一年級線(xiàn)上班主任工作總結（精選8篇）
時(shí)間一晃而過(guò)，一段時(shí)間的工作活動(dòng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也找到了工作中的不足和問(wèn)題，好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結，吸取經(jīng)驗教訓，指導將來(lái)的工作吧。為了讓您在寫(xiě)工作總結時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的一年級線(xiàn)上班主任工作總結（精選8篇），希望能夠幫助到大家。
一年級線(xiàn)上班主任工作總結1
形勢就是命令，行動(dòng)就是責任。面對當前嚴峻形勢，為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育局及鎮中心校關(guān)于“停課不停學(xué)”的工作部署，學(xué)校再次修訂了“停課不停學(xué)”期間開(kāi)展線(xiàn)上網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的實(shí)施方案。全面開(kāi)展線(xiàn)上教育教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)四周的線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)實(shí)施，總體效果良好。為了進(jìn)一步做好“停課不停學(xué)”期間線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)，揚長(cháng)改短，現將上周線(xiàn)上教學(xué)工作總結如下：
一、精心準備，工作再部署。
根據中心校會(huì )議精神，我校于xx月xx日召開(kāi)全體教師會(huì )。會(huì )上李校長(cháng)傳達了鎮中心校的有關(guān)精神，要求大家認清形勢，統一思想，立即行動(dòng)，抓好落實(shí)，扎實(shí)有效開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作；接著(zhù)總結了上周線(xiàn)上教學(xué)工作優(yōu)勢和不足，制定了詳細、周密的教學(xué)計劃，進(jìn)一步明確了線(xiàn)上教學(xué)的方向和目標，對教與學(xué)工作進(jìn)行再部署。
二、學(xué)生上網(wǎng)課情況。
按照上級相關(guān)要求，我們以年級為單位，以學(xué)生為點(diǎn)，以班級為面，試行一班一策，一科一策，全面網(wǎng)格化進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)，以調查問(wèn)卷的形式認真摸排每一個(gè)學(xué)生的線(xiàn)上學(xué)習情況，主動(dòng)幫助學(xué)生解決學(xué)習上的難題，做到一個(gè)學(xué)生也不掉隊。
三、學(xué)生作業(yè)完成情況
全校各年級以班為單位。各課任教師根據班級學(xué)生情況，利用好班級微信群，指導學(xué)生做好課前預習，認真聽(tīng)課，努力把握本學(xué)科的每一節課的重點(diǎn)和難點(diǎn)；在班級微信群、樂(lè )教樂(lè )學(xué)平臺、釘釘APP家校本科學(xué)布置適量作業(yè)，要求學(xué)生將作業(yè)拍照上傳。教師對每一份提交的作業(yè)進(jìn)行批改，有的還要寫(xiě)出評語(yǔ)，評選出當天的優(yōu)秀作業(yè)，針對學(xué)生出錯較多的題型，會(huì )在群內進(jìn)行集中講解糾錯。對學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，樹(shù)立良好榜樣形象。
線(xiàn)上教學(xué)既是挑戰，又是機遇。一切教學(xué)活動(dòng)從實(shí)際出發(fā)，現已取得良好的教學(xué)效果。我們全體師生仍將以此為契機，充分利用線(xiàn)上教學(xué)資源，提高自己的信息化教學(xué)水平，真正做好停課不停學(xué)，師生共成長(cháng)。
一年級線(xiàn)上班主任工作總結2
由于新冠肺炎疫情影響，開(kāi)學(xué)延遲了，為了確保學(xué)生能夠正常學(xué)習，全國上下相繼出臺“停課不停學(xué)”的舉措，為了使我校學(xué)生在這一特殊時(shí)期也能夠“停課不停學(xué)”，我校在教育局、中心校的指導、安排下，積極開(kāi)展了線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。轉眼線(xiàn)上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了四周了，現將我校線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行總結：
一、學(xué)習平臺的選擇
因為我們是農村的學(xué)校，條件有限，而且不少學(xué)生父母都不在家，有的即使在家，也不會(huì )靈活操作智能手機，有的甚至沒(méi)有寬帶網(wǎng)絡(luò )，面對這種種情況，我們因地制宜，最初的一周直接選用家長(cháng)都比較熟悉的“微信”進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)。錄視頻、發(fā)語(yǔ)音、視頻通話(huà)等等手段，想盡一切辦法讓學(xué)生掌握知識點(diǎn)。
在隨后的第二周、第三周我們開(kāi)始利用“xx網(wǎng)�！弊層袟l件的學(xué)生在家收看視頻，將知識點(diǎn)記在書(shū)上，這時(shí)學(xué)生們不僅聽(tīng)的認真，而且記得更加認真，掌握的也比之前好很多。
二、工作成效
1，各班班主任帶領(lǐng)學(xué)生按時(shí)參加線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)，完成了四周的教學(xué)任務(wù)。
2，學(xué)生積累詩(shī)詞生字，完成課后作業(yè)和課堂作業(yè)，做了詳細的隨堂筆記。
3、各班班主任隨時(shí)隨地抽查排查學(xué)生作業(yè)、筆記，對于作業(yè)中的共性問(wèn)題，用語(yǔ)音方式集體進(jìn)行講解；個(gè)例問(wèn)題，老師們會(huì )打電話(huà)或者微信視頻聊天的方式對孩子進(jìn)行指導。
4、學(xué)生作業(yè)主要以發(fā)圖片的方式來(lái)展示，對于作業(yè)質(zhì)量高的學(xué)生，各班主任都會(huì )把作業(yè)照片發(fā)到班級群里，以達表?yè)P和樹(shù)立榜樣的作用。
三、存在問(wèn)題
1、我們對于這種新型教學(xué)模式認識不到位，不能輕車(chē)熟路地開(kāi)展教學(xué)工作，總覺(jué)得抓不住，看不清，落不實(shí)。
2、受困于資源限制，無(wú)法有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，因為沒(méi)有教材，用電子課本又無(wú)法在對應的位置做筆記，另外聽(tīng)課時(shí)，電子課本無(wú)法同步。還有個(gè)別孩子因為網(wǎng)絡(luò )問(wèn)題，沒(méi)能參加周一、周二的語(yǔ)文線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。
3、師生互動(dòng)較少，也許因為學(xué)生覺(jué)得不好意思打擾老師，我們接到問(wèn)題的電話(huà)不多。我們發(fā)的作業(yè)，大部分孩子用了“收到”回復我們。作業(yè)做錯了，我們指出來(lái)后，學(xué)生能正確訂正，但學(xué)生到底掌握沒(méi)有，怎么的方式掌握，我們心里沒(méi)底。
4、個(gè)別學(xué)生的作業(yè)、筆記質(zhì)量較差。這種教學(xué)模式，學(xué)生和老師被分隔在不同的空間，我們無(wú)法面對面的監督指導他們寫(xiě)作業(yè)。孩子父母又受困于知識水平低，無(wú)法輔導孩子。
以上是我校線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)的總結，雖然現在我們能夠正常進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)，但是也存在很大的問(wèn)題。未來(lái)線(xiàn)上教學(xué)還要繼續，我相信我們會(huì )不斷總結、不斷學(xué)習，使線(xiàn)上教學(xué)更加有成效，真正做到“停課不停教、停課不停學(xué)”。
一年級線(xiàn)上班主任工作總結3
同心戰“疫”，線(xiàn)上花開(kāi)�！笆飞献铋L(cháng)寒假”的這趟旅程四五六年級已經(jīng)到站，一二三年級網(wǎng)課也即將結束。
自“停課不停學(xué)”方案實(shí)施以來(lái)，我校充分發(fā)揮集體智慧，團結一心，共渡難關(guān)，實(shí)現防疫、教學(xué)兩不誤。自xx月xx日起教師開(kāi)始居家研討，xx月xx日學(xué)生開(kāi)始居家上課以來(lái)，我們努力做好網(wǎng)課，不斷反思，積極做到家校配合，努力糾錯，及時(shí)改進(jìn)�，F對線(xiàn)上教學(xué)總結如下：
精密部署
1、隨著(zhù)疫情發(fā)展，在教育部下發(fā)“停課不停學(xué)”文件的同時(shí)，校長(cháng)就積極思考如何應對延期開(kāi)學(xué)，并召開(kāi)班子例會(huì )學(xué)習各種文件精神，提前商討預案，提出合理性的建議，為“停課不停學(xué)”的工作提供了有力保障。
2、隨著(zhù)xx市教育局延期開(kāi)學(xué)通知的發(fā)布，xx小學(xué)領(lǐng)導班子多次召開(kāi)教學(xué)視頻會(huì )議，提前安排部署，明確要求，全員行動(dòng)，責任到人。
3、制定了詳盡的線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案以及教師線(xiàn)上辦公每日工作流程，從課前準備、課堂學(xué)習、作業(yè)布置、課后答疑等方面進(jìn)行了周密部署，確保線(xiàn)上教學(xué)有條不紊實(shí)施。
4、組織老師學(xué)習并熟練掌握線(xiàn)上教學(xué)平臺的使用方法，為線(xiàn)上教學(xué)做好準備。
5、將防疫常識、學(xué)習指南、電子教材及時(shí)發(fā)至班級群，方便學(xué)生學(xué)習、提前預習新課程。
6、充分發(fā)揮工作群的作用，工作例會(huì )采用網(wǎng)絡(luò )視頻會(huì )議的形式，各部門(mén)對上周線(xiàn)上學(xué)習期間的各項工作進(jìn)行總結分析，同時(shí)部署下周工作，各部門(mén)及時(shí)跟進(jìn)，進(jìn)行下一步工作部署。各年級組學(xué)科組也利用各組工作群及時(shí)溝通對于學(xué)生及家長(cháng)遇到的現實(shí)網(wǎng)課問(wèn)題，大家共同尋求解決辦法，就如何及時(shí)有效解決師生疑問(wèn)，努力做到讓學(xué)生滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心等工作進(jìn)行了詳盡分子和研討，并提出下一周解決問(wèn)題思路。
7、班主任老師們通過(guò)電話(huà)、短信、微信平臺等廣泛宣傳，及時(shí)將線(xiàn)上教學(xué)課堂課程安排信息通知到每個(gè)學(xué)生，在線(xiàn)上課堂正式開(kāi)播前，通知家長(cháng)、學(xué)生提前做好準備工作，體驗收看方法和步驟。
8、班主任關(guān)注微信群，及時(shí)解決個(gè)別家長(cháng)操作上的疑惑，積極為孩子們構建線(xiàn)上學(xué)習平臺。
教師精心備課
1、離校不離“備”。根據學(xué)校工作部署，李校長(cháng)通過(guò)視頻會(huì )議組織各年級教研組組長(cháng)認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )“停課不停學(xué)”相關(guān)會(huì )議精神，明確工作思路。
2、教研組長(cháng)、年級組長(cháng)、學(xué)科組長(cháng)召開(kāi)組員會(huì )議，將學(xué)校意見(jiàn)傳達給每位教師，并協(xié)同鉆研備課。
3、任課教師認真搜集學(xué)習資源，預設相關(guān)學(xué)習的任務(wù)與準備工作，年級組統一制定每課課后練習，推送給學(xué)生。
師生同心共提升
1、各科教師與學(xué)生一起在家同步參加線(xiàn)上教育教學(xué)活動(dòng)，并利用班級群，根據線(xiàn)上教學(xué)內容布置、指導學(xué)生做好作業(yè)，督促學(xué)生按時(shí)收看線(xiàn)上教學(xué)課程。
2、孩子們認真觀(guān)看視頻，在草稿本上跟隨老師共同解決問(wèn)題，邊思考邊記錄。孩子們美觀(guān)工整的筆記代表著(zhù)他們專(zhuān)注嚴謹的學(xué)習。于他們而言，疫情只是改變了他們的學(xué)習環(huán)境，但無(wú)法改變他們對于知識的渴望以及濃厚的學(xué)習熱情。
互動(dòng)答疑全輔導
1、疫情改變了教育方式，但并未改變教育的溫度。為保證學(xué)習效果，老師們會(huì )根據班級情況采用釘釘直播、曉黑板直播、錄播、視頻會(huì )議等方式，根據線(xiàn)上課程的重難點(diǎn)進(jìn)行梳理總結，答疑解惑，并針對同學(xué)們的作業(yè)進(jìn)行詳實(shí)且有針對性的批改和反饋。
2、線(xiàn)上批改作業(yè)需要通過(guò)圖片在一道道題目上劃√或劃○，雖然很費眼、很繁瑣，但是老師們依然堅持不懈的認真批閱每一道題，及時(shí)幫助孩子查缺補漏。
3、家長(cháng)們也充分參與其中，督促孩子們井然有序地開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，及時(shí)將孩子的學(xué)習情況反饋給老師，實(shí)現了家校合力，攜手共育。
線(xiàn)上課堂給學(xué)生、家長(cháng)和老師都帶來(lái)了全新的體驗和挑戰，但我們相信，不一樣的課堂有不一樣的收獲。每位老師正肩負著(zhù)屬于自己的使命，砥礪前行。四五六年級的復課我們做好全面的準備，有條不紊的進(jìn)行中。一二三年級的返校復課工作，我們總結經(jīng)驗制定方案，一定會(huì )更合理，更有序。請家長(cháng)們堅定信心，積極配合，愿同學(xué)們不負韶華，成就更優(yōu)秀的自己。讓我們攜起手來(lái)，且行且成長(cháng)，用成長(cháng)的足跡踩踏災難，共譜教育新篇章！
一年級線(xiàn)上班主任工作總結4
初春的花苞悄悄綻放，新柳的綠葉盡情舒展。本該是天地新生萬(wàn)物春，學(xué)子求知奮發(fā)時(shí)，我們卻因為疫情的再次反彈只能轉換教學(xué)方式，開(kāi)啟了又一次的線(xiàn)上課堂。為將疫情期間的學(xué)生工作落細落實(shí)，幫助學(xué)生始終保持樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)，科學(xué)規劃居家學(xué)習生活，總結回顧本周線(xiàn)上教學(xué)情況。
一、教學(xué)流程更明晰
接到停課通知，學(xué)校馬上召開(kāi)全體教師會(huì )，明確線(xiàn)上教學(xué)的指示精神與教學(xué)任務(wù)。隨后各科各備課組馬上實(shí)施線(xiàn)上集體備課，制定線(xiàn)上教學(xué)計劃表，明確要求，并熟悉線(xiàn)上教學(xué)的軟件。
我們相信，疫情的陰霾抵擋不住八方的陽(yáng)光，待到春花爛漫我們一起重返美麗的校園！
二、學(xué)習時(shí)間更靈活
暮春三月，恰是讀書(shū)好時(shí)節。當新型冠狀病毒再次讓我們平靜的生活按下了暫停鍵時(shí)，同學(xué)們也開(kāi)啟了居家隔離線(xiàn)上學(xué)習的模式。
雖然都在家，但學(xué)習的心一直沒(méi)變，孩子們緊跟著(zhù)老師的步伐，聽(tīng)從老師的指引，學(xué)習內容滿(mǎn)滿(mǎn)的，學(xué)習態(tài)度棒棒的！
三、全面發(fā)展更高效
普通的我們無(wú)法到達正面戰場(chǎng)與病毒作戰，我們只能勤運動(dòng)、增體質(zhì)、強體魄！停課不停學(xué)，宅家強體魄……將來(lái)一定會(huì )有用武之地！
勤勞的光華學(xué)子主動(dòng)完成力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，幫助父母減輕負擔。同時(shí)也向父母學(xué)習各項生活技能，成為一個(gè)個(gè)家庭小能手。
一副副認真的神情、一份份精美的作品、一張張喜悅的笑臉，講述著(zhù)雖然學(xué)校停課，但只要學(xué)習之心在，生活中事事皆課程、處處皆課堂。同學(xué)們在玩中思，思中學(xué)。你們瞧，孩子的作業(yè)是棒棒的，綜合實(shí)踐作業(yè)也是一絲不茍的。
疫情雖然讓師生被迫居家，但卻不能阻擋光華師生對知識的渴望和探索。一條無(wú)形的連心線(xiàn)、教學(xué)線(xiàn)把全體師生緊緊連在了一起。超越時(shí)空的線(xiàn)上教學(xué)周總結讓大家倍受鼓舞。
春來(lái)疫去，萬(wàn)物可期
只爭朝夕，不負韶華
讓所有期待花開(kāi)疫散之時(shí)，
所有的美好都會(huì )如期而至！
一年級線(xiàn)上班主任工作總結5
由于新一輪疫情的突然襲來(lái)，我們不得不離開(kāi)熟悉的'校園，返回家中�？v然時(shí)局艱難，全體師生在疫情面前沒(méi)有退縮，毅然前行，在這樣的特殊時(shí)期，學(xué)校第一時(shí)間對線(xiàn)上教學(xué)工作做以安排，并及時(shí)通知到班級，切實(shí)做到“停課不停學(xué)”。
我校線(xiàn)上教學(xué)制度在20xx年初期已基本完善，現階段“保證學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習的實(shí)效性，推進(jìn)學(xué)�！半p減”工作進(jìn)程”成為我們此次關(guān)注的重點(diǎn)。
因此，我校在鄭xx校長(cháng)的指導下成立了以語(yǔ)文組—朱xx，數學(xué)組—姚xx、英語(yǔ)組—袁xx、綜合組—韋xx的領(lǐng)導小組，積極探索線(xiàn)上教學(xué)方式方法以最大限度保證學(xué)生的學(xué)習效果。
現將我校此次線(xiàn)上一周教學(xué)的具體做法總結如下：
一、多平臺融合
一切從學(xué)生的需要出發(fā)，從家長(cháng)的角度考慮。選擇合適的線(xiàn)上教學(xué)平臺。
我校在教學(xué)上主要依托于xx平臺和xx等資源和釘釘、企業(yè)微信等直播方式細化課堂內容，作業(yè)批改以微信群和企業(yè)微信為主。
二、全方位發(fā)展
線(xiàn)上教學(xué)參照在校時(shí)間，營(yíng)造學(xué)習氛圍。教學(xué)中嚴格把控時(shí)間，豐富課表內容。開(kāi)展語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、課間眼保健操、音樂(lè )、美術(shù)、書(shū)法、體育、家庭實(shí)踐課等。
教學(xué)上注重學(xué)生的全面發(fā)展，要求學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習勞逸結合，保護視力最重要。
三、線(xiàn)上答疑解惑
老師們會(huì )每天在微信群、小管家布置學(xué)習任務(wù)，結合線(xiàn)上講解來(lái)答疑解惑，做好認真督促、檢查、輔導工作，保證孩子們在家中的學(xué)習質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生參與線(xiàn)上學(xué)習的積極性。
四、堅持德育教育
德育工作是學(xué)校工作的靈魂，它致力于對學(xué)生思想品德和人格素質(zhì)的培養，體現著(zhù)學(xué)校教育的基本目的，貫穿德、智、體、美教育實(shí)踐的各個(gè)方面，統領(lǐng)著(zhù)整個(gè)學(xué)校教育。它對青少年學(xué)生健康成長(cháng)和學(xué)校工作起著(zhù)導向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì )主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養造就合格公民的起點(diǎn)。加強對小學(xué)生的心理健康教育和思想品德教育，是擺在教育工作者面前的首要任務(wù)�！�
梅花瓣瓣呈祥瑞，庭院深深藏富貴。在這特別的虎年，讓我們一起吹響20xx年的號角！新的一年，讓我們努力學(xué)習，奮力拼搏，成績(jì)更高更好！
我們堅信：只要努力，付出一定會(huì )有回報！在此，謹向xx市xx小學(xué)各位家長(cháng)朋友表示最誠摯的謝意！惟愿成才小學(xué)學(xué)子更健康更幸福更優(yōu)秀地成長(cháng)！
一年級線(xiàn)上班主任工作總結6
臨近期末，我們的線(xiàn)上教學(xué)之旅延續，xx市xx小學(xué)的老師和孩子們同心協(xié)力，穩住心態(tài)，提質(zhì)減負，做好抗擊疫情的后方工作，爭取在期末的日子里保好底、提好質(zhì)，不負一學(xué)期的汗水與努力。雙減在線(xiàn)上的實(shí)施，是我們的一項嶄新工作，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的探索與實(shí)踐，我們總結出“以活動(dòng)減輕負擔，以作業(yè)促進(jìn)提質(zhì)”的方法，現將第xx、xx周工作總結如下：
一、少先隊組織愛(ài)眼活動(dòng)
為了普及師生眼健康科學(xué)知識，提高師生愛(ài)眼、護眼意識，落實(shí)“雙減”政策守護孩子健康成長(cháng)，xx市xx小學(xué)于愛(ài)眼日這天，開(kāi)展了“用眼去看‘睛’彩世界”主題教育活動(dòng)。
隨著(zhù)手機、電腦、電視、平板的普遍應用，近年來(lái)近視、斜視、散光呈現高發(fā)、低齡化趨勢，嚴重影響孩子們的身心健康，少先隊大隊部通過(guò)故事、視頻、學(xué)做眼保健操等多種方式幫助學(xué)生了解眼睛的重要性及保護眼睛的方法。
隊員們自發(fā)性錄制愛(ài)護眼睛小視頻來(lái)體現正確用眼的重要性。通過(guò)愛(ài)眼日主題教育活動(dòng)，豐富了隊員們愛(ài)眼護眼的安全知識，提高了他們愛(ài)眼護眼的意識，也懂得了要從小養成愛(ài)眼、護眼的好習慣。
二、探索期末復習新模式
學(xué)生的作業(yè)與反饋是課堂學(xué)習內容的鞏固，更是新的提升，老師們都十分重視作業(yè)的布置與反饋。
1、數學(xué)——自己出題，鞏固知識
本周數學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了總復習階段，四年級在復習《小數的意義和性質(zhì)》和《小數的加法和減法》時(shí)，采用讓學(xué)生出小測卷的方式使學(xué)生對知識點(diǎn)有更深入的了解。學(xué)生改變角色，從做題人變身成為命題人，更能體會(huì )學(xué)習中的樂(lè )趣。
在這過(guò)程中老師提前做好充分的指導工作，例如命題范圍、題型、分值設置，以及小測卷的格式規范，都做出明確的規定和指引，保證所有的小測卷題量相當，做題時(shí)間相當，這樣才更有利于操作。
2、語(yǔ)文——梳理全冊書(shū)生字詞
各年級首先從字詞入手，提示學(xué)生從識字表、生字表、詞語(yǔ)表這三表來(lái)著(zhù)手復習字詞，并讓學(xué)生嘗試自己整理整本書(shū)的多音字，容易讀錯的字，形近字，容易寫(xiě)錯的字詞等，幫助學(xué)生主動(dòng)獲取知識，學(xué)習并找到適合自己的復習方法。
3、英語(yǔ)——智能作業(yè)布置，信息化助力
由于線(xiàn)上教學(xué)和平時(shí)的課堂不太一樣，在復習階段兩位英語(yǔ)老師也一直在不斷的教研與研究如何既讓孩子保持興趣又能夠有所提升！通過(guò)不斷的探索，兩位老師以釘釘為抓手，研究家校本里的智能作業(yè)，首先是口語(yǔ)練習，有跟讀模仿智能評分，一部分孩子很感興趣，一遍又一遍朗讀力求讀到最完美！除此之外還有日常練習和單元練習，每節課下來(lái)給學(xué)生精選一些題目，通過(guò)系統評判，錯誤率較高的題型精講，一勞永逸！
4、科學(xué)——實(shí)驗與所學(xué)相結合，增強體驗感
三年級學(xué)習完《仰望天空》、《陽(yáng)光下物體的影子》和《影子的秘密》，帶領(lǐng)同學(xué)們了解了太陽(yáng)和月亮的區別和聯(lián)系，使學(xué)生們更加了解太陽(yáng)和月亮的奧秘。課后布置了觀(guān)察一天中影子的變化規律的作業(yè)，學(xué)生參與積極性很高，在動(dòng)手實(shí)踐中感知科學(xué)的魅力，親自參與了解影子的秘密。結合作業(yè)，在驗證自己的結論中進(jìn)行影子的秘密的學(xué)習，理解難度降低，學(xué)生樂(lè )在其中。
5、道法——緊跟國際形勢，助力環(huán)保交通
六年級學(xué)完《日益重要的國際組織》一課后，請學(xué)生網(wǎng)絡(luò )搜集了解國際組織，制作小報，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，家事國事天下事事事關(guān)心；三年級學(xué)完《四通八達的交通》后，請學(xué)生做一名綠色設計師，設計未來(lái)的交通工具，繪制未來(lái)的交通圖，深入滲透環(huán)保理念。
三、綜合、勞動(dòng)、藝術(shù)，活動(dòng)撐起減負重擔
為了讓學(xué)生在期末復習期間學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè )，勞逸結合，學(xué)校藝術(shù)課程和綜合勞動(dòng)課程為學(xué)生提供了豐富的動(dòng)手時(shí)間。
1、勞動(dòng)與綜合實(shí)踐
來(lái)看我們的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)內容：一年級本周實(shí)踐活動(dòng)的內容是《學(xué)習洗菜、擇菜》；二年級安排了洗襪子和照顧家里的小農院活動(dòng)；三至五年級勞動(dòng)實(shí)踐課的主題是《養護花草》，要求學(xué)生對自己家養的花草進(jìn)行澆水和養護；六年級的本周綜合實(shí)踐課內容是“花式系鞋帶”，同學(xué)們根據視頻教學(xué)學(xué)會(huì )并實(shí)踐。
本周綜合實(shí)踐的活動(dòng)的主題是《居家安全與防護》，疫情原因學(xué)生在居家學(xué)習，而且很多時(shí)間只有自己在家，父母并不在身邊。因此要求學(xué)生在居家生活中注意自己的安全防護。
2、藝術(shù)課程
一三五年級的美術(shù)課以手工課的形式進(jìn)行，學(xué)生通過(guò)微課學(xué)習六角剪紙和五角剪紙的制作方法。通過(guò)作業(yè)展示，許多同學(xué)能夠通過(guò)學(xué)習，進(jìn)而創(chuàng )新，制作出豐富多樣的剪紙作品。
二、四、六年級孩子通過(guò)微課視頻學(xué)習了《水果組合》和《海底世界》，水果和海底生物能通過(guò)遮擋表現出前后關(guān)系，靈活使用點(diǎn)、線(xiàn)、面完成作品。
本周音樂(lè )課內容是欣賞電影《音樂(lè )之聲》片段和改編自《音樂(lè )之聲》的話(huà)劇。通過(guò)不同形式的音樂(lè )體裁，引導學(xué)生感受音樂(lè )的魅力，意識到學(xué)習音樂(lè )其實(shí)并不難，學(xué)會(huì )音符這一工具，就能演唱任何歌曲。降低學(xué)生對音樂(lè )的畏難情緒，激發(fā)學(xué)生輕松歡快學(xué)習音樂(lè )本領(lǐng)的潛能。同時(shí)引導學(xué)生運用之前課程中積累的音樂(lè )知識與技能，獨立識譜進(jìn)行節奏練習，這樣更便于老師了解每個(gè)學(xué)生在之前課程中對音樂(lè )基礎知識與技能的掌握程度，從而達到因材施教的效果。
四、關(guān)愛(ài)貧困生
一周的時(shí)間很快過(guò)去，第xx周的線(xiàn)上教學(xué)落下帷幕。老師們網(wǎng)絡(luò )授課，在線(xiàn)輔導，關(guān)心著(zhù)每一個(gè)孩子。對于貧困家庭的孩子，老師們總是十分關(guān)心。各位“愛(ài)心園丁”及時(shí)了解孩子的具體情況，并幫助孩子解決問(wèn)題。
我校共有四個(gè)貧困家庭學(xué)生，還有一個(gè)肢體活動(dòng)不便的學(xué)生。徐久玲、李東艷、徐愛(ài)彬老師在工作中非常關(guān)注他們。在老師的關(guān)心和鼓勵下，這幾個(gè)貧困生學(xué)習認真，按時(shí)完成作業(yè)。老師們還特別注意把這幾個(gè)孩子的優(yōu)秀作業(yè)及時(shí)進(jìn)行展示和表?yè)P，給他們點(diǎn)贊、鼓勵。朋友圈中孩子們自信的笑臉，家校本中一個(gè)個(gè)“A”和“A+”，讓家長(cháng)和老師欣慰，也讓孩子們在學(xué)習中更加自信。
一年級線(xiàn)上班主任工作總結7
根據xx教育局關(guān)于開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)的通知要求，xx學(xué)校領(lǐng)導干部及時(shí)召開(kāi)會(huì )議，部署線(xiàn)上教學(xué)工作。xx月xx日開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)以來(lái)，已經(jīng)進(jìn)行兩周了，通過(guò)任課教師認真備課、上課較好的保證了線(xiàn)上教學(xué)，現對線(xiàn)上教學(xué)工作做階段性的總結。
一、師生參與網(wǎng)絡(luò )學(xué)習概況。
xx學(xué)校小學(xué)部一至六年25個(gè)教學(xué)班，學(xué)生840人。參加線(xiàn)上學(xué)習837人；收看電視直播3人；參與線(xiàn)上授課教師46人。
二、線(xiàn)上教學(xué)做法。
1、科學(xué)設置線(xiàn)上教學(xué)課表。安排好兩個(gè)課表：
�。�1）制定科學(xué)合理課表（年部主任協(xié)同），供用手機、平板電腦的學(xué)生使用；
�。�2）下載xx課堂資源課表，供用電視接收者使用。
2、xx課堂資源下載，各年部主任安排本年組教師及時(shí)下載；
3、上課�？茖W(xué)設置科目，注重“五育并舉”。
�。�1）備課。任課教師上課可使用xx課堂資源，也可以自己備課，要認真備課，課前準備好教案、導學(xué)案。
�。�2）科目：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、體育、音樂(lè )、美術(shù)、道德與法治、勞動(dòng)、科學(xué)、心理健康；語(yǔ)文數學(xué)勞動(dòng)心理健康由班主任組織上課。
�。�3）上課采用直播授課和自備課兩種方式進(jìn)行：一是借鑒資源上課，課前下載資源備用，有講有練，講練結合，及時(shí)互動(dòng)，及時(shí)解答。不允許單單只播放資源，教師不講。二是自備課直播授課，按常規備課講課，有講有練，師生互動(dòng)。
要求上課采用分層教學(xué)，課堂精講多練，保證教學(xué)效果，下課前提醒學(xué)生注意安全；電視接收課要求班主任給學(xué)生留適量練習鞏固習題，學(xué)生有不懂可電話(huà)向班主任求教；任課教師要知曉每節課上課人數，發(fā)現有缺席及時(shí)與班主任溝通解決，做好記錄。
4、落實(shí)“雙減”，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量。一、二年不留書(shū)面作業(yè)，三至六年學(xué)生作業(yè)一律在作業(yè)指導課完成，時(shí)間不超過(guò)60分鐘。
加強作業(yè)指導。充分使用好作業(yè)優(yōu)化設計，充分利用作業(yè)指導時(shí)間，任課教師對當天所講內容鞏固練習，及時(shí)有效指導，確保當日所講內容當日清。任課教師要按要求設置分層作業(yè)，及時(shí)批改作業(yè)，有批有改，批語(yǔ)具有指導性鼓勵性。班主任充分利用自習課安排學(xué)生對當日所講內容鞏固練習。
5、班主任充分利用自主學(xué)習時(shí)間讓學(xué)生閱讀，寫(xiě)讀書(shū)筆記，培養學(xué)生閱讀的良好習慣；
6、做好單元復習總結。任課教師做好每個(gè)章節教學(xué)基礎上，系統總結，歸納出知識點(diǎn)，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行作業(yè)考察反饋。
7、線(xiàn)上教研。
(1)分管校長(cháng)、教務(wù)主任、年部主任要進(jìn)入教師網(wǎng)上課堂，督促指導本年部教師開(kāi)展網(wǎng)上互聽(tīng)課（要求每人每周至少聽(tīng)一節課），做好聽(tīng)評課記錄，搞好年組網(wǎng)絡(luò )教研，提升教師網(wǎng)上授課水平。
�。�2）教務(wù)主任、年部主任負責組織線(xiàn)上教研。加強線(xiàn)上教育教學(xué)的指導，針對新授課、練習課、復習課等不同課型做好線(xiàn)上集體備課，開(kāi)展同年組、同學(xué)科教研聽(tīng)評課，實(shí)現“在線(xiàn)教研”常態(tài)化。各學(xué)校校長(cháng)作為線(xiàn)上教育教學(xué)第一責任人，負責對本學(xué)校的線(xiàn)上教學(xué)把關(guān)。
8、上報自錄課資源，每個(gè)年部按上級要求及時(shí)上報自錄課資源。
9、利用心理健康課對學(xué)生進(jìn)行心理疏導。班主任要掌握學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習情況，對學(xué)生學(xué)習效果不理想的課后加強督導，有問(wèn)必答。
10、嚴格控制線(xiàn)上學(xué)習時(shí)間。小學(xué)生每天線(xiàn)上學(xué)習時(shí)間不超過(guò)2.5小時(shí)，每次不超過(guò)20分鐘，課間至少活動(dòng)性休息10分鐘，加強陽(yáng)光體育運動(dòng)，每天安排一節體育課或體育鍛煉時(shí)間，保障學(xué)生居家體育活動(dòng)。要求體育教師上好體育課，組織學(xué)生上好早操、課間操，早操：跳曳步舞（有視頻）10步及中國紅；課間操：營(yíng)口有禮、廣播體操，曳步舞中國紅，加強鍛煉，增強體質(zhì)。班主任要求學(xué)生按時(shí)上操，協(xié)助體育教師上好課間操。
11、注重學(xué)生視力保護（班主任組織學(xué)生上好眼操），適當布置家庭實(shí)踐作業(yè)（家務(wù)勞動(dòng)，在家長(cháng)監督下進(jìn)行，保證安全）。適時(shí)開(kāi)展心理健康教育，保障學(xué)生身心健康。
12、年部主任認真督促落實(shí)上課信息上報。各位教師上報教學(xué)軟件及每天每節上課鏈接發(fā)到線(xiàn)上授課教師群，保證學(xué)校領(lǐng)導教師及上級領(lǐng)導進(jìn)行聽(tīng)課調研。
13、少先隊輔導員安排落實(shí)周一升旗儀式。
14、密切家校聯(lián)系，加強家校共育。
線(xiàn)上教學(xué)期間，班主任和科任教師每天與家長(cháng)進(jìn)行溝通，引導家長(cháng)積極按照作息時(shí)間做好學(xué)生居家學(xué)習生活管理，指導家長(cháng)關(guān)注學(xué)生思想教育、身體健康、心理健康、保護視力，科學(xué)防控疫情，保障圓滿(mǎn)完成線(xiàn)上教學(xué)任務(wù)。
三、整改措施
1、加強教師與家長(cháng)溝通。
�。�1）提倡家長(cháng)有空閑時(shí)間陪學(xué)。
�。�2）通過(guò)教師及家長(cháng)對學(xué)生上課（及時(shí)進(jìn)課堂）、作業(yè)反饋功能對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，迫使學(xué)生認真聽(tīng)講。
�。�3）每周評選自律小明星，發(fā)放電子獎狀，引導學(xué)生認真聽(tīng)講，保證學(xué)習效果。
�。�4）采用不定時(shí)簽到、安排互動(dòng)、隨機連麥監控學(xué)生。
2、增加寬帶容量，解決卡頓現象。
一年級線(xiàn)上班主任工作總結8
受新型冠狀病毒肺炎疫情影響，學(xué)生也不能如期開(kāi)學(xué)。線(xiàn)上教學(xué)對于家長(cháng)、對于學(xué)生都是一個(gè)重大的考驗，對于沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )授課經(jīng)驗的老師來(lái)說(shuō)，也是一次挑戰。xx月xx日開(kāi)始進(jìn)行“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習以來(lái)，已經(jīng)進(jìn)入第三個(gè)星期了�，F將線(xiàn)上教學(xué)的`工作總結如下：
一、及時(shí)了解和排查二年級班級學(xué)生看課的情況，確保每一個(gè)學(xué)生的家長(cháng)都能利用多媒體讓孩子看到網(wǎng)絡(luò )授課。
我第一時(shí)間利用釘釘在二年級班級群進(jìn)行情況統計，一方面統計當前已具備線(xiàn)上學(xué)習能力學(xué)生家庭，指導學(xué)生家長(cháng)下載并注冊釘釘、在電視上搜索看課頻道，絕大多數家長(cháng)當天即可登錄平臺，使用各項功能參加線(xiàn)上學(xué)習。另一方面對個(gè)別不能熟練使用釘釘的家長(cháng)進(jìn)行電話(huà)個(gè)別指導，在線(xiàn)上課程統一開(kāi)課之前，保證了每個(gè)學(xué)生家里都有一位家長(cháng)能夠熟練操作釘釘和收看《空中課堂》的課程直播。
二、對每個(gè)孩子的線(xiàn)上學(xué)習進(jìn)行跟蹤了解。
二年級的學(xué)生年齡較小，自覺(jué)性不足，家長(cháng)重視程度也差別很大，為了督促每位學(xué)生正常按時(shí)上課，我每天早上按時(shí)提醒家長(cháng)，讓孩子提前做好上課準備，在班級群安排好課前打卡、朗讀打卡等，并指導家長(cháng)幫助孩子做好假期時(shí)間作息表，盡量讓孩子在家里也保持課堂的上課氣氛。通過(guò)班級群了解學(xué)生看課情況。課后根據課堂學(xué)習的知識重點(diǎn)并布置當日作業(yè)，鞏固學(xué)習成果。直播課程結束后，一對一批改作業(yè)、點(diǎn)評作業(yè)，對每個(gè)學(xué)生出現的作業(yè)錯誤進(jìn)行一對一的個(gè)別指導，加深學(xué)生對知識點(diǎn)的記憶和理解。
三、講授新課前，提前找好課程的預習資源，為學(xué)習新課做好基礎。
利用好網(wǎng)絡(luò )資源，從互聯(lián)網(wǎng)中汲取對自己教學(xué)有幫助的知識理念，是作為教師的自己今后的必修課。在每節新課講授之前，提前發(fā)給家長(cháng)作為預習作業(yè)讓孩子觀(guān)看，并鼓勵家長(cháng)和孩子一起進(jìn)行預習，不僅保證了預習的質(zhì)量，還能提升家長(cháng)和孩子之間的親子關(guān)系
四、提前為開(kāi)學(xué)后的復課做出準備。
自律性強的孩子，能自覺(jué)完成學(xué)習任務(wù)，而后進(jìn)生自律性較差，個(gè)別同學(xué)不能堅持聽(tīng)完線(xiàn)上的學(xué)習活動(dòng)，線(xiàn)上學(xué)習效果不好，開(kāi)學(xué)后差距越大，后進(jìn)生學(xué)習肯定更吃力。因此，要了解每一位孩子的知識掌握情況，尤其要關(guān)注后進(jìn)生。線(xiàn)上教學(xué)的形式限制了師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，教師不能及時(shí)看到學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，返校后，要對對知識重點(diǎn)進(jìn)行梳理，溫故而知新。開(kāi)學(xué)后，根據學(xué)習情況分層布置學(xué)習任務(wù)，反饋學(xué)習情況。
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