小學(xué)二年級教師網(wǎng)課總結范文（精選8篇）
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)二年級教師網(wǎng)課總結范文（精選8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)二年級教師網(wǎng)課總結1
為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習，全國上下開(kāi)展了一場(chǎng)“停課不停學(xué)”活動(dòng)。一、二年級作為比較特殊的學(xué)年段，在這場(chǎng)“停課不停學(xué)居家學(xué)習”活動(dòng)中，我根據相關(guān)文件要求，結合低年段孩子的特點(diǎn)，本著(zhù)不增加學(xué)生及家長(cháng)額外壓力的原則，以提高學(xué)生語(yǔ)文素養為目的，開(kāi)展了一系列的學(xué)習指導活動(dòng)�，F總結匯報如下：
20xx年2月14日第一階段任務(wù)：
1、每日古詩(shī)背誦打卡，鼓勵學(xué)生每天完成1-2篇的古詩(shī)背誦，保持每天的學(xué)習狀態(tài)。
2、每日朗讀打卡，鼓勵學(xué)生每天精選1-2篇自己喜歡的篇目，進(jìn)行有感情地朗讀。培養學(xué)生朗讀的習慣。
3、養成練字的好習慣，每天練習一張作品，以上學(xué)期所學(xué)生字為主，鼓勵學(xué)生學(xué)會(huì )持之以恒。
20xx年3月9日第二階段任務(wù)：
1、線(xiàn)上聽(tīng)課打卡：考慮到停課太久怕開(kāi)學(xué)功課跟不上，鼓勵學(xué)生利用現有網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習。
2、新聞播報打開(kāi)：引導學(xué)生關(guān)注國家時(shí)事，并運用所學(xué)的知識技能模擬進(jìn)行新聞播報，激發(fā)學(xué)生興趣。
3、練字打卡：結合線(xiàn)上聽(tīng)課的進(jìn)度，每天練習新課文的生字，要求寫(xiě)一行筆畫(huà)筆順，一行生字加組詞。
4、推薦新學(xué)期課本必備篇目，鼓勵學(xué)生提前在讀正確、流利的基礎上進(jìn)行背誦積累。
20xx年4月17日第三階段任務(wù)：
1、練字：本階段練字需在找出生字結構上的規律的基礎上進(jìn)行練習。比如，同一天內可以寫(xiě)一張左右結構的生字，并思考這些生字在結構上的規律及需要注意的要點(diǎn)。
2、繼續進(jìn)行線(xiàn)上聽(tīng)課打卡。
3、一天一則好故事：充分利用各類(lèi)網(wǎng)絡(luò )資源，一天聽(tīng)一則好故事，并鼓勵學(xué)生復述故事并表達自己的感受，鼓勵學(xué)生學(xué)會(huì )聽(tīng)、學(xué)會(huì )表達。
20xx年5月20日第四階段任務(wù)：
1、根據課本中會(huì )寫(xiě)的生字，每天找出5-10個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，考查學(xué)生上一階段對生字的掌握程度。
2、每天練字半小時(shí)：在上一階段練字的基礎上，改成每天練習半小時(shí)，鼓勵學(xué)生愛(ài)上書(shū)法，寫(xiě)出自己喜歡的作品。
3、找出10篇描寫(xiě)人物的作文，讓學(xué)生初步學(xué)習如何描寫(xiě)人物，如何通過(guò)一件事或者幾件事來(lái)突出人物主要特征。
在本次線(xiàn)上指導學(xué)習過(guò)程中，我在任務(wù)的設置堅持以下幾點(diǎn)原則：
1、層層遞進(jìn)原則：從第一階段到第四階段的任務(wù)是一個(gè)層層遞進(jìn)的關(guān)系，從一開(kāi)始學(xué)生從放假到適應線(xiàn)上學(xué)習，需要給學(xué)生一個(gè)緩沖的階段，所以以古詩(shī)背誦會(huì )切入點(diǎn)，以朗讀為興趣點(diǎn)，以復習上學(xué)期生字為目的，開(kāi)展了第一階段的學(xué)習。到后面慢慢升高對學(xué)生的學(xué)習要求，如提前學(xué)習生字，進(jìn)行相關(guān)篇目的背誦等。
2、以培養語(yǔ)文素養為原則：在本次指導學(xué)習過(guò)程中，我以培養學(xué)生的“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”語(yǔ)文素養為導向，如“聽(tīng)新聞”“說(shuō)新聞”，“讀課文背課文”“寫(xiě)生字練書(shū)法”“學(xué)寫(xiě)作”等，從各個(gè)維度來(lái)鍛煉學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。
3、以激發(fā)學(xué)生的興趣為原則和導向：居家學(xué)習離開(kāi)了老師的監督，更需要學(xué)生的自覺(jué)性和自律性。因此，我以興趣為導向，如“新聞播報”“講故事”等活動(dòng)，不僅讓學(xué)生在活動(dòng)中提高了語(yǔ)文運用的能力，也引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )關(guān)注現實(shí)。
4、以尊重學(xué)生和鼓勵學(xué)生為原則。在本次居家指導學(xué)習過(guò)程中，充分尊重學(xué)生是學(xué)習的主體，所有作業(yè)以提倡和鼓勵為主，不強制任何一名學(xué)生完成。以鼓勵為原則，鼓勵學(xué)生自主完成，獨立完成。
總體來(lái)說(shuō)，本學(xué)期的功課，在同學(xué)和老師的共同努力下，并沒(méi)有因為疫情被耽誤太多，我們還是如期完成了教學(xué)工作。這離不開(kāi)相關(guān)教育主管部門(mén)的指導，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的努力，也離不開(kāi)大部分家長(cháng)的支持和配合。
相信，在今后的日子里，同學(xué)們可能記不住當年學(xué)習的課文知識，但一定會(huì )記得那一年，偉大的祖國，在黨中央的領(lǐng)導下，我們一起抗疫的日子；可能記不住當年老師對你的教育，但一定會(huì )記得那一年，全國人民上下團結一致，一起給我們上了一堂生命的教育；可能記不住當年你考了幾分，但一定會(huì )記得那一年，當停課期間別人都在放松自己的時(shí)候，你卻嚴格要求自己每天學(xué)習的場(chǎng)景。
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抗擊疫情，共克時(shí)艱，停課不停學(xué)，讓我們同舟共濟，宅家線(xiàn)上學(xué)習。在延期開(kāi)學(xué)期間，為幫助二年級學(xué)生更好地進(jìn)行假期的復習和預習，為迎接新學(xué)期的學(xué)習做好準備，于20xx年2月24日開(kāi)始，對二年級學(xué)生進(jìn)行一定的語(yǔ)文學(xué)習線(xiàn)上指導。
一.用心思考，精心準備線(xiàn)上教學(xué)指導內容。
不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，更關(guān)注學(xué)生的身心健康。
二.細致入微地指導朗讀和背誦。
把朗讀指導落實(shí)到每一個(gè)同學(xué)，聆聽(tīng)每一課朗讀，每一段，每一句，每個(gè)詞。及時(shí)反饋，反復練習。雖然耗時(shí)，但是老師仍然甘之如飴。
三.認真指導識字和寫(xiě)字。
精心選擇設計，總結方法，求精，求少，貴在堅持�？朔荒墚斆媾牡睦щy，利用微信小程序手工批改，學(xué)生及時(shí)訂正，學(xué)有所獲。
四.調整作息時(shí)間，培養良好的學(xué)習習慣，全面發(fā)展。
班級七彩生活活動(dòng)豐富多彩。
做操，跳繩，閱讀課外書(shū)籍，抗疫情宣傳繪畫(huà)，抗疫手抄報。
學(xué)習雷鋒做好事，植樹(shù)節手抄報，婦女節甜蜜的手工小禮物，做家務(wù)勞動(dòng)……
并用多個(gè)美篇的形式進(jìn)行記錄。
我們二年級全體師生緊跟華昌小學(xué)新學(xué)期前進(jìn)的步伐，老師停課不停教，隔空不隔愛(ài)；同學(xué)停課不停學(xué)，成長(cháng)不延期。讓我們共同期待在校園相見(jiàn)吧！
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20xx年春，乍暖還寒，疫情又一次突襲，讓原本正常的校園學(xué)習生活再一次陷入了停滯狀態(tài)。根據上級要求結合我校實(shí)際情況，立即開(kāi)啟線(xiàn)上教學(xué)工作，做到“停課不停學(xué)，停課不停教”實(shí)現線(xiàn)下教學(xué)與線(xiàn)上教學(xué)無(wú)縫銜接。
我校領(lǐng)導對本次線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了全面部署，制定了切實(shí)可行的計劃要求，確保將線(xiàn)上工作高質(zhì)量的完成。學(xué)校針對不同的工作內容安排了負責人，我負責三四年級的巡課任務(wù)，現將這兩周的線(xiàn)上巡課工作總結如下：
一、教師課前組織學(xué)生簽到，按照課表準時(shí)上課。
“開(kāi)始上課啦，同學(xué)們請準備好學(xué)習用品，開(kāi)始簽到�！比哪昙壍母骺评蠋焸兌寄軌蚪弑M全力的同坐在電腦，平板以及手機等多種方式學(xué)習的學(xué)生進(jìn)行溝通，課前一遍遍的督促學(xué)生抓緊時(shí)間為上課做好準備，確保每一名學(xué)生能夠準時(shí)的進(jìn)入線(xiàn)上課堂，開(kāi)始每一節課的學(xué)習。
二、教師多種形式進(jìn)行教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲。
停課不停學(xué)，讓學(xué)生足不出戶(hù)，收貨滿(mǎn)滿(mǎn)！雖是線(xiàn)上教學(xué)，但是每一位老師都絲毫不懈怠。郎朗的讀書(shū)聲，積極的課堂互動(dòng)，一張又一張認真聽(tīng)課的臉龐，雖然是居家線(xiàn)上學(xué)習，但孩子們都能認真聽(tīng)課，按時(shí)完成作業(yè)。學(xué)生們利用拍照，語(yǔ)音和視頻的方式與老師進(jìn)行交流。本次線(xiàn)上教學(xué)，我校教師積極響應上級要求，都采取線(xiàn)上直播的方式進(jìn)行授課，多數教師利用釘釘在線(xiàn)課堂，釘釘直播，微信直播等軟件進(jìn)行課堂授課，讓孩子們能夠感受到在線(xiàn)上如同在班級上課的感覺(jué)。達到了師生實(shí)時(shí)互動(dòng)的教學(xué)效果。
同學(xué)們在家認真的聽(tīng)課，完成作業(yè)。按時(shí)上傳老師布置的任務(wù)。有時(shí)間的家長(cháng)能夠陪伴孩子一起學(xué)習，也積極的參與到了孩子線(xiàn)上學(xué)習的監督和管理中�？吹胶⒆觽冊诩艺J真學(xué)習的狀態(tài)，老師們深感欣慰。
音樂(lè )、美術(shù)、科學(xué)課一直是學(xué)生鐘愛(ài)的課程。在線(xiàn)上的學(xué)習活動(dòng)里，美術(shù)、音樂(lè )老師都靜心的準備了課程內容，根據不同學(xué)生的年齡特點(diǎn)安排手工制作以及美術(shù)鑒賞和繪畫(huà)等。在老師的指導下他們都成為了多才多藝的小達人�？茖W(xué)課遇到重點(diǎn)，授課教師及時(shí)叮囑學(xué)生做筆記，遇到難點(diǎn)，反復強調學(xué)生認真聽(tīng)。細致入微的線(xiàn)上教學(xué)，真正讓學(xué)生學(xué)有所獲。
陽(yáng)光體育運動(dòng)一直是學(xué)校工作的重點(diǎn)，在線(xiàn)上的教學(xué)中，三四年級宋志喜和侯明全兩位體育教師每節課都向學(xué)生播放體育運動(dòng)的視頻，督促孩子進(jìn)行室內體育鍛煉。讓孩子們足不出戶(hù)也能鍛煉身體，兩位老師非常的認真負責任，課前讓學(xué)生線(xiàn)上簽到，課下讓孩子們發(fā)送居家運動(dòng)視頻，
三、師生互動(dòng)答疑，解決學(xué)生困惑。
三年四年的班主任以及英語(yǔ)教師每天下午一點(diǎn)開(kāi)始，都采用釘釘軟件對學(xué)生進(jìn)行答疑解惑，根據學(xué)生提交的作業(yè)情況有針對性的進(jìn)行講解。講解時(shí)與學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己在做題時(shí)候的思路，知道自己為什么錯了從而進(jìn)行改正。林玥老師利用直播和語(yǔ)音給學(xué)生答疑，學(xué)生通過(guò)與老師溝通鞏固當日所學(xué)。非常時(shí)期，雖然不能與學(xué)生面對面，但是這種隔著(zhù)屏幕的教學(xué)方式，絲毫沒(méi)有減弱我們老師的工作熱情。每一位老師都盡職盡責，努力將停課不停學(xué)的工作貫徹落到實(shí)處。
四、線(xiàn)上批改作業(yè)，確保不落一人
三四學(xué)年班主任以及其他任課老師在線(xiàn)上對學(xué)生提交的作業(yè)進(jìn)行認真細致的批改，把學(xué)生錯的都批注出來(lái)并叮囑學(xué)生改正錯誤后再重新上傳。能夠關(guān)注全體學(xué)生，確保不落一人！
五、不忘初心、牢記使命，攜手戰“疫”共迎春花爛漫時(shí)。
疫情下的線(xiàn)上教學(xué)工作，許堡小學(xué)每一位教育人都盡職盡責，雖然疫情改變了我們的教育方式，但是并未改變我們教育的溫度與熱情。砥礪前行，不忘初心，許小教育人及所有家長(cháng)和學(xué)生將攜手戰“疫”，共迎春花爛漫時(shí)。
小學(xué)二年級教師網(wǎng)課總結4
因為現在的疫情原因，我們學(xué)校、老師、學(xué)生自然是要做好配合，不聚眾。我作為xx小學(xué)的語(yǔ)文老師，進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間了，這段時(shí)間竟讓我感受到了一種新鮮感，我怎么都沒(méi)想到我居然有一天會(huì )在自己的教學(xué)工作上還能獲得新鮮感，三尺講臺、一塊黑板、一支粉筆……這些傳統教學(xué)應該有的東西，我這一個(gè)多月的教學(xué)當中都未曾使用過(guò)，線(xiàn)上教學(xué)我覺(jué)得這就是教育和互聯(lián)網(wǎng)相結合的產(chǎn)物，是非常好的，只少它讓學(xué)生們在家也能學(xué)到知識了，下面我就對自己最近的線(xiàn)上教學(xué)工作做個(gè)總結：
一、方式新穎，努力適應
雖然說(shuō)現在隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，社會(huì )的進(jìn)步，學(xué)校的教學(xué)方法用具也是咋發(fā)生這變化，現在學(xué)校幾乎每一間教室都成了多媒體教室，多媒體設備應有盡有，老師們都是用ppt給學(xué)生們上課的，可能是我年紀大了吧，我對這東西適應不來(lái)，所以一直堅持著(zhù)以最傳統的方式去進(jìn)行教學(xué)，但是這次不行了，我必須要在網(wǎng)絡(luò )上進(jìn)行直播授課，否則就沒(méi)辦法教導我的學(xué)生們，這可是觸犯到我的底線(xiàn)了，我作為老師怎么能不給學(xué)生們上課！我再怎么樣也要把線(xiàn)上教學(xué)學(xué)會(huì )，終于在我的堅持不懈之下，主要還是有我女兒在我旁邊幫我，她也是一個(gè)教師，做我的助手綽綽有余，慢慢的摸索一段時(shí)間之后，我慢慢的就熟悉了這個(gè)形式的教學(xué)。
二、得心應手，游刃有余
慢慢的我就可以自主的開(kāi)始上課了，這讓我不禁去想，我等到退休之后，當個(gè)主播給小朋友講講故事也好。每天按時(shí)的開(kāi)始直播上課，上課直接點(diǎn)名，讓學(xué)生們一個(gè)個(gè)的打開(kāi)攝像頭，這樣就可以知道他們每個(gè)人的上課狀態(tài)了，但是他們也精明的很，知道現在沒(méi)老師當面的管束，經(jīng)常借著(zhù)網(wǎng)絡(luò )卡的由頭，給我偷懶，當然這都是那些不想學(xué)習的學(xué)生，都覺(jué)得我的語(yǔ)文課枯燥乏味，大部分的學(xué)生還是非常的配合的，筆記也是記得很好，我布置的課后作業(yè)他們都能在規定時(shí)間內，發(fā)給我看，十分的方便。有關(guān)于線(xiàn)上教學(xué)的各項技能，我花了一周的時(shí)間去熟悉，結果還是很好的。
三、效果良好、甚是欣慰
其實(shí)作為語(yǔ)文老師，我大多東西都是口述的，所以教學(xué)起來(lái)并不是特別的難，這個(gè)也算是我的一種優(yōu)勢吧，據各班班主任統計，語(yǔ)文的教學(xué)成果是最好的，每一次的家庭作業(yè)都是能夠很好的完成，錯的幾率很少，這就可以說(shuō)明，我的.線(xiàn)上教學(xué)是十分成功的，雖然疫情當前，但是絲毫不能減弱學(xué)生們學(xué)習的熱情，學(xué)生們的配合成了我教學(xué)的最大助力，我能在這個(gè)期間，線(xiàn)上教學(xué)有如此成效，我感到非常的欣慰。
1、線(xiàn)上答疑。鼓勵學(xué)生跟著(zhù)線(xiàn)上教學(xué)視頻的進(jìn)度學(xué)習，如有不會(huì )的問(wèn)題及時(shí)提問(wèn)，教師及時(shí)進(jìn)行線(xiàn)上答疑。
2、線(xiàn)上視頻內容補充。教師課前需提前認真學(xué)習教學(xué)視頻，對教學(xué)視頻中講解模糊或與教材不太銜接的地方，按知識點(diǎn)匯總好發(fā)給學(xué)生，供學(xué)生參閱。
3、堅持每天要求學(xué)生將自己的實(shí)訓作品上傳課程群中展評，教師根據學(xué)生上交的作品，了解學(xué)生學(xué)習情況，并針對問(wèn)題提出點(diǎn)評。同學(xué)之間亦可參考他人作品，了解自己作品的不足。
4、對同一個(gè)問(wèn)題，如涉及多人提問(wèn)，則在群里進(jìn)行總結回答。
5、為了解學(xué)生的線(xiàn)上課程學(xué)習情況，每次課后都會(huì )給學(xué)生布置作業(yè)或實(shí)訓。并要求學(xué)生將作業(yè)或實(shí)訓結果上交，教師根據學(xué)生的作業(yè)或實(shí)訓完成情況及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評。
四、加強課堂管理，保證學(xué)生按時(shí)按量完成學(xué)習
1、利用學(xué)習軟件鼓勵學(xué)生跟著(zhù)線(xiàn)上教學(xué)視頻的進(jìn)度學(xué)習，如有不會(huì )的問(wèn)題及時(shí)提問(wèn)，教師及時(shí)進(jìn)行線(xiàn)上答疑。
2、由于線(xiàn)上教學(xué)無(wú)法像現場(chǎng)教學(xué)那樣看到學(xué)生的學(xué)習情況，因此每次課都要求學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中做筆記，并將學(xué)習筆記上傳至個(gè)人群相冊。
五、教學(xué)不足
由于網(wǎng)上授課初次接觸，網(wǎng)上教學(xué)經(jīng)驗不足。隨著(zhù)網(wǎng)上授課的不斷推進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗的不斷積累，課后勤于反思與總結，各類(lèi)問(wèn)題一定能迎刃而解。作為教師的我們，一定會(huì )為了學(xué)生盡自己最大的努力去行動(dòng)和摸索。
六、改進(jìn)措施
1、加強課堂監管力度，及時(shí)提問(wèn)，及時(shí)反饋。
2、多與學(xué)生溝通，及時(shí)了解學(xué)習情況
3、多在作業(yè)批改時(shí)回復一些激勵性的語(yǔ)言，鼓勵學(xué)生積極完成任務(wù)。
停課不停學(xué)，隔空不隔愛(ài)。相信經(jīng)過(guò)我們的努力，在全國抗疫期間，我們也能創(chuàng )新教育思路，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式。線(xiàn)上教學(xué)在繼續，老師學(xué)生的學(xué)習在繼續，希望疫情趕快過(guò)去，期待與學(xué)生見(jiàn)面。
小學(xué)二年級教師網(wǎng)課總結5
一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，讓我們只能在家中進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)。其實(shí)有非常多的老師有特別好的線(xiàn)上教學(xué)的經(jīng)驗和方法，很多老師做的都比我強。在這里我只是簡(jiǎn)單的把我的線(xiàn)上教學(xué)的一些經(jīng)驗和心得分享給大家，如果大家覺(jué)得對可以借鑒，也歡迎大家批評指正。
一、從技術(shù)層面關(guān)心每一位同學(xué)。
而且我所任教的二年級的同學(xué)年紀實(shí)在太小，他們自己操作手機和電腦不比三四五年級的同學(xué)有經(jīng)驗。所以我在開(kāi)班會(huì )的時(shí)候，班主任群里的一些優(yōu)秀老師的做法，把它制作成制作成幻燈片，在開(kāi)班會(huì )的時(shí)候播放幻燈片，一邊播放一邊講解，所以我在班會(huì )的過(guò)程中不僅僅是強調學(xué)習和紀律，我會(huì )把一些類(lèi)似怎么樣進(jìn)入教室，怎么樣離開(kāi)，怎么開(kāi)攝像頭，怎么開(kāi)麥克風(fēng)這些一些小細節，結合圖片通過(guò)班會(huì )交給孩子。所以我們班的同學(xué)在上課的時(shí)候基本上開(kāi)麥都是非常的快。上著(zhù)課點(diǎn)名卻不回答問(wèn)題的情況，都是很少發(fā)生的。
二、從學(xué)習方面關(guān)心每一位同學(xué)。
我相信每一個(gè)班級應該都會(huì )有那么幾個(gè)遲交作業(yè)或者是不交作業(yè)、不交改錯的同學(xué)。面對這樣的同學(xué)呢，我建立了一個(gè)班級小灶群。如果每天在下午3:20之前，如果完不成當天的改錯，或者是提不交不了當天的作業(yè)的話(huà)呢，我就會(huì )把這些同學(xué)拉到小灶群里面，然后單獨開(kāi)一個(gè)視頻會(huì )議來(lái)幫助孩子們。在這個(gè)視頻會(huì )議當中，我會(huì )去解答每位同學(xué)的問(wèn)題。
三、從健康方面關(guān)心每一位同學(xué)。
作為老師不僅僅要關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習，還要關(guān)心同學(xué)們的生活以及健康，基本上每一節下課，我都會(huì )在群里叮囑同學(xué)們趕快去做一做眼保健操，不要長(cháng)時(shí)間去看屏幕，領(lǐng)著(zhù)他們一起去做眼保健操。我們的班級優(yōu)化大師也不僅僅是給同學(xué)們加作業(yè)的分數，我們還會(huì )加體育鍛煉的分數、美術(shù)學(xué)科的分數、綜合實(shí)踐、勞動(dòng)的分數，我會(huì )一項一項的幫會(huì )當中進(jìn)行總結。我從生活上、健康方面關(guān)心每一位同學(xué)。
四、運用語(yǔ)言的藝術(shù)，做好家校溝通。
1.我們在上課的時(shí)候，很多同學(xué)的爸爸媽媽或者爺爺奶奶、姥姥姥爺都在旁邊聽(tīng)，我們一定要注意自己上課的語(yǔ)氣，該嚴格的時(shí)候確實(shí)要嚴格，比如說(shuō)有的同學(xué)上課亂動(dòng)、吃東西這些行為，我們該批評就是要批評，語(yǔ)氣上可以嚴厲，但是不能夠有侮辱人的詞語(yǔ)。
2.我們一定要及時(shí)對孩子進(jìn)行表?yè)P。我會(huì )跟同學(xué)們說(shuō)，你今天的這個(gè)體育運動(dòng)成績(jì)比之前有進(jìn)步，你今天的美術(shù)作品老師看到了，非常漂亮。
3.我每節班會(huì )課都會(huì )提到同學(xué)們在家里面一定要好好聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)，你們的家長(cháng)都非常的不容易，每天除了要工作，還要督促你的學(xué)習，有的爺爺奶奶、姥姥姥爺白天在家里看你的學(xué)習，他們既要擔心在外面工作的爸爸媽媽?zhuān)�要輔導你的學(xué)習，多么辛苦啊。在上心理健康課的時(shí)候，我也提示孩子們擁抱一下自己的家長(cháng)。這讓家長(cháng)不僅和孩子們的關(guān)系越來(lái)越好，也會(huì )覺(jué)得老師通情達理。
4.本周五的時(shí)候有語(yǔ)文學(xué)科的線(xiàn)上直播會(huì )議，這就導致我沒(méi)有辦法給同學(xué)們在進(jìn)行直播授課，就只能通過(guò)這推送視頻的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)。在下午班會(huì )的時(shí)候，我是這樣跟孩子們說(shuō)的，老師今天一天非常的辛苦，上午已經(jīng)開(kāi)了一上午的會(huì )，其實(shí)這個(gè)時(shí)間段老師本該也是在開(kāi)會(huì )的，但是我實(shí)在是太想念同學(xué)們了，特別想看看同學(xué)們現在都在干什么，今天只看視頻能不能學(xué)好，有沒(méi)有好好做眼保健操，都有沒(méi)有休息好，所以老師偷偷跑回來(lái)給大家開(kāi)班會(huì )了。其實(shí)家長(cháng)在旁邊看到老師和同學(xué)們關(guān)系很親近，他們也會(huì )更配合我們的工作，實(shí)現家校共育。
其實(shí)反思之前的線(xiàn)上教學(xué)，我做的也有很多欠缺之處，不過(guò)就是借鑒了很多很多優(yōu)秀老師的經(jīng)驗，再就是一直按照咱們學(xué)校的要求去做而已。不過(guò)，別樣“風(fēng)景”，同樣精彩。
小學(xué)二年級教師網(wǎng)課總結6
一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，讓師生相守云端。為貫徹落實(shí)上級部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導的統一部署和要求，保證做好學(xué)生“離校不離教、停課不停學(xué)”有關(guān)精神。我們二年級數學(xué)組積極響應，改變傳統教學(xué)模式，與時(shí)俱進(jìn)，潛心學(xué)習，認真研磨教學(xué)，努力打造高效的云端課堂。
準備工作篇
依托“祝晨杯”活動(dòng)，我們數學(xué)組共同探索、研究，打磨了一堂精彩的課例-《推理》。在準備工作中，劉老師組織我們討論教學(xué)內容的選擇、確定和設計，一起研究線(xiàn)上教學(xué)軟件中各種工具的使用，確保在線(xiàn)教學(xué)順利開(kāi)展，保障學(xué)生居家學(xué)習的質(zhì)量。
統一規范，精準施教。為保障線(xiàn)上教學(xué)效果，我們組統一科學(xué)規劃教學(xué)進(jìn)度，結合教學(xué)內容重要程度，選擇適合的內容優(yōu)先教學(xué)，并分享線(xiàn)上教學(xué)的建議等，以確保學(xué)生不能到校學(xué)習的情況下，夯實(shí)基礎，能順利開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)、討論和答疑等活動(dòng)，提高學(xué)習質(zhì)量。
教學(xué)教研篇
本次教學(xué)活動(dòng)中，我們組邊實(shí)踐、邊交流，邊分享邊提煉優(yōu)秀的教學(xué)資源。在多次討論中，我們不僅關(guān)注教案設計、PPT制作，還關(guān)注如何在有限的時(shí)間里精準教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，確保每一個(gè)題目都有側重點(diǎn)，努力做到精煉、精準。經(jīng)過(guò)我們的不斷交流、探究，《推理》這堂課中，我們結合學(xué)生學(xué)習情況，從課程結構、教學(xué)活動(dòng)設計等方面進(jìn)行層層剖析，做到有的放矢，讓學(xué)生樂(lè )學(xué)好學(xué)，學(xué)有所獲。有的放矢，高效課堂。課堂上，為實(shí)現線(xiàn)上教學(xué)的精準，突出教學(xué)重難點(diǎn)，我們采用動(dòng)畫(huà)演示重、難點(diǎn)內容，還設置啟發(fā)性問(wèn)題引導學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生興趣。同時(shí)課堂教學(xué)的活動(dòng)采用游戲化闖關(guān)形式，提高學(xué)習的學(xué)習參與度。同時(shí)，學(xué)生經(jīng)歷較長(cháng)時(shí)間的線(xiàn)上學(xué)習，新鮮感在下降，借助游戲化的活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生積極性，減輕心理疲憊，這也正是切中了學(xué)生“愿意參與競爭”的心理特點(diǎn)，獲得自我實(shí)現和認同的需求，產(chǎn)生好的心流體驗。此外，我們鼓勵學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、爭當“小主播”，引導學(xué)生運用課堂所學(xué)解決生活中的數學(xué)問(wèn)題。
課堂評價(jià)篇
為了抓實(shí)基礎，提高教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造一個(gè)良好的數學(xué)學(xué)習氛圍。我們認真批改學(xué)生的課堂練習，根據不同練習狀態(tài)，有針對性地評價(jià)，讓學(xué)生感受到老師的鼓勵。疫情還未結束，線(xiàn)上教學(xué)仍在繼續。我們繼續守好云端教學(xué)崗，并肩攜手，迎風(fēng)而上。
小學(xué)二年級教師網(wǎng)課總結7
一、上課組織情況
我們二年級數學(xué)課，在第一個(gè)月線(xiàn)上教學(xué)工作中采取聽(tīng)名師課堂的形式直播授課，聽(tīng)直播率每次能達到75%，我們采取輪流聯(lián)播上課結合釘釘直播作業(yè)點(diǎn)評的形式上課，各位老師認真備課反復試播練習，然后試播點(diǎn)評，修改課件，每一節課都做到精益求精。自己老師上課，孩子們上課，又有不一樣的感覺(jué)，聽(tīng)課效率比聽(tīng)名師課堂更高效，并且可以通過(guò)釘釘直播數據，分析孩子們的聽(tīng)課情況。給老師線(xiàn)上教學(xué)管理帶來(lái)了很大的便捷。通過(guò)數據可以顯示孩子的聽(tīng)課時(shí)長(cháng)，無(wú)論是直播聽(tīng)課，還是回放聽(tīng)課，發(fā)現問(wèn)題隨時(shí)和家長(cháng)取得聯(lián)系，詢(xún)問(wèn)情況。通過(guò)調查了解到，有的家庭兩三個(gè)孩子，上課條件有限不能及時(shí)聽(tīng)直播，孩子輪流使用手機完成線(xiàn)上學(xué)習任務(wù)。
二、參與教研情況
我們二年級數學(xué)組在備課組長(cháng)帶領(lǐng)下輪流主備課前教研，每天做好課前教研記錄。每位老師都精心備課，給主備老師試播進(jìn)行點(diǎn)評，提出不足之處精心修改，以達到做出學(xué)生最容易理解接受的課件為目的。
三、作業(yè)布置及批改情況
線(xiàn)上教學(xué)的開(kāi)始階段我們班是分組制提交批改作業(yè)。
四、作業(yè)點(diǎn)評課上課組織情況
作業(yè)點(diǎn)評課我們采取釘釘直播的形式開(kāi)展。每天下午利用20分鐘的時(shí)間，把每天需要講的題和孩子容易混淆的知識點(diǎn)再過(guò)一遍。根據直播數據顯示每次作業(yè)點(diǎn)評我班學(xué)生參與人數在75%左右，沒(méi)有參加的同學(xué)我會(huì )一個(gè)一個(gè)和孩子們取得聯(lián)系，了解情況，督促其盡快觀(guān)看回放。
五、日日清、周周清情況
“日日清、周周清”我們是誰(shuí)主講誰(shuí)聯(lián)播，聯(lián)播之前和課前教研一樣，大家對日日清或者周周清的內容進(jìn)行研討，精簡(jiǎn)到最優(yōu)。從今以后我們會(huì )每天開(kāi)展“日日清”線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)，嚴抓線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量。堅持線(xiàn)上教學(xué)不松懈對每一位孩子負責的原則，做好每一天的線(xiàn)上教學(xué)工作。
小學(xué)二年級教師網(wǎng)課總結8
抗擊疫情，人人有責。我縣嚴格落實(shí)上級要求，精準有序展開(kāi)疫情防控，堅決打贏(yíng)這場(chǎng)疫情防控阻擊戰。2月10日，我們有條不紊地開(kāi)展“停課不停學(xué)”線(xiàn)上教學(xué)。
一、老師在家通過(guò)微信、qq、電話(huà)等平臺進(jìn)行自我研修和解答學(xué)生的疑問(wèn)。
我們學(xué)科指導組在微信集體教研的基礎上，把學(xué)生在家作息安排指導建議、學(xué)科預習建議、學(xué)科學(xué)習指導建議、給家長(cháng)的指導建議，制作成文檔、拍照等，通過(guò)各種平臺發(fā)布給家長(cháng)，學(xué)生在家長(cháng)的幫助下通過(guò)微信群、班級QQ在家自主學(xué)習。這段時(shí)間，老師們沒(méi)有上班、下班之分。大家保持通訊暢通，隨時(shí)解答學(xué)生和家長(cháng)的問(wèn)題。在微信群里、班級QQ群里，老師們給孩子提供了許多學(xué)習的視頻、資料。還有些熱心的家長(cháng)把自己收集的資料也一起共享給大家。
為了能夠順利開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，對于從沒(méi)有接觸過(guò)此種方式的教師們而言，是一種全新的挑戰。面對困難，老師們毫無(wú)怨言。白衣天使們面對新冠肺炎危及自己的生命安全時(shí)刻人人迎險而上，戰斗一線(xiàn)，給我們教師樹(shù)立了迎難而上的榜樣，也激勵我們教師加班加點(diǎn)的熱情與信心。老師們全身心投入到學(xué)習使用各新型平臺之中，從中摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法，或自己制作知識膠囊，或尋找好的資源。
為了更好的學(xué)習，我們在很短的時(shí)間里，創(chuàng )建了釘釘群并教會(huì )了家長(cháng)怎樣使用，在釘釘群里布置作業(yè)，利用群里的在線(xiàn)課堂與孩子們互動(dòng)。
二、對學(xué)生提出學(xué)習合理化建議，合理調整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習內容，指導學(xué)生自主學(xué)習。
為學(xué)生布置了適量的學(xué)習任務(wù)，并通過(guò)以微信群展示圖片的方式發(fā)布作業(yè)及相關(guān)試題，并通過(guò)家長(cháng)聯(lián)系群按時(shí)告知學(xué)生及家長(cháng)，并盡自己最大可能對學(xué)生進(jìn)行指導。針對孩子們的學(xué)習情況，老師們堅持每日一評：對學(xué)生們的完成情況給予及時(shí)的肯定表?yè)P激勵學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì )學(xué)。
三、在疫情“停課不停學(xué)”期間，我們將所有的過(guò)程性材料如學(xué)習視頻、作業(yè)截圖及時(shí)進(jìn)行收集整理，及時(shí)進(jìn)行階段性小結，對不足之處進(jìn)行修改完善。
總之，我們語(yǔ)文老師們在線(xiàn)上采用各種豐富可行的教學(xué)方法，指導學(xué)生們進(jìn)行學(xué)習，她們的方法多樣、有效，如：看一看：指導學(xué)生看網(wǎng)課，看老師分享的教學(xué)視頻資源，自主學(xué)習；讀一讀：在老師的安排指導下，孩子們每天的晨讀時(shí)間讀繪本故事、讀古詩(shī)、讀課文；寫(xiě)一寫(xiě)：寫(xiě)生字、寫(xiě)詞語(yǔ)、寫(xiě)小練筆；最有趣的是畫(huà)一畫(huà)：孩子們在老師指導下，畫(huà)讀寫(xiě)繪上的內容，畫(huà)武漢抗疫宣傳畫(huà)……孩子們用稚嫩的畫(huà)筆，畫(huà)出了心中的話(huà)！
疫情就是命令，老師們用自己的堅守，在這一特殊時(shí)期，依舊踐行著(zhù)園丁的使命。共同為戰勝新冠疫情這場(chǎng)戰斗出一份力，盡一份責。