學(xué)生在家上網(wǎng)課情況總結范文（通用26篇）
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以促使我們思考，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家整理的學(xué)生在家上網(wǎng)課情況總結范文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生在家上網(wǎng)課情況總結 篇1
自從疫情以來(lái)，病毒還在無(wú)情的狂舞。在這個(gè)春暖花開(kāi)的季節里，由于新型冠狀病毒的肆虐，我們不能去返校上學(xué)。但是我們沒(méi)有因為疫情，而停下學(xué)習的`腳步，我們開(kāi)始了，網(wǎng)上授課。
習慣了原來(lái)熱鬧的課堂,要接受網(wǎng)上學(xué)習，難免有些不適應，但我并沒(méi)有停止對學(xué)習的熱愛(ài)。線(xiàn)上學(xué)習也十分有趣，老師通過(guò)直播的方式，給我們傳授知識。通過(guò)電腦我又見(jiàn)到了老師熟悉的面容，聽(tīng)到了老師往日動(dòng)聽(tīng)的聲音，在電腦前，老師認真講，我用心聽(tīng)，并積極參與老師跟同學(xué)們之間的精彩問(wèn)答，不同老師風(fēng)格多樣的講課方式，使我們受益匪淺。
通過(guò)這次網(wǎng)上學(xué)習，我的感觸頗多，網(wǎng)上授課需要極大的自律,不能有半分懈怠。更應嚴格規劃自己的每一天，上課時(shí)應管理好自己，約束自己上課不遲到，不要因老師不在身邊而放飛自我。網(wǎng)課上我認識到了自己很多的不足之處，從中不斷磨煉著(zhù)我的自律性和自我學(xué)習的能力，相信我，一定能取人之長(cháng)，補己之短，做得越來(lái)越棒。
自覺(jué)是一種態(tài)度，讓我們在非常時(shí)期，非常努力，非常優(yōu)秀。
學(xué)生在家上網(wǎng)課情況總結 篇2
因為新型冠狀病毒的影響，我們學(xué)生不能像往常一樣回到親切又熟悉的學(xué)校去學(xué)習了，只能在家里上網(wǎng)課。在這期間我有很多煩惱，也很多快樂(lè )，就讓我和大家分享一下吧！網(wǎng)上學(xué)習有許多在學(xué)校上課不能比的缺點(diǎn)，所以我有許多煩惱：
一、在學(xué)校里有同學(xué)的陪伴，可是現在我不能去學(xué)校了，沒(méi)有同學(xué)的陪伴，感覺(jué)有些失落和孤單。
二、在學(xué)校學(xué)習，下課有不懂的問(wèn)題就可以問(wèn)問(wèn)老師，問(wèn)問(wèn)同學(xué)，可是現在在網(wǎng)上學(xué)習，下課時(shí)有問(wèn)題，也不能很方便地問(wèn)老師和同學(xué)了。因為他們除了需要休息，也有自己的事情要做，不方便多打擾。
三、網(wǎng)上上課的時(shí)間有限，互動(dòng)也沒(méi)有在學(xué)校靈活，而且有時(shí)因為網(wǎng)絡(luò )連接和天氣的原因，直播有點(diǎn)卡，效果不好，這時(shí)誰(shuí)也無(wú)能為力。
四、在網(wǎng)上上課使用手機和電腦來(lái)看的，對我們及老師們的視力影響很大。我們的老師大多都是近視眼，除了給我們上課用電腦，還有備課和批改作業(yè)都要在電腦或手機上完成，所以，老師們的眼睛受傷害最大，真的是非常辛苦！
當然，網(wǎng)上上課也有它的優(yōu)點(diǎn)：
一、網(wǎng)上學(xué)習可以享受網(wǎng)絡(luò )資源，老師上課前就給我們做好了課件，讓我們上課時(shí)更加清楚的了解所要學(xué)習的知識點(diǎn)。
二、因為不用上學(xué)，所以不用背書(shū)包，到學(xué)校去就要背一個(gè)大而沉重的書(shū)包。
三、上直播課還可以多次看回放，可以很好的'鞏固復習知識，在學(xué)校里一節課過(guò)去了就是過(guò)去了，是不可以再看到老師的講解。這就是最重要的一點(diǎn)了，那就是讓我們避免了傳染新冠病毒。
同學(xué)們，你們是不是也有我這樣的感受?不管是快樂(lè )還是煩惱，我還是在上網(wǎng)課中學(xué)到了許多知識。不管在什么樣的環(huán)境中學(xué)習，我都能感到老師的辛苦付出，所以我要把作業(yè)做得干凈整潔些，把知識點(diǎn)多鞏固一下，認認真真學(xué)習。但愿疫情早日好轉，回到我盼望的校園。
學(xué)生在家上網(wǎng)課情況總結 篇3
這是一個(gè)漫長(cháng)的嚴冬，祖國正面臨著(zhù)新冠病毒的挑戰，作為學(xué)生，我們能做到的便是在家靜候前線(xiàn)的喜報。線(xiàn)上課程的開(kāi)啟，令我無(wú)比興奮，我們足不出戶(hù)便能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，懷著(zhù)這樣一種激動(dòng)且新鮮的心情，我點(diǎn)開(kāi)了一節課的.視頻。
由于是錄播課課程，所以我可以回放一閃而過(guò)的知識點(diǎn)，可以通過(guò)反復觀(guān)看以強化記憶，將學(xué)習的效果化�！吨腔叟c成功》課上朱緒飛老師發(fā)了校園的照片，那雨后落著(zhù)幾片梧桐葉的三號路，那水杉林下的二月蘭，那靜謐的四工教室，也使我在學(xué)習之余，思念在校的日子了。
這兩天降溫了，但我卻知道春天快要到了，雪萊說(shuō)過(guò)，“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎?”
我相信漫長(cháng)的寒冬，一定會(huì )過(guò)去，我們也最終可以回到學(xué)校中，看到我校盛放的二月蘭。望著(zhù)窗外飄落的雪花，我又一次點(diǎn)開(kāi)了線(xiàn)上課程，二月蘭，你是否在生長(cháng)?
學(xué)生在家上網(wǎng)課情況總結 篇4
陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復蘇，一切美好正悄然發(fā)生著(zhù)。
然而新冠肺炎疫情的再次來(lái)臨，我們不得不離開(kāi)了朝夕相處的校園、老師和同學(xué)們。雖然我們無(wú)法和往日一樣坐在寬敞明亮的教室里讀書(shū)，但是我們沒(méi)有停下學(xué)習的腳步。感謝老師們精心準備的線(xiàn)上教學(xué)課程，讓我們在家中也能學(xué)到豐富的知識。學(xué)校安排的一日生活多姿多彩，有學(xué)習、運動(dòng)、閱讀、勞動(dòng)實(shí)踐、心理健康教育等，我每天都過(guò)得很充實(shí)。
相比20xx年疫情居家學(xué)習時(shí)，感覺(jué)這次的我態(tài)度端正了，認真對待每一節課，不早退，不晚來(lái)，積極思考老師的問(wèn)題，和老師的互動(dòng)更頻繁了，聽(tīng)課更加認真了，課上能及時(shí)做好課堂筆記，并將不懂的'題目進(jìn)行標記，利用下午的答疑時(shí)間解決問(wèn)題，學(xué)習的自覺(jué)性有了很大的提高。媽媽夸我真的長(cháng)大了，成為了一個(gè)小男子漢。
期待這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭早日結束吧，愿美好的一切繼續進(jìn)行著(zhù)。在此也向在前線(xiàn)戰斗的醫護人員表示致敬！我要向你們學(xué)習，長(cháng)大后為人民和國家貢獻自己的力量！
學(xué)生在家上網(wǎng)課情況總結 篇5
這個(gè)學(xué)期的線(xiàn)上課程，我是第一次體驗線(xiàn)上學(xué)習，很多人也應該都是第一次。剛開(kāi)始時(shí)，我面對線(xiàn)上授課真的手忙腳亂，對各大學(xué)習的平臺感到陌生、家里網(wǎng)絡(luò )“不爭氣”、對紙質(zhì)教材的依賴(lài)......好像一切都是重新開(kāi)始。我相信期待開(kāi)學(xué)的.不僅僅是同學(xué)們，還有我們敬愛(ài)的老師們，線(xiàn)上授課使他們搖身一變成為了主播。
在經(jīng)過(guò)一番摸索之后，我漸漸適應著(zhù)這種學(xué)習，課程也慢慢跟上。不得不說(shuō)線(xiàn)上學(xué)習靠的就是“自覺(jué)”，自覺(jué)起床，自覺(jué)完成作業(yè)，還要主動(dòng)多看書(shū)......因為我不想以一個(gè)庸懶的師姐形象去面對下學(xué)期來(lái)到學(xué)校的師弟師妹們。時(shí)光匆匆，如果因為愜意地享受著(zhù)做一個(gè)小師妹的快樂(lè )時(shí)光就流逝了，那就爭取做一個(gè)優(yōu)秀的師姐吧!也希望早日回到學(xué)校，看到可愛(ài)的你們!
學(xué)生在家上網(wǎng)課情況總結 篇6
通過(guò)這三個(gè)星期的線(xiàn)上學(xué)習，線(xiàn)上學(xué)習有很多的便捷，但也有很多的提升空間。
就拿我的專(zhuān)業(yè)課Web前端開(kāi)發(fā)來(lái)說(shuō)，這門(mén)課用的釘釘，線(xiàn)上學(xué)習采用直播的形式，而且老師的操作能體現的很直觀(guān)，只要肯動(dòng)手就可以很容易的理解、跟上老師的節奏，線(xiàn)上批改作業(yè)也很方便，不用像以前一樣排隊等老師，或者老師下來(lái)查看。并且如果有課上不懂得問(wèn)題，釘釘里還可以看回放，不用擔心課上跟不上。偶爾存在的.問(wèn)題就是，如果課程實(shí)踐需應用的軟件出現故障，老師不在身邊，不能直觀(guān)地看到問(wèn)題所在，上課的時(shí)候就會(huì )耽誤一些時(shí)間，還有就是線(xiàn)上學(xué)習討論不是很方便，基本全程都是老師在講解，同學(xué)之間交流較少，學(xué)生跟老師的交流也有限，課后如果自己的程序出了問(wèn)題，有事課上沒(méi)有涉及的，再跟老師請教就很麻煩�？偟膩�(lái)說(shuō)，線(xiàn)上教學(xué)，有好有壞，但結果終歸是好的。
學(xué)生在家上網(wǎng)課情況總結 篇7
疫情發(fā)生，延遲開(kāi)學(xué)。人們的關(guān)注點(diǎn)全部放在了那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的增加著(zhù)的數字上，祈禱著(zhù)風(fēng)暴迅速吹過(guò)。
在疫情仍未結束的今天，我們學(xué)生能做的只有待在家努力地學(xué)習。為了能夠正常上課，政府采用了在線(xiàn)網(wǎng)課的機制來(lái)使課程不落下。網(wǎng)課確實(shí)和在教室里上課不同——而且差別很大。在教室里，走神時(shí)會(huì )有老師投來(lái)的嚴厲的目光或者一個(gè)個(gè)難題，而在家中只有自己一個(gè)人，在父母都外出上班的情況下（我是這樣）和各種電子產(chǎn)品的誘惑下需要做到自己管好自己，做到每一堂課都認真聽(tīng)講，對于這樣一個(gè)寒假在家里待久了已經(jīng)變得極度不自律我來(lái)說(shuō)絕非易事。在學(xué)校上課時(shí)有不會(huì )的問(wèn)題可以立刻舉手提問(wèn)，而網(wǎng)課顯然麻煩了許多（打字慢，有延遲等）。
在一開(kāi)始，我艱難地調整了我的作息，最初的網(wǎng)課上得比較輕松（因為我寒假補過(guò)課），單拿數學(xué)為例，我能輕易地做出課本上每一道題。但隨著(zhù)時(shí)間的推移，課程漸漸學(xué)到了我沒(méi)有上過(guò)課的地方，但以前養成的不認真聽(tīng)課的`習慣還在，于是我的數學(xué)成績(jì)明顯下降了許多。我已經(jīng)下定決心改變，以后肯定認真聽(tīng)課。
但網(wǎng)課也有好處。拿英語(yǔ)為例，以前上課時(shí)不會(huì )的詞語(yǔ)在下課需要找老師或者查字典，這樣的詞語(yǔ)一多就很容易忘掉。但在家里有許多學(xué)習工具的輔助，無(wú)論是單詞還是短語(yǔ)都能查出來(lái)。也因此我的英語(yǔ)默寫(xiě)成績(jì)提升了一大截。
網(wǎng)課有利有弊，它讓我們無(wú)趣的寒假生活豐滿(mǎn)起來(lái)，我已經(jīng)漸漸習慣了這種方式，不用跑老遠去學(xué)校也能學(xué)到知識，而能學(xué)到多少全在于自己。
如果要問(wèn)我對網(wǎng)課的看法，我會(huì )回答:“我喜歡它，又討厭它�！彼鼤�(huì )使兩極分化越來(lái)越嚴重，我會(huì )分到哪一頭呢？我不知道。
學(xué)生在家上網(wǎng)課情況總結 篇8
在20xx新年將臨之際，一場(chǎng)突如其來(lái)的病毒在全國爆發(fā)。它從湖北蔓延開(kāi)來(lái)，就像它的宿主蝙蝠一樣，張開(kāi)黑色的翅膀，黑壓壓一片覆蓋在祖國各地。一時(shí)間，各地醫護人員連夜趕往疫區救援，各地人民捐贈物資……爭分奪秒與病毒抗爭。
有人說(shuō)，20xx太難了，病毒太恐怖了，想要重啟這一年�？墒钦娴哪苓@樣嗎?與其如此刷著(zhù)手機悲天憫人，不如靜下心思考，我們從這次疫情中明白了什么，我們究竟能為這次疫情做些什么。
最近，我一直關(guān)注著(zhù)中央電視臺的報道。透過(guò)窗，冬日暖陽(yáng)下，我腦海中浮現了兩個(gè)字:忠、誠。
忠，是什么?是忠于職守。一線(xiàn)的醫生們，挨家挨戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)的社區工作人員們，忙碌的超市售貨員們，都在自己的崗位上盡職盡責�？赡苡腥藭�(huì )說(shuō)，忠于職守不是每個(gè)人應盡的義務(wù)嗎，這有什么好說(shuō)的?忠于職責，確實(shí)是每個(gè)人都應盡的責任，但這次疫情阻擊戰中，頻頻出現玩忽職守的行為:黃岡市疾控中心主任，竟不清楚床位和病人的數量，不是沉默不語(yǔ)，就是含糊其辭，被媒體稱(chēng)為“一問(wèn)三不知”�？吹竭@則新聞，我先是憤怒，而后痛心。許多人民的性命就交給了這樣毫無(wú)作為的官員手中，若不是這次可怖的疫情將其展現在人民面前，可能他們依舊安逸享樂(lè )，尸位素餐……
但在與疫情的斗爭中，有那么多愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私無(wú)畏的戰士:大到工程院院士，李蘭娟，鐘南山院士，小到在武漢堅守崗位的志愿者，風(fēng)雨無(wú)阻的外賣(mài)小哥……其中最讓我們熟知且敬佩的，就是鐘南山院士。今年84歲的`鐘院士，在非典過(guò)去的17年后，重赴與病毒抗爭的戰場(chǎng)。鐘老神情認真，說(shuō)話(huà)有條有理，敢于說(shuō)出真相，仿佛給慌亂中的人民吃了一劑定心丸。他有一身高超醫術(shù)，一顆赤膽忠心。
那么，作為學(xué)生的我們，應該如何做到忠于職責呢?答案就是好好學(xué)習。就像文章里說(shuō)的那樣，我們的合理規劃時(shí)間，努力學(xué)習，是對自身的負責，也是為祖國力量的沉淀。
回想疫情發(fā)生以來(lái)的這段時(shí)間，我和大多數人一樣，非常關(guān)注疫情。每天在家看著(zhù)新聞，刷著(zhù)微博，看到令人憤怒或難過(guò)的消息就敲敲鍵盤(pán)和別人討論。確實(shí)，網(wǎng)絡(luò )上有人說(shuō)，在家待著(zhù)就是對國家最大的貢獻。但是這在家的時(shí)間，要用來(lái)好好規劃，用于做真正有意義的事。只有不斷且廣泛學(xué)習，才可以讓我們在將來(lái)的某一天，和那些真正幫助到人民的戰士們一樣。
當我看到這篇文章后，像是豁然開(kāi)朗了一般，進(jìn)入房間寫(xiě)下自己的想法。今天，我給自己安排了其他的學(xué)習任務(wù):讀書(shū)，寫(xiě)課外習題，整理資料……我靜靜地想，如果某一天，我有了挺身而出的能力，我會(huì )義無(wú)反顧地做“逆行者”，前往疫區支援。但是現在的我并不具備這樣的能力，所以我只能通過(guò)努力學(xué)習，不斷向這個(gè)方向前進(jìn)，使自己在將來(lái)能有助于他人。
除了“忠”，還有“誠”。法國作家加繆在《鼠疫》中說(shuō):“這一切里面并不存在英雄主義。這只是誠實(shí)的問(wèn)題。與鼠疫斗爭的唯一方式就是誠實(shí)�！笔前�，與病毒斗爭的唯一方式就是誠實(shí):及時(shí)報告感染人數，報道治療動(dòng)態(tài)及研究成果。在這點(diǎn)上，我要給我們寧國的工作人員點(diǎn)一個(gè)大大的贊。寧國紅十字會(huì )公布了每一項捐款的數目，人員;采用線(xiàn)上購買(mǎi)方式售賣(mài)口罩，避免大量人群聚集造成交叉感染。政府想人民所想，急人民所急。這何嘗不是“誠”的一種體現?
不僅僅是政府對人民，老百姓對前線(xiàn)的工作人員也是滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)心:小伙子給高鐵售票員送口罩，環(huán)衛工人積極捐款……人民有為國奉獻的誠意、誠心。
“春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條，六億神州盡舜堯�！蔽覀兠總�(gè)人的奉獻，都像一點(diǎn)點(diǎn)的微光，微光照亮微光，陰霾終將被照亮，病毒也終將被驅逐。一個(gè)描傷口如花朵的國度，一個(gè)抬淚眼望遠方的民族，不會(huì )被打敗。武漢加油，中國加油!
學(xué)生在家上網(wǎng)課情況總結 篇9
四月，草兒吐新芽；四月，桃花綻笑顏；四月，春燕啄新泥。在這春暖花開(kāi)的四月，新學(xué)期還未與春天相遇，校園又一次按下了暫停鍵，我們再次開(kāi)啟了線(xiàn)上課程。為確保線(xiàn)上教學(xué)的有效開(kāi)展，我們年組積極貫徹學(xué)校的工作部署，有條不紊地落實(shí)《線(xiàn)上教學(xué)有溫度實(shí)施方案》，確�！半x校不離教、停課不停學(xué)”工作順利開(kāi)展。
回首充實(shí)且收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的一個(gè)多月的線(xiàn)上輔導，那是汗水與笑容交織而成的七彩時(shí)光，雖然辛苦，但更多的是快樂(lè )。這段時(shí)光又適逢國家“雙減”政策的實(shí)施，對教師這一職業(yè)而言，這是一個(gè)新的開(kāi)始。讓日復一日的平凡，充滿(mǎn)了新的挑戰�，F對線(xiàn)上工作做以總結，回頭，有一路留下的動(dòng)人故事；低頭，有彼此溫暖鼓勵的腳步；抬頭，更有清晰明朗的遠方……
團結
我們年組是一支充滿(mǎn)凝聚力和智慧的團隊。在接到開(kāi)啟線(xiàn)上教學(xué)的通知后，我立即召開(kāi)教研會(huì )，借鑒已有的線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗，提出“一備二研三學(xué)四評”的教學(xué)策略，制定了“預學(xué)——自學(xué)——輔學(xué)”的線(xiàn)上教學(xué)流程。老師們也立即投身到教材梳理、搜集優(yōu)秀教學(xué)資源、指導家長(cháng)測試教學(xué)平臺運用中。
如何在網(wǎng)課中實(shí)現思維過(guò)程的`可視化，培養學(xué)生的語(yǔ)文素養和數學(xué)品質(zhì)，最大化還原線(xiàn)下課堂，是教師關(guān)注的主要問(wèn)題。
每周一教師們都會(huì )定時(shí)“云”端教研，將自己在網(wǎng)課中遇到的問(wèn)題進(jìn)行交流與探討，分享有效的教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法；教師針對本年段學(xué)生的特點(diǎn)設計不同起點(diǎn)、不同坡度的學(xué)習內容，調整教學(xué)的進(jìn)度與深度，繼續加強“雙減”和“停課不停學(xué)”背景下的學(xué)生作業(yè)研究。我帶領(lǐng)年組老師一起設計作業(yè)，提前一天看課，把每一節課的重難點(diǎn)和易錯點(diǎn)在布置作業(yè)時(shí)著(zhù)重強調，讓學(xué)生聽(tīng)課質(zhì)疑有的放矢。并且在八點(diǎn)前準時(shí)把作業(yè)發(fā)到班級群。適時(shí)利用多媒體講解、在線(xiàn)演示、互動(dòng)問(wèn)答等多種教學(xué)手段，堅守自己的教育初心，為居家的孩子們打造著(zhù)別樣的精彩課堂。
溝通
我知道家長(cháng)都不喜歡網(wǎng)課！孩子沒(méi)有了明顯的紀律約束，上網(wǎng)課時(shí)有幾個(gè)孩子能夠像在學(xué)校教室上課那樣？有人說(shuō)上網(wǎng)課必須有較強的自律性，呵呵，說(shuō)得輕巧，有時(shí)“自律”也是在約束下才會(huì )有的。即使成年人，沒(méi)有監督，內心深處的劣根性照樣會(huì )浮現。當疫情再次和我們摩擦出火花，我們心中倍感焦慮、恐慌、緊張、迷�！覀儗⑷绾翁幚磉@種心理不適，才能讓宅家時(shí)間變成高質(zhì)量的家庭陪伴，而非雞飛狗跳的“斗智斗勇”？教育家長(cháng)是最不能缺席的，所以我先給家長(cháng)上好課，做到眾緣和合，教大家幾個(gè)簡(jiǎn)單的心理疏通的方法！
堅持
從三尺講臺轉戰電子屏幕，我沒(méi)有放松任何一個(gè)教學(xué)環(huán)節。每一個(gè)環(huán)節，都是我們的用心堅守。將養成教育坐立讀寫(xiě)好習慣落到實(shí)處，從細節彰顯效率。堅持課前十五分鐘開(kāi)始晨讀，讀古詩(shī)、背古詩(shī)，堅持古詩(shī)打卡，別看我們年級小，我們已經(jīng)會(huì )背誦93首古詩(shī)了。堅持網(wǎng)課前讀課文，做好預習，熟讀課文掃清字詞障礙。堅持寫(xiě)好規范字，做到正確、端正、整潔。
悅讀
孩子們從學(xué)完拼音就堅持每天讀書(shū)打卡20分鐘，從2021年10月27號開(kāi)始，至今已經(jīng)150多天！我經(jīng)常用這樣一句話(huà)鼓勵孩子們：你的堅持，終將美好！閱知天下，品讀乾坤；書(shū)中寶藏，一生珍藏；悅讀悅美，書(shū)香相隨。
倡導親子讀書(shū)，和孩子交流讀，讓孩子從生活中發(fā)現閱讀，從閱讀中體驗生活。
快樂(lè )
這個(gè)寒假是“雙減”政策落地后的第一個(gè)寒假，作業(yè)負擔的減輕就是讓學(xué)生走出課本參加各種有益的活動(dòng)，在實(shí)踐中開(kāi)拓眼界，增長(cháng)見(jiàn)識，增強體質(zhì)，愉悅身心，度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )、有意義的寒假。線(xiàn)上教學(xué)線(xiàn)上輔導我們也不增加孩子們的負擔，基本上不留書(shū)面作業(yè)。接下來(lái)，就讓我們一起看看豐富多彩的作業(yè)內容吧！
一年級學(xué)生的特點(diǎn)就是活潑愛(ài)動(dòng)，所以線(xiàn)上教學(xué)線(xiàn)上輔導設計的活動(dòng)一定要有趣，巧妙創(chuàng )設活動(dòng)情景，學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，寓教于樂(lè )。
學(xué)習要有方法，小朋友們讓我們一起找找學(xué)習數學(xué)的好方法，一起輕松快樂(lè )地學(xué)數學(xué)。
窗外的春意已經(jīng)恣意駘蕩，窗內的成長(cháng)豈不順時(shí)拔節？人生之春，朝暮如流，我們的前方，正有春景婉婉，滿(mǎn)是希望！
“師者如舟，千里不殆”。寒冬已遠去，春光正可期，化一人已準備好：當校園再次躍動(dòng)孩子們奔跑的身影時(shí)，我們，一起逐夢(mèng)向未來(lái)！
學(xué)生在家上網(wǎng)課情況總結 篇10
從“真愁人”到現在的“習慣了”，可以說(shuō)，我也因此體會(huì )到現在孩子們上學(xué)的不容易了。
一開(kāi)始接到學(xué)校發(fā)來(lái)的通知，說(shuō)要在家里陪孩子上網(wǎng)課，我的心情是非常復雜的。當時(shí)我和我老婆已經(jīng)在家里進(jìn)行辦公了，如果不是我的孩子足夠聽(tīng)話(huà)的話(huà)，我真不知道我和我老婆能不能將日子復原。
從陪孩子上網(wǎng)課開(kāi)始，我們家就采取了嚴格的分工合作。我除了在家辦公外，還負責陪孩子上網(wǎng)課，我的老婆則除了在家辦公外，全權負責家里的家務(wù)活。一個(gè)把孩子的教育抓好，一個(gè)把孩子的營(yíng)養健康抓好。說(shuō)實(shí)話(huà)，帶著(zhù)“真愁人”的心情，我和老婆根本沒(méi)有時(shí)間去細想這到底有多累的投入到了在家帶孩子上學(xué)的日子。
孩子在家上網(wǎng)課是真的挺磨人的。過(guò)去我們家是我上班生活把孩子帶去學(xué)校，她乖乖在學(xué)校上學(xué)，等到放學(xué)回家了我再去接她回家，晚上最多也就輔導她寫(xiě)個(gè)作業(yè)吧。上網(wǎng)課的這段日子，除了每天一大清早帶著(zhù)孩子上網(wǎng)絡(luò )課堂報到，晚上輔導她寫(xiě)作業(yè)，白天還得陪著(zhù)她上網(wǎng)課，得幫著(zhù)還不會(huì )用電腦的孩子操作電腦，時(shí)刻得盯著(zhù)手機里班級群的群消息，而我在家辦公的工作，還都是在孩子網(wǎng)課休息的.時(shí)間抽空去做的，等到晚上輔導完孩子寫(xiě)完作業(yè)，孩子她媽把她哄睡著(zhù)，我才能把我白天沒(méi)做完的工作給補完。
不過(guò)現在我已經(jīng)慢慢的習慣了，每天都是這樣的生活強度，真的也就慢慢適應了。算是發(fā)現人的潛力真是無(wú)限的吧!陪孩子上網(wǎng)課的時(shí)候，我發(fā)現現在的孩子也是真的不容易。每天得對著(zhù)電腦聽(tīng)課，聽(tīng)完了課還得對著(zhù)電腦做作業(yè)，所有的一切都要在電腦上操作，這么小就得跟著(zhù)學(xué)習使用電腦。我們那會(huì )兒學(xué)習使用電腦還是很大之后的事兒了。不是說(shuō)電腦學(xué)習不好，而是電腦屏幕看久了，我們成年人的眼睛都受不了，更何況孩子們呢!
在家上網(wǎng)課時(shí)，孩子們的鍛煉問(wèn)題也是一個(gè)困擾我和我老婆的事情。后來(lái)我們就抽孩子課間長(cháng)時(shí)間休息的時(shí)間，帶著(zhù)孩子在家里做廣播體操，以防孩子這么小就得對著(zhù)電腦學(xué)習影響了她的健康發(fā)育。
還好現在網(wǎng)課已經(jīng)快要結束了，要是再這么上下去，我不知道我們家的“習慣了”將為后續發(fā)展為什么樣的感觸�？偠灾�，還是回學(xué)校去上課好，對孩子們好，對家長(cháng)們也好，或許對老師們也更好一些吧!畢竟我們還只用面對幾個(gè)老師，而老師們要面對幾十個(gè)學(xué)生和幾十個(gè)家長(cháng)。
學(xué)生在家上網(wǎng)課情況總結 篇11
“停課不停學(xué)”，之前的我是這一口號的傾聽(tīng)者，而現在的我是這一口號的實(shí)踐者。受新冠疫情的影響，xx月xx號學(xué)生離校，教師開(kāi)始線(xiàn)上教學(xué)。作為一個(gè)新手——新班主任、新教師，當時(shí)的我有些手足無(wú)措，如何告知學(xué)生、家長(cháng)，我應該注意哪些情況，學(xué)生又應該注意什么。通過(guò)詢(xún)問(wèn)其他班主任老師，在同事的幫助下，我完成了線(xiàn)上教學(xué)的第一個(gè)難關(guān)：組織學(xué)生離校。
接下來(lái)，正式迎來(lái)了與學(xué)生共同上線(xiàn)上課的體驗。當教師的教具由講臺、粉筆、黑板變成了電腦、手機、攝像頭，當學(xué)生開(kāi)始光明正大的看直播，我體驗到了線(xiàn)上課的優(yōu)勢，也不可避免的迎來(lái)了挑戰。線(xiàn)上課的好處顯而易見(jiàn)，不受空間的限制，不影響正常的教學(xué)活動(dòng)，不受時(shí)間影響，部分課程可以觀(guān)看回放。對數學(xué)來(lái)說(shuō)，如果老師講解的題目沒(méi)有聽(tīng)懂，沒(méi)有理解，學(xué)生完全可以通過(guò)觀(guān)看回放的方式細細體會(huì )理解。但同時(shí)，也有一些問(wèn)題需要我們思考解決�；仡欉@些天的線(xiàn)上課體驗，具體有以下幾點(diǎn)心得體會(huì )：
一、班級管理。
網(wǎng)絡(luò )課堂是一個(gè)照妖鏡，非�？简瀸W(xué)生的自律性和自覺(jué)性。當自制力差的學(xué)生遇到網(wǎng)絡(luò )課堂，學(xué)生的一些言行可能就無(wú)法控制，比較放飛自我。這時(shí)就需要教師的監管——與學(xué)生共同上網(wǎng)課。當然，僅僅將時(shí)間耗上也無(wú)法避免問(wèn)題出現，教師還需要熟悉教學(xué)設備，與學(xué)生多交流談心，關(guān)心學(xué)生的心理健康。
一、教學(xué)管理
在教學(xué)過(guò)程中，最大的問(wèn)題就是教師與學(xué)生之間隔著(zhù)屏幕，對學(xué)生的情況無(wú)法及時(shí)把握。這就需要教師自己有充足的準備。教師需要課前進(jìn)行精心的備課，課堂上積極互動(dòng)，課后及時(shí)批改作業(yè)。
1、精心備課
與線(xiàn)下課不同，根據學(xué)校安排，線(xiàn)上課堂采取統一授課。在學(xué)校里，一節課只要面對一個(gè)班的學(xué)生，而線(xiàn)上課要面對一個(gè)年級的學(xué)生，學(xué)情更為復雜。在正式上課前，精心備課磨課十分重要。一要備教材，掌握教材重難點(diǎn)，根據網(wǎng)絡(luò )授課的特點(diǎn)設計教學(xué)環(huán)節，可以穿插視頻動(dòng)畫(huà)教學(xué)，吸引學(xué)生的注意力。二要備學(xué)生，提前設想學(xué)生的反應。針對某一問(wèn)題情境，學(xué)生會(huì )有什么樣的反應呢？針對學(xué)生的不同的反應，我又應該如何做呢？這些都需要教師提前設想。三要備設備，提前調試好設備。上課之前，教師要對自己手中的設備足夠了解。如果在線(xiàn)上課時(shí)設備出現了問(wèn)題，教師將課程準備的再好，那也是無(wú)用功，沒(méi)有辦法向學(xué)生展示。經(jīng)過(guò)這幾天的線(xiàn)上課體驗，我新認識了希沃白板、洋蔥學(xué)院、暢言等有助于教師備課、上課的軟件，打開(kāi)了教學(xué)的新天地。
2、師生互動(dòng)
一堂好課的呈現，離不開(kāi)良好的師生互動(dòng)。線(xiàn)上課堂的一個(gè)弊端就是教師與學(xué)生間隔著(zhù)屏幕，形成互動(dòng)的壁壘。如何打破這一壁壘？從回復數字“1”到針對不同的情況回復不同的數字，從回復數字到師生連麥，從直播平臺到在線(xiàn)課堂……一次次的`嘗試，一次次的過(guò)渡，互動(dòng)的壁壘被打破了，師生在課堂上實(shí)現了良好的互動(dòng)。
3、作業(yè)反饋
一節課結束了，學(xué)生對這堂課的知識掌握了多少呢？這就需要通過(guò)作業(yè)進(jìn)行反饋。線(xiàn)上課與線(xiàn)下課不同之處是學(xué)生需要長(cháng)時(shí)間將精力放在電腦或手機屏幕上，與在校上課相比，學(xué)生會(huì )感覺(jué)更加疲憊，更加耗費精神。所以這就要求教師要精選作業(yè)內容，控制作業(yè)數量，通過(guò)少而精的作業(yè)來(lái)檢測學(xué)生對知識的掌握程度。
通過(guò)上線(xiàn)上課，我收獲了很多的經(jīng)驗，相信將這些經(jīng)驗運用到課堂教學(xué)當中，我的教學(xué)水平會(huì )有很大的提升。相信通過(guò)師生的共同努力，即使是線(xiàn)上教學(xué)，同學(xué)們也會(huì )獲得收獲。不論身處何種環(huán)境，努力的花朵一定是最漂亮的。
學(xué)生在家上網(wǎng)課情況總結 篇12
20xx年的秋季學(xué)期，是個(gè)不平凡的學(xué)期。因xx市新冠病毒疫情發(fā)生，孩子們開(kāi)學(xué)時(shí)間延期了。為了應對疫情造成的延遲開(kāi)學(xué)局面，我校領(lǐng)導及時(shí)制定相關(guān)措施，任課教師認真備課，及時(shí)進(jìn)行了線(xiàn)上教學(xué)。我們“停課不停學(xué)”，下面我就七一班線(xiàn)上教學(xué)這兩周的.實(shí)際情況，做以下總結：
一、開(kāi)學(xué)第一課班會(huì )、家長(cháng)會(huì )順利召開(kāi)
根據學(xué)校要求，在線(xiàn)上教學(xué)前一天的晚上，我通過(guò)七一班釘釘群向學(xué)生、家長(cháng)開(kāi)了新學(xué)期的第一次班會(huì )、家長(cháng)會(huì )。這次會(huì )議主題是《每一個(gè)起點(diǎn)，都是新挑戰》，我從以下四點(diǎn)開(kāi)展會(huì )議：
1、了解本班學(xué)生能夠進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習的參與度；
2、進(jìn)行心理疏導；
3、指導同學(xué)們合理使用電子教材；
4、進(jìn)行防疫、安全、文明上網(wǎng)等相關(guān)教育。
此次班會(huì )、家長(cháng)會(huì )，旨在為線(xiàn)上教學(xué)做鋪墊，讓大家初步認識班主任，了解任課教師、學(xué)校一些制度，對網(wǎng)課期間紀律做出要求等。
二、任課教師齊上線(xiàn)，助力“停課不停學(xué)”
線(xiàn)上教學(xué)期間，我班任課教師認真備課，或直播講課，或借助智慧中小學(xué)平臺，開(kāi)展了豐富多彩的線(xiàn)上課程。直播間、釘釘群、微信群，都是老師們忙碌的、答疑解惑的身影，反饋學(xué)習、作業(yè)情況和家校溝通的身影。老師們用愛(ài)心、耐心、真心，教育、關(guān)愛(ài)學(xué)生，用專(zhuān)業(yè)知識引領(lǐng)學(xué)生，作為班主任的我，看在眼里，感動(dòng)在心里，我為七一班同學(xué)們有這樣一群敬業(yè)的老師而感到高興。
1、七一班任課教師日常工作掠影
2、各學(xué)科部分優(yōu)秀作業(yè)展示
三、線(xiàn)上教學(xué)期間班級事務(wù)忙不停
線(xiàn)上教學(xué)期間除每日常規教學(xué)任務(wù)外，班級事務(wù)忙得也是不亦樂(lè )乎。在此期間，通過(guò)家長(cháng)微信群我進(jìn)行了以下工作：
1、每日排查學(xué)校零報告統計表；
2、召開(kāi)新學(xué)期第一次班會(huì )、家長(cháng)會(huì )；
3、轉發(fā)收看《開(kāi)學(xué)第一課》通知，統計收看圖片，批改觀(guān)后感；
4、轉發(fā)學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)及疫情防控致家長(cháng)、學(xué)生的一封信；
5、轉發(fā)市教體育居家學(xué)習，家長(cháng)關(guān)護學(xué)生安全平安提醒；
6、轉發(fā)市中心城區中小學(xué)布局規劃調查問(wèn)卷，統計答題圖片；
7、轉發(fā)學(xué)校20xx年秋季學(xué)期學(xué)生安全溫馨提醒；
8、轉發(fā)市教體局組織收看“迎新學(xué)期學(xué)習路，筑新家庭教育夢(mèng)”家校共育學(xué)習通知，統計觀(guān)看圖片，批改觀(guān)后感；
9、轉發(fā)學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)期間心理健康指導公眾號；
10、線(xiàn)上收集七一班學(xué)生信息；
11、轉發(fā)學(xué)校開(kāi)學(xué)疫情防控第一課公眾號；
12、布置“青年大學(xué)習”20xx年第xx期學(xué)習任務(wù)，統計答題圖片；
13、轉發(fā)學(xué)校20xx年秋季開(kāi)學(xué)學(xué)生返校須知公眾號；
14、轉發(fā)省教育廳組織收看“出彩河南人”20xx最美教師發(fā)布儀式通知，統計觀(guān)看圖片；
15、完成核對新生預錄表工作；
16、完成區學(xué)生信息基本情況統計表收集工作。
為配合好七一班各任課教師教學(xué)工作順利進(jìn)行，作為班主任的我化身“催收俠”，晚上催收當天作業(yè)、第二天催收前一天作業(yè)。先微信聯(lián)系，無(wú)回復的再電話(huà)聯(lián)系家長(cháng)，這期間有家長(cháng)關(guān)注度高、效果顯著(zhù)的，也有聯(lián)系多次效果欠佳的，還有聯(lián)系困難的……
近兩周的線(xiàn)上教學(xué)工作已落下帷幕，開(kāi)學(xué)在即，愿疫情不再，祝福xx！
學(xué)生在家上網(wǎng)課情況總結 篇13
今天的語(yǔ)文課和同學(xué)們一起走進(jìn)魯迅，學(xué)習《阿長(cháng)與<山海經(jīng)>》。魯迅是大家的老朋友了，但第一次在線(xiàn)上進(jìn)行魯迅的課文教學(xué)，需要注意很多問(wèn)題。課前，我詢(xún)問(wèn)了同學(xué)們近來(lái)網(wǎng)課學(xué)習的一些情況，并且結合上周我們語(yǔ)文組的研討反饋，在本課備課和課堂中進(jìn)行了一些調整。
備課
本節課學(xué)習主要運用PPT、視頻和白板三種教學(xué)工具。根據教研組老師的'指導，我將單元目標與本課目標相結合，圍繞目標展開(kāi)教學(xué)。課前熱身，為同學(xué)們播放魯迅相關(guān)視頻，激發(fā)了學(xué)生們的熱烈討論，營(yíng)造了良好的課堂氛圍。課堂結束之際，播放關(guān)于魯迅的改編歌曲，激發(fā)學(xué)生求知欲，鞏固提高，拓展視野。在內容方面，我根據課文的思考探究題設計教學(xué)內容，事先在PPT上放置內容，在合適時(shí)機出示，方便學(xué)生們記筆記。同時(shí)，運用學(xué)生無(wú)意注意規律將重點(diǎn)標紅加粗、合理安排PPT圖片文字布局，提高學(xué)生注意力，以提高課堂效率。
課堂
根據學(xué)生反映，老師講課和他們聽(tīng)課進(jìn)度不一致，有網(wǎng)絡(luò )延遲的問(wèn)題，記筆記難以跟上老師的節奏，在互動(dòng)區打字回答的問(wèn)題和老師看到的答案對不上號。針對這一問(wèn)題，在課堂上，我盡量放慢語(yǔ)速，配合學(xué)生的真實(shí)學(xué)習情況，多詢(xún)問(wèn)多互動(dòng)，通過(guò)在互動(dòng)區發(fā)送不同的口令來(lái)集中學(xué)生的注意力，掌握學(xué)生記筆記的進(jìn)度。除此之外，我用另一臺設備打開(kāi)直播，通過(guò)觀(guān)看者視角了解課堂進(jìn)度，隨時(shí)對講解方法進(jìn)行調整。同學(xué)們積極發(fā)言互動(dòng)，精彩回答層出不窮。課后，充分發(fā)揮網(wǎng)課共享性和快捷性的優(yōu)勢，將課堂資料發(fā)給學(xué)生，方便復習。
在我們教研組所有老師的努力下，我們的網(wǎng)課漸入佳境，我相信前方之路“橋都堅固，隧道都光明”。
學(xué)生在家上網(wǎng)課情況總結 篇14
時(shí)間過(guò)的好快，轉眼間上了一周的線(xiàn)上課程。通過(guò)這一周的課程我積累的經(jīng)驗是很少的，而這一周也遇到了許許多多意想不到的問(wèn)題。比如，網(wǎng)絡(luò )不穩定，有些學(xué)生作業(yè)不交，沒(méi)有互動(dòng)等等問(wèn)題。還有上課的時(shí)候很不流暢，比如，提問(wèn)時(shí)不積極回答就會(huì )浪費很多上課時(shí)間。畢竟跟學(xué)生是隔著(zhù)一個(gè)屏幕上課，就會(huì )有一些提問(wèn)問(wèn)題或者提交作業(yè)實(shí)施的時(shí)候比較困難問(wèn)題，還是需要在這些方面多克服，尤其對于自覺(jué)性不好的學(xué)生，上網(wǎng)課更是不交作業(yè)，不回答問(wèn)題。還需要多學(xué)習，多了解。
雖然說(shuō)這種上課方式是陌生的，但是我一直都在堅持著(zhù)，我也相信自己能夠做好這些，給自己很多很多的鼓勵，雖然中間有很多困難，但是我一直在這過(guò)程當中會(huì )非常用心，積累一些的教學(xué)經(jīng)驗，也是緊張的吧，雖然這過(guò)程當中積累了經(jīng)驗，但是我還是希望自己能夠進(jìn)一步的去嘗試，更加深奧的東西，讓自己在未來(lái)的教學(xué)當中有更深層次的體會(huì )，這次的線(xiàn)上教學(xué)也讓我成長(cháng)了一些，但是我沒(méi)有驕傲，我也知道這樣的教學(xué)方式是我應該去掌握的，未來(lái)或許會(huì )有相似的`問(wèn)題，做好足夠的準備去應對，是作為一名教育工作人員，應該要學(xué)會(huì )的東西，我一直在為這一點(diǎn)努力著(zhù)，我都相信自己能夠在下一階段的工作當中做得更好，保持好心態(tài)，作為一名物理教師，我時(shí)刻的`明白自己的職責，也當然在這個(gè)過(guò)程當中體會(huì )了很多很多，在這段時(shí)間的線(xiàn)上教學(xué)我是真的非常用心，我也在線(xiàn)上教學(xué)中的工作當中得到了自己相應的一個(gè)成長(cháng)，我會(huì )更加努力的。
由于網(wǎng)上授課初次接觸，網(wǎng)上教學(xué)經(jīng)驗不足。隨著(zhù)網(wǎng)上授課的不斷推進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗的不斷積累，課后勤于反思與總結，各類(lèi)問(wèn)題一定能迎刃而解。作為教師的我們，一定會(huì )為了學(xué)生盡自己最大的努力去行動(dòng)和摸索。并總結了改進(jìn)措施：
1、加強課堂監管力度，及時(shí)提問(wèn)，及時(shí)反饋。
2、多與學(xué)生溝通，及時(shí)了解學(xué)習情況。
3、多在作業(yè)批改時(shí)回復一些激勵性的語(yǔ)言，鼓勵學(xué)生積極完成任務(wù)。希望自己可以通過(guò)以后的線(xiàn)上課程不斷總結經(jīng)驗和學(xué)習，能夠在線(xiàn)上教學(xué)的過(guò)程中有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步！
學(xué)生在家上網(wǎng)課情況總結 篇15
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，面對疫情的卷土重來(lái)，我們有了更迅速的反應和更充分的應對之策，不知不覺(jué)間開(kāi)展網(wǎng)課已有半月，老師們恪守師德，沖鋒在前，守在云端，盡職盡責，彰顯了為人師者的大愛(ài)和無(wú)私，教師們化身云端主播，扎實(shí)做好線(xiàn)上教學(xué)工作，用一如既往的關(guān)愛(ài)和熱忱陪伴著(zhù)居家學(xué)習的孩子。網(wǎng)課終于告一段落現將線(xiàn)上教學(xué)總結如下：
一、戰疫中“開(kāi)學(xué)”，學(xué)校在行動(dòng)
教育局線(xiàn)上教學(xué)會(huì )議后，我校立即召開(kāi)相關(guān)會(huì )議，迅速啟動(dòng)線(xiàn)上教學(xué)預案，靈活調整教學(xué)安排，安排師生將所有教學(xué)資料帶回，提前做好線(xiàn)上教學(xué)的準備工作，明確學(xué)校領(lǐng)導的工作任務(wù)，要求學(xué)校領(lǐng)導要深入教研組，檢查各學(xué)科教研等活動(dòng)；深入班級課堂中，做好線(xiàn)上教學(xué)效果的評估，并及時(shí)反饋給學(xué)校，學(xué)校根據反饋中的'問(wèn)題，有的放矢的進(jìn)行調整。
二、停課不停教，班主任在行動(dòng)
作為班主任而言，每次的線(xiàn)上授課都是挑戰。班主任負責班級管理，全面掌握本班級學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)、思想狀態(tài)、心理狀態(tài)，每天統計未上網(wǎng)課學(xué)生，并及時(shí)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)原因。對未完成作業(yè)學(xué)生進(jìn)行電話(huà)溝通，督促學(xué)生及時(shí)完成各科作業(yè)。并給予學(xué)法指導。隨機電話(huà)家訪(fǎng)，抽看學(xué)生課后學(xué)習狀況，與家長(cháng)了解學(xué)生網(wǎng)課期間的學(xué)習狀態(tài)，并給予學(xué)生鼓勵及心理疏導。抽查過(guò)程中表現好的學(xué)生及時(shí)表?yè)P和肯定。定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )和主題班會(huì )，教育學(xué)生線(xiàn)上授課不要懶散，要打起精神，督促學(xué)生根據學(xué)校作息時(shí)間表和線(xiàn)上學(xué)習要求，按時(shí)聽(tīng)課，自覺(jué)自習，并監督進(jìn)行體育健身和勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。在線(xiàn)上教學(xué)期間，班主任都能克服各種困難，保證學(xué)生坐得住，學(xué)得進(jìn)，配合科任老師督促學(xué)生完成作業(yè)，上交作業(yè)，家校聯(lián)手保證學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和質(zhì)量。
三、停課不停教，教師在行動(dòng)
老師的線(xiàn)上教學(xué)積累了很多的策略方法和技巧，本次線(xiàn)上授課形式更加熟練，手段更加豐富，師生互動(dòng)更加頻繁，效果更加顯著(zhù)。經(jīng)歷過(guò)三次線(xiàn)上教學(xué)的我們深知，線(xiàn)上授課不易，效果也不理想，復學(xué)后也沒(méi)有時(shí)間彌補，因此每位教師都在想盡一切辦法向線(xiàn)上教學(xué)要質(zhì)量，備課更精細，選題更典型，講解更透徹，作業(yè)批改更認真，真正做到讓學(xué)生聽(tīng)得懂，聽(tīng)得進(jìn)，在線(xiàn)上教學(xué)期間以表?yè)P，鼓勵，增強學(xué)生的學(xué)習信心為主，授課以學(xué)生為中心，切實(shí)增強線(xiàn)上授課時(shí)效性。
四、戰疫中復學(xué)，學(xué)校在準備
根據xx市疫情防控總體形勢，我區中小學(xué)將逐步恢復正常教學(xué)秩序，為安全、穩妥、有序推進(jìn)全區教育系統師生員工返校復學(xué)，我校接到復學(xué)通知后，立即召開(kāi)相關(guān)會(huì )議，認真研究落實(shí)復學(xué)、防疫、線(xiàn)上線(xiàn)下銜接等工作，制定普蘭店區第二十九中學(xué)恢復線(xiàn)下教學(xué)工作方案，組織相關(guān)人員對學(xué)校進(jìn)行全面檢查、消殺，全力做好各項復學(xué)準備工作。
疫情的陰霾已漸漸散去，美麗的校園即將迎來(lái)闊別已久的歡聲笑語(yǔ)，我們不忘初心，牢記作為教師的使命，讓我們用奮斗詮釋擔當，用堅持書(shū)寫(xiě)精彩，用笑容迎接相聚！
學(xué)生在家上網(wǎng)課情況總結 篇16
眾志成城抗擊疫情，我們實(shí)中的每一位成員雖不能做“最美的逆行者”，但我們是優(yōu)秀的“守護者”；雖不能直面學(xué)生，但我們堅守課堂、守護學(xué)生，在繼續堅定不移地積極開(kāi)展“停課不停學(xué)、離校不離教”的有關(guān)工作，下面，學(xué)校教務(wù)處將第二階段線(xiàn)上教學(xué)第三、四周工作情況小結如下：
一、線(xiàn)上教學(xué)不放松
不知不覺(jué)間，第二階段線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)已開(kāi)展四周有余了，在這些“停課不停學(xué)、離校不離教”的日子里，我們的老師通過(guò)不斷地學(xué)習、調整、努力提升線(xiàn)上教學(xué)效果，將疫情對教學(xué)帶來(lái)的'影響降到最低。
二、線(xiàn)下家訪(fǎng)暖人心
為了解學(xué)生在家線(xiàn)上學(xué)習表現，進(jìn)一步摸清線(xiàn)上教學(xué)存在的問(wèn)題，鞏固學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習效果，更好地改進(jìn)教學(xué)策略，提高學(xué)生學(xué)習效率，各年級組結合實(shí)際，組織班主任及任課教師開(kāi)展了線(xiàn)下家訪(fǎng)活動(dòng)。家訪(fǎng)，拉近了學(xué)校與家庭、教師與家長(cháng)的距離，讓每一位學(xué)生感受到了老師的關(guān)愛(ài)，讓家長(cháng)感受到了學(xué)校的溫暖。如七年級年輕的朱婷老師通過(guò)在家訪(fǎng)過(guò)程中，了解到班上某同學(xué)家庭十分困難，當場(chǎng)為其捐助人民幣200元，錢(qián)數雖不多，但其行為讓家長(cháng)心里暖暖的。
三、階段測試落實(shí)效
線(xiàn)上學(xué)習已經(jīng)開(kāi)展了一段時(shí)間，為了檢驗學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習效果，提升學(xué)生積極學(xué)習狀態(tài)，進(jìn)而調整線(xiàn)上教學(xué)策略，對師生教與學(xué)的情況進(jìn)行檢測和反饋，以便更有效的提高教學(xué)質(zhì)量。各年級相繼開(kāi)展了線(xiàn)上教學(xué)階段性測試活動(dòng)，效果顯著(zhù)。
總之，在疫情期間，疫情防控工作沒(méi)有終點(diǎn)，“停課不停學(xué)”工作仍要繼續扎實(shí)、穩步推進(jìn)，老師們網(wǎng)上教學(xué)工作還要倍加努力。
學(xué)生在家上網(wǎng)課情況總結 篇17
不知不覺(jué)，網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行了三周，我們從最初的茫然焦慮，不知所措到現在得心應手的操作，期間的經(jīng)歷真是一言難盡。每天糾結于到底用怎樣的方式才能讓學(xué)生更好的理解、直播課堂如何操作、對孩子們的學(xué)習又如何進(jìn)行監督、遇到網(wǎng)絡(luò )卡頓的情況又該怎么辦……我們經(jīng)過(guò)認真學(xué)習“釘釘直播最全教程”，不斷實(shí)踐與思考，我們相互學(xué)習相互幫助，與孩子們多次試播，才使得網(wǎng)課得以順利開(kāi)展。
新冠疫情還沒(méi)有完全清零，所以我們的網(wǎng)課還要繼續。為了提高我們的課堂效率，我們八年級數學(xué)組共同努力，認真對待我們的每一次集體備課，更加注重我們的個(gè)人備課，積極做好線(xiàn)上教學(xué)工作，同時(shí)做好課后輔導和課后反饋工作。具體如下：
1、線(xiàn)上教學(xué)：我們精心備課，鉆研教材，結合網(wǎng)絡(luò )優(yōu)質(zhì)資源，精講精練。采用讓學(xué)生根據提綱課前預習→在線(xiàn)直播獲取知識——連麥提問(wèn)、打字互動(dòng)等方式，既能督促學(xué)生認真聽(tīng)課，還給了學(xué)生思考的'空間，培養了學(xué)生自主學(xué)習和思考問(wèn)題的能力。學(xué)生配合度很高！
2、分層作業(yè)：既要滿(mǎn)足數學(xué)尖子生的需求，也要照顧基礎薄弱學(xué)生的能力，我們采用分層作業(yè)形式，幫助學(xué)生實(shí)現學(xué)習上的“最近發(fā)展區”。
3、優(yōu)秀作業(yè)展評：我們利用釘釘和微信群，提醒學(xué)生按時(shí)保質(zhì)保量完成作業(yè)。我們批閱完每次作業(yè)，都會(huì )評選出優(yōu)秀作業(yè)在班級群進(jìn)行展示，培養學(xué)生良好的作業(yè)書(shū)寫(xiě)習慣。同時(shí)也在作業(yè)評語(yǔ)中鼓勵其他學(xué)生，以后再細心點(diǎn)，不懂的及時(shí)問(wèn)，一定會(huì )越來(lái)越棒！
4、線(xiàn)上答疑：由于班級聯(lián)播授課時(shí)學(xué)生人數多，數學(xué)基礎存在差異，為照顧數學(xué)程度較差的同學(xué)，我們將直播課堂上的某些知識點(diǎn)細化，錄制小視頻進(jìn)行詳細講解，發(fā)到班級群。我們鼓勵學(xué)生課后用私信我們提問(wèn)沒(méi)聽(tīng)懂的地方，通過(guò)微信或釘釘及時(shí)解決學(xué)生的困惑。最近每天各班都有學(xué)生在線(xiàn)問(wèn)我們數學(xué)題，我們心中充滿(mǎn)了“被需要”的幸福感！
疫情還沒(méi)有結束，我們的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)工作仍然還需要繼續，相信在我們的不斷學(xué)習和探索中，我們的線(xiàn)上教學(xué)工作會(huì )越來(lái)越好。也期待我們的學(xué)生能夠取得更好的成績(jì)，讓我們一起努力加油！
學(xué)生在家上網(wǎng)課情況總結 篇18
本學(xué)期受疫情影響，開(kāi)學(xué)一而再地被延遲。作為老師，教育教學(xué)依然是日常的主要工作。初一數學(xué)是整個(gè)初中數學(xué)的基礎，對培養學(xué)生后續的數學(xué)學(xué)習習慣、數學(xué)學(xué)習能力起著(zhù)重要的作用。
從線(xiàn)下教學(xué)轉到線(xiàn)上，初一數學(xué)備課組內，老師們的常態(tài)教學(xué)的七認真一點(diǎn)也沒(méi)有放松，反而做得更精益求精。
精心備課不懈怠
精心備課，不光要備教材、備學(xué)生，還要備設備和上課軟件。備課組的集體備課，從原來(lái)固定的每周一次，到現在每天不定時(shí)的云端集體研討，不管誰(shuí)有問(wèn)題，組內的老師們都會(huì )提供各種方法互相幫助。
老師們的線(xiàn)上課從最初的'錄課，到現在熟練使用騰訊課堂、騰訊會(huì )議、企業(yè)微信等在線(xiàn)直播授課，教學(xué)軟件的操作使用從PPT到鴻合多屏互動(dòng)到希沃白板，每一種嘗試，老師們都想給學(xué)生帶來(lái)課堂上的最佳體驗感，增加師生互動(dòng)性。
認真批改和輔導
課后作業(yè)的批改是老師們每天花費時(shí)間做多的一個(gè)環(huán)節。上完課后，當天布置的作業(yè)要當天批改完，這樣可以及時(shí)發(fā)現學(xué)生的問(wèn)題，第二天課堂上能及時(shí)糾正。
每天傍晚，當學(xué)生逐漸遞交當日作業(yè)后，老師們在電腦前一坐就是3個(gè)多小時(shí)。批改完兩個(gè)班學(xué)生的作業(yè)，基本上都要到晚上10點(diǎn)多了。有時(shí)遇到個(gè)別自覺(jué)性差的或者作業(yè)效果不好的孩子，還需要電話(huà)在線(xiàn)輔導。
除了完成自己每天的教學(xué)任務(wù)，老師們還利用年級安排的自習時(shí)間為學(xué)生答疑解惑。初一數學(xué)備課組對某些學(xué)習能力強的同學(xué)，準備了“每日一題”的”加餐”活動(dòng)，提高學(xué)生自主學(xué)習能力，在研討過(guò)程中逐步提升數學(xué)的分析能力、解決問(wèn)題的能力。
家校共育促成長(cháng)
線(xiàn)上學(xué)習期間，孩子們的生活、學(xué)習發(fā)生了變化，不少家長(cháng)出現了種種煩惱和焦慮。如何讓線(xiàn)上學(xué)習更有效？如何陪伴孩子制定合適有效的學(xué)習計劃？如何調適自己的情緒狀態(tài)……備課組的老師們開(kāi)展了“云”家訪(fǎng)活動(dòng)。
組內的老師們分批選擇部分學(xué)生家長(cháng)，通過(guò)電話(huà)、微信、語(yǔ)音聊天等形式和家長(cháng)溝通，為孩子的學(xué)習問(wèn)題支招，盡最大能力幫助家長(cháng)和孩子們解決問(wèn)題，用積極樂(lè )觀(guān)的思維幫助家長(cháng)和學(xué)生緩解焦慮情緒。
與同學(xué)們共享·歲月靜好
疫情期間，初一數學(xué)備課組的老師們也在不斷充電，參加各級教研聽(tīng)課、培訓活動(dòng)，提高自身的線(xiàn)上教學(xué)能力；設計好線(xiàn)上教學(xué)內容，同時(shí)與傳統課堂教學(xué)做好銜接。
疫情期間的線(xiàn)上教學(xué)需要教師、家長(cháng)、學(xué)生的通力合作。在當前疫情下，雖然暫時(shí)不能復課，但老師們都堅信，只要大家齊心協(xié)力，線(xiàn)上學(xué)習的孩子們仍能收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！
學(xué)生在家上網(wǎng)課情況總結 篇19
今天是20xx年2月10日，也是孩子們期盼已久的日子。疫情當前，孩子們已經(jīng)18天沒(méi)有出門(mén)了。最初小小的人兒并不理解媽媽為什么取消了度假行程，甚至不讓她們下樓。她們不滿(mǎn)憤怒...然后我給她們講了新型冠狀病毒的繪本，慢慢的她們明白了，也開(kāi)始理解媽媽的行為。于是在家里安心的看書(shū)寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)看電視，做一名抗擊病毒的小戰士。
“媽媽什么時(shí)候能開(kāi)學(xué)，我想念我們老師和同學(xué)了�！薄皨寢屧趺催�不開(kāi)學(xué)明天能不能去上學(xué)呀?”“媽媽我去上學(xué)一定好好學(xué)習，長(cháng)大當個(gè)醫生，治病救人，把病毒都趕跑...”這是孩子們每天必問(wèn)的話(huà)題�！暗鹊酱禾炫ㄩ_(kāi)的`時(shí)候就能去上學(xué)了，聽(tīng)老師講課，和同學(xué)游戲�！绷⒋耗翘旌⒆訂�(wèn)我“媽媽春天來(lái)了外面的迎春花開(kāi)了嘛?”我想了想說(shuō)，“面對疫情我們眾志成城，只要我們不出門(mén)，勝利就在眼前。別說(shuō)迎春花了，到時(shí)候我們可以去洛陽(yáng)看牡丹花�！�
孩子最期盼的就是開(kāi)學(xué)，老師每天在群里和孩子們互動(dòng)，得知2.10可以在網(wǎng)上上課孩子們高興壞了，歡呼雀躍。是呀!苦悶的日子里需要點(diǎn)盼頭兒。停課不停學(xué)，現在政府的政策真好!
早早的孩子們就自覺(jué)的準備好要用到的課本學(xué)具，打開(kāi)電視機，坐端正背挺的筆直。我不禁感嘆，小小年紀自制能力真強，值得我去學(xué)習，于是我坐下來(lái)旁聽(tīng)。
老師講課的聲音時(shí)高時(shí)低，仿佛山間的清泉緩緩流過(guò)我的心田，整堂課思路清晰，環(huán)節緊湊，重難點(diǎn)突出，設計合理。
下課休息的時(shí)候孩子說(shuō)“媽媽能上課真好，這一天算是沒(méi)白白的浪費。你看看這都是我喜歡的課程呀�！�
我還跟著(zhù)孩子一起做了廣播體操，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。那些苦悶全部一掃而光。心中仿佛點(diǎn)亮了一盞燈，照亮了我們的“蝸居”生活。
我們的班主任和任課老師在群里說(shuō)有什么不懂的沒(méi)聽(tīng)明白的地方都可以在群里問(wèn)，然后細心的有耐心的一一解答，怕孩子不明白不理解還又專(zhuān)門(mén)拍了視頻。三生有幸遇見(jiàn)如此有責任心的您們。
疫情當前我們舉國上下都在努力，勝利的日子還會(huì )遠嗎?停課不停學(xué)，是一顆強有力的定心丸，是一顆希望的種子，是夢(mèng)的翅膀。疫情當前，孩子們要好好學(xué)習，安心學(xué)習，少年強則中國強。加油武漢!加油中國!
學(xué)生在家上網(wǎng)課情況總結 篇20
20xx是不同尋常的一年，中國人在這一年中過(guò)了一個(gè)不一樣的春節，學(xué)生們也過(guò)來(lái)個(gè)不一樣的寒假。從前的寒假大家都忙著(zhù)走親戚、串門(mén)、拜年，而且寒假的時(shí)間也特別的短暫。但今年，大家就像老鼠一樣縮在家里，足不出戶(hù)，寒假也變得特別的漫長(cháng)，但停課不停學(xué)，整個(gè)中國都開(kāi)啟了線(xiàn)上教學(xué)之路。
按照線(xiàn)上學(xué)習的課表，合理安排自己的作息時(shí)間，這很好的改善了大多數同學(xué)在家里養成的“假期綜合癥”，我也不例外，隨著(zhù)線(xiàn)上學(xué)習的開(kāi)啟，我的生活就變的規律而充實(shí)，早上可以在開(kāi)始上課之前搞定一切，還可以有額外的時(shí)間預習新課或完成作業(yè)，這樣對新課就不會(huì )一無(wú)所知，聽(tīng)課的時(shí)候也不會(huì )懵懵懂懂，要帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)老師講課，這樣的學(xué)習效率才會(huì )高。
在家里進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習也考驗了我們的自學(xué)能力和對自己的約束能力。家里是我們每個(gè)人的舒適圈，以前都要說(shuō)跳出舒適圈，但在我們不得已的情況下，我們也不能因為家里的舒適而對學(xué)習有所放松。線(xiàn)上上課不是只看完老師上的課程就行了，我們在上完課后還要進(jìn)行練習和鞏固。線(xiàn)上學(xué)習還有一個(gè)好處就是可以反復回看，即使不懂了也可以通過(guò)回看輕松解決。
老師們的課堂也十分有趣，每次都有不同的老師給我們講述知識，我們在感受新鮮感的同時(shí)也可以學(xué)到新知識，這就是一種不一樣的體驗。女老師的聲音非常甜美，男老師的講述幽默風(fēng)趣。每節課都有著(zhù)不同的風(fēng)格和它的獨特之處。數學(xué)課，每次老師上課前都會(huì )先把上節課的`知識點(diǎn)復習一遍，正如“溫故而知新可以為師矣”。語(yǔ)文課上不止單單講課內的知識，也會(huì )涉及一些課外的知識點(diǎn)，然后老師一一對應講解，讓我們對這道題有更深層次的理解。英語(yǔ)呢，老師講解的一篇篇課文，就像給我們講述著(zhù)一篇篇故事一樣，精美動(dòng)聽(tīng)，相信如果是在教室的課堂里上課，氣氛一定很活躍。
體驗過(guò)線(xiàn)上學(xué)習之后，還是有些地方做的不夠到位，因為線(xiàn)上學(xué)習要通過(guò)手機、電腦、電視來(lái)進(jìn)行觀(guān)看，首先一個(gè)重要的問(wèn)題就是畫(huà)面的清晰度，如果畫(huà)質(zhì)不夠好的話(huà)，同學(xué)們的眼睛可能受到損傷。其次是有配套的講義提前發(fā)出來(lái)就更好，我們可以先行閱讀或將講義打印出來(lái)，這樣上課的效率也會(huì )更進(jìn)一步。
在這非常時(shí)期，我要感謝所有老師，這段時(shí)間對我們的教導與培養，老師，您們辛苦了!相信我們在新的一年里，能共同進(jìn)步，健康成長(cháng)，學(xué)習上能更上一層樓!
學(xué)生在家上網(wǎng)課情況總結 篇21
本該二月中旬開(kāi)學(xué)的我們已等到了四月份，這場(chǎng)“意外”，就像一個(gè)牢籠禁錮我們的行動(dòng)，影響了我們的生活，但它并不能阻擋我們學(xué)習的步伐，就這樣，我們開(kāi)始了一個(gè)新奇的上課方式——網(wǎng)上授課，也就是上網(wǎng)課。
它是老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )直播的方式在家給我們上課，因為是第一次以這種方式授課，同學(xué)們都感到十分新奇。隨著(zhù)時(shí)間的推移，循序漸進(jìn)，我們也越來(lái)越熟悉網(wǎng)課。不知不覺(jué)，我們已經(jīng)上了將近兩個(gè)月的`網(wǎng)課。在這兩個(gè)月里，我們學(xué)習了七下期中考試之前的所有課程，并經(jīng)歷了兩次線(xiàn)上考試，通過(guò)這兩次檢測，我對自己的學(xué)習側重點(diǎn)更加明確。
在家上網(wǎng)課跟在學(xué)校相比，最大的區別就是學(xué)習環(huán)境的轉變，由教室變成家里，由黑板變成手機，這個(gè)轉變無(wú)疑影響著(zhù)我們的學(xué)習效果，但是我們學(xué)習熱情依舊沒(méi)有消散。在這兩個(gè)月里，周一到周六每一天都是同在學(xué)校一樣按照課程表來(lái)上課，但是早讀和晚自習的時(shí)間卻大大縮短。上課時(shí)長(cháng)的縮短其實(shí)也是對我們的一個(gè)考驗，對我們在家是否能夠堅持自律學(xué)習的考驗;也是我們的一個(gè)機會(huì )，一個(gè)超越自我，超越他人的機會(huì )。在學(xué)校時(shí)，每個(gè)人的作息時(shí)間，學(xué)習的時(shí)間基本都是一樣的，但是在家我們就會(huì )有很多的空余時(shí)間，有的人可能會(huì )抓住一切時(shí)間來(lái)玩，有的人則會(huì )充分利用這些課余時(shí)間來(lái)為自己超越別人打好基礎。
趁著(zhù)年少輕狂，何不努力一把，總有人比你更優(yōu)秀。這句話(huà)一直在激勵著(zhù)我。當你在追劇時(shí)，人家在學(xué)習，當你在玩時(shí)，人家在學(xué)習，當你休息時(shí)，人家依然在學(xué)習。所以，你拿什么和別人競爭。
相信經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的網(wǎng)課，開(kāi)學(xué)時(shí)，總有一些人脫穎而出!
學(xué)生在家上網(wǎng)課情況總結 篇22
因防控疫情需要，減少學(xué)生聚集，阻斷疫情在校園傳播，國家做出延遲開(kāi)學(xué)的決定。開(kāi)學(xué)期間不能到校上課，但學(xué)習不能耽誤，在這樣的特殊時(shí)期，“線(xiàn)上學(xué)習”應運而生。各校都通過(guò)電視、互聯(lián)網(wǎng)等形式進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)，真正做到“離校不離教，停課不停學(xué)”。
我們學(xué)校是3月2日正式開(kāi)始“線(xiàn)上學(xué)習”的。那天，我早早起床，做好學(xué)習準備，8點(diǎn)半就坐在電視前，等待著(zhù)這讓我新奇的“線(xiàn)上學(xué)習”。我的心里冒出一個(gè)個(gè)小問(wèn)號：究竟會(huì )是怎樣的`老師為我們上課的呢?他講課我能聽(tīng)懂嗎?想到這里，我的腦海里不禁浮現出許許多多上課的鏡頭。時(shí)間到，第一節語(yǔ)文課開(kāi)始啦!一位美麗大方的女老師出現在電視的屏幕上。整堂課雖然只有短短的20分鐘，比在校上課少了一半時(shí)間，但老師講得很詳細。
課一結束，我們班的劉老師便結合網(wǎng)上老師的授課，在班級釘釘群布置了相關(guān)作業(yè)。媽媽將群里作業(yè)給我看時(shí)，我還是覺(jué)得很新奇，興奮地說(shuō)：“這下我有兩位語(yǔ)文老師了，她們我都喜歡!”看著(zhù)我的樣子，媽媽也忍不住笑了。我作業(yè)一完成，便催著(zhù)媽媽拍照發(fā)到群里。劉老師在線(xiàn)為我們批改——優(yōu)秀作業(yè)會(huì )被打上大大的紅心，在班級群展示;出現的錯誤也會(huì )一一圈出，訂正后再進(jìn)行第二次批改。每天幾十份作業(yè)，老師得盯著(zhù)手機批改多久啊!在這里，我想向老師說(shuō)一聲“老師，您辛苦了!”
“線(xiàn)上學(xué)習”讓我們體會(huì )到了科技的力量，也有了許多不一樣的收獲。但我還是希望疫情快點(diǎn)結束，這樣我們就能回到青青校園，見(jiàn)到親愛(ài)的老師和同學(xué)，與他們一起上課、一起玩耍!
學(xué)生在家上網(wǎng)課情況總結 篇23
由于此次疫情原因，我們全國上下全體人民響應國家號召，在家中隔離，少出門(mén)，少聚集。但是我們大家在家中停課不停學(xué)，老師們紛紛開(kāi)啟了網(wǎng)絡(luò )課堂，網(wǎng)絡(luò )授課，同學(xué)們在家里學(xué)習，與祖國共同抗擊疫情。
網(wǎng)絡(luò )課堂對于我們每一個(gè)人包括老師都很新穎，但是大家適應性很強，一起摸索探究如何把網(wǎng)課上的更好，老師為此付出了更多更多的努力，同學(xué)們也積極配合，共同營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。我們班的同學(xué)在上網(wǎng)課都非常配合老師，好像比在教室里上課更加積極主動(dòng)了，沒(méi)有遲到早退的現象，更沒(méi)有曠課的現象。大家主動(dòng)克服自己的困難，一起努力上好每一堂課。每位老師都會(huì )提前十分鐘進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )調試來(lái)保證課堂穩定和課堂時(shí)間，同學(xué)們也會(huì )早早進(jìn)入課堂準備上課。
我感覺(jué)現在上起來(lái)網(wǎng)課比以前好的一點(diǎn)是大家都變得積極起來(lái)了，課堂氛圍非�；钴S，幾乎每個(gè)人都能參與到問(wèn)題回答中來(lái)，整堂課的評論區都特別熱鬧，大家積極發(fā)言，各抒己見(jiàn)。因為老師的帶動(dòng)效果好，都不會(huì )出現走神的情況。而且在家里時(shí)間充裕，可以充分的進(jìn)行課前預習和課后復習。上網(wǎng)課讓同學(xué)們與老師的溝通也更多了，針對各種方面，就好像老師一直在身邊，雖然大家沒(méi)有見(jiàn)面，但是感覺(jué)大家相互之間的交流溝通比在學(xué)校時(shí)還要密切。我認為現在這種上課模式在老師和同學(xué)的共同努力下效率更高，對知識的掌握程度更好。我們?yōu)榱苏莆罩R而共同進(jìn)步。
現在學(xué)習效率高，學(xué)習環(huán)境好，每節課上的都特別有收獲感。
今年上學(xué)的方式有些特殊，我們停課不停學(xué)，要堅持學(xué)習。在20xx年的`春節前夕，我們被禁止在各自家中，不能走親訪(fǎng)友，不能放鞭炮，20xx我們迎來(lái)的是一個(gè)沒(méi)有聲音的新年，當我們在家中時(shí)，全國的醫護人員都已經(jīng)在一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中開(kāi)始打仗了。
這是自SARS之后的又一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，我們全國人民齊心協(xié)力一起奮斗，打贏(yíng)這場(chǎng)疫情防衛戰！我們作為一名大學(xué)生，雖然不能像醫護人員一樣奮戰在疫情的第一線(xiàn)，但是我們會(huì )用我們自己的方式——好好學(xué)習，回擊災難！我們人類(lèi)作為最高級的動(dòng)物，有思想，有報復，但是我們侵犯了本來(lái)屬于野生動(dòng)物的世界，破壞了自然生存的環(huán)境和食物鏈。要拒絕殺戮，我們應該從小做起，愛(ài)護大自然，愛(ài)護野生動(dòng)物，給它們一個(gè)安靜祥和的生存環(huán)境。
古人顏真卿在《勸學(xué)詩(shī)》中說(shuō)“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。同學(xué)們，雖然我們學(xué)�，F在沒(méi)有按期開(kāi)學(xué)，但是現在是對我們最好的考驗，我們要和前線(xiàn)工作的叔叔阿姨、哥哥姐姐們并肩作戰！我們的任務(wù)就是在這段時(shí)間里在家好好聽(tīng)課、好好學(xué)習，停課不停學(xué)就是對抗擊這次疫情的最大支持！作為一名大學(xué)生，我們要加油！為武漢加油！為祖國加油！
學(xué)生在家上網(wǎng)課情況總結 篇24
在20xx年的新春之際，發(fā)生了一件舉國震驚的事情，那就是一種由新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎爆發(fā)并造成全國范圍的感染的事件。但是，當下這個(gè)時(shí)代是一個(gè)不畏任何困難的時(shí)代。
肺炎爆發(fā)，10天建設一個(gè)各方面都達標的醫院、無(wú)數醫生護士紛紛趕往武漢、無(wú)數研究人員不眠不休，只求抗擊肺炎成功。
肺炎爆發(fā)，軍人們守在各個(gè)路口，只求控制住肺炎的感染人員。
肺炎爆發(fā)，給人們的每一個(gè)活動(dòng)都造成了巨大的影響。不論是外出、上班上學(xué)還是購物，都受到許多限制。但是，規矩是人定的，規矩是死的，但人是活的。一切規矩都可以進(jìn)行變通。
肺炎當前，舉國上下都在與肺炎作斗爭。但人們在關(guān)心肺炎的相關(guān)情況的同時(shí)也在關(guān)注著(zhù)教育這方面的信息。
教育是一個(gè)國家實(shí)力的重要體現，畢竟人才永遠是戰略資源。眼下，因為新型肺炎橫空出世，學(xué)生們無(wú)法到學(xué)校上課，這也就很可能導致許多知識無(wú)法讓學(xué)生們學(xué)好，進(jìn)而導致學(xué)習成績(jì)的下滑，造成大量的人才損失。這，是一個(gè)必須解決的問(wèn)題。
如今，電子信息技術(shù)十分先進(jìn)，全國的.每一個(gè)角落基本上都會(huì )被網(wǎng)絡(luò )所覆蓋。這是一個(gè)特別的優(yōu)勢。網(wǎng)課早已出現，只是沒(méi)有大范圍的推廣以及優(yōu)化。肺炎事件無(wú)疑是給了網(wǎng)課的發(fā)展一個(gè)契機。
釘釘的出現，無(wú)疑是網(wǎng)課的一個(gè)里程碑。釘釘代表著(zhù)網(wǎng)課的正式進(jìn)入大眾的視野。網(wǎng)課，無(wú)疑是教育的又一大成就。在這特殊時(shí)期，網(wǎng)課給所有的學(xué)生以及家長(cháng)們吃了一顆定心丸。
網(wǎng)課，表示著(zhù)學(xué)生足不出戶(hù)就可以進(jìn)行學(xué)習，而且可以與老師實(shí)時(shí)互動(dòng)，以確保與在學(xué)校時(shí)期的教學(xué)的差別盡可能的縮小。老師也可以布置一些作業(yè)并且及時(shí)批改以保證學(xué)習的效果。這是人們喜聞樂(lè )見(jiàn)的。
網(wǎng)課，是這個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物，借助肺炎的力量變成了一個(gè)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)物。無(wú)論怎樣，網(wǎng)課終究是順應了時(shí)代的發(fā)展。
愿抗擊肺炎戰早日勝利，中國加油!
學(xué)生在家上網(wǎng)課情況總結 篇25
如今，我們本該坐在教室里安安靜靜地上課，可因為一只攜帶新型冠狀病毒的蝙蝠而引發(fā)了這次疫情，破壞了原來(lái)的生活規律，我們不得不在家上網(wǎng)課，老師們也搖身一變，成了一名“主播”。
上網(wǎng)課的'第一天，我原以為上網(wǎng)課比在學(xué)校里上課輕松得多，然而想象卻與現實(shí)形成了對比。
在電視上觀(guān)看空中課堂錄播課時(shí)，還要把手機里老師直播課的直播間打開(kāi)。長(cháng)時(shí)間盯著(zhù)屏幕對眼睛的傷害也是巨大的，也僅僅只能在休息期間讓眼睛放松一下。而在學(xué)校里就不一樣了，一節課里并不會(huì )盯著(zhù)電子黑板很久，課也不會(huì )上得很迅速，還會(huì )定時(shí)復習一下，時(shí)間也不會(huì )經(jīng)常很緊迫。
雖然上網(wǎng)了有許多的不方便，但是也有些好處。在家上網(wǎng)課時(shí)不會(huì )像在學(xué)校里上課時(shí)那么緊張，可以稍稍坐得放松一下，但仍然要記重點(diǎn)、記筆記。如有些知識點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)懂或沒(méi)來(lái)得及記，還可以看回放(基本上是晚上七點(diǎn)后可以看)，十分方便記憶。在上老師的直播課時(shí)，眼睛累了可以調成護眼模式，有一定效果。
然而上網(wǎng)課也需要自覺(jué)，如果不自覺(jué)，聽(tīng)課效率會(huì )很低，在復習鞏固時(shí)很多知識都不熟悉，會(huì )錯失許多學(xué)習新知識的機會(huì )，開(kāi)學(xué)時(shí)成績(jì)也會(huì )下滑許多。上網(wǎng)課的老師講得不僅詳細且迅速，如果一不留神，就會(huì )錯一些知識點(diǎn)，即使可以看回放，也要浪費不少時(shí)間和精力去記憶。
總而言之，上網(wǎng)課還真不如在學(xué)校里上課。在學(xué)校里上課，精神就更能集中在學(xué)習上，不會(huì )在學(xué)習時(shí)想著(zhù)別的事情，也不會(huì )手忙腳亂地上課或做作業(yè)，時(shí)間能有效地分配好，學(xué)習效率也能提高不少。
但愿春暖花開(kāi)之時(shí)，疫情能夠結束，我們也能重新回到學(xué)校里上課了。
學(xué)生在家上網(wǎng)課情況總結 篇26
新的學(xué)期開(kāi)始了，由于疫情我們以一種特殊的方式與同學(xué)老師見(jiàn)面，在網(wǎng)絡(luò )時(shí)代我們仍然可以在家里學(xué)習真的很幸運，第一次這樣上課，可能開(kāi)始會(huì )有一些小小的不適，也可能被網(wǎng)絡(luò )問(wèn)題所困擾，但是我們任然可以去克服一些問(wèn)題去認真學(xué)習。
新型肺炎阻礙了歸校的時(shí)間，但我們不會(huì )因此就把學(xué)習拉下，停課不停學(xué)是所有學(xué)生的期望，大家可以用網(wǎng)課的.形式投入到學(xué)習中，同學(xué)們都很快的去適應，積極的簽到，認真的做筆記，即使看不到彼此，一節課下來(lái)，即使網(wǎng)絡(luò )導致直播中斷同學(xué)們也會(huì )積極交流，積極投入學(xué)習。
我們特殊的課堂上，大家都在不同的地方，都在積極收下心來(lái)去適應不一樣的課堂，我也是，雖然這個(gè)寒假可能沒(méi)有出門(mén)會(huì )感到無(wú)趣，但是老師的積極動(dòng)員，學(xué)生的積極配合，讓原本可能仍然躺在家里無(wú)所事事的大家都又回到課堂，在直播中認識新老師，接觸新課程，也是一種愉快的事，學(xué)習真的是一種信仰，無(wú)論在哪里，我們都要珍惜學(xué)習的機會(huì )，愛(ài)學(xué)習，好學(xué)習，這樣才算青春無(wú)悔。
我們更要感謝辛苦忙碌的老師，可能有些老師不玩網(wǎng)絡(luò )，他也在用心學(xué)習，也在努力適應來(lái)教導我們，感謝他們的付出，在之后網(wǎng)課學(xué)習中不僅是自己，也要告訴同學(xué)們積極去學(xué)習網(wǎng)課，對得起自己，也對得起電腦屏幕后辛苦工作備教案的老師們，在此，我們也要為武漢加油，為中國加油，希望我們早日回歸學(xué)校，回歸課堂。
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