青年教師的培養總結通用
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編收集整理的青年教師的培養總結通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青年教師的培養總結通用1
我一直傾心關(guān)注著(zhù)青年教師的成長(cháng)，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，進(jìn)一步促進(jìn)我校的素質(zhì)教育教學(xué)發(fā)展，學(xué)校組織新老教師結對子，進(jìn)行“傳”、“幫”、“帶”活動(dòng)，這是營(yíng)造學(xué)習型學(xué)校的一項長(cháng)期而深遠的舉措。在本學(xué)年，我負責指導了青年教師肖杰和李東，我知道師徒結對不是一個(gè)虛空的形式，它將承載的是一份責任與一份自我價(jià)值。我深深感到身上的責任和壓力，在本次活動(dòng)中，我也是本著(zhù)“合作學(xué)習探究，共同進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習中共同成長(cháng)。轉眼一學(xué)年就要結束了，我們共同收獲了辛苦與快樂(lè )。
一、師德培養
做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓青年老師牢記“德高為師，身正為范”的訓言，引導他們發(fā)揚愛(ài)崗敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育教學(xué)工作，明白自己的權利和義務(wù)。青年教師做到了依法執教、愛(ài)崗敬業(yè)，沒(méi)有發(fā)生違紀現象。
二、教育教研技能培養
1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)反思毫無(wú)保留地傳授給他們，共同分享。在遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持走出困境，在幫帶中共同進(jìn)步。
2、加強教育理論學(xué)習和課堂教學(xué)的研究指導 ， 形成正確的教育理念，樹(shù)立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過(guò)對新《課程標準》的解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教育教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節及收效。鼓勵青年教師多閱讀教育理論書(shū)籍，領(lǐng)會(huì )《綱要》的精神，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，樹(shù)立良好的職業(yè)道德；掌握教育發(fā)展規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。
3、經(jīng)常進(jìn)行互相聽(tīng)課評課活動(dòng)。在日常的教學(xué)中，我們通過(guò)互相研課、聽(tīng)課、評課等活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教育的思想觀(guān)、教學(xué)思路及方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養。我經(jīng)常聽(tīng)青年教師的推門(mén)課，課后及時(shí)對教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn)，合作探究，找出不足及整改措施，以此提高他們的課堂教學(xué)教研能力。重點(diǎn)指導了在教學(xué)過(guò)程中如何根據新課標的要求確立教學(xué)目標，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能根據學(xué)生的學(xué)科素養和切實(shí)可行的教學(xué)思路與方法，來(lái)提高對教材的理解、駕御能力。還經(jīng)常指導寫(xiě)作課后反思，如何做好“培優(yōu)輔差”工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，指導積累教學(xué)經(jīng)驗，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)思路與方法，提高了教育教研技能。
4、指導青年教師學(xué)會(huì )交流與合作，逐步學(xué)會(huì )博采眾長(cháng)，才能在自己的教學(xué)中得心應手；逐步學(xué)會(huì )獨立思想，勇敢提出獨到見(jiàn)解，逐步建立獨特的教育教學(xué)風(fēng)格，提高教育教研成效。
在指導青年教師的過(guò)程中，我們師徒合作學(xué)習和探究，共同收獲了進(jìn)步。我會(huì )一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開(kāi)展好師徒結對工作，注重與青年教師共同探討，共同分享，為我們學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展貢獻出自己的力量。
青年教師的培養總結通用2
師徒結對活動(dòng)開(kāi)展已有一學(xué)期了。在這一學(xué)期里，我在努力踐行著(zhù)做為師傅所應盡的責任。盡管心中有幾許壓力，但還是感謝學(xué)校為我們教師所搭建的這個(gè)平臺。因為在這個(gè)過(guò)程中，作為師傅，我也學(xué)到了不少的東西。
應該說(shuō)我很幸運，因為我的徒弟是一個(gè)非常聰明，上進(jìn)心很強，也很能吃苦的老師。因為擁有了一個(gè)學(xué)校為其創(chuàng )設的平臺。所以從我們結對的那一天起，我就告訴自己，一定竭盡全力的幫助她，在這一年里，我也是這樣做的。我們經(jīng)常相互聽(tīng)課，交流想法，每聽(tīng)完一次課我們都會(huì )在一起討論、交流，她會(huì )告訴我哪些地方上得好，哪些地方還可以怎么上，我也會(huì )告訴她我通過(guò)反思后，把感覺(jué)到不足的地方應該怎樣改進(jìn)告訴她等。
師徒結對的活動(dòng)讓我自身也進(jìn)步不少，在這一年里，盡管沒(méi)有每一節課前都寫(xiě)下詳盡的教案，但基本做到帶著(zhù)精心的設計走進(jìn)課堂。因為徒弟要去聽(tīng)課，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為去聽(tīng)徒弟的.課能說(shuō)出更多有針對性的意見(jiàn)。所以我從不敢怠慢，一刻不停的去努力去拼搏。
師徒結對也讓我意識到自身的諸多不足�！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，其實(shí)我對邊“師傅”這個(gè)稱(chēng)呼，還存在較大差距，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也努力充實(shí)自己，我覺(jué)得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會(huì )努力去追尋它。
我的這些認識十分膚淺，但它是我真實(shí)的感受�？陀^(guān)地看待這一年的行動(dòng)，不足之處也不少。如我聽(tīng)課的次數較少，理論的指導十分欠缺，當然只靠聽(tīng)幾堂課所能產(chǎn)生的變化應該不會(huì )很大的，自身的學(xué)習應該在成長(cháng)中占了較重的比例吧。我的這些不足我將在邊今后改善。
青年教師的培養總結通用3
我校新上崗教師較多，大部分是特崗教師，他們之中有許多教師專(zhuān)業(yè)不對口，教育教學(xué)方面急需提高，為此學(xué)校制定了特崗教師培養計劃，對我個(gè)人來(lái)講，指導特崗教師成長(cháng)是一名小學(xué)高級教師的責任，所以我在學(xué)校培養以外，對郭俐瑩、肖文兩名特崗教師重點(diǎn)培養，現將培養情況總結如下：
每學(xué)期開(kāi)始我都制定聽(tīng)課計劃，對我帶的郭俐瑩、肖文這三位教師進(jìn)行培訓。一是安排讓他們學(xué)習專(zhuān)業(yè)知訓，進(jìn)行自學(xué)。主要學(xué)習數學(xué)語(yǔ)文新課程標準，從理論水平上提高自已的認識。第二就是每學(xué)期都安排他們幾位教師研讀教材，讓他們熟悉每?jì)詳祵W(xué)教材的內容，編排體例，在學(xué)習教材的同時(shí)學(xué)習教學(xué)參考書(shū)，這樣讓幾位教師吃透教材。三進(jìn)行課堂練兵。在課堂練兵的過(guò)程我主要是分了三步走，進(jìn)行課前指導共同備課，設計教學(xué)過(guò)程，編寫(xiě)課時(shí)計劃；然后進(jìn)行課堂觀(guān)察，記錄教師在落實(shí)課時(shí)計劃中存在的問(wèn)題和優(yōu)點(diǎn)；最后課后與教師進(jìn)行交流，提出改進(jìn)意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)這三年的堅持和我們之間的互動(dòng)這幾位教師的教學(xué)水平有明顯提高，他們多次在學(xué)校、學(xué)區和縣獲。如郭俐瑩老師20xx年四小學(xué)數學(xué)學(xué)科與信息技術(shù)整合評比中獲縣二等獎，20xx年x月小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)評優(yōu)中獲二等獎，肖文教師在20xx年x月公開(kāi)課大比武活動(dòng)中獲學(xué)區二等獎，在20xx年教師素質(zhì)大賽中榮獲縣一等獎。
雖然我在培養指導青年（特崗）教師中取得了了一點(diǎn)成績(jì)，但隨著(zhù)教育的發(fā)展，人的素質(zhì)內容也不斷地更新，只有用更高的標準去要求，才能達到更新的水準，我將不斷學(xué)習，充實(shí)自己，這樣才肩負起指導教師、培養教師的重任，才能做好教學(xué)工作，做好教導工作��！
青年教師的培養總結通用4
近年來(lái)，我一直傾心關(guān)注著(zhù)青年教師尤其是新教師的成長(cháng)，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平，學(xué)校組織新老教師結對子，進(jìn)行“傳”、“幫”、“帶”活動(dòng)，這是營(yíng)造學(xué)習型學(xué)校的一項長(cháng)期而深遠的舉措。在本學(xué)年，我負責指導了青年教師楊巧麗，我知道師徒結對不是一個(gè)虛空的形式，它將承載的是一份責任與一份自我體現。我深深感到身上的責任和壓力，在本次活動(dòng)中，我也是本著(zhù)“共同學(xué)習，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習中共同成長(cháng)。轉眼一學(xué)年就要結束了，我和楊老師一起，共同收獲了辛苦與快樂(lè )。為了今后更好的開(kāi)展此項工作，現將本次幫教活動(dòng)做一小結：
一、師德方面：
我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓蘇暢老師牢記“德高為師，身正為范”的訓言，引導她發(fā)揚愛(ài)崗敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育教學(xué)工作。讓她明白自己的權力和義務(wù)。在本學(xué)期，楊老師做到了依法執教、愛(ài)崗敬業(yè)，沒(méi)有發(fā)生違紀現象。
二、教育教學(xué)方面：
1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給她，學(xué)會(huì )分享。在譚老師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持她走出困境。從高從嚴地要求自己和李多玲老師，在幫帶中共同進(jìn)步。
2、做到指導加強教育理論學(xué)習和課堂教學(xué)的研究 ， 形成正確的教育理念，樹(shù)立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過(guò)對新《課程標準》的解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教
學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節。在工作的同時(shí)，鼓勵楊老師多閱讀教育理論書(shū)籍，領(lǐng)會(huì )《綱要》的精神，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。
3、師徒結隊的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評課，在日常的教學(xué)中，我們通過(guò)互相聽(tīng)課、評課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養。
本學(xué)期，我聽(tīng)了譚老師十余節的推門(mén)課，課后及時(shí)對教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn)，進(jìn)行交流，找出不足，總結經(jīng)驗，以此提高譚老師的課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導了她在教學(xué)過(guò)程中如何根據新課標的要求確立教學(xué)目標，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能根據學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高楊老師對教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導楊老師如何寫(xiě)好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，指導她如何積累教學(xué)經(jīng)驗，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，楊老師面對我提出的一些不足之處，能認真反思，虛心接受建議和指導，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養和指導,蘇暢教師成長(cháng)很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成本學(xué)期的培養、指導的目標和任務(wù)。
4、要求譚老師學(xué)習我的經(jīng)驗，但不要奉若神明；可以學(xué)習名師的瀟灑，但不要刻意地模仿。要有自己獨立的思想，獨到的見(jiàn)解和獨特的風(fēng)格，千萬(wàn)不能丟失自己的個(gè)性，
5、要求楊老師學(xué)會(huì )交流，學(xué)會(huì )溝通，學(xué)會(huì )合作。只有博采眾長(cháng)，才能在自己的教學(xué)中得心應手，
在指導青年教師的過(guò)程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開(kāi)展好師徒結對工作，注重與青年教師共同探討的過(guò)程，把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識技能等方面微
薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享，為姜堂小學(xué)美好的明天貢獻出自己的一份力量。
青年教師的培養總結通用5
當教師時(shí)，我勤奮好學(xué)，追求進(jìn)步。先后獲得縣、市級教學(xué)能手。走上領(lǐng)導崗位后，我一直傾心關(guān)注著(zhù)青年教師尤其是新教師的成長(cháng)，在青年教師培養上動(dòng)腦筋，花力氣。我校青年教師成長(cháng)迅速，朱新霞、裴巖霞、鄭素芳、趙君麗等先后獲得省、市、縣各級教學(xué)能手，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平，學(xué)校組織新老教師結對子，進(jìn)行“傳”、“幫”、“帶”活動(dòng)，這是營(yíng)造學(xué)習型學(xué)校的一項長(cháng)期而深遠的舉措。我負責指導了青年教師裴巖霞、朱新霞。我知道師徒結對不是一個(gè)虛空的形式，本著(zhù)“共同學(xué)習，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習中共同成長(cháng)。十年里，我和年輕老師一起，共同收獲了辛苦與快樂(lè )。為了今后更好的開(kāi)展此項工作，現將本次幫教活動(dòng)做一小結：
一、師德方面：我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓朱老師、裴老師老師牢記“德高為師，身正為范”的訓言，引導她們發(fā)揚愛(ài)崗敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育教學(xué)工作。讓她們明白自己的權力和義務(wù)。同事關(guān)系、家庭關(guān)系、師生關(guān)系，我用自己的經(jīng)歷細心引導他們。
二、教育教學(xué)方面：
1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給她倆，學(xué)會(huì )分享。在老師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持她走出困境。
2、做到指導加強教育理論學(xué)習和課堂教學(xué)的研究 ， 形成正確的教育理念，樹(shù)立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過(guò)對新《課程標準》的解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節。在工作的同時(shí)，鼓勵年輕老師多閱讀教育理
論書(shū)籍，領(lǐng)會(huì )《綱要》的精神，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。
3、每周一次的教研，我校扎實(shí)有效的開(kāi)展著(zhù)。我們通過(guò)互相聽(tīng)課、評課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養。
幾年里，我聽(tīng)了兩位老師十余節多節課，課后及時(shí)對教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn)，進(jìn)行交流，找出不足，總結經(jīng)驗，以此提高楊老師的課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導了她們在教學(xué)過(guò)程中如何根據新課標的要求確立教學(xué)目標，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能根據學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高楊老師對教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導各老師如何寫(xiě)好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，指導她如何積累教學(xué)經(jīng)驗，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，老師們面對我提出的一些不足之處，能認真反思，虛心接受建議和指導，經(jīng)過(guò)兩年的培養和指導,兩位老師成長(cháng)很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成本學(xué)期的培養、指導的目標和任務(wù)。
4、鼓勵青年教師大膽改革，勇于創(chuàng )新。要求老師可以學(xué)習名師的瀟灑，但不要刻意地模仿。要有自己獨立的思想，獨到的見(jiàn)解和獨特的風(fēng)格，千萬(wàn)不能丟失自己的個(gè)性。
5、對青年教師委以重任。我先后讓兩位老師擔任教研組長(cháng)，年級組長(cháng)，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)我校青年教師的健康成長(cháng)。
在指導青年教師的過(guò)程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開(kāi)展好師徒結對工作，注重與青年教師共同探討的過(guò)程，把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識技能等方面微
薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享，為學(xué)校美好的明天貢獻出自己的一份力量。
青年教師的培養總結通用6
一年來(lái)，作為一名新的數學(xué)教師，因為在大學(xué)我所學(xué)的是體育教育專(zhuān)業(yè)，所以突然面對數學(xué)教學(xué)有很多不知道也不懂的教學(xué)問(wèn)題。面臨著(zhù)一本新的教材和真正屬于自己的學(xué)生，心里還是非常忐忑不安的，不知自己能不能當好一名數學(xué)教師。幸運的是，學(xué)校為我安排了一個(gè)經(jīng)驗豐富的老教師做我的師傅。王宏偉老師的為人處事，經(jīng)驗心得，她的幽默、熱情、真誠與自信，還有工作中那份認真的態(tài)度，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在教學(xué)上，剛開(kāi)始，我和學(xué)生一樣，從一個(gè)什么都不懂的新生，在漸漸地長(cháng)大中熟悉著(zhù)自己的工作，熟悉著(zhù)周?chē)娜耸�，開(kāi)始熟悉了這份擁有。經(jīng)驗的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問(wèn)題，往往會(huì )在教育教學(xué)工作中陷入束手無(wú)策的窘境。
作為一名新教師，在開(kāi)學(xué)初，王老師把數學(xué)學(xué)科教學(xué)整體的給我做了一個(gè)介紹，在平日里，我們在一個(gè)辦公室，互相探討數學(xué)的知識，交流工作和生活的感情。王老師常會(huì )翻翻我的教課本，看看我的讀書(shū)筆記。我們之間互相聽(tīng)課，我先聽(tīng)王老師上課，模仿著(zhù)她上課的過(guò)程然后再自己上課，王老師再聽(tīng)我的課，并指出我教學(xué)中的不足之處，我進(jìn)行改正，總結經(jīng)驗，找到屬于自己的好的教學(xué)模式。在這一年的時(shí)間里，王老師教會(huì )了我很多教學(xué)上的基本技能，讓我少走了不少彎路。也使我在很短的時(shí)間就進(jìn)入了自己的本職狀態(tài)，一年來(lái)也有收獲：所帶班級成績(jì)有了很大的進(jìn)步，在第一學(xué)期的全鎮統考中拿到了名次。今后，我將繼續努力，爭取更好的成績(jì)。
青年教師的培養總結通用7
建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、理念先進(jìn)的高素質(zhì)的青年教師隊伍是確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高的關(guān)健所在。一年來(lái)，我校積極開(kāi)展青年教師教育教學(xué)能力的提高培訓工作，有效提高了青年教師的各種教育教學(xué)實(shí)際能力，為我校取得良好的辦學(xué)成效起了重要的作用，青年教師們在各種基本功中有了很大的長(cháng)進(jìn)�；仡櫸覀兊墓ぷ�，主要有下面幾點(diǎn)做法和體會(huì )：一.以活動(dòng)為載體，積極吸引和感染青年教師。
(1)學(xué)校堅持以人為本開(kāi)展青年教師的思想政治工作。把維護青年教師的具體利益作為開(kāi)展思想教育的重要工作基礎，努力使青年教師的思想教育入情入理，把青年教師所喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)作為開(kāi)展思想教育的重要工作手段。我們以文體活動(dòng)為載體，寓教于文，寓教于美，使青年教師在豐富多彩的文體活動(dòng)中受到感染和熏陶。比如組織體育活動(dòng)，組織青年教師外出學(xué)習，參觀(guān)培訓，看電影等活動(dòng)。在活動(dòng)中感染青年教師，把主旋律教育滲透在各種文化活動(dòng)之中。
(2)以黨建為推動(dòng)力，提高青年教師的政治熱情。
校黨委充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，形成良好的教書(shū)育人氛圍，感染和帶動(dòng)周?chē)姆屈h員青年教師。在青年教師的組織發(fā)展上，學(xué)校黨委懷著(zhù)對黨的事業(yè)負責的極大熱情，采取主動(dòng)的方針，對優(yōu)秀的青年教師不坐等上門(mén)，主動(dòng)做工作，歡迎、鼓勵他們的入黨要求，喚起和保護他們的政治熱情，以求發(fā)展一個(gè)影響一片，帶動(dòng)一批。
(3)正確引導青年教師，大膽啟用青年骨干。
學(xué)校不但積極鼓勵青年教師在教學(xué)上成名更是在思想上創(chuàng )優(yōu)。積極引導青年教師樹(shù)立愛(ài)崗，敬業(yè)，奉獻的人生價(jià)值觀(guān)念，珍惜自己的職業(yè)，明確自己所肩負的歷史重任。努力培養善教樂(lè )教的優(yōu)秀品質(zhì)，為孩子的成長(cháng)，學(xué)校的教
育發(fā)展作貢獻。學(xué)校認真組織青年教師學(xué)習師德規范并開(kāi)展向優(yōu)秀的老師學(xué)習，用身邊的先進(jìn)典型激勵青年教師，努力塑造自己身邊的師表形象。二.采取多種措施，努力提高青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力
學(xué)校引導教師苦練基本功，夯實(shí)基礎，加厚功底，主要圍繞三個(gè)方面開(kāi)展工作。
第一，讀一本教育類(lèi)好書(shū)(教師首先應該是一個(gè)讀書(shū)人，讀書(shū)是教師職業(yè)的起碼底線(xiàn))，帶好一個(gè)班級。
第二，一年一度課堂比武活動(dòng)�；顒�(dòng)有名師的示范課、青年教師的合格課、參賽教師的評優(yōu)課精彩紛呈，相互啟迪，發(fā)現人才，更培養人才。通過(guò)這樣的手段，更新教學(xué)觀(guān)念，革新課堂設計，創(chuàng )新教學(xué)規范，提高課堂教學(xué)效益。
第三，重視教育科研，以研促學(xué)。學(xué)校設有專(zhuān)項課題經(jīng)費，設有專(zhuān)項科研成果獎。教師撰寫(xiě)的教育科研論文、撰寫(xiě)的教學(xué)案例和總結交流的德育經(jīng)驗，在每學(xué)期末給予按級獎勵，以激發(fā)教師參與的積極性。
此外，學(xué)校定期組織教師進(jìn)行課件，目的主要在于給教師多創(chuàng )造公平競爭的機會(huì )，為青年教師多提供施展才華的舞臺。三.以校本科研為平臺，促使青年教師成長(cháng)
以校為本的教育科研為全體教師，尤其是青年教師提供了有力的學(xué)習環(huán)境和智力背景。在實(shí)踐中，我們發(fā)現，一個(gè)青年教師只有走教、學(xué)、研之路，開(kāi)展切實(shí)有效的行動(dòng)研究，才能使平時(shí)的教育教學(xué)工作上升到一定的理論高度。我們的具體做法是：
(1)搞好每學(xué)期一次的校級評優(yōu)課。在評優(yōu)課中，我們采取了同學(xué)科教師共同研討，教師自己通過(guò)反復反思，發(fā)現不足，并及時(shí)加以修正和改進(jìn)。
(2)我校一批熱衷于教育科研的中青年教師，主動(dòng)放棄休息時(shí)間，懷著(zhù)相同的志向坐到一起。學(xué)習理論時(shí)的聚精會(huì )神、爭論問(wèn)題時(shí)的面紅耳赤，無(wú)不折射
出他們的睿智和追求。如今該活動(dòng)已成為中青年教師的自覺(jué)行為，成為他們提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑。
(3)我校要求每位青年教師每學(xué)期至少寫(xiě)好一篇論文，兩篇教學(xué)案例，20xx年212月份，我校教師已有三十來(lái)篇文章在各級各類(lèi)比賽中獲獎。
四、指導反思，提升青年教師的教學(xué)理念
沒(méi)有反思就沒(méi)有提高，沒(méi)有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，最多只能形成膚淺的認識，一個(gè)只會(huì )讀書(shū)、教書(shū)，卻不反思、不寫(xiě)作、不梳理自己成敗得失的老師，是難以提升自己的教學(xué)理念的，這樣的教師充其量只能算一個(gè)教書(shū)匠。要使自己盡快成長(cháng)起來(lái)，我們認為，就要堅持反思。
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