二年級學(xué)期末班主任總結范文（通用8篇）
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編收集整理的二年級學(xué)期末班主任總結范文（通用8篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級學(xué)期末班主任總結1
二年級孩子處于打基礎的重要階段，作為班級體中的領(lǐng)導者，組織者的我力爭把工作做得細致到位。為了今后更好的工作與提升自己，現將本期的的工作進(jìn)行總結：
一、加強常規教育.
本學(xué)期，我們的校園也在發(fā)生在翻天覆地的變化：粉刷一新的教學(xué)樓、豐富多彩的校園文化、充滿(mǎn)藝術(shù)氣息的走廊…一切的一切只為了學(xué)生能有優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境.但是我們的學(xué)生都是農村的孩子，他們在家無(wú)拘無(wú)束習慣了，很難一下子形成良好的行為習慣.為此，我抓緊每一個(gè)教育契機，讓"常規意識"深入孩子的心坎.首先，充分利用晨會(huì )、班會(huì )等教育時(shí)間，在強調安全教育的同時(shí)，讓孩子們自己討論：走廊內如何行走?怎樣愛(ài)護校園?如何與人交往?我不對孩子進(jìn)行一味的灌輸，而是讓他們自己明辨是非，形成"好人好事有人夸，不良現象有人抓"的風(fēng)氣。其次，加強學(xué)生一日常規的鍛煉.如：堅持經(jīng)常檢查孩子上課前放好學(xué)習用品的方法，鼓勵孩子下課后自己動(dòng)手認真整理桌椅。特別是帶孩子做好隊列、體操和眼操，在師生的共同努力下，我們班在校體操比賽中，獲得年組第一名，孩子們都備受鼓舞，做操的積極性更高了.
在此基礎上，結合學(xué)校班級常規評選的號召，我們班注重培養正確的集體輿論，引導學(xué)生對班級生活中、學(xué)習中的一些現象進(jìn)行評價(jià)，我注重學(xué)生的行為規范，抓典型，樹(shù)榜樣，充分利用表?yè)P這一工具，讓孩子們通過(guò)觀(guān)察比較等看到自己的閃光點(diǎn)，明白自己的不足和今后努力的方向，使得我們班在紀律上，還是良好習慣上都能初步形成。
二、用行動(dòng)傳遞愛(ài)心。
只有當學(xué)生切實(shí)體驗感受到教師對他們的愛(ài)時(shí)，才會(huì )激發(fā)他對別人的愛(ài)，對集體的愛(ài)和為集體增光的情感，只有在教師充滿(mǎn)愛(ài)心的啟發(fā)下，學(xué)生的人格才會(huì )日益完善，聰明才智才會(huì )得到充分發(fā)揮。
期末復習期間，孩子們發(fā)燒感冒的特別多.一天放學(xué)時(shí)，孟祥地吐的桌子上、椅子上、走廊里都是.教室里一下子熱鬧了起來(lái)，學(xué)生們有的站起來(lái)張望，有的互相議論，鄰座的幾位學(xué)生則皺著(zhù)眉，悟住鼻子轉過(guò)了身子。我快步走到他身邊詢(xún)問(wèn)了一下，并叫一位學(xué)生扶他去漱口。自己連忙拿起拖布清除臟物，那臟物散發(fā)出來(lái)的氣味直沖進(jìn)鼻子，胃里直翻騰，幾次要吐出來(lái)。事后，我對學(xué)生進(jìn)行了教育.要得到別人的愛(ài)，你首先要去愛(ài)別人。要得到別人的幫助，你首先要去幫助別人。使人感到欣慰的是，學(xué)生們學(xué)會(huì )了用行動(dòng)去關(guān)心，幫助別人。有一天，王建彬又吐了，當我走進(jìn)教室時(shí)，幾位學(xué)生圍上來(lái)告訴我，我急忙拿拖布要去清除臟物，但他們告訴我，有同學(xué)已把臟物清除了。學(xué)生人人心中有愛(ài)，已形成了你關(guān)心我，我關(guān)心你，你幫我，我幫你的良好班風(fēng)。
教師的愛(ài)應當比母愛(ài)更深沉、更博大、更無(wú)私，教師不僅在愛(ài)那些天真活潑的孩子，還應把更多的愛(ài)送給那些學(xué)習上有困難的孩子。我班有位叫鄭亮的學(xué)生，考生字十個(gè)能錯八個(gè)，左右結構都寫(xiě)反，照書(shū)抄也經(jīng)常抄錯.為此我多次與家長(cháng)溝通.原來(lái)孩子身體較胖，到家就餓，一學(xué)習就睡覺(jué).家長(cháng)也很無(wú)奈，孩子也很苦惱.幾次下來(lái)，我失去了信心，真想放棄，但教師的責任心不允許我這么做，于是采取措施，讓學(xué)習委員和他同桌，在學(xué)習上幫助他，不僅在校指導他學(xué)習，還利用校訊通與家長(cháng)聯(lián)系，指導家長(cháng)應該對孩子進(jìn)行什么練習，上課我把最簡(jiǎn)單的問(wèn)題留給他，課間有時(shí)找他談?wù)勗?huà)，當他有了點(diǎn)滴進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P他，使他有自信心。經(jīng)過(guò)努力，鄭亮比以前有進(jìn)步了。把愛(ài)灑給每一位學(xué)生，讓學(xué)生在愛(ài)的陽(yáng)光下健康茁壯地成長(cháng)。
三、注重班級文化的建設.
開(kāi)學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對班內學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，制定班級文明公約，張貼學(xué)生的優(yōu)秀作品，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。在評比欄中評出書(shū)法星、文明星、積累星、拾金不昧星等。班級設置由專(zhuān)人管理的"圖書(shū)角"，我們班共有圖書(shū)137本，以拓寬學(xué)生的知識面。
光陰荏苒，班主任工作還在繼續而且千頭萬(wàn)緒，要想帶好一個(gè)班級確實(shí)值得我們去研究，去多想想方法，特別是像我們這樣的青年教師。但我相信只要我們心中真誠的為孩子，為孩子的健康成長(cháng)而付出，以提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，端正自己的工作態(tài)度，那么我的班主任工作會(huì )在不斷的磨練中得到提升的。.
二年級學(xué)期末班主任總結2
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂(lè )趣的。本學(xué)期我擔任了二年級的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法：
一、苦練基本功，努力提高自身素質(zhì)。
班主任自身建設的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹(shù)立班主任的權威。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹(shù)立起這種權威，在工作中起到“不令而行”的效果。
�。�1）不斷用新的知識充實(shí)自己，做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。
�。�2）是加強品德修養，做學(xué)生的楷模。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執行者。一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會(huì )在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養，努力通過(guò)自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。
二、做好學(xué)生工作，形成良好班風(fēng)，組建有力班委。
首先，樹(shù)立良好的班風(fēng)。班級是一個(gè)整體，學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習、生活、成長(cháng)。要在學(xué)校的各項活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng )優(yōu)，愛(ài)班好學(xué)的精神，這種精神從何而來(lái)？它來(lái)源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎，是建好班級的法寶。
其次，組建強有力的班委會(huì )。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對做不好的，而應形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說(shuō)，班委會(huì )是班主任的左膀右臂，此話(huà)很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動(dòng)的組織者和倡導者。
再次，大膽管理學(xué)生，嚴格按校規校紀辦事，同時(shí)注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規校紀的重要性。堅持多表?yè)P、公開(kāi)場(chǎng)合少點(diǎn)名批評。正面疏導的工作方法。不放縱學(xué)生，下一定力量做好后進(jìn)生轉化工作，對生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖。實(shí)踐證明：這樣做效果較好。此外，要知人，做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解、熟悉我，二者之間能相互尊重、相互信任。如此，也就為班級各項工作的開(kāi)展打下良好的基礎。
班主任工作任重而道遠，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí)，一如既往地努力、學(xué)習，爭取在班主任工作中有更加突出的表現。
二年級學(xué)期末班主任總結3
能夠接任二（1）班班主任，我很高興但也很擔心。很怕完不成學(xué)校交給的任務(wù)。在平時(shí)的班主任工作中我認真謹慎的做好班級的常規管理工作和學(xué)生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下。
一、加強德育教育和學(xué)生思想教育
1、班會(huì )課是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地。平時(shí)利用班會(huì )課本課開(kāi)展一些有教育意義的主題班會(huì )，組織學(xué)生觀(guān)看一些有教育意義的影片，對學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導，理想教育和愛(ài)國教育等。
2、健全班級文化，利用學(xué)習園地、班級一角、黑板報進(jìn)行德育宣傳教育。加強學(xué)生的理想教育，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習，實(shí)現理想。為了加強班級凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開(kāi)展有意義的班隊活動(dòng)，在活動(dòng)中拉近彼此的距離，形成團結向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起布置美化班級，出好每一期班刊，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿(mǎn)朝氣的學(xué)習環(huán)境。
3、班內統一奮斗目標，鼓勵學(xué)生爭做文明學(xué)生。
4、經(jīng)常找班里的基礎較差的學(xué)生談心，穩定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。
二、加強優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成
1、要求學(xué)生養成課前做好準備工作，上課要求學(xué)生認真聽(tīng)講，認真獨立完成作業(yè)。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習記一些簡(jiǎn)單的筆記，提高課堂的學(xué)習效率。課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習情況，針對個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習成績(jì)搞上去。
2、要求學(xué)生重視每一次大小考試。做到考前認真準備，考后認真總結，不斷取得進(jìn)步。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學(xué)生開(kāi)展復習工作，培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和習慣。
3、班級樹(shù)立學(xué)習的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習，每人為自己找一個(gè)對手，樹(shù)立近期目標和長(cháng)期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習評比，做好獎勵工作。
三、加強家校聯(lián)系
1、采用多種途徑與家長(cháng)保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長(cháng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現，讓家長(cháng)們起到協(xié)助、配合與監督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái)。
2、注重與各任課老師協(xié)調配合。
以上是我對這一學(xué)期班主任工作的總結。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里，我豐富了自己的管理經(jīng)驗。當然，這除去自身的努力，還和學(xué)校領(lǐng)導及辦公室所有的同事無(wú)私的關(guān)懷和幫助是分不開(kāi)。我將以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我的工作能力，不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛(ài)心對待學(xué)生，用熱情對待生活，用正義對待人生。
二年級學(xué)期末班主任總結4
這一學(xué)期，從帶文科實(shí)驗班212班，到帶地理平行班202班，經(jīng)歷了一個(gè)天上地下的變化，212班文采斐然，班級日報內容豐富，形式多樣，班干部工作主動(dòng)，兩個(gè)月里共舉辦六次成功的主題班會(huì )，班級基本實(shí)現了立班之處提出的“書(shū)香班級、自治班級、誠信班級”的目標。202班，基礎分在全級26個(gè)班級中倒數第二，再加上13位音體美特長(cháng)生的加盟，更增加了管理的難度。
面對弱班，怎么辦？還敢提“書(shū)香班級、自治班級”嗎？還能象帶212班一樣，把管理權放手交給學(xué)生嗎？當我面對這61位難弟難妹的時(shí)候，心里充滿(mǎn)了疑慮，堅持了一年多的日記也中斷了。當然除了班級管理難度加大以外，教學(xué)壓力也大了很多，由原來(lái)一周兩、三節新課變?yōu)榱澬抡n，天天上完課就得馬不停蹄的備課。
弱班，弱在哪兒？成績(jì)弱，不良習慣多，心理素質(zhì)較差，認知水平較低。
弱班管理難在哪兒？現在深有體會(huì )：紀律難管，課難上，班干部難當。
怎么辦？我們沒(méi)有彷徨的時(shí)間，必須立刻行動(dòng)。半學(xué)期來(lái)，思考未停，現在總結如下，且名之“弱班方略”：
一、仁者無(wú)敵：
管理弱班、亂班，軟硬兼施者有，亂世重典者有。我的性格，媽媽早已給我下了結論，“對誰(shuí)都好”，所以還是一貫的“仁者無(wú)敵”。我也知道，這些孩子（也已經(jīng)17、18歲了，但我還是喜歡叫他們孩子）早已習慣了批評，習慣了冷落，最渴望理解、信任和交流，所以我不愿呵斥他們，即使是紀律很差的時(shí)候。
我選擇輕聲慢語(yǔ)，選擇理解和諒解的方式。第一天晚上我和學(xué)生們交流時(shí)說(shuō)，“大家都不容易”，體育生一下課就得去訓練，練的一身臭汗，美術(shù)生一下課就得去畫(huà)畫(huà)，畫(huà)的滿(mǎn)身油彩，音樂(lè )生也一樣辛苦，我們一般同學(xué)，基礎又弱，許多科目學(xué)習起來(lái)都很困難，我理解。不知道是不是這句話(huà)的緣故，第二天教導主任就打電話(huà)來(lái)，說(shuō)有四個(gè)體育生一定要轉到我班來(lái)，已經(jīng)和主任磨了很久。還是我的性格，我立刻答應了。
體育生，這些一進(jìn)班就把我們某些女生嚇壞了要求轉班的體育生，經(jīng)常遲歸教室、個(gè)別還上課睡覺(jué)、自習講話(huà)的體育生，我也是一樣的欣賞他們，鼓勵他們，絲毫沒(méi)有偏見(jiàn)。召集到辦公室開(kāi)個(gè)小會(huì )，解決一些問(wèn)題，從沒(méi)有大張旗鼓的批評過(guò)他們。
平時(shí)的管理，如果叫真起來(lái)，令人生氣的事情就多了，所以有時(shí)候也得“睜一只眼閉一只眼”。相信每一個(gè)心靈都可以感化，相信我們的付出不會(huì )似水東流。在今年我的生日那天，202班的學(xué)生早已得到消息，在我走進(jìn)教室時(shí)，一齊唱起了《生日快樂(lè )》歌。這已是今年第二次學(xué)生給我過(guò)生日了，上一次提前了20天，212班的學(xué)生弄錯了日子。
二、干部循環(huán)：
進(jìn)行干部培訓，把在學(xué)校學(xué)生干部培訓時(shí)的講話(huà)又拿過(guò)來(lái)，給班級學(xué)生干部講，講當班干部的好處：
1，提高能力：組織、協(xié)調、表達、策劃；時(shí)間管理能力，統籌時(shí)間，充分利用時(shí)間；儲備管理經(jīng)驗，為未來(lái)的工作儲備才能。
2，訓練思維：全面；全局考慮；周到細致，有條不紊�？紤]到不同同學(xué)的感受，組織自己的語(yǔ)言。
3，培育氣質(zhì)：領(lǐng)導氣質(zhì)，培養大氣。
4，提高修養：氣度胸襟、包容理解，寬容，自信，責任心等等。
講當班干部的要求：熱情、主動(dòng)、創(chuàng )造性的開(kāi)展工作；帶頭學(xué)習、維護紀律；公平對待同學(xué)；和諧相處，團結一心，形成合力。
干部循環(huán)，是我一直堅持的方法。寢室長(cháng)每月一輪，宿舍衛生檢查由各寢室長(cháng)每人一周，班干部每學(xué)期一輪，給每個(gè)學(xué)生一個(gè)鍛煉機會(huì )，讓每個(gè)人都參與管理。當然，大家都做班干部，對于班級的管理和發(fā)展也是有長(cháng)效的。一屆干部輪換后，我就會(huì )給他們開(kāi)個(gè)會(huì )，鼓勵他們繼續做班級的帶頭人，繼續象干部一樣嚴格要求自己。
三、培養習慣：
基礎太弱，根源是學(xué)習習慣不好。因此從習慣入手，提出“慢慢培養好習慣”。
“慢慢培養好習慣”之一：課前準備。告訴學(xué)生，從現在開(kāi)始，上課前先把書(shū)拿出來(lái)，筆記本、草稿紙、練習冊等都拿出來(lái)，拿出來(lái)之后就預習。過(guò)了一段，基本能拿出來(lái)了，但預習還是很多人做不到，于是再強調。
“慢慢培養好習慣”之二：控制三閑。紀律方面最讓人擔心的就是自習，愛(ài)講話(huà)。不能理性的控制自己的言行，就只能在低級的智慧層面上發(fā)展啊。
“慢慢培養好習慣”之三：早讀。平行班的早讀很艱難，通過(guò)調查可以說(shuō)不讀的原因個(gè)個(gè)不同，什么不會(huì )讀啊，沒(méi)有人帶頭啊，怕讀錯被人笑話(huà)啊，沒(méi)睡醒沒(méi)精神啊，反正就是沒(méi)想到不讀書(shū)學(xué)不好就更不好啊。于是專(zhuān)門(mén)開(kāi)一個(gè)班會(huì )，講早讀、講讀書(shū)，好像后來(lái)好了許多，一早來(lái)聽(tīng)到有人讀書(shū)了。但現在又不行了，又得科代表帶領(lǐng)才能讀了。高二的學(xué)生啊，唉，一聲嘆息！
現實(shí)告訴我：習慣的培養是漫長(cháng)而艱難的，明白了道理不等于就會(huì )行動(dòng)。習慣的培養還會(huì )有所反復，但我相信，道路是曲折的，前途是光明的，下學(xué)期，繼續堅持，“慢慢培養好習慣”！
四、觀(guān)察記錄：
平時(shí)做班級情況記錄，早讀、晚修記錄誰(shuí)來(lái)得較早，誰(shuí)來(lái)得較晚，誰(shuí)講話(huà)等，默不作聲，不厭其煩，相信時(shí)間一長(cháng)，結論就出來(lái)了，再說(shuō)誰(shuí)怎樣就有根據了。好的現象也要及時(shí)記錄。這些記錄還是有學(xué)生會(huì )看的，本子就放在講臺上。要讓學(xué)生明白，老師心里有數，誰(shuí)誰(shuí)怎樣，有記錄呢。有時(shí)也會(huì )根據科任老師的記錄找學(xué)生談話(huà)，該批評的批評，對待不足之處還是要及時(shí)指出才好。
五、親自動(dòng)手：
言傳身教嘛，有些事親自動(dòng)手做一做，說(shuō)服力強。比如宿舍檢查，已經(jīng)交代生活委員和輪值寢室長(cháng)負責的，但有時(shí)我自己也去，每周至少會(huì )去查一次，也別是月初寢室長(cháng)換屆的時(shí)候。查出了問(wèn)題，就有話(huà)說(shuō)了。實(shí)際上等于告訴學(xué)生檢查應該注意那些方面，同時(shí)給干部們一個(gè)警示：工作要到位啊，老師會(huì )看的。手把手的教如果能教好，我也愿意。
六、學(xué)生先行：
更多的事情還是交給學(xué)生先做。班干部不是誰(shuí)一開(kāi)始就會(huì )當的，不放手給他鍛煉怎么能提高他們的管理能力，同時(shí)解放自己呢？于是大事小事還是愿意先讓學(xué)生來(lái)做。運動(dòng)會(huì )報名，體育委員去做，但是就是找班長(cháng)、副班長(cháng)一齊幫忙還是報不滿(mǎn)名額，女生差了很多啊。
沒(méi)辦法，到了最后還得親自動(dòng)手。家長(cháng)會(huì )的準備，正好趕上我要去外地開(kāi)會(huì )，于是就安排學(xué)習委員準備“成績(jì)分析”、體育委員準備“體育藝術(shù)節匯報”、團支書(shū)準備“老師介紹”，我自己則只準備“問(wèn)題與建議”�；貋�(lái)后把學(xué)生的準備一整理，再請班長(cháng)來(lái)個(gè)“班級概況”，于是家長(cháng)會(huì )的準備齊了。開(kāi)會(huì )也是學(xué)生打頭，幾位班干部把準備的內容一講，一個(gè)半小時(shí)的家長(cháng)會(huì )就
留給我半小時(shí)了。家長(cháng)對于我這種鍛煉學(xué)生的做法還是給予了認同和贊賞。體育特長(cháng)生的管理讓一位同學(xué)做體育小組長(cháng)，有些事情、要求我就跟他說(shuō)一下，請他傳達，也避免總是自己羅嗦。
七、連接鏈條：
成績(jì)弱的問(wèn)題可不是那么容易解決的，有的學(xué)生，說(shuō)實(shí)話(huà)，連我自己都信心不足。那是怎樣的一種成績(jì)差啊，語(yǔ)數外幾科都在年級里數一數二啊。哪里是從高中開(kāi)始的，也許小學(xué)就欠帳太多了。通分、配方還不會(huì )，英語(yǔ)最基本的語(yǔ)法也不會(huì )，單詞記的十之二三，一句話(huà)，難啊。
怎么辦？只好提出連接知識鏈條。提議把初中的書(shū)，數學(xué)、英語(yǔ)和地理找回來(lái)，放在桌頭，經(jīng)常的看一看，把斷掉的'知識鏈條連接起來(lái)。加重語(yǔ)氣說(shuō)道：我知道這是一項艱苦的工作，誰(shuí)能夠做好，誰(shuí)就會(huì )受益無(wú)窮。提是提了，有幾個(gè)人聽(tīng)進(jìn)去我就不敢說(shuō)了，但還是看見(jiàn)有些同學(xué)已經(jīng)把初中地理書(shū)找回來(lái)，并開(kāi)始讀了。
八、目標激勵：
讓學(xué)生定個(gè)目標，期末考試的，未來(lái)的大學(xué)夢(mèng)之類(lèi)的。但有些學(xué)生不寫(xiě)，發(fā)下去的座右銘也是空的，或者根本就不往桌上粘。是怕實(shí)現不了嗎，還是沒(méi)有比較明確的目標？有些我也就不強求了，怕傷了自尊。給學(xué)生回復總結、目標時(shí)，我有的會(huì )寫(xiě)道：你有希望考上本科，努力啊。應該會(huì )有作用的，我自己揣摩著(zhù)。
九、肝膽相照：
談話(huà)的時(shí)間明顯多了一點(diǎn)，有時(shí)甚至利用地理課前的一點(diǎn)時(shí)間（這本是我不贊成的做法），談話(huà)的語(yǔ)氣和內容可以說(shuō)是掏心窩子的，雖然偶爾也較為嚴肅。長(cháng)篇大論估計都沒(méi)有用的，所以我盡量是片言只語(yǔ)。鼓勵學(xué)生讀書(shū)，鼓勵屢戰屢敗的學(xué)生提高心理承受能力，鼓勵內向的學(xué)生做做運動(dòng)，和朋友傾訴交流，提醒天氣轉涼注意加衣，提醒樹(shù)立高考意識，微笑著(zhù)批評上課睡覺(jué)的學(xué)生，拖延返校的學(xué)生，盡量的掩藏我的生氣和無(wú)奈。實(shí)在氣不過(guò)的時(shí)候也發(fā)發(fā)脾氣，多是紀律上的事情。
雖然辛苦，半學(xué)期還是過(guò)去了，月考還是取得了進(jìn)步，尤其是地理、語(yǔ)文、綜合進(jìn)步較大，都正了十幾分，數學(xué)也正了四分。藝術(shù)體育節上碩果累累，幾幅美術(shù)作品參展并獲獎，歌手比賽獲獎，運動(dòng)會(huì )獲得團體總分第一名和精神文明獎兩面紅旗，給班級增添了自信和活力。
弱班管理，一言難盡，方略有九，終難十全。心力不足，權做起點(diǎn)。敬請各位，給予指點(diǎn)。
二年級學(xué)期末班主任總結5
在過(guò)去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，學(xué)習、工作方面都圓滿(mǎn)結束，現將我做的一些工作向大家匯報：
一、班級管理。
在開(kāi)學(xué)之初，我們就確立了“行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運”班級管理理念，我的班主任工作重點(diǎn)也就是培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、衛生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運的人。所以在開(kāi)學(xué)之初，我首先和學(xué)生一起制定班級的各項規章制度，比如預習過(guò)關(guān)制度、值日過(guò)關(guān)制度、早讀制度。還公布了班級的紀律考評細則和衛生的評價(jià)標準和要求。比如：陳松炯和竺澤輝帶隊的值日小組早晨值日不徹底、不到位，在衛生委員袁倩霞的監督下，多次重新做了值日，提醒他們應該把值日做好。通過(guò)這種方法的使用，全班同學(xué)在衛生的行為習慣上都有了一定的進(jìn)步。早上到校后，都能很自覺(jué)的拿起衛生工具，打掃衛生，教室收拾的非常干凈，明亮，并且很少需要班主任老師的督導。有幾個(gè)小朋友早讀課一到學(xué)校就喜歡往小賣(mài)部跑，而且早讀課不認真的人也很多，在學(xué)習委員的監督下，記下了那些沒(méi)有認真早讀學(xué)生的名單及他們所浪費的時(shí)間，在下課的時(shí)候拿起書(shū)本補回早上的時(shí)間。通過(guò)這種措施，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺(jué)的呆在教室里，聽(tīng)從學(xué)習委員的提醒好好早讀。
二、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權利的重要體現。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，及時(shí)贊揚他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉化后進(jìn)生才會(huì )有成功的轉機。另一方面，就是結合班上學(xué)生的力量，每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊，以及兩名中等生前面，并組成一小隊。這樣后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗，使后進(jìn)生更有了要轉好的動(dòng)力。我們班上有個(gè)小朋友經(jīng)欺負同學(xué)，而且動(dòng)不動(dòng)就出口成臟。我多次和他談話(huà)，了解他其實(shí)很想要跟小朋友一起玩。教育完這個(gè)小朋友之后我也找來(lái)他們隊的小隊長(cháng)，一起討論了怎么幫助他的辦法，小隊長(cháng)也非常愿意幫助這位小朋友。之后，同桌的小隊長(cháng)會(huì )提醒他應該怎么做了。到后來(lái)，就慢慢地很少聽(tīng)到有小朋友說(shuō)他在欺負人了，而且他跟同學(xué)相處得也更加融洽了，而且成績(jì)一下上去很多。還有位同學(xué)，我注意到上課經(jīng)常打瞌睡，注意力不集中。最后也是最主要靠他們隊的小隊長(cháng)，想出了好辦法，就是給他列統計表，才使他晚上要早睡，白天不打磕睡。
總之，在一學(xué)期中，班級管理各有優(yōu)缺點(diǎn)，在今后的工作中，將繼續取他人之長(cháng)，補自己之短，努力將班級管理工作做的更好。
二年級學(xué)期末班主任總結6
一、思想工作方面
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應教育教學(xué)的改革浪潮。通過(guò)閱讀部分道德修養書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
這學(xué)年，本人擔任二年級班主任，班級人數較多，在教育教學(xué)工作中，我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。平時(shí)積極參加校級教研活動(dòng)，認真記錄好聽(tīng)課筆記。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，試著(zhù)把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍，并進(jìn)行部分載錄和寫(xiě)些心得體會(huì )。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學(xué)習、充電。我在教學(xué)之余，除了認真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習外，還擠出時(shí)間去函授學(xué)習，力爭達到現在的教育教學(xué)要求。
二年級學(xué)期末班主任總結7
學(xué)校教務(wù)處分別在10月和11月份進(jìn)行了階段性考試和期中考試，10月的階段性考試中取得了良好的成績(jì)，年級前二十名中，我班占17名，前十名全是我班學(xué)生。而期中考試前二十名只占15名，前十名就有一名不在本班。
兩次考試的時(shí)間間隔不長(cháng)，但考試結果卻有很大的不同。究其主要原因是我越來(lái)越不重視學(xué)生的小組討論。
我們班在開(kāi)學(xué)之初就把全班學(xué)生分成六個(gè)小組，每個(gè)組有一個(gè)數學(xué)成績(jì)和英語(yǔ)成績(jì)比較突出的學(xué)生擔任小組的兩個(gè)組長(cháng)，每天組長(cháng)自己去找題目，自己先去完成這些題目，還要把解題過(guò)程，前因后果完全理解透徹，然后給自己的組員去做，如果組員不能完成的，小組長(cháng)必須抽出時(shí)間來(lái)幫助他們完成。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)施，有的學(xué)生成績(jì)提高較快，比如胡佳琪同學(xué)，原來(lái)數學(xué)每次只能得二三十分，這次提高到六十七分。徐斐媛同學(xué)的成績(jì)也有很大的提高。其它學(xué)生也有一定的提高。
但這種學(xué)習方法，無(wú)疑給幾個(gè)小組長(cháng)加大了工作量，有幾個(gè)組長(cháng)就提出來(lái)，這樣的話(huà)讓他們浪費了許多寶貴的時(shí)間，每天的找題目，做題目，有些題目對于成績(jì)相對好的是比較簡(jiǎn)單的，但對基礎比較薄弱的來(lái)講又有一定的有難度，所以每天都要化費一定量的時(shí)間去幫助同學(xué)，而自己去沒(méi)有時(shí)間去完成老師布置的作業(yè)，明顯的感覺(jué)到有些學(xué)科學(xué)起來(lái)就沒(méi)有原來(lái)那么輕松。因此就想推辭小組長(cháng)這一職務(wù)。
我覺(jué)得學(xué)生的這種要求也是很正常的，顧此真不能失彼，我就答應他們暫時(shí)可以把這項工作先停下來(lái)，小組活動(dòng)就此結束了。
每天下午和晚上的第四節晚自修就沒(méi)有聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞的聲音和討論數學(xué)的聲音了，教室里比以往安靜了許多，我想不討論也好，安靜的環(huán)境更利于學(xué)生的學(xué)習。殊不知，教室里是安靜了，很多學(xué)生卻因為沒(méi)有了小組長(cháng)的督促，不再去背讀英語(yǔ)單詞了，除了老師布置的幾個(gè)數學(xué)題之外，沒(méi)有其它的補充內容了。明顯的可以感覺(jué)到他們每天的生活空閑了許多，沒(méi)有了小組間的比賽，學(xué)習的積極性也下降了。期中考試也證實(shí)了學(xué)習成績(jì)明顯退步了。
經(jīng)過(guò)兩次考試成績(jì)的對比，經(jīng)過(guò)我們全班同學(xué)的討論，都覺(jué)得有必要重新恢復小組制，對于個(gè)別的小組長(cháng)也進(jìn)行了調換。小組長(cháng)們也愿意為班級同學(xué)作一點(diǎn)“犧牲”。
希望重振旗鼓的高二八班在下次的考試中能取得較大的進(jìn)步。
二年級學(xué)期末班主任總結8
轉眼間，我們又走過(guò)了忙碌而充實(shí)的十一月�；仡欉@一個(gè)月的工作，現小結如下
一、班級組織管理：
1、安全教育：利用晨會(huì )班會(huì )課，加強學(xué)生的安全教育，培養學(xué)生較強的安全意識。班級每天有兩名學(xué)生管理全班的班級秩序，同時(shí)在全班掀起了人人爭做“安全監督員”的活動(dòng)，防止任何安全事故的發(fā)生。
2、行為習慣：我結合每周德育要點(diǎn)，針對班級的出現的情況，注重學(xué)生行為習慣的養成教育，及時(shí)發(fā)現學(xué)生中隱藏著(zhù)的矛盾，正確對待、及時(shí)處理。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習，絕大多數學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始形成良好的行為習慣。
3、紀律情況：經(jīng)過(guò)上一個(gè)學(xué)期的培養，班級已經(jīng)初步形成了良好的紀律習慣。絕大多數孩子能主動(dòng)遵守課堂紀律，遵守校紀校規，不帶零食到校。平時(shí)的晨會(huì )課、班會(huì )課上，我經(jīng)常采用孩子樂(lè )意接受又易明白的方法把有關(guān)紀律一一向學(xué)生講清、講透，使他們牢記在心。
4、衛生情況：班級每天的衛生都落實(shí)到人，飲水機、黑板講臺等都有專(zhuān)人負責，孩子們已養成了不亂扔紙的好習慣，但發(fā)現每次上完美術(shù)課，教室里的衛生狀況就較差了，要求孩子做手工時(shí)，同桌互相檢查，自覺(jué)搞好自己座位旁邊的衛生，養成良好的衛生習慣。
5、公共財產(chǎn)：孩子能發(fā)揚主人翁精神，愛(ài)班如家，不在桌上亂涂亂畫(huà)，每天把窗臺、飲水機、電腦擦得干干凈凈。
6、文明就餐：教育學(xué)生遵守就餐紀律，依次排隊盛飯，不挑食，不浪費飯菜，飯后能及時(shí)把自己吃飯的地方收拾干凈。
二、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展：
1、家校聯(lián)系：要想教育好學(xué)生，家長(cháng)的配合是一項不可忽視的工作。平時(shí)都能及時(shí)地將學(xué)生在學(xué)校情況反饋給家長(cháng)，和家長(cháng)交流，共同努力，糾正學(xué)生的錯誤想法及在學(xué)校里的不良表現。
2、與科任老師的聯(lián)系：注重與科任老師的交流溝通，及時(shí)了解本班學(xué)生各科的學(xué)習情況，征求和采納他們對班務(wù)工作的建議，并在學(xué)生中樹(shù)立科任老師的威信，讓學(xué)生愛(ài)老師，敬老師。
3、個(gè)別教育：關(guān)心熱愛(ài)每位學(xué)生，教育方法因人而異，做好學(xué)生的心理健康教育。對個(gè)別行為習慣不太好的學(xué)生常談心，曉之以理，動(dòng)之以情，促進(jìn)學(xué)生之間的和睦相處，增進(jìn)師生之間的感情。
三、班級其他工作：
1、組織秋游活動(dòng)
2、鼓勵學(xué)生參加學(xué)校美術(shù)大賽
3、組織學(xué)生做好月大掃除，讓整個(gè)班級煥然一新。
4、本月月考，組織學(xué)生認真進(jìn)行復習
5、本月天氣變化多端，提醒學(xué)生注意及時(shí)增減衣服，平時(shí)要加強鍛煉，增強體質(zhì)。
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