中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編幫大家整理的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作總結，歡迎大家分享。
中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作總結1
該怎么來(lái)形容這一年的時(shí)光匆匆呢，該怎么來(lái)形容這一年我成為一名小學(xué)語(yǔ)文教師的感受呢，這其中更多感受說(shuō)不清楚也道不明白。我想更多的應該是充滿(mǎn)自豪和驕傲的。因為從小我就立志要成為一名人民教師，后來(lái)我又愛(ài)上了語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)，再到后來(lái)通過(guò)我的努力和對夢(mèng)想的不懈追求，我就成為了一名某小學(xué)里的一名語(yǔ)文教師。
作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，在過(guò)去的一年里，我為了給學(xué)生們做一個(gè)好的榜樣，我一直都在以身作則的教導孩子們，不僅時(shí)刻保持自己認真嚴謹的工作作風(fēng)，還告誡時(shí)刻謹遵學(xué)校對教師的要求和標準，為爭當一名合格而優(yōu)秀的教師而努力著(zhù)。
在過(guò)去的一年里，某班級在我的帶領(lǐng)下，不僅拿到了語(yǔ)文成績(jì)年級第一的成績(jì)，還獲得了20xx年x地區語(yǔ)文創(chuàng )意最佳優(yōu)秀作文獎，我相信在接下來(lái)的一年里，還將會(huì )有更多不菲的成績(jì)。
從我成為一名教師的那一刻起，我就始終記得自己是一名人民教師，我的職責是什么，我的責任又是什么。我身上肩負的不僅僅只是培養祖國花朵的責任，還肩負了一個(gè)個(gè)家庭的希望，這些家庭僅僅只是為了掙取到孩子們的學(xué)費，就已經(jīng)活得很辛苦了。
在過(guò)去一年的時(shí)間里，我陪同某班的班主任做了兩次學(xué)生們的家訪(fǎng)工作。一來(lái)是為了更好的了解同學(xué)們，二來(lái)也是通過(guò)家訪(fǎng)對孩子們的學(xué)習起到一個(gè)建議和幫助的作用。
在這兩次的家訪(fǎng)中，我了解到很多家長(cháng)的不容易，他們有的是農民工，經(jīng)常會(huì )在烈日炎炎下進(jìn)行高空作業(yè)的工作；有的是環(huán)保員，經(jīng)常會(huì )在凌晨三四點(diǎn)鐘的時(shí)候，在大街上進(jìn)行清潔工作；有的是工廠(chǎng)的工人，他們經(jīng)常會(huì )不分晝夜、日夜顛倒的在工廠(chǎng)進(jìn)行著(zhù)加班工作。不管他們從事于哪行哪業(yè)，不管多么辛苦，他們也都只希望自己的孩子能夠過(guò)上更好的生活，能夠從一所名牌大學(xué)里畢業(yè)，能夠有一個(gè)好的未來(lái)。所以，在了解到這么多家長(cháng)真實(shí)的想法之后，我就更加的清楚了自己作為一名老師的責任和擔當。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我愿做一支燃燒自己直至成灰燼的蠟燭，即使只剩下一絲微弱的光芒，也要照亮孩子們前方遙遠且黑暗的路途。我愿貢獻自己的青春，貢獻自己的學(xué)識，貢獻自己全部的力量，用自己的畢生所學(xué)和無(wú)限熱情來(lái)指引孩子們走上一條正確且光明的大道。
中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作總結2
秋去冬來(lái)，一學(xué)年的時(shí)光轉瞬即逝。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年中，有過(guò)辛酸，也有歡樂(lè )；有過(guò)彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在校領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在同事們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時(shí)總結經(jīng)驗，吸取教訓，總結前段工作如下：
第一、在思想方面，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執行教育方針，盡職盡責，教書(shū)育人；同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛(ài)、尊重、了解和嚴格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規范》來(lái)約束自己的言行，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。
第二、嚴格執行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，按時(shí)上下班，從不因為個(gè)人問(wèn)題耽誤上課，出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，給學(xué)生做好的示范。
第三，在教育教學(xué)工作中，我積極認真學(xué)習新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法盡可能完美的結合，積極、認真備好每一個(gè)教案，上好每一節課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。
同時(shí)積極學(xué)習鉆研名師、專(zhuān)家的教育、教學(xué)理論，探索適合班級的教育方法、教育模式，進(jìn)行教學(xué)改革，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)中來(lái)，不再是被動(dòng)的聽(tīng)、被動(dòng)的學(xué)與此同時(shí)，向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習，積極參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)，努力提高自己的教育理論水平；同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路；與此同時(shí)，采用靈活多變的方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
總之，教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
在過(guò)去的一年中，我有過(guò)收獲，也有失落路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"我將繼續努力，力爭佳績(jì)，為我校的發(fā)展壯大貢獻自己微薄之力。
中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作總結3
一學(xué)年的過(guò)去讓我對初中教學(xué)工作的展開(kāi)有了更深的理解，畢竟無(wú)論是教學(xué)工作中的努力還是學(xué)生的成長(cháng)都是令人重視的，再加上我在本學(xué)年從未放松對數學(xué)教學(xué)工作的探索自然能夠取得不錯的教學(xué)成果，然而隨著(zhù)一屆學(xué)生的畢業(yè)以及新生的到來(lái)也讓我在內心感到迷茫許多，但考慮到教師的職責所在還是讓我變得堅定許多并對完成的教學(xué)工作加以總結。
在提升學(xué)生對數學(xué)的學(xué)習興趣方面付出了不少努力，可以明顯感受到初中階段學(xué)生的數學(xué)成績(jì)波動(dòng)是比較大的，由于發(fā)揮不穩定的`緣故導致間隔時(shí)間不長(cháng)的考試成績(jì)會(huì )出現較大的差距，為了鞏固他們的學(xué)習基礎導致我布置了大量的數學(xué)習題作為作業(yè)，雖然這種教學(xué)方式很有效卻無(wú)法否認其本質(zhì)還是比較枯燥無(wú)味的，尤其是本身不喜歡數學(xué)科目的學(xué)生很有可能在解題過(guò)程中感到厭煩，因此我將數學(xué)習題結合各種事例進(jìn)行講解并盡量讓授課過(guò)程變得生動(dòng)有趣，尤其是比較注重和學(xué)生的互動(dòng)從而幫助他們更快掌握所學(xué)的知識點(diǎn)。
紀律管理方面則比較依賴(lài)班主任的幫助從而對班級進(jìn)行整頓，通過(guò)這學(xué)年的數學(xué)教學(xué)工作讓我明白部分后進(jìn)生并不懼怕科任老師的批評，關(guān)于這點(diǎn)其他科任老師也遇到過(guò)這類(lèi)問(wèn)題并向班主任進(jìn)行過(guò)反映，所以我們經(jīng)過(guò)探討之后加強了課堂紀律的管理力度，上課期間也會(huì )讓班主任不定時(shí)地在教室外進(jìn)行巡視，經(jīng)過(guò)班主任的協(xié)助導致班上的整體紀律相比以往進(jìn)步了許多，這也讓我開(kāi)展數學(xué)教學(xué)工作的時(shí)候變得順利了許多，我也將更多的精力放在教學(xué)工作之中從而取得了不錯的成就。
注重和學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系從而了解他們在家的具體學(xué)習狀況，想要讓學(xué)生的成績(jì)得以提升還是要注重家庭教育的輔助才行，除了平時(shí)的課堂教學(xué)以外還要保持和家長(cháng)的緊密聯(lián)系，通過(guò)家長(cháng)的監管讓學(xué)生做到在家也認真學(xué)習數學(xué)知識，兩者結合的方式再加上學(xué)生自己肯主動(dòng)學(xué)習的話(huà)才能夠取得良好的學(xué)習效果，作為數學(xué)老師自然得注重學(xué)生成績(jì)的提升并做好教學(xué)工作，無(wú)論學(xué)生是否愿意主動(dòng)學(xué)習都得盡到作為數學(xué)老師的職責所在才行。
這學(xué)年的初中數學(xué)教學(xué)工作著(zhù)實(shí)讓我收獲了不少的感悟，當學(xué)生有所成長(cháng)的時(shí)候也能夠讓我自身的教學(xué)水平得到提升，所以我得秉承嚴謹的教學(xué)態(tài)度對待學(xué)生的成長(cháng)的才行，這次總結完教學(xué)經(jīng)驗以后也會(huì )對以后的數學(xué)教師工作展開(kāi)規劃。
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