幼兒教師大班線(xiàn)上教學(xué)總結范文（精選9篇）
時(shí)光飛逝，伴隨著(zhù)比較緊湊又略顯緊張的工作節奏，我們的工作又將告一段落了，在過(guò)去這段時(shí)間的教學(xué)中，我們一定收獲不少，一起好好總結過(guò)去這段努力的時(shí)間吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好教學(xué)總結而煩惱吧，下面是小編收集整理的幼兒教師大班線(xiàn)上教學(xué)總結范文（精選9篇），希望對大家有所幫助。
幼兒教師大班線(xiàn)上教學(xué)總結1
回顧這過(guò)去的20xx~20xx學(xué)年的工作，在我跟幼兒取得共同成長(cháng)的過(guò)程中，我心中充滿(mǎn)感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長(cháng)的快樂(lè )和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們在平時(shí)班主任經(jīng)驗交流中語(yǔ)重心長(cháng)的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切！幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛(ài)我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都認真負責�，F將這學(xué)期的工作總結如下：
一、班級情況分析：開(kāi)學(xué)初，幼兒升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開(kāi)始，不著(zhù)急，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養、訓練；再教育、再訓練，不斷進(jìn)行著(zhù)反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽?zhuān)逃麄兌米鰝�(gè)好孩子，應該要團結友愛(ài)，并且教育他們要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
二、嚴格班級管理，抓緊"養成教育"：首先，從思想、行動(dòng)上認真落實(shí)"一切為了孩子，一切為了明天"的方針，我力求從每件小事做起，耐心細致，時(shí)刻將安全放在首位，從班里的常規抓起，把教學(xué)環(huán)節之間的連貫模式化，使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力。在教育幼兒的過(guò)程中，我也不斷努力提高自己的素質(zhì)，不斷的完善自身修養，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗。我時(shí)刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實(shí)踐，并運用到教學(xué)活動(dòng)中，在教學(xué)上我根據幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法。在實(shí)踐中我深深體會(huì )到工作的意義與歡樂(lè )，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂(lè )業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長(cháng)說(shuō)："你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了。"我的回答是："我喜歡這些可愛(ài)的孩子們，他們使我年輕了許多"。其次，要樹(shù)立愛(ài)心、細心、耐心的原則，在學(xué)習上，生活上關(guān)心愛(ài)護幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點(diǎn)或錯誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)。
三、在教學(xué)工作上：本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數學(xué)練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫(xiě)數字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了"學(xué)習星"評比活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，幼兒說(shuō)話(huà)的語(yǔ)言表達更加生動(dòng)而富有感情，講故事的積極性也越來(lái)越高；幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時(shí)間的訓練：訓練幼兒在規定的時(shí)間內完成規定的任務(wù)；獨立性的訓練：通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力，在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣；規則意識的訓練：要求幼兒聽(tīng)上課鈴聲準備上課，聽(tīng)下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規則，課堂規則。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
四、在家長(cháng)工作方面：本學(xué)期我們更加注重了和家長(cháng)的溝通，及時(shí)會(huì )面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，如發(fā)現幼兒有不好的行為或家長(cháng)對幼兒有更高的要求，我們會(huì )及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行更細致的交流，最終使問(wèn)題得到很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(cháng)參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng)，如："六一活動(dòng)"、"畢業(yè)典禮"等，家長(cháng)對班級工作支持度高，能積極參與各項活動(dòng)，有了家長(cháng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育�？傊�，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會(huì )在今后的工作中加以改進(jìn)，揚長(cháng)避短，繼續努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。
幼兒教師大班線(xiàn)上教學(xué)總結2
半學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結束了，為了能更好的做好下半學(xué)期的教學(xué)工作，從中吸取教訓，為今后的教學(xué)工作提供依據，學(xué)前大班半學(xué)期教學(xué)工作總結。特對半學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結：
一、語(yǔ)言教學(xué)方面
1、要求學(xué)生學(xué)說(shuō)普通話(huà)，在�；顒�(dòng)中和教師或同學(xué)交談，都強調學(xué)生用普通話(huà)進(jìn)行交注，在日常生活中多注意學(xué)生交談時(shí)的發(fā)音和語(yǔ)調，發(fā)現錯誤立刻糾正。
2、進(jìn)一步豐富詞匯，鼓勵和引導學(xué)生閱讀故事，兒歌當中體會(huì )、理解新詞語(yǔ)，并要求和引導學(xué)生在日常生活中靈活運用。
3、通過(guò)要求每人每天講一個(gè)故事或背誦兒歌，使學(xué)生能大方地在集體面前說(shuō)話(huà)，較連貫地表達自己的意思。同時(shí)教育學(xué)生要集中注意力，耐心地傾聽(tīng)別人講話(huà)，不打斷別人的話(huà)，發(fā)現異同，并從中學(xué)習好的講述方法。
二、數學(xué)教學(xué)方面
在開(kāi)學(xué)初，我根據學(xué)前班數學(xué)的教育目標和本班的實(shí)際情況，制定出適應幼兒發(fā)展的計劃。努力鉆研教材，并系統的、有目的的制定出每周教學(xué)計劃。并認真備課，準備教具，讓孩子在開(kāi)心愉快的情況下學(xué)習知識。
三、拼音教學(xué)方面
拼音教學(xué)主要采用直觀(guān)練習的教法，每教一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固，學(xué)得靈活，同時(shí)讓幼兒進(jìn)行觀(guān)察思考，聲母和韻母之間拼讀的同時(shí)，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準音為止。在認記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學(xué)生記得靈活，不易忘記。學(xué)生通過(guò)本學(xué)期學(xué)習，主要學(xué)習了6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母，掌握了基本的拼音方法。
在教學(xué)中，我能擺正自己的角色位置，尊重幼兒，把幼兒當作活動(dòng)的主體。在學(xué)習中，我和孩子是一個(gè)整體，我是孩子王，引導孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，激發(fā)孩子學(xué)習興趣，并把多學(xué)科的知識有機的結合起來(lái)，讓孩子學(xué)到更多、更深的知識。我發(fā)現孩子最喜歡聽(tīng)故事。并且對聽(tīng)過(guò)的故事記憶深刻如果我能把數學(xué)課與語(yǔ)言課有機的結合起來(lái)孩子們一定會(huì )興趣大增于是我進(jìn)行了大膽的嘗試。結果我和預想的結果一樣孩子們真的對數學(xué)有了新的體驗興趣大大的增強了。
總結了半學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)了許多知識，在欣喜之余，我們也在反思不足。
幼兒教師大班線(xiàn)上教學(xué)總結3
時(shí)光如梭，轉眼大班上學(xué)期的教育教學(xué)工作，順利圓滿(mǎn)的結束了。從一開(kāi)始拿到教材的彷徨無(wú)措，到如今，教材爛熟于心的收獲。我知道，沒(méi)有點(diǎn)滴付出，就不會(huì )有這些豐碩的收獲果實(shí)。沒(méi)有自己的努力，孩子們也不會(huì )掌握的豐富知識。只要孩子們得到了知識，提升了技能。那么對于本學(xué)期我的教育教學(xué)工作就是圓滿(mǎn)的完成任務(wù)。
在日常的教育教學(xué)工作中，我能認真的完成各項工作計劃、記錄，認真對待每天的半日活動(dòng)，有準備的.組織豐富有趣的教育活動(dòng)。做到提前備好課，通覽教材，熟記教材內容。提前一周，讓家長(cháng)和幼兒準備下一周活動(dòng)課需要準備的各項材料。提前做好區角布置，以及主題墻的布置。
在上活動(dòng)課之前，將上課時(shí)需要準備的材料提前準備好。并且做到只要課程中涉及到的制作，都要收集材料做好。在上課時(shí)，通過(guò)拿出的各種各樣的教具，吸引幼兒的注意力，提高他們的興趣，以及上課的積極性。保證活動(dòng)課質(zhì)量，讓他們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，不僅提升知識水平，同時(shí)提高動(dòng)手動(dòng)腦能力。
在日常教學(xué)中，注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；記得在上《障礙我不怕》這節活動(dòng)課時(shí)，活動(dòng)要求幼兒學(xué)會(huì )跳過(guò)障礙，可是班級里有兩名幼兒膽子很小，跑到有障礙的地方就會(huì )停下來(lái)，不敢跳，甚至偷偷的繞過(guò)障礙。有個(gè)小男孩，竟然嚇哭了。在活動(dòng)練習時(shí)，我讓他倆單獨練習，并且單獨指導他們。發(fā)動(dòng)班級里其他小朋友給他們加油，最后這兩個(gè)小朋友終于跳過(guò)了障礙，看著(zhù)孩子們的笑臉，我的心里也很高興。不僅僅是這兩名幼兒戰勝自己。同時(shí)我也看到班級里的小朋友團結合作的精神。讓孩子們在活動(dòng)中，學(xué)會(huì )幫助、鼓勵他人，和小朋友友好相處。
在教學(xué)活動(dòng)中，我都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。通過(guò)一學(xué)期的能力培養，孩子們養成了良好的活動(dòng)常規習慣和與同伴分享、合作的習慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng )造力也大大提高了。在孩子們不斷提高的同時(shí)，我也努力學(xué)習理論知識；向其他教師學(xué)習，盡量以別人的長(cháng)處來(lái)補自己的短處。
一學(xué)期的工作中，成績(jì)是有的，但不足也是存在的。作為一名工作不到一年的新教師，在教育教學(xué)方面還有很多需要我學(xué)習和理解研究的。在今后工作中，我要努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì )捕捉教學(xué)契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力，同時(shí)更應該以身作則，身體力行，嚴格要求自己。爭取更大的進(jìn)步。
幼兒教師大班線(xiàn)上教學(xué)總結4
元月的鐘聲掀開(kāi)了新年的帷幕，春孕的足跡已依稀可見(jiàn)，不知不覺(jué)中我們已步入了嶄新的2012年，開(kāi)學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝�？墒羌毤毱肺�，卻也發(fā)覺(jué)自己竟也成熟了許多�；仡櫼粚W(xué)期的工作，在我跟幼兒取得共同成長(cháng)的過(guò)程中，我心中充滿(mǎn)感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長(cháng)的快樂(lè )和對自己逐步建立的自信，我還要感謝我們園的老師對我工作上的幫助，是他們幫助我很快的融入了這個(gè)大集體�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、生活習慣培養
經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)前的家訪(fǎng)和孩子入園的接觸、了解，結合不同幼兒的特點(diǎn)，進(jìn)行不同的生活習慣培養。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的.培養，幼兒在生活習慣方面、生活自理能力方面得到了很大的提高。能自己穿脫衣服，特別學(xué)會(huì )了穿、脫套頭的衣服；自己能整理被褥，收拾餐具；飯前便后主動(dòng)自己洗手、沖廁所，學(xué)會(huì )便后自己擦屁股。養成講文明、講禮貌的好習慣。遵循集體規則，互相幫助。
二、保育工作
做好了幼兒一日三檢工作，愛(ài)出汗的幼兒做好了護理，把感冒情況降到最低，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的生活，幼兒在身高和體重上都有提高，幼兒事故出現率是0。
三、教學(xué)工作
開(kāi)學(xué)初，我是新老師到大班所以對幼兒比較陌生，為了讓自己盡快熟悉幼兒，也讓幼兒能盡快地適應我，我一有時(shí)間就和幼兒談心，聊天，拉進(jìn)我們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感、親切感。幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開(kāi)始，我就不斷進(jìn)行著(zhù)反復的工作，針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，并且以幼兒為主體。并針對大班幼兒心理情況，以發(fā)展幼兒的獨立性思維、大方、開(kāi)朗的性格的目標，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，培養幼兒的學(xué)習興趣，做到了課題與環(huán)境結合，使幼兒感受到了上幼兒園的樂(lè )趣，并在各項知識的學(xué)習上得到了很大的收獲，特別是識字、手工方面最突出。幼兒喜歡學(xué)英語(yǔ)、喜歡說(shuō)英語(yǔ)了。園里的各項活動(dòng)開(kāi)展的也很順利，得到了家長(cháng)的支持和肯定。
四、安全工作
安全是幼兒園的重中之重，一切事物都沒(méi)有孩子的安全重要。我在我力所能及的情況下，不讓孩子能接觸到的地方存在安全隱患。經(jīng)過(guò)每天細心的工作，本班沒(méi)出現過(guò)一次安全事故，確保孩子一天在園安安全全的，并安安全全的離園。
五、家長(cháng)工作
幼兒的教育，需要家長(cháng)的配合和支持，做好家長(cháng)的工作很重要。我充分利用家長(cháng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(cháng)交流、溝通。介紹幼兒在園的表現，提出合理要求，還根據不同家長(cháng)的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長(cháng)工作，并取得了他們的信任和支持。認真填寫(xiě)并按時(shí)發(fā)放《幼兒成長(cháng)手冊》，如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習、生活情況，得到了家長(cháng)的肯定。
六、工作心得
回顧一學(xué)期的工作，我深刻體會(huì )到，教師工作非常辛苦，不僅擔負著(zhù)教授知識的工作，更擔負著(zhù)培育下一代的重擔。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽?zhuān)呛⒆有刨?lài)的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛(ài)心、責任心，就好像對孩子要求，在對待學(xué)習接受慢的孩子多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)關(guān)心，使每個(gè)孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛(ài)每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長(cháng)。盡管他們有很多的不足，但我對于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵，能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解、尊重、用心培育孩子對集體和他人的愛(ài)。
作為一個(gè)北方老師在南方教學(xué)，我體會(huì )到在習慣和工作方面的差異，我在其她同事的幫助下學(xué)到了不少東西，彌補我的不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。
幼兒教師大班線(xiàn)上教學(xué)總結5
根據幼兒園《建構式課程》的要求以及幼兒園園務(wù)工作計劃的主要內容，我們本學(xué)期仍以具體實(shí)踐好幼兒園建構式主題課程為重要的教學(xué)工作，并重點(diǎn)研究和創(chuàng )設主題活動(dòng)和主題墻以及環(huán)境觀(guān)察之間教育的有機整合為教育教學(xué)重點(diǎn)。本學(xué)期主題墻的深入和幼兒觀(guān)察記錄的培養是重中之重，大班的孩子注意力和觀(guān)察力都明顯提高，所以培養他們的觀(guān)察興趣對良好的學(xué)習習慣的形成是很有幫助的。
首先我們在開(kāi)學(xué)初制定了本學(xué)期的班級工作計劃以及教學(xué)計劃，對班級的教育環(huán)境作了整體的構思，通過(guò)教室主題墻與走廊環(huán)境的內外呼應，讓孩子們在日常生活環(huán)境中潛移默化的接受各種事物和知識。我們還在外墻上分了幾大塊，“家園合作”、“幼兒作品”“幼兒收集的各類(lèi)資料”，每個(gè)主題的延伸等等。并將每個(gè)主題的教學(xué)目標張貼在主題墻內，這樣使家長(cháng)能很清楚的知道我們的教學(xué)目標，以及所要家長(cháng)參與的收集等事項。雖然工作量大了許多，但是對培養孩子的學(xué)習興趣有著(zhù)極大的幫助。
其次我們開(kāi)展了一系列的主題活動(dòng)，除了配合教學(xué)需要各類(lèi)活動(dòng)外，我們還開(kāi)展了很多有趣有意義的活動(dòng)：走近消防隊的參觀(guān)體驗活動(dòng)、保護自己關(guān)愛(ài)生命的安全教育和消防演習活動(dòng)、愛(ài)心故事比賽、迎新跳繩表演等，這些豐富多彩的活動(dòng)給孩子的幼兒園生活留下了美好的記憶和收益多多的生活經(jīng)驗。
幼兒教師大班線(xiàn)上教學(xué)總結6
緊張、忙碌、充實(shí)的一學(xué)期即將畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號，回首昔日，感慨萬(wàn)千，但更多的是成長(cháng)，以及成長(cháng)所帶來(lái)的快樂(lè )！
這一學(xué)期隨著(zhù)孩子們升入大班，我也有幸成為一名大班教師，能看到與我共同生活3年的孩子們將幼兒園生活精彩落幕，更幸運的是李瑩老師、劉曉晶老師這對黃金搭檔依然陪伴在我身邊，感謝各位領(lǐng)導的厚愛(ài)，讓我們這個(gè)幸福的小家共同度過(guò)大班美好的學(xué)習時(shí)光。
大班幼兒的學(xué)習生活多姿多彩，但更多的是緊張與繁忙，因為孩子們即將步入小學(xué)殿堂，幼小銜接是大班工作的重中之重，學(xué)前課是每日學(xué)習中不可缺少的一部分，說(shuō)句實(shí)話(huà)，壓力很大，怕自己的經(jīng)驗不足，孩子們學(xué)不到知識，怕自己的教學(xué)方法不當，家長(cháng)不認可，怕、怕、怕……，太多的怕。還好領(lǐng)導的厚愛(ài)又出現了，經(jīng)驗豐富的歡歡老師擔當我們大班組的組長(cháng)，每日不厭其煩的指導我如何上好學(xué)前課，大班教師的工作如何開(kāi)展。兩位搭檔不分你我的幫助我管理班級瑣事，漸漸的工作步入正軌，每件事情做起來(lái)都很得心應手，信心百倍，而且隨著(zhù)學(xué)前課的開(kāi)展，也得到了家長(cháng)認可：“學(xué)前課你們教的真的很好”，“老師你需要什么樣的學(xué)前材料，我幫你找等等”。感動(dòng)、感動(dòng)、非常感動(dòng)，感動(dòng)大家的支持與幫助，感動(dòng)自己的付出得到了認可與肯定。
本學(xué)期在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，主題活動(dòng)、大型活動(dòng)等等都開(kāi)展的豐富多彩，如：為幼兒創(chuàng )設美觀(guān)、教育性強的主題環(huán)境，帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)消防隊、超市購物、做面食、感恩你我他
幼兒教師大班線(xiàn)上教學(xué)總結7
在大多數成人眼里，那些說(shuō)話(huà)溫文爾雅，性格文靜老實(shí)，做事循規蹈矩的孩子是“很聽(tīng)話(huà)”、“很懂事”、“很順眼”、“很討人喜歡”的乖孩子。殊不知這一“乖”字，壓抑住了孩子活潑好動(dòng)的天性的自由發(fā)展。
我們班上有幾位“乖”孩子，遇事低眉順眼，唯唯諾諾，一味馴服，從不表達與教師不一樣得意見(jiàn)、想法。說(shuō)句心里話(huà)，教師們、家長(cháng)們都喜歡“乖”孩子，但從教育的角度想，我更期望充分發(fā)展孩子的個(gè)性，讓他自由發(fā)展、不受壓抑。
此刻許多孩子怯懦而謙卑，習慣理解指令，缺乏冒險、堅強、潑辣、勇敢的素質(zhì)，應當說(shuō)和傳統的教育思想“不能干這，不能干那”有很大關(guān)系。我們不能總以大人的標準去苛求孩子。對孩子應當寬容些，允許他們淘氣些、頑皮些，鼓勵他們對事物提出自己的看法。因為在某些淘氣頑皮的背后，往往閃爍著(zhù)智慧的星光。
有一次，班里平時(shí)比較淘氣的幾位小朋友在廁所好長(cháng)時(shí)間沒(méi)有出來(lái)。我走進(jìn)去一看，原先幾個(gè)小朋友圍在地上看螞蟻，嘴里還不聽(tīng)得說(shuō)著(zhù)：“你看小螞蟻排著(zhù)隊爬”“讓我看看它們有幾條腿”，我聽(tīng)著(zhù)他們的議論，覺(jué)的很有意思，他們正處于一個(gè)不穩定的階段，他們善于探索，喜歡冒險，教師要保護孩子的這天真好奇的個(gè)性，保護他們創(chuàng )造性思維的源泉。這是隨機教育的最佳時(shí)期。于是，我蹲下來(lái)告訴孩子們天可能要下雨，小螞蟻正忙著(zhù)搬家，孩子們的興趣十分高。我借此機會(huì )讓孩子們認真觀(guān)察螞蟻并把它們畫(huà)出來(lái)。
孩子的淘氣不是件壞事，關(guān)鍵是怎樣對淘氣的孩子進(jìn)行正確的引導，如果當初教師是一句呵斥的話(huà)，也許就扼殺了孩子的好奇心。幾年前，冰心老人以往送給教師和家長(cháng)一句話(huà)：“淘氣的男孩是好的，淘氣的女孩是巧的`�！弊屛覀兊暮⒆拥膫�(gè)性自由一些吧。
幼兒教師大班線(xiàn)上教學(xué)總結8
時(shí)間過(guò)得好快，一晃又到了六月底，暑假也到了，小朋友可以放假了�，F在回頭看看，這幾個(gè)月所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，有過(guò)辛酸，也有過(guò)開(kāi)心，所有的一切都浮現在眼前。六月底地時(shí)候，我的心情很復雜，自己總有一些說(shuō)不出的感受。有一句話(huà)這樣說(shuō)“日久深情”真的很舍不得這些可愛(ài)的孩子。一個(gè)學(xué)期即將結束，伴隨著(zhù)孩子們的歡聲笑語(yǔ)，我們對本學(xué)期進(jìn)行了回顧：
一、常規工作：
在班級中兩位老師，共同督促幼兒自覺(jué)遵守，在生活的各個(gè)環(huán)節強調生活自理能力的指導。請家長(cháng)共同配合對幼兒進(jìn)行自己保護和安全防護的教育，緊抓幼兒的行為規范。
二、教育教學(xué)工作：
主要學(xué)習課程—語(yǔ)言、英語(yǔ)、數學(xué)、科學(xué)、社會(huì )、音樂(lè )、美工、舞蹈，學(xué)習中除了掌握幼兒用書(shū)上面的基本知識，還學(xué)習一些課外知識，（比如：弟子規、唐詩(shī)、兒歌、生字、拼音、故事、歌曲、游戲等。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習我們班的孩子語(yǔ)言表達能力，計算能力都有很大進(jìn)步。大班孩子求知欲旺盛，知識面不斷開(kāi)闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，我們運用了很多形式的教學(xué)方法使孩子更容易掌握知識。
三、衛生保健工作：
1、嚴格按照園內的要求做好班級各項衛生保健工作，讓孩子生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。
2、做好生病孩子的護理工作，堅決杜絕傳染病的流行，孩子出勤率較好。
各位家長(cháng)，孩子從大班進(jìn)入學(xué)前班、以致小學(xué)，環(huán)境的改變，孩子的身心都將會(huì )發(fā)生許多變化，因為家園的積極配合教育由為重要，在此也非常感謝你們。以上是我對這學(xué)期的一個(gè)總結，雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長(cháng)的寬容和大度給予我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會(huì )做得更好。
祝：各位家長(cháng)萬(wàn)事如意、心想事成
小朋友們暑假快樂(lè )、身體倍棒
幼兒教師大班線(xiàn)上教學(xué)總結9
本學(xué)期大班美術(shù)興趣班的人數為22人，全部為大三班的幼兒，一共是分為十六課時(shí)來(lái)完成的，美術(shù)教學(xué)工作是由我一人擔任的。
在本學(xué)期當中，由于大部分幼兒都是延續上個(gè)學(xué)期的美術(shù)班，所以基礎都比較好，不需要老師手把手的教，自己有了一定了自主繪畫(huà)能力。針對這一情況，我在安排時(shí)，就把提高幼兒的繪畫(huà)能力和發(fā)展幼兒的想象能力作為整個(gè)學(xué)期的目標。
一、繪畫(huà)能力的提高。
1、繪畫(huà)技能的提高。
幼兒對使用棒和水粉顏料的技能有了明顯的進(jìn)步。在課程中我設計了一些關(guān)于油畫(huà)棒的涂色方法和水粉的運用，對幼兒提出了新的要求，并一直強調和督促他們，顏色不能涂在線(xiàn)外，要涂均勻。對漸變色的要求提高到能自己獨立的操作和運用。
2、繪畫(huà)方式的多樣。
本學(xué)期我安排了兩節刮畫(huà)課程，對于這樣的新方法孩子們很新奇，也很好學(xué)，他們睜大眼睛看著(zhù)老師的整個(gè)操作過(guò)程，并且動(dòng)手能力也很強，馬上就能學(xué)會(huì )并運用這一方法。同時(shí)我還設計了一節繪畫(huà)和相合的活動(dòng)——《瓶花》，不僅增強了學(xué)習的興趣，而且還發(fā)展了動(dòng)手能力，畫(huà)面效果達到了預期的水平和美感。
二、幼兒想象力的發(fā)展。
這個(gè)學(xué)期的后半部分，我引導幼兒將學(xué)習的繪畫(huà)技法運用于意愿畫(huà)、想象畫(huà)當中，充分結合相關(guān)的天氣、事件、，放手讓幼兒發(fā)揮自己的想象力，真正做到——心到手到，而非“心高手低”。其中《吃西瓜》、《獻給5.12地震中的小朋友》、《池塘的青蛙》、《快樂(lè )的六一》、《我們了》都取得了很好的效果。
通這個(gè)學(xué)期的學(xué)習，孩子們美術(shù)的興趣、方法和自信心都有了提高。我想，對于孩子來(lái)說(shuō)，繪畫(huà)過(guò)程是快樂(lè )的才是最重要的。也許有的孩子繪畫(huà)的技能并不是那么好，可是我還是會(huì )從其他的角度去表?yè)P他、贊美他、欣賞他，讓他也能體驗到美術(shù)之外的一切美好事物。
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