初級中學(xué)線(xiàn)上教學(xué)情況總結范文（通用10篇）
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，這段時(shí)間里，我們有得也有失，有苦也有甜，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一份教學(xué)總結了！在寫(xiě)之前，要先考慮好內容和形式喔，以下是小編為大家整理的初級中學(xué)線(xiàn)上教學(xué)情況總結范文（通用10篇），歡迎大家分享。
初級中學(xué)線(xiàn)上教學(xué)情況總結1
根據教育局要求，按照學(xué)校延時(shí)開(kāi)學(xué)教學(xué)工作方案，堅持教師線(xiàn)上指導與學(xué)生居家自主學(xué)習相結合，天賚小學(xué)一年級數學(xué)組經(jīng)過(guò)討論與準備，開(kāi)展了有序的線(xiàn)上教學(xué)工作。
一、線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)
網(wǎng)絡(luò )教學(xué)第一天，家長(cháng)反饋名師直播課堂效果較好，同時(shí)反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò )卡頓影響觀(guān)看。老師們及時(shí)調整策略，把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子，再針對重點(diǎn)知識進(jìn)行在線(xiàn)輔導，保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀(guān)看直播的同時(shí)，一年級數學(xué)組成員也認真聽(tīng)課做筆記，并且全天候為學(xué)生答疑解惑，最大限度減少疫情給教育教學(xué)帶來(lái)的影響。
二.作業(yè)布置與批改
作業(yè)主要采用作業(yè)盒子發(fā)布，學(xué)生在線(xiàn)提交作業(yè)后，系統自動(dòng)批改，在所有學(xué)生提交后教師及時(shí)總結反饋，并進(jìn)行針對性的一對一輔導，書(shū)面作業(yè)則是一一點(diǎn)評。雖然是隔空教學(xué)，但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導學(xué)生、一絲不茍地批改作業(yè)。
三、改進(jìn)措施
雖然教師們盡心盡力做了很多工作，但難免出現一些問(wèn)題。個(gè)別家長(cháng)對線(xiàn)上教學(xué)不重視，孩子不能完成作業(yè)。老師們加強與家長(cháng)的溝通，讓家長(cháng)對特殊時(shí)期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學(xué)習！另外，電視、手機等電子產(chǎn)品的使用時(shí)間較長(cháng)會(huì )影響孩子視力，所以盡可能減少電子作業(yè)加強書(shū)面作業(yè)。為避免刷屏減，輕家長(cháng)的負擔，進(jìn)行小組抽查，批改作業(yè)。
停課不停學(xué)，隔空不隔愛(ài)。相信經(jīng)過(guò)我們的努力，縱使病毒猖獗，我們也能創(chuàng )新教育思路，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式，為天賚的娃們創(chuàng )造更好的明天！
初級中學(xué)線(xiàn)上教學(xué)情況總結2
受新型冠狀病毒感染疫情影響，學(xué)生也不能如期開(kāi)學(xué)。線(xiàn)上教學(xué)對于家長(cháng)、對于學(xué)生都是一個(gè)重大的考驗，對于沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )授課經(jīng)驗的老師來(lái)說(shuō)，也是一次挑戰。我們依據學(xué)校疫情期間開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案，在同組老師共同網(wǎng)絡(luò )教研的幫助下認真開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，自2月7日開(kāi)始進(jìn)行“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習以來(lái)，已經(jīng)有兩個(gè)多月的時(shí)間了�，F將線(xiàn)上教學(xué)的工作總結如下：
一、及時(shí)了解和排查班級學(xué)生看課的情況，確保每一個(gè)學(xué)生的家長(cháng)都能利用多媒體讓孩子看到網(wǎng)絡(luò )授課。
我第一時(shí)間利用釘釘或者QQ班級群進(jìn)行情況統計，一方面統計當前已具備線(xiàn)上學(xué)習能力學(xué)生家庭，指導學(xué)生家長(cháng)下載并注冊釘釘、在電視上搜索看課頻道，絕大多數家長(cháng)當天即可登錄平臺，使用各項功能參加線(xiàn)上學(xué)習。另一方面對個(gè)別不能熟練使用釘釘的家長(cháng)進(jìn)行電話(huà)個(gè)別指導，在線(xiàn)上課程統一開(kāi)課之前，保證了每個(gè)學(xué)生家里都有一位家長(cháng)能夠熟練操作釘釘和收看《名校課堂》的課程直播。
二、對每個(gè)孩子的線(xiàn)上學(xué)習進(jìn)行跟蹤了解。
一年級的學(xué)生年齡較小，自覺(jué)性不足，家長(cháng)重視程度也差別很大，為了督促每位學(xué)生正常按時(shí)上課，我每天早上按時(shí)提醒家長(cháng)，讓孩子提前做好上課準備，在班級群安排好課前打卡、朗讀打卡等，并指導家長(cháng)幫助孩子做好假期時(shí)間作息表，盡量讓孩子在家里也保持課堂的上課氣氛。通過(guò)班級群了解學(xué)生看課情況。課后根據課堂學(xué)習的知識重點(diǎn)并布置當日作業(yè)，鞏固學(xué)習成果。直播課程結束后，一對一批改作業(yè)、點(diǎn)評作業(yè)，對每個(gè)學(xué)生出現的作業(yè)錯誤進(jìn)行一對一的個(gè)別指導，加深學(xué)生對知識點(diǎn)的記憶和理解。
三、講授新課前，提前找好優(yōu)質(zhì)的預習資源，為學(xué)習新課做好基礎。
利用好網(wǎng)絡(luò )資源，從互聯(lián)網(wǎng)中汲取對自己教學(xué)有幫助的知識理念，是作為教師的自己今后的必修課。我利用優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò )資源平臺，精選適合本班孩子學(xué)習的微課預習資源，在每節新課講授之前，提前發(fā)給家長(cháng)作為預習作業(yè)讓孩子觀(guān)看，并鼓勵家長(cháng)和孩子一起進(jìn)行預習，不僅保證了預習的質(zhì)量，還能提升家長(cháng)和孩子之間的親子關(guān)系。
四、提前為開(kāi)學(xué)后的復課做出準備。
自律性強的孩子，能自覺(jué)完成學(xué)習任務(wù)，而后進(jìn)生自律性較差，個(gè)別同學(xué)不能堅持聽(tīng)完線(xiàn)上的學(xué)習活動(dòng)，線(xiàn)上學(xué)習效果不好，開(kāi)學(xué)后差距越大，后進(jìn)生學(xué)習肯定更吃力。因此，要了解每一位孩子的知識掌握情況，尤其要關(guān)注后進(jìn)生。線(xiàn)上教學(xué)的形式限制了師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，教師不能及時(shí)看到學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，返校后，要對對知識重點(diǎn)進(jìn)行梳理，溫故而知新。開(kāi)學(xué)后，根據學(xué)習情況分層布置學(xué)習任務(wù)，反饋學(xué)習情況。
初級中學(xué)線(xiàn)上教學(xué)情況總結3
按照疫情防控的要求，自xx月xx日起，我校按照上級要求統一線(xiàn)上教學(xué)，確�！巴Ｕn不停學(xué)、停課不停教”，我們盡最大努力做好教學(xué)組織，確保防疫學(xué)習兩不誤。
一、科學(xué)規劃，統一協(xié)調
1、制定線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案，統一安排課表、統一作息時(shí)間、統一教學(xué)進(jìn)度，統一使用教學(xué)軟件，確保線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)度與國家課程要求教學(xué)進(jìn)度基本一致。
2、為豐富學(xué)生學(xué)習內容和課余文體生活內容、切實(shí)做好學(xué)生心理疏導工作，xx月xx日晚召開(kāi)音體美及心理教師線(xiàn)上教學(xué)會(huì )，于校長(cháng)、張校長(cháng)就教學(xué)工作具體開(kāi)展提出明確要求。
3、本學(xué)期期末高一將迎來(lái)學(xué)業(yè)考試，為更好的保證學(xué)考科目的教學(xué)，xx月xx日晚召開(kāi)了理化生政史地六學(xué)科教師線(xiàn)上教學(xué)會(huì )，于校長(cháng)、張校長(cháng)就如何組織教學(xué)、提高課堂教學(xué)效果等細節提出具體要求。
二、扎實(shí)有效開(kāi)展教學(xué)常規管理工作
下發(fā)了《xx市一三七中學(xué)關(guān)于加強疫情防控期間線(xiàn)上教學(xué)管理工作的通知》，對教學(xué)常規管理工作提出具體要求。
1、開(kāi)展線(xiàn)上集體備課研討活動(dòng)：按照線(xiàn)上集體備課具體要求，已經(jīng)開(kāi)展兩次集體備課，主要圍繞教學(xué)進(jìn)度、資源配備、作業(yè)布置、教學(xué)評價(jià)等主題開(kāi)展，達到了“集體備課顯智慧，線(xiàn)上教學(xué)促提升”的目的。校領(lǐng)導、教務(wù)處主任全程、全學(xué)科參與研討過(guò)程。
2、健全管理體系，加強課堂監控
建立學(xué)生、任課教師、班主任、年級組、教務(wù)處五級管理體系，確保教學(xué)活動(dòng)正常開(kāi)展、確保每位學(xué)生同步觀(guān)看線(xiàn)上教學(xué)。
3、加強作業(yè)管理，改進(jìn)評價(jià)方式
借助線(xiàn)上教學(xué)工具，科學(xué)合理布置作業(yè)，改進(jìn)評價(jià)方式，及時(shí)答疑輔導，有效幫助家長(cháng)和學(xué)生解決在線(xiàn)學(xué)習的疑問(wèn)和困難。教務(wù)處下發(fā)了《xx市一三七中學(xué)線(xiàn)上教學(xué)期間作業(yè)批改記錄單》，并要求任課教師認真填寫(xiě)。
4、積極組織線(xiàn)上周考練，達到以考促學(xué)、以學(xué)促教的目的。
5、網(wǎng)絡(luò )調課
從xx月xx日開(kāi)始學(xué)校將實(shí)行網(wǎng)絡(luò )調課，課后教務(wù)處將組織評課活動(dòng)。
三、科學(xué)安排，促進(jìn)“五育”并舉
全面落實(shí)教育部課程方案，每天安排課間眼保健操、居家體育鍛煉，以及防疫知識教育、心理健康教育和勞動(dòng)教育，開(kāi)通心理咨詢(xún)熱線(xiàn)，保障學(xué)生身心健康。
疫情下的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)任重道遠，我們相信我們一定能戰勝這些困難。不忘從教初心、牢記育人使命，我們一三七人用精心、細心、關(guān)心、用心換來(lái)家長(cháng)的安心、放心，我們一起努力為學(xué)生和家長(cháng)創(chuàng )造和諧穩定的學(xué)習環(huán)境，師生努力成長(cháng)為最好的自己。
初級中學(xué)線(xiàn)上教學(xué)情況總結4
20xx年xx月xx日，新學(xué)期才開(kāi)學(xué)兩天，突如其來(lái)的疫情，使線(xiàn)下教學(xué)又一次按下了暫停鍵。疫情阻擋了學(xué)子們相聚學(xué)校的腳步，但阻擋不了師生們教與學(xué)的熱情。xx中學(xué)積極響應上級“停課不停學(xué)”的重要指示，借助釘釘或微信等學(xué)習群架起“云端課堂”，線(xiàn)上教學(xué)中師生互動(dòng)頻繁，云端課堂里同樣精彩紛呈。
xx月xx日上午，xx縣教師發(fā)展中心主任吳xx主持召開(kāi)疫情期間線(xiàn)上教學(xué)工作推進(jìn)會(huì )，傳達了省、市、縣的有關(guān)會(huì )議精神。根據此會(huì )議精神，xx中學(xué)迅速部署下一階段的線(xiàn)上教學(xué)工作。
xx中學(xué)教導處主任羅xx迅速召開(kāi)科組長(cháng)視頻會(huì )議，傳達縣教師發(fā)展中心的會(huì )議精神。一是提高站位。全體老師要高度重視線(xiàn)上教學(xué)工作，建立完善學(xué)習群，確保疫情期間“停學(xué)不停課”。二是嚴密組織。各位老師要堅持“五育并舉”“落實(shí)雙減”，打好線(xiàn)上教學(xué)“組合拳”。三是形式靈活。結合本年級本班實(shí)際，采取靈活方式，確保線(xiàn)上教學(xué)覆蓋到每位學(xué)生。四是充實(shí)資源�？平M長(cháng)、計算機老師、同級同科老師要整合推薦教學(xué)平臺，完善課程資源，優(yōu)中選優(yōu)，推出更多更好線(xiàn)上教學(xué)資源。五是家校聯(lián)動(dòng)。班主任、科任要主動(dòng)作為，不能當甩手掌柜，引導家長(cháng)碰到問(wèn)題及時(shí)向學(xué)校反映，學(xué)校及時(shí)研究，共克抗疫時(shí)艱。六是管理到位。老師分組網(wǎng)格化對應相關(guān)班級，級組領(lǐng)導也要采取積極措施加強督導檢查，確保線(xiàn)上教學(xué)各環(huán)節和教學(xué)常規高效落到實(shí)處。七是廣泛宣傳。通訊組、班主任要統籌做線(xiàn)上教學(xué)的宣傳發(fā)動(dòng)，挖掘和總結各班推進(jìn)線(xiàn)上教學(xué)的成功經(jīng)驗和先進(jìn)做法，營(yíng)造濃厚氛圍。八是壓實(shí)責任。校長(cháng)室、教導處和級組加強線(xiàn)上教學(xué)的督促檢查，落實(shí)主體責任，統籌做好疫情防控和線(xiàn)上教學(xué)工作。
為使線(xiàn)上教學(xué)收到最好的效果，各科組長(cháng)統籌安排，以同級同科為單位成立備課組，統一線(xiàn)上教學(xué)的內容、進(jìn)度與課后作業(yè)。各學(xué)科老師心往一處聚，勁往一處使，齊心協(xié)力豐富線(xiàn)上教學(xué)的內容，擔負起促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的責任。
老師們上課的形式多樣，使用的線(xiàn)上軟件主要包括釘釘直播、微信教學(xué)群、班級小管家等。上課前做好學(xué)生的考勤登記，學(xué)生在班級小管家中簽到，保證全員參與到課堂中來(lái)。授課時(shí)老師在學(xué)習平臺上發(fā)布電子文檔、文字講解、文字答疑和語(yǔ)音答疑等。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)師生的頻繁互動(dòng)，老師們及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)，積極為學(xué)生提供線(xiàn)上答疑，并根據作業(yè)反饋和個(gè)別調查及時(shí)調整線(xiàn)上教學(xué)。
伴隨著(zhù)朝陽(yáng)的冉冉升起，新一天的線(xiàn)上教學(xué)拉開(kāi)了帷幕，同學(xué)們們坐在書(shū)桌前，專(zhuān)心致志跟著(zhù)老師一起學(xué)習，他們定有新的收獲。
為了跟云端課堂要效果，老師們在夜深時(shí)分還在檢查同學(xué)們的作業(yè)完成情況，為學(xué)生排憂(yōu)解難，給學(xué)生答疑解惑。班主任等加強與家長(cháng)、學(xué)生的聯(lián)系溝通，讓家長(cháng)也動(dòng)起來(lái)，做到師生互動(dòng)、家校合作。
xx中學(xué)按照線(xiàn)上教學(xué)工作的補充通知要求，堅持“一校一策”“五育并舉”“落實(shí)雙減”，強化學(xué)生的心理疏導，引導學(xué)生注重勞逸結合。同學(xué)們積極投入到體育鍛煉和眼保健操中，放松身心、強身健體、保護視力。
在培養學(xué)生核心素養的新時(shí)代教育中少了勞動(dòng)教育。在課余時(shí)間，班主任引導同學(xué)們主動(dòng)學(xué)習勞動(dòng)技能，為父母減輕家務(wù)勞動(dòng)，炒炒菜、洗洗碗、掃掃地……同學(xué)們忙得不亦樂(lè )乎！
面對疫情，xx中學(xué)教師不斷充實(shí)自身的教育教學(xué)理論知識，不斷提高線(xiàn)上教學(xué)水平，做到線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)切換自如，堅守師者的使命與責任。同學(xué)們積極向上、態(tài)度端正，五育并舉，促進(jìn)自己全面發(fā)展。云端課堂，別樣精彩，大家“疫”起努力，靜待復課！
初級中學(xué)線(xiàn)上教學(xué)情況總結5
近日，xx因疫情原因，中小學(xué)秋季開(kāi)學(xué)延遲。為認真落實(shí)省、市、縣新冠肺炎疫情防控指揮部工作要求，維護教育教學(xué)秩序，保障教育教學(xué)質(zhì)量，根據xx市教育局相關(guān)文件精神，xx省xx縣職業(yè)高級中學(xué)積極作為，迅速開(kāi)展學(xué)情校情摸排、科學(xué)研判，制定《新冠肺炎疫情防控期間xx縣職高教育教學(xué)組織與管理工作方案》，堅決保證學(xué)生“離校不離教，居家有學(xué)上”。
一、守育人初心，齊心協(xié)力，保障教學(xué)實(shí)施
不忘初心，未雨綢繆。疫情前，xx省xx縣職業(yè)高級中學(xué)及時(shí)部署各相關(guān)職能部門(mén)開(kāi)展情況摸底，通力配合，按照學(xué)校統籌安排、各專(zhuān)業(yè)學(xué)科組組織落實(shí)、教師靈活實(shí)施的形式，制定了線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施預案。
xx月xx日，接到主管部門(mén)通知后，學(xué)校黨總支書(shū)記、校長(cháng)余xx召開(kāi)線(xiàn)上緊急會(huì )議，成立新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作期間教學(xué)保障領(lǐng)導小組，余校長(cháng)擔任組長(cháng)，統籌推進(jìn)線(xiàn)上教學(xué)和監督工作，確保線(xiàn)上教學(xué)有序、有質(zhì)量開(kāi)展。學(xué)校制定了《新冠肺炎疫情防控期間xx縣職高教育教學(xué)組織與管理工作方案》，教務(wù)處深入落實(shí)停課不停學(xué)的工作要求；安全辦公室動(dòng)態(tài)摸排所有學(xué)生和教職員工的防疫信息，動(dòng)態(tài)掌握核酸檢測信息；德育處落實(shí)班級群的管理和班主任對學(xué)生日常線(xiàn)上學(xué)習的監控。
二、“疫”起努力，周密部署，督教督學(xué)促質(zhì)量
為保障線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量，改進(jìn)教學(xué)方法，學(xué)校采取“云端”聽(tīng)課，督導教學(xué)運行，做到教師網(wǎng)上教學(xué)“不掉線(xiàn)”，學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習“不掉隊”。建立線(xiàn)上教學(xué)督導制度，教學(xué)副校長(cháng)、德育副校長(cháng)、教務(wù)處、德育處、高考部、專(zhuān)業(yè)部長(cháng)、教研組長(cháng)、年級組長(cháng)、班主任各自分工明確，對線(xiàn)上教學(xué)是否按時(shí)開(kāi)課、參與學(xué)生人數、課堂紀律、教學(xué)過(guò)程監測、在線(xiàn)答疑、課后作業(yè)等環(huán)節進(jìn)行全程跟蹤檢查，并配合完善規范反饋制度、建立通報制度等，壓實(shí)教師和督導雙重責任，同時(shí)根據當日問(wèn)題及時(shí)召開(kāi)線(xiàn)上會(huì )議進(jìn)行反饋、糾正，更好地服務(wù)學(xué)生的學(xué)習，確保線(xiàn)上線(xiàn)下同質(zhì)等效。
教學(xué)副校長(cháng)孫巧多次召開(kāi)線(xiàn)上會(huì )議，對教學(xué)課堂管理和提高線(xiàn)上教育教學(xué)質(zhì)量做出周密安排；德育副校長(cháng)黃渭蓉以《你們，就是文明》來(lái)贊揚同學(xué)們抗擊疫情的文明風(fēng)采，幫助學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀(guān)；教務(wù)處、德育處、校團委等各職能部門(mén)組織有序，通力合作做好線(xiàn)上學(xué)習期間相關(guān)工作；同時(shí)，學(xué)校要求班主任每周召開(kāi)班會(huì )給學(xué)生做疏導工作，通過(guò)心理健康課程為學(xué)生舒緩學(xué)習壓力和健康心理指引。
三、教師當“主播”，學(xué)生“安心”上網(wǎng)課
xx職高堅持“五育并舉”原則，確保線(xiàn)上課堂精彩紛呈。學(xué)校充分利用國家、省、市、區（市）縣教育資源平臺提供的課程資源，結合實(shí)際，教師以精講、多練、多互動(dòng)為原則，以“在線(xiàn)直播教學(xué)”或“觀(guān)看線(xiàn)上課程視頻+在線(xiàn)討論與答疑+作業(yè)布置與反饋”等多種方式的開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，各科教師紛紛化身“主播”，讓學(xué)生“安心居家”上網(wǎng)課。
學(xué)校黨總支書(shū)記、校長(cháng)余xx表示，“學(xué)校在線(xiàn)上教學(xué)過(guò)程中同樣堅持五育并舉，確保每一位學(xué)子都能學(xué)有所長(cháng)�！甭殬I(yè)教育不同于普高，學(xué)校在線(xiàn)上教學(xué)期間除開(kāi)設語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、思想政治、歷史等公共基礎課外，還開(kāi)設全校八個(gè)專(zhuān)業(yè)的機械制圖、電工電子等二十余門(mén)專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程。針對高一新生入學(xué)要求，開(kāi)設勞動(dòng)技能（大國工匠）課程。全校所有班級在課余時(shí)間安排了防疫居家鍛煉、眼保健操、觀(guān)看新聞聯(lián)播（疫情防控知識學(xué)習）、國學(xué)經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，并給學(xué)生預留了練習課、答疑課和自主學(xué)習充裕的時(shí)間。針對疫情期間學(xué)生心理輔導開(kāi)設了心理健康教育課程，保持學(xué)生積極健康的學(xué)習心態(tài)。
xx職高人聽(tīng)令而行，迅速響應，五育并舉，齊心協(xié)力云端守護，在線(xiàn)上的“教”與“學(xué)”中，共“課”難關(guān)，傳遞溫暖和力量！
初級中學(xué)線(xiàn)上教學(xué)情況總結6
�。ㄒ唬┳龊镁�(xiàn)上教學(xué)準備工作
通過(guò)家校溝通讓學(xué)生和家長(cháng)認識到在線(xiàn)上學(xué)習的必要性和重要意義，成立學(xué)校各級釘釘群。
�。ǘ蕚渚�(xiàn)上教學(xué)資源、教學(xué)計劃和課程表
1、建設好學(xué)科教學(xué)資源庫。各備課組根據目前的教學(xué)進(jìn)度組織教學(xué)資源，建立教學(xué)資源庫；同時(shí)開(kāi)通學(xué)科網(wǎng)的學(xué)校賬號。
2、制定年級教學(xué)計劃、時(shí)間安排和課程安排。每節網(wǎng)課時(shí)間控制在20分鐘，增大休息間隔，課間休息時(shí)間不少于20分鐘。保證每日組織學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習時(shí)間不超過(guò)120分鐘。
�。ㄈ┟鞔_線(xiàn)上教學(xué)流程
1、各教研組提前一天進(jìn)行教研集體備課，上傳課前預習任務(wù)和課件等資源到釘釘班級群。
2、學(xué)生每天早上8：00前在釘釘班級群打卡簽到并進(jìn)行每日健康匯報，班主任及時(shí)了解學(xué)生打卡情況，督促提醒學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習。
3、任課老師按照課程時(shí)間表提醒學(xué)生上課，并在該科課程時(shí)間內通過(guò)釘釘群直播平臺進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，并監督學(xué)生學(xué)習情況。
4、各任課老師于第二天早上10：00前將前一天的上課情況和課堂作業(yè)的完成情況收集整理后統一發(fā)給班主任，班主任于當天11：00前轉發(fā)給家長(cháng)微信群。
�。ㄋ模┳龊镁W(wǎng)課評價(jià)
網(wǎng)課評價(jià)重點(diǎn)參考課時(shí)數量、上課質(zhì)量、檢測情況，學(xué)校評選出一等獎和二等獎進(jìn)行表彰。
�。ㄎ澹┘訌妼W(xué)校督查
班主任進(jìn)入班級群督察學(xué)生。分年級成立學(xué)校網(wǎng)課督查組，督察人員每節課都要進(jìn)入課堂，主要督查教師的網(wǎng)課質(zhì)量并做好日常評價(jià)。
教研掠影
“教而不研則愚，研而不教則虛�！痹谶@特殊時(shí)期，我們“停課不停學(xué)”，積極探索線(xiàn)上教學(xué)的策略。為確保線(xiàn)上教學(xué)高效順利進(jìn)行，各教研組、備課組切實(shí)做好集體備課教研活動(dòng)，雖然教研形式有所改變，但是不變的是我們碰撞智慧、攜手前進(jìn)的教研初心。
在各教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下，各學(xué)科教師開(kāi)展了積極研討，鉆研教材，制定線(xiàn)上教學(xué)計劃，精心準備線(xiàn)上教學(xué)內容。老師們群策群力，為上好每一堂課做好充分準備。
“如切如磋，如琢如磨�！闭Z(yǔ)文教研組群策群力，充分利用半天無(wú)課日，以“如何讓線(xiàn)上課堂更高效”展開(kāi)研討，所有教師展開(kāi)討論，獻計獻策，從精心備課、技術(shù)操作和互動(dòng)方式上進(jìn)行了有效的探索。他們認為每堂課應不少于10次的有效互動(dòng)，這樣才能讓學(xué)生集中注意力，提高學(xué)習效率。
數學(xué)教研組發(fā)揮團隊的智慧和作用，在如何進(jìn)行評價(jià)上進(jìn)行積極的研討，通過(guò)研討，他們確定了合理的線(xiàn)上評價(jià)量化標準，對在課堂和作業(yè)上表現優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行加分獎勵，大大提高了學(xué)生學(xué)習的積極性。
物理、化學(xué)備課組的老師充分進(jìn)行集體備課，集體備課隨時(shí)進(jìn)行，課前、課后、教研活動(dòng)，都有討論的身影。他們課前充分研究課標、研究教材，確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并共同研究突破重點(diǎn)與難點(diǎn)的策略。如果一位教師上完一節課后覺(jué)得有需要改進(jìn)的地方，一定會(huì )第一時(shí)間提出，讓后上課的老師加以改進(jìn)。真正的讓集體備課落到實(shí)處。
老師們用”停課不停教，停課不停學(xué)，停課不停研”的方式，堅守著(zhù)教育這方陣地和從教的初心。
教學(xué)在線(xiàn)
疫情下的教學(xué)活動(dòng)
何其相似！兩年前的春天我們居家上網(wǎng)課，兩年后的春天疫情再次襲來(lái)，我們又再次開(kāi)啟網(wǎng)課模式。
兩年前面對疫情我們心里更多的是忐忑，兩年后我們堅信疫情很快會(huì )散去。兩年前的網(wǎng)課我們只是摸索著(zhù)想盡辦法不耽誤孩子們的學(xué)習，兩年后的我們對網(wǎng)課有了清晰的認知，努力保證網(wǎng)課的效果。
老師們嘗試了各種教學(xué)手段，視頻會(huì )議，在線(xiàn)課堂，釘釘會(huì )議或是釘釘直播，哪種方式更能監督孩子就采用哪種。
哪種方法更好呢？聽(tīng)專(zhuān)家講座，請電教主任指導，或者大家對著(zhù)電腦屏幕研究討論學(xué)習。
網(wǎng)絡(luò )直播不同于課堂授課，老師看不到學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)，為了保證網(wǎng)課效果，老師們會(huì )隨時(shí)提問(wèn)問(wèn)題，查看學(xué)生的學(xué)習狀況。課后適量的作業(yè)也是鞏固所學(xué)必不可少的環(huán)節，老師們布置的作業(yè)形式多樣，或是檢查單詞的默寫(xiě)，或是朗讀句子的音頻，或是整理的課堂筆記……每一份作業(yè)的批改都滲透著(zhù)老師的心血。
初級中學(xué)線(xiàn)上教學(xué)情況總結7
20xx年，新一輪的疫情，讓我們的線(xiàn)下教學(xué)再次按下了暫停鍵，特殊時(shí)期，我們xx中學(xué)為積極響應上級“停課不停學(xué)”的重要指示要求，又一次采取線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)模式，架起了“空中課堂”。
在殷xx校長(cháng)的帶領(lǐng)下，為了有效利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢教學(xué)，讓孩子們足不出戶(hù)，宅家防疫學(xué)習兩不誤，結合我校實(shí)際，于xx月xx日部署安排線(xiàn)上教學(xué)工作。如今線(xiàn)上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了一周，各項工作也都步入正軌，我校老師們在這方網(wǎng)絡(luò )天地間始終堅守著(zhù)崗位，讓線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)不斷綻放出精彩。
聚焦線(xiàn)上教學(xué)中的閃光點(diǎn)
在這特殊的日子里，擁有不同的課堂，采擷別樣的收獲�？�，老師們克服重重困難，用手機、電腦、跟學(xué)生的直播互動(dòng)，老師們那么地細致，耐心。絲毫不敢馬虎，各種大招齊上陣。
無(wú)論是作業(yè)的反饋與監督，還是重難點(diǎn)的強調與說(shuō)明，老師們一遍又一遍，不知疲倦、始終如一，對待教學(xué)的嚴謹認真始終不變。勾勾畫(huà)畫(huà)，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，每一筆都飽含老師對孩子的責任與愛(ài)，展示師者的獨特姿態(tài)。
被隔離的老師，把課堂“搬到”了家中，他們絲毫不懈怠，看他們正認真的組織線(xiàn)上教學(xué)。他們踏實(shí)努力的身影，智慧的結晶，回蕩在手機屏幕中，電腦屏幕中……
再看看我校的孩子們，他們面對疫情，無(wú)所畏懼，積極向上，學(xué)習態(tài)度端正，認真學(xué)習，積極回答問(wèn)題，響應號召，足不出戶(hù)，為抗擊疫情貢獻自己的一點(diǎn)微薄之力。讓我們“疫”起努力，靜待平安！
云端一線(xiàn)教師，也是“疫”線(xiàn)志愿者
生命需要關(guān)愛(ài)，社會(huì )需要奉獻，疫情當下，xx中學(xué)的一部分老師志愿集結，組成了一支抗疫的先鋒隊，他們下了網(wǎng)課，搖身變成可敬可愛(ài)的“大白”，他們不僅執筆在教學(xué)一線(xiàn)，也活躍在了抗疫的最前線(xiàn)。他們不畏艱辛、“疫”無(wú)反顧、甘冒風(fēng)險、奉獻擔當，他們一邊組織教學(xué)，一邊努力地踐行志愿服務(wù)精神，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)教育工作者的使命和擔當。
疫情之下，沒(méi)有人可以置身事外�？纯次覀冃@值班的老師們，他們堅守初心、站崗執勤、打掃校園，忙碌的工作，讓他們忽略了疲憊，不停滯的腳步，使他們忘記了時(shí)間。
網(wǎng)上教學(xué)存在的問(wèn)題
網(wǎng)上交流畢竟遠距離操作，無(wú)法與面對面交流互動(dòng)，老師有種鞭長(cháng)莫及的感覺(jué)。學(xué)生在學(xué)習中的疑惑不能馬上得到解決，家長(cháng)又無(wú)法輔導，雖然是直播教學(xué)，但是學(xué)生的理解能力參差不齊，收效天差地別。
對此，殷xx校長(cháng)于xx月xx夜晚及時(shí)召開(kāi)視頻會(huì )議，對線(xiàn)上教學(xué)做的優(yōu)秀教師給予了肯定，對教學(xué)中呈現的不足，向老師提出了硬核要求，要求老師在備好、上好課的同時(shí)，切實(shí)兼顧好課堂紀律，關(guān)注學(xué)生們的思想動(dòng)向，以便更好的對癥開(kāi)方。
疫情終將會(huì )過(guò)去，美好的春天終會(huì )來(lái)臨，xx中學(xué)的全體老師和全國人民一起，齊心協(xié)力、共同擔當、不畏疫情、戰勝病毒。讓我們繼續努力吧！相信，我們的每一份付出，終將能收獲回報。
初級中學(xué)線(xiàn)上教學(xué)情況總結8
一、直播教學(xué)情況
(一)各備課組直播情況
高三各科老師均利用科大訊飛的智學(xué)網(wǎng)平臺進(jìn)行分班級直播授課，大部分教師能打開(kāi)攝像頭與學(xué)生面對面地親切交流，備課組進(jìn)度一致。班主任每天20：10這個(gè)時(shí)間通過(guò)智學(xué)網(wǎng)和學(xué)生溝通學(xué)生的表現情況，表?yè)P優(yōu)秀樹(shù)立典型。2月28日高三班主任召開(kāi)了百日誓師會(huì )，激發(fā)了學(xué)生的斗志，領(lǐng)導們?yōu)閷W(xué)生加油鼓勁，效果良好。
(二)各學(xué)科作業(yè)落實(shí)情況
各學(xué)科作業(yè)布置主要為上課配套地專(zhuān)項練習，理科方面地教師額外給學(xué)生布置了每天一題，作為幫助學(xué)生鞏固一輪復習地手段。整體作業(yè)布置合理，在第五天由于考試作業(yè)稍顯多，但是在學(xué)生完成的范圍內。學(xué)生完成認真，對不會(huì )做的題目教師采用三種方式：
1.課前就難度較大的習題統一進(jìn)行講解；
2.中等題目布置給學(xué)生講解，錄好視頻發(fā)到班級答疑群，共同分享；
3.教師對于重點(diǎn)題型錄制微課為學(xué)生詳細講解，發(fā)布到班級群。
教師批改作業(yè)認真，主要途徑有：
1.智學(xué)網(wǎng)練習中心，只能批閱，準確統計，有的放矢；
2.班級小管家發(fā)布，學(xué)生上傳，方便清楚，對主管題目進(jìn)行隨時(shí)追蹤，還可以獎勵小紅花，效果比較好。
二、教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)
1.每個(gè)組的教師都高度關(guān)注邊緣生的上課和作業(yè)完成情況，課下加強督導，及時(shí)和家長(cháng)反饋，做到了目標明確，重點(diǎn)突出。
2.備課組集體備課形式多樣，有微信群、QQ群、釘釘群、優(yōu)教信使等多種途徑，但是都達到了統一進(jìn)度，突出重難點(diǎn)的集體備課要求。
3.備課組想盡辦法，為提高時(shí)效性助力。
化學(xué)學(xué)科：為邊緣生因材施教調整試題難度，關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)的變化；
物理學(xué)科：課前錄好視頻，為學(xué)生播放，增強課容量和趣味性；
地理學(xué)科：為了增加學(xué)生的興趣，課前播放歌曲，吸引學(xué)生注意力，增加邊緣生連麥的次數，重點(diǎn)關(guān)注有的放矢；
政治學(xué)科：在布置作業(yè)中加入了歷年真題，同時(shí)要求限時(shí)做，給學(xué)生以考試的狀態(tài)；
歷史學(xué)科：
1)注重利用課前時(shí)間使用答題卡互動(dòng)，所選題目都是前一天錯題，這樣既能達到鞏固復習效果，又可以點(diǎn)名，還可以有效利用時(shí)間，效果很好；
2)錯題再練，通過(guò)智學(xué)網(wǎng)大數據分析，講一段時(shí)間的錯題集中發(fā)布，以達成有效回顧。
生物學(xué)科：線(xiàn)上教研定教學(xué)模型及知識模塊，線(xiàn)上教學(xué)梳理基礎知識，學(xué)生線(xiàn)下梳理知識結構圖，打卡落實(shí)，一天精講一天精煉，講練結合，夯實(shí)知識，檢查反饋，組內分工合作，同心協(xié)力。
語(yǔ)文學(xué)科：
1)為學(xué)生整理作文素材，每天一份，學(xué)生晚上睡前閱讀。
2)作業(yè)布置多樣化：“飛花令”加深名篇記憶，論述類(lèi)框架圖，文學(xué)類(lèi)小組分工四類(lèi)題等
3)注重真題的價(jià)值，所有專(zhuān)題均以近兩年全國卷真題為例，詳細講解分析真題，穿插知識點(diǎn)，使學(xué)生不但學(xué)會(huì )知識點(diǎn)，而且能將其運用在具體習題中。
數學(xué)學(xué)科：整合數學(xué)思想以及做題方法，為學(xué)生的做題指點(diǎn)迷津，同時(shí)加入了每天一題的練習，真正做到溫故知新。
3.班主任們利用班級小管家每天督促學(xué)生三檢，強調上傳視頻才可以完成打卡，并有時(shí)間限制，最大限度的控制學(xué)生的學(xué)習。
4.2月28日學(xué)校統一進(jìn)行了高三年級線(xiàn)上百日誓師大會(huì )，通過(guò)領(lǐng)導的講話(huà)，教學(xué)處主任講話(huà)、年級組長(cháng)講話(huà)、學(xué)生代表發(fā)言，以及班主任視頻、學(xué)生宣誓視頻等多種形式，為100天壯志加油，場(chǎng)面宏大，效果良好。
5.2月29日組織全體高三年級家長(cháng)開(kāi)了云家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)明白了當前的形式以及家長(cháng)監督的重要性。
6.每周兩次線(xiàn)上考試，制作答題卡，學(xué)生上傳照片，教師批閱，學(xué)生查閱成績(jì)，教學(xué)處下發(fā)成績(jì)統計表，備課組進(jìn)行成績(jì)分析，商量下一步改進(jìn)措施。
三、出現的問(wèn)題
1.作業(yè)落實(shí)不容易到位，真實(shí)性不能完全保證；
2.考試過(guò)程的'監督需要依賴(lài)家長(cháng)，可操作性不強，學(xué)生獨立完成靠自覺(jué)，出現了一些反常的試卷；
3.上課率可以保證，但是滿(mǎn)勤率較難，由于網(wǎng)絡(luò )問(wèn)題有些學(xué)生上課途中會(huì )掉線(xiàn)，掉線(xiàn)后進(jìn)不來(lái)，導致滿(mǎn)勤受影響；
4.上課互動(dòng)和上課的課容量有些沖突，連麥耗時(shí)，學(xué)生講解也耗時(shí)。
四、改進(jìn)方案
1.通過(guò)家長(cháng)會(huì )告知考試的重要性，請家長(cháng)盡量配合監督(已完成)；
2.作業(yè)講解中讓學(xué)生講，從而發(fā)現學(xué)生做作業(yè)的問(wèn)題和真實(shí)性；
3.統計可以連麥的學(xué)生人數，可以減少中途不必要的耗時(shí)；
4.課下通知學(xué)生提前錄好視頻，上傳到多媒體，這樣可以增加參與度，也可以增加課容量。
初級中學(xué)線(xiàn)上教學(xué)情況總結9
春風(fēng)送暖，欣欣向榮；萬(wàn)物更新，舊疾當愈。在這個(gè)特殊的春天，“停課不停學(xué)”是對抗疫情的特殊舉措，是對教育者的責任擔當和應對方式的嚴峻考驗。按照市教育局停課不停學(xué)的工作要求，永和鎮周坑小學(xué)積極行動(dòng)，投身于線(xiàn)上教學(xué)工作�，F做總結匯報如下：
一、全面預演完善停課預案
20xx年3月14日上午，在接到晉江市教育局的停課通知后，學(xué)校立即召開(kāi)全體教師大會(huì )，安排部署師生線(xiàn)上教育教學(xué)及疫情防控工作，不僅在當天通過(guò)學(xué)校微信公眾號同步推送“永和鎮周坑小學(xué)關(guān)于線(xiàn)上教學(xué)致學(xué)生和家長(cháng)的一封信”，還向學(xué)生分享了多個(gè)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源。
二、多舉并進(jìn)保證課堂效果
3月14日起我校正式啟動(dòng)線(xiàn)上教學(xué)，全體教師迅速切換教學(xué)模式，把課堂搬到家里，把黑板換成屏幕，家校通力配合，保障學(xué)生居家學(xué)習質(zhì)量與身體健康，讓“空中課堂”筑起堅實(shí)的抗疫堡壘，讓云端教學(xué)相伴學(xué)子快樂(lè )成長(cháng)。
停課不停學(xué)，質(zhì)量不掉線(xiàn)。各學(xué)科老師們有了之前的經(jīng)驗，便結合學(xué)生的實(shí)際情況，安排了適宜的線(xiàn)上學(xué)習內容。有的教師上網(wǎng)課，與學(xué)生溫馨互動(dòng)，解疑答難；有的教師推送教學(xué)資源，引導學(xué)生自主學(xué)習，確�！巴Ｕn不停學(xué)，停課不停教”。
每日線(xiàn)上學(xué)習之后，老師們會(huì )精心設計課后作業(yè)或練習，對學(xué)生提交的練習逐一進(jìn)行細致批閱、針對性點(diǎn)評和二次批改，使學(xué)生收獲肯定和鼓勵的同時(shí)，看到需要繼續加強的方面，提升了鞏固練習的有效性，保證了學(xué)生居家學(xué)習的質(zhì)量。
三、教師研討溝通及時(shí)高效
教師們也在近期借助微信這一平臺，就疫情停課線(xiàn)上教學(xué)情況做了匯報交流。通過(guò)分享，老師們知己知彼，見(jiàn)賢思齊，能夠更好地改進(jìn)教學(xué)，提升課堂效益。
四、多彩活動(dòng)豐富居家生活
(一)健康類(lèi)活動(dòng)，重在身心愉悅
學(xué)校堅持五育并舉，提倡學(xué)生因地制宜開(kāi)展體育活動(dòng)。豐富的體育項目幫助活絡(luò )筋骨，孩子們樂(lè )此不疲。
(二)藝術(shù)類(lèi)活動(dòng)，重在增添情趣
孩子們在藝術(shù)的熏陶中學(xué)習和成長(cháng)，在爽朗的歌聲與神奇的畫(huà)筆下感受與表達，不得不說(shuō)孩子們認真起來(lái)的模樣實(shí)在是太可愛(ài)了!
(三)實(shí)踐類(lèi)活動(dòng)，重在價(jià)值體現
教育的最終目的是為了良好地適應社會(huì )，基礎知識的學(xué)習和基本技能的培養同樣重要。孩子們通過(guò)自己動(dòng)手，學(xué)會(huì )獨立探索、勇于探新。
五、家校合作助力學(xué)生成長(cháng)
為了使線(xiàn)上教學(xué)達到預期效果，家長(cháng)的配合是關(guān)鍵環(huán)節。班主任及任課教師通過(guò)微信、電話(huà)等方式加強與家長(cháng)的溝通，確保家校雙方隨時(shí)隨地掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，暢通家校共育渠道。
大鵬之動(dòng)，非一羽之輕也；騏驥之速，非一足之力也。在線(xiàn)上教學(xué)期間，我校各級師生緊密配合，在防控疫情的同時(shí)關(guān)注教學(xué)成效和學(xué)生居家生活，保證線(xiàn)上教學(xué)工作有序推進(jìn)。相信在我們的共同努力下，孩子們會(huì )在其中采擷別樣的收獲。待到春暖花開(kāi)，重回課堂，我們也將更好地融合線(xiàn)上線(xiàn)下，做好新一輪的教學(xué)改革與實(shí)踐，力爭推動(dòng)我校教育工作再上新臺階!
初級中學(xué)線(xiàn)上教學(xué)情況總結10
20xx年春季學(xué)期，因為疫情經(jīng)歷了線(xiàn)上教學(xué)到復課再到線(xiàn)上教學(xué)，可謂幾經(jīng)波折，這對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了很大的影響，好在我們及時(shí)調整，有條不紊的開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，使線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)工作得到了有效銜接，下面對我校的線(xiàn)上教學(xué)工作進(jìn)行總結。
一、制定教學(xué)方案
因為疫情經(jīng)歷了線(xiàn)上教學(xué)到復課再到線(xiàn)上教學(xué)，所以我校的線(xiàn)上教學(xué)方案也是不斷調整不斷優(yōu)化。從最初的制定線(xiàn)上課表、整合網(wǎng)絡(luò )資源到如今完全按照課表開(kāi)齊開(kāi)全課程、實(shí)現網(wǎng)絡(luò )直播教學(xué)，真正做到了線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)的無(wú)縫銜接。
二、安排課程作息
為有效做到線(xiàn)上線(xiàn)下銜接，隨時(shí)可切換，我校線(xiàn)上教學(xué)按照在校課表作息安排教師和學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程中發(fā)現學(xué)生有散漫情況，及時(shí)教育學(xué)生，保持良好的學(xué)習精神狀態(tài)。
三、落實(shí)巡課工作
為確保課程開(kāi)齊開(kāi)足，提高線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)反饋課堂問(wèn)題。我校落實(shí)巡課工作，第一時(shí)間制定巡課制度，設計巡課記錄。對發(fā)現的問(wèn)題如：學(xué)生居家學(xué)習環(huán)境嘈雜、教師授課語(yǔ)速過(guò)快、直播授課時(shí)學(xué)生規范管理等及時(shí)與教師溝通，保障全體師生的教學(xué)質(zhì)量。
四、常規備課教案
為保證教師的上課質(zhì)量，由教務(wù)設計線(xiàn)上教學(xué)設計，提前一周備課上交教務(wù)處。發(fā)現課堂教學(xué)安排的問(wèn)題如：時(shí)間過(guò)長(cháng)、內容過(guò)多、難易不符等情況及時(shí)溝通教師做好調整。
五、常規作業(yè)批改
為了加強教學(xué)反饋與評價(jià)，鼓勵教師布置不同形式的作業(yè)，利用微信群、企業(yè)微信小程序等完成作業(yè)批改。評選優(yōu)秀作業(yè)并展示。
六、常規課堂授課
為了提高教學(xué)效率，我校教師利用企業(yè)微信、騰訊會(huì )議等直播授課，選擇性結合國家資源平臺和天津市資源平臺的教育資源輔助直播教學(xué)。
七、學(xué)生健康工作
(一)心理健康：關(guān)注關(guān)心學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習的心理狀態(tài)，利用班會(huì )課做好學(xué)生的心理輔導工作。
(二)體育健康：確保體育課和課間活動(dòng)開(kāi)展，大課間要有教師組織做眼操和廣播體操。
八、表現突出的教師和學(xué)生
(一)孫秀蓮老師認真對待直播課，到校利用班級黑板教授，讓學(xué)生更加直觀(guān)感受如同在校園上課一般。
(二)曲宗昆老師還有4個(gè)月就面臨退休，雖然年歲大了，但是直播教學(xué)受到了家長(cháng)的肯定，一點(diǎn)不輸年輕教師。
(三)張夢(mèng)蘭和趙天佑同學(xué)雖然是一年級，但是線(xiàn)上學(xué)習表現的特別積極，總是能最先回答老師的提問(wèn)，所學(xué)知識也都能熟練掌握。
(四)張婧雯和高德俊兩位六年級的同學(xué)，珍惜線(xiàn)上教學(xué)的分秒，不斷提高自己的成績(jì)，為畢業(yè)班的同學(xué)做出了榜樣。
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