合作。
總之，這次活動(dòng)成功地促進(jìn)了家園之間的聯(lián)系和溝通，通過(guò)與家長(cháng)面對面的交流，我們對孩子及其生活的環(huán)境，其家長(cháng)的教育觀(guān)點(diǎn)有了更多的了解；家長(cháng)通過(guò)家庭教育經(jīng)驗的交流，了解了幼兒間家長(cháng)的教養情況和對家園合作的要求，提高家長(cháng)科學(xué)育兒的水平，解決家長(cháng)在教育孩子方面的困惑。
《幼兒園教育指導綱要》明確指出： 家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力。 可見(jiàn)，幼兒園教育要特別重視家庭教育的指導，家庭教育資源的挖掘，以促進(jìn)家園的互動(dòng)。在今后的工作中，我們要更積極地爭取家長(cháng)的支持與配合，幫助家長(cháng)增進(jìn)對幼兒教育的認識，更新家教觀(guān)念，提高家教水平，從而使家長(cháng)更好地與幼兒園同步教育好孩子。
小班第一學(xué)期線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )總結3
小班下學(xué)期的第二次家長(cháng)會(huì )順利的召開(kāi)了，家長(cháng)工作一直是我們工作的重點(diǎn)，關(guān)系到我們以后工作的順利開(kāi)展，園所和老師們做了充足的邀請準備，我們小二班全體幼兒家長(cháng)全部參加了此次會(huì )議，這些家長(cháng)大部分都是爸爸或媽媽?zhuān)议L(cháng)們都很準時(shí)的，有的還提前到了，可以看出家長(cháng)對這次會(huì )議的重視程度。
孩子們從開(kāi)學(xué)初哭著(zhù)來(lái)園到現在催促著(zhù)家人快點(diǎn)送自己入園，能較快適應幼兒園的學(xué)習生活，比以前懂事多了，作息時(shí)間有規律了，吃飯不用喂了，會(huì )唱歌了，對自己著(zhù)裝更加注重整潔了，每天會(huì )自己穿衣。穿鞋、刷牙、開(kāi)闊了知識面，會(huì )講普通話(huà)了等等，總之，各方面的能力都有了很大進(jìn)步，家長(cháng)們自豪地說(shuō)�？吹贸黾议L(cháng)們都很欣慰，對孩子在園都很放心。 家長(cháng)表示自己應該做到的是讓孩子自己的事情自己做，就算孩子用哭鬧來(lái)表示反抗，與小朋友有沖突時(shí)，盡量讓他自己處理。 這次家長(cháng)會(huì )提供了一次家園交流的機會(huì )，互相學(xué)習的機會(huì )。我們相信，在今后的教育、教學(xué)工作、家長(cháng)工作、家園配合工作方面，都會(huì )有一個(gè)好的突破、更大的進(jìn)步。
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，給我們增添了信心，制定了工作的目標。通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，我們使家長(cháng)更系統的了解了我們的工作，使家長(cháng)意識到了家園配合的重要性，以及發(fā)現了自己的孩子，和同年齡段孩子的差異�；顒�(dòng)結束時(shí)，許多家長(cháng)紛紛向我們的工作表示感謝，相信有了家長(cháng)朋友們的感謝和支持我們的工作會(huì )更加順利的進(jìn)行。
總之，這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得非常成功，對我班的各項工作有很大的幫助。我們將繼續努力，不斷創(chuàng )新，克服家園共育中的不足之處，將家園工作做得更好！家長(cháng)們都認真的填寫(xiě)了家長(cháng)反饋材料。足以說(shuō)明，家長(cháng)非常關(guān)心孩子的成長(cháng)，今后與家長(cháng)攜手共進(jìn)，讓孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)！
此次家長(cháng)會(huì )的開(kāi)展，通過(guò)與家長(cháng)進(jìn)行零距離的交流。一方面，不僅使幼兒盡快的適應幼兒園的生活，也使家長(cháng)更加理解教師的工作，為幼兒園下一步開(kāi)展工作做好了鋪墊，同時(shí)在真誠、真實(shí)的基礎上讓家長(cháng)的顧慮最小化。增進(jìn)了家長(cháng)對幼兒園和老師的信任。
會(huì )后還有許多家長(cháng)跟老師進(jìn)行了單獨的交流溝通，這次家長(cháng)會(huì )給我印象最深的是，家長(cháng)們的整體素質(zhì)較高。他們在思想上有著(zhù)很高的認識，能重視孩子成長(cháng)過(guò)程中出現的缺點(diǎn)，并注重孩子各方面能力的培養。相信在廣大家長(cháng)的關(guān)心和配合下，老師的努力下，我們小二班的幼兒、老師、家長(cháng)都能相處得十分的和諧、愉快！
小班第一學(xué)期線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )總結4
這次新生家長(cháng)會(huì )校領(lǐng)導給予充分的重視，加大了指導力度，特別是對年輕教師。我們得到了中肯的指教，不斷修正發(fā)言?xún)热�，在語(yǔ)氣、聲調、氣場(chǎng)等方面也得以較快的提升，少了些稚氣與生澀，多了些平穩與成熟，最后以一名專(zhuān)業(yè)化、有力道的教師風(fēng)貌展現在新生家長(cháng)面前，游刃有余地解答了各位家長(cháng)的問(wèn)題，消除了家長(cháng)們的疑慮與不安，讓家長(cháng)們對學(xué)校、對教師多了份信任感，為今后的教育教學(xué)工作打下了良好的基礎。家長(cháng)會(huì )開(kāi)得相當成功，值得反思之處如下：
一、家長(cháng)會(huì )前要做好充分的準備
新生家長(cháng)會(huì )是班主任老師與家長(cháng)們第一次大規模的集體會(huì )見(jiàn)，之前雖因為孩子的教育問(wèn)題，班主任已經(jīng)和別人家長(cháng)進(jìn)行過(guò)溝通，但個(gè)別溝通和集體溝通還是有很大區別的。個(gè)別溝通主要針對孩子的具體問(wèn)題，與家長(cháng)一起分析問(wèn)題，找到癥結所在，進(jìn)而相互配合，共同教育孩子，以解決問(wèn)題。而新生家長(cháng)會(huì )是班主任與全體家長(cháng)的溝通交流，每位家長(cháng)的關(guān)注點(diǎn)都有自己的出發(fā)點(diǎn)，有自己獨特的關(guān)注范圍，甚至有些家長(cháng)是帶著(zhù)挑剔的眼光來(lái)參加家長(cháng)會(huì )的。這就需要班主任統籌兼顧，既要找到家長(cháng)們關(guān)注的共同點(diǎn)，具有較強的問(wèn)題意識和解決問(wèn)題的有效方法，說(shuō)到家長(cháng)們的心坎里去，讓家長(cháng)們體會(huì )到教師是從自家孩子的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，切實(shí)為孩子著(zhù)想；又要充分展示作為一名班主任所具備的較強的組織管理能力，在分析問(wèn)題和解決問(wèn)題上的專(zhuān)業(yè)化品行，同時(shí)具有較為先進(jìn)、合理的教育理念，并在操作層面能夠把理念實(shí)踐到教書(shū)育人中去。因此，新生家長(cháng)會(huì )對班主任和學(xué)校的重要性不言而喻。
首先，要謹聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導的工作安排，和學(xué)校一貫的教育理念保持一致，以謙虛謹慎的態(tài)度接受校領(lǐng)導和有經(jīng)驗的老教師的指導。接到家長(cháng)會(huì )召開(kāi)的通知后，德育處張主任就召集我們一年級組的全體班主任開(kāi)會(huì )，向我們傳達了校領(lǐng)導對家長(cháng)會(huì )的具體指示，以及工作流程和安排。從這個(gè)基本理念出發(fā)，我們利用周末時(shí)間準備家長(cháng)會(huì )發(fā)言的初稿，初稿由張主任統一審核，并做了極為詳細的修改，給了我們明確的指導建議。年級組長(cháng)謝老師及時(shí)開(kāi)年級組會(huì )，我們坐在一起共同分析張主任的建議與意見(jiàn)，并統一了一年級四個(gè)班家長(cháng)會(huì )召開(kāi)的思路，商議建議具體化的方案，最后再從各班的具體情況出發(fā)準備發(fā)言第二稿，上交學(xué)校后形成定稿。
其次，作為班主任，要對開(kāi)學(xué)以來(lái)班級的具體情況進(jìn)行較為詳盡的梳理，包括班級管理方法和成績(jì)、學(xué)生習慣培養的方式以及成果、學(xué)生取得的進(jìn)步以及需要提高的方向，特別是后者，作為剛入學(xué)的小學(xué)生，面臨幼小銜接的問(wèn)題，難免會(huì )呈現一些共同的現象，孩子們因年齡小、剛進(jìn)入陌生的環(huán)境，尚未養成良好的傾聽(tīng)習慣和書(shū)寫(xiě)習慣，在注意力集中方面存在待改進(jìn)的地方。作為班主任，應充分掌握學(xué)情，把握學(xué)生共同面臨的一些困難，并積極尋求解決方案和對策，以便在家長(cháng)會(huì )上和家長(cháng)們溝通交流，不僅會(huì )提升為師底氣，而且拿出具體的解決方案與家長(cháng)一起督促配合，一方面會(huì )取得家長(cháng)的信服，另一方面也有利于學(xué)生順利快速的成長(cháng)，避免多走彎路，讓學(xué)生盡快適應小學(xué)的生活和學(xué)習。
最后，多閱讀一些如何成功開(kāi)家長(cháng)會(huì )方面的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，汲取經(jīng)驗，豐富自己的知識儲備。在廣泛閱讀的基礎上，為了更好地了解孩子們在家學(xué)習和生活的狀況，能更具針對性地給予指導，我制作了《一3班家長(cháng)會(huì )調查問(wèn)卷》，包括選擇題和文字題兩大部分，內容有：“您每天都會(huì )過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習嗎?”“您對孩子的教育方式”“孩子每天都有時(shí)間進(jìn)行課外閱讀嗎?”“您的孩子每天做作業(yè)的時(shí)間”“您的孩子在家做作業(yè)遇到困難一般是怎么解決的?”“您的孩子回家和您談學(xué)校的事情嗎?”“您覺(jué)得您的孩子最大的優(yōu)點(diǎn)和最大的缺點(diǎn)分別是什么?”“您覺(jué)得您的孩子最需要得到老師幫助的是哪些地方?”“您對孩子的期望是什么?”“請簡(jiǎn)要概括您的家庭氛圍和您的處世態(tài)度�！蓖ㄟ^(guò)問(wèn)卷調查，增強對學(xué)生家庭學(xué)習情況、家庭教育氛圍和父母育人態(tài)度的了解，今后更有針對性地展開(kāi)工作，找到適合每個(gè)孩子的教育方式和方法，以求班級全體學(xué)生共同成長(cháng)進(jìn)步。
二、注重與各任課教師的溝通
作為班主任，平日的一個(gè)工作重點(diǎn)是與其他各任課教師及時(shí)溝通，以較為全面地掌握學(xué)生在課堂上的表現，以及習慣養成上的進(jìn)展情況。與各科教師的溝通應貫穿整個(gè)教育教學(xué)工作中去，在家長(cháng)會(huì )前夕，更為細致地與各科老師溝通，一方面能與老師們共同分析孩子身上出現的問(wèn)題，一起商討較為有效的對策，以便與家長(cháng)們溝通，得到家長(cháng)的配合；另一方面，班主任也因此掌握各科教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)情況，給家長(cháng)們傳達學(xué)科學(xué)習的具體要求，讓家長(cháng)較為容易地關(guān)注孩子的全面發(fā)展，力求各科學(xué)習均衡，不出現偏廢現象。
三、與家長(cháng)個(gè)別交流時(shí)的注意事項
家長(cháng)會(huì )不管開(kāi)得多么熱鬧成功，總會(huì )有時(shí)間限制，當家長(cháng)會(huì )即將拉上帷幕時(shí)，總有些家長(cháng)意猶未盡，感覺(jué)還有和班主任私下里溝通的必要。這時(shí)，主持家長(cháng)會(huì )的班主任，從孩子發(fā)展的角度考量，應盡量滿(mǎn)足家長(cháng)們的需求。
這里的私下溝通還是有別于家長(cháng)會(huì )召開(kāi)前后的個(gè)別溝通，之前或之后的個(gè)別溝通均是班主任了解孩子具體情況后做了大量工作，有充分的思想準備，請家長(cháng)一起來(lái)共同解決問(wèn)題。而現在的私下溝通，家長(cháng)是有備而來(lái)的，而且很可能會(huì )提出困惑他很長(cháng)時(shí)間的教育難題，借此機會(huì )想得到班主任的指導。作為班主任，特別是像我這樣的年輕班主任，工作時(shí)間有限，經(jīng)驗不足，困惑家長(cháng)的教育難題也很可能同樣是我們的困惑，因此這時(shí)候班主任應謹言慎行，不可貿然給家長(cháng)具體的建議，以免誤導家長(cháng)，給孩子教育帶來(lái)負面影響，也喪失了為師的威信。
作為班主任，不能以不懂裝懂，可以巧妙地暫時(shí)擱置問(wèn)題，待接下來(lái)尋求到較為合適的解決辦法后再與家長(cháng)單獨溝通，已達到育人的效果。
四、家長(cháng)會(huì )后應及時(shí)反思
反思是進(jìn)步的前提，古代有“吾日三省吾身”，做事也常說(shuō)“三思而后行”，足見(jiàn)反思的重要性。不管家長(cháng)會(huì )準備得如何充分，開(kāi)得如何成功，難免會(huì )落下些許遺憾。會(huì )后及時(shí)反思，包括反思成功之處和值得改進(jìn)的地方，努力找到改進(jìn)的方案，爭取下次家長(cháng)會(huì )不再犯類(lèi)似的問(wèn)題，以提高家長(cháng)會(huì )的質(zhì)量和家長(cháng)的滿(mǎn)意度，從而提高家長(cháng)對教師和學(xué)校的信任，更好地加強學(xué)校、家庭間的聯(lián)系溝通，為教育孩子這一共同目標邁進(jìn)，形成強有力的教育合力！
小班第一學(xué)期線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )總結5
為了更有序地開(kāi)展教育教學(xué)工作，使幼兒更健康更全面的發(fā)展，x月x日下午三點(diǎn)半，我園召開(kāi)了全園家長(cháng)會(huì )與家長(cháng)共同探討孩子的成長(cháng)與教育問(wèn)題，真正達到家園攜手共同培養孩子的目標。老師向家長(cháng)們介紹了本班本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)、幼兒發(fā)展情況、幼兒一日生活及學(xué)習情況，并針對本班孩子的特點(diǎn)及共性與家長(cháng)進(jìn)行了互動(dòng)與探討。家長(cháng)們認真聽(tīng)取了老師提出的建議和要求，并做了細致紀錄。
各班教師針對需要，向家長(cháng)細致解讀《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，圍繞《指南》的不同領(lǐng)域又從入學(xué)準備、終身發(fā)展奠基、正確的幼兒教育觀(guān)、幼兒的發(fā)展規律和學(xué)習特點(diǎn)、可能性與現實(shí)性、最近發(fā)展區與教師觀(guān)察等幾個(gè)方面進(jìn)行了詳細的解讀。通過(guò)聆聽(tīng)，全體家長(cháng)不僅在思想方面對后繼學(xué)習、終身發(fā)展、正確的教育觀(guān)有了明確的意識，對不同年齡段的孩子家長(cháng)在對幼兒各項發(fā)展和學(xué)習方式、認知規律等方面有了了解。
此次家長(cháng)會(huì )，許多家長(cháng)都是請假出席，可見(jiàn)家長(cháng)十分重視。他們紛紛表示，今后將繼續支持幼兒園的各項工作，在教育培養幼兒的過(guò)程中，與幼兒園攜手共育，讓孩子們健康快樂(lè )地成長(cháng)。家長(cháng)會(huì )拉近了幼兒園與家庭之間的距離，讓家長(cháng)對幼兒園自主、和諧的教育理念有了更深的了解。一切為了孩子，幼兒園、家長(cháng)和老師都在不懈地努力著(zhù)，相信孩子們在這樣的合力下定會(huì )取得更大的進(jìn)步！
小班第一學(xué)期線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )總結6
臨近放假，我園開(kāi)展了最后一次活動(dòng):期末家長(cháng)會(huì )，給家長(cháng)們做一個(gè)工作上的總結。這次的家長(cháng)會(huì )形式和以往不同，是讓全園的家長(cháng)到小學(xué)的多媒體教室，由園長(cháng)和醫生做全園各方面的總結。開(kāi)完后家長(cháng)在回到各班教室里開(kāi)班級總結會(huì )。教師們的工作安排是：班主任和保育老師到小學(xué)的大門(mén)口接待家長(cháng)，引家長(cháng)到小學(xué)多媒體教室。配班老師在班上等待開(kāi)完會(huì )的家長(cháng)。家長(cháng)開(kāi)完會(huì )和班主任一起回到教室再開(kāi)班級會(huì )議，保育老師負責整理小學(xué)多媒體的會(huì )場(chǎng)。
會(huì )議安排的時(shí)間是20xx年1月9日晚上7：00。那天我們各班的班主任和保育老師在晚上6：30到小學(xué)大門(mén)口開(kāi)始迎接家長(cháng)們的到來(lái)。因為家里沒(méi)有人照看幼兒，有些家長(cháng)也把幼兒一起帶來(lái)了。因為幼兒太多怕影響會(huì )場(chǎng)紀律，由各班的老師把幼兒帶到各班先交給配班老師照看。會(huì )議進(jìn)行的很順利，來(lái)了很多家長(cháng)。先是由園長(cháng)介紹園里的各項情況，再有醫生介紹保健方面的情況。還請了一位家長(cháng)委員代表講話(huà)。最后一項是頒發(fā)《好家長(cháng)》的獎狀。會(huì )議開(kāi)了一個(gè)半小時(shí)，到8：30分結束了在小學(xué)多媒體教室的會(huì )議，家長(cháng)們由班上老師的引導下回到了各班教室，開(kāi)始了班級會(huì )議。
回到教室我們班老師先給家長(cháng)倒了一杯熱水，8：40開(kāi)始了班級會(huì )議。因為開(kāi)氣冷，時(shí)間又太晚了，我只是作了一份簡(jiǎn)單的班級總結：
1、安全方面：班級里沒(méi)有出現大的安全事故，只是有些小孩子被抓傷、咬傷，讓家長(cháng)也在家多教育幼兒不要去抓、咬別的小朋友。
2、衛生、保健方面：各方面的衛生消毒，我們都有做到。
3、教學(xué)方面：所有的課目都已經(jīng)學(xué)完了，讓家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒在家也要多看看書(shū)。
4、園務(wù)工作：告訴家長(cháng)都按開(kāi)學(xué)的計劃開(kāi)展了各項活動(dòng)。特別是家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)，告訴了家長(cháng)我們班家長(cháng)參與率是最高的，玩游戲家長(cháng)們配合的是最好的。還告訴家長(cháng)園長(cháng)還表?yè)P了我們班，說(shuō)我們班做的是最好的。
5、家長(cháng)工作：給家長(cháng)們介紹我們班這個(gè)學(xué)期開(kāi)展的各項活動(dòng)，特別感謝家長(cháng)們給予我們工作上的支持和配合，使我們教育教學(xué)順利的開(kāi)展。
家長(cháng)們都聽(tīng)的很認真，我們還告訴了家長(cháng)放假的時(shí)間和開(kāi)學(xué)的時(shí)間，還有需要提前回老家的家長(cháng)到班上請假。最后是和個(gè)別家長(cháng)交流，有兩位家長(cháng)說(shuō)可能下周要請假兩天。
現總有21位幼兒，參加會(huì )議的有19位，另外三位有一位是公司晚上開(kāi)會(huì )，沒(méi)有來(lái)參加；另外兩位家里有事沒(méi)來(lái)參加。大概花了十分鐘的時(shí)間就結束了這次班級會(huì )議，家長(cháng)們都沒(méi)有什么意見(jiàn)。
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家長(cháng)會(huì )是加強幼兒園、老師、家長(cháng)之間聯(lián)系的平臺。為了讓家長(cháng)共同來(lái)關(guān)注教育，關(guān)注幼兒園，關(guān)注孩子，20xx年9月19日上午我園召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我班38人，除倆人家長(cháng)請假外，其他全部到齊，我對我班這次召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )，相對來(lái)說(shuō)還是比較滿(mǎn)意的，開(kāi)得比較成功，收獲很大！
通過(guò)以往那樣召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我園對家長(cháng)會(huì )的形式進(jìn)行了創(chuàng )新和探討。我班首先請家長(cháng)了解孩子在園的一日生活情況，我們制作成了視頻讓家長(cháng)觀(guān)看，讓家長(cháng)了解自己的孩子在園的情況。最后由肖老師匯報班級工作和配合，并與家長(cháng)交流教育孩子心得，怎樣教育孩子等方面工作。
在肖老師匯報班級工作和配合，并與家長(cháng)交流教育孩子心得，怎樣教育孩子和在園生活習慣時(shí)，大部分家長(cháng)很懂規矩，把手機調到振動(dòng)，認認真真的聽(tīng)講，特別是到孩子在園所學(xué)到了些什么時(shí)，家長(cháng)們更是聚精會(huì )神，專(zhuān)心致志。在暑假和近半個(gè)學(xué)習和生活習慣情況，其次還發(fā)孩子在園的書(shū)給家長(cháng)看，還有關(guān)為什么要使用校訊通，我們和家長(cháng)進(jìn)行交流，他們真是有備而來(lái)的，例如李書(shū)嫻的媽媽?zhuān)贿吅臀医涣饕贿叞阉J為教育孩子的好方法認真的告訴我；唐巖松的媽媽、李鎧的媽媽都積極向我詢(xún)問(wèn)如何教育好孩子一些習慣方面等等；由此看來(lái)，她們(他們)不是來(lái)應付的、不是來(lái)湊數的，確確實(shí)實(shí)是為了教育好孩子走到一起來(lái)的。有些孩子爸爸媽媽沒(méi)時(shí)間，他的爺爺、奶奶、姥姥、姥爺、阿姨代替來(lái)......
當時(shí)我看到這種情景，非常激動(dòng)，感謝他們對孩子的重視，對幼兒園工作的支持。特別對我班工作的支持。家長(cháng)和老師交流后，達成一個(gè)共同的教育目標充分發(fā)揮家、園之間的橋梁、互助作用，共同做好教育工作使幼兒園和家庭形成合力，全力教育好孩子，使孩子健康向上、全面發(fā)展。家長(cháng)會(huì )結束后，有好多家長(cháng)圍住我，又問(wèn)了自己孩子的具體情況，我都一一作答，還有的家長(cháng)給我提出了好多合理化建議，還有的家長(cháng)說(shuō)出自己孩子不正常的表現，要我配合做好孩子的工作，我當然欣然同意了！當時(shí)我就想，有家長(cháng)們這么支持我的工作，有家長(cháng)們這樣做我的堅強后盾，我沒(méi)有理由不盡心盡力去做好我的工作！更沒(méi)有理由對不起孩子！對我來(lái)說(shuō)，這是一場(chǎng)成功的家長(cháng)會(huì )，它不僅讓家長(cháng)與老師面對面交流，以完善雙方的工作，更讓我看到了每位家長(cháng)對孩子學(xué)習的關(guān)心，相信有家長(cháng)們的支持和信任，我們一定會(huì )把孩子教育好。
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在越來(lái)越強調生態(tài)化發(fā)展的今天，幼兒園教育中的家園合作是一種必然的趨勢。為了把我園的家園工作做的更突出，使家園共育真正成為促進(jìn)我園幼兒全面發(fā)展的有效途徑。因此，我園在20xx年3月27日召開(kāi)了全園家長(cháng)會(huì )。
一、家長(cháng)座談會(huì )形式及時(shí)間
在家長(cháng)會(huì )召開(kāi)之前，我還準備了一堂音樂(lè )游戲課，展示給家長(cháng)朋友們觀(guān)看，看看小朋友在幼兒園里的課堂表現力以及在園的成長(cháng)與進(jìn)步。意識到孩子們通過(guò)游戲的方式能更快更好地接受你所教給他們的一些小知識，孩子們就會(huì )樂(lè )在其中，愿意聽(tīng)你講，喜歡跟你一起玩。
家長(cháng)座談會(huì )是以班級為單位召開(kāi)的，家長(cháng)會(huì )時(shí)間是20xx年3月27日上午9:30時(shí)。由于孩子剛入園，無(wú)論是教師、幼兒、家長(cháng)都有一個(gè)了解、磨合期，因此，教師、幼兒經(jīng)過(guò)近一個(gè)多月的了磨合彼此都有了更深的了解，而這一時(shí)刻家長(cháng)也急需要了解近一個(gè)多月在幼兒園學(xué)習、生活和一日活動(dòng)情況，此時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)很樂(lè )意，參會(huì )率高、效果好。
二、家長(cháng)會(huì )的內容和目的
1、首先各班主任介紹了這次會(huì )議的目的。為了讓家長(cháng)清楚地了解我園全方面的情況，讓家長(cháng)了解自己的孩子是怎樣在這里生活學(xué)習的，同時(shí)讓家長(cháng)知道自己的孩子不僅在這里能學(xué)到知識，而且能使自己的身心得到健康的發(fā)展。更讓家長(cháng)們知道家庭是幼兒園的重要合作伙伴，彼此應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，步調一至地將家園共育工作做得更好，把我們的孩子培養成人。
2、選擇合適的時(shí)間請到家長(cháng)，選擇合適的內容介紹給家長(cháng)。各班首先匯報近期的教學(xué)內容、主題目標，重點(diǎn)分析幼兒、掌握情況，告訴家長(cháng)需要配合的事宜，讓家長(cháng)做到心中有數，回去有目的地指導幫助幼兒。其次，根據各班幼兒年齡特點(diǎn)和班級普遍存在的情況準備具體的內容。如：向家長(cháng)介紹了如何指導幼兒學(xué)會(huì )自理；夏季預防等常識。
3、介紹了近一個(gè)月幼兒的生活情況，讓家長(cháng)了解了幼兒的一日常規活動(dòng)內容，了解了幼兒每周食譜，家長(cháng)們都非常滿(mǎn)意。
三、請有經(jīng)驗的家長(cháng)現身說(shuō)法
請了兩位有經(jīng)驗的'家長(cháng)談了感想并介紹了經(jīng)驗，使成功的經(jīng)驗得到了廣泛的傳播，家長(cháng)們對此感受很深。
四、教師對家庭教育做了指導工作
為了讓家長(cháng)更好的配合我園的工作，首先我們引導家長(cháng)走出教育誤區，和家長(cháng)共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力。各班老師在家庭教育方面做了指導工作，如：老師告訴家長(cháng)每天放學(xué)后，不要只問(wèn)孩子學(xué)了多少字，算了多少題，而應問(wèn)孩子今天給老師提了幾個(gè)問(wèn)題，學(xué)會(huì )了什么道理。要把孩子從枯燥無(wú)味的寫(xiě)算中解放出來(lái)，把孩子教育成知識的創(chuàng )造者，而不是知識的儲備倉庫。其次告誡家長(cháng)要正確對待孩子之間的差異，善于發(fā)現自己孩子的閃光點(diǎn)，只要自己的孩子進(jìn)步了，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，也要及時(shí)提出表?yè)P，而不應拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己孩子的缺點(diǎn)相比，由此來(lái)埋怨、諷刺、挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。再次，幫助家長(cháng)掌握應答幼兒提問(wèn)的技巧，促進(jìn)孩子積極有效的應答，使幼兒產(chǎn)生探究的興趣。
總之，我們這次家長(cháng)會(huì )根據不同的幼兒特點(diǎn)給家長(cháng)們提出了一些合理建議，家長(cháng)們對我們的工作很支持。
五、展開(kāi)討論
家長(cháng)與老師、家長(cháng)與家長(cháng)之間進(jìn)行了經(jīng)驗交流，家長(cháng)會(huì )是家園互動(dòng)的最佳時(shí)機，家長(cháng)們抓住了這次機會(huì )，暢所欲言，許多家長(cháng)都說(shuō)通過(guò)這次會(huì )議，更具體地了解到了孩子在園的各方面活動(dòng)，孩子在此能受到良好的教育，特別開(kāi)心。有的家長(cháng)說(shuō)，我們的工作做得細致認真，比他們想象中的還要好。對老師能細致的觀(guān)察和認識孩子感到很高興。孩子在幼兒園快樂(lè )地學(xué)習和生活，他們比什么都放心�，F在孩子在生活習慣、自理能力、動(dòng)手能力等方面都有很大的進(jìn)步，讓父母們感覺(jué)很欣慰，并期待孩子在幼兒園的更大進(jìn)步。家長(cháng)們對幼兒園的教學(xué)非常認可，肯定了我們超前的教學(xué)模式，也肯定了孩子們在家的表現。
在交流時(shí)，有部分家長(cháng)對我園的工作提出了一些有益的建議。如：要注意按季節調整幼兒的伙食，對此我們向她說(shuō)明我們很注意這方面的問(wèn)題，并已經(jīng)采取有效措施，希望他們監督。萱萱媽媽說(shuō)，我的孩子各方面表現都很好，自理能力很強，很好勝，事事都想爭第一，希望老師幫忙引導！對此老師們告訴她我們已經(jīng)意識到了這一點(diǎn)，并已經(jīng)開(kāi)始引導教育。每次排隊她都爭著(zhù)站第一，這時(shí)，我們會(huì )表?yè)P她，每個(gè)小朋友都可以是隊伍頭，今天該輪到他們了，大家都互相謙讓?zhuān)總�(gè)人都有機會(huì )站在前面，后面老師也可以看得到老師，小朋友們也都很樂(lè )意的接受了。
這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得非常成功，對我班的各項工作有很大的幫助。我們將繼續
努力，不斷創(chuàng )新，克服家園共育中的不足之處，將家園共育工作做得更好。
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今天下午，我們如期召開(kāi)新開(kāi)學(xué)期新生家長(cháng)會(huì )，潘園長(cháng)發(fā)言真誠感謝家長(cháng)朋友們一直以來(lái)對幼兒園的關(guān)心和支持，介紹幼兒園的和諧發(fā)展以及取得的榮譽(yù)，介紹了多媒體教學(xué)模式和介紹幼兒特色成長(cháng)檔案，希望通過(guò)家園共育，讓幼兒園的教學(xué)工作更加完善，讓每個(gè)幼兒得到全面綜合發(fā)展。
家長(cháng)會(huì )內容上主要我針對孩子的焦慮情緒問(wèn)題上與家長(cháng)進(jìn)行真誠溝通和提一些建議。幫助孩子盡快適應幼兒園集體生活。此次家長(cháng)會(huì )的開(kāi)展，通過(guò)與教師進(jìn)行零距離的交流。一方面，不僅使幼兒盡快的適應幼兒園的生活，也使家長(cháng)更加理解教師的工作，同時(shí)在真誠、真實(shí)的基礎上讓家長(cháng)的顧慮最小化。增進(jìn)了家長(cháng)對幼兒園和老師的信任。相信在廣大家長(cháng)的關(guān)心和配合下，我們工作會(huì )做的更細致入微。
小班第一學(xué)期線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )總結10
11月6日上午，按照幼兒園的安排，我班召開(kāi)了本學(xué)期第一次家長(cháng)會(huì )，大部分家長(cháng)按時(shí)參加會(huì )議。
一、我們首先對班里的教師的調整做了簡(jiǎn)單匯報，點(diǎn)評了上午進(jìn)行的生活活動(dòng)和教育活動(dòng)，并簡(jiǎn)述了設計意圖，同時(shí)給家長(cháng)時(shí)間讓家長(cháng)反思，應該怎樣正確看待孩子在幼兒園進(jìn)行活動(dòng)。
二、向家長(cháng)介紹開(kāi)學(xué)兩個(gè)月內出現的情況，及出現原因和解決方法，并讓家長(cháng)感悟到自己在孩子身上的關(guān)注力還需要加強。我們讓家長(cháng)了解了孩子們生活方面的一些情況，如，進(jìn)餐習慣有所改善，午睡能安靜、孩子們在老師的提醒下會(huì )正確洗手了……但也有一些方面，需要家長(cháng)和老師共同配合來(lái)幫助孩子的，如:良好生活衛生習慣學(xué)習習慣的培養等等。
三、結合實(shí)際并根據幼兒園的規定要求向家長(cháng)強調了接送時(shí)間的重要性，并給來(lái)園早、離園晚的家長(cháng)分析了厲害關(guān)系，并給予解決方案。
四、強調安全重要性，要求家長(cháng)必須持卡接送幼兒，按時(shí)填寫(xiě)用藥記錄，未滿(mǎn)18周歲的家人不能來(lái)園接送孩子。
活動(dòng)結束后我們給家長(cháng)進(jìn)行了問(wèn)卷調查，家長(cháng)的反饋率為90%，也體現了家長(cháng)對我們活動(dòng)的積極支持。大多家長(cháng)都說(shuō)自己的孩子進(jìn)步了很多，從開(kāi)學(xué)初哭著(zhù)來(lái)園到現在催促著(zhù)家人快點(diǎn)送自己入園，能較快適應幼兒園的學(xué)習生活，比以前懂事多了，作息時(shí)間有規律了，吃飯不用喂了，會(huì )唱歌了，對自己著(zhù)裝更加注重整潔了，每天會(huì )自己穿衣。穿鞋、刷牙、開(kāi)闊了知識面，會(huì )講普通話(huà)了等等，總之，各方面的能力動(dòng)有了很大進(jìn)步，家長(cháng)都很欣慰，對孩子在園都很放心。
由于時(shí)間問(wèn)題，所以好多話(huà)題只有在家園聯(lián)系中和家長(cháng)們交流，家長(cháng)會(huì )應該是家長(cháng)滿(mǎn)意老師滿(mǎn)意的，因為我們就好多急需解決的問(wèn)題達成共識。
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xx月xx日晚我班召開(kāi)了本學(xué)期第一次家長(cháng)會(huì )，有三十多名幼兒的家長(cháng)參加了此次會(huì )議，可以看出家長(cháng)對會(huì )議的重視程度。但也發(fā)現家長(cháng)的時(shí)間觀(guān)念不是很強。周二我們就發(fā)布了家長(cháng)會(huì )通知，讓家長(cháng)提前知曉早做安排，可有十多名幼兒的家長(cháng)推遲了10多分鐘才到會(huì )場(chǎng)，導致會(huì )議沒(méi)有按時(shí)開(kāi)始。針對這一現象結合家長(cháng)送幼兒入園時(shí)間，我強調了家長(cháng)也要注重培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念。
我們小二班新生多，所以問(wèn)題也多。會(huì )議之前針對我們班的實(shí)際情況以及每個(gè)孩子的具體情況我進(jìn)行了分析、總結。力爭讓每位家長(cháng)都能清楚了解幼兒的在園表現。把我們平常所做的工作詳細的介紹給家長(cháng)，讓讓家長(cháng)對幼兒園，對老師的工作有所了解，家長(cháng)們對于我們的情況介紹都很認可。從家長(cháng)們贊許的目光，友好的微笑，以及認真的傾聽(tīng)中可以看出來(lái)，家長(cháng)們確實(shí)有所觸動(dòng)，他們對我們的工作是認同的，支持的。會(huì )后好多家長(cháng)留下來(lái)就孩子的問(wèn)題逐一向我們咨詢(xún)，我和王老師也一一向家長(cháng)作了匯報和說(shuō)明。會(huì )后幾天，家園互動(dòng)的話(huà)題明顯多了起來(lái)，同時(shí)我們的家長(cháng)會(huì )也引起了家長(cháng)對孩子教育等諸多問(wèn)題的關(guān)注和重視。架起了老師和家長(cháng)，幼兒園和家庭之間溝通的橋梁。
回顧這次家長(cháng)會(huì )，也存在一些問(wèn)題：
第一、家長(cháng)們需要從老師這里了解更多的孩子在園表現，這是家長(cháng)最為關(guān)注的，我們對孩子的關(guān)察以及在園情況的總經(jīng)應該更細更具體。
第二、針對孩子生活中，學(xué)習中的一些小問(wèn)題，家長(cháng)們應該從老師這里得到一些好的教育經(jīng)驗。
作為老師，我應該加強自己的業(yè)務(wù)能力，多讀書(shū)多看資料，更應從日常工作中總經(jīng)經(jīng)驗，為家長(cháng)排憂(yōu)解難。
總之，這是比較圓滿(mǎn)的家長(cháng)會(huì )，希望借助這次家長(cháng)會(huì )的契機，讓我們的家園互動(dòng)越來(lái)越積極，越來(lái)越好。
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