高二期末總結學(xué)生常用
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家收集的高二期末總結學(xué)生常用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高二期末總結學(xué)生常用1
在本學(xué)期，我認真學(xué)習黨的今年的政治和會(huì )議精神，提高了自己政治理論水平和思想素質(zhì)，同時(shí)克服自身各種困難，積極調整心態(tài)，嚴格遵守學(xué)校各種規章制度，積極主動(dòng)參加學(xué)校各種教育活動(dòng)，加強師德修養，嚴格約束自己，教書(shū)育人，為人師表，服從領(lǐng)導安排，注意與同事、學(xué)生搞好團結。注意多閱讀書(shū)籍，幫助解決工作中遇到的問(wèn)題，如《河南教育》中看到有關(guān)文章時(shí)許多問(wèn)題就迎刃而解。在許多書(shū)籍或報刊雜志上看到有助于教師工作的好文章和教學(xué)工作，我會(huì )將這些理論和經(jīng)驗作為指導自己的教育教學(xué)工作，并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學(xué)習經(jīng)驗�，F就我的工作總結如下：
一、思想認識。
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。作為一名黨員一直以來(lái)我都以黨員的紀律來(lái)約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。課余時(shí)間我認真的學(xué)習黨的先進(jìn)思想，使自己在思想上了一個(gè)新的臺階，同時(shí)也對自己思想嚴格要求開(kāi)了好頭。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學(xué)工作：
在教學(xué)工作中，我積極鉆研新課標，研究新課標的教法，認真好備課、上好課、多聽(tīng)課、評課，做好課后有關(guān)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，多挖掘教材，多思索教法，多研究學(xué)生。平時(shí)上課嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
在制定教學(xué)目標時(shí)，注意學(xué)生的實(shí)際情況。認真批注教案，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)實(shí)效為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。在教學(xué)過(guò)程中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學(xué)效率。
三、師生關(guān)系
作為教師，我取得了家長(cháng)對我的支持和信賴(lài)。因為我深知要想教育好學(xué)生，就必須得到家長(cháng)的支持，為此我從多方面做家長(cháng)的工作，站在家長(cháng)的角度談孩子，和家長(cháng)達成了共識，無(wú)論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長(cháng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō)。正因為如此，我平時(shí)的教學(xué)工作才能順利的進(jìn)行。
通過(guò)本學(xué)期的教育教學(xué)，認識到任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以，我一直注重抓好后進(jìn)生轉化工作，用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生，因勢利導，化消極因素為積極因素，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好，使學(xué)校能順利完成上級分配的任務(wù)。
總之一學(xué)期的時(shí)間即將結束，各方面的工作也將告一段落，不斷的學(xué)習、總結經(jīng)驗使自己能在以后的工作中做的更好。
高二期末總結學(xué)生常用2
本學(xué)期即將結束，一學(xué)期來(lái)，高二學(xué)年在學(xué)校各部門(mén)領(lǐng)導的指導下，認真貫徹學(xué)校的工作思路，落實(shí)各部門(mén)的工作安排，全組教師愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，保質(zhì)保量完成了學(xué)校布置的各項工作，現總結匯報如下：
一、注重學(xué)生教育，力爭精細化管理。
本學(xué)期，我們高二學(xué)年在學(xué)校政教處領(lǐng)導下，狠抓學(xué)生養成教育，具體如下：
1、抓住學(xué)生軍訓契機，加強組織紀律性，改變學(xué)生精神面貌。
2、抓好常規，落實(shí)精細化管理。
本學(xué)期學(xué)年極力做好學(xué)生的行為習慣、衛生習慣、文明禮儀等方面的養成教育。首先，加大巡查的力度，學(xué)年核心組每天增加課礦和自習的檢查次數，做好記錄的同時(shí)，對出現的問(wèn)題能及時(shí)處理，保證課堂教學(xué)和自習的學(xué)習質(zhì)量。
其次，各班級開(kāi)學(xué)后又根據本班實(shí)際情況從學(xué)習表現、文明行為、儀容儀表、衛生勞動(dòng)和課間出操等方面形成制度，細化相應的班規，標貼在教室墻上，在榜上每個(gè)人都有自己的得分坐標，讓學(xué)生時(shí)刻有自我約束的意識。
最后，各班主任都采用有效的辦法，對后進(jìn)生建立長(cháng)效的跟蹤管理機制，學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)，及時(shí)給予肯定和表?yè)P，盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習興趣，這樣可以更好地促進(jìn)積極向上班風(fēng)的形成。
3、逐步形成學(xué)生自主管理模式。
本學(xué)期各班級全面開(kāi)展了“三自教育”活動(dòng)，各班重點(diǎn)以做好小組合作管理為主要方式來(lái)實(shí)現學(xué)生自主管理，使學(xué)生從保姆式管理向自我管理方式過(guò)渡。各班級在開(kāi)展自主化管理過(guò)程中都有各自的工作特色，探索出許多很有實(shí)效的管理經(jīng)驗。
這些經(jīng)驗在我校召開(kāi)的20xx年德語(yǔ)研討會(huì )上以“論壇”的形式進(jìn)行了總結和交流，一個(gè)個(gè)鮮活的事例和成功經(jīng)驗讓與會(huì )教師深受啟發(fā)。
二、注重質(zhì)量意識，狠抓教學(xué)管理。
1、嚴格管理，高效學(xué)習。
2、做好每次大型考試的組織分析工作。
本學(xué)期高二學(xué)年先后進(jìn)行了三次大型考試，每次考試均在教務(wù)處指導下，做好了命題、監考和批閱等工作安排。每次考完試后，各備課組教師都能充分利用下發(fā)的各方面的量化數據認真分析總結，查漏補缺。班主任和課任教師密切溝通，共同尋求對策。為了及時(shí)總結上半學(xué)期的教學(xué)情況，在六樓電教室召開(kāi)了質(zhì)量分析會(huì )，通過(guò)各備課組組長(cháng)客觀(guān)、深入的分析，使各任課教師明確了下半學(xué)期的工作重點(diǎn)。
3、組織教師積極參與教學(xué)課堂、教學(xué)研討活動(dòng)。
4、打好20xx高中會(huì )考準備戰。
三、注重搞好學(xué)生活動(dòng)，讓活動(dòng)成為德育教育的載體。
1、開(kāi)展形式多樣的校園文化活動(dòng)。
九月份，四月份，美化班級，創(chuàng )設人文教室；十一月份，班歌大賽活動(dòng)
2、開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)發(fā)展。
九月份，十一月份
四、注重團隊建設，打造和諧年級。
高二學(xué)年團隊意識強，學(xué)年組內部能夠做到資源共享，通力合作，全年級上下一盤(pán)棋。大家在合作的前提下，勤奮工作、甘于奉獻，都能服從安排。本學(xué)期高二學(xué)年遇到班主任人員緊缺的問(wèn)題。xxx老師顧全大局，勇挑重擔，雖然孩子還在哺乳期，當此人員緊缺時(shí)擔任了高二九班的班主任，快速穩定了班級的工作學(xué)習。班主任工作使她十分辛苦，但她卻一直默默付出，令人敬佩。xxx老師無(wú)論何時(shí)學(xué)年和同事有困難時(shí)都能主動(dòng)承擔重任，本學(xué)期她多次替請假的班主任代班，工作盡心盡力。xxx老師懷孕初期，身體很不適，但她堅持看班、上課，深受學(xué)生愛(ài)戴。高二學(xué)年全體教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、團結互助，彰顯出高二學(xué)年團結向上的精神風(fēng)貌。
五、不斷改進(jìn)，爭創(chuàng )佳績(jì)。
1、存在班級不平衡，同一班級學(xué)科不平衡的現象。
各班均還存在弱勢學(xué)科，發(fā)揮各備課組團隊力量，下一步加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，使各班級共同進(jìn)步，同時(shí)努力提高教師的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)功底。
2、尖子生的培養工程如何進(jìn)一步推進(jìn)，使我們下一步要一起去研究、探討，重點(diǎn)落實(shí)的工作。
高二學(xué)年本著(zhù)讓學(xué)生成才，讓學(xué)校發(fā)展的理念，滿(mǎn)懷信心、士氣高昂地向前奮進(jìn)，力爭工作再上一個(gè)新臺階。
高二期末總結學(xué)生常用3
本學(xué)期我擔任高二年級文科班和理科班的化學(xué)老師。按照教學(xué)計劃，以及新的課程標準，本人已經(jīng)如期并出色地完成了高二化學(xué)會(huì )考任務(wù)以及理科班有機化學(xué)的教學(xué)工作。為了總結經(jīng)驗，尋找不足，現將一學(xué)期的工作總結如下：
一、業(yè)務(wù)學(xué)習
帶文科班的會(huì )考，經(jīng)驗不足，積極向其他教師請教。同組的老師也積極配合我們，從他們那里獲得很多有用會(huì )考的資料及教學(xué)經(jīng)驗。通過(guò)會(huì )考這次的歷練，使我在業(yè)務(wù)水平上獲得很大的收獲。
二、主要工作
1、文科班面臨化學(xué)會(huì )考任務(wù)，針對文科班學(xué)生基礎相對較薄弱，差生面較大，期中考后就利用第八節課進(jìn)行及時(shí)扶差工作。我將班中基礎差的學(xué)生集中起來(lái)進(jìn)行扶差。離會(huì )考一個(gè)月時(shí)間，在班級里實(shí)施結對子一幫一的方法，這些措施取得不錯的效果。
2、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展。按照學(xué)校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后備課，一般要求上課前一星期完成。每專(zhuān)題一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每專(zhuān)題由專(zhuān)人負責出題；每專(zhuān)題一次的測驗題，也由專(zhuān)人負責出題，并要達到一定的預期效果。
3、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。本學(xué)期開(kāi)展了溶液的酸堿性這節公開(kāi)課，能積極響應學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。
三、工作中足之處
1、在分層次教學(xué)方面存在不足之處。
2、后進(jìn)生面較廣，扶差工作需要各任課教師多多引導及鼓勵。
3、課后時(shí)間要利用，很多學(xué)生都是上課聽(tīng)一下，下課后沒(méi)有把化學(xué)當一回事。
四、今后努力方向
1、因材施教原則，一定要適合學(xué)生的胃口，對不同層次學(xué)生有不同要求。分層次布置作業(yè)對于優(yōu)秀的學(xué)生教輔《學(xué)海導航》每題都要盡量去做；對于中等的學(xué)生，有選擇性的做；較差的'學(xué)生特別是文科班的學(xué)生只要做課本上的習題。
2、減少后進(jìn)生面，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。先將后進(jìn)生進(jìn)行分類(lèi)分為三類(lèi)。
第一類(lèi)是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，可以采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會(huì )，讓他們發(fā)揮應有水平。
第二類(lèi)是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績(jì)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績(jì)有望搞提高。
第三類(lèi)是紀律松散，學(xué)習不認真，基礎又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導。因為這部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì )立下心來(lái)學(xué)習。只要堅持輔導，這些同學(xué)基礎重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì )更好。
3、充分利用晚自修的時(shí)間，在晚自修的時(shí)候給學(xué)生布置一些任務(wù)，例如小測、在規定時(shí)間內做練習卷并做簡(jiǎn)單的講評。
高二期末總結學(xué)生常用4
一、答題情況分析
1、第一大題是名句默寫(xiě)，八選六，主要考查必修一到必修五的高考考查篇目，考前備課組老師進(jìn)行了專(zhuān)項訓練復習，得分情況較好。
2、第二大題是課內現代文閱讀，考查了字音，詞語(yǔ)和句子�？记皞湔n組老師也進(jìn)行了專(zhuān)項訓練復習，大多數同學(xué)基礎扎實(shí)，極少數同學(xué)十分厲害，暴露出部分同學(xué)語(yǔ)文基礎薄弱、能力低下的致命傷。
3、第三大題是課內外文言文結合閱讀，考查的是《李將軍列傳》和相關(guān)評注�？疾榱藢�(shí)詞，虛詞，斷句，課內現代文翻譯和簡(jiǎn)答題�？记皞湔n組老師同樣進(jìn)行了專(zhuān)項訓練復習，但是由于時(shí)間較緊，學(xué)生落實(shí)不夠到位，實(shí)詞得分情況較差，有一大半的學(xué)生選擇錯誤，老師總強調，學(xué)生不往心里去，本質(zhì)就是對語(yǔ)文學(xué)習的不重視，我們在這方面也缺少殺手锏。暴露出大部分同學(xué)課內文言文基礎薄弱、能力低下的問(wèn)題。簡(jiǎn)答題得分情況也不太理想，表明學(xué)生文言文閱讀與表達能力欠缺。
4、詩(shī)歌鑒賞題目與課內文言文勾連，現代文閱讀是課內課文，但是學(xué)生閱讀素養慘不忍睹。得分一般。這對我們的日常教學(xué)是一個(gè)警醒，以前我們在閱讀教學(xué)中可能過(guò)多的強調了與高考的銜接，學(xué)生自己也關(guān)注的是這種類(lèi)型的題目怎么做，哪種類(lèi)型的題目有哪些答題思路�？梢哉f(shuō)是在技術(shù)層面大做文章，挖掘地還挺深�？上](méi)有素養，我們平時(shí)做再多的訓練，講再多的解題思路也是白費。語(yǔ)文素養才是根本。所以以后不論時(shí)間再緊，都要把語(yǔ)文素養放在首位，多給學(xué)生自己閱讀的時(shí)間，不要著(zhù)急指導，也不要著(zhù)急訓練。
5、作文整體平庸，缺少出類(lèi)拔萃的文章，很多學(xué)生的作文還停留在寫(xiě)什么和怎么寫(xiě)的起點(diǎn)掙扎。上學(xué)期的作文訓練還是挺多的，可是起色不大。一個(gè)原因是學(xué)生只會(huì )發(fā)愁卻不重視，作文不是糊弄就是百度，弄得老師們每次都先上網(wǎng)搜范文，看完再批改，否則就可能做無(wú)用功。另一個(gè)原因是作文講評課開(kāi)展的不好，還是老師講評指導太多，學(xué)生缺少主動(dòng)的領(lǐng)悟和體驗。
二、新學(xué)期舉措
1、認清現實(shí)，對學(xué)情準確把脈，依學(xué)情調整教學(xué)進(jìn)度和訓練難度。重視基礎知識，引導學(xué)生梳理知識體系，養成自己積累小的知識點(diǎn)的好習慣，落實(shí)檢查。
2、把握好自己的節奏，不追求講得多，也別讓所謂的進(jìn)度束縛自己而開(kāi)快車(chē)。課堂慢下來(lái)，讓學(xué)生能夠真正地思考、感悟，給學(xué)生消化吸收的時(shí)間。這就要求我們篩選教學(xué)內容，不能面面俱到。
3、詩(shī)詞鑒賞從基礎開(kāi)始，重視誦讀以及在誦讀基礎上的領(lǐng)悟，再循序漸進(jìn)地開(kāi)展鑒賞活動(dòng)，逐步提高學(xué)生的詩(shī)詞鑒賞水平。
4、讓學(xué)生認識到文本范例的意義，重視課文的學(xué)習，課堂上務(wù)必讓學(xué)生進(jìn)入閱讀探究的活動(dòng)中，老師要把閱讀方法的引領(lǐng)放在首位，而不是把精力都花在課文內容的宣講上。
5、繼續加強作文訓練。特別是上好作文評改課，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì )自評自改，在對自己和同學(xué)作文的評改過(guò)程中切實(shí)領(lǐng)悟審題立意、布局謀篇、語(yǔ)言表達等方面的高低優(yōu)劣。加強課外練筆的落實(shí)、督促、檢查，大作文與課外練筆、整篇作文與片段作文相互配合和補充。
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