初一第一次月考總結（精選18篇）
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，為此要我們寫(xiě)一份總結。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編為大家收集的初一第一次月考總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一第一次月考總結 1
一陣揪心的鈴聲響過(guò)，我的心也變得忐忑不安起來(lái)，“咚咚，咚咚……”老師的腳步聲越來(lái)越近了，這時(shí)老師走進(jìn)了教室。喧鬧的教室里馬上變得鴉雀無(wú)聲，連自己的呼吸聲都聽(tīng)得一清二楚。突然，月考試卷就如雪花一般飛來(lái)。這是自從我轉學(xué)以來(lái)的第一次月考，也是人生中的第一次。
考試時(shí)，我心中就如有一只活蹦亂跳的小兔子，在不停地奔跑著(zhù)、跳著(zhù)，使我的心砰砰的跳，心里七上八下，如激蕩的湖水一樣不平靜。我一次又一次的警告自己：一定要認真，不能馬虎。正當我寫(xiě)完基礎題和閱讀題要開(kāi)始寫(xiě)作文的時(shí)候，筆突然沒(méi)墨了，我的心慌了：怎么辦。我該怎么辦呢?我停了下來(lái)。猛然間，我才發(fā)覺(jué)我應該還有一只備用的，我忙打開(kāi)鉛筆袋，將那只備用的筆拿了出來(lái)。我慌慌忙忙地寫(xiě)著(zhù)，生怕馬上要收卷了，不一會(huì )兒就收了筆。望著(zhù)前面的字跡，這才發(fā)覺(jué)我寫(xiě)的字太過(guò)于潦草、太小，又用了修正帶，這肯定又會(huì )扣個(gè)一分兩分的。心中充滿(mǎn)內疚，后悔得不得了。
考試時(shí)的教室里，同學(xué)們正全神貫注的'寫(xiě)著(zhù)試卷，教室里沒(méi)有聲音，只有沙沙的寫(xiě)字聲，人人都“埋頭苦干”，有的咬著(zhù)筆頭思考問(wèn)題，有的正文思如泉，把想好的答案寫(xiě)在試卷上，有的因為想不出答案而雙眉緊鎖，有的為大功告成而欣喜若狂。
“收卷�！蓖蝗�，老師一聲令下，我顫抖得交了卷，坐在位子上回憶著(zhù)考試試卷上的內容和題目。我的耳朵中灌滿(mǎn)了同學(xué)們議論考試試卷答案的聲音，我聽(tīng)不下去，也不想去同他們一起討論。生怕我會(huì )提前知道我要考砸了的消息。
初一第一次月考總結 2
我參加了上九年級以來(lái)的第一次月考，自己感覺(jué)數學(xué)答得極爛，別的科目的的都還可以。這是我考完試后的感想�？紨祵W(xué)的時(shí)候還剩三十分鐘的.時(shí)候，我還有兩道大題沒(méi)做，十分緊張�？纪陻祵W(xué)，走出考場(chǎng)，原以為別的同學(xué)都會(huì )答得比我好，但當我看見(jiàn)同學(xué)們緊皺的眉頭。我就明白了，原來(lái)他們答得也跟我差不多。我長(cháng)舒了一口吸，沒(méi)錯，這是有些幸災樂(lè )禍。
想起了考試前發(fā)生的一幕幕，先是老師問(wèn)我能考的怎么樣，我說(shuō)能考第一。再就是體育課上我和葛一心沒(méi)有好好學(xué)習，老師批評了我們，用諷刺的話(huà)語(yǔ)說(shuō)祝福我們能考好，我對老師說(shuō)能考好。這些就像沉重的石頭壓在我心上，壓力山大。以至于考完試后我的心情還是久久不能平靜，晚上也沒(méi)有玩好。
沒(méi)想到啊沒(méi)想到，老師們批卷子的速度太快了，當天晚上就批完了只是沒(méi)排榜。在上語(yǔ)文課前老師找了葛一心談話(huà)，她這次考得很不好，數學(xué)才打了79分。老師還跟她說(shuō)，我跟她最近有些浮躁。我心想，完了，那我得打了幾分?這時(shí)一個(gè)同學(xué)站在講臺上大喊：“這里有榜單!”在我意料之內的，同學(xué)們一擁而上，當然，包括我。我赫然看見(jiàn)了第一名的名字“王卓奇”我想，我還是敗了。接著(zhù)我在第二名的位置上看到了自己的名字，大榜第八�？吹竭@里我就回座了。因為我感覺(jué)到壓在我心上的石頭，落下了。趕緊借了手機，告訴媽媽?zhuān)瑳](méi)想到媽媽竟然比我先知道。太傷心了，原本想要給她一些驚喜的。不過(guò)也有不開(kāi)心的事，我的好朋友葛一心這次沒(méi)有考好。但是我相信她下次會(huì )考好的。
考完試后，難免有人歡喜有人憂(yōu)。我受到了老師的表?yè)P，但是我又有了新的壓力，那就是下次考試怎么辦。我又想起考試后的一幕幕，老師們和同學(xué)們嘖嘖的贊嘆，班主任拿我來(lái)批評其他同學(xué)，我又想起老師問(wèn)我為什么沒(méi)有考第一，下次還能不能考第一。我又感覺(jué)到了巨大的壓力。
我想到之后的七次大考，數次小考，又想起還有一年我就要升入高一。百感交集。
十一到了，我們只放了三天半的假，卻留了巨多的作業(yè)，我在心里默默地告訴自己，這就是初三。
初三第一次月考后的感受，僅供大家參考，希望大家用著(zhù)良好的心態(tài)去面對未來(lái)的學(xué)習與考試!
初一第一次月考總結 3
十月8號到10月9號我們進(jìn)行了初二以來(lái)第一次的月考。
這一次是相對來(lái)說(shuō)比初一狀況更好，這第一次月考，我比前面幾次考的都好
在這次月考中，我在月考前幾天中的狀態(tài)十分的不錯，包括小四門(mén)的背誦情況還有練習冊，物理復習，語(yǔ)文復習，英語(yǔ)復習，背誦的講義，參考書(shū)都是十分不錯的，但是在這是月考考試中，我唯有一門(mén)十分的差就是：數學(xué)，我數學(xué)再考前的一個(gè)晚上去數學(xué)老師辦公室問(wèn)了許多問(wèn)題，但這基本上好像沒(méi)什么用，老師也告訴我臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)什么用的，必須在平時(shí)中扎扎實(shí)實(shí)的積累，才能考出更好的成績(jì)。
這次物理還是沒(méi)有達到我的目標分數應該我的話(huà)或許能達到95分以上，但這次我只有91分，因為大多數部分題目自己也有些沒(méi)有理清晰，但是呢這也不能成為我的理由，因為這是我知識點(diǎn)沒(méi)掌握好，還有些題目就是自己的整理時(shí)沒(méi)有搞清楚，然后就導致自己沒(méi)寫(xiě)完整就丟了許多的分。這次英語(yǔ)也超乎了我的想象，我這次英語(yǔ)退步了許多，我的成績(jì)不應該是這樣子。所以說(shuō)在下面的月考中我一定要考出更好的成績(jì)了，包括將數學(xué)提高，把這個(gè)弱小的.科目變?yōu)樽约旱膹婍�，這次語(yǔ)文也丟了許多不該丟失的分，在開(kāi)學(xué)時(shí)在某些考試中知道的某些詞語(yǔ)自己看都沒(méi)看沒(méi)背誦，所以導致自己丟許多分，雖然說(shuō)沒(méi)有達到我預期的目標，但是這次總分469.5達到了34名，也是超乎我的預料的，雖說(shuō)也沒(méi)有達到我的目標。
下一次期中考試，我一定要發(fā)揮更好。所以我一定要扎扎實(shí)實(shí)走好每一步，爭取每次月考都有所進(jìn)步，不要讓自己的努力白白的付諸東流。
初一第一次月考總結 4
在這快進(jìn)入初秋的十月，我們迎接來(lái)了七年級的第一次月考。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我非常緊張，但是總復習后覺(jué)得不是很難，就這樣，懷著(zhù)忐忑不安的心情結束了這次月考。
可是，當數學(xué)成績(jì)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我大吃一驚，面對我的是一個(gè)又一個(gè)刺眼的紅叉叉。74分，這個(gè)醒目的數字呆呆的站在那里，簡(jiǎn)直就是晴天霹靂。我又拿起試卷，那些平常簡(jiǎn)單的易題全都做錯了，要不就是結果算錯了，要不就是題目看錯了，要不就粗枝大葉把易題看成難題了，這種.種的原因都是不小心的失誤造成的�？傊�，這門(mén)數學(xué)終究是失敗的落花流水。
我滿(mǎn)以為理科我不太行，文科應該會(huì )考得蠻好，可終究還是事與愿違了。
語(yǔ)文，本應該是我的強項，可這次不知怎的，就連最?lèi)?ài)的語(yǔ)文也跟我作對，考了個(gè)82分，我把試卷重新分析了幾遍，主要的.錯的錯在閱讀和作文上，這許我心灰意冷，我的作文也一直是“沖鋒”，可是沒(méi)想到作文竟然扣了10分，十分啊，打破記錄了……閱讀其實(shí)蠻簡(jiǎn)單的，也就是因為我太驕傲自大了，總感覺(jué)每門(mén)都能考的非常好……這兩門(mén)都被打了個(gè)落花流水�？磥�(lái)只能指望英語(yǔ)了。
應該說(shuō)，我的英語(yǔ)成績(jì)一直是班上前五的，這次都被排到十多名去了，90，不該錯的地方錯了，不該錯的地方還是錯了，本來(lái)可以……沒(méi)辦法，全都沒(méi)考好。
從小，我父母就教育我，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，這幾個(gè)字不就正好說(shuō)的是我嗎?驕傲，沒(méi)有一點(diǎn)虛榮心。我把試卷拿給父母看，他們那失望的表情，我永遠都不會(huì )忘記，雖然他們口頭上沒(méi)說(shuō)，但我明白，我父母一直把希望寄托在我身上，我覺(jué)得非常對不起他們，我暗暗下定決心，成績(jì)一定要提上去。當然，口頭上說(shuō)的不代表什么，所以，我決定采取相應的措施。上課認真聽(tīng)，下課復習好老師傳授的知識，俗話(huà)說(shuō)，溫故而知新，說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯;遇到不懂的難題可以大膽去問(wèn)老師，不必顧忌什么;每天都可以做些課外的練習題，看些課外書(shū)，可以豐富自己的課余生活。
我打算在期末考試的時(shí)候加起來(lái)排到全班前十名。我要的是成績(jì)的提升并不是退步;我要的是滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅并不是憂(yōu)傷;我要的是同學(xué)之間真正的友情、信任并不是對我的某種阿諛?lè )畛小?/p>
所以我，下次期中一定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方為人上人。
初一第一次月考總結 5
光陰似箭，日月如梭，第一次月考落下帷幕。排名和不理想的成績(jì)，不由得引起我的深思。
在楓楊的第一個(gè)月里，完全可以說(shuō)我在學(xué)習上一點(diǎn)沒(méi)有用心!教師布置的作業(yè)，我僅僅按照最低標準完成。我沒(méi)有做到預習復習，課堂上也沒(méi)有專(zhuān)心致志，一絲不茍地聽(tīng)講，大腦死氣沉沉。這樣的聽(tīng)課狀態(tài)，我的學(xué)習效率能高嗎?對于平日的練習，我絲毫沒(méi)放在心上，總會(huì )有一兩個(gè)小錯誤。所以到月考時(shí)，我與那些認真的同學(xué)的差距就很明顯。在空余的時(shí)間里，我不是跟同學(xué)說(shuō)話(huà)，就是想著(zhù)該怎么玩。于是，我又浪費掉不少時(shí)間。就連月考前的國慶長(cháng)假里，我依舊沉迷于歡樂(lè )之中，書(shū)本沒(méi)有碰過(guò)一下。我這樣做的結果只有一個(gè)——我的成績(jì)如坐滑滑梯般直線(xiàn)下滑，我被遠遠地甩在了第40名!
語(yǔ)文是我這次月考最不理想的一門(mén)。79分，讓我明顯感到自己的差距。我必須端正我的學(xué)習態(tài)度!課內知識一定要記牢，下次絕對不能再錯。閱讀理解失掉13分!教師講的做題方法要用心記，用心體會(huì )。93分的數學(xué)卷子完全沒(méi)考出我的.水平。我還有很大提分的空間。要復習錯題，重視平時(shí)練習。英語(yǔ)，我認為是最不該錯的，下次考試要考100分。學(xué)習時(shí)要注意力集中，提高效率。對于“史地政生”4門(mén)課，我以為只要感興趣，就可以學(xué)好。這4門(mén)課的學(xué)習方法是把知識背下來(lái)，記牢。
現在，我越發(fā)的感到時(shí)間的珍貴。月考前的時(shí)間是我想回也回不去的過(guò)去，但我更清楚，如果不珍惜現在，我將會(huì )更加遺憾在將來(lái)!王沛然，奮斗吧!
初一第一次月考總結 6
升入初中已經(jīng)一個(gè)月了，在升入初中前，我就已經(jīng)給自己定下了目標——要改掉馬虎這個(gè)毛病。
隨著(zhù)時(shí)間一天天的過(guò)去，我的成績(jì)一天天提高，馬虎也漸漸找不上我了。并且在數學(xué)的幾次測驗中也得了不錯的'成績(jì)。漸漸地，我又放松了對自己的要求，覺(jué)得自己已經(jīng)很了不起了。
轉眼一個(gè)月過(guò)去了，馬上迎來(lái)了第一次月考。而我卻還是覺(jué)得自己沒(méi)問(wèn)題，一定能考年級前30名。在考試時(shí)，我竟也認為自己都會(huì )，而沒(méi)怎么檢查。終于數學(xué)成績(jì)出來(lái)了，我這時(shí)還沾沾自喜，心想：這回有好戲看了，老師一定會(huì )狠狠批評一頓沒(méi)考好的同學(xué)，而就在我暗暗笑話(huà)別人的時(shí)候，“對手的劍早已架在我的肩上”可我對這一切沒(méi)有絲毫的反應。只見(jiàn)老師那片烏云直奔我這塊小田地而來(lái)，“李金巖102”。老師用平淡的語(yǔ)氣說(shuō)了一句，似乎對我非常失望。我的心頓時(shí)從高空中重重的摔在了地上，頓時(shí)感到自己從這個(gè)班消失，沒(méi)有人會(huì )理睬這個(gè)102，更沒(méi)有人會(huì )去在意它，它在這個(gè)班中太渺小了，連前10名都不到。我頓時(shí)感到無(wú)地自容，當時(shí)有那么大的信心考高分，而現在卻只能眼睜睜看著(zhù)眼前這個(gè)102發(fā)愣。
第二天，知道了語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jì)，而它們，又讓我受了一次次打擊�！盀槭裁粗豢剂诉@么點(diǎn)分?”我既難過(guò)有疑惑地質(zhì)問(wèn)自己，頓時(shí)，我沒(méi)有努力學(xué)習和考試沒(méi)有認真檢查的畫(huà)面一張張浮現在我眼前，我恍然大悟……
又是我這個(gè)的敵人——馬虎，原本數學(xué)已經(jīng)算對的得數而從卷子背面到正面這點(diǎn)距離卻變了數。原因就是馬虎這個(gè)毛病還沒(méi)改徹底，因為偷懶使它有找上了我。我以后一定要努力改掉這個(gè)毛病，讓它永遠找不上我。
初一第一次月考總結 7
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習，我們舉行了第一次月考。我考了98.5，雖然是班級第一名，但我認為：這場(chǎng)考試我考得并不好，因為錯的題都是很簡(jiǎn)單的，如果這兩題不出錯，我完全能夠得100分。
在試卷分析中，我認為我的閱讀理解做得很好，這道題考前是老師要求背過(guò)的。并且老師給了我們充足的時(shí)間復習，能夠說(shuō)閱讀理解題就不該出錯，但為什么有很多人出錯呢?其中方法是什么呢?
我有一套自我的方法，那里，我想推薦給大家�？荚嚽耙牙蠋煷_定出的復習要點(diǎn)仔細地理解記憶，尤其對識記的資料務(wù)必牢固掌握;更重要的是在考試時(shí)我們要用心地讀題目，分析題意，認真答卷，做完后細致檢查，保證會(huì )做的題目必須不能出錯，這樣才能真正地完成一份試卷，考出理想的成績(jì)。
再次分析我沒(méi)有考滿(mǎn)分的原因，是因為我有出錯的地方。我錯的的`是我怎樣也想不到的題，我的基礎知識竟然會(huì )出錯。開(kāi)始時(shí)我總覺(jué)得時(shí)間不夠，生怕做不完，所以我沒(méi)有料到我會(huì )拼錯拼音，在以前我從來(lái)不會(huì )拼錯拼音，但這次我把“娛樂(lè )”拼成了“愉悅”，扣了一分，加上這不該失去的一分，我也能夠成為全段第一，而不是小小的班級第一。我還有一道不該錯的題，組詞。我不知從哪里看到“跘腳”這個(gè)詞，把“跘”字想成這個(gè)“拌”，組了這個(gè)詞，扣了0.5分。就因為這1.5分，我與100擦肩而過(guò)。
經(jīng)過(guò)這一次語(yǔ)文月考，這發(fā)現我很急燥，總想立刻寫(xiě)完題，這樣在我沒(méi)留意時(shí)，與100分擦肩而過(guò)。以后我要穩住心，不能太急，正如心急吃不了熱豆腐。我還要把我的好處發(fā)揚下去，把壞處摒棄掉，這樣我的成績(jì)才能到達我理想的目標!成為全段第一名!
初一第一次月考總結 8
在每個(gè)人的成長(cháng)中，總會(huì )有許多難忘的第一次，每個(gè)第一次都給我帶來(lái)許多的收獲，而讓我最難忘的是第一次月考。
我第一次月考，我并不是很喜歡數學(xué)，但是我很討厭考試。
有一天，我在家里復習了一遍，然后就把它放在我的房間里面，我就去復習了。
第一次月考，我并沒(méi)有很認真地復習，而是有一些緊張�？荚嚨臅r(shí)候，我一直在想：我一定要拿出好成績(jì)!可是，我卻有點(diǎn)不知道該怎么面對試卷。因為，我在家里面做了一次小測試，所以就不知道應該怎么面對試卷。我想，一定是那些難題。
第二次月考，我考了八十幾分了，我心里美滋滋的。這次我考了九十九分，一個(gè)是八十七，一個(gè)是九十七。我一個(gè)一個(gè)地考完了，但是我還是很難過(guò)，我就想：我一定要把這個(gè)月的成績(jì)拿出來(lái)!可是，我的手一直抖個(gè)不停，我想，這應該不會(huì )是太差了吧!
這一次月考，讓我知道了，我是不是該上進(jìn)了，可是我又想考第二個(gè)，我想：這次應該不會(huì )太難過(guò)了吧!
我在考場(chǎng)的桌子上面放著(zhù)一張寫(xiě)有“高高在上”幾個(gè)字的紙條，還有一些筆，我一直在想，高高在上的這一次月考，應該沒(méi)有什么大不了的，我還是要去看一下成績(jì)。
第二天早上，我一到學(xué)校，就看到了我們班級的“高高在上”三個(gè)大字，我心想：哈哈!我考的`這個(gè)名字好像就叫高高在上吧，我心里一點(diǎn)都不開(kāi)心，因為我就要被高高在上的高高在上了。
我一看，高高的，就知道是高高在上的高高在上，我一定要拿出好成績(jì)!這時(shí)我心里又開(kāi)心又緊張，高高的，我一定要考第一名!可是，我的心里又緊張，又緊張，又緊張，高高的，我的成績(jì)也有了一點(diǎn)變化，還有一點(diǎn)變化。
這時(shí)，我想到了我考得不好的事情，于是就把那張紙條拿回了家，我就這樣一直考到了99分。我心里想：高高，我一定要拿出好成績(jì)!我一定要拿出好成績(jì)!
初一第一次月考總結 9
今天我們在這里召開(kāi)第一次月考成績(jì)總結會(huì )，看到那么多的學(xué)生因取得了優(yōu)秀成績(jì)而受到表彰，作為老師，我感到很欣慰，也很替他們高興。其他的學(xué)生也不要氣餒，只要你努力去做，即便是不能成為最好的，但你可以成為進(jìn)步最大的。相信每一名學(xué)生都有一顆不服輸的心，對不對?在期中考試的檢閱到來(lái)之際，我送給大家三句話(huà)：
第一句：
態(tài)度決定一切。有這樣一句話(huà)：“當我冷眼旁觀(guān)時(shí)，生命是一只藍色的蛹;當我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習也是這樣，當你把學(xué)習當作自己成長(cháng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗到學(xué)習的快樂(lè );當你把學(xué)習當作是一種負擔時(shí)，學(xué)習就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習呢?所以說(shuō)，我們首先要調整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習生活中，并善于在學(xué)習的過(guò)程中體驗獲取知識的快樂(lè )，體驗克服困難的快樂(lè )，體驗取得成功的快樂(lè )。
第二句：
目標是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應該有一個(gè)既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會(huì )取得成功。最終的長(cháng)遠大目標，是由一個(gè)個(gè)切合實(shí)際的具體目標逐步遞進(jìn)而實(shí)現的。因此，每個(gè)階段性具體目標的實(shí)現都關(guān)系到長(cháng)遠大目標的實(shí)現。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結果與具體目標相比較。反思自己的目標，并進(jìn)行合理的調節，制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠達到的目標。所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越中成長(cháng)自我，成就自我。
第三句：
勤奮是成長(cháng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑，天上不會(huì )掉餡餅，要學(xué)習真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫(xiě)到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”，不勤奮，理想只能是幻想和空想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的`忙忙碌碌，還需要常常反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，原因何在?我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學(xué)習中的“短處”，課前不預習，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習環(huán)節，重視機械的完任務(wù)，忽視學(xué)習規律的總結和學(xué)習方法的研究，使學(xué)習在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們要時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!
不管什么考試，都是對我們學(xué)習情況的檢測，學(xué)習成果的總結，同時(shí)也是比較，是競爭，是較量，更是機會(huì )。同學(xué)們要努力考出水平，考出成績(jì)，在班級、年級的比較中找到自己的位置，在競爭中進(jìn)步成長(cháng)，在總結反思中進(jìn)一步明確自己努力的方向。特別是應該從第一次月考的成績(jì)中認真的反思自己，總結自己的不足之處，揚長(cháng)避短，爭取在期中考試中考出自己理想的成績(jì)。
同學(xué)們，讓我們從容自信，一起加油努力，迎接期中考試的挑戰吧!最后預祝同學(xué)們在考試中考出好成績(jì)!
初一第一次月考總結 10
月考在我們緊張而又忙碌的復習中結束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過(guò)去了，我們現在要做的就是認真總結，積極反思，調適心態(tài)，再決將來(lái)。
這次月考不僅給我們查找自己不足的機會(huì )，還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚(yú)，每一次考試你都會(huì )發(fā)現魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的知識與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次月考，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會(huì )，這正是我們最大的收獲。月考取得了高分，固然可喜，因為它是過(guò)去一個(gè)階段汗水的結晶。但這個(gè)成績(jì)不能代表全部，不能代表將來(lái)。成功自有成功的喜悅，以此為動(dòng)力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時(shí)未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會(huì )迎來(lái)希望的太陽(yáng)。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發(fā)明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應該只是作文時(shí)舉例論證的`材料。戰之能勝是好漢，屢敗屢戰亦英雄。勤奮著(zhù)，就是美麗的。
月考，不管取得怎樣的成績(jì)，都要引起我們足夠的思考。
一要反思我們的學(xué)習習慣。上課是否認真聽(tīng)講，認真筆記?作業(yè)是否及時(shí)完成，獨立完成?是否主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)鉆研?是否注意答題規范，書(shū)寫(xiě)整潔?
二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專(zhuān)注度。學(xué)問(wèn)永遠是苦根上長(cháng)出來(lái)的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現實(shí)的。我們要多自問(wèn)：面對作業(yè)，面對壓力，是否怨天尤人?我們的學(xué)習，是心無(wú)旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止?
三要反思我們遵守常規的情況。一言一行，一舉一動(dòng)，是否符合校規要求?是否自覺(jué)遵守住宿紀律，就餐紀律?是否注意環(huán)境衛生，講究文明?我們是否也在學(xué)習之外的各個(gè)方面追求完美?我們是否在為自己創(chuàng )造最穩定、最和諧的學(xué)習環(huán)境?
同學(xué)們，為了今后，我們要抓緊現在，只有善于總結，才能贏(yíng)得未來(lái)。一次考試并不是句號，更不能代表我們全部的實(shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變容貌，卻可以展現笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調整自己，為下一次考試做好準備!
初一第一次月考總結 11
本次月考試卷就學(xué)生的知識與能力進(jìn)行了檢測。就所擔任的班成績(jì)來(lái)看，一部分學(xué)生對基礎知識的掌握比較好，閱讀理解能力也比較強，優(yōu)秀率約為20%。但相當一部分學(xué)生，由于自身的基礎不太好，造成對基礎知識掌握不牢，甚至根本不理解基本詞匯的用法，對閱讀理解能力更是沒(méi)有以至于失分，下面就具體題型分析如下：
第一卷為基礎知識部分，為選擇題，大部分為學(xué)案的原題。全對的或只錯一個(gè)空的只占少數，扣掉10分以上的學(xué)生人數比例占總人數的40%左右，也就是有相當部分學(xué)生對學(xué)案的原題不能理解可以說(shuō)不明白造成失分。應在實(shí)際的教學(xué)中加強學(xué)生對字、詞、句、段等的理解，調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，即主動(dòng)查工具書(shū)和主動(dòng)思考。
第二卷為閱讀與理解即能力部分，由12題始，是5分古文翻譯，優(yōu)秀生的準確率比較高，可一部學(xué)生因不能準確直譯或歪曲字義而失分，約失去1——2分，極少數失掉5分，可以看出部分學(xué)生根本不懂文意。應在教學(xué)中多給予學(xué)法指導，從關(guān)鍵的字、詞入手，引導他們準確直譯;13、14題為7分的'課外古詩(shī)文閱讀，是初中段學(xué)過(guò)的古詩(shī)，優(yōu)秀生能夠抓住句中的意象描寫(xiě)準確寫(xiě)出答案，而相當一部分學(xué)生則不能，在教學(xué)中在答題技巧方面應加以點(diǎn)撥;15題是5分值的古詩(shī)默寫(xiě)，前3空為以學(xué)過(guò)，后2空未學(xué)，一部學(xué)生因寫(xiě)錯字或忘記失分，應強化學(xué)生記憶、默寫(xiě)的訓練;第四題是15分的現代文閱讀，失分嚴重，原因是一部分學(xué)生不能讀懂文章，概念不清，表達技巧更是欠缺，應在教學(xué)中給予解題思路和方法的引領(lǐng)。
第五題是15分值的語(yǔ)言運用題，大約35%為學(xué)案原題，其余部分雖不是學(xué)案原題，但也是經(jīng)常練習的與高考鏈接的能力題，失分的原因還是學(xué)生答題技巧欠缺，不能靈活組織和運用語(yǔ)言，在教學(xué)中應多加注意語(yǔ)句的得體及語(yǔ)法方面的指導;第六題為作文題，占50分，本次檢測失掉20分以上的學(xué)生人數占兩個(gè)班的10%左右，失分原因是寫(xiě)的字數不夠，思路不清，前言不搭后語(yǔ)，可以看出，一部分學(xué)生在文思上沒(méi)有想法，更談不上思想的表達了。在教學(xué)中還是應利用教材教給學(xué)生一定的表達技巧，從字、詞、句等入手，結合學(xué)生生活實(shí)際，真正做到“以我手，寫(xiě)我心”。
總之，本次月考既檢測了學(xué)生對基礎知識的掌握與與語(yǔ)言的運用，又檢驗了教師教學(xué)的成績(jì)與不足。既為學(xué)生的進(jìn)步而感欣慰，又為不能使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習而苦惱，決心在以后的教學(xué)中，不斷加強自身學(xué)習，努力提高自己的教學(xué)能力，力求真正做到教學(xué)相長(cháng)。
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第一次月考結束了 ，盡管我已經(jīng)預料到學(xué)生的成績(jì)，但是見(jiàn)到成績(jì)后我仍是有些感觸，我又想起課堂上我看到學(xué)生茫然的眼神時(shí)常常浮現在腦海中的一句話(huà)：任重而道遠。
這次考試一方面檢測了學(xué)生的基礎知識，一方面考察了學(xué)生的.語(yǔ)文素養。前者是死東西，因為我一向主張基礎知識自主消化，所以對于我班的學(xué)生，這部分其實(shí)考察的是學(xué)生正確的語(yǔ)文學(xué)習態(tài)度和方法。這部分答的好有兩種情況，一種是學(xué)生比較聰明，記憶力好，講過(guò)的東西一遍過(guò)；另一種是比較用心，自主復習。而答的不好的多數還是依賴(lài)老師，
不會(huì )自主復習。所以通過(guò)這次考試，學(xué)生應該認清自己的情況，在今后學(xué)習中及時(shí)調整。
學(xué)生的語(yǔ)文素養的提高不是一朝一夕的事情，如果學(xué)生的閱讀能力，寫(xiě)作能力欠佳，不妨在日記摘抄上下點(diǎn)功夫。不是為了完成作業(yè)，而是為了提高自己的寫(xiě)作水平，豐富自己的生活。說(shuō)到底還是形成自主性，只有這樣才能學(xué)好語(yǔ)文。
對于我來(lái)說(shuō)，初一又是一個(gè)新的開(kāi)始，我做好了從零開(kāi)始的準備，針對學(xué)生這次考試的成績(jì)，因材施教，讓不同層次的學(xué)生都有所提高。
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這周孩子們迎來(lái)了他們初中的第一次年級性考試，月考。當然，我和孩子們一樣緊張，擔心他們考不好，粗心丟分等等。這次考試不僅是對孩子們近一個(gè)月學(xué)習情況的檢測，也是對我一個(gè)月來(lái)教學(xué)情況的檢測。經(jīng)過(guò)充分的準備，這次考試孩子們考的總體來(lái)說(shuō)還不錯。七班英語(yǔ)是年級第三，10班政治也是年級第三，年級主任和辦公室老師們都對我進(jìn)行了肯定和鼓勵。我在充滿(mǎn)自信的'同時(shí)，也認真對這次月考進(jìn)行了反思和總結，經(jīng)過(guò)反思，我總結了學(xué)生們易錯的地方。
政治：
1、對于選擇題，很多同學(xué)不認真審題，因粗心而出錯，還有的選擇題明明讓選錯誤的選項，而有的同學(xué)選的是正確的選項，因此建議大家以后做題要認真審題。
2、簡(jiǎn)答題，很多同學(xué)不注意簡(jiǎn)答題的答題格式。
3、有一部分同學(xué)在做簡(jiǎn)答題時(shí)不能用上平時(shí)老師讓背誦記憶的書(shū)上的重要知識點(diǎn)，這就證明有的學(xué)生對于基礎知識掌握的不牢固，因此我必須更加嚴格地督促他們去記憶和背誦。
4、注意字體，保持卷面干凈整潔。
5、材料分析題不要照抄照搬材料。
英語(yǔ)：
1、對于連詞成句的題，大家常犯的錯誤是忘記加句點(diǎn)，還有忘記首字母大寫(xiě)，雖然這些問(wèn)題平時(shí)我一直強調，但是還是有很多同學(xué)一直犯類(lèi)似的錯誤，因此以后我要加強同學(xué)們在這方面的練習。
2、粗心失分，很多學(xué)生審不清題意，盲目做題，因此丟失很多分數，特別是be動(dòng)詞的使用和指示代詞這一部分;
3、平時(shí)我要多教大家一些做題的技巧;
4、作文要注意字數達到題目要求，杜絕語(yǔ)法錯誤，注意書(shū)寫(xiě);
5、對于有人稱(chēng)代詞，特別是形容詞性物主代詞和名次性物主代詞這一部分，以后要加強這方面的訓練。
通過(guò)對這次月考的反思總結，下周的教學(xué)任務(wù)也有了明確的目標和計劃，希望在下次月考中學(xué)生們能有更大的進(jìn)步。
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今天這學(xué)期的第一次月考的試卷發(fā)了下來(lái)，我打開(kāi)卷子看到上面的分數大吃一驚，語(yǔ)文x分，數學(xué)竟然只有xx分。天哪!怎么會(huì )這樣?
老師見(jiàn)我們都看過(guò)了卷子后說(shuō)：“咱們班這次月考算是全學(xué)年中不錯的了，有些同學(xué)進(jìn)步了，但也有一部分同學(xué)退步了�！甭�(tīng)老師這么說(shuō)我感覺(jué)自己是班上最差的，周?chē)孟裼性S多鄙視的眼光盯著(zhù)我，臉上不禁發(fā)燙并低下了頭。
我心里不停地埋怨自己，怎么這么差勁，不但有些題不會(huì )，就連會(huì )做的題也馬虎的一塌糊涂。就拿語(yǔ)文卷子來(lái)說(shuō)丟分最多的是成語(yǔ)填空題，竟然被扣了x分，在家里爸爸總是讓我沒(méi)事的時(shí)候經(jīng)常翻看成語(yǔ)詞典，平時(shí)還給我講成語(yǔ)故事讓我加深印象，可我就是不理會(huì )。
再說(shuō)數學(xué)就更讓人沮喪，因為馬虎竟然丟掉了xx分，比如：第五大題中的第2題，我將小紅的距離標反了，結果所有的順序全變了。還有第六大題中的第3題，我將活動(dòng)項目看竄了，結果雖然答案巧合的對了，可是整個(gè)過(guò)程全都是錯的.。計算錯誤在整張卷子中也不少，哎，我怎么總愛(ài)犯馬虎的毛病啊!
通過(guò)這次月考我不但感到了自己學(xué)習的退步，更感到由于以往不努力學(xué)習，以致根基不扎實(shí)。為此我要下決心從現在做起：平時(shí)多積累一些成語(yǔ)和好詞好句，每周都要默寫(xiě)學(xué)過(guò)的生字，養成長(cháng)翻看字典、詞典的好習慣;上課時(shí)注意聽(tīng)講，回家認真完成作業(yè)，無(wú)論在平時(shí)或考試的時(shí)候都要仔細讀題，克服愛(ài)馬虎的毛病。隨著(zhù)年級的升高，學(xué)習的難度加大，我必須抓緊時(shí)間在短時(shí)間內讓自己趕上其他同學(xué)，隨著(zhù)他們一起升入xx高中。
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初一的月考成績(jì)已經(jīng)出爐，語(yǔ)文92分全班第一，數學(xué)98分居次席，英語(yǔ)100，綜合91，第月考的反思。這看似良好的成績(jì)，其中還藏著(zhù)小小的遺憾，這些遺憾都是由疏忽大意造成的。
先說(shuō)語(yǔ)文，除去作文扣的四分，其余的四分丟的真不應該，兩道題回答不完整各扣一分，一道沒(méi)加引號扣一分，一道“畫(huà)蛇添足”扣掉一分。我如果能一絲不茍的去完成它們，語(yǔ)文成績(jì)豈不是一個(gè)多么可觀(guān)的數字?
數學(xué)的馬虎更不應該，一失手成千古恨，把x的絕對值當成了x，雖說(shuō)一個(gè)是對的，但把絕對值弄成個(gè)負數，簡(jiǎn)直心里后悔地像老鼠在撓。唉，只能怪自己太大意了吧。
歷史部分更是大傷元氣，司母戊鼎的歷史地位如何一題，標準答案是世界上現存最大的青銅器，可我粗劣加工寫(xiě)成了世界上最大的鼎，這還不算，我在后面加上了四個(gè)字——用于祭祀，本該扣一分，因為它們四個(gè)又扣掉一分。
生物別提，43分，要不是歷史的的頑強抵抗，綜合否則失守90分，生物課代表沒(méi)戲了。
月考的一系列失誤，由于馬虎失分的多，把自己會(huì )做的做錯，不后悔才怪呢!以后類(lèi)似的錯誤不要再犯，無(wú)論做什么馬虎總會(huì )耽誤大局。第二“畫(huà)蛇添足”讓我吃虧不少，復習資料的時(shí)候，要把每個(gè)知識點(diǎn)弄清、搞明白，每天學(xué)過(guò)的知識要及時(shí)溫習。溫故而知新，可以為師矣。
反思：
月考，其實(shí)并不是多么難，認真、細心的態(tài)度會(huì )造就一切。
在這白駒過(guò)隙的 彈指一瞬間，這已經(jīng)是我來(lái)到中學(xué)的.第二個(gè)月了。在這兩個(gè)月的生活里我們感受到了新的環(huán)境給我們帶來(lái)的快樂(lè )和獲得知識的喜悅同時(shí)也又要適應新環(huán)境的困難和壓力。
在學(xué)習和做事中有兩個(gè)必不可少的因素，那就是端正的態(tài)度和良好的方法。我記得曾經(jīng)有一位足球教練說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“態(tài)度決定一切”，如果你做事態(tài)度端正并且非常努力但是最后沒(méi)有成功，別人也不會(huì )責怪你。
方法也非常重要，往往細節決定成敗，然而這些細節和你的學(xué)習方法緊密相連。
我的第一大問(wèn)題便是沒(méi)有學(xué)會(huì )制定計劃，每次回到家，只是完成老師布置的作業(yè)，接著(zhù)便是沒(méi)有頭緒的學(xué)習，一會(huì )兒想讀一讀英語(yǔ)，不一會(huì )兒又做幾道數學(xué)題，在就是寫(xiě)幾篇閱讀，翻一番名著(zhù)小說(shuō)，總之像只無(wú)頭蒼蠅一樣亂忙碌，心一直煩躁，不僅浪費時(shí)間，而且沒(méi)有什么收獲。真是這樣低效率的學(xué)習才會(huì )使我在考試前手忙腳亂的復習，懷著(zhù)臨時(shí)抱佛腳的心理進(jìn)入考場(chǎng)，考試后自然也沒(méi)有什么太大的把握與自信。我應為下階段的學(xué)習指定一個(gè)切實(shí)可行的計劃，并要堅持下來(lái)。既然了解到自己學(xué)習上的問(wèn)題，就要改正過(guò)來(lái)。光說(shuō)不做可不行。都說(shuō)人戰勝自己是最大的超越，將壞習慣消除，好習慣繼續堅持，我堅信自己的成績(jì)會(huì )有很大的提高，加油！
在發(fā)成績(jì)那天，我明知道自己好多題都不太確定，但我還是期待著(zhù)有奇跡發(fā)生。果然還是印證了那句諺語(yǔ)：一分耕耘，一份收獲。我考砸了，而且除了英語(yǔ)發(fā)揮一般，其他兩科都考得是前所未有的差。這次比月考考得還糟糕。
不過(guò)在悲哀的同時(shí)，我覺(jué)得這次期中考試也給我敲響了警鐘：一定要努力了。我可不想讓我的學(xué)習跟那次運動(dòng)會(huì )似的：剛開(kāi)始跑得太慢，等想起來(lái)沖刺，已經(jīng)快到終點(diǎn)了，已經(jīng)來(lái)不及了。
跌倒了不要緊，就怕爬不起來(lái)。雖然我這次失敗了，但我也不灰心。在只剩下的一個(gè)多月里，我會(huì )給自己制定一個(gè)新的學(xué)習計劃，抓緊每分每秒地努力學(xué)習�，F在努力還不晚，知道自己學(xué)習上哪有漏洞，趕緊把它弄懂，爭取在期末考試中考一個(gè)好成績(jì)。別又在期末唉聲嘆氣的說(shuō)：我要是早點(diǎn)努力就好了。
從今天起，從現在起，開(kāi)始努力吧！
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卷子發(fā)了下來(lái)，我心中剛才的熱火，現在嘩啦一下子被一盆涼水撲滅了，哎!考這樣的成績(jì)怎么見(jiàn)人呀!數學(xué)99分，英語(yǔ)99.5分，還可以說(shuō)的過(guò)去，可是語(yǔ)文81分，政史地生88分，在小學(xué)我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這樣的分數啊!哎!現在真是后悔也來(lái)不及了，愧疚充滿(mǎn)了我的心。
我默默的坐在椅子上，反思，想一想課堂上，我有沒(méi)有認真的記筆記?沒(méi)有，筆記我只是在書(shū)上畫(huà)畫(huà)，什么也不寫(xiě)。我下定決心，今后一定要記老師講的重點(diǎn)、難點(diǎn)，子曰：“溫故而知新，”記的筆記不只是記記就可以了，而是要經(jīng)常溫習筆記，這樣在可以記得牢固。在學(xué)完一課時(shí)，我還要主動(dòng)的預習下一課的知識內容，這樣老師講的知識我們就可以提前掌握了，課堂上老師再一點(diǎn)拔，我們就可以掌握的更熟練了。
這次的月考，我的主要失誤就是語(yǔ)文閱讀問(wèn)答題失了分，所以我平常要多看一些好文章，并進(jìn)行批注，老師說(shuō)過(guò)閱讀題有80%的答案都在文章里，只有把這篇文章理解透了，答題才不會(huì )有失誤;數學(xué)上，這一次的整張考卷上面的`題都是老師講過(guò)的知識，這一次我粗心大意，把2當成了有理數，下一次，我一定記住老師教給我的課外知識，這樣我的知識才可以比別人高出一些。正如老師說(shuō)的，你每一天多學(xué)0.1，一個(gè)月你就可以多學(xué)到30個(gè)0.1。
我相信，在我的不懈努力下，我一定會(huì )考的比這一次好，一次跌倒不算什么，站起來(lái)向前繼續走，直到目的地!我為自己定下了目標，就是保住第二，力爭第一!
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第一次月考已經(jīng)結束，但也反映了很多問(wèn)題，下面就高二文(1)、文(2)對兩個(gè)班的試卷進(jìn)行抽樣調查，進(jìn)行試卷分析。
試卷命題難度相對較低。根據分數統計，兩個(gè)班的通過(guò)率在2.6%以上，優(yōu)秀率在0，基本目標沒(méi)有答案。主要原因有兩個(gè):學(xué)生基礎差，剛接觸生物課，學(xué)生很難學(xué)。就試卷的失分率和得分率而言，我認為存在以下問(wèn)題:
第一，基礎知識掌握不牢固。本次試卷選擇題分數占60%，非選擇題分數占40%。調查的知識點(diǎn)基礎細致，調查的知識面廣�？梢�(jiàn)，平時(shí)基礎知識掌握比較牢固或者考前復習比較好的學(xué)生，這次普遍考得比較好，反之亦然。對此，我反思了兩點(diǎn):
1、課堂氣氛不真實(shí)。就平時(shí)的.課堂問(wèn)題和考前復習情況而言，學(xué)生積極回答問(wèn)題，似乎可以，形式很好�，F在看來(lái)，水分很大，只是一些會(huì )議的學(xué)生掩蓋了絕大多數不會(huì )或知之甚少的學(xué)生。老師看到的熱鬧只是一種錯覺(jué)，更多的學(xué)生在渾水摸魚(yú)，導致基礎知識沒(méi)有鞏固到位。
2、作業(yè)是不真實(shí)的。這篇論文在平時(shí)的練習中有很多‘原題’。據統計，每個(gè)問(wèn)題都有錯誤，有些錯誤率相當高�？梢�(jiàn)，很多學(xué)生平時(shí)的作業(yè)練習并不是獨立完成的，而是敷衍了事地抄答案。
第二，沒(méi)有標準化回答問(wèn)題的習慣。由于生物課的內容剛剛接觸，更新更抽象，學(xué)生學(xué)習困難，沒(méi)有建立完整的知識體系，對一些新的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和術(shù)語(yǔ)記憶不牢固，答案非常不標準，導致嚴重失分。
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檢測自己的期中考試來(lái)臨了。同學(xué)們全力以赴，對待這次考試�？紙�(chǎng)上，大家認真對待每一門(mén)功課。試后，同學(xué)們考得都不錯，分數也挺高。但是我卻考得不好，值得好好反思。在考試中，我出現了不少不該錯的錯誤.我對我考試時(shí)的狀態(tài)十分不滿(mǎn)意。
有人說(shuō)，失敗是成功之母。我說(shuō)，失敗不是成功之母，從失敗中吸取的經(jīng)驗教訓才是成功之母。
1、對于數學(xué)，我所欠缺的一部分，可能是…………等方面的一些難度較高的題目掌握并不熟練。
2、對于一些簡(jiǎn)單題目掉以輕心，粗心大意失分。計算題也錯了好多。
今后我會(huì )做到以下幾點(diǎn)
一、課本要“預、做、復”。每堂新課之前，做到先預習，特別要把難點(diǎn)或不懂之處用彩筆劃出，以便上課時(shí)更加注意。每節內容后面的'練習自己可以先做一做，做到看懂70%的新內容，會(huì )做80%的練習題。每節新內容學(xué)完后，我們要按照課本內容，從易到難，從簡(jiǎn)到繁，一步一步地把學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行比較復習，對概念、定理、公式做出歸納、總結，加深對知識的理解，最好能把課本上的例題自己做一遍。對課本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成對知識的整體認識。
二、上課要“聽(tīng)、記、練”。把預習中存在的問(wèn)題放在課堂上著(zhù)重聽(tīng)，必要時(shí)還需做好筆記，并通過(guò)一些練習題加以鞏固。數學(xué)不同于其他學(xué)科，單把概念、定理、公式背熟，無(wú)法解決實(shí)際問(wèn)題，只有通過(guò)練來(lái)減少運算中出現的錯誤。
三、作業(yè)要“思、問(wèn)、集”。作業(yè)一定要養成獨立思考的習慣，多從不同的方法、角度入手，多從典型題目中探索多種解題方法，從中得到聯(lián)想和啟發(fā)。同時(shí)，還應多樹(shù)立數學(xué)解題思想:如，方程的思想、函數的思想、數形結合的思想、整體的思想、分類(lèi)的思想等常用方法;對于難題，要多問(wèn)幾個(gè)為什么，如改變條件、添加條件、結論與條件互換，原結論還成立嗎?另外，對于自己作業(yè)、試卷中出現的錯誤，最好能準備一本錯題集，以便今后復習中使用。做到絕不出現第二次類(lèi)似錯誤。
總之，學(xué)習數學(xué)要有方法、計劃和合理的安排。新課授完后，有些同學(xué)就感到頭痛，于是，東看看西翻翻，一天下來(lái)，不知道自己學(xué)了什么。因此，每個(gè)同學(xué)都應根據自己的實(shí)際情況制訂出合理的學(xué)習方法、目標;沒(méi)有方法，就會(huì )變成一只無(wú)頭蒼蠅;沒(méi)有目標就會(huì )沒(méi)有動(dòng)力。
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