關(guān)于講故事比賽活動(dòng)總結模板
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編整理的關(guān)于講故事比賽活動(dòng)總結模板，希望對大家有所幫助。
關(guān)于講故事比賽活動(dòng)總結模板1
20xx年9月我園小中大三個(gè)年齡段舉辦了為期一個(gè)月的“講故事”比賽活動(dòng)。本次活動(dòng)對于孩子們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)表現自我、激發(fā)想象力和創(chuàng )造力的鍛煉與展示的好機會(huì )，提前通過(guò)班級校訊通通知的方式將講故事比賽的消息傳遞給各位家長(cháng)，得到了家長(cháng)們的積極響應。
活動(dòng)總共分為三個(gè)階段：第一階段是上報故事內容，活動(dòng)內容自擬，活動(dòng)形式多樣：有：個(gè)人表演講故事、親子講故事、音頻視頻講故事等多種形式，目的在意讓每位幼兒都有表演的欲望與積極性。通過(guò)第一階段的積極報名，班上36位孩子都積極報名參加。第二階段為班級內部比賽，每位幼兒都有參賽機會(huì )，各班選拔幼兒代表班級參加第三階段園內的比賽。
在幼兒比賽過(guò)程中，孩子們清晰流暢地講述著(zhù)一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)童趣和創(chuàng )意的故事，小選手們講得起興，小聽(tīng)眾們聽(tīng)得入迷，通過(guò)這次活動(dòng)使參賽的小朋友得到了一次很好的鍛煉，不僅口語(yǔ)表達能力有了提高，幼兒的表情，朗誦水平也得到了提高，這些幼兒利用平時(shí)練習講故事的機會(huì )不斷鍛煉自己的膽量。全體幼兒通過(guò)聽(tīng)故事，不僅培養了傾聽(tīng)能力，幼兒還通過(guò)理解故事內容，懂得了許多的道理。經(jīng)過(guò)激烈的角逐。通過(guò)比賽，孩子們的表達表現能力得以發(fā)展，與人溝通和交流能力得以提升，更練就了良好的心理素質(zhì)，在選擇故事、演繹故事的過(guò)程中，幼兒期是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期。
《綱要》在語(yǔ)言領(lǐng)域也強調“發(fā)展幼兒語(yǔ)言關(guān)鍵是創(chuàng )設一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)的環(huán)境�！敝v故事，能使幼兒的語(yǔ)言表達能力、口語(yǔ)發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養幼兒自信與勇氣。為此，我園特意策劃了“幼兒園故事大王比賽活動(dòng)”，旨在為幼兒營(yíng)造一個(gè)學(xué)說(shuō)話(huà)、敢說(shuō)話(huà)、會(huì )說(shuō)話(huà)、勇于表達的語(yǔ)言氛圍，為幼兒提供一個(gè)展現自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)。
大班幼兒都能在集體面前敢說(shuō)并大膽說(shuō)，在講故事過(guò)程中，顯得有點(diǎn)緊張，有些幼兒都不敢抬頭，而且聲音很小，但在老師的鼓勵下，他們表現的很棒，他們故事的情節講得很好，但流露的感情不夠深切，不能淋漓盡致的變現任務(wù)或者動(dòng)物的情感。
總而言之，小朋友們在故事比賽中，都把自己最好的一面表現出來(lái)，活動(dòng)也取得了圓滿(mǎn)的成功。
關(guān)于講故事比賽活動(dòng)總結模板2
沱江鎮第四小學(xué)充分挖掘地域優(yōu)勢資源和學(xué)校歷史文化背景，提出了以“清流文化”為精髓的學(xué)校文化特色，打造“清流文化”為主題的校園特色文化，擬定了“讓每一滴水珠都晶瑩”的辦學(xué)理念，“固本清流，浸潤心靈”的校訓；“清爽做人，明白做事”的校風(fēng)；“激蕩浪花，成就精彩”的教風(fēng)和“筑夢(mèng)清溪，向上生長(cháng)”的學(xué)風(fēng)。
一、賽前準備
在比賽之前，全體低年級老師按照學(xué)校閱讀微團隊的安排，從擬訂節目單到場(chǎng)地布置均有專(zhuān)門(mén)人員負責，分工明確，確保了“親子講故事比賽”的順利開(kāi)展。
圖片為王雪芳、黃萌枝兩位老師為營(yíng)造活動(dòng)氣氛扎的氣球。還沒(méi)有開(kāi)始比賽，就已經(jīng)開(kāi)始有了期待。
班主任老師對此次比賽也十分上心，放學(xué)后邀請了參加比賽的家長(cháng)和學(xué)生，在教室里進(jìn)行彩排，家長(cháng)與孩子的對話(huà)真是溫馨又有愛(ài)呢！
二、精彩瞬間
這天上午，在和煦的春風(fēng)中，在彭翠林主任和盤(pán)宇老師的組織下，比賽相關(guān)人員陸續入場(chǎng)，學(xué)生們坐姿端正，場(chǎng)面十分壯觀(guān)。
在主持人楊海琳老師和汪云舒同學(xué)的熱情邀請聲中，何化橋校長(cháng)為此次悅讀節“親子講故事比賽”致辭，并對家長(cháng)們的到來(lái)表示了歡迎和感謝。
《生氣王子》的故事讓我們看到了一年級二班劉曦小朋友自信的臺風(fēng)和與家長(cháng)之間有愛(ài)的互動(dòng)。
一年級三班劉莛睿小朋友及家長(cháng)帶來(lái)的《小馬過(guò)河》實(shí)在太可愛(ài)啦，是最萌的版本沒(méi)錯啦！
二年級四班三組家庭帶來(lái)的表演《雞毛信》繪聲繪色，將我們帶入了那個(gè)遙遠的革命年代。沒(méi)有烈士們的熱血救國，何來(lái)今天的美好生活？讓我們在歡笑聲中將歷史深深銘記。
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來(lái)自一年級五班的王語(yǔ)涵和她的家長(cháng)給我們帶來(lái)了《猜猜我有多愛(ài)你》，你永遠也猜不出來(lái)，因為我愛(ài)你，比你想的還要多！
精彩的表演還有許多許多，真是目不暇接呀！不來(lái)現場(chǎng)看看真是可惜啦。
評委們正在認真地給選手們打分。
“聽(tīng)我說(shuō)謝謝你，因為有你，溫暖了四季�！币魳�(lè )響起，孩子們高興地唱了起來(lái)。比賽接近尾聲，何化橋校長(cháng)給獲獎學(xué)生頒發(fā)了獎狀，鼓勵學(xué)生愛(ài)上閱讀，爭做書(shū)香少年。
三、家校連心
一二年級親子講故事比賽結束后，我校順勢開(kāi)展了“沱江鎮第四小學(xué)第一屆悅讀節家長(cháng)會(huì )”。實(shí)現了閱讀工作從學(xué)校邁向家庭，推進(jìn)了大閱讀工作的開(kāi)展，將家校共育落到實(shí)處。
在本次家長(cháng)會(huì )上，何化橋校長(cháng)簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校的清流文化、“讓每一滴水珠都晶瑩”的辦學(xué)理念；分享了四小未來(lái)的建設愿景；交流了“一班一特色，一生一特長(cháng)”工作和豐富多彩的社團活動(dòng)；提出了閱讀進(jìn)校園，建設書(shū)香學(xué)校的美好構想。四小明天更美麗，因為我們有信心！
四小二年級六班唐亞麟家長(cháng)杜紅英女士給我們分享了她的育兒經(jīng)驗。她說(shuō)到“對孩子來(lái)說(shuō)，最重要的是陪伴”。這也是我校開(kāi)展悅讀節“親子講故事比賽”的初衷——增進(jìn)親子之間的感情，體會(huì )閱讀帶來(lái)的快樂(lè )。
家長(cháng)會(huì )的最后，賀亞琴副校長(cháng)再次對家長(cháng)們表達了歡迎和感謝：“我只有一句話(huà)，真的感謝大家，謝謝你們！”邊說(shuō)邊對著(zhù)家長(cháng)們鞠躬致意。感謝家長(cháng)們的到來(lái)，感謝您的配合，期盼您的支持！
關(guān)于講故事比賽活動(dòng)總結模板3
20xx年3月23日，班級進(jìn)行了講故事比賽。這次活動(dòng)共有28名小選手報名參加，老師們仔細聆聽(tīng)了每個(gè)幼兒精彩的故事。這次講故事比賽我們班級老師和家長(cháng)都非常重視。我們提前發(fā)校訊通給予了幼兒準備的時(shí)間。讓幼兒先是在家里協(xié)助指導講故事。一周后幼兒在班級戴上了耳麥，根據每個(gè)幼兒的報名排序和故事進(jìn)行了講述。有的故事講完了，但是聲音偏小。有的幼兒講述故事的時(shí)候，非常緊張，故事準備的不是很充分。有的幼兒吐字不清楚。但也有很多的幼兒落落大方，講述的故事生動(dòng)、有感情，講述故事的時(shí)候還加了一些動(dòng)作表情在里面。為了公正公平，我們先是選出了比較優(yōu)秀的十名幼兒。3.27日我們還進(jìn)行了第二次比賽。從十名比較優(yōu)秀的幼兒中再次選出五名幼兒。充分鍛煉了幼兒的語(yǔ)言能力和表達能力。幼兒們在這次比賽中明顯進(jìn)步很快。
這次活動(dòng)我們要感謝家長(cháng)們的積極配合與指導，讓我們看到孩子們精彩的表演。同時(shí)我們也看到，有個(gè)別孩子由于平時(shí)缺少鍛煉，原本在班級能較好地發(fā)揮，到了比賽場(chǎng)合、見(jiàn)到了陌生的老師和小朋友卻臨場(chǎng)退縮，表現得不盡如人意。希望家長(cháng)能在平時(shí)的生活中鼓勵孩子走出小家、走進(jìn)大家，放開(kāi)束縛的手，放飛孩子的心，多讓孩子參加集體活動(dòng)，多與人交往。
此次活動(dòng)給孩子們留下了美好的回憶，更重要的是鍛煉了幼兒的膽量，為幼兒營(yíng)造了一個(gè)學(xué)說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì )說(shuō)的氛圍。對于初次上臺講故事的孩子來(lái)說(shuō)這是一次體驗，不僅培養了幼兒的勇氣，更讓孩子們收獲了一種自信。在形形色色的故事表演中，孩子們懂得了一個(gè)又一個(gè)的人生大道理！通過(guò)活動(dòng)，相信孩子們將對故事的熱愛(ài)有增無(wú)減，將會(huì )更加喜歡故事了!
關(guān)于講故事比賽活動(dòng)總結模板4
為營(yíng)造良好的“書(shū)香校園”氛圍，突出“新語(yǔ)文主題閱讀”課題研究，根據學(xué)�！靶@藝術(shù)節”計劃安排，我們小學(xué)語(yǔ)文低段組于20xx年4月27日下午在校園電視臺演播廳進(jìn)行“金色童年”講故事比賽，并現場(chǎng)直播。旨在通過(guò)本次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學(xué)生的綜合素養。此次活動(dòng)在學(xué)校主管教學(xué)的副校長(cháng)及少先隊大隊部張輔導員等行政領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，在學(xué)科組長(cháng)、各位語(yǔ)文教師的`安排組織下，活動(dòng)舉辦得嚴密、充分有序，直播現場(chǎng)氣氛活躍�；顒�(dòng)吸引來(lái)了很多參賽選手的家長(cháng)，連百忙中的學(xué)校董事長(cháng)及多位行政領(lǐng)導也親臨現場(chǎng)觀(guān)看比賽與參賽選手合影留念，并發(fā)表重要講話(huà)。
此次比賽活動(dòng)是經(jīng)過(guò)了幾個(gè)星期的積極準備。各年級指導老師對選手的參賽故事進(jìn)行了反復的篩選并進(jìn)行了反復的指導。在老師的教導下和選手們的努力下，選手們的水平在決賽中有了明顯進(jìn)步，各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色，贏(yíng)得現場(chǎng)觀(guān)眾和評委老師及與會(huì )家長(cháng)陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講故事”的特點(diǎn)，提高了比賽的質(zhì)量。
總結本次比賽，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、教師指導認真，直播間里選手靚妝登場(chǎng)，激情投入，高潮迭起，令選手，評委老師和觀(guān)看比賽的學(xué)生即緊張又興奮。
2、選手比賽時(shí)的面部表情非常豐富，肢體語(yǔ)言大方得體，聲音抑揚頓挫，增強了故事的感染力。體現出了學(xué)生的多才多藝。
在大家的共同努力下，此次比賽可以說(shuō)是一次高水平的比賽，我們要總結經(jīng)驗，爭取在以后的各種活動(dòng)中取得更好的成績(jì)。
關(guān)于講故事比賽活動(dòng)總結模板5
講故事已經(jīng)在班中舉行二個(gè)月左右了，從家長(cháng)們自愿報名開(kāi)始，到現在的比賽，一次次地講述，真是鍛煉了孩子們的膽量與口語(yǔ)表達能力�；貞浧鸷⒆觽円婚_(kāi)始的講故事，沒(méi)有一分鐘故事就好了，到現在能完整地講述一個(gè)2、3分鐘的故事內容，真是了不起��！
一次次地講述，發(fā)現孩子們一次次地進(jìn)步，聲音響亮了、內容連貫了、口齒清晰了，能完整講述了，有很多家長(cháng)也紛紛地來(lái)報名，“老師，讓我們也來(lái)講講吧！”從中說(shuō)明家長(cháng)們也看到了別的孩子的進(jìn)步。 這次比賽二個(gè)班總共參加26人，最后得獎12人，一半的孩子得獎，我班參加14人，最后6人獲得1個(gè)一等獎、2個(gè)二等獎、3個(gè)三等獎。還有4個(gè)人沒(méi)得獎，一個(gè)主要的原因是講著(zhù)講著(zhù)最后一部分講不上來(lái)了，有可能是緊張所致，最后我又分析一下：
1、家長(cháng)給孩子選擇的內容有點(diǎn)長(cháng)，不方便孩子記憶，還有一個(gè)就是孩子對這個(gè)故事內容不理解，為此最后就講不上來(lái)了。
2、家長(cháng)在教孩子講故事時(shí)有可能方法不對，讓孩子死記硬背地記故事內容，對于這個(gè)故事的中心意思沒(méi)有告訴孩子。
接下來(lái)我的工作是培養孩子講故事時(shí)要運用好聽(tīng)的詞、好聽(tīng)的句子，還要加上動(dòng)作也表現對故事的理解。
從中也告誡自己，在教孩子時(shí)，也要找對好方法，更新教育方法，從中讓孩子輕松地學(xué)知識。
關(guān)于講故事比賽活動(dòng)總結模板6
清明節是中華民族重要的傳統節日，是開(kāi)展革命傳統教育、傳統美德教育和弘揚民族文化的極好時(shí)機。我校積極行動(dòng)起來(lái)，以清明節為契機，以愛(ài)國主義教育為活動(dòng)統領(lǐng)，以傳統美德教育為主要內容，以主題實(shí)踐活動(dòng)為載體，舉行了以“紅色經(jīng)典”為主題的講故事比賽，旨在通過(guò)本次比賽在緬懷先輩的情懷中認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，增進(jìn)愛(ài)黨、愛(ài)國、愛(ài)社會(huì )主義的情感，現將活動(dòng)內容總結如下：
4月4日在班級內部進(jìn)行了比賽選拔，每位同學(xué)都有參賽機會(huì )。每班在班級初賽的基礎上推薦一名學(xué)生參加年級組比賽。各班的語(yǔ)文老師對選手的參賽故事進(jìn)行了反復的篩選和指導。在老師的傾心指導導和孩子們的努力下，選手們的水平在決賽中有了明顯進(jìn)步，各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色，贏(yíng)得現場(chǎng)小觀(guān)眾陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講故事”的特點(diǎn)，提高了比賽的質(zhì)量。
比賽中表現最為突出的是朱文慧同學(xué)，她的故事講得十分流暢，而且表演得惟妙惟肖，獲得了學(xué)生們的熱烈掌聲和好評。王浩宇同學(xué)，講故事的同時(shí)加上了自己的表演，使故事通過(guò)表演而顯得具體、形象、生動(dòng)、活潑，引來(lái)了一陣陣熱烈的掌聲。胡世瑞繪聲繪色的表演給大家也留下了深刻的印象
本次活動(dòng)結束了，但在今后的時(shí)間，我們要繼續努力，把講故事活動(dòng)形式多樣化，力爭人人會(huì )講故事，并長(cháng)久地把這項活動(dòng)堅持下去，從而為孩子們營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀氛圍，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達能力。
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