幼兒教師線(xiàn)上教學(xué)總結范文（精選10篇）
光陰如水，忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了，在這些日子里，我們的教學(xué)能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng)，讓我們一起來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。相信很多朋友都不知道教學(xué)總結的開(kāi)頭該怎么寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的幼兒教師線(xiàn)上教學(xué)總結范文（精選10篇），希望能夠幫助到大家。
幼兒教師線(xiàn)上教學(xué)總結1
落實(shí)“停課不停學(xué)”的不僅僅是孩子們，也是老師們實(shí)現自我反思、沉淀、提升的好時(shí)機。本學(xué)期XX幼兒園老師們除了線(xiàn)上教學(xué)，還利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行學(xué)習充電，提升專(zhuān)業(yè)技能和自我修養，實(shí)現專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
我園從X月X日開(kāi)始，在教務(wù)室組織下，各教研組長(cháng)就通過(guò)線(xiàn)上會(huì )議，教研安排優(yōu)秀的課程資源，并積極收集優(yōu)秀的資料。本學(xué)期主要教學(xué)工作總結如下：
一、合理安排，內容豐富
各教研組根據幼兒年齡特點(diǎn)合理安排相關(guān)課程內容，因是線(xiàn)上課程資源教學(xué)，教學(xué)活動(dòng)內容主要以親子活動(dòng)為主，結合五大領(lǐng)域和生活、運動(dòng)小技能開(kāi)展趣味家庭游戲學(xué)習，充分發(fā)揮家長(cháng)育兒作用，網(wǎng)上課程實(shí)施時(shí)間根據疫情情況進(jìn)行及時(shí)更新和安排。
二、策略分享，智慧碰撞
在幼兒園領(lǐng)導班子研究組織下，制定出疫情期間主題方案。X月X日起，通過(guò)幼兒園公眾號、微信群等網(wǎng)絡(luò )形式選取適合時(shí)下的衛生安全、習慣養成以及五大領(lǐng)域等有趣、科學(xué)、實(shí)用的內容送到每位幼兒身邊，指導幼兒與家長(cháng)正確認識疫情，增強體質(zhì)，養成良好的生活衛生以及學(xué)習習慣。
三、以研優(yōu)課，不斷創(chuàng )新
通過(guò)“五大學(xué)科”整合每周課程表，根據幼兒的潛能與特長(cháng)，不斷激發(fā)兒童的創(chuàng )新意識，并讓兒童在親自動(dòng)手探究的過(guò)程中，不斷提升創(chuàng )造力，以有效促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。
四、集思廣益，部署工作
各教研組將所有課程按照五大領(lǐng)域正常課程進(jìn)行計劃安排，選出五個(gè)負責人分別復制五大領(lǐng)域教育的內容。依據《指南》和《綱要》等政策指南和幼兒園特色進(jìn)行科學(xué)安排線(xiàn)上教學(xué)課程。
五、重點(diǎn)教育，特別主題
根據當前形式和發(fā)展，我們特別為幼兒推出了“抗疫小畫(huà)家”、“向逆行英雄學(xué)習”，幼兒講故事比賽，“國際婦女節、植樹(shù)節”等主題活動(dòng)，來(lái)增強家園共育，增加幼兒生命教育，從而培養幼兒的感恩之心和愛(ài)護自然環(huán)境的理念。另外我們和家長(cháng)們共同努力，一起做好幼兒的食品安全教育與抗疫期間幼兒的心理防護的教育工作，并將此作為重點(diǎn)教育。
六、總結教研，分享經(jīng)驗
業(yè)務(wù)園長(cháng)定期召開(kāi)線(xiàn)上教研組會(huì )議，及時(shí)總結當月活動(dòng)效果和不足之處，進(jìn)行整改，以保證后期更好的開(kāi)展教學(xué)工作。
多次研討會(huì )議中，大家都圍繞“疫情之下，幼兒園教育活動(dòng)有哪些適宜幼兒各年齡段的方式？”“如何增進(jìn)與家長(cháng)之間的聯(lián)系？”“家園共育可以從哪些方面進(jìn)行疾病預防？家長(cháng)委員會(huì )如何發(fā)揮作用？”等幾方面進(jìn)行討論，老師們在會(huì )前認真準備，積極思考，會(huì )上暢所欲言，并認真做好會(huì )議記錄。
在各教研組長(cháng)的組織安排下，各班教師在線(xiàn)與家長(cháng)交流溝通，詢(xún)問(wèn)幼兒情況以及對我們網(wǎng)絡(luò )課程建議和意見(jiàn)。
七、層層把關(guān)，開(kāi)展總結
教師的培訓提升是為了更好的開(kāi)展活動(dòng)，在組長(cháng)的安排下幼兒園大、中、小班教師也在線(xiàn)分別開(kāi)展教研活動(dòng)，發(fā)動(dòng)教師線(xiàn)上“講故事比賽”我們“宅家不宅教”，線(xiàn)上搞教研，提升教師執教水平和教學(xué)技能。
小班的老師們積極做好“抗疫時(shí)期幼兒心理健康教育”和“線(xiàn)上家長(cháng)育兒困惑”教育平臺。
中大班老師主動(dòng)發(fā)表自己的建議，如“加強幼兒健康心理疏導”“提高家長(cháng)疫情認知水平”等可實(shí)際操作的方法。并讓孩子以“講一個(gè)好故事”，“畫(huà)一幅美麗的繪畫(huà)”的形式，讓孩子在動(dòng)手動(dòng)腦操作的過(guò)程中，不斷激發(fā)兒童的創(chuàng )新意識，并讓兒童在親自動(dòng)手探究的過(guò)程中，不斷提升創(chuàng )造力，以有效促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。
疫情之下的線(xiàn)上教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，老師們自己的教學(xué)水平也有了提升，新冠肺炎疫情期間，老師們用自己的所學(xué)、所能，積極地開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)，在保證正常的教學(xué)秩序和良好的教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，為教育行業(yè)抗擊疫情盡自己的綿薄之力。
幼兒教師線(xiàn)上教學(xué)總結2
今年是孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期，但是年初因為疫情得影響，我們居家課程上了兩個(gè)月，后來(lái)疫情解除后，通過(guò)審核，立馬開(kāi)園。也感謝各位家長(cháng)得支持，疫情一過(guò)，就把孩子們送到幼兒園。大家也都知道，今年是孩子們最重要的一年，我們老師也快速開(kāi)展了本學(xué)期最后兩個(gè)月的計劃。不知不覺(jué)，本學(xué)期也已臨近尾聲。
當畢業(yè)歌的音樂(lè )聲在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含著(zhù)對我們的深情，當他們朗讀起畢業(yè)詩(shī)，要展翅高飛的時(shí)候，回顧三年來(lái)我們一起走過(guò)的日子，有歡笑、收獲、期盼……從現在開(kāi)始，又多了一份淡淡的回憶和永遠的牽掛。下面就本學(xué)期的班級工作做如下總結：
�。ㄒ唬�、常規管理常抓不懈
俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，難成方圓”。如何保持良好的常規，保證各項活動(dòng)順利地開(kāi)展，這是我在開(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題。根據班內存在的幾個(gè)不足，我著(zhù)重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使良好班級常規的形成：
�。�1）、抓好過(guò)渡環(huán)節的管理，避免時(shí)間的隱性浪費，如：午餐前開(kāi)展學(xué)兒歌或猜謎活動(dòng)，具體做法是請幼兒來(lái)當小老師，教小朋友學(xué)一些簡(jiǎn)短的兒歌或是猜一則謎語(yǔ)。這樣既避免了孩子的無(wú)所事事，又學(xué)到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話(huà)，說(shuō)說(shuō)自己這一天最開(kāi)心的事，然后一起復習當天所學(xué)的兒歌或者歌曲。
�。�2）、增設學(xué)習性的活動(dòng)區域，“識字區”“古詩(shī)墻”“棋類(lèi)區”“圖書(shū)角”吸引著(zhù)幼兒，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動(dòng)狀況有了很大的改觀(guān)，也滿(mǎn)足幼兒的求知欲望。
�。�3）、實(shí)行“組長(cháng)負責制”，讓幼兒學(xué)習自我管理，培養幼兒的責任感與集體榮譽(yù)感。
�。�4）、加強個(gè)別教育，針對部分孩子的調皮好動(dòng)，在排隊和游戲時(shí)我特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別幼兒教育，糾正他們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規。
�。ǘ�、幼小銜接豐富多彩
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉折點(diǎn)。開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級工作重點(diǎn)--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培養幼兒良好的坐姿、寫(xiě)姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學(xué)習自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內容。
結合“走近小學(xué)”的主題活動(dòng)，帶孩子們去實(shí)驗小學(xué)進(jìn)行參觀(guān)，參觀(guān)小學(xué)的教室，活動(dòng)場(chǎng)地，小學(xué)生的課間活動(dòng)，還看了一年級小學(xué)生上課。使他們對學(xué)習生活有一定的了解，參觀(guān)時(shí)孩子們的興趣特別高，不停的說(shuō)個(gè)沒(méi)完，從他們神采飛揚的表情中，我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準備，我經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養幼兒的任務(wù)意識。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)。我們還邀請一年級的小學(xué)生來(lái)園介紹小學(xué)的生活，舉行了整理書(shū)包比賽。本學(xué)期，邀請在小學(xué)任教的盛林媽媽為班級的孩子們上了一堂小學(xué)數學(xué)課，是幼兒提前體驗小學(xué)的學(xué)習，效果非常好。
大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
�。�1）、X老師負責每周開(kāi)展一次數學(xué)活動(dòng)，認真分析教材，精心選取適合本班幼兒的教材內容開(kāi)展活動(dòng)，認真上好每一節課。通過(guò)活動(dòng)，班里的幼兒對10以?xún)雀鲾档牡慕M成加減運算都能基本掌握。
�。�2）、每周二下午開(kāi)展古詩(shī)教學(xué)。我們并不強求孩子必須學(xué)會(huì )多少首古詩(shī)，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩(shī)意義，只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統文化的熏陶，為幼兒一生的修養打下良好的基礎。在同伴面前展現自己的本領(lǐng)，是每個(gè)孩子都樂(lè )意的事，我們時(shí)常為孩子們提供展示的舞臺。請幼兒來(lái)當小老師，教小朋友學(xué)古詩(shī)。孩子的興趣越來(lái)越高，我們還開(kāi)辟了古詩(shī)園地，將學(xué)過(guò)的古詩(shī)配上插畫(huà)張貼，在學(xué)會(huì )古詩(shī)的同時(shí)。幼兒的識字量又得到了提高。同時(shí)我們也將所學(xué)的古詩(shī)上傳到班級主頁(yè)，讓家長(cháng)和孩子一起誦讀，互相比賽，一家人興致高昂，是一種很好的親子活動(dòng)。
�。ㄈ�、保教工作踏踏實(shí)實(shí)
在教學(xué)工作中，深入領(lǐng)會(huì )《綱要》精神，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不同需要，開(kāi)展豐富的主題活動(dòng)，力求在活動(dòng)中使每個(gè)幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學(xué)期和孩子一起圓滿(mǎn)地完成了走近小學(xué)、白天黑夜等主題活動(dòng)，并進(jìn)行了精彩的墻飾布置。
開(kāi)學(xué)初班級里感冒的孩子較多，讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強衛生消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。保證每天兩小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，加強幼兒體能活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)，提醒幼兒在活動(dòng)前后及時(shí)穿脫衣服，我們還要求每個(gè)幼兒帶一塊干毛巾，出汗時(shí)墊在背上以防感冒;對于有心理障礙的幼兒，有針對性進(jìn)行輔導，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。
本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)挑食的幼兒改變了不良的飲食習慣。
�。ㄋ模�、班級活動(dòng)精彩紛呈
本學(xué)期我們積極配合幼兒園第二屆健康節，組織開(kāi)展了豐富的健康活動(dòng)，健康節開(kāi)幕式、幼兒趣味運動(dòng)會(huì )、跳繩吉尼斯比賽、負重徒步……大家積極參與，體能得到了提高。精彩的古詩(shī)誦讀活動(dòng)，幾十首古詩(shī)孩子都能朗朗背誦。有趣的識字活動(dòng)，激發(fā)了孩子學(xué)習興趣的同時(shí)還擴大了他們的識字量�！皯c六一”才藝展示中，孩子們表演的手語(yǔ)歌曲“感恩的心”博得在場(chǎng)每一個(gè)人的掌聲。
�。ㄎ澹�、家長(cháng)工作扎實(shí)有效
本學(xué)期更加注重了和家長(cháng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化，也通過(guò)多種途徑讓家長(cháng)了解孩子在幼兒園里的一些情況，如及時(shí)更換家長(cháng)園地、更新班級主頁(yè)，讓家長(cháng)全面了解孩子們在園的活動(dòng)環(huán)節，也為家長(cháng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗。當孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，我們也會(huì )耐心的講給家長(cháng)聽(tīng)，做到公平的對待每一個(gè)孩子，每一位家長(cháng)。對家長(cháng)反映給我們的問(wèn)題認真分析、及時(shí)解決，力求達到家長(cháng)的滿(mǎn)意。同時(shí)我們也利用家長(cháng)會(huì )、親子活動(dòng)，鼓勵家長(cháng)配合做好幼小銜接的準備工作，讓家長(cháng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
家長(cháng)對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂(lè )意為班級孩子多做貢獻。有了家長(cháng)的支持、配合、參與，我班幼兒在慶“六一”才藝展示、“畢業(yè)典禮”中表現出色，深得大家好評。而健康節系列活動(dòng)中，家長(cháng)也積極設計節徽、營(yíng)養食譜，還獲得了不少獎項。有了家長(cháng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
在班級工作中，同班的三位保教人員團結協(xié)作，以班級利益為重，不計較個(gè)人得失，互相交流，相互學(xué)習，及時(shí)反思，隨時(shí)調整，充分保證了班級工作的正常開(kāi)展。
一份耕耘、一份收獲。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗。我會(huì )以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中，我相信來(lái)年自己一定會(huì )做得更好。
幼兒教師線(xiàn)上教學(xué)總結3
20xx年我們度過(guò)了不一樣的新年，xx疫情開(kāi)始爆發(fā)，全國各地的孩子們開(kāi)學(xué)延遲,20xx年6月終于在希望與憧憬中迎來(lái)幼兒園復學(xué)。新冠疫情給幼教工作者敲響了警鐘，給予新時(shí)期幼兒園的生活教育新的挑戰，積極做好防控工作的同時(shí)，幼教工作者如何正視疫情，去除恐慌和焦慮的情緒，重新審視幼兒的生活，積極準備好開(kāi)學(xué)后的幼兒園管理防護工作，保障幼兒一日生活健康、有序、有價(jià)值的開(kāi)展�，F將20xx年春季工作情況總結如下：
�。ㄒ唬�、建立工作體系
�。�1）、成立疫情防控工作領(lǐng)導小組，由幼兒園一把手任組長(cháng)，成員為領(lǐng)導班子、相關(guān)負責人等，全面負責防控工作的組織領(lǐng)導和督查督辦。下設疫情防控組、綜合協(xié)調組、物資保障組、宣傳引導組和工作督查組等專(zhuān)項工作組。明確職責分工，責任到崗，任務(wù)到人。
�。�2）、加強與屬地疾控部門(mén)、醫療部門(mén)的溝通聯(lián)系，取得專(zhuān)業(yè)技術(shù)支持；加強與屬地鎮（鄉）街道、村社的聯(lián)防聯(lián)控。
�。ǘ�、健全工作制度
嚴格落實(shí)值班制度，制定完善開(kāi)園準備工作方案、疫情防控應急預案、疫情報告制度、晨檢制度、因病缺勤登記及追蹤制度、復課證明查驗制度、幼兒健康管理制度、環(huán)境衛生檢查通報制度、健康教育制度、通風(fēng)消毒制度等各項疫情防控工作制度。
注重摸底排查，了解和掌握師生假期動(dòng)向，做好疫情監控報告。各班班主任登記幼兒及家長(cháng)是否有外省籍和xx人員接觸史，掌握班級孩子假期動(dòng)向。對假期從xx地區返回或接觸過(guò)來(lái)自xx省內人員的師生，每日跟蹤指導，加強師生健康監測。如果發(fā)現師生員工疑似感染新型冠狀病毒的肺炎疫情，及時(shí)報告上級部門(mén)。
開(kāi)學(xué)后教職員工及幼兒實(shí)行每日晨（午）檢、因病缺勤登記與報告、復課證明查驗等防控工作[lizhigushi]。
�。ㄈ�、嚴格落實(shí)校園封閉管理以及消毒通風(fēng)制度
疫情期間本園嚴格落實(shí)校園封閉式管理，切實(shí)做好應急值班值守工作，值班人員要嚴格按照要求值守幼兒園，值班人員每天做好體溫測量和疫情防控登記，并加強幼兒園人員出入管理、體溫檢測、有無(wú)佩戴口罩；搞好消毒、衛生工作，營(yíng)造良好的環(huán)境。幼兒園每天安排專(zhuān)人做好幼兒園學(xué)校消毒工作，利用消毒液稀釋噴霧，對幼兒園的教室、辦公室、走道、廁所、操場(chǎng)等環(huán)境進(jìn)行定期消毒。設立隔離觀(guān)察室，用于暫留晨（午）檢中發(fā)現體溫異常的師生，避免交叉感染。全面做好各類(lèi)場(chǎng)所的日常消毒清潔，保持干凈、整潔的幼兒園環(huán)境。
加強各類(lèi)教學(xué)和生活、工作場(chǎng)所的通風(fēng)換氣，保持室內空氣流通。幼兒園垃圾日產(chǎn)日清，相關(guān)廢物要進(jìn)行有效消毒處理。
�。ㄋ模�、落實(shí)延期開(kāi)學(xué)及開(kāi)學(xué)后各項舉措
制定開(kāi)學(xué)后校園疫情防控方案，并制定和完善開(kāi)學(xué)后校園疫情防控工作方案、疫情應急處置預案，儲存消毒片、額溫槍、紅外線(xiàn)體溫槍、消毒水、消毒酒精、防護口罩等疫情防控物資，確保防護到位。
�。ㄎ澹�、加強師生思想引領(lǐng)和心理疏導，科學(xué)安排教學(xué)活動(dòng)
疫情期間，本園注重加強以愛(ài)國主義教育為主要內容的思想引導，在美篇、班級群分享親子體育活動(dòng)，與家長(cháng)及時(shí)溝通孩子們的學(xué)習狀態(tài)和心理狀態(tài)，并及時(shí)發(fā)現孩子的問(wèn)題。并通過(guò)微信等方式給孩子發(fā)在家觀(guān)看繪本、聽(tīng)故事、做手工、唱歌、幼兒游戲、幫家長(cháng)做家務(wù)等方式來(lái)豐富孩子的假期生活，有效加強師生思想引領(lǐng)與心理疏導。
幼兒園日常管理，針對延期開(kāi)園后幼兒園及時(shí)調整教學(xué)進(jìn)度計劃，確保教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）、在課程內容設置方面，可以根據幼兒的年齡特點(diǎn)。通過(guò)日常討論、小組談話(huà)及區域活動(dòng)等多種形式生成一些關(guān)于疫情的活動(dòng)內容，但有關(guān)諸如病毒的產(chǎn)生和危害、疫情的蔓延和控制等方面的內容不宜多，更不能進(jìn)行知識灌輸。如果孩子感興趣，可以展開(kāi)適當的分享和討論，教師進(jìn)行適當的引導，給予幼兒用多種途徑表達自己對這次疫情認識和感受的機會(huì )。
�。�2）、重點(diǎn)考慮到幼兒的心理狀況。在回顧假期生活時(shí)，不宜過(guò)多聚焦于病毒和疫情，可以更多的分享和討論一日生活安排、喜歡做的事、學(xué)會(huì )的新本領(lǐng)以及與父母的共同活動(dòng)等。應該讓幼兒表達活動(dòng)的愿望和喜歡的活動(dòng)，并努力創(chuàng )造條件，滿(mǎn)足幼兒的需要。
�。�3）、營(yíng)造良好的班級文化。要努力滿(mǎn)足幼兒的心理需要，如平等、尊重、關(guān)心、接納等，特別關(guān)注情緒緊張的幼兒，教師要感受幼兒的心理，更多貼近幼兒的心靈，通過(guò)陪伴、共同活動(dòng)等多種方式舒緩幼兒的緊張情緒，幫助他們形成穩定的、積極的情緒情感。
�。�4）、增加戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間和機會(huì )。根據幼兒較長(cháng)時(shí)間居家的實(shí)際，逐步增加運動(dòng)量，組織形式多樣、生動(dòng)有趣的體育活動(dòng)，鼓勵幼兒自主游戲，進(jìn)行空氣浴、陽(yáng)光��；加強體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)；同時(shí)了解幼兒的假期飲食狀況，分析營(yíng)養狀況，制定科學(xué)合理的食譜，為幼兒提供充足的營(yíng)養。
�。�5）、關(guān)注良好生活與衛生習慣的養成。在一日生活中，引導幼兒懂得健康的重要性，學(xué)習如何保護自己，提高自我保護能力，并養成良好的生活與衛生習慣，要關(guān)注重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)環(huán)節和重點(diǎn)問(wèn)題，加強指導和監督。
�。�6）、關(guān)注環(huán)境教育。讓幼兒有更多機會(huì )走進(jìn)大自然、接觸大自然，并與他們分享對于大自然的熱愛(ài)和好奇，通過(guò)多種方式支持幼兒了解自然，理解人與人、人與自然的關(guān)系，感受友好、平等、珍愛(ài)的重要意義。通過(guò)關(guān)于環(huán)境的教育、在環(huán)境中的教育和為了環(huán)境的教育，在師幼的內心深處深深埋下“保護環(huán)境愛(ài)護地球”的理念。
�。�、密切家園聯(lián)系，發(fā)揮教育合力
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，爭取家長(cháng)的理解，支持和主動(dòng)參與，幫助家長(cháng)提高教育能力是我園一項重要工作。疫情期間的通過(guò)微信、每篇推送的《別樣假期，溫馨陪伴》一系列活動(dòng)幫助家長(cháng)獲得新的教育理念，更加科學(xué)的實(shí)施家庭教育。各班還針對不同的情況，開(kāi)展家訪(fǎng)，電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)和當面交流等，充分的交流、溝通促進(jìn)了家園一致教育。
20xx年一半已過(guò)，一半已開(kāi)始，疫情還在，疫情總會(huì )過(guò)去，等到春暖花開(kāi)，一切都會(huì )好起來(lái)的。
幼兒教師線(xiàn)上教學(xué)總結4
回望是一種姿態(tài)，是為了更好的眺望。不知不覺(jué)又到了一學(xué)期的期末時(shí)。庚子年初，在全國大團圓的熱鬧氣氛中，被一場(chǎng)突如其來(lái)的磨難變得異常安寧。但你我都是幸運的，我們出生在和平年代，生長(cháng)于祖國不斷發(fā)展壯大的改革開(kāi)放時(shí)期，也讓我們因這“愛(ài)的呵護”而有機會(huì )重返這“歲月靜好”的校園，所有的一切都值得銘記。
�。ㄒ唬�、疫情防控：二月初，在舉國上下全力抗擊疫情的戰斗中，我們幼兒園的班子成員不甘落后、勇于擔當，用自己的實(shí)際行動(dòng)，兌現了守初心、擔使命的錚錚誓言。安全，是幼兒園日常工作的重中之重，總務(wù)處在程化琴的帶領(lǐng)下，克服一切困難，力爭做好幼兒園家屬院住戶(hù)的人員管控，落實(shí)市委、區委的防控細則，在防疫物資短缺情況下積極想辦法進(jìn)行防護物資儲備，挨家挨戶(hù)登記外省回來(lái)人員；每一位后勤人員，都堅守在小區重要卡點(diǎn)，每天對家屬院進(jìn)行疫情排查，強忍風(fēng)寒、奮斗在疫情防控第一線(xiàn)，力爭全方位守護好區幼這一方凈土。一路走來(lái)，我們忙碌著(zhù)，工作著(zhù)，也在成長(cháng)著(zhù)。
�。ǘ�、云中課堂：疫情期間，教務(wù)處及時(shí)轉變了教學(xué)活動(dòng)形式。通過(guò)主題游戲推送、視頻溝通等方式，使教師們的教學(xué)內容、家園共育更加具體、有效。各班班長(cháng)密切關(guān)注幼兒與家長(cháng)身心狀況，通過(guò)家訪(fǎng)、視頻談話(huà)，全面、細致的參與到每一個(gè)孩子的日�；顒�(dòng)中來(lái)。大部分一線(xiàn)教師能夠利用居家時(shí)間靜心閱讀，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養，豐富專(zhuān)業(yè)知識。及時(shí)了解疫情發(fā)展動(dòng)態(tài)，實(shí)時(shí)關(guān)注最新疫情信息。通過(guò)微信公眾號、班級微信群等多種渠道向幼兒和家長(cháng)宣傳普及疫情防治知識和防控要求。
�。ㄈ�、防控演練、文明單位整檔、下鄉扶貧 ：4月份，疫情防控工作常態(tài)化。辦公室提前制定好了復學(xué)方案，力保復課順利進(jìn)行。全園嚴格做好值班巡查、消毒、通風(fēng)工作，與此同時(shí)，不辭辛勞，錄制防疫演練視頻。與此同時(shí)各科室見(jiàn)縫插針，整理市級文明單位的各種檔案，并順利通過(guò)審驗。今年是精準扶貧攻堅年，班子成員更是犧牲周末休息時(shí)間，下鄉參與扶貧工作�？挂叩�3個(gè)多月，現在回憶起來(lái)，在那段似乎兵荒馬亂的日子里，我們雖心有余悸，但依然能做到忙而不亂，有條不紊。
�。ㄋ模�、復課：5月18號，疫情趨于穩定，我們終于如期復學(xué)。復學(xué)第一天我們舉行了隆重的復學(xué)典禮。復學(xué)伊在各項疫情防控和保健工作的有效保障下，我們首先致力于彌補孩子們在疫情期間落下的課程。與此同時(shí)由教務(wù)處牽頭開(kāi)展了聽(tīng)“推門(mén)課”的教研活動(dòng)，研課、磨課。
�。ㄎ澹�、優(yōu)質(zhì)課、幼小銜接、畢業(yè)繪畫(huà)展：
盡管本學(xué)期只有短短的一個(gè)半月的時(shí)間，但我們的行程依然被安排的滿(mǎn)滿(mǎn)當當。
�、� 6月1日，xx蒞臨我園慰問(wèn)幼兒。
�、� 6月16日，20xx年xx區中小學(xué)、幼兒園優(yōu)質(zhì)課在我園順利成功舉辦。
�、� 6月18日，為了幫助大班孩子更全面、直觀(guān)地了解小學(xué)的學(xué)習生活及環(huán)境，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活，我們帶領(lǐng)大班孩子去平橋區外國語(yǔ)小學(xué)參觀(guān)；并為大班幼兒家長(cháng)送去了一堂實(shí)用的幼小銜接課堂，受到家長(cháng)的一致好評。
�、� 6月29日，大班孩子畢業(yè)季，我們成功舉辦了大班幼兒畢業(yè)季的繪畫(huà)展，孩子們用手上的五彩畫(huà)筆為大家奉獻了一場(chǎng)視覺(jué)上的盛宴。
�。�、食堂工作：后疫情時(shí)期，我們更加關(guān)注孩子的飲食安全。
�、� 通過(guò)正常渠道采購食品，索取合同攤位的合法證件。在與供貨商合作前，我們認真審核證件，明確責任，簽訂協(xié)議。把好采購、驗收、取樣、浸泡、清洗、操作、消毒關(guān)。
�、� 一絲不茍地做好消毒工作。餐具做到＂一用一消毒＂，小餐具用消毒柜消毒，大餐具用消毒液消毒。
�、� 組織食堂工作人員職工學(xué)習《食品衛生培訓教材》或對她們進(jìn)行安全教育，增強食堂工作人員規范操作的意識，提高規范操作的能力。
�、� 進(jìn)行成本核算，增強了食堂財產(chǎn)管理。炊具、餐具等各種消耗物品認真履行領(lǐng)用手續，學(xué)期結束時(shí)上交清點(diǎn)，增強了大家愛(ài)護集體資產(chǎn)的責任感。
�。ㄆ撸�、寫(xiě)在最后的話(huà)：
繁忙而緊張的一學(xué)期悄然落下帷幕�；仡欁蛱�，我們，以靜應變，踏實(shí)奮進(jìn)，豐深足跡，印痕串串。展望明天，隨著(zhù)xx區幼兒園老園換新顏，我們將進(jìn)一步優(yōu)化校園環(huán)境，進(jìn)一步樹(shù)立信心，加強師德師風(fēng)建設，規范管理，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效。在今后的工作中，乘風(fēng)破浪的xx幼人將繼續秉持崇高、寬廣的教育心境，全身心投入幼教事業(yè)當中，播撒希望，執著(zhù)耕耘，陪伴孩子們健康快樂(lè )成長(cháng)。
幼兒教師線(xiàn)上教學(xué)總結5
疫情就是命令，防控就是責任！
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情形勢嚴峻、廣受關(guān)注。xx幼兒園高度重視疫情防控工作，第一時(shí)間建立新型肺炎應急預案，全體教職工保持信息暢通，落實(shí)排查制度，切實(shí)保障每一名幼兒、家長(cháng)及全體教職工的身體健康和生命安全。
1.成立小組，明確職責
面對嚴峻的防疫形勢，隨著(zhù)省市區各項工作的精神要求，在教育體育局領(lǐng)導的工作布署下，xx幼兒園于2021年x月x日，xx組織全體教職工召開(kāi)新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作推進(jìn)網(wǎng)絡(luò )會(huì )議，傳達了省、市、區疫情防控工作會(huì )議精神，并結合幼兒園實(shí)際進(jìn)行了疫情防控工作具體安排，統籌部署，將責任層層落實(shí)，保證防疫工作穩定有效的開(kāi)展。
2.宣傳引導，科學(xué)防控
xx幼兒園全面落實(shí)各級關(guān)于疫情防控工作的部署，積極傳達上級文件精神。通過(guò)工作群、家長(cháng)群、朋友圈等途徑向家長(cháng)、幼兒、教職員工宣傳防范疫情的健康知識及動(dòng)態(tài)，引導全員了解并學(xué)習疫情防控情況及防護知識，增強防疫意識。
3.分級排查，及時(shí)上報
全園每天堅持“日報告”，不瞞報漏報。落實(shí)專(zhuān)人負責，每日統計排查情況并及時(shí)上報。指派專(zhuān)人負責統計教職工、后勤人員身體狀況日報表、重點(diǎn)防控教職工追蹤，班主任在微信群內統計幼兒身體狀況及出行情況，最終統計到的信息都匯總到分管領(lǐng)導，由分管領(lǐng)導及時(shí)上傳。各位園內中層領(lǐng)導會(huì )隨時(shí)抽查班級家長(cháng)群，詢(xún)問(wèn)教師工作落實(shí)狀況。
4.周密部署，及時(shí)防疫
在疫情防控工作期間，除幼兒園除值班人員外，其他人員一律不得進(jìn)入幼兒園；每天的值班人員做好自身及園內的消毒工作，全方位保障幼兒園環(huán)境衛生條件。
嚴格按照衛生消殺管理標準操作，對地面進(jìn)行全面噴霧消毒，并認真做好消毒登記。
5.家園共育 共度難關(guān)
為了讓寶貝們宅在家里的時(shí)光更充實(shí)，更快樂(lè )，各班級群里進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)，老師會(huì )在群里部署一些小任務(wù)，家長(cháng)和小朋友合作完成，并在群里打卡分享，老師會(huì )對每個(gè)小朋友的表現進(jìn)行記錄評價(jià)，開(kāi)學(xué)后還將評選出五目標之星，運動(dòng)小健將，評選出智慧家長(cháng) ，家園共同攜手，為疫情防控獻謀出力。
疫情當前，眾志成城方能共克時(shí)艱。xx幼兒園將嚴格遵循上級指示，繼續有力、有序、有效做好各項防控工作，堅持不信謠、不傳謠、杜絕恐慌、傳播正能量。堅定信心，同氣連枝，以實(shí)際行動(dòng)履行“戰疫”職責，為助力打贏(yíng)疫情防控阻擊戰持續貢獻力量！
幼兒教師線(xiàn)上教學(xué)總結6
根據儋州市教育局關(guān)于師生暫緩返校的通知，在確保師生生命健康和積極監督師生配合做好疫情防控工作的情況下，我園制定了2022年春季學(xué)期停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)方案，依據《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導綱要》制定了為期6天的教育活動(dòng)安排表和幼兒居家一日活動(dòng)安排表，通過(guò)線(xiàn)上教學(xué)的方式安排好幼兒的教育教學(xué)活動(dòng)，真正做到學(xué)生停課不停學(xué)。
制定計劃
線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)安排表、幼兒居家一日生活安排表、科學(xué)制定線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)安排表和幼兒居家一日生活安排表。
貫徹落實(shí)
每天都按照線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)安排表的內容，提前安排教師把第二天的線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)錄制完成，并且每日定時(shí)在我園的微信公眾號上發(fā)表線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)內容。
組織全體教師一起找課錄課，一起完成線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)視頻錄制，全園教師積極參與線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。
每天各班主任都定時(shí)把當天的線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)轉發(fā)到家長(cháng)群，積極發(fā)動(dòng)家長(cháng)陪伴幼兒學(xué)習。
教學(xué)效果
每天家長(cháng)都把孩子學(xué)習的照片、視頻發(fā)到班級群，家長(cháng)積極配合教師一同完成停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。
教師在班級群認真監督孩子們的每日學(xué)習情況，并且做到積極地回應。
各個(gè)班級的幼兒能做到在家長(cháng)的陪同下認真地學(xué)習，積極完成小任務(wù)，學(xué)習效果良好。
活動(dòng)總結
通過(guò)停課不停學(xué)期間線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，活動(dòng)效果初有成效。不僅讓我們的教師在活動(dòng)中不斷地提高了自己的教學(xué)水平和語(yǔ)言表達能力，還有效地促進(jìn)了家園共育，增進(jìn)了教師與家長(cháng)的溝通交流。在家長(cháng)們的積極配合下，讓我們的孩子在疫情居家期間也能夠健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
幼兒教師線(xiàn)上教學(xué)總結7
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！币咔榈年庼搽m然還未散盡，但在這一切都欣欣向榮的春日里，我們與家長(cháng)“云”端攜手，與幼兒線(xiàn)上互動(dòng)，愛(ài)滿(mǎn)滿(mǎn)，情暖暖。一個(gè)個(gè)精心設計、有趣又有意義的線(xiàn)上活動(dòng)，如音符奏出愛(ài)的旋律，春風(fēng)化雨般浸潤著(zhù)孩子的心靈，讓教育無(wú)痕，讓成長(cháng)自然發(fā)生。
為更好地支持幼兒成長(cháng)，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展，使線(xiàn)上活動(dòng)更具實(shí)效性和指導性，小班組教師在業(yè)務(wù)領(lǐng)導的組織帶領(lǐng)下，進(jìn)行了線(xiàn)上教研。根據幼兒發(fā)展情況，線(xiàn)上活動(dòng)反饋情況，結合幼兒園五大領(lǐng)域內容，確定了豐富多彩的活動(dòng)內容及活動(dòng)計劃：
“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！庇腥さ幕顒�(dòng)激發(fā)了幼兒的參與熱情，在家長(cháng)的積極配合下，孩子們在玩中學(xué)，樂(lè )中做，在操作中探索，在探索中發(fā)展。一個(gè)個(gè)活動(dòng)如一粒粒知識的種子，在孩子們心中生根發(fā)芽。下面，我們一起來(lái)回顧孩子們活動(dòng)的精彩瞬間吧！
一、數學(xué)領(lǐng)域
在動(dòng)手操作中激趣：學(xué)前兒童所特有的具體形象思維決定了幼兒的數學(xué)學(xué)習活動(dòng)必須以具體的操作活動(dòng)作為載體。本周推送了《情境探究》課程中的兩個(gè)活動(dòng)，通過(guò)創(chuàng )設與幼兒生活經(jīng)驗密切相關(guān)且充滿(mǎn)趣味性的情境，引導幼兒在任務(wù)探究和動(dòng)手操作中，自我建構數學(xué)知識，發(fā)展思維結構。
認識長(cháng)方形：認識圖形可以培養幼兒對圖形的辨識能力，發(fā)展空間思維能力，對幼兒未來(lái)的學(xué)習和發(fā)展有很大的幫助。孩子們在看一看、摸一摸、拼一拼中感知了長(cháng)方形的特征。
高矮排序：排序活動(dòng)，不僅能幫助幼兒感知和比較物體的差異，多做排序活動(dòng)，幼兒熟練地把物體按高矮、大小、多少等反復排序，也有助于其逆向思維的發(fā)展。
二、藝術(shù)領(lǐng)域
在自由創(chuàng )作中樂(lè )美：《指南》指出：“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域學(xué)習的關(guān)鍵在于充分創(chuàng )造條件和機會(huì )，在大自然和社會(huì )文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng )造力，引導幼兒學(xué)會(huì )用心靈去感受美和發(fā)現美，用自己的方式去表現和創(chuàng )造美�！�
在本周的藝術(shù)活動(dòng)《圓形創(chuàng )意畫(huà)》中，幼兒在圓形上添畫(huà)，使其變成各種有趣的圖案，既增加了繪畫(huà)的趣味性、開(kāi)拓了幼兒的`思維、發(fā)展了想象力和創(chuàng )造力，又提升了幼兒表達美，創(chuàng )造美的能力�？纯春⒆觽兊钠嫠济钕氚�！
三、健康領(lǐng)域
在體驗參與中發(fā)展：《綱要》中明確提出“培養幼兒對游戲活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標”。親子游戲“百變跳繩”，既能激發(fā)幼兒參與體育游戲的樂(lè )趣，又能在游戲中培養幼兒創(chuàng )新能力，幼兒在探索與嘗試過(guò)程中磨練意志，增強體質(zhì)，體會(huì )親子游戲的快樂(lè )。
百變跳繩：運動(dòng)不僅強健體質(zhì)，更能增添宅家樂(lè )趣�？�，一根繩子也能玩出大大的快樂(lè )！
四、自理能力培養
疊褲子：幼兒生活自理能力的形成，有助于培養幼兒的責任感、提升自信心以及解決問(wèn)題的能力。本周通過(guò)一首簡(jiǎn)短的兒歌，孩子們學(xué)會(huì )了疊褲子的方法，也在逐漸養成自己的事情自己做的好習慣。
繪本故事——在多元情境中成長(cháng)：閱讀能夠促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展，提高幼兒的觀(guān)察力、想象力、理解力，能夠開(kāi)闊幼兒視野，豐富知識。每一本書(shū)、每一個(gè)故事里，都有一個(gè)不同的`世界，閱讀可以讓幼兒感受不同的世界。
天天是怎么把媽媽弄丟了的？她找到媽媽了嗎？她是怎么找到媽媽的呢？讓我們從閱讀完繪本故事《丟了媽媽的天天》的孩子的回答中去尋找答案吧！
幼教三六五——在親子互動(dòng)中共情：“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，這里有紅花呀，這里有綠草……”一首《春天在哪里》唱出了春日的無(wú)限美好，也喚起了我們對春日的向往。本周的幼教三六五親子活動(dòng)《春天為啥來(lái)我家》，寶貝們不僅和爸爸媽媽一起朗誦兒歌，還去戶(hù)外體會(huì )了春日的暖陽(yáng)、柔風(fēng)，聽(tīng)鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫，感受了藏在我們身邊的美好春光呢！
五、科學(xué)領(lǐng)域
在實(shí)踐探究中益智——《指南》指出：“幼兒科學(xué)學(xué)習的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過(guò)程，發(fā)展探究能力�！笨茖W(xué)小實(shí)驗是一種融操作性、思考性、變化性、趣味性于一體的活動(dòng)，能最大限度的激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣，滿(mǎn)足幼兒的探索欲望。進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗可以在培養孩子動(dòng)手能力的同時(shí)增加他們對科學(xué)的興趣。
生活中處處都有科學(xué)。本周推送的科學(xué)小實(shí)驗“什么不見(jiàn)了？”，不僅讓孩子們了解了溶解現象，也激發(fā)了孩子們對生活中常見(jiàn)現象的好奇心。
教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。我們用線(xiàn)上活動(dòng)在家園之間建立起愛(ài)的鏈接，待疫散人聚，一起看春水春池滿(mǎn)，聽(tīng)春鳥(niǎo)弄春聲。
幼兒教師線(xiàn)上教學(xué)總結8
實(shí)驗幼兒園的教師以班級組為單位開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，針對當前的新冠疫情，基于兒童視角，為家長(cháng)提供形式多樣的親子游戲、繪本故事、音樂(lè )律動(dòng)、科學(xué)小實(shí)驗，供幼兒和家長(cháng)進(jìn)行學(xué)習。師幼之間、家長(cháng)之間及幼兒之間進(jìn)行線(xiàn)上互動(dòng)交流，讓幼兒切實(shí)感受到老師及同伴的牽掛與關(guān)愛(ài)。微視頻的錄制，讓教師們又掌握一項新的教學(xué)技能。目前我們們每位老師已錄制12節微課，制作疫情防控相關(guān)美篇12個(gè)。
“疫”情雖然延緩了孩子們返園上學(xué)的腳步，但沒(méi)有延緩孩子們的成長(cháng)和學(xué)習的腳步!盡管孩子們都宅在家，但“宅”家不停學(xué)，隔離不隔愛(ài)。開(kāi)心游戲、認真學(xué)習、快樂(lè )生活，“宅”出不一樣的自我。
沒(méi)有華麗的道具，沒(méi)有充分的材料，依然可以把好玩的游戲進(jìn)行到底……
既能增進(jìn)親子之間的情感，又可以鍛煉孩子的觀(guān)察力，專(zhuān)注力和記憶力。
良好生活習慣的養成對幼兒個(gè)性的發(fā)展有著(zhù)深遠影響，生活活動(dòng)可以培養幼兒獨立性和勞動(dòng)觀(guān)念。
疫情期間，幼兒在家長(cháng)、老師的關(guān)心陪伴下，快樂(lè )地成長(cháng)；教師們在自學(xué)、錄課中，扎實(shí)地進(jìn)步�！巴Ｕn不停學(xué)”讓教師們釋放著(zhù)愛(ài)心和責任心，讓家長(cháng)進(jìn)一步了解并走近幼兒教師，拉近了心靈的距離，也讓幼兒加倍感受了家長(cháng)、教師的溫情陪伴。相信開(kāi)園之日，定會(huì )春光明媚。
幼兒教師線(xiàn)上教學(xué)總結9
當疫情突如其來(lái)，幼兒園生活被迫按下了暫停鍵。為了讓孩子們安全、健康、快樂(lè )地度過(guò)居家生活的每一天，養成良好的生活與學(xué)習習慣，白馬井鎮中心幼兒園通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，向家長(cháng)們推送形式多樣的活動(dòng)，緩解父母和孩子們的緊張與焦慮，增進(jìn)親子關(guān)系，讓家庭氛圍更加溫馨融洽。
“停課不停工”
疫情期間，剛接到停課通知，我園立馬通過(guò)網(wǎng)絡(luò )為“停課不停學(xué)”期間課程推送開(kāi)展了線(xiàn)上教研活動(dòng)。
豐富多彩的幼兒活動(dòng)
名年級組結合實(shí)際情況，根據幼兒年齡特點(diǎn)每天通過(guò)班級群推送豐富的線(xiàn)上指導活動(dòng)內容，引導幼兒居家運動(dòng)、游戲、做小實(shí)驗等等，幫助家長(cháng)科學(xué)合理安排好幼兒在家的一日生活。讓我們一起來(lái)看看孩子豐富多彩的居家活動(dòng)吧。
小班組
“停課不停學(xué)”期間小班組開(kāi)展的活動(dòng)有：健康《七步洗手法》；親子活動(dòng)《躲避炸彈》；健康《小口罩，大作用》。
中班組
中班組開(kāi)展的線(xiàn)上居家指導活動(dòng)有：手工《抗病毒口罩》；親子活動(dòng)《擺鐘障礙跳》；語(yǔ)言《小兔子戴口罩了》。
大班組
大班組開(kāi)展的線(xiàn)上居家指導活動(dòng)有：繪畫(huà)《抗擊疫情主題畫(huà)》；科學(xué)活動(dòng)《有趣的泡泡龍》；親子活動(dòng)《躲避炸彈》。
其他活動(dòng)
除各年級組分別推出的活動(dòng)外，寶貝們疫情期間在家依然堅持運動(dòng)，強生健體，增強免疫力。除此之外寶貝們在家還會(huì )幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)！
豐富多彩的師幼互動(dòng)
雖然疫情期間不能見(jiàn)面，但在這段特殊的時(shí)光里，我們的愛(ài)沒(méi)有間斷。各班老師通過(guò)約定時(shí)間分組和寶貝們視頻聊天、班級群互動(dòng)等方式，和寶貝們交流，了解疫情期間幼兒在家的情況。
疫情防控無(wú)小事，感謝家長(cháng)朋友們對我園疫情防控工作的支持與配合。
在大家的共同努力下，我們恢復了昔日在幼兒園的歡樂(lè )時(shí)光。
但是疫情并沒(méi)有完全消失，大家在日常生活中還是要好好保護自己哦！
幼兒教師線(xiàn)上教學(xué)總結10
突如其來(lái)的疫情讓幼兒園又一次按下了暫停鍵，通州區亞?wèn)|幼兒園積極響應教體局線(xiàn)上教學(xué)的重要指示，始終把幼兒和全體教職工的健康安全放在首位，探索教學(xué)新模式，變傳統教學(xué)為網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)，防疫教學(xué)兩不誤，不僅豐富了教學(xué)手段，更保障了幼兒的安全，實(shí)現了幼兒園教育和家庭教育的有機結合。
我園以各年級組為單位，進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)�；顒�(dòng)內容涉及五大領(lǐng)域，豐富多彩，涵蓋安全知識的宣傳、趣味游戲的分享、繪本故事的解讀、好玩的手工活動(dòng)、有趣的親子律動(dòng)等等。在莊老師的指導下，老師們認真制定教學(xué)計劃，精心準備教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們的居家防疫生活變得充實(shí)、健康而有意義！
Part.01“疫”起準備，為愛(ài)蓄能
疫情突襲，幼兒園迅速組建骨干教師團隊，研討確定線(xiàn)上家庭教育指導方案。結合幼兒園3—6歲不同年齡階段孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，內容聚焦幼兒生活實(shí)際及感興趣的話(huà)題內容，確定居家作息指南及主題微課為主要呈現形式。每周以年級組為單位進(jìn)行線(xiàn)上研討，為孩子們制作學(xué)習資源，找素材、做微課，錄制游戲視頻，制定科學(xué)合理的活動(dòng)流程，以多元化的表現形式，趣味十足的內容，推出優(yōu)質(zhì)親子時(shí)光，實(shí)現“趣”、“質(zhì)”并存。
Part.02“疫”趣課程，關(guān)注成長(cháng)
“疫”趣課程，聚焦幼兒的一日生活，從“享生活”“樂(lè )游戲”兩條主線(xiàn)入手，每天為家長(cháng)提供可借鑒或直接使用、利于助推幼兒全面發(fā)展的線(xiàn)上資源。
以科學(xué)的一日作息為切入點(diǎn)，以“悅”生活、樂(lè )運動(dòng)、愛(ài)美食、“趣”實(shí)驗、享閱讀為主要版塊內容，為居家親子生活提供最直接的指導和素材。倡導幼兒養成良好的作息規律，科學(xué)合理地安排幼兒的一日活動(dòng)，早睡早起、健康飲食、適當加強體育鍛煉，提高自身免疫力和抗病毒能力。
Part.03微課在線(xiàn)動(dòng)態(tài)互動(dòng)
微課在線(xiàn)活動(dòng)，以班級釘釘群為主要平臺進(jìn)行發(fā)布。將防疫小知識、春天的變化以及幼兒感興趣的話(huà)題錄制微課視頻，老師們變身主播，以動(dòng)態(tài)呈現活動(dòng)場(chǎng)景，利用視頻在線(xiàn)的形式，使得教師與幼兒實(shí)現遠程互動(dòng)，陪伴每一個(gè)家庭一起度過(guò)“宅”而有趣的在線(xiàn)時(shí)光。
Part.04“疫起攜手，精彩繼續
“疫”趣課程的發(fā)布，得到家長(cháng)和孩子們的積極參與。課程發(fā)布后，家長(cháng)用文字、圖片、視頻記錄孩子的游戲、實(shí)驗及參與主題活動(dòng)的過(guò)程，發(fā)到班級群里分享幸福親子時(shí)光及孩子們的成長(cháng)。在這段特殊的時(shí)光，在線(xiàn)課程的發(fā)布，將愛(ài)延續，家園“疫”起攜手，繼續成長(cháng)的精彩。
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