教育扶貧工作總結甄選
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編收集整理的教育扶貧工作總結甄選，歡迎閱讀與收藏。
教育扶貧工作總結甄選1
大荔縣教育局召開(kāi)了教育精準扶貧推進(jìn)提升工作會(huì )議，認真貫徹落實(shí)市、縣脫貧攻堅推進(jìn)會(huì )精神，進(jìn)一步部署全縣教育精準扶貧工作。圍繞提高精準扶貧質(zhì)量，堅決打贏(yíng)脫貧攻堅戰，大荔縣教育局采取七項舉措推進(jìn)教育精準扶貧取得實(shí)效。
一是建立健全包聯(lián)幫扶工作責任機制。
大荔縣教育局領(lǐng)導班子成員對包聯(lián)鎮村貧困戶(hù)包聯(lián)到人，每人包扶5至10戶(hù)貧困戶(hù)，對全縣學(xué)�！鞍必撠�；縣教育局機關(guān)股室“包�！必撠�，責任到人開(kāi)展包聯(lián)幫扶工作；全縣各級各類(lèi)學(xué)校領(lǐng)導和教師“包學(xué)生”開(kāi)展幫扶活動(dòng)，確保全縣“建檔立卡”貧困學(xué)生“一對一”或“一對多”全部包扶到位。
二是認真開(kāi)展貧困學(xué)生核實(shí)及數據清查工作。
大荔縣教育局采取進(jìn)校入戶(hù)、走訪(fǎng)排查的方式，逐校逐人摸清全縣各級各類(lèi)貧困學(xué)生底數，建立完善各學(xué)段貧困學(xué)生和“建檔立卡”貧困學(xué)生精準信息庫，對接縣民政、扶貧部門(mén)，對“建檔立卡”貧困學(xué)生數據互聯(lián)互通，做到數據準確，精準識別，精確監測。
三是精細實(shí)施貧困學(xué)生資助政策落實(shí)工作。
全縣建檔立卡貧困學(xué)生實(shí)現資助全覆蓋。實(shí)行13年免費教育。嚴格執行國家資助政策，落實(shí)貧困家庭學(xué)前階段、學(xué)生義務(wù)教育階段補助政策，為貧困大學(xué)生辦理國家生源地信用助學(xué)貸款，確保貧困大學(xué)新生能夠順利上學(xué)，安心上學(xué)。做到“應助盡助”“應貸盡貸”，確保無(wú)一名學(xué)生因貧困而失學(xué)。
四是加大教育政策傾斜幫扶。
實(shí)行中考招生傾斜，對全縣參加中考的“建檔立卡”貧困學(xué)生降低10分錄��；對“建檔立卡”貧困學(xué)生在校住宿免去住宿費；對義務(wù)教育階段“建檔立卡”貧困學(xué)生、留守兒童、殘疾學(xué)生全部?jì)?yōu)先安排到公辦學(xué)校上學(xué)；對所有“建檔立卡”貧困學(xué)生按照特困學(xué)生標準進(jìn)行貧困資助；對“建檔立卡”未被普通高中、普通高校錄取的初中畢業(yè)生和高中畢業(yè)生，優(yōu)先安排接受職業(yè)教育。
五是認真開(kāi)展教師結對幫扶貧困學(xué)生活動(dòng)。
實(shí)行學(xué)校帶課教師每人幫扶一名“建檔立卡”貧困學(xué)生，明確教師結對幫扶學(xué)生名單，實(shí)施“一對一”幫扶工作；建立黨員教師包扶貧困學(xué)生制度，每名黨員教師至少與1至2名建檔立卡貧困學(xué)生結對幫扶，做好扶志向、扶學(xué)業(yè)、扶生活“三扶”工作。要求每所學(xué)校都建立教師幫扶貧困學(xué)生臺賬，做到包扶有措施、有痕跡、有效果，實(shí)現教師幫扶“建檔立卡”貧困學(xué)生全覆蓋，所有“建檔立卡”貧困學(xué)生無(wú)一人輟學(xué)。
六是切實(shí)加強技術(shù)培訓幫扶。
充分發(fā)揮職業(yè)和成人教育資源優(yōu)勢，建立健全涉農專(zhuān)業(yè)知識和技能培訓幫扶網(wǎng)絡(luò )，助力貧困家庭思想脫貧、技術(shù)脫貧、產(chǎn)業(yè)脫貧。以大荔縣職業(yè)教育中心和民辦職教資源為依托，組建職教精英團隊，開(kāi)展涉農實(shí)用技術(shù)包扶輸送活動(dòng)，進(jìn)村入戶(hù)對包聯(lián)貧困戶(hù)送信息、送政策、送技術(shù)；以全縣各級各類(lèi)家長(cháng)學(xué)校為基礎，加大學(xué)校與家庭溝通交流，建立線(xiàn)上線(xiàn)下家長(cháng)培訓機制，針對貧困家庭實(shí)施技術(shù)培訓、市場(chǎng)信息、創(chuàng )業(yè)致富教育引導。年內職業(yè)技能培訓人數計劃達到6000人次。
七是積極開(kāi)展愛(ài)心捐贈幫扶活動(dòng)。
組織全系統干部教師開(kāi)展愛(ài)心捐款活動(dòng)，為全縣“愛(ài)心扶貧基金”添磚加瓦。爭取國家傾斜支持，引導社會(huì )各界愛(ài)心捐資助學(xué)，多渠道籌集資金，積極推動(dòng)社會(huì )力量幫扶貧困學(xué)生。
教育扶貧工作總結甄選2
我校在縣教育局的正確領(lǐng)導和大力支持下，認真貫徹落實(shí)了中央和省、市、縣關(guān)于精準扶貧的重大部署和安排，扎實(shí)有效地開(kāi)展了精準扶貧工作，取得了實(shí)效，主要工作如下：
一、高度重視，明確職責
我校認真學(xué)習了上級有關(guān)文件精神，高度重視，成立了以其他中層領(lǐng)導為成員的領(lǐng)導小組，下設精準扶貧辦公室，有專(zhuān)人負責整理檔案和網(wǎng)上系統的操作，各項工作分工明確，責任到人。
二、積極行動(dòng)，開(kāi)展了調查摸底工作
今學(xué)期，我校認真對轉入學(xué)生和一年級新生進(jìn)行摸底，同時(shí)與上級對接，確保信息準確，無(wú)漏報、多報現象，最終確定了61名建檔立卡學(xué)生，其中：其中已脫貧44人，未脫貧17人。我校61名建檔立卡學(xué)生中本縣區戶(hù)籍有57人，外縣戶(hù)籍有4人。
三、精心策劃，落實(shí)了各項制度
結合我校實(shí)際情況，根據《精準扶貧實(shí)施方案》和《精準扶貧工作計劃》及《三秦教師結對幫扶貧困學(xué)生實(shí)施方案》和《三秦教師結對幫扶貧困學(xué)生工作計劃》所有教師每人結對幫扶一名貧困生，校委會(huì )成員及班主任重點(diǎn)幫扶建檔立卡學(xué)生，并能動(dòng)態(tài)管理，同時(shí)學(xué)校又制定了《控輟保學(xué)方案》，并與每位班主任簽訂了責任書(shū)，確保無(wú)輟學(xué)現象。
四、緊密安排，落實(shí)各項幫扶制度和計劃
我校組織教師認真學(xué)習了上級有關(guān)幫扶制度和計劃，同時(shí)宣讀了我校的相關(guān)要求和實(shí)施計劃，對建檔立卡學(xué)生實(shí)行“一幫一”幫扶，每位教師都能積極行動(dòng)，認真落實(shí)。首先各位教師確定了自己的幫扶對象，并能與家長(cháng)溝通，了解家庭情況和孩子的學(xué)習情況，經(jīng)常對這些學(xué)生進(jìn)行單獨輔導，絕不能使其成績(jì)下滑掉隊，同時(shí)多方合力對其引導，讓他們用健康的心態(tài)去樹(shù)立理想，迎接未來(lái)。根據平時(shí)的觀(guān)察和測試成績(jì)，這些學(xué)生的成績(jì)有所提高，而且較以前更加樂(lè )觀(guān)向上。
五、統籌安排，認真落實(shí)了資助政策
認真學(xué)習上級資助政策，利用電子屏和宣傳欄大力宣傳相關(guān)政策，班主任通過(guò)微信群為家長(cháng)解讀，每位家長(cháng)明確了享受的資助，知道了政府對他們的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。
同時(shí)，學(xué)校也認真落實(shí)了資助政策，落實(shí)了“兩免一補”政策，為學(xué)生及時(shí)發(fā)放了書(shū)本和校服，另外，根據學(xué)生實(shí)際和學(xué)校實(shí)際，落實(shí)了建檔立卡學(xué)生的“營(yíng)養餐”，由于我校沒(méi)有灶，我校安排專(zhuān)人與就近早餐店聯(lián)系，解決了這些學(xué)生的生活問(wèn)題，所有資助資金都足額、及時(shí)發(fā)放到位，無(wú)錯發(fā)、漏發(fā)、緩發(fā)和不發(fā)現象。
六、齊抓共管，完成了各項任務(wù)
我校能齊抓共管，積極行動(dòng)，共同配合，完成了上級布置的各項任務(wù)。校長(cháng)親自帶頭入戶(hù)走訪(fǎng)，進(jìn)行政策的宣傳，所有教師在校長(cháng)的帶領(lǐng)下都能按照學(xué)校要求，積極開(kāi)展工作，完成了自己的任務(wù)，確保了我校精準扶貧工作的實(shí)效。
總之，脫貧攻堅是十三五規劃的重中之重，而“教育扶貧”就是我們學(xué)校的根本任務(wù)，只有思想上“扶志”，能力上“扶智”，才能使我們的精準扶貧工作真正落到實(shí)處，只要我們繼續共同努力，我校的精準扶貧工作會(huì )做的更好。
教育扶貧工作總結甄選3
為了進(jìn)一步加大教育扶貧工作力度，認真貫徹有關(guān)扶貧工作要求，xx學(xué)校多舉措深入推進(jìn)教育精準扶貧工作�，F總結如下：
一是加強領(lǐng)導，精心組織。
學(xué)校成立了由校長(cháng)負總責，各室組具體落實(shí)的教育扶貧工作領(lǐng)導小組，實(shí)施“一生一責任人”的幫扶機制;加大了教育扶貧攻堅落實(shí)力度，確保教育扶貧經(jīng)費、物資及人力發(fā)揮效應。
二是明確責任，狠抓落實(shí)。
學(xué)校制定教育扶貧督導考核制度，強化責任意識，建立責任追究制度，逐級落實(shí)責任，確保各項任務(wù)落到實(shí)處。對每個(gè)貧困戶(hù)實(shí)行定人、定責、定時(shí)開(kāi)展結對幫扶，定期上門(mén)或電話(huà)走訪(fǎng)結對幫扶貧困家庭，確保幫扶工作落實(shí)到位。
三是廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。
學(xué)校持續通過(guò)主題班會(huì )、黑板報、學(xué)生會(huì )、家長(cháng)會(huì )等多種途徑集中宣傳教育扶貧政策，讓每個(gè)貧困戶(hù)、貧困生了解幫扶政策，掌握幫扶措施。對即將畢業(yè)的貧困生，努力做好與高一級學(xué)校的貧困生信息對接工作，確保他們在新的學(xué)習環(huán)境中能夠繼續享受到國家扶貧政策的溫暖。
四是規范管理，加強監督。
堅持公平、公正、公開(kāi)的原則，陽(yáng)光操作，將扶貧幫困款物及時(shí)精準地發(fā)放到困難學(xué)生家長(cháng)手中去，保證資金落實(shí)到位。
扶貧工作任重而道遠，xx學(xué)校力求在各級部門(mén)的領(lǐng)導下，在全體師生的共同努力下，將精準教育扶貧這項工作做得更完善，讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖，社會(huì )的關(guān)愛(ài)。
教育扶貧工作總結甄選4
20xx年10月以來(lái)，我院積極響應美姑縣委縣政府以及縣直有關(guān)部門(mén)的號召，結合醫院實(shí)際深入開(kāi)展扶貧募捐、精準扶貧貧困人口健康體檢暨建立健康檔案、“萬(wàn)企幫萬(wàn)村”結對幫扶等工作，當前，精準扶貧各項工作正在緊張有序開(kāi)展，有些工作已經(jīng)取得階段性成效�，F將有關(guān)情況總結匯報如下：
一、高度重視精準扶貧工作
院領(lǐng)導認為美姑要實(shí)現“精準扶貧、精準脫貧、全面同步奔小康”的偉大奮斗目標，作為民營(yíng)單位必須力所能及地履行好自己應盡的社會(huì )責任，積極參與到這項事關(guān)貧困群眾脫貧奔小康進(jìn)而實(shí)現“第一個(gè)百年”奮斗目標的偉大實(shí)踐中去。必須在思想上認識到位、行動(dòng)上措施有力，作出自己應有的一份貢獻�；谶@樣的認識，縣委縣政府和縣直有關(guān)部門(mén)安排部署的精準扶貧各項工作，醫院主要負責同志親自學(xué)習傳達、親自安排部署，對每項工作通過(guò)認真研究后形成專(zhuān)項工作方案，做到組織領(lǐng)導、人員安排、物資保障落實(shí)到位，確保每項工作有力有序有效開(kāi)展。
二、前一階段精準扶貧各項工作成效顯著(zhù)
20xx年10月至11月期間，按照(美扶領(lǐng)[20xx]4號)文件精神，我院召開(kāi)專(zhuān)題大會(huì )，及時(shí)安排部署“扶貧圓夢(mèng)、你我同行”為主題的系列活動(dòng)。
1、全國第二個(gè)扶貧日募捐活動(dòng)。10月20日上午10：00，在本院內組織員工開(kāi)展募捐活動(dòng)，共募集資金5749元。雖然錢(qián)不多，但是每分錢(qián)都包含著(zhù)我院職工的一分愛(ài)心，特別是許多本身貧困的職工都積極參與募捐，力所能及地獻出了自己的一份愛(ài)心。
2、下鄉開(kāi)展送醫送溫暖活動(dòng)。10月23日、24日、25日，分別在龍門(mén)、拉木阿覺(jué)、峨曲古趕集天和大橋福利院，組織人員下鄉開(kāi)展送醫送溫暖活動(dòng)，三天共計免費專(zhuān)家咨詢(xún)878人、免費打B超378人、免費做孕產(chǎn)婦胎心檢測156人、免費測血壓205人;在大橋福利院看望慰問(wèn)全體老人，并做健康體檢、贈送慰問(wèn)品等。
3、彝族年期間開(kāi)展特別獻禮活動(dòng)。11月8日至28日，開(kāi)展“扶貧圓夢(mèng)、你我同行”之彝族年特別獻禮活動(dòng)，期間開(kāi)展：免掛號專(zhuān)家咨詢(xún);免費做血壓、血糖、B超、心電圖、胸透、婦科數碼陰道鏡、耳鼻喉內窺鏡;外科、骨科、婦科、肛腸科、計劃生育等手術(shù)援助300-500元;康復科、婦科炎癥住院包干500元，超過(guò)部分醫院承擔。累計讓群眾受益5萬(wàn)多元。
20xx年5月至8月期間， 5月12日，根據(涼聯(lián)發(fā)[20xx]9號)文件精神，我院積極主動(dòng)向縣工商聯(lián)、縣民族宗教和扶貧移民工作局請示開(kāi)展精準扶貧“助醫”幫扶活動(dòng)。5月23日，縣委、縣政府召開(kāi)為建卡貧困戶(hù)開(kāi)展健康體檢、建立健康檔案工作動(dòng)員會(huì )。根據縣委、縣政府以及縣直有關(guān)部門(mén)的安排部署精神和根據(美衛發(fā) [20xx]64號)文件精神，我院立即召開(kāi)院務(wù)會(huì )議具體安排落實(shí)相關(guān)工作：
一是抽調醫務(wù)人員組建“助醫”幫扶活動(dòng)醫務(wù)小組;
二是采購全自動(dòng)生化儀、血球計數儀、B超心電圖等體檢設備;
三是準備車(chē)輛和其他必需物資;四是制訂工作計劃并協(xié)調銜接相關(guān)工作。
5月28日至7月10日期間，我們首次進(jìn)入樂(lè )約鄉、樹(shù)窩鄉等17個(gè)鄉鎮對建卡貧困戶(hù)健康體檢、建立健康檔案工作任務(wù)。共完成140個(gè)村6310戶(hù)6歲以上建卡貧困戶(hù)人口15637人，共計出動(dòng)車(chē)輛120臺次，人員 616人次。期間，我們對貧困患者實(shí)行200元包干治療，不能報銷(xiāo)的費用全部由醫院承擔，共計減免優(yōu)惠群眾318541.1元。7月23日至8月11日期間，根據上級部門(mén)有關(guān)精神，我們對17個(gè)鄉鎮的建卡貧困戶(hù)健康體檢、建立健康檔案情況進(jìn)行了查漏補缺，共體檢、建檔3044人。期間，減免優(yōu)惠貧困群眾132141元，出動(dòng)車(chē)輛63臺次，人員300人次。8月11日，我院總經(jīng)理鄭瑞泉、黨支部書(shū)記吉則爾克、業(yè)務(wù)副院長(cháng)馬玉平、后勤副院長(cháng)吉木依林率醫療小組深入“萬(wàn)企幫萬(wàn)村”結對幫扶村——拖木鄉庫合莫村，開(kāi)展精準扶貧幫扶活動(dòng)：一是為貧困戶(hù)送去了價(jià)值2萬(wàn)多元的米和食油;二是為貧困群眾開(kāi)展健康體檢、建立健康檔案123人;三是發(fā)放“精準扶貧”助醫幫扶卡200張(持卡人來(lái)院診療享受減免優(yōu)惠政策)。
三、持續深入做好今后各項精準扶貧工作
今后，我們將繼續保持一不怕苦、二不怕累，積極進(jìn)取的工作熱情，繼續保持服從安排、深入群眾、盡職盡責的工作作風(fēng)，總結提煉前一階段的工作經(jīng)驗，增添更加有力的工作措施，持續深入做好各項精準扶貧工作。根據縣委縣政府和縣直有關(guān)部門(mén)的安排部署精神，并結合我院實(shí)際制訂了《美姑新區醫院精準扶貧工作實(shí)施方案》。我們將持續深入抓好以下幾項工作：
一是繼續完善建卡貧困戶(hù)的健康體檢和建立健康檔案工作;
二是繼續開(kāi)展建卡貧困戶(hù)減免住院費用活動(dòng)，預計兩年內為貧困群眾減免300萬(wàn)元;
三是深入開(kāi)展“萬(wàn)企幫萬(wàn)村”結對幫扶村——拖木鄉庫合莫村的幫扶工作;四是申請籌建“美姑縣愛(ài)心扶貧平臺”工作，為引進(jìn)外地有勢力的企業(yè)、社會(huì )組織、社會(huì )人士的愛(ài)心物資、資金幫扶美姑縣的貧困群眾，發(fā)揮好牽線(xiàn)搭橋、橋梁紐帶作用，為美姑縣的精準扶貧、精準脫貧、全面同步奔小康，作出更大的貢獻。
四、請求解決體檢、建檔“項目”補助資金問(wèn)題
今年，5月28日至8月11日期間，我們克服公路改造、交通不便、晴天一身灰、雨天一身泥、車(chē)輛損壞大等困難，下鄉體檢、建檔醫療小組發(fā)揚一不怕苦、二不怕累的精神深入群眾開(kāi)展健康體檢、建立健康檔案工作。目前，我們完成了17個(gè)鄉鎮140個(gè)村6310戶(hù)6歲以上建卡貧困戶(hù)人口15637人體檢、建檔工作，項目包括：肝功、腎功、血糖、血脂、血常規、心電圖、B超、HIV(快檢)。根據美姑縣委縣政府的動(dòng)員會(huì )議精神和縣衛計局轉發(fā)的《涼山州衛生計生精準扶貧貧困人口健康體檢暨基本公共衛生服務(wù)項目健康檔案完善工作的指導意見(jiàn)》文件精神，希望上級有關(guān)部門(mén)及時(shí)兌現“項目”補助資金。
教育扶貧工作總結甄選5
從今年1月1日起，瀘州市凡建檔立卡的農村貧困人口均可享受醫療扶貧附加保險，全市將有約35萬(wàn)貧困人口受益。這是瀘州新聞網(wǎng)記者昨日從市人社局獲悉的。
建檔立卡的農村貧困人口均可享受我市凡建檔立卡的農村貧困人口，重點(diǎn)是病患者、“老弱傷殘”脆弱人群，特別是患大病、慢性病貧困人口，均屬醫療扶貧附加保險參保范圍。凡當年退出建檔立卡的農村貧困人口，不再屬于醫療扶貧附加保險參保對象。
醫療扶貧附加保險參保對象在縣域內縣級和基層醫療機構住院發(fā)生的醫療費用，在基本醫保、醫療機構減免、大病保險支付后，個(gè)人自付仍超過(guò)政策范圍內費用10%以上的部分，由醫療扶貧附加保險再次報銷(xiāo)，個(gè)人自付政策范圍內費用支出控制在10%。醫療扶貧附加保險參保對象實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，凡經(jīng)扶貧部門(mén)審核認定建檔立卡的農村貧困人口自認定之日起享受相關(guān)醫療扶貧附加保險待遇，自退出之日止，不再享受相關(guān)醫療扶貧附加保險待遇。
同時(shí)，醫療扶貧附加保險參保對象家庭符合人口與計劃生育政策規定，因分娩、流產(chǎn)、引產(chǎn)在縣域內醫療機構發(fā)生的符合規定的住院醫療費用，在城鄉居民基本醫保限額結算、醫療機構減免后，仍享受相關(guān)醫療扶貧附加保險待遇。屬醫療扶貧附加保險參保對象家庭新生兒的，從出生之日起開(kāi)始享受相關(guān)醫療扶貧附加保險待遇。
醫療待遇實(shí)行“一站式”
記者了解到，醫療扶貧附加保險參保對象憑本人身份證或社會(huì )保障卡住院就診，醫療待遇實(shí)行“一站式”聯(lián)網(wǎng)及時(shí)結算服務(wù)，與基本醫保、大病保險、醫療救助在一個(gè)平臺結算。
按照相關(guān)政策，醫療扶貧附加保險參保對象除急救搶救外，在未納入基本醫療保險服務(wù)協(xié)議管理的醫療機構住院就診的，不享受相關(guān)醫療扶貧附加保險待遇。醫療扶貧附加保險參保對象因工傷、打架、斗毆、酗酒、自傷、自殘、自殺、戒毒、交通事故、醫療事故發(fā)生的意外傷害住院費用以及根據國家規定由第三方承擔責任的醫療費用，附加保險基金不予支付。
據市人社局相關(guān)工作人員介紹，由于醫保信息系統升級，預計從2月1日起，可以實(shí)現醫療扶貧附加保險即時(shí)結算，前期符合該項保險政策的，可以通過(guò)醫院掛賬或手工報銷(xiāo)的方式實(shí)現過(guò)渡。
教育扶貧工作總結甄選6
交通大學(xué)積極響應黨中央、國務(wù)院及教育部的號召，積極參與滇西扶貧攻堅，并定點(diǎn)扶貧xx省xx市xx縣。通過(guò)教育扶貧、人才扶貧、智力扶貧、科技扶貧、信息扶貧和專(zhuān)業(yè)扶貧，為云南省施甸縣經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展服務(wù)，各項扶貧工作取得明顯實(shí)效。
一、提高認識，實(shí)地調研，科學(xué)制定工作方案
為了扎實(shí)做好掛鉤幫扶工作，學(xué)校20xx年組織7批次，20xx年已組織6批次各方面力量赴施甸縣調研考察和實(shí)施項目。調研涉及整體幫扶工作實(shí)施方案、基礎教育、xx縣城鄉規劃、xx鎮文化旅游開(kāi)發(fā)、xx村人畜飲水蓄水安全、生豬養殖和火腿加工、野鴨湖產(chǎn)業(yè)發(fā)展、水蛭養殖和藥品生產(chǎn)，高山特色農產(chǎn)品電子交易平臺等諸多方面。嚴格按照《交通大學(xué)定點(diǎn)聯(lián)系滇西邊境山區扶貧工作實(shí)施方案》逐項落實(shí)。學(xué)校黨委明確要求，全校上下必須始終堅持突出高校特色、以智力扶貧為主的工作方針，高度重視，形成合力，扎實(shí)推進(jìn)，力求實(shí)效。
二、發(fā)揮智力優(yōu)勢，重點(diǎn)實(shí)施教育、醫療、文化扶貧
學(xué)校始終堅持突出高校特色、以智力扶貧為主的工作方針。具體針對當地人力資源缺乏、水平不高的問(wèn)題，制定了干部培訓、基礎教育培訓和醫療培訓三個(gè)主攻方向，開(kāi)展各類(lèi)培訓12期，供培訓2600人次。
一是扶貧干部培訓。
依托中組部全國干部教育培訓交通大學(xué)基地，面向xx省、xx市、xx縣和xx縣在20xx年先后舉辦了4期干部培訓，近期又將開(kāi)展2期，共有200余名來(lái)自基層的干部接受了關(guān)于城鎮化建設與區域經(jīng)濟發(fā)展等專(zhuān)題的培訓。課程內容涵蓋了城市化發(fā)展趨勢和小城鎮建設、縣域經(jīng)濟建設項目策劃、包裝與申報、歷史文化追思、空間集聚機制與城市發(fā)展的信息動(dòng)力學(xué)、突發(fā)事件中的媒體應對與領(lǐng)導干部的新聞傳播素養、領(lǐng)導干部群眾路線(xiàn)教育實(shí)地教學(xué)等。
二是教師培訓。
20xx年x月，來(lái)自施甸縣教育局的干部、中小學(xué)校長(cháng)、年級組長(cháng)、學(xué)科組長(cháng)等，在學(xué)校進(jìn)行了為期一周的考察學(xué)習和聽(tīng)課培訓;20xx年xx月、20xx年xx月，交大附中、附小及幼兒園的20余名骨干教師分兩批，赴施甸縣開(kāi)展了高效課堂與課題研究、特色班級建設與管理、學(xué)生心理健康與教育、備戰高考與重點(diǎn)難點(diǎn)突破等四個(gè)專(zhuān)題的教學(xué)報告，并通過(guò)上公開(kāi)示范課，聽(tīng)課，評課等具體的形式進(jìn)行教師教學(xué)培訓。
三是智力幫扶。
20xx年，人居學(xué)院專(zhuān)家教授經(jīng)過(guò)實(shí)地考察，向施甸縣縣委和政府提交了城鄉規劃及旅游開(kāi)發(fā)幫扶項目的建議，與當地政府共同推進(jìn)“城鎮化和城鄉一體化”等項目的規劃和實(shí)施。生命學(xué)院書(shū)記、院長(cháng)帶隊赴施甸就可能進(jìn)行科技合作的項目進(jìn)行實(shí)地調研，并為一中師生做科普知識講座;實(shí)地考察了xx縣xx鎮溫泉地熱資源，與縣國土局和xx鎮就開(kāi)發(fā)溫泉飲用富氫水相互交流了意見(jiàn)和看法，研討了施甸健康水工程技術(shù)研究中心項目的可行性，為以后進(jìn)一步合作打下了基礎。20xx年xx月xx日，學(xué)校副校長(cháng)一行5人在xx市委常委、副市長(cháng)，xx縣縣長(cháng)及其他市縣有關(guān)領(lǐng)導的陪同下，前往xx鎮雷打樹(shù)村、三中、xx小學(xué)和云生物藥業(yè)有限公司開(kāi)展了調研工作，并在xx縣召開(kāi)了20xx年扶貧幫扶工作聯(lián)席會(huì )議，總結20xx年幫扶工作，明確20xx年的幫扶工作計劃，學(xué)校有關(guān)部門(mén)與xx縣四大班子領(lǐng)導和有關(guān)部門(mén)負責人共同商議20xx年幫扶工作。
同時(shí)，學(xué)校組織學(xué)生創(chuàng )業(yè)企業(yè)與xx縣當地的青年創(chuàng )業(yè)企業(yè)進(jìn)行經(jīng)驗交流，組織優(yōu)秀博士生、碩士生為縣農業(yè)局開(kāi)發(fā)農產(chǎn)品網(wǎng)上交易的電子交易平臺，解決高山特色農產(chǎn)品的銷(xiāo)售、推廣問(wèn)題。
四是教育掛鉤幫扶。
針對當地基礎教育師資水平非常落后的局面，學(xué)校把當年扶貧經(jīng)費的大部分投入到了基礎教育幫扶上。同時(shí)加大對基礎教育師資的培訓力度。學(xué)校20xx年一期投入60余萬(wàn)元幫扶援建xx中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò )項目由交大網(wǎng)絡(luò )中心承擔，順利建成并開(kāi)通了施甸一中有線(xiàn)無(wú)線(xiàn)一體化校園網(wǎng)絡(luò )，新建了一個(gè)計算機教學(xué)機房和兩個(gè)多媒體教室，搭建了一中主頁(yè)服務(wù)器;20xx年，學(xué)校二期投入近50萬(wàn)元，為xx鎮xx小學(xué)、三中、xx鎮中學(xué)各建設了一個(gè)計算機教學(xué)機房;為相關(guān)技術(shù)人員提供了初步的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓。
學(xué)校工會(huì )與xx縣總工會(huì )開(kāi)展針對貧困生的共同圓大學(xué)夢(mèng)活動(dòng)，每年投入2萬(wàn)元資助10名籍貧困大學(xué)生。校團委、書(shū)院組織了兩次赴幫扶實(shí)踐活動(dòng)，40余名師生分別在xx縣一中、三中開(kāi)展公益支教活動(dòng);博士生協(xié)會(huì )對施甸縣域經(jīng)濟中的特色農業(yè)產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化、主要民生問(wèn)題進(jìn)行了調研，并形成了一系列的調研報告。
五是文化交流。
文學(xué)院xx教授課題組，針對xx縣抗戰文化、文化、布朗民族文化等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和資源的保護及開(kāi)發(fā)進(jìn)行了實(shí)地調研;學(xué)生藝術(shù)團深入具有布朗族和彝族音樂(lè )魅力的白龍水村、擺榔鄉、由旺鎮等地尋訪(fǎng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人并同他們同臺演出交流，取得了良好的社會(huì )反響。學(xué)校舞蹈團，赴施甸縣進(jìn)行“跳舞吧交大”的采點(diǎn)拍攝，并形成了“醉美施甸”專(zhuān)題系列，宣傳推廣施甸旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作。
六是衛生醫療幫扶。
學(xué)校三所附屬醫院采取多種形式對施甸縣人民醫院、縣中醫醫院進(jìn)行對口支援，第一附屬醫院派出醫療隊赴施甸縣為近200名基層醫務(wù)人員進(jìn)行了醫學(xué)臨床“三基三嚴”專(zhuān)業(yè)培訓;第二附屬醫院先后對保山市人民醫院、施甸縣中醫院、施甸縣婦幼保健院、姚關(guān)鎮醫院進(jìn)行了學(xué)科對接和指導，重點(diǎn)對xx縣人民醫院等級評審進(jìn)行了模擬測評，同時(shí)制定了三年的醫師、護理管理等方面培訓進(jìn)修學(xué)習計劃和保山市醫專(zhuān)的教師培訓計劃。目前，已累計接受33名醫務(wù)人員到學(xué)校三所附屬醫院進(jìn)行為期半年到一年的進(jìn)修、學(xué)習和培訓。
三、發(fā)揮掛職干部作用，做好掛鉤扶貧工作
學(xué)校組織部根據教育部人事司要求，結合崗位要求，認真做好優(yōu)秀年輕干部的選派工作。經(jīng)基層黨委推薦、組織部門(mén)遴選、學(xué)校干部工作領(lǐng)導小組同意，分兩批選派了2名干部赴滇西掛職。掛職干部深入基層考察了全縣鄉鎮、農場(chǎng)、全縣中小學(xué)，直接與群眾溝通交流。主動(dòng)登門(mén)與縣四套班子領(lǐng)導和相關(guān)黨政部門(mén)負責同志進(jìn)行交流座談，主動(dòng)了解縣情、民情，學(xué)習地方工作特點(diǎn)，積極主動(dòng)開(kāi)展工作，同時(shí)，作為學(xué)校與當地扶貧工作聯(lián)席會(huì )議的聯(lián)絡(luò )人，切實(shí)承擔起了學(xué)校與滇西邊境山區的橋梁紐帶作用。
四、找準著(zhù)力點(diǎn)，進(jìn)一步提升扶貧工作的成效
20xx年xx月xx日，學(xué)校舉行社會(huì )扶貧工作會(huì )議，總結20xx定點(diǎn)聯(lián)系邊境山區扶貧工作，安排部署20xx年學(xué)校社會(huì )扶貧工作。要求在以往工作的基礎上要進(jìn)一步整合資源，認真歸納和總結，找準著(zhù)力點(diǎn)，影響和帶動(dòng)當地的發(fā)展，提升扶貧工作的成效和意義。
一是突出掛鉤幫扶的重點(diǎn)區域和項目，促進(jìn)幫扶項目取得階段性成效和可持續發(fā)展。
二是針對具體項目進(jìn)一步細化，明確責任分工，建立項目監督評價(jià)推進(jìn)機制，確保有效落實(shí)。
三是統籌校內外資源、發(fā)揮優(yōu)勢，將自身的'優(yōu)勢與幫扶地區的需求結合起來(lái)，加強重大問(wèn)題研究，做好幫聯(lián)共建、產(chǎn)業(yè)培育、吸引人才與資金等工作，激發(fā)幫扶地區脫貧致富的內生動(dòng)力。四是借助社會(huì )媒體的力量加強對幫扶地區的宣傳，增強社會(huì )影響力。
教育扶貧工作總結甄選7
一、扶貧戶(hù)基本情況
我局對口扶貧XX村，扶貧戶(hù)數XX戶(hù)，人口XX人，人口整體素質(zhì)低，村民文化程度不高，科技扶貧難度大;特色產(chǎn)業(yè)多以零星種養為主，尚未形成品牌和經(jīng)濟規模，生產(chǎn)水平低下，群眾生活困難，扶貧底子薄弱，開(kāi)發(fā)任務(wù)艱巨。20xx年，區委按照上級要求決定實(shí)施為期三年的精準扶貧整村推進(jìn)工作，派區審計局、街道等單位進(jìn)駐XX村開(kāi)展扶貧整村推進(jìn)工作。
二、扶貧推進(jìn)情況
1、完善機構，建章立制，加強扶貧組織建設
扶貧工作開(kāi)展的關(guān)鍵在于加強領(lǐng)導，有了完整的領(lǐng)導組織機構，才能確保各項扶貧工作順利開(kāi)展。我局高度重視扶貧工作，加大了對扶貧工作的領(lǐng)導，將扶貧工作列入重要議事日程，多次召開(kāi)會(huì )議研究部署扶貧工作。成立扶貧工作領(lǐng)導小組，進(jìn)一步明確主要領(lǐng)導作為幫扶工作的第一責任人，并明確分管領(lǐng)導，落實(shí)具體人員，確定工作目標，完善工作機制。
2、明確重點(diǎn)，理清思路，擬定扶貧項目建設。
在確定扶貧項目時(shí)，經(jīng)過(guò)了深入調研和周密考慮，廣泛征求扶貧對象的意見(jiàn)，從自身實(shí)際出發(fā)提出致富增收的想法，并將各種建議匯總，了解貧困戶(hù)的真實(shí)愿望。在此基礎上，我局積極開(kāi)展調查、規劃、設計與項目實(shí)施等工作，結合各扶貧對象實(shí)際情況和愿望，初步擬定了扶貧項目。
3、強化理論，精心組織，開(kāi)展村旅游與精準扶貧實(shí)用人才培訓。
為進(jìn)一步貫徹區委、區政府精準扶貧要求，結合我區鄉村旅游實(shí)際，區全區鄉村旅游與精準扶貧實(shí)用人才培訓班隆重舉行。會(huì )議邀請到教授重點(diǎn)就鄉村旅游發(fā)展態(tài)勢與方向、鄉村酒店管理作精彩演講。區旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)導小組成員單位、全區各鄉鎮(街道)、各旅游企業(yè)、農家樂(lè )業(yè)主共計140余人參加培訓。
三、存在問(wèn)題
發(fā)展旅游必須具備許多配套條件，與社會(huì )各行業(yè)密切相關(guān)，并有賴(lài)于相關(guān)行業(yè)的支持，缺少了這種支持，旅游將難以健康發(fā)展。缺乏較高知名度的旅游資源，地理位置較為偏辟，因此，資金問(wèn)題、旅游資源存在較大問(wèn)題。
四、下步打算
在以后的工作中，我局將以旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，帶領(lǐng)扶貧對象脫貧致富奔小康。
一是繼續加大扶貧開(kāi)發(fā)宣傳力度，切實(shí)轉變貧困戶(hù)脫貧致富觀(guān)念，鼓勵和幫助有勞動(dòng)能力的扶貧對象通過(guò)自身努力擺脫貧困。
二是著(zhù)力抓好鄉村旅游發(fā)展，以旅游收入提高群眾的生產(chǎn)生活水平。
三是緊緊圍繞村集體增收和貧困戶(hù)脫貧的中心任務(wù)，建立增加村集體收入和貧困戶(hù)穩定脫貧的長(cháng)效機制。
教育扶貧工作總結甄選8
沒(méi)有農村的小康，就沒(méi)有全市的小康。這些年來(lái)，在xx市委市政府的堅強領(lǐng)導下，農村經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展取得了長(cháng)足的進(jìn)步，農村精準扶貧、精準脫貧進(jìn)入攻堅階段。我市目前進(jìn)入全國扶貧開(kāi)發(fā)信息系統業(yè)務(wù)管理子系統“貧困戶(hù)信息查詢(xún)統計”目錄的農村貧困戶(hù)共有xxxx戶(hù)，xxxx人。這些農村貧困人口中，因病致貧或返貧的占近xx%，高于全國xx%和xx省xx%的水平，健康扶貧成為我市農村精準扶貧的聚焦點(diǎn)。
應該說(shuō)，面對我市農村因病致貧或返貧現象，我市各部門(mén)齊心協(xié)力做了大量幫扶工作，采取了許多卓有成效的措施，包括確保農村患病家庭最低生活保障;建立大病保險;提高新農合保障范圍和標準;加強基層衛生醫療設施投入;實(shí)施醫療救助和疾病應急救助;對突發(fā)性疾病實(shí)施臨時(shí)救助;等等。這些措施無(wú)疑起到了十分積極的效果。
但是，我們的調研發(fā)現，目前的各種健康扶貧措施，基本上是聚焦于因病致貧的結果，而忽略了因病致貧或返貧的農村家庭健康喪失的過(guò)程。這種僅關(guān)注事后幫扶的健康扶貧模式，不僅影響幫扶效果，也使政府的財政壓力不斷增大。因此，為了從源頭上有效控制農村家庭因病致貧返貧，我們建議實(shí)施以下完善農村健康防護體系的措施。
(一)培養一支穩定的鄉村醫療衛生隊伍。
在嚴格鄉村醫生執業(yè)準入的同時(shí)，在存量上，提高現有鄉村醫生的收入養老、職業(yè)發(fā)展、能力提升、權利保障等方面的待遇，讓現有鄉村醫生安心在農村，發(fā)展有盼頭，崗位能勝任，職責敢擔當，執行他們守護農村百姓健康的使命;在增量上，除了鼓勵在崗鄉村醫生進(jìn)入中、高等醫學(xué)衛生院校接受學(xué)歷培訓外，充分挖掘中專(zhuān)、高職和高等醫學(xué)院校的潛力，采用訂單方式招收農村生源學(xué)生，面向鄉村醫院實(shí)行訂單定向培養，以改善目前高學(xué)歷醫學(xué)類(lèi)大學(xué)生不愿下農村，下村留不住的局面。通過(guò)存量提升和增量補充，形成一支穩定的鄉村醫療衛生服務(wù)隊伍，為建設農村健康防護體系打下堅實(shí)基礎。
(二)制定一套嚴格的農村健康管理制度。
農村健康扶貧遇到的一個(gè)難題，就是病人數量規模不斷擴大，病人個(gè)體久治不愈持續時(shí)間長(cháng)，由此耗費大量的扶貧資源。顯然，最好的健康扶貧是讓村民不得大病，少得毛病。因此應該改變目前健康扶貧中事后管理的單一模式，注重事前預防，建立嚴格的農村健康管理制度。
一是把農村健康教育納入鄉村醫生的職責范圍，對村民實(shí)行定期的健康教育，培育村民的健康管理意識;
二是建立農村居民健康體檢制度，對村民進(jìn)行定期的健康篩查，尤其是常見(jiàn)慢性病的檢查，確保早防早治，降低患病人口數量和大病發(fā)生比率;
三是建立農村常發(fā)慢性病的跟蹤檢查制度，通過(guò)控制與治療相結合，降低疾病突發(fā)風(fēng)險。
(三)打造一座寬松的醫療資源共享平臺。
主要包括健康信息資源共享、醫療人力資源共享和醫療設施資源共享。
一是利用發(fā)達的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，通過(guò)健康信息共享平臺，實(shí)現村、鎮、市(縣)多級的村民健康信息共享，及時(shí)了解村民健康狀況，減少村民健康檢查費用開(kāi)支;
二是在村、鎮、市(縣)的醫院之間建立遠程診斷平臺，實(shí)現醫生資源的共享，提高鄉村的醫療診斷水平;
三是在村、鎮、市(縣)之間建立硬件設施資源的共享，把一些高等級醫院淘汰的設備通過(guò)一定程序免費輸送給基層醫院使用，解決鄉村醫院醫療設施緊缺難題。
(四)形成一個(gè)高效的城鄉分級診療體系。
當前，由于城鄉醫療資源的不均衡，導致患者無(wú)論病情大小，都涌向城市大型醫院，一方面使有限的健康扶貧資源被過(guò)度使用造成浪費，另一方面又造成農村看病難，看病貴問(wèn)題得不到解決，直接影響到政府的健康扶貧效果。因此，依托穩定的鄉村醫療服務(wù)隊伍和寬松的城鄉醫療資源共享平臺，形成高效的城鄉分級診療體系就十分必要。
一是發(fā)揮鄉村醫生作用，加強村民健康管理意識的同時(shí)，做到小病不出村;
二是通過(guò)制定常見(jiàn)病種診療規范，實(shí)行臨床路徑管理，做到常見(jiàn)病治療不出鎮;
三是強化市醫院、鄉鎮衛生院、村衛生室三級聯(lián)動(dòng)的醫療服務(wù)共同體，提高基層衛生醫療服務(wù)能力與水平，將大多數病人留在縣以下的基層醫療單位。
農村健康扶貧應該通過(guò)建立農村健康防護體系，重視在源頭上對農村居民的健康幫扶。一方面通過(guò)加強農村醫療服務(wù)能力和村民的健康管理，把需要救助的病患家庭及人員數量減下來(lái);另一方面通過(guò)加強城鄉醫療衛生資源共享，實(shí)行有效的城鄉分級診療，把每個(gè)救助對象的救助成本降下來(lái)。這樣才能最大程度減輕患者及其家庭的痛苦，以及政府的健康扶貧財政壓力，讓更多的農村家庭遠離因病致貧或返貧的困擾!
教育扶貧工作總結甄選9
根據縣局教育精準扶貧精神和學(xué)校教育精準扶貧工作的具體安排。本著(zhù)“治貧先治懶，扶貧先扶智”的精神，我針對本學(xué)期我幫扶的級九（3）班的貧困戶(hù)子女周婭婷、楊麗軍、寇東芬三人的學(xué)習特點(diǎn)，制定了詳細的幫扶計劃，并經(jīng)過(guò)老師耐心、細致的幫教工作，精心關(guān)懷下，三人都取得了明顯的進(jìn)步。
一、具體幫扶措施
1、加強思想教育
許多貧困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹(shù)立自信心。如果認為從主科學(xué)習中樹(shù)立自信心比較困難，可以從副科入手。經(jīng)常找幫扶對象談心，平均每周談話(huà)一次，每月月考結束談話(huà)一次，幫助學(xué)生樹(shù)立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。
2、加強關(guān)注程度
在平時(shí)的教學(xué)中，多關(guān)注這名學(xué)生，做到勤觀(guān)察、勤發(fā)現、勤表?yè)P、勤糾正，對他進(jìn)行正面引導和必要的輔導，鼓勵該生的進(jìn)步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況，并加以記錄。
3、培養學(xué)習習慣
每天準備好第二天的學(xué)習用品，或下節課的準備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問(wèn)題找出來(lái)，把教師預留知識點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)找出來(lái)，并通過(guò)自己的歸納把它總結出來(lái)。課堂練習要認真對待，如果不會(huì )可以請小組成員幫助解決，不懂就問(wèn)而不是不懂裝懂，但絕不能不會(huì )就算了，當然難一點(diǎn)的題可以放過(guò)。課后練習也就是作業(yè)要認認真真地完成，按時(shí)完成，時(shí)間觀(guān)念強，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業(yè)。通過(guò)鼓勵組內優(yōu)秀生的方法，來(lái)幫助學(xué)困生。教師與學(xué)生的接觸時(shí)間總是比學(xué)生們在一起的時(shí)間短。
二、總結體會(huì )
1、要關(guān)心、愛(ài)護貧困進(jìn)生。
任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，而對后進(jìn)生則易發(fā)現其缺點(diǎn)，而看不到其優(yōu)點(diǎn)，這種現象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。作為老師，應尊重他們，進(jìn)可能地去發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，愛(ài)他們，愛(ài)是具體的，滲透在對學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動(dòng)、感化學(xué)生。
2、關(guān)愛(ài)貧困生，就是真正做到以情動(dòng)人：
(1)做到"真誠"二字，教師不應該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現"有假"，那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在"演戲"，因為他們缺少辨別能力，他們會(huì )說(shuō)："老師是說(shuō)給我們聽(tīng)的，才不是那么回事。"結果是真的也變成假的了。
(2)做到"接受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任后進(jìn)生，鼓勵他們自由討論。
(3)做到"理解"二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。正所謂外因通過(guò)內因起作用，教育者對后進(jìn)生的厚愛(ài)定會(huì )使他們實(shí)現向"自我學(xué)習、自我管理"的轉變。
3、了解學(xué)生各方面的現實(shí)情況。
要必須全面調查了解學(xué)生，對其各方面情況做到心中有數，這是做好轉化工作的基矗要充滿(mǎn)信心地去親近他們,成為學(xué)生真正的“朋友”和“知心人”。
4、技術(shù)支持
積極和幫扶學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，進(jìn)行家訪(fǎng)，了解貧困生家庭情況，了解他們的需求。根據需要，利用學(xué)校的條件提供技術(shù)支持和力所能及的幫扶。
總之，貧困學(xué)生的脫貧，需要我們所有人共同的幫扶。扶貧先扶智，治貧先治窮。教師對貧困生的幫扶，更應傾注不懈的努力，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，更應更新觀(guān)念，探索新的教育方法，努力提高貧困生的成績(jì)和能力。
教育扶貧工作總結甄選10
一、加強學(xué)習，提高理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)
認真學(xué)習貫徹黨的十九大精神，高舉中國特色社會(huì )主義偉大旗幟，認真開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，按照縣委“一創(chuàng )雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)辦公室的安排部署，扎實(shí)開(kāi)展“一創(chuàng )雙優(yōu)”教育活動(dòng)，認真學(xué)習省、市扶貧辦的各類(lèi)文件，掌握其中的精神實(shí)質(zhì)，通過(guò)學(xué)習提高了我辦整體素質(zhì)，為開(kāi)展扶貧開(kāi)發(fā)工作打下堅實(shí)基礎。
二、20xx年主要業(yè)務(wù)工作情況
(一)整村推進(jìn)項目
1、20xx年整村推進(jìn)項目，按照《關(guān)于下達20xx年度扶貧開(kāi)發(fā)辦公室責任目標的通知》(xx組【20xx】1號)要求，我縣今年完成了9個(gè)貧困村(韓村鄉蘇二莊村、固城鄉姚屯村、柳格鎮城北村、雙廟鄉單寨村、六塔鄉謝莊村、瓦屋頭鎮里固村、馬村鄉岳麥村、大流鄉店上村、陽(yáng)邵鄉西陽(yáng)邵三村)的扶貧開(kāi)發(fā)整村推進(jìn)任務(wù)，使用中、省財政資金630萬(wàn)元，修建c25標準水泥路道路長(cháng)18.65公里。
2、20xx年度第二批整村推進(jìn)項目，使用中省財政扶貧資金132萬(wàn)元，完成了馬村鄉齊呂樓村、鞏營(yíng)鄉劉莊村的整村推進(jìn)道路工程，修建c25標準水泥路道路長(cháng)4.6公里。
3、20xx年度整村推進(jìn)示范村獎勵項目，省扶貧辦獎勵我縣整村推進(jìn)示范村(古城鄉后囤上村、大屯鄉南召市村)資金100萬(wàn)元，修建c25標準水泥路道路長(cháng)2.76公里。
4、利用整村推進(jìn)結余資金86萬(wàn)元，修建c25標準水泥路道路長(cháng)2.4公里，解決了古城鄉葉村、范村、前囤上、大高村、馬莊村等5個(gè)村的群眾出行難問(wèn)題。
(二)“雨露計劃”培訓情況:
20xx年xx縣“雨露計劃”計劃培訓1000人，按照國家精準扶貧要求，今年扶貧辦積極組織開(kāi)展“雨露計劃”農村勞動(dòng)力貧困人口培訓，共舉辦培訓班13期，培訓貧困人口1200人。
培訓前期我辦充分摸底調查，掌握農民需求，培訓實(shí)施方式根據農民需求，真正做到農民需要什么就培訓什么，農民喜歡什么樣的培訓方式就采取什么的培訓方式，培訓過(guò)程采取理論與實(shí)踐相結合的方式進(jìn)行。培訓重點(diǎn)覆蓋陽(yáng)邵鄉乜莊村、報錄村、西陽(yáng)邵二、三、四村、前寒泗濱村、仙莊鄉王毛孫村、大流鄉店上村、六塔東留固村、古城馬莊村、西王莊村、前囤上村、固城鄉呂家村、馬村鄉白馬楊村。培訓專(zhuān)業(yè)主要為花生種植與管理、現代小麥、玉米高產(chǎn)技術(shù)、中藥材種植技術(shù)、大棚蔬菜管理技術(shù)、蓮藕種植、養殖技術(shù)等。
從今年整體培訓情況來(lái)看，根據農民需求，重點(diǎn)突出“實(shí)用”二字，經(jīng)后期電話(huà)回訪(fǎng)培訓效果整體較好，受到廣大貧困農民的稱(chēng)贊，通過(guò)開(kāi)展培訓，進(jìn)一步轉變了貧困村群眾的生產(chǎn)觀(guān)念，提高了生產(chǎn)效率，增強了貧困群眾自我發(fā)展能力，使貧困村貧困戶(hù)基本掌握1?2門(mén)實(shí)用生產(chǎn)技術(shù)，拓寬了農村家庭的增收門(mén)路，提高了貧困家庭就業(yè)創(chuàng )業(yè)的技能和致富本領(lǐng)，增強了農民自身的“造血”功能，促進(jìn)了貧困村的發(fā)展。
(三)扶貧開(kāi)發(fā)建檔立卡工作
1、扎實(shí)開(kāi)展前期各項準備階段工作。
一是精心制定了扶貧開(kāi)發(fā)建檔立卡工作實(shí)施方案。按國務(wù)院扶貧辦及省、市扶貧的要求，結合我縣實(shí)際，制定了操作性強、針對性強的縣級實(shí)施方案;
二是及時(shí)召開(kāi)全縣扶貧開(kāi)發(fā)建檔立卡工作動(dòng)員會(huì )，及時(shí)安排部署工作。
三是科學(xué)測算貧困人口。按照市測算貧困人口規模，根據本縣貧困人口分布實(shí)際情況，將貧困人口規模測算到鄉，鄉鎮按照縣測算規模測算到行政村;
四是注重分類(lèi)指導。通過(guò)扶貧辦人員包鄉，經(jīng)常深入一線(xiàn)通過(guò)各種方式指導建檔立卡工作。
2、完成了扶貧開(kāi)發(fā)建檔立卡工作對象的識別。
按照“確定規模，農戶(hù)申請，民主評議、村級公示、鄉鎮審核、縣級公告”的識別辦法，穩步開(kāi)展扶貧開(kāi)發(fā)建檔立卡對象識別工作，真正做到了不錯評、不漏評。全縣17個(gè)鄉鎮涉及到行政村都成立了民主評議小組，全縣識別貧困人口46602人，1xx90戶(hù)。
3、完成了貧困村的識別。
按照“一高一低一無(wú)”的標準，對符合條件的行政村采取“村級自愿申請、鄉鎮人民政府審核、縣扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導小組審定的程序，以20xx年全省認定的貧困村為基礎，嚴格按程序和條件進(jìn)行識別。對通過(guò)整體推進(jìn)，定點(diǎn)幫扶等措施或通過(guò)自我發(fā)展、群眾生產(chǎn)生活條件和村容村貌已發(fā)生明顯改善、農民人均純收入較快增加、貧困人口明顯減少、大部分貧困群眾已經(jīng)穩定脫貧的貧困村(包括受表彰獎勵的整村推進(jìn)示范村)，鄉鎮政府所在地以及納入產(chǎn)業(yè)集聚區、中心商務(wù)區、城中村改造規劃的貧困村，不再作為建檔立卡的貧困村。通過(guò)這次建檔立卡工作共識別出貧困村78個(gè)，其中新認定貧困村20個(gè)。
4、完善各鄉鎮資料歸檔工作。
我縣嚴格按照規定程序進(jìn)行了扶貧開(kāi)發(fā)建檔立卡貧困人口的識別工作，但是在一些鄉村仍然存在不注意保存評選材料問(wèn)題。目前，我辦采取逐鄉審核上報材料，并對各鄉材料提出整改意見(jiàn)，待各鄉整改完成后方可進(jìn)入下一個(gè)程序。截止目前，全縣17個(gè)鄉鎮資料已審驗合格，完成歸檔。
5、完成了我縣46602貧困人口的信息錄入和上傳工作。
6、貧困村駐村幫扶工作開(kāi)展情況。
貧困村駐村幫扶工作，我縣已已制定《貧困村駐村幫扶工作的實(shí)施意見(jiàn)》，派出78個(gè)駐村工作隊，參與駐村幫扶縣直單位90個(gè)，駐村工作隊員246名，參與結對幫扶工作各類(lèi)人員2604名，有力促進(jìn)了我縣貧困村駐村幫扶工作。
教育扶貧工作總結甄選11
俗話(huà)說(shuō)“十年樹(shù)木百年樹(shù)人”，這充分說(shuō)明了教育的長(cháng)久性和困難性。我校屬農村學(xué)校，離懷化市區15公里，師資力量不足，且學(xué)生大部分是留守兒童，長(cháng)期缺少家長(cháng)的輔導，導致教學(xué)質(zhì)量提升不明顯，而我們知道知識改變命運，要提升教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，就必須做好教育扶貧工作。
《湖南省教育廳教育精準扶貧試點(diǎn)方案》、《懷化市教育精準扶貧“643”計劃》、《懷化市教育局教育精準扶貧試點(diǎn)工作實(shí)施方案》等相關(guān)文件的出臺表明了教育局對精準扶貧工作的重視，也為我們農村學(xué)校提供了學(xué)習的機會(huì )，在落實(shí)精準扶貧工作過(guò)程中，黃金坳中心完小積極參與，認真組織，效果顯著(zhù)。
一、邀請河西老師到校指導年輕教師開(kāi)展工作，促進(jìn)我校教師成長(cháng)。
為了幫助新任科學(xué)教師快速成長(cháng)，從而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，黃金坳中心完小20xx年3月17日星期四下午，邀請到了河西學(xué)�？茖W(xué)老教師楊司宜老師到校指導工作。黃小范方超老師在楊老師的精心指導下，很快掌握了六年級重要實(shí)驗的操作流程，學(xué)習歷時(shí)2小時(shí)，楊老師對科學(xué)課程的方方面面作了細致的講解。
黃小一直師資缺乏，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)對口的科學(xué)教師，導致科學(xué)課程開(kāi)展困難。但校領(lǐng)導一直重視此門(mén)課程，多次安排年輕教師外出學(xué)習優(yōu)秀的經(jīng)驗，此次，還特別邀請了老教師到校面對面指導。楊司宜老師也曾在黃金坳中心完小工作，一直擔任科學(xué)教師，對科學(xué)教學(xué)有著(zhù)豐富的經(jīng)驗，不僅理論知識豐富，而且實(shí)際操作能力強。他向年輕老師傳授了科學(xué)實(shí)驗應該注意的細節、課前需要做的準備以及實(shí)驗的操作流程等，有效的幫助了黃小科學(xué)教師的成長(cháng)。
范老師是新進(jìn)的特崗老師，且專(zhuān)業(yè)是數學(xué)，對科學(xué)課程掌握的不夠，對如何開(kāi)展課程，如何控制課堂紀律，如何準備實(shí)驗等問(wèn)題經(jīng)驗不足，通過(guò)本次學(xué)習，他了解了科學(xué)課的流程，收獲頗多，在學(xué)習后說(shuō)道：“作為一名非專(zhuān)業(yè)的科學(xué)教師，很有壓力，不過(guò)也會(huì )努力學(xué)習，科學(xué)合理的上好每一節科學(xué)課�！�
二、前往河西，開(kāi)展精準扶貧座談會(huì )，攜手合作，促進(jìn)共同發(fā)展。
為了貫徹落實(shí)精準扶貧工作，加強與兄弟學(xué)校的交流，向兄弟學(xué)校學(xué)習優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，從而促進(jìn)本校的發(fā)展，20xx年3月24日上午八點(diǎn)半，黃金坳中心完小校長(cháng)尹明軍、書(shū)記陳全柏等6位行政領(lǐng)導前往河西學(xué)校參加了河西學(xué)校、黃金坳小學(xué)、舞陽(yáng)學(xué)校結對座談會(huì )。會(huì )上，各負責人對結對活動(dòng)都做了重要講話(huà)。
河西學(xué)校肖校長(cháng)表示：“結對子”的主要目的是把學(xué)生教好，把學(xué)校辦好，在今后的教育教學(xué)過(guò)程中，三所學(xué)校要在學(xué)校管理、教師培訓、資源共享、校園文化建設、教研教改等方面，互相取經(jīng)、互相學(xué)習和探討，只要兄弟學(xué)校有需要，河西學(xué)校將全力幫助，從而實(shí)現共同進(jìn)步。隨后，黃金坳小學(xué)尹校長(cháng)也表示在以后的工作中，會(huì )多多向河西學(xué)校學(xué)習。
座談會(huì )是一次共謀發(fā)展的會(huì )議，也是精準扶貧項目實(shí)施的推進(jìn)會(huì )，我校領(lǐng)導從思想上、行動(dòng)上高度重視這項工作。在今后，黃小將不斷向兄弟學(xué)校學(xué)習優(yōu)秀的經(jīng)驗，從而豐富自己，提升自己。
三、積極組織教師前往河西聽(tīng)課，促進(jìn)我校教師成長(cháng)。
為了進(jìn)一步落實(shí)精準扶貧工作，學(xué)習優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，從3月28日起，我校開(kāi)始有計劃有目標有目的的組織教師前往河西學(xué)校聽(tīng)課。每天都會(huì )安排相應的老師帶上聽(tīng)課本，走進(jìn)河西學(xué)校的“541”課改課堂，學(xué)習他們的上課模式，優(yōu)秀的經(jīng)驗。
河西向友老師給我們設置了《誰(shuí)住頂樓》的懸念，她以小動(dòng)物修房子的故事導入新課，再通過(guò)“開(kāi)火車(chē)”游戲和“小動(dòng)物對話(huà)”表演展示等環(huán)節，打造了一堂精彩的低年級趣味語(yǔ)文課；接著(zhù)，任湘君老師帶我們領(lǐng)略了《鳥(niǎo)的天堂》的風(fēng)采，栩栩如生的畫(huà)面和形式各樣的朗讀有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣；最后，劉穎芳老師向我們講述了《范仲淹的故事》，小組合作成為本節課的亮點(diǎn)，真正實(shí)現了以“學(xué)生為主體、教師為主導”的“541”課改理念。從容的教態(tài)、充滿(mǎn)活力的課堂、流暢的教學(xué)環(huán)節、學(xué)生的互動(dòng)參與。授課教師的精彩展示給我校聽(tīng)課的教師留下了深刻的印象。
今后，我校將繼續開(kāi)展三所學(xué)校之間的公開(kāi)課交流活動(dòng)、課題研討活動(dòng)和教師沙龍活動(dòng)，加快三校教改的統一步伐，為推動(dòng)鶴城教育均衡發(fā)展而不懈努力。
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